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Agrupamento de Escolas de Ribeira de Pena

Endechas a Brbara escrava, de Lus Vaz de Cames- anlise


I
PR-
LEIT
URA

1. L a tira de banda desenhada que se segue:

1.1. O rapaz, ao tentar exprimir os seus sentimentos pela namorada, constri algumas
metforas que a descrevam. Explica a reao da rapariga sua manifestao de amor.

II
1. O poema comea (e termina) com um jogo de palavras entre as palavras cativa (v. 1) e cativo
(v.2).
1.1. Interpreta o sentido dos dois primeiros versos.

2. Para realar a beleza de Brbara, o sujeito potico faz algumas aluses a elementos da natureza.
2.1. Transcreve expresses que provem a afirmao anterior.

3. Identifica a hiprbole presente na primeira estrofe e explicita o seu sentido.

4. Atenta nos versos J no quer que viva (v. 4) e Mas no de matar (v.
16) e associa-os quanto mensagem que o sujeito potico pretende
transmitir.
4.1. Que recurso expressivo foi utilizado nesses dois versos?

5. O sujeito potico admite que a beleza da sua amada no corresponde


aos padres de beleza da poca.
5.1. Transcreve o(s) verso(s) que se refere(m) beleza tpica das
mulheres presentes na poesia.
5.2. Faz a caracterizao fsica de Brbara, partindo de dados textuais.
5.3. Esclarece o uso do adjetivo cansados (v. 15).

6. Ua graa viva,/ Que neles lhe mora (vv. 17-18). Identifica o antecedente
da contrao neles. Autor: Shahrzad Ranji
In
http://www.paintingsilove.
7. Na terceira estrofe, surge novamente um jogo de palavras, desta vez entre as palavrascom
senhora
(v. 19) e cativa (v. 20). Clarifica-o.

8. O sujeito lrico inicia a quarta estrofe com uma apstrofe, Pretido de amor (v. 25) mulher
amada, realando as caractersticas fsicas que a afastam da beleza tradicional da poca. Porm,
logo de seguida, faz referncia a qualidades psicolgicas que se adequam ao modelo tpico
feminino. Refere-as.
8.1. O nome mansido (v. 29) est semanticamente associado a um outro da estrofe seguinte.
Transcreve-o.
8.2. Explica a intencionalidade dessa repetio de ideias.

9. Nos ltimos versos da quarta estrofe o sujeito potico afirma que a mulher amada Bem parece
estranha,/ Mas brbara no (vv. 31-32), fazendo, desta vez, um jogo de palavras entre o nome
prprio e o adjetivo brbara. Interpreta o sentido desse jogo vocabular.
10. Na ltima estrofe, identifica o vocbulo que d incio concluso do poema.

11. A palavra pena (v. 36), no dicionrio, vem definida deste modo:

pena n.f. 1 castigo; punio 2 DIREITO sano aplicada pelo tribunal ao


autor de um crime 3 desgosto; tristeza; dor ()
pena n. f. 1 ORNITOLOGIA cada um dos rgos cutneos que revestem o
corpo das vs, protegendo-o e permitindo a execuo e a orientao do voo
2 utenslio munido de bico para escrever ()
pena n. f. elevao de terreno; rocha; fraga()

11.1. Qual o duplo significado que assume no contexto deste poema?

III
1. Atenta no excerto da obra O Principezinho de Saint-Exupry e responde
s questes colocadas a seguir:

PS-
E foi ento que apareceu a raposa:

LEIT
URA
Bom dia! - disse a raposa.
Bom dia! - respondeu polidamente o principezinho, que se voltou, mas no viu
nada.
Eu estou aqui... - disse a voz, debaixo da macieira...
Quem s tu? - perguntou o principezinho, - Tu s bem bonita...
Sou uma raposa. - disse a raposa.
Vem brincar comigo. - props o principezinho. - Estou to triste...
Eu no posso brincar contigo, - disse a raposa. - No me cativaram ainda.
Ah! Desculpa! - disse o principezinho. - Que quer dizer "cativar"?
uma coisa muito esquecida. Significa "criar laos..."
Criar laos?
Exactamente. - disse a raposa. - Tu no s ainda para mim seno um garoto
inteiramente igual a cem mil outros garotos. E eu no tenho necessidade de ti. E tu
no tens tambm necessidade de mim. No passo a teus olhos de uma raposa igual a
cem mil outras raposas. Mas, se tu me cativas, ns teremos necessidade um do outro.
Sers para mim nico no mundo. E eu serei para ti nica no mundo... Se tu me
cativas, a minha vida ser como que cheia de sol. Conhecerei um barulho de passos
que ser diferente dos outros. Os outros passos fazem-me entrar debaixo da terra. O
teu ir chamar-me para fora da toca, como se fosse msica. E depois, olha! Vs, l
longe, os campos de trigo? Eu no como po. O trigo para mim intil. Os campos de
trigo no me lembram coisa alguma. E isso triste! Mas tu tens cabelos cor de ouro.
Ento ser maravilhoso quando me tiveres cativado. O trigo, que dourado, far
lembrar-me de ti. E eu amarei o barulho do vento no trigo...
A raposa calou-se e considerou por muito tempo o prncipe:
Por favor... Cativa-me! - Disse ela.

1.1. Explica, por palavras tuas, o que significa cativar.


1.2. Se o Principezinho te perguntasse o que era preciso fazer para te cativar, que responderias?

BOM TRABALHO!!!

A DOCENTE: Lucinda Cunha


Proposta de correo:
I
1. A rapariga ficou desapontada com as metforas pouco romnticas usadas pelo rapaz, todas
referentes a comida ou bebida. Isto porque as mulheres de olhos e cabelos claros so alvo de
outros elogios, mais sedutores e carinhosos.
II
1.1. Sendo Brbara uma escrava, isto , cativa, o sujeito lrico v-se, ele prprio, como um
escravo, mas do amor que sente por aquela mulher.

2.1. Eu nunca vi rosa()/Fosse mais fermosa.;Nem no campo flores,/ Nem no cu estrelas


a neve lhe jura/ Que trocara a cor
3. Eu nunca vi rosa/ Em suaves molhos,/ Que pera meus olhos/Fosse mais fermosa. O
sujeito lrico usa esta hiprbole para realar a enorme e invulgar beleza de Brbara.
4/4.1. Neste dois versos estamos perante duas metforas que possuem um valor semntico
semelhante, uma vez que o sujeito lrico sente-se morrer de amor pela escrava que, apesar
da vida sofrida, no para de arrebatar coraes.
5.1. Que os louros so belos
5.2. Brbara fermosa; o Rosto singular,/ Olhos sossegados,/Pretos e cansados, assim
como so Pretos os cabelos.
5.3. Uma vez que Brbara era escrava, a vida devia ser muito dura e cansativa para ela.
6. O antecedente Olhos.
7. Apesar de ser uma escrava, Brbara senhora do amor do sujeito lrico, que se mostra
um verdadeiro cativo do que sente por ela.
8. Brbara possui uma graa viva, doce, revela ser alegre e tranquila, serena (leda
mansido e sensata (siso acompanha).
8.1. serena
8.2. O sujeito lrico pretende realar a enorme serenidade e tranquilidade demonstradas por
Brbara.
9. Sabemos que a escrava se chama Brbara pela presena do nome no ttulo do poema. Se
no o soubssemos, este jogo de palavras no seria facilmente decifrvel. Assim, ela parece
estranha, porque a sua beleza no segue os cnones da poca, por ser negra, mas no
brbara, isto , no uma mulher grosseira e sem modos, pois revela qualidades como a
serenidade e a sensatez.
10. enfim.
11.1. No poema, pena tem o duplo sentido de representar o objeto com que o sujeito
potico escreve os seus poemas, inspirado pela beleza invulgar daquela escrava, e tambm
porque nela repousa toda a sua dor e sofrimento resultantes dessa grande paixo.
III
Respostas abertas.