Informe de Rendicion de Cuentas 2016

TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO
NDICE GENERAL
I MENSAJE INSTITUCIONAL
3
II INTRODUCCIN 5
III MARCO NORMATIVO 6
IV CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS 8
Objetivo 1. Calidad de los servicios educativos 9
1.1 Habilitacin del profesorado 9
1.2 Desempeo acadmico del profesorado 11
1.3 Calidad y pertinencia de los programas educativos de licenciatura
15
para su acreditacin
1.4 Calidad y pertinencia de los programas de posgrado 17
1.5 Tecnologas de la Informacin y Comunicacin 19
1.6 Fomentar la internacionalizacin del Instituto Tecnolgico de
20
Morelia
V COBERTURA, INCLUSIN Y EQUIDAD EDUCATIVA 25
26
Objetivo 2. Cobertura, inclusin y equidad educativa
2.1 Cobertura de la educacin superior y oferta educativa 26
2.2 Acceso, permanencia y egreso de estudiantes 30
2.3. Igualdad de oportunidades e inclusin de grupos vulnerables 40
VI FORMACIN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES 41
42
Objetivo 3. Formacin integral de los estudiantes
3.1 Actividades deportivas y recreativas 42
3.2 Actividades culturales, artsticas y cvicas 49
3.3 Cultura de prevencin, seguridad, solidaridad y sustentabilidad 54
3.4 Desarrollo humano
55
VII CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN 56
57
Objetivo 4. Ciencia, tecnologa e innovacin
4.1 Impulsar el desarrollo de las capacidades cientficas y tecnolgicas
57
con enfoque en la vocacin productiva de las regiones
4.2 Recursos humanos de alta especializacin en investigacin y
59
desarrollo tecnolgico
4.3 Productos de la investigacin cientfica, desarrollo tecnolgico e
64
innovacin
VIII VINCULACIN CON LOS SECTORES PBLICO, SOCIAL Y PRIVADO 68
Instituto Tecnolgico de Morelia 1

69
Objetivo 5. Vinculacin con los sectores pblico, social y privado
5.1 Esquemas de vinculacin institucionales 69
5.4. Talento emprendedor y la creacin de empresas de base
82
tecnolgica
5.5 Incorporacin de estudiantes y egresados al mercado laboral 84
IX GESTIN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIN DE CUENTAS 87

88
Objetivo 6. Gestin institucional, transparencia y rendicin de cuentas
6.1. Abatir el rezago en infraestructura y equipamiento 88
6.2. Mejoras a la infraestructura de la institucin consistentes en
91
Mantenimiento, adecuacin de espacios, remodelacin y conservacin
6.3. Fortalecimiento de las reas acadmicas y Programa peso a peso 94
6.4. Asegurar la calidad a travs de la evaluacin y certificacin de
97
procesos
6.5. Procesos administrativos 100
6.6. Procesos administrativos 105
X RETOS INSTITUCIONALES 113
XI INDICADORES 114
XII CONCLUSIONES 125

I. MENSAJE INSTITUCIONAL
Nuestra Casa de Estudios refrenda su compromiso de seguir trabajando en la

mejora de nuestros indicadores y de ofrecer educacin de calidad a los miles de
jvenes que hoy son parte de ella, as como no defraudar la confianza de los
padres de familia y la sociedad michoacana, asumiendo importantes retos y
enormes desafos, de la mano de nuestra planta acadmica y de apoyo y
asistencia a la educacin, y seguir siendo un referente a nivel nacional.
Queda de manifiesto en el Programa Institucional de Innovacin y Desarrollo

(PIID) de nuestro Instituto, el PIID 2013-2018 del Tecnolgico Nacional de Mxico
(TecNM), el Plan Sectorial de Educacin, el Plan de Desarrollo Integral del estado
de Michoacn y el Plan Nacional de Desarrollo (PND), donde expresamos nuestra
conviccin y compromiso de continuar promoviendo la transparencia, la calidad, la
eficiencia y el manejo responsable y adecuado de los recursos pblicos del
Instituto, patrimonio de la Nacin.
Por lo anterior y en cumplimiento a lo sealado en la fraccin IV del artculo 4 de

la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica
Gubernamental, lo establecido en la Ley de Responsabilidades de los Servidores
Pblicos, en observancia al Objetivo 6 Modernizar la gestin institucional con
transparencia y rendicin de cuentas del PIID del Instituto Tecnolgico de Morelia,
y con la finalidad de mostrar a la sociedad los resultados en el ejercicio de los
recursos y la gestin administrativa en el desempeo de esta responsabilidad y
compromiso propio, que me demanda la honrosa distincin de dirigir esta noble
Institucin, expongo el presente Informe de Rendicin de Cuentas del ejercicio
2016, del Instituto Tecnolgico de Morelia Jos Mara Morelos y Pavn, donde
damos cuenta de los importantes logros y objetivos alcanzados, as como los
principales retos por venir, y que tienen como objetivo incidir de manera positiva
en quienes son la razn de ser de nuestro Instituto y a quien nos debemos,
nuestros queridos alumnos.

Mi reconocimiento a nuestra planta docente, investigadores, personal de apoyo y
asistencia a la educacin, as como al Cuerpo Directivo por su esfuerzo,
dedicacin y enorme compromiso, por dar lo mejor para la grandeza de nuestro
querido Tecnolgico.
ING. PAULINO ALBERTO RIVAS MARTNEZ

Director

II. INTRODUCCIN
El presente documento tiene como finalidad presentar un Informe que resume el

total de las actividades realizadas durante el perodo comprendido del 1 de Enero
al 31 de Diciembre de 2016, que como un ejercicio de transparencia y conforme a
normativa se hace llegar pblicamente a la comunidad tecnolgica, las
autoridades y la sociedad en general.
De esta forma se da muestra del cumplimiento y alcance de las metas

establecidas derivadas de un trabajo de planeacin institucional, marcadas en el
PIID.
Adems, se presentan, a detalle, las diversas actividades que se llevaron a cabo

en el Instituto Tecnolgico de Morelia (ITM) durante el 2016; as como su impacto
en distintos sectores socio-econmicos e incluso ambientales.
Y bajo este enfoque se incluye de manera descriptiva el seguimiento de las

acciones, indicadores y el producto del trabajo conjunto de los trabajadores
docentes y de apoyo docente, con la finalidad de dar cumplimiento a nuestra
Misin y Visin, con base al PIID 2013-18 y con las siguientes pautas estratgicas:
I. Calidad de los Servicios Educativos.

II. Cobertura, Inclusin y Equidad Educativa.
III. Formacin Integral de los Estudiantes.
IV. Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
V. Vinculacin con los Sectores Pblico, Social y Privado.
VI. Gestin Institucional, Transparencia y Rendicin de Cuentas.
Con el afn de resaltar los esfuerzos de la gestin institucional, con un servicio de

calidad, se integran, en cada uno de los captulos, los distintos logros conseguidos
por nuestros alumnos, docentes y no docentes.
Se incluye un anlisis de la prospectiva institucional y los retos, as como el

alcance de los indicadores.
Con todo esto se integra, por ltimo, un apartado con las conclusiones en el cual
se hace un recuento del trabajo Institucional.

III. MARCO NORMATIVO
En atencin a la sociedad, que demanda un Estado democrtico de derecho, con

una slida cultura de la legalidad, con certeza jurdica y seguridad para todos, y en
consolidacin de una administracin tica y eficaz, transparente y responsable, el
presente documento observa lo previsto en:
La Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, artculo 134
Los recursos econmicos de que dispongan la Federacin, los estados, los
municipios, el Distrito Federal (Ciudad de Mxico) y los rganos poltico-
administrativos de sus demarcaciones territoriales, se administrarn con
eficiencia, eficacia, economa, transparencia y honradez para satisfacer los
objetivos a los que estn destinados.
Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores
Pblicos, Artculo 8, Prrafo IV Todo servidor pblico tendr la obligacin
de rendir cuentas sobre el ejercicio de las funciones que tenga conferidas y
coadyuvar en la rendicin de cuentas de la gestin pblica federal,
proporcionando la documentacin e informacin que le sea requerida en los
trminos que establezcan las disposiciones legales correspondientes.
Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica
Gubernamental Captulo I, Artculo 3, Fraccin XIV cualquier rgano
federal es sujeto de proporcionar informacin que est en su poder;
Captulo II, Artculo 7, Fraccin XV marca que se deber poner a
disposicin del pblico y actualizar los informes que por disposicin legal,
generen los sujetos obligados, as como tambin en su Fraccin XVII
menciona que deber ponerse a disposicin del pblico y actualizarse:
cualquier otra informacin que sea de utilidad o se considere relevante,
adems de la que con base a la informacin estadstica, responda a las
preguntas hechas con ms frecuencia por el pblico. La informacin a que
se refiere este artculo deber publicarse de tal forma que facilite su uso y
comprensin por las personas, y que permita asegurar su calidad,
veracidad, oportunidad y confiabilidad.
Decreto Presidencial, publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 23
de julio de 2014, que crea el Tecnolgico Nacional de Mxico.

Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, Estrategias Transversales para el
desarrollo nacional, inciso ii) Un Gobierno Cercano y Moderno; las polticas
y los programas de la presente Administracin deben estar enmarcadas en
un Gobierno Cercano y Moderno orientado a resultados, que optimice el
uso de los recursos pblicos, utilice las nuevas tecnologas de la
informacin y comunicacin e impulse la transparencia y la rendicin de
cuentas
Plan de Desarrollo Integral del Estado de Michoacn 2015-2021
Prioridad Transversal 9. Rendicin de cuentas, transparencia y gobierno
digital.
Programa Institucional de Innovacin y Desarrollo 2013-2018 del
Tecnolgico Nacional de Mxico. Objetivo 6. Modernizar la gestin
institucional con transparencia y rendicin de cuentas, estrategia 6.5.
Consolidar la cultura institucional de transparencia y rendicin de cuentas.
Programa Institucional de Innovacin y Desarrollo 2013-2018 del
Instituto Tecnolgico de Morelia. Objetivo 6. Modernizar la gestin
institucional con transparencia y rendicin de cuentas, estrategia 6.4.
Consolidar la cultura institucional de transparencia y rendicin de cuentas,
lnea de accin 6.4.2. Fortalecer la transparencia institucional con la
presentacin y publicacin en tiempo y forma del informe de rendicin de
cuentas.

IV. CALIDAD DE LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS

Objetivo 1. Calidad de los servicios educativos
Para fortalecer la calidad de la educacin superior tecnolgica que se imparte en el Instituto

Tecnolgico de Morelia (ITM), se plante este objetivo para asegurar la pertinencia de la oferta
educativa, mejorar la habilitacin del profesorado, su formacin y actualizacin permanente;
impulsar su desarrollo profesional y el reconocimiento al desempeo de la funcin docente y de
investigacin, as como a fortalecer los indicadores de capacidad y competitividad acadmicas y su
repercusin en la calidad de los programas educativos.
1.1 Habilitacin del profesorado
La calidad de la educacin depende esencialmente de: promover el desarrollo docente y

profesional del profesorado, impulsar la participacin de los profesores en estudios de posgrado,
nacionales e internacionales y promover el intercambio acadmico y la movilidad nacional e
internacional; esto como un mecanismo que nos permita incidir directa y efectivamente para que
la educacin superior incremente sus niveles de calidad.
Al cierre del 2016, se contabiliz una plantilla total de 295 docentes, de los cuales 233 hombres,
que corresponden al 79 por ciento y 62 mujeres, que corresponden al 21 por ciento restante. Con
una actualizacin de los registros de expedientes de los docentes se tiene que 143 docentes
cuentan con estudios de nivel licenciatura, 73 tienen estudios nivel Maestra y 79 con estudios de
Doctorado.

Figura 1. Personal docente.
Plantilla Docente 2016
143
77 79
Licenciatura Maestra Doctorado
Fuente: Departamento de Planeacin, con base en datos del Sistema Integral de Informacin.
Adicionalmente, el instituto cuenta con 4 Investigadores pertenecientes al consejo Nacional de

Ciencia y Tecnologa, impartiendo catedra.
Cuadro 1. Ctedras CONACYT.
NOMBRE GRADO
CONACYT
1 AGUILERA NAVARRETE ISRAEL DOCTORADO
2 HERNNDEZ BOCANEGRA CONSTANTINO ALBERTO DOCTORADO
3 SALAZAR TORRES JUAN ALFONSO DOCTORADO
4 VZQUEZ GMEZ OCTAVIO DOCTORADO

*Fuente: Departamento de Posgrado e Investigacin.
Para fortalecer la calidad de los servicios educativos de este Instituto se otorgaron diversos cursos
de actualizacin docente y profesional. Dichos cursos que se impartieron son orientados a la
formacin de tutores, a fin de impactar positivamente en la eficiencia terminal de los programas
educativos y con ste coadyuvar al abatimiento de los ndices de desercin escolar. Tambin se
formaron docentes para operar nuestros programas bajo el enfoque Educativo Basado en
Competencias, dichos cursos se realizaron en los periodos inter-semestrales de los meses de enero
y junio, donde se tuvo un total de 1,050 de participantes.

Cuadro 2. Capacitacin docente.
NOMBRE DEL CURSO DOCENTES PARTICIPANES
CURSOS DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTE 1,044
DIPLOMADO DE COMPETENCIAS DOCENTES 5
DIPLOMADO DE TUTORES 1
TOTAL 1,050
*Fuente: Desarrollo Acadmico.
*La suma de los participantes no son el total de profesores con los que cuenta la Institucin, ya que del total de cursos que tomaron cada
profesor oscila entre 3 y 5 cursos a lo largo del ao.
En particular, durante el periodo de agosto-diciembre 2016 se realizaron 41 cursos de

actualizacin docente y profesional con 541 asistentes lo que representa la capacitacin continua
del 100 por ciento de los profesores; y en cuanto al periodo de enero-junio del mismo ao se
ofertaron 23 cursos de actualizacin docente y profesional y con una participacin 503 docentes;
siendo un total de 1,044 asistentes.
Por lo que respecta al Programa de Ao Sabtico, durante el 2016 participaron 15 profesores

realizando trabajos en distintos campos como lo son: investigacin, estudios de posgrado,
realizacin de tesis, entre otros. Mientras que los profesores que gozaron con el Apoyo de beca
comisin fueron cinco para nivel doctorado.
1.2 Desempeo acadmico del profesorado
Los reconocimientos al Perfil Deseable, certificados por la Subsecretara de Educacin Superior de

la SEP, son otorgados a los docentes que poseen un nivel de habilitacin tecnolgica satisfactoria
para los programas educativos que imparten y que los capacita para resolver las demandas del
sector productivo. Estos docentes cuentan, mayormente, con el nivel de doctorado y realizan, de
forma equilibrada, actividades de docencia, investigacin aplicada o desarrollo tecnolgico,
gestin acadmica, vinculacin y tutoras.

Cuadro 3. Perfil Deseable.
NOMBRE GRADO
1 LVAREZ NAVARRETE MARIANA DOCTORADO
2 BARRETO SANDOVAL JOS DE JESS DOCTORADO
3 CAMACHO ARRIAGA JUAN CRISTBAL DOCTORADO
4 CEJA CRDENAS LEONEL DOCTORADO
5 GARCA RAMREZ MARA DEL CARMEN MAESTRIA
6 GARNICA GONZLEZ PEDRO DOCTORADO
7 GONZLEZ SPERA CARMEN ARACELI MAESTRIA
8 GONZLEZ HERNNDEZ JUAN CARLOS DOCTORADO
9 GUARDADO ZAVALA JOS LEONARDO DOCTORADO
10 GUZAR GMEZ CARLOS ALBERTO DOCTORADO
PERFIL DESEABLE
11 GUTIRREZ ALCARAZ GUILLERMO DOCTORADO
12 GUTIRREZ GNECCHI JOS ANTONIO DOCTORADO
13 GUTIRREZ GNECHI GUILLERMO MAESTRIA
14 GUTIRREZ MARTNEZ VCTOR JAVIER DOCTORADO
15 HERNNDEZ NGELES MXIMO DOCTORADO
16 HERNNDEZ CASTRO ELVIA MAESTRIA
17 JIMNEZ MURILLO JOS ALFREDO MAESTRIA
18 MADRIGAL MARTNEZ MANUEL DOCTORADO
19 MARTNEZ CRDENAS FERNANDO DOCTORADO
20 MAXIMOV SERGUEI DOCTORADO
21 MELGOZA VZQUEZ ENRIQUE DOCTORADO
22 MNDEZ PATIO ARTURO DOCTORADO
23 MONDRAGN SNCHEZ MARA DE LOURDES MAESTRIA
24 MORENO GOYTIA EDGAR LENYMIRKO DOCTORADO
25 RAMOS BANDERAS JOS NGEL DOCTORADO
26 REYES ARCHUNDIA ENRIQUE DOCTORADO
27 REYES CALDERN FRANCISCO DOCTORADO
28 RIVAS DVALOS FRANCISCO DOCTORADO
29 RUIZ PAREDES HCTOR FRANCISCO DOCTORADO
30 TELLEZ ANGUIANO ADRIANA DEL CARMEN DOCTORADO
31 TORRES LUCIO DOMINGO DOCTORADO
32 TOVAR HERNNDEZ JOS HORACIO DOCTORADO
33 VENEGAS REBOLLAR VICENTE DOCTORADO
34 VERGARA HERNNDEZ HCTOR JAVIER DOCTORADO

El pasado 5 de septiembre, en una ceremonia presidida por el director del ITM, Ing. Paulino
Alberto Rivas Martnez, se llev a cabo la entrega de reconocimientos a los profesores del ITM que
cuentan con Perfil Deseable, dichos reconocimientos se entregaron a cuatro profesores, y se
refrendaron a nueve.
Siendo un total de 34 profesores que cuentan con reconocimiento de perfil deseable,

representando un 26.77 por ciento del total de profesores de tiempo completo con posgrado.

Figura 2. Histrico de docentes con perfil deseable
HISTRICO DE DOCENTES CON PERFIL DESEABLE

2014-2016
34
29
26
2014 2015 2016
Una de las estrategias de mayor relevancia para impulsar la habilitacin y mejoramiento de los
profesores es el Programa de Desarrollo Profesional Docente (PRODEP), cuyo objetivo es fomentar
y acrecentar de manera permanente las capacidades del profesorado. En el ao 2016 se
beneficiaron a 23 profesores con este programa.

Con la finalidad de impulsar y reconocer las actividades sustantivas desarrolladas por los
profesores que desempean funciones o tareas que inciden en los factores de la calidad en el
desempeo, la educacin y la permanencia en las actividades de la docencia se otorga el Programa
de Estmulos al Desempeo del Personal Docente (EDD) 2016, en el cual 83 profesores del
Instituto resultaron beneficiados.
Figura 3. Estmulo al desempeo del personal docente
ESTMULO AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE

2014-2016
94
83
74
2014 2015 2016
Fuente: Subdireccin Acadmica.
1.3 Calidad y pertinencia de los programas educativos de licenciatura para su

acreditacin
En el 2016, 9 programas de licenciatura estn reconocidos por su buena calidad, lo cual equivale al
75 por ciento de la matrcula evaluable del ITM, donde programas como el de Licenciatura en
Administracin recientemente renov la acreditacin para el periodo del 21 de octubre de 2016
hasta 20 de octubre de 2021 ante el Consejo de Acreditacin en Ciencias Administrativas,
Contables y Afines (CACECA).

Es nuestro reto hacer lo pertinente para las carreras de Ingeniera en Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin, Ingeniera en Gestin Empresarial, Contador Pblico e Ingeniera
Mecatrnica (reciente creacin). Mientras que las carreras de Ingeniera en Informtica, Contador
Pblico, en su modalidad no escolarizada, Licenciatura en Informtica y Contadura se encuentran
en proceso de liquidacin.
Cuadro 4. Estatus de los programas de Licenciatura.
ACREDITACIN ORGANISMO NIVEL DE

PROGRAMA
VIGENCIA CERTIFICADOR ACREDITACIN
ING. ELECTRNICA 2015/2020 CACEI REACREDITADA
ING. EN SISTEMAS EN PROCESO DE
2017/2022 CACEI
COMPUTACIONALES RENOVACIN
ING. BIOQUMICA 2013/2018 CACEI REACREDITADA
ING. MECNICA 2013/2018 CACEI REACREDITADA
ING. INDUSTRIAL 2013/2018 CACEI REACREDITADA

EN PROCESO DE
ING. ELCTRICA 2017-2022 CACEI
ACREDITACIN
EN PROCESO DE
ING. EN MATERIALES 2017-2022 CACEI
RENOVACIN
EN PROCESO DE
ING. INFORMTICA 2017-2022 CACEI
ACREDITACIN
EN PROCESO DE
ING. EN TICs 2017-2022 CACEI
ACREDITACIN
LIC. EN ADMINISTRACIN
2016/2021 CACECA REACREDITADA
(Escolarizado/No Escolarizado)
LIC. INFORMTICA 2013/2018 CONAIC ACREDITADA


Por tanto, en el 2016 un total de 3,980 de los estudiantes inscritos representaron un 75 por ciento
del alumnado que cursan nuestros programas de Licenciatura reconocidos por su buena calidad.
El ITM fue sede, el 7 y 8 de noviembre del 2016, del Taller para el Autoestudio y Autoevaluacin de
las Instituciones de Educacin Superior (IES): Marco de Referencia 2018 en el Contexto
Internacional para Ingenieras, mismo que forma parte del Programa de capacitacin y formacin
tcnica 2016 del Consejo de Acreditacin de la Enseanza de la Ingeniera (CACEI).
1.4 Calidad y pertinencia de los programas de posgrado
El consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACyT) es la instancia acadmica gubernamental

que formula y conduce las polticas nacionales en materia de Ciencia y Tecnologa. Para certificar
la calidad de los programas de posgrado, opera el Programa Nacional de Posgrados de Calidad
(PNPC), con el fin de Reconocer Programas de Especializacin, Maestra y Doctorado en las
diferentes reas del Conocimiento y Fomentar la mejora continua y el Aseguramiento de la
Calidad del posgrado Nacional, que d sustento al incremento de las capacidades cientficas,
tecnolgicas, sociales, humansticas y de innovacin del pas.

Para el 2016, en el ITM se contaron con seis programas de posgrado, de los cuales cuatro renen
los indicadores que se requieren para ser reconocidos por el PNPC del CONACyT, uno se encuentra
en operacin para lograr la incorporacin al mismo, y uno restante no aplica por ser de nueva
creacin.
Cuadro 5. Estatus de los programas de Posgrado
POSGRADO STATUS
MAESTRA EN CIENCIAS EN INGENIERA ELCTRICA PNPC-CONACYT
EN PROCESO DE
MAESTRA EN CIENCIAS EN INGENIERA ELECTRNICA RENOVACIN ANTE EL
PNPC-CONACYT
MAESTRA EN CIENCIAS EN INGENIERA MECNICA HABILITADO
MAESTRA EN CIENCIAS EN METALURGIA PNPC-CONACYT
DOCTORADO EN CIENCIAS EN INGENIERA ELCTRICA PNPC-CONACYT
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA INGENIERA PNPC-NUEVA CREACIN

1.5 Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
Las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs) cumplen el doble cometido de

incorporarse a contenidos y aplicarse como estrategias didcticas de los planes y programas de
estudio que se ofrecen en el ITM, la difusin de cursos en Lnea Masivos y Abiertos (MOOCS,
acrnimo en ingls de Massive Open Online Courses) han cobrado mayor auge.
Durante el 2016, el ITM ofert y desarrollo cursos MOOCs en el semestre Enero-Junio cursos de
Clculo Integral, lgebra de Espacios Vectoriales y lgebra Lineal, con ms de 28 mil alumnos
inscritos. Para el semestre Agosto-Diciembre se ofrecieron Clculo Diferencial y lgebra Lineal y un
nuevo curso de Probabilidad y Estadstica con cerca de 33 mil alumnos inscritos.
Cuadro 6. Cursos MOOCs.
ENERO-JUNIO ALUMNOS INSCRITOS

CLCULO INTEGRAL 13,416
LGEBRA DE ESPACIOS VECTORIALES 6,304
LGEBRA LINEAL 8,392
TOTAL 28,112
AGOSTO-DICIEMBRE ALUMNOS INSCRITOS
PROBABILIDAD Y ESTADSTICA 9,275
CLCULO DIFERENCIAL 15,371
LGEBRA LINEAL 8,126
TOTAL 32,772
Fuente: Coordinacin de Educacin a Distancia.

1.6 Fomentar la internacionalizacin del Instituto Tecnolgico de Morelia
Como parte de la internacionalizacin del ITM, se dio gran impulso a la movilidad acadmica de
estudiantes y profesores mediante la difusin y seguimiento de convocatorias internacionales, lo
cual se reflej en un incremento sustancial de participantes.
En el ao 2016, se tuvo una importante participacin en movilidad nacional e internacional, siendo

un total de 78 participantes en movilidad nacional, donde seis profesores y 72 estudiantes
realizaron algn tipo de estudios en instituciones estatales y nacionales. En lo que respecta a
movilidad internacional, siete estudiantes fueron beneficiados en este programa, realizando
diferentes proyectos en los pases de Espaa y Colombia.
El 8 de abril de este ao, se inici, en el ITM, un programa que tiene la finalidad de seguir
desarrollando las competencias interculturales internacionales de sus estudiantes; con este
proyecto, denominado PROTON (acrnimo de Positive Relationships Open Tangible Opportunities
for New Developments), se pretende promover la interaccin y colaboracin entre la educacin
formal y no formal para potencializar la cooperacin interinstitucional entre organismos
promotores del desarrollo y educacin de la juventud, especficamente de Europa y Amrica
Latina.
Se hizo entrega al ITM del documento que acredita la aprobacin de la Unin Europea para que
estudiantes, docentes y directivos del plantel tengan acceso a la movilidad estudiantil
internacional.

As, PROTON permitir a los alumnos del ITM realizar estancias acadmicas en distintos pases de
Latinoamrica y de la Unin Europea, en los que podrn participar del intercambio de experiencias
exitosas de educacin global, tanto europeas como latinoamericanas, as como un aprendizaje
cultural de esas naciones.
Una de las actividades principales del proyecto es conocer nuevas prcticas de relaciones
comerciales y de educacin no formal, por ello, el profesor M.C. Obeth Hernndez Daz, docente
que se encuentra al frente del Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin de este
instituto, viaj a la ciudad de Ferrara, Italia, para asistir a la edicin nmero XXII de la Feria
Comercial e Industrial Tuttaunaltracosa 2016, que se llev a cabo del 24 de septiembre al 03 de
octubre. Dicho evento fomenta las prcticas comerciales ms justas e igualitarias, donde a travs
de la presentacin de diferentes proyectos, servicios y productos de varios pases, se prioriza y
asesora sobre la educacin no formal.
Se dieron a conocer las mejores prcticas de educacin no formal, fuera del aula; conocimientos
sobre el tema que compartir con los alumnos del ITM que pretenden iniciar un negocio en la
incubadora de empresas del plantel o para su participacin en diferentes actividades relacionadas
con esto. Con las experiencias adquiridas se estar creando un manual de vinculacin que el ITM
presentar, posteriormente, en un encuentro internacional en el cual mostrar los avances y
proyecciones.
Por otro lado, la alumna Anas Vidales Reyes, que curs el sptimo semestre de la Carrera de
Ingeniera en Gestin Empresarial, realiz una estancia de verano, dentro del Programa Delfn, en
la Universidad la Gran Colombia, Seccional, Armenia en donde particip en el Proyecto de
Investigacin denominado Factores que influyen en la movilidad en el centro y norte de la Ciudad
de Armenia, desde la perspectiva administrativa, en colaboracin con dos estudiantes de dicha
universidad.

En este tenor y para fomentar la internacionalizacin del ITM, la Coordinacin de Lenguas
Extranjeras (CLE) desarroll diferentes estrategias y actividades en el ao 2016 para brindar un
mejor servicio a sus alumnos y profesores, as como la optimizacin de procesos e implementacin
de nuevos programas acadmicos, nuevo horario sabatino, as como la aplicacin de 175
exmenes TOEFL, por lo cual tuvo beneficios en el incremento de la matrcula.
Durante el ao 2016 se impartieron tres programas de lenguas extranjeras, ingls, francs y

alemn, en tres periodos de ingreso, el primero en el mes de febrero con 3,755 alumnos, el
segundo durante el verano con 589 alumnos y el tercero en el mes de septiembre con 3,917
alumnos inscritos.

Del total de los alumnos inscritos en los diferentes programas de lenguas extranjeras el 40 por
ciento son alumnos internos, es decir, que cursan algn programa del ITM, el 60 por ciento
restante, son alumnos externos
Figura 4. Alumnos en Lenguas Extranjeras
COORDINACIN DE LENGUAS EXTRANJERAS
ALUMNOS ITM
40%
ALUMNOS
EXTERNOS 60%
Fuente: Coordinacin de Lenguas Extranjeras

Todos los grupos de nivel I de nios hicieron su preseleccin por grupo para realizar el concurso de
deletreo, las finales se realizaron en los meses de enero y mayo.
El da 5 de noviembre, se celebr el tradicional Concurso de Disfraces, en horario matutino y

vespertino en el auditorio de nuestro instituto. Los maestros hicieron una coreografa alusiva a Da
de Muertos y Halloween, las categoras de disfraces fueron: Catrinas, Superhroes, Libre.
El da 18 de octubre se nombr a la maestra Brenda Gonzlez Gmez Coordinadora Regional, de la

regin Centro Occidente, la cual incluye a 119 tecnolgicos ubicados en los estados de:
Michoacn, Jalisco, Colima, Hidalgo, Tlaxcala, Estado De Mxico, Ciudad De Mxico, Morelos,
Guanajuato, Nayarit, Quertaro, Zacatecas y Aguascalientes.
El H. Ayuntamiento de Morelia organiz, para las festividades de Da de Muertos, concursos para

adornar los diferentes jardines, fuentes y plazas de la ciudad; los concursantes fueron escuelas de
nivel medio superior y superior; la CLE particip adornando la fuente de Villalongn, donde los
maestros y administrativos, de la misma, participaron.
En cuanto a estudiantes y profesores que acreditan el idioma ingls en un marco de referencia

internacional, para el ao 2016, se tuvo un total de 405 estudiantes y 6 profesores.
Por otro lado, diez alumnos de diferentes carreras de Ingeniera del ITM, lograron obtener becas
dentro del programa de capacitacin de estudiantes y docentes SEP-SRE Proyecta 100,000. Este
proyecto consiste en becar a los alumnos para asistir a cursos intensivos de capacitacin en el
idioma ingls como segunda lengua; el objetivo principal es promover la cooperacin en los
campos de la educacin, la investigacin y las actividades acadmicas. Alumnos de las carreras de
Ingeniera en Materiales, Industrial, Bioqumica, Electrnica, Tecnologas de la Informacin y
Comunicaciones, Gestin Empresarial e Ingeniera Mecnica fueron becados. Los cursos de ingls
se impartieron durante cuatro semanas, en el periodo comprendido entre el 20 de octubre y hasta
el 19 de noviembre, en la Universidad Dillard, en Nueva Orleans, Louisiana; centro certificado
perteneciente a instituciones de educacin superior de los Estados Unidos de Amrica (EUA).

V. COBERTURA, INCLUSIN
Y EQUIDAD EDUCATIVA

Objetivo 2. Cobertura, inclusin y equidad educativa
El Estado mexicano tiene la obligacin de garantizar el derecho a la educacin, esto slo ser
posible mediante una educacin incluyente que d oportunidad a todos los grupos de la
poblacin, tanto para la construccin de una sociedad ms justa, como para incidir
significativamente en la democratizacin de la productividad.
Para contribuir a ello, es indispensable incrementar la cobertura del instituto y atender, en

especial, a los grupos de la poblacin que ms lo necesitan, con estrategias que involucren la
diversidad cultural y lingstica, valoren los requerimientos de la poblacin con discapacidad y
tomen en cuenta todas las barreras que impiden a mujeres y grupos vulnerables el acceso,
permanencia y egreso en la educacin superior tecnolgica.
Es claro que una de las estrategias que ms debe impulsarse y fortalecerse para atender a la
poblacin con bajos ingresos y mayor riesgo de abandono escolar, es el otorgamiento de becas.
2.1 Cobertura de la educacin superior y oferta educativa.
Durante el ao 2016 el ITM ofert trece carreras a nivel licenciatura, con un total de 5,251
alumnos matriculados en el periodo enero-junio, en el semestre agosto-diciembre 2016, se tuvo
un total de 5,303 alumnos, lo que representa un incremento en un 2.67 por ciento, en
comparacin de ambos semestres para el ao 2015.

En concordancia al Plan Estratgico del TecNM, que considera como sectores estratgicos el
Automotriz, Aeronutico, Agroindustrial y Energtico, el ITM, en el periodo agosto-diciembre,
integr a la oferta educativa un nuevo programa de nivel licenciatura, Ingeniera Mecatrnica,
teniendo un total de 310 solicitudes de las cuales 35 fueron aceptadas, lo que representa un 11
por ciento de absorcin de este programa.
Figura 5. Matrcula nivel Licenciatura.
APORTE A LA MATRCULA NACIONAL (LICENCIATURA)
Ago - Dic 2016 Ene - Jun 2016
Ingenieria en Mecatronica 35
267
Ingeniera en Tecnologas de la Informacin 510
198
Ingeniera Informtica 226
637
Ingeniera en Gestin Empresarial 621
Ingeniera Industrial 634

627
327
Ingeniera en Materiales 328
Ingeniera Electrnica 420

390
Ingeniera Elctrica 310
318
540
Ingeniera Mecnica 543
524
Ingeniera en Sistemas Computacionales
510
Ingeniera Bioqumica 519

517
Contador Pblico 101
69
82
Contador Pblico (Abi) 102
Licenciatura en Contadura (Abi) 3

3
175
Licenciatura en Administracin (Abi) 209
531
Licenciatura en Administracin (Esc) 524
*Fuente: Sistema Integral de Informacin.

Del total de matrcula al periodo de agosto-diciembre 2016, 5,303 (95 por ciento), corresponden a
programas de la modalidad escolarizada y 260 (cinco por ciento), pertenecen a programas de la
modalidad abierta y el restante alumnos de nivel posgrado. Asimismo, 4,411 alumnos se
matricularon en programas de Ingeniera (83 por ciento) y 892 en programas de Licenciatura (17
por ciento).
Figura 6. Matrcula en sistema escolarizado y abierto.
ESCOLARIZADO-ABIERTO AGO-DIC
95%
5%
ESCOLARIZADO NO ESCOLARIZADO
Figura 7. Matrcula en Ingeniera y Licenciatura.
INGENIERA-LICENCIATURA AGO-DIC
83%
17%
INGENIERA LICENCIATURA

Respecto a la oferta educativa de Posgrado, el ITM ofert cuatro programas educativos de
nivel maestra y dos programas a nivel doctorado, con una matrcula total de 108 alumnos
durante el semestre agosto-diciembre 2016; y para el semestre enero-junio un total de 110
estudiantes. En el semestre agosto-diciembre y siguiendo lo establecido en el Plan Estratgico
del TecNM, se apertura el programa de Doctorado en Ciencias de la Ingeniera.
Figura 8. Matrcula en Maestra.
APORTE A LA MATRCULA NACIONAL (MAESTRA)

Ene - Jun 2016 Ago - Dic 2016
35
38
26
21
23 24
9
10
Maestra en Ciencias en Maestra en Ciencias en Maestra en Ing. Mecnica Maestra en Ciencias en

Ing. Elctrica Ing. Electrnica Metalurgia

Figura 9. Matrcula en Doctorado.
APORTE A LA MATRCULA NACIONAL (DOCTORADO)
19
15
D.C. en Ing. Elctrica D.C. de la Ingenieria
Ene - Jun 2016 Ago - Dic 2016
2.2 Acceso, permanencia y egreso de estudiantes
Como parte de las actividades de acceso al ITM, se realiz la reunin con padres de familia en
ambos perodos con ms del 70 por ciento de asistencia de los padres de alumnos de nuevo
ingreso.

Se realizaron pruebas vocacionales tanto en la institucin como en ferias profesiogrficas.
Tambin, se atendieron asesoras psicolgicas y psicopedaggicas individuales.
El Coordinador Institucional, licenciado en Psicologa, Miguel ngel Salinas Gonzlez particip

como instructor a nivel nacional en el Diplomado de formacin de tutores basado en
competencias. Actualmente todos los estudiantes de licenciatura cuentan con un tutor asignado
y los alumnos de primer semestre llevan la tutora de manera grupal y presencial de una hora por
semana.
Se realizaron 17 visitas a Instituciones de Educacin Media Superior (EMS) para promover la oferta
educativa del instituto, participando con talleres, stands en muestras profesiogrficas, as como la
aplicacin gratuita de exmenes vocacionales.
Se realiz el primer Concurso de Deteccin de Talentos del ITM, con Instituciones de EMS en
donde participaron 16 instituciones pblicas de Michoacn con 49 participantes en las reas de:
Ciencias Bsicas (Matemticas y Fsica), Qumica, Ciencias Econmico Administrativas
(Administracin, Economa y Contabilidad), Ciencias Computacionales (Lgica Computacional y
Programacin). Del cual resultaron doce ganadores, y diez de ellos se quedaron en el ITM como
alumnos de nuevo ingreso, por lo que se les otorg beca de inscripcin, que conservarn mientras
cumplan los requisitos y aprueben todas sus materias.

En lo referente al nuevo ingreso para el periodo de enero-junio de 2016 se atendieron 643
alumnos, que representan el 84 por ciento de la matrcula inscrita al Semestre Cero y
provenientes del proceso de seleccin 2015.
El da 4 de junio se realiz el examen de Admisin EXANI II del Centro Nacional de Evaluacin para
la Educacin Superior (CENEVAL) atendiendo a los aspirantes con el apoyo de alumnos del
instituto, as como profesores y jefes de las diferentes reas acadmicas y de servicios.
Para el nuevo ingreso del periodo agosto diciembre 2016, se atendieron 2,339 solicitudes de las
cuales se seleccionaron 641 alumnos, representando aproximadamente un 27.40 por ciento del
total de la demanda. Cabe aclarar que la matrcula de nuevo ingreso, representa cerca del 12 por
ciento del total de matrcula registrada en el segundo periodo escolar a nivel licenciatura.
Con el apoyo del H. Ayuntamiento Municipal, se logr la apertura de tres nuevos grupos en el
espacio del Colegio de Morelia (antes Poliforum), lo que permiti la ampliacin de la matrcula de
Semestre Cero con dos grupos ms de las carreras de Ingeniera Electrnica y uno ms de
Ingeniera en Sistemas Computacionales.
Sumado a esto el municipio y el Colegio de Morelia, otorgaron 130 becas de inscripcin a primer
semestre a los aspirantes de Semestre Cero que fueron aceptados.

Figura 10. Matrcula Nuevo Ingreso, Solicitantes y aceptados
ATENCIN A LA DEMANDA 2016

Ingenieria en Mecatronica 35
310
Contador Pblico 34
123
Ingeniera en TICs 31
74

276
Ingeniera Industrial 71
368
79
113
84
266
Ingeniera en Sistemas Computacionales 67

344
Ingeniera Bioqumica 61
307

281
Aceptados Solicitantes

Para incrementar la cobertura, promover la inclusin y la equidad educativa, el ITM particip
oportunamente en la Convocatoria del Programa Nacional de Becas de Educacin Superior 2016,
dirigida a los alumnos de la institucin por parte de la Coordinacin Nacional de Becas de
Educacin Superior CNABES, entidad que coadyuva a ampliar la cobertura educativa a travs del
otorgamiento de becas, a fin de favorecer el acceso y abatir el abandono escolar por falta de
recursos o situaciones de vulnerabilidad. En el ao 2016 se beneficiaron a 1,259 estudiantes en sus
diferentes tipos de becas.
Con la finalidad de apoyar a los estudiantes que necesitan de apoyos econmicos para sufragar sus
gastos acadmicos, el ITM gestion, durante el ao 2016, un total de 3,575 becas a nivel
licenciatura. Tales como Apoyo-beca para servicio social y titulacin. Al igual que las Becas de
Excelencia, Beca Federal, Beca Internacional y el programa de Olimpiadas a la Ciencia, apoyo de
transporte y Roberto Rocca. Es importante mencionar que el ITM, tambin, otorga otro tipo de
becas, tales como las becas alimenticias y las consideraciones a hijos de trabajadores del ITM y a
los pertenecientes al subsistema homologado, tanto para inscripciones a los programas de
estudios de licenciatura como para el programa ofertado en la Coordinacin de Lenguas
Extranjeras, por lo que se ofrecen importantes beneficios adicionales al alumnado.
Cuadro 7. Tipos de Becas.
TIPOS DE BECAS TOTAL

BECAS FEDERAL 384
BECAS CNABES 1,259
PROYECTA 100,000 11
APOYO TRANSPORTE 250
BECA INTERNACIONAL 9
SERVICIO SOCIAL 15
TITULACIN 41
EXCELENCIA 2
PROGRAMA OLIMPIADAS DE LA CIENCIA 1
CONDONACIONES 496
IDIOMAS 297
BECAS ALIMENTICIAS 800
ROBERTO ROCCA 10
TOTAL DE BECAS 3,575
*Fuente: Servicios Escolares, Subdireccin Administrativa y Subdireccin de Planeacin.

El Programa Educativo Roberto Rocca es una iniciativa para otorgar becas a estudiantes
universitarios y graduados de ingenieras y ciencias aplicadas en diferentes pases. El programa
tiene como objetivo brindar apoyo a estudiantes en disciplinas como Ciencia de los Materiales,
Ingeniera Mecnica, Qumica y Elctrica. Lo anterior, con el objetivo de contribuir al desarrollo
profesional en los campos de la ingeniera y las ciencias. En el ao 2016, once alumnos, de
diferentes carreras del ITM, se hicieron acreedores y recibieron el beneficio econmico de este
programa de becas.
En lo que se refiere al Proyecto Institucional de Acompaamiento y Tutora a Estudiantes, se

atendi un total de 5,303 alumnos, lo que representa el 100 por ciento de los alumnos de nivel
licenciatura participantes en dicho proyecto, as como con el apoyo de 176 profesores como
tutores.
Lo que indica que el total los estudiantes de licenciatura cuentan con un tutor asignado en el
primer semestre, donde reciben la tutora de manera grupal y presencial una hora por semana.
Dentro del programa de Tutoras se realizaron diferentes actividades, una de ellas fue la reunin
con padres de familia en ambos perodos con ms del 70 por ciento de asistencia de los padres de
alumnos de nuevo ingreso.
Con ceremonias formales, celebradas los das 4 de marzo y 7 de octubre, se llevaron a cabo las
graduaciones de 353 y 331 jvenes correspondientes a los dos periodos del ao, dando un total de
684 alumnos egresados de todos los programas ofertados de licenciatura y posgrado. Esta
ceremonia forma parte de una significativa secuencia en la cual, cada semestre, el ITM reitera a la
sociedad su importante misin y su compromiso por servir y aportar al desarrollo de la entidad, de
la regin y del pas.

Figura 11. Egresados Licenciatura
EFICIENCIA TERMINAL LICENCIATURA

65
51
49 47
Ago - Dic 40 41
2015
30
Ene - Jun 27 25 27 25
22 24
21 20 20
2016 16 15 15
11 10 11 11
8 6 78
0 0 2
*Fuente: sistema Integral de Informacin.

Figura 12. Egresados Posgrado
EFICIENCIA TERMINAL POSGRADO

Ago - Dic 2015 Ene - Jun 2016
5 5 5
4 4
0 0
Maestra en Maestra en Maestra en Ing. Maestra en D.C. en Ing. Elctrica
Ciencias en Ing. Ciencias en Ing. Mecnica Ciencias en
Elctrica Electrnica Metalurgia
*Fuente: Sistema Integral de Informacin
El ndice de egreso se deriva de la relacin comparativa entre los estudiantes que egresan en un
ciclo escolar inmediato anterior (N), y el nmero de estudiantes que ingresaron seis (6) aos atrs
del ciclo escolar (N-6).
Durante el periodo reportado registrado se obtuvo una eficiencia de egreso del 62 por ciento
promedio, tomando la cohorte generacional a doce semestres para los periodos agosto-diciembre
2010 y enero-junio 2011, cumpliendo con este indicador como lo establece la media nacional.

En lo referente al ndice de titulacin, ste se determina por la relacin comparada de los
estudiantes que egresan en un ciclo escolar, y los egresados que concluyen su trmite de
titulacin.
De acuerdo a la evaluacin realizada en todas las carreras de nivel licenciatura se determin que,
un 52 por ciento de los egresados obtuvo el ttulo correspondiente en el mismo lapso de tiempo.
Figura 13. ndice de Egreso y Titulacin
EFICIENCIA DE EGRESO Y TERMINAL
460
353
282
749
353 314
INGRESO EGRESO TITULADOS

ENE-JUN 2011 460 353 282
AGO-DIC 2010 749 353 314
*Fuente: sistema Integral de Informacin.

En el periodo enero-junio 187 de nuestros egresados y aspirantes a egresar, presentaron el
examen EGEL (Examen General de Egreso de Licenciatura) del Centro Nacional de Evaluacin para
la Educacin Superior (CENEVAL), y en el periodo agosto-diciembre lo solicitaron y presentaron
205 jvenes.
Como resultado tres alumnos de Licenciatura en Administracin, uno de Ingeniera Industrial, uno
de Ingeniera en Sistemas Computacionales, uno de Ingeniera Mecnica y dos de Ingeniera
Elctrica, recibieron el Premio CENEVAL al Desempeo de Excelencia en el EGEL, el cual tiene la
finalidad de reconocer y estimular a los egresados de diversos programas de licenciatura que
alcanzan un desempeo excepcional. Adems de promover, con ello, la cultura del mrito y la
excelencia acadmica en las Instituciones de Educacin Superior (IES) del pas.
Cuadro 8. Alumnos que les otorgo Premio CENEVAL
NOMBRE CARRERA
1 LARA CERNA JULIO CSAR INGENIERA MECNICA
2 SNCHEZ MENDOZA ASTRID ALEJANDRA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN
VILLARRUEL SALAZAR VALERIA

3 LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN
ESMERALDA
4 GAONA CORTS HUGO MISAEL LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN
5 HERRERA PEDROZA RODRIGO INGENIERA ELCTRICA
6 MEDINA RAMREZ ALBERTO ADRIN INGENIERA ELCTRICA
7 MOTILLA ZARUR JUAN PABLO INGENIERA INDUSTRIAL
RODRGUEZ
8 RAMREZ LUIS MANUEL INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
*Fuente: Desarrollo Academico

2.3. Igualdad de oportunidades e inclusin de grupos vulnerables.
El ITM, con el propsito de garantizar la igualdad de oportunidades e inclusin de los grupos

vulnerables, as como fomentar la sana convivencia social con tolerancia e inclusin, el 4 de marzo
realiz el festejo con motivo del Da Internacional de la Mujer.
Se implement el programa de prevencin de conductas de riesgo, en donde se realizaron varias

conferencias como parte del programa, el 9 de Septiembre se present: Efectos del Consumo
temprano del Alcohol y el Tabaco, el 7 de octubre: Medidas de seguridad personal, el da 4 de
noviembre: Violencia en el noviazgo y el da 25 de noviembre: Yo s cuidar mi cuerpo.

VI. FORMACIN INTEGRAL
DE LOS ESTUDIANTES

Objetivo 3. Formacin integral de los estudiantes
La formacin integral en la educacin se orienta al desarrollo pleno de todas las potencialidades

del ser humano; es decir, aunado al cultivo acadmico, se promueve el crecimiento armnico de la
persona desde su riqueza interior, la salud de su cuerpo y su convivencia con los dems.
En este propsito, las actividades culturales, artsticas y cvicas son un componente formativo
esencial para el desarrollo humano, pues constituyen un eje fundamental para fortalecer el
sentido de pertenencia, al tiempo que promueven la articulacin y la paz social. Asimismo, las
actividades deportivas y recreativas favorecen, adems de la salud, la disciplina y los valores
humanos que contribuyen a la sana convivencia social. En este contexto, se establecen estrategias
para adoptar y fortalecer las culturas de la prevencin, la seguridad, la solidaridad y la
sustentabilidad.
3.1 Actividades deportivas y recreativas
En relacin a las actividades deportivas y recreativas se tuvo una participacin de 165 estudiantes
reconocidos por su talento deportivo, estudiantes que integran los diferentes equipos
representativos del ITM, como son: ajedrez, atletismo, bsquetbol, ftbol soccer, natacin, tenis,
vleibol y vleibol de playa.
Cuadro 9. Grupos Representativos de Deportes
GRUPO Y/O EQUIPO HOMBRES MUJERES TOTALES

ATLETISMO 17 11 28
BSQUETBOL 17 15 32
FTBOL SOCCER 30 25 55
NATACIN 7 6 13
TENIS 3 0 3
VLEIBOL SALA 15 16 31
VLEIBOL PLAYA 0 3 3
TOTAL 89 76 165
*Fuente: Actividades Extraescolares.

Las actividades deportivas se inician con los torneos internos clasificatorios. El fin es buscar un
lugar con el contingente representativo del ITM en los deportes oficiales, individuales y de
conjunto.
La delegacin de deportistas del instituto, de las disciplinas de natacin, atletismo y ajedrez;

asisti al LX evento Prenacional de los Juegos Deportivos de los Institutos Tecnolgicos, organizado
por el Instituto Tecnolgico Superior de Poza Rica, del 17 al 20 de abril. Este encuentro es la
antesala para el evento deportivo nacional. La delegacin del ITM particip con 86 alumnos en
equipos de conjunto y 32 en deportes individuales. Lograron 33 medallas: primeros, segundo y
terceros lugares en rama femenil y varonil de natacin y atletismo, consiguiendo el pase al
Nacional Deportivo 17 alumnos; y en ajedrez se consigui el segundo lugar en la rama femenil.

Por tercer ao consecutivo, el equipo femenil de natacin del ITM obtuvo el primer lugar general
en esta disciplina en el LX Encuentro Estudiantil Deportivo del TecNM, evento del que fue sede el
Instituto Tecnolgico de Celaya y que se desarroll del 24 al 30 de octubre del 2016. El triunfo de
este equipo deportivo fue logrado gracias a la suma de los resultados en las diferentes pruebas, de
conjunto e individuales, obtuvieron 665.71 puntos en las diferentes pruebas que compitieron los
deportistas del ITM. Igualmente, su entrenadora, la profesora Eva Ortiz Escobar, recibi el
reconocimiento como la mejor entrenadora de todo el evento. Este evento contribuye a la
evaluacin del proceso deportivo ya que reconoce e impulsa el esfuerzo, capacidad y preparacin
de los alumnos.
Cuadro 10. Participacin de Alumnos en Actividades Extraescolares Deportes.
EVENTO LUGAR OBTENIDO LUGAR SEDE FECHA
33 medallas obtenidas por

LX Evento Prenacional Instituto
la delegacin, pase al
Deportivo Intertecnolgico, Tecnolgico Del 17 al 20 de
Evento Nacional en:
Deportes de Conjunto e Superior de Poza abril de 2016
Natacin femenil y varonil.
Individuales Rica, Veracruz
Atletismo femenil y varonil.
Bsquetbol femenil.
Instituto
LIX Evento Nacional Primer lugar equipo de
Tecnolgico de Del 24 al 30 de
Deportivo de los Institutos natacin femenil.
Celaya, octubre de 2016
Tecnolgicos. Mejor entrenadora
Guanajuato.
Torneo Interuniversitario Morelia,

Primer lugar femenil Diciembre 2016
de Voleibol 2016 Michoacn.
*Fuente: Actividades Extraescolares

Otra de las participaciones destacadas en deportes fue por parte de la Seleccin Femenil de
Vleibol del ITM, con una excelente participacin logrando el primer lugar en el Torneo
Interuniversitario de Vleibol 2016, el cual fue organizado por el Instituto Municipal de Cultura
Fsica y Deporte (IMDE). Participaron equipos de instituciones de educacin media superior y
superior de distintos puntos de la entidad.
Se impartieron actividades deportivas internas, como son clases de activacin a los alumnos de I y
II semestre, clases de natacin, sesiones de gimnasio, campeonatos deportivos internos.

Cuadro 11. Participacin de Alumnos en Actividades Extraescolares Deportes
ACTIVIDAD LUGAR H M
INSTALACIONES
CLASES DE ACTIVACIN A LOS ALUMNOS DE I Y II
CULTURALES Y DEPORTIVAS 1,724 915
SEMESTRE
DEL ITM
CLASES DE NATACIN ALBERCA DEL ITM 45 22
CLASES DE NATACIN ALBERCA DEL ITM 106 29
GIMNASIO DE PESAS DEL
SESIONES DE GIMNASIO 307 51
ITM
XXXVI CAMPEONATO INTERNO DE BSQUETBOL

INSTALACIONES DEL ITM 577 65
Y FTBOL SOCCER
II CAMPEONATO MIXTO DE VLEIBOL AUDITORIO DEL ITM 30 30
*TORNEOS DE FTBOL RPIDO DE DIFERENTES CANCHA DE FUTBOL

1,500 250
CARRERAS. RPIDO DEL ITM
TOTAL 2,789 1,112

*Fuente: Actividades Extraescolares. Alumnos que llegaron a jugar varias veces en el mismo torneo.
Como parte de las actividades deportivas se impartieron diferentes clases externas, lo que gener
ingresos al rea de Actividades Extraescolares por un monto de $ 153,470.00 en al ao.
Cuadro 12. Participacin en Actividades Extraescolares Externas.
CONCEPTO ABR-JUN VERANO AGO-DIC TOTAL

CLASES DE NATACIN $ 12,600.00 $ 8,300.00 $ 26,250.00 $ 47,150.00
SESIONES EN EL GIMNASIO $ 32,450.00 $ 6,200.00 $ 46,150.00 $ 84,800.00
CANCHA DE FTBOL RPIDO $ - $ - $ 17,800.00 $ 17,800.00
BOLETAS DE ACREDITACIN $ - $ - $ 3,720.00 $ 3,720.00
TOTAL $ 45,050.00 $ 14,500.00 $ 93,920.00 $ 153,470.00


El Servicio Mdico del ITM tiene como funcin brindar atencin mdica de primer contacto,
urgencias menores, actividades para fomentar la prevencin de enfermedades, accidentes y
drogadiccin, al personal docente, administrativo y alumnado.
En el semestre enero-junio, de 2016, se atendieron un total de 1,028 consultas mdicas: 22 al

personal docente, 82 administrativo, 924 alumnos de las diferentes carreras.
Los das 3 y 4 de febrero del 2016 se realiz Feria de la Salud para la deteccin oportuna de
enfermedades crnico-degenerativas, cncer de mama y cncer crvico-uterino por parte de
Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). Aplicacin de la vacuna contra la Influenza, durante la
cual fueron vacunados 162 alumnos.

Y los das 20 y 22 de junio del 2016 se realiz Feria de la Salud por parte del Instituto de
Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), dirigido principalmente a los
trabajadores del instituto. Se realizon actividades tales como: deteccin oprtuna de hipertensin
arterial, diabetes melitus, sobre peso y obesidad, aplicacin de vacunas, entre otras.
Como parte de las acciones realizadas para la prevencin de las adicciones, se form parte del
Consejo Estatal Contra las Adiciones (CECA). El da 16 mayo del 2016 se firm el Acta de
Renovacin del Consejo Estatal Contra las Adicciones, a partir de tal fecha se tuvieron reuniones
cada tres meses en diversas dependencias, para dar a conocer las acciones realizadas en cuestin
de Prevencin de Adicciones.
Las dependencias que forman parte de CECA son: Secretario Tcnico del Consejo Estatal Contra las
Adicciones, CONACO, CEMISAM, IJUMICH, SECUM, JAP, UNLA, FRAGATA LIBERTAD, SEE, IMUMO,
ISSSTE, CGAP, CAPA, SMRTV, COESPO, AA, CROEDA MONARCA, FACULTADA DE MEDICINA,
SEPSOL, TECNOLGICO DE MONTERREY, IMSS, SECRETARA DEL MIGRANTE, C4, PROTECCION
CIVIL, UNIVERSIDAD SALLLE, COEPRIS, CGCS Y EL INSTITUTO TECNOGICO DE MORELIA.
Mientras que en el Semestre agosto-diciembre se atendieron a doce docentes, 23 administrativos

y 788 alumnos sumando un total de 823 usuarios.
Como parte de las acciones realizadas para la Prevencin de las Adicciones, en coordinacin con el
Centro de Atencin Primaria Contra las Adicciones, se brind la conferencia Mitos y realidades
sobre las Adicciones en el ITM los das 30 y 31 de agosto en la Sala Audiovisual, por la Lic.
Paulina. V. lvarez Moreno.
El da lunes 5 de Septiembre se llev a cabo el Primer Debate Sobre el Uso Medicinal Ldico y
Regulatorio de la Cannabis Indica o Sativa (Mariguana).
El da 23 de Septiembre del 2016 se llev a cabo el Seminario Internacional por el Da Mundial del
Suicidio y Salud Mental, por el Departamento de Salud Mental y Adicciones, al cual fuimos
invitados.

Las acciones realizadas en salud, en coordinacion con el ISSSTE se lleva a cabo, actualmente un
programa con el tema ISSSTE CERCA DE TI en el cual, se realizan acciones de Deteccin
Oportuna de Enfermedades Crnico Degenerativas a los trabajadores de instituto, esto a partir de
mes de agosto del 2016 a la fecha, a cargo del doctor Agustn Ramrez Moreno, mdico
responsabe de Atencin Primaria en Salud de la Delegacin del ISSSTE.
Este programa tiene el fin de que los trabajadores del intituto ahorren tiempo y hagan estilos de
vida sanos sin necesidad de moverse de su lugar de trabajo. Se atendieron 48 trabajadores del
instituto hasta el momento.
En el mes de agosto se llev a cabo la Semana de Salud PrevenISSSTE Cerca de Ti, en donde se
impartieron ocho conferencias de diversos temas de prevencin. Se realiz, tambin, la Campaa
de Vacunacin Contra la Influenza. Fueron vacunados un total de 200 docentes, administrativos y
estudiantes.
El da 1 de diciembre del presente ao, con motivo del Da Mundial Contra el SIDA, se realiz el
Acto Ceremonia Da Mundial de la Respuesta ante el SIDA, siendo la sede el ITM.
3.2 Actividades culturales, artsticas y cvicas
Asimismo, se promueve la participacin de los estudiantes en actividades culturales, artsticas y

cvicas en diferentes disciplinas y mbitos. De este modo, para el 2016, se cont con la
participacin de 107 de alumnos de nivel licenciatura, estudiantes reconocidos por su talento
artstico en actividades cvicas y culturales.

Cuadro 13. Participacin de Alumnos en Grupos Representativos Culturales.
GRUPO Y/O EQUIPO HOMBRES MUJERES TOTALES

AJEDREZ 2 1 3
DANZA 25 16 41
MSICA POPULAR 7 1 8
RONDALLA 17 0 17
BANDA DE GUERRA 29 1 30
ESCOLTA 0 8 8
TOTAL 80 27 107
Fuente:Depto. De Actividades Extraescolares.
En lo que se refiere a las actividades cvicas, se cont con una participacin de 2,541 estudiantes lo
que representa un 50.38 por ciento del total de los estudiantes. Se cuenta con Banda de Guerra y
Escolta representativos, los cuales se integran de 30 y 8 estudiantes respectivamente.
Con una muestra de las habilidades culturales y artsticas que han obtenido los alumnos de
reciente ingreso al ITM, que cumplieron con la acreditacin de las actividades culturales que han
practicado, de manera obligatoria, a lo largo de un semestre; se present la edicin nmero XXII y
XXIII del Festival Cultural Didctico los das 3 de junio y 23 de noviembre respectivamente, dicho
evento es organizado por la Oficina de Promocin Cultural, del Departamento de Actividades
Extraescolares, del propio ITM, participando 150 alumnos del I y II semestre. Las actividades a
participar son: msica popular, danza folclrica, creacin literaria, teatro; as como banda de
guerra y escolta.
El ITM promueve la prctica de las actividades culturales, artsticas y deportivas. Logrando la

participacin en XXII Encuentro Nacional de Bandas de Guerra y Escoltas celebrado en el Instituto
Tecnolgico de Saltillo, Coahuila, del 21 al 26 de febrero. El ITM fue representado, en dicho
evento, por alumnos de diferentes carreras que conforman la Banda de Guerra y Escolta
representativas.

El pasado 11 de abril los grupos representativos, ballet folclrico y msica folclrica se
presentaron en el 4to. Encuentro Nacional de Danza Folclrica, celebrado en la ciudad de
Puebla, Puebla; al encuentro asistieron 38 alumnos del ITM, lo anterior en el marco de las
celebraciones del mes de la danza y del aniversario XXII del Ballet Folclrico Calpulli Danzas y
tradiciones de Mxico.

Cuadro 14. Participacin de Alumnos en Actividades Extraescolares Culturales.
EVENTO LUGAR OBTENIDO LUGAR SEDE FECHA
Evento Nacional de Bandas de guerra 1er. Lugar General

Mejor Abanderado San Juan del
y escoltas en la XIV Copa Quertaro 12 de noviembre
Ro, Quertaro
2016 Mejor Cajero
Instituto
Encuentro Regional de Escoltas y Pase al Evento Tecnolgico de Del 2 al 4 de
Bandas de Guerra del TECNM Nacional Toluca, Edo. De diciembre
Mxico
Instituto
XXII Encuentro Nacional de Bandas
Tecnolgico de del 21 al 26 de
de Guerra y Escoltas de los Institutos Participacin
Saltillo, febrero
Tecnolgicos
Coahuila.
4to. Encuentro Nacional de Danza
Participacin Puebla, Puebla 11 de abril.
Folclrica
Instituto
XXXV Festival Nacional de Arte y
Tecnolgico de Del 11 al 16 de
Cultura, de los Institutos Participacin
Quertaro, noviembre
Tecnolgicos
Quertaro
Tambin se tuvieron servicios que fueron solicitados por diferentes instituciones y organizaciones,
tanto educativas como empresas privadas, oficinas y dependencias del gobierno del estado, as
como el ayuntamiento de la ciudad. Participando un total de 104 alumnos de nuestros diferentes
grupos representativos.
Cuadro 15. Participacin de Alumnos en Actividades Extraescolares Culturales Externas
GRUPO REPRESENTATIVO ALUMNOS PARTICIPANTES TOTAL DE SERVICIOS

MSICA POPULAR 8 20
DANZA FOLCLRICA 41 23
RONDALLA 12 11
CORO DE VOCES 5 8
BANDA DE GUERRA 30 37
ESCOLTA 8 32

Con la finalidad de crear un encuentro cultural que generara efectos educativos de inters y
permitiera a toda la comunidad del plantel ponerse en contacto con el mundo de los libros, del 18
al 29 de abril se desarroll el Primer Festival del Libro del ITM. Durante esos das, en el Centro de
Informacin, se realizaron diferentes actividades para fomentar la lectura: presentaciones de
libros, cafs literarios, proyeccin de pelculas, una exposicin pictrica y un evento de donacin
de libros. Evento en el cual se cont con un total 267 participantes.
La autora de los libros que se presentaron es de docentes del ITM: Historias al Sol, es una
recopilacin de relatos de la profesora Cecilia Ekaterina Cornejo Garca; Asimismo, Generando
estrategias para la calidad educativa para nivel superior, es una obra de la profesora Mara de
Lourdes Aguilar Ypez. En la muestra pictrica se expusieron obras al leo de la profesora Ariadna
Barrera Gonzlez. Y Las sesiones del Caf Literario estuvieron a cargo de la maestra invitada
Ismene Mercado Garca. En el evento de donacin de libros 100 metros por la literatura, se
recibieron 165 libros donados por 77 participantes, estuvo a cargo del personal que labora en el
Centro de Informacin del plantel.
El da 15 se noviembre se realiz el Primer Concurso de Creacin Literaria y Juegos Mentales,

evento que se realiz el Centro de Informacin en coordinacin con el Consejo Estudiantil,
teniendo una participacin de 47 estudiantes de las diferentes carreras. Las actividades que
conformaron este evento fueron: Concurso de Cuento de Terror, Folklrico y Fantstico, Concurso
de Ajedrez y Concurso de Rubik.
Por otro lado, se cont con un total de 398 estudiantes, lo que representa un 7.50 por ciento del
total de la matrcula de nivel licenciatura, que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura
durante el ao 2016.

El Centro de Informacin tuvo los siguientes resultados durante el ao: 11,208 usuarios atendidos
en prstamos y devoluciones de libros, 223,102 usuarios atendidos en general, 11,911 solicitudes
a cubculos, 1,880 usuarios en hemeroteca, 641 libros y revistas prestados de la hemeroteca, 9,110
usuarios atendidos en Sala de Internet, as como una inversin significativa de $260,113.70.
3.3 Cultura de prevencin, seguridad, solidaridad y sustentabilidad
Para fortalecer la cultura de prevencin y seguridad, el da 19 de septiembre se realiz el primer

simulacro de evacuacin, en el que participaron estudiantes y personal de la institucin. Por otra
parte, con el propsito de fomentar el cuidado sustentable del entorno se firm un convenio en
colaboracin con la empresa Ambiental Michoacana, la cual se encargar de recolectar todos los
residuos peligrosos que se generan en la institucin. El 15 de noviembre se realiz la primera
colecta en la que se desecharon pilas, balastras, barras de nen y desechos peligroso de
laboratorios.
Con el objetivo de reducir el consumo del cigarro y prevenir daos a la Salud se inici la campaa
permanente Tec 100% libre de humo de tabaco donde se exhorta continuamente a la
comunidad del ITM e invitados a evitar el consumo de este producto al interior de las
instalaciones.
Como una iniciativa del Consejo Estudiantil y la administracin del

instituto en conjunto, surge el programa Un da por tu Tec, con
la intencin de que nuestros estudiantes le retribuyan a su
tecnolgico con trabajo voluntario en actividades como: pintura y
limpieza de aulas, reforestacin, jardinera y mantenimiento y
conservacin de reas en general. Se da una amplia participacin
de estudiantes.

3.4 Desarrollo humano
El desarrollo humano involucra prcticamente toda accin que incida en el beneficio fsico, mental
y emocional de la persona. Por esta razn y por la importancia que tiene en la formacin integral
de los estudiantes del ITM, se impulsa de manera decidida la participacin de los estudiantes en
las convocatorias con enfoque social.
Como un reconocimiento a su trayectoria de participacin en actividades tendientes a cuidar y

mejorar la calidad del medio ambiente, el alumno de la carrera de Ingeniera Bioqumica del ITM,
Brayam dgar Villaseor Arias, recibi una mencin honorfica por su destacada participacin en la
Condecoracin al Mrito Juvenil 2016, en el mbito Medio ambiente. Dicha condecoracin fue
entregada por el H. Ayuntamiento de Morelia, a travs del Instituto de la Juventud Moreliana, a
los jvenes morelianos ms destacados en diferentes mbitos, el 27 de mayo de este ao. Para
poder obtener el reconocimiento ha participado en actividades relacionadas con la ecologa, la
contaminacin ambiental, reciclaje de materiales de desecho, elaboracin de composta,
prevencin de bullying, cultura emprendedora, interculturalidad, globalizacin, entre otras.

VII. CIENCIA, TECNOLOGA
E INNOVACIN

Objetivo 4. Ciencia, tecnologa e innovacin
El capital humano formado para el alto desempeo es el principal activo de una sociedad basada
en el conocimiento. La competitividad del pas depende en gran medida de las capacidades
cientficas y tecnolgicas de sus regiones. Este objetivo busca contribuir a la transformacin de
Mxico en una sociedad del conocimiento, que genere y aproveche los productos de la
investigacin cientfica, el desarrollo tecnolgico y la innovacin.
4.1 Impulsar el desarrollo de las capacidades cientficas y tecnolgicas con enfoque en

la vocacin productiva de las regiones
Durante el 2016 se continu operando el Programa para el Desarrollo Profesional Docente

(PRODEP), cuyo objetivo esencial es: Contribuir al desarrollo profesional de los docentes y cuerpos
acadmicos de las instituciones pblicas de educacin superior, mediante la habilitacin
acadmica y de investigacin.
Cuadro 16. Cuerpos Acadmicos.
NOMBRE DEL CUERPO ACADMICO AREA STATUS

Posgrado de Ing.
Planeacin, automatizacin y utilizacin de la energa En formacin
Elctrica
Biotecnologa Ing. Bioqumica En formacin
Posgrado de Ing.
Procesamiento de seales En consolidacin
Electrnica
Caracterizacin mecnica y microestructural de materiales Posgrado en Metalurgia En consolidacin
Simulacin de procesamiento de materiales y dinmica de
Posgrado en Metalurgia En consolidacin
fluidos
Posgrado de Ing.
Sistemas elctricos inteligentes En consolidacin
Elctrica
Ciencias Econmico
Administracin y gestin de las organizaciones En consolidacin
Administrativas
Ing. Industrial e Ing.
Desarrollo de productos de innovacin tecnolgica En consolidacin
Mecnica
Posgrado de Ing.
Sistemas y equipos elctricos de potencia y distribucin Consolidado
Elctrica
Planeacin, operacin y control de sistemas elctricos de Posgrado de Ing.
Consolidado
potencia y distribucin Elctrica
Fuente: Subdireccin Acadmica.

En este campo el ITM, propici el trabajo colaborativo institucional del personal docente en las
academias, cuerpos acadmicos y redes de investigacin nacionales e internacionales, a travs de
seis cuerpos acadmicos en consolidacin, dos cuerpos acadmicos en formacin y dos cuerpos
consolidados y una participacin de 42 profesores en los diferentes cuerpos acadmicos.
La integracin del profesorado que participa en los Cuerpos Acadmicos, tiene la posibilidad de
integrarse en redes de investigacin, permitiendo con esto avanzar en la generacin de
conocimiento, investigacin aplicada y desarrollo tecnolgico, interactuando con profesores e
investigadores de otras instituciones y del extranjero.
El Sistema Nacional de Investigadores (SNI) reconoce el trabajo de quienes se dedican a producir

conocimiento cientfico y tecnologa. El reconocimiento lo respalda la evaluacin de pares y
consiste en otorgar, a quien lo merece, el nombramiento de investigador nacional.
En 2016, trece docentes del ITM fueron reconocidos porque obtuvieron la categora de candidatos
a ingresar al SNI, y a otros dos, por haber ascendido al Nivel II del SNI. De este modo, al trmino
del ao se logr un total de 34 profesores de tiempo completo incorporados al mencionado
sistema.

4.2 Recursos humanos de alta especializacin en investigacin y desarrollo
tecnolgico
Para fomentar la investigacin y el desarrollo tecnolgico, se impulsa la participacin de

estudiantes y profesores en diversos eventos acadmicos locales, regionales y nacionales. Con la
participacin de 86 proyectos de 30 instituciones educativas desde nivel preescolar hasta superior
provenientes de las diferentes regiones del estado, se inaugur en el ITM Expo Ideas Michoacn.
Esta actividad cuenta con el apoyo de la Red Nacional de Actividades Juveniles en Ciencia y
Tecnologa, as como el Movimiento Internacional para el Recreo Cientfico y Tcnico. El evento se
ha establecido como una feria de ciencias y surgi hace nueve aos contando con el apoyo de
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACyT). Este innovador evento permite a equipos de
estudiantes apoyados por un asesor presentar un proyecto de innovacin, divulgacin e
investigacin en ciencia, tecnologa o educacin independientemente de la fase de desarrollo en
que se encuentre, en materia agropecuaria y de alimentos, Biologa, Ciencias de la Ingeniera,
Ciencias de los Materiales, Computacin y Software, Ciencias Exactas y Naturales.
El proyecto de cmputo CombiMaps, desarrollado por dos alumnos del ITM, fue galardonado con
la medalla Platino en la fase regional de la dcima edicin de Proyecto Multimedia, que es un
concurso organizado por la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnologa A.C. (Solacyt). La
exposicin y evaluacin de cuarenta y siete proyectos, que fueron presentados por alumnos de
veinte centros educativos, se efectu en instalaciones del ITM, el 19 de febrero, y la premiacin de
los ganadores fue en el Planetario de Morelia, el 20 del mismo mes. Uno de los objetivos de la
Solacyt es el integrar varios movimientos en torno a la educacin y que confluyan para lograr la
consolidacin de una plataforma multinacional de apoyo a estudiantes, profesores, instituciones y
empresas con servicios educativos en distintos pases de Latinoamrica.
En el TecNM se organiza anualmente el Evento Nacional de Ciencias Bsicas, el cual se considera el

foro acadmico ms importante del sistema. Tiene como objetivo la formacin integral y slida de
los alumnos de los institutos tecnolgicos, proporcionndoles los conocimientos en Matemticas,
Fsica y Qumica necesarios para continuar en forma exitosa sus estudios profesionales. Adems,
tiene como propsito el contribuir, incentivar y reconocer el esfuerzo, capacidad y preparacin de
los estudiantes en el desarrollo de sus habilidades y conocimientos de las ciencias bsicas y de las
ciencias econmico administrativas.

Para la realizacin de este evento, se tuvo la participacin de diez docentes del departamento de
Ciencias Econmico Administrativas, en la elaboracin y aceptacin de 15 reactivos: cinco de
Ciencias Econmicas, cinco de Ciencias Administrativas y cinco de Ciencias Contables, relativos al
Encuentro Nacional de Ciencias Bsicas.
XXIII Evento Nacional Estudiantil de Ciencias Bsicas 2016 (ENECB), el Instituto Tecnolgico de
Morelia cont con una participacin de 56 estudiantes en su etapa local, logrando su pase a la
etapa regional dos equipos de alumnos, uno en el rea de Ciencias Bsicas, y otro, de Ciencias
Econmico Administrativas. Finalmente, en la etapa Nacional el alumno Adolfo Juanico Godnez,
fue premiado por haber obtenido el primer lugar nacional en la categora Individual de dicha
competencia. Se llev a cabo en el Instituto Tecnolgico Superior de Santiago Papasquiaro (ITSSP),
ubicado en el estado de Durango.

Con el objetivo de impulsar la ciencia, la tecnologa y la innovacin, un equipo, conformado por
alumnos del ITM, logr obtener el primer lugar general. Lo anterior dentro del programa de
verano para jvenes universitarios de Latinoamrica llamado: "Lean Challenge", de la compaa
General Electric (GE). El programa se desarroll en la planta de GE de ciudad Acua, Coahuila.
Lean Challenge, es un reto para estudiantes de nivel profesional basado en una metodologa de
eficiencia productiva llamada Lean Manufacturing (Manufactura Esbelta o Libre de
Defectos), donde el concepto esencial es mejorar cada uno de los procesos que conllevan a la
fabricacin de un producto.
Durante dos estancias de verano en instituciones de investigacin, cuatro alumnos de la carrera de

Ingeniera en Sistemas Computacionales del ITM, han desarrollado tres aplicaciones que tienen el
objetivo de facilitar a los profesionales involucrados en el desarrollo de software el aprendizaje de
los conceptos bsicos y la estructura de las Alfas del nuevo estndar en Ingeniera de Software
denominado Essence, a fin de que puedan evaluar el progreso y la salud de sus proyectos. Su
trabajo consiste en la aplicacin computacional de una parte de la investigacin doctoral del
Posgrado en Ciencia e Ingeniera de la Computacin (PCIC) de la Universidad Nacional Autnoma
de Mxico (UNAM); en donde lograron un producto que es un videojuego educativo de 41 niveles
que denominaron Alphaspot, en el Laboratorio del Grupo de Investigacin Alarcos de la
Universidad de Castilla-La Mancha, Espaa.
El equipo Sykr, produccin del Xilitol (obtencin biotecnolgica del xilitol a partir de residuos
agrcolas con levaduras inmovilizadas) del ITM, logr su pase al Evento Nacional Estudiantil de
Innovacin Tecnolgica 2016, luego de su participacin en la Etapa Regional Zona V del TecNM, en
la cual obtuvo el segundo lugar en la categora de proceso. El equipo multidisciplinario que
representa al ITM estuvo compuesto por alumnos de Ing. Bioqumica, Ing. en Gestin Empresarial
e Ing. Industrial. Dicho evento se desarroll del 26 al 29 de septiembre en el Instituto Tecnolgico
de Cuautla. Dicho encuentro tiene como objetivo fomentar el desarrollo en la innovacin
tecnolgica de productos, procesos y servicios a travs de la aplicacin de las tecnologas
enfocadas al desarrollo sustentable.
El equipo de alumnos del ITM que compiti en el Tercer Concurso de Ciencias Bsicas de la
Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniera (ANFEI), obtuvo el primer lugar en el
rea de Matemticas. El concurso, en el que participaron un total de 165 estudiantes de 55
instituciones de educacin superior, se efectu en la Facultad de Ingeniera de la Universidad
Autnoma de San Luis Potos (UASLP). El ITM particip con un equipo de competidores,
compuesto por tres alumnos: Adolfo Juanico Godnez, Jess Abraham Rojas rzulo y Alejandro

Ruiz Ornelas; asesorados por los profesores Sal Garca Hernndez y Salvador Aburto Bedolla. Y,
por otra parte, el profesor Salomn Espinoza Romero particip en el concurso, como jurado. En la
ronda eliminatoria, los 165 estudiantes participantes resolvieron un examen sobre Matemticas,
Fsica y Qumica.
La seleccin de Robtica del ITM, con el apoyo de la Rama Estudiantil del Instituto de Ingenieros
Elctricos y Electrnicos (IEEE por sus siglas en ingls), y por el propio ITM, organizaron el
encuentro de prototipos de robtica RAS Master Games, que se efectu el 14 de octubre de este
ao en instalaciones del ITM. Estuvieron coordinados por los jefes de las reas acadmicas
mencionadas y apoyados por los alumnos de las mismas; as como personal de diferentes
departamentos del ITM. Participaron escuelas de nivel medio superior y superior, con un total de
90 competidores, de los cuales 27 fueron estudiantes del ITM.
El Departamento y la Academia de Ingeniera Bioqumica del ITM, en coordinacin con los

consejales de la propia carrera, organizaron el XVI Evento de Investigacin Tecnologa Alimentaria
e Ingeniera Ambiental, que se desarroll los das 16 y 17 de mayo correspondiente al primer
semestre y del 22 al 25 de noviembre del segundo semestre. Entre las actividades relevantes,
donde 145 alumnos de sexto, sptimo y octavo semestres presentaron ms de 83 proyectos de
investigacin; especialistas dictaron dos conferencias magistrales: Biorrefineras, su desarrollo y
la obtencin de productos, por el MCIQ Jos Martn Carlos Prez; y La biotina como coadyuvante
en enfermedades del sndrome metablico, por el DC Asdrbal Aguilera Mndez; asimismo, se
expusieron 35 carteles que resumen los trabajos de investigacin de varios estudiantes.
Continuando con la formacin de recurso humanos de alta especializacin, docentes de ITM

asistieron a la segunda edicin del diplomado del TecNM: Formacin de Gestores para la
Innovacin 2016, en la que fungieron como instructores cinco docentes del Sistema Nacional de
Tecnolgicos quienes fueron seleccionados de diferentes institutos del pas, tuvo como sede las
instalaciones del Instituto Tecnolgico de Veracruz. Este diplomado tiene como objetivo principal
fortalecer a los profesores e investigadores del sistema tecnolgico en competencias para la
gestin de la innovacin con capacidades para seleccionar, validar, gestionar y proponer proyectos
de desarrollo tecnolgico. Se pretende establecer, como una meta, formar un gestor de
innovacin en cada uno de los departamentos acadmicos, de todos los tecnolgicos pblicos del
pas.

A lo largo de una semana, del 18 al 22 de abril de este ao, el plantel del ITM fue el escenario en el
que se desarrollaron cuatro diferentes encuentros acadmicos, mismos que conformaron el 8
Congreso Multidisciplinario de las Ingenieras: en la XVIII edicin de las Jornadas de Ingeniera en
Materiales, el Vigsimo Sexto Simposium Internacional Tecnotrnica, la Sptima Semana de
Ingeniera Mecnica y el Sexto Congreso de las Ciencias Bsicas en la Ingeniera se desplegaron
programaciones de una gran diversidad de actividades que congregaron al alumnado, profesores e
investigadores, tanto del ITM como de otras instituciones educativas invitadas que colaboraron en
estos importantes eventos acadmicos.
En el recuento de actividades se report lo siguiente:
XXVI Simposium Internacional Tecnotrnica, organizado por el Departamento de Ingeniera

Electrnica, se dictaron ocho conferencias y se ofrecieron siete cursos-taller en los que
participaron diez ponentes invitados y asistieron 200 alumnos, ocho investigadores y quince
docentes.
Las XVIII Jornadas de Ingeniera en Materiales, constaron de: quince conferencias, cinco
cursos-taller y dos eventos culturales, con una participacin de 90 asistentes.
En el VI Congreso de las Ciencias Bsicas en la Ingeniera, se realiz un concurso de prototipos

en el que participaron 232 alumnos y se dictaron cuatro conferencias magistrales; en total, se
registraron dos mil 500 visitantes.
Y en la VII Semana de Ingeniera Mecnica hubo doce conferencias y diecisis cursos-taller,

con 189 participantes.

Otros dos eventos organizados por parte de la carrera de Ingeniera Electrnica fueron ROPEC
2016 y AUTOMATION CHALLENGE. El primero se realiz de 23 al 25 de noviembre, en el que se
presentaron seis conferencias, curso y talleres, 98 ponencias. Asistiendo 98 estudiantes, doce
investigadores y trece docentes. Y en el segundo participaron diez estudiantes y dos docentes, de
diferentes reas.
4.3 Productos de la investigacin cientfica, desarrollo tecnolgico e innovacin
En lo que se refiere a la investigacin cientfica, se cont con un total de 19 artculos publicados

con bases de datos indexadas (SCIMAGO)
En cuanto a los proyectos de investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin, desarrollados por

el ITM, se tiene que, al cierre del 2016, estn vigentes un total 27 proyectos financiados por el
TecNM, con un monto total de $6,550,433.00.

Cuadro 17. Proyectos de Investigacin.
AREA MONTO PORCENTAJE

POSGRADO EN INGENIERA ELECTRNICA $ 893,500.00 13.6%
POSGRADO EN METALURGIA $1,425,960.00 21.8%
INGENIERA BIOQUMICA. $ 803,099.00 12.3%
INGENIERA ELCTRICA $ 622,700.00 9.5%
INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES $ 900,000.00 13.7%
DIVISIN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIN $ 200,000.00 3.1%
POSGRADO EN INGENIERA ELCTRICA $ 830,000.00 12.7%
POSGRADO DE MECNICA $ 875,174.00 13.4%
TOTAL $6,550,433.00 100%
*Fuente: Recursos Financieros y Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin
La institucin particip en el Programa Interinstitucional para el Fortalecimiento de la

Investigacin y el Posgrado del Pacfico conocido comnmente como Programa Delfn, el cual tiene
por objetivo fomentar la formacin de futuros investigadores y crear una cultura cientfica en la
sociedad, incentivndoles a realizar estudios de posgrado, a travs de vivir una experiencia de
movilidad estudiantil realizando estancias de investigacin con investigadores reconocidos
nacional e internacionalmente. De este programa se beneficiaron 45 estudiantes de las
diferentes carreras impartidas por el Instituto.
Cuadro 18. Participacin del Programa DELFIN.
CARRERA ALUMNOS PARTICIPANTES

ING. BIOQUMICA 9
ING. ELECTRNICA 3
ING. ELCTRICA 3
LIC. EN ADMINISTRACIN 3
ING. GESTIN EMPRESARIAL 3
ING. INDUSTRIAL 5
ING. MATERIALES 5
ING. MECNICA 2
ING. SISTEMAS COMPUTACIONALES 8
ING. TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN 4
TOTAL 45
*Fuente: Gestin Tecnolgica y Vinculacin.

Dichos estudiantes realizaron estancias de investigacin durante el verano del 2016 en
universidades y centros de investigacin de nacionales e internacionales, tales como: CONACyT,
Centro de Investigacin de Estudios Avanzados, Politcnico, Tecnolgicos, Universidades
Autnomas del pas, destacndose tambin la participacin de un estudiantes en la Universidad La
Gran Colombia (Colombia), cuatro en La Universidad de Alcal y dos en la Universidad de Castilla,
ambas se encuentran en Espaa. Los estudiantes contaron con apoyo institucional y con recursos
propios.

Cuadro 19. Participacin del Programa DELFIN.
ALUMNOS EN
DESGLOSE DE INSTITUCIONES
ESTANCIAS
UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA (COLOMBIA) 1
UNIVERSIDAD DE ALCAL (ESPAA) 4
UNIVERSIDAD DE CASTILLA (ESPAA) 2
CENTRO DE INVESTIGACIN Y DE ESTUDIOS AVANZADOS DEL
1
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL (CINVESTAV) QUERETARO
INSTITUTO NACIONAL DE ASTROFSICA, PTICA Y ELECTRNICA DE
2
PUEBLA
INSTITUTO POLITCNICO DE TIJUANA 2
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TOLUCA 2
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE CIUDAD HIDALGO 2
UNIVERSIDAD ANHUAC DE HUIXQUILUCAN 1
CENTRO DE INGENIERA Y DESARROLLO INDUSTRIAL QUERTARO 1
CENTRO DE INVESTIGACIN EN MATERIALES AVANZADOS S.A
2
MONTERREY
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL 1
INSTITUTO TECNOLGICO DE QUERTARO 1
INSTITUTO TECNOLGICO DE MORELIA 8
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE URUAPAN 1
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIN PARA EL
1
DESARROLLO INTEGRAL REGIONAL UNIDAD GUASAVE
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE QUERTARO 1
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CIUDAD JUREZ 1
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN 1
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA PUERTO VALLARTA 1
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA 3
UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO 3
UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLS DE HIDALGO 2
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO 1
TOTAL 45

VIII. VINCULACIN CON
LOS SECTORES PBLICO,
SOCIAL Y PRIVADO

Objetivo 5. Vinculacin con los sectores pblico, social y privado
El ITM, desempea una funcin estratgica en el proyecto de transformar a Mxico en una

verdadera sociedad del conocimiento y por ello asume estrategias y lneas de accin enfocadas a
fortalecer la vinculacin del proceso educativo con las actividades de los sectores sociales y
econmicos de las diversas regiones del pas.
5.1 Esquemas de vinculacin institucionales
Con el propsito de fortalecer los esquemas de vinculacin institucional se realiz la 1er. Sesin
Ordinaria del Consejo de Vinculacin del ITM se conform adems la estructura total de este
rgano de vinculacin, ante autoridades federales, estatales y acadmicas, empresarios y
funcionarios invitados. Salvador Abud Mirabent, delegado de la Secretara de Economa en
Michoacn, y egresado de la carrera de Ingeniera Industrial del Tecnolgico de Morelia, fue
nombrado presidente del Consejo de Vinculacin de esta institucin del TecNM. El Consejo est
formado por cuatro sectores bsicos: pblico, social, privado y por la propia institucin. Tiene la
funcin de proponer lneas de accin, opinar sobre la pertinencia educativa, apoyar en la gestin
institucional, opinar sobre el desempeo de la institucin, promover la actualizacin de la oferta y
servicios educativos, y opinar sobre la integracin del programa de la institucin.
Los mecanismos de vinculacin implementados por el por el ITM para la prestacin de diversos
servicios y asesoras tcnicas, transferencia de tecnologa y otros, le han permitido firmar
importantes convenios con diversas instituciones.

En el ao 2016 nuestra institucin firmo 21 nuevos acuerdos de colaboracin que se suman a los
ms de 60 acuerdos ya existentes, con el fin de consolidar su proceso de vinculacin y establecer
lneas de colaboracin con los diferentes sectores de la sociedad en diferentes acciones como
investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin, residencias profesionales, servicio social,
programas de movilidad estudiantil, apoyo a la docencia, capacitacin, desarrollo de productos,
programa de estmulos a la investigacin, desarrollo de emprendedores, entre otras acciones.

Cuadro 20. Acuerdos de Colaboracin.
NOMBRE DE LA EMPRESA / INSTITUCIN /

PROGRAMAS INVOLUCRADOS
ORGANIZACIN
PROYECTOS, ESTANCIAS Y
1 CECIME PROYECTOS Y SERVICIOS S.A. DE C.V. I Y II
RESIDENCIAS PROFESIONALES
PROGRAMA DE COORDINACIN
2 INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE CIUDAD EDUCATIVA PARA LA REALIZACIN
HIDALGO DE ESTANCIAS Y RESIDENCIAS
PROFESIONALES
PROGRAMA DE ESTMULOS A LA
3 FIVE E-WAYS S.A. DE C. V
INVESTIGACIN
ESTANCIAS Y RESIDENCIAS
4 TARGET ROBOTICS S.A. DE C.V I Y II
PROFESIONALES
INDUCTION TECHNOLOGIES DE MEXICO S.A. DE C.V. I Y PROGRAMAS DE ESTMULOS A LA
5
II INVESTIGACIN
EDUCATIVA PARA LA REALIZACIN
6 H. AYUNTAMIENTO DE MORELIA I Y II
DE SERVICIO SOCIAL, ESTANCIAS Y
7 ICATMI EDUCATIVA PARA LA REALIZACIN
DE SERVICIO SOCIAL
8 BLUEBOX VENTURES S.AS.P.I DE C.V. DESARROLLO DE EMPRENDEDORES
INSTITUTO TECNOLGICO DE MATAMOROS / CONALEP
9 PROYECTO
TAMAULIPAS
EDUCATIVA PARA LA REALIZACIN
10 SERVICIOS VIMIFOS, SA DE CV
DE ESTANCIAS Y RESIDENCIAS
PROFESIONALES
11 CENACE PROYECTO
PRODUCTORES Y PROVEEDORES MICHOACANOS SPR
12 PROYECTO
DE RL
13 GRUPO MODELO EDUCATIVA PARA LA REALIZACIN
DE RESIDENCIAS PROFESIONALES
14 INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE PTZCUARO INGENIERIA INDUSTRIAL
INTERNET ARCHITECS CONSULTING, SC (IA
15 RESIDENCIAS PROFESIONALES
INTERACTIVE)
COLEGIO NACIONAL DE LICENCIADOS EN EDUCATIVA PARA LA REALIZACIN
16
ADMINISTRACIN, AC DE ESTANCIAS Y RESIDENCIAS
PROFESIONALES
*Fuente: Gestin Tecnolgica y Vinculacin

Con la finalidad de coadyuvar al desarrollo empresarial y a satisfacer las necesidades del
sector productivo fortaleciendo la vinculacin academia-empresa, con participacin de
investigadores del instituto, en el ao 2016, se realizaron tres servicios externos.
Cuadro 21. Servicios Externos.
TIPO DE SERVICIO EMPRESA ENTIDAD
CAPACITACIN E INSTRUCCIN CENACE MICHOACN
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR

CAPACITACIN MICHOACN
DE PTZCUARO
COMISIN FEDERAL DE
CAPACITACIN MICHOACN
ELECTRICIDAD
El Servicio Social es la accin que por ley todos los estudiantes de las instituciones de educacin
superior deben cumplir en beneficio a la sociedad, y el ITM no est exento del mismo, por ello el
Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin, a travs de la Oficina de Servicio Social y
Desarrollo Comunitario, es quien se dedica a establecer la vinculacin con las diferentes
dependencias para ofrecer a los alumnos del ITM programas de servicio social dignos, donde
puedan desarrollar y aplicar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores adquiridos en el
Instituto, y as contribuir al desarrollo socio-econmico y cultural de nuestro Estado a travs de los
diferentes programas sociales.
En el ao 2016, 423 estudiantes prestaron su servicio social en el semestre enero-junio, de los

cuales 264 son hombres y 159 mujeres, en diferentes programas sociales y de desarrollo
comunitario dentro de la ciudad y en el interior del Estado.
Con la participacin de los 377 servidores sociales del ITM las diferentes dependencias (C.F.E., SAT,
PEMEX, FIRA, CONAGUA, SAGARPA, INEA, SEE, CONAFE, CBTIS 149, CETIS 120, CONGRESO DEL
ESTADO, IMSS, ISSSTE, SECRETARA SALUD, UMSNH, SISTEMA DE RADIO Y TELEVISIN, H.
AYUNTAMIENTO DE MORELIA, H. AYUNTAMIENTO DE PTZCUARO, H. AYUNTAMIENTO DE
CHARO, H. AYUNTAMIENTO DE PURUNDIRO, H. AYUNTAMIENTO DE PENJAMILLO, H.
AYUNTAMIENTO DE PANINDCUARO ENTRE OTRAS DEPENDENCIAS), favorecieron el desarrollo
productivo del estado.

Con el apoyo de nuestros alumnos de Servicio Social se proporcionaron un total de 188,500 hrs lo
que supone un ahorro Anual, de un equivalente en salarios mnimos de $13,768,040.00 de pesos,
para las dependencias beneficiadas.
Mientras que 46 alumnos realizaron su servicio social en Asociaciones Civiles invirtiendo un total
de 23,000 hrs., con lo que se contribuy al bienestar social y cultural de nuestra ciudad y Estado.
En el semestre agostodiciembre, participaron activamente 371 alumnos en diferentes

dependencias gubernamentales y asociaciones civiles, de los cuales, 331 alumnos lo realizaron en
dependencias de gobierno, lo que equivale a 165,500 horas de servicio social, con estas horas
invertidas en servicio social, se gener un ahorro de $12,088,120.00 (doce millones ochenta y
ocho mil ciento veinte pesos) en mano de obra a los diferentes niveles de gobierno (federal,
estatal, municipal). Mientras que los 40 alumnos restantes realizaron actividades comunitarias en
asociaciones civiles y fundaciones sin fines de lucro.
Figura 14. Alumnos en Servicio Social.
SERVICIO SOCIAL
ENERO-JUNIO AGOSTO-DICIEMBRE
49 51 51 49
45 45 47
43
40
37
31 30
28
25
20 21 21 22 21 23
18 16
14 16 14 17
*Fuente: Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin

Las principales actividades realizadas fueron apoyo administrativo, mantenimiento, atencin a
usuarios, apoyo a la investigacin, desarrollo de sistemas, formulacin de proyectos, desarrollo
comunitario y operacin de programas especiales entre otras.
Un Servicio Social comunitario de gran impacto fue el que se realiz en el programa Cuidado con
el Tren. Esta campaa fue un xito, ya que en el transcurso de los meses de agosto y septiembre
26 alumnos participantes invirtieron en total 520 horas para difundir los 18,000 flyers a la sociedad
Moreliana que transitaba por puntos estratgicos donde pasa el tren, invitndolos a respetar los
cruces del ferrocarril por su seguridad, generando as una conciencia de respeto a las leyes de
vialidad.
Cuadro 22. Alumnos en Servicio Social por Dependencia.
ESTUDIANTES ESTUDIANTES
DEPENDENCIA
ENERO-JUNIO AGOSTO-DICIEMBRE
H. AYUNTAMIENTO DE MORELIA 20 20
C.F.E. 10 10
SECRETARA DE EDUCACIN EN EL
29 16
ESATADO
GOBIERNO ESTATAL 23 15
GOBIERNO FEDERAL 40 26
INSTITUCIONES DE SECTOR SALUD 4 6
H. AYUNTAMIENTOS INTERIOR DEL ESTADO 6 7
PROGRAMAS INTERNOS DEL ITM 245 231
ASOCIACIONES CIVILES 46 40
TOTAL 423 371
Como parte de su formacin acadmica, 683 alumnos realizaron sus residencias profesionales
durante el ao 2016, significando su primer contacto con la vida profesional y laboral, as como la
puesta en prctica del conocimiento adquirido en el aula. El 48 por ciento de ellos efectuaron sus
residencias durante el periodo enero-junio y el otro 52 por ciento lo llevaron a cabo en el periodo
agosto-diciembre del ao 2016.

Podemos destacar entre las empresas a las cuales confluyen nuestros alumnos a prestar su
residencia profesional: Sanmina SCI, Dispel AE, Instituto Tecnolgico de Morelia, Universidad
Nacional Autnoma de Mxico (UNAM), Fira, AAK Mxico, Comisin Federal de Electricidad,
Siemens, Instituto Mexicano del Seguro Social, General Motors de Mxico, PEMEX Refinera
Ingeniero Antonio Manuel Amor, Productora de Filamento Continuo, Bimbo, FEMSA Coca-cola,
Cinpolis Organizacin Ramrez, Whirpool, Tubacero Monterrey, N.L., Universidad Michoacana de
San Nicols de Hidalgo, Gerber-Nestl.

Figura 15. Alumnos en Residencias Profesionales.
18
Ingeniera en Tecnologas de la Informacin
17
7
Ingeniera Informtica 20
40
55
Ingeniera Industrial
45
15
26
17
31
26
Ingeniera en Sistemas Computacionales 28
41
Ingeniera Bioqumica
25
12
Contador Pblico (Abi) 8
2
Licenciatura en Contadura (Abi) 2
20
Licenciatura en Administracin (Abi) 17
45
Agosto-Diciembre Enero-Junio
*Fuente: Fuente: Departamento de Planeacin, con base en datos del Sistema Integral de Informacin.

Cuadro 23. Eventos de reclutamiento.
ALUMNOS
EMPRESA LOCALIDAD CARRERAS INVITADAS FECHA
ASISTENTES
TEAM FOODS
Morelia, Mich. Todas las carreras 14 de nov. 70
MXICO
Administracin, Ingeniera
Gestin Empresarial,
GRUPO MODELO Morelia, Mich. 8 de nov. 52
Contador Pblico,
Ing. Industrial, Ing.
TENARIS TAMSA Veracruz, ver. Mecnica, Ing. Materiales y 11 de oct. 93
sus posgrados.
Ing. Bioqumica, Ing.
Sistemas Computacionales,
SEMARNAT Morelia, Mich. 7 de sep. 35
Ing. Informtica,
Administracin
GRUPO POSADAS Morelia, Mich. Todas las carreras 5 de sep. 25
CRECE Morelia, Mich Todas las carreras 24 de may. 5
GRUPO MODELO Guadalajara, Jal. Todas las carreras 24 de may. 35
TEAM FOODS
Morelia, Mich. Todas las carreras 4 de may. 35
MXICO
GRUPO MODELO Guadalajara, Jal. Todas las carreras 26 de feb. 137
Ing. Electrnica, Maestra

CONTINENTAL Guadalajara, Jal. 5 de feb. 52
en Electrnica o afines
Administracin, Ingeniera
Gestin Empresarial,
TRES MARAS Morelia, Mich. Contador Pblico, 29 de ene. 33
Ingeniera Mecnica,

Con el propsito de establecer mecanismos institucionales para facilitar la incorporacin de
estudiantes y egresados al mercado laboral, el ITM llevo a cabo diversas actividades durante el ao
2016. El programa de Servicios de Eventos de Atraccin de Talento en el que se realizaron once
eventos de reclutamiento con empresas locales, nacionales e internacionales, con un total de 672
alumnos participantes.
En materia de colaboracin con organismos externos en favor de la insercin laboral, el ITM es

miembro activo de la Red Estatal de Vinculacin Laboral Morelia, en donde se particip en las
reuniones de intercambio de vacantes laborales entre los socios activos, que suman 50 instancias
que van del orden pblico, hasta organizaciones de la sociedad civil y empresas.
Se realiz la promocin de 19 residentes profesionales y 54 egresados en la Red de Estatal de

Vinculacin Laboral Morelia en los diferentes eventos de reclutamiento para varias de las
empresas miembros de la red de vinculacin (Team Foods, Grupo Modelo, Grupo Posadas, entre
otros).
En el mes de junio, los maestros Obeth Hernndez Daz y Ruth Vargas Rivera participaron en el 2
Simposium de Vinculacin y Bolsa de Trabajo Universitarias, organizado por Grupo Universo
Laboral, empresa lder en medios para employer branding.
Por otro lado, se realiz el diseo y desarrollo de un programa de pre-seleccin para TERNIUM
Monterrey, empresa de clase mundial. Se inici con un proceso de pre-seleccin especfico para
alumnos y egresados de la carrera de Ingeniera Mecnica. Dicho proyecto se lleva a cabo con el
apoyo de la Facultad de Psicologa de la UMSNH (Universidad Michoacana de San Nicols de
Hidalgo) se aplicaron doce exmenes psicomtricos, diez entrevistas en ingls a candidatos
potenciales, charlas de orientacin a los pre-seleccionados.
Se reconoci al ITM como la institucin de educacin superior nmero uno del pas por este
servicio al haber logrado la colocacin del 100 por ciento de los candidatos pre-seleccionados;
cubriendo con ello seis de las diez vacantes para directivos de alto nivel.

Tambin se particip en el diseo y de desarrollo del Reto Automation Challenge, ITM - Target
Robotics de San Luis Potos, en donde participaron siete alumnos becados al 100 por ciento con un
costo de $60,000 del curso por persona, ms gastos de hospedaje y de alimentacin, en el curso
de programacin bsica de Robot FANUC en el Centro de Entrenamiento de Target Robotics, cinco
docentes en curso de Programacin Bsica de Robot FANUC en el Centro de Entrenamiento de
Target Robotics. Resultando, adems, proyecto de residencias profesionales para cinco alumnos
(verano 2016 y semestre agosto-diciembre 2016) y la contratacin posterior de los cinco
residentes.
Como parte del trabajo de vinculacin y apoyo a la

comunidad el ITM, a travs del Departamento de
Ingeniera en Sistemas y Computacin, se realiz el
servicio de auditora al sistema PREP de los procesos
electorales a los Institutos Electorales de los estados de
Michoacn y Tlaxcala.
Por otro lado, se ofrecieron los servicios de BolsaTec, a

travs del portal de la bolsa de trabajo del ITM,
https://itmorelia.trabajando.com.mx, bajo acuerdo de
colaboracin con UNIVERSIA. Contando con un total de
162 usuarios institucionales activos en el ao; 41 por
ciento mujeres y 49 por ciento hombres; y con 8,140
vacantes o puestos en el acervo de ofertas publicadas.
A travs de los medios de difusin de los servicios de

promocin profesional en Facebook de la Oficina de
Prcticas y Promocin Profesional (OPPP), se registraron:
243 convocatorias con un alcance de 95,028 personas y
una participacin de 35,919 interacciones.
Se realiz la Actualizacin del Procedimiento de Visitas Industriales, en donde se reemplaz el

procedimiento de visitas industriales por un nuevo modelo de Autora Institucional- de Visitas
Formativas en Educacin Superior, conforme a cuatro dimensiones: con propsitos de estudio y
desarrollo de prcticas; con propsito de estudio de procesos, operaciones y funciones; con
propsito de promocin profesional y con propsito de formacin integral.

En el ao 2016 se logr terminar el diseo e implementacin del Procedimiento de Visitas a
Instancias con Propsitos de Estudio de Procesos, Operaciones y Funciones. Nuestro modelo est
siendo presentado como referente en varios de los institutos del TecNM.
Para fortalecer la teora y la prctica, en el ao 2016 se solicitaron 170 visitas industriales a

distintas empresas de las cuales se llevaron a cabo 117, contando con 63 vistas locales y 54 visitas
forneas. Teniendo presencia en estados como: Nuevo Len, San Luis Potos, Oaxaca, Jalisco,
Estado de Mxico entre otros, que son representativos industrialmente en el pas.
En las cuales asisti un total de 2,681 alumnos de las distintas carreras del ITM, con el apoyo de
131 profesores acumulando 8,043 horas de conocimiento a los alumnos de nuestra institucin a
las visitas industriales realizadas.
Cuadro 24. Visitas Industriales.
VISITAS INDUSTRIALES ENERO - JUNIO AGOSTO - DICIEMBRE

VISITAS SOLICITADAS 73 97
VISITAS REALIZADAS 62 55
ALUMNOS 1122 1559
N DE PROFESORES 54 77
VISITAS LOCALES 30 33
VISITAS FORNEAS 32 22
HORAS TOTALES DE LAS VISITAS 3366 4677

Figura 16. Visitas Industriales Realizadas.
VISITAS INDUSTRIALES
Ene-Jun Ago-Dic
97
73
62
55
30 33 32
22
Visitas solicitadas Visitas realizadas Visitas locales Visitas foraneas
5.4. Talento emprendedor y la creacin de empresas de base tecnolgica
El Centro de Incubacin e Innovacin Empresarial (CIIE) tiene como objetivo principal brindar
servicios integrales a las empresas que incuban sus proyectos en los temas de propiedad
intelectual, identidad corporativa, asesora legal ntegra, asesora en tecnologas de informacin
y comunicacin.

Cuadro 25. Empresas Incubadas.
No. NOMBRE DEL PROYECTO ESTATUS TUTOR
1 ADRIANA MUOZ POST-INCUBACIN ING. JOS LUIS GODNEZ M
POST INCUBACIN /
2 "KE PLATANOS" ING. JOS LUIS GODNEZ M
GESTIN DE FONDOS
POST INCUBACIN /
3 CHUMBARINDO ING. JOS LUIS GODNEZ M
GESTIN DE FONDOS
POST INCUBACIN /
4 CHELALITAS ING. JOS LUIS GODNEZ M
GESTIN DE FONDOS
ING. LVARO DOMNGUEZ
5 GRUPO MASARI INCUBACIN
SHAMPOO "SANTO
6 INCUBACIN ING. JOS LUIS GODNEZ M
REMEDIO"
7 IPO INCUBACIN ING. LVARO DOMNGUEZ
8 DEVSYF INCUBACIN M.C. ROGELIO FERREIRA
ACADEMIA DE ARTES
9 PRE-INCUBACIN LIC. TEODORO UTRERAS V
MARCIALES
10 VINO DE ZARZAMORA PRE-INCUBACIN POR ASIGNAR
PRODUCTOS DEL CAMPO LIC. GUADALUPE RODRGUEZ

11 INCUBACIN
MICHOACN (G&N) CHVEZ
LIC. GUADALUPE RODRGUEZ
12 SUPLEMENTO PATA'N INCUBACIN
CHVEZ
*Fuente: Incubadora de Empresas.
Tambin se brinda constantemente a incubados, tutores, asesores y personal del centro de

incubacin en los distintos temas de negocios con instituciones pblicas, privadas,
municipales, estatales, federales y de ser necesario internacionales; a travs de charlas,
cursos, talleres, conferencias, congresos, visitas industriales y ferias de negocios.
En el mes de agosto se dio la apertura del ciclo de incubacin 2016-2017 en las instalaciones del
Centro de Negocios del ITM. Teniendo un total de doce empresas incubadas a travs del modelo
institucional de incubacin empresarial.

Adicional a esto se obtuvo la Certificacin de Competencia en los Estndares. Ec0217 Imparticin
de cursos de formacin de capital humano de manera presencial grupal y el estndar ec0020
Formulacin del diseo de proyectos de inversin del sector social. Se concluyeron los trabajos
relacionados con el Convenio entre el ITM y la Secretara de la Mujer (40 Proyectos incubados)
marzo 2016. Se Impartieron talleres sobre propiedad industrial a incubados, en mayo de 2016.
En colaboracin con CANACINTRA y la Asociacin Mexicana de Mujeres Empresarias Captulo-

Morelia, Michoacn, se realiz una conferencia y estands de proyectos actualmente en
incubacin, en Centro de Convenciones, en el Evento: Mujeres Emprendedoras y Empresaria, en
junio 2016.
Por otro lado, ese efectu la tercera edicin del Taller: Talento Emprendedor, en los periodos
del 20 al 24 de junio y del 13 al 16 de diciembre. Este evento forma parte de un programa
institucional del TecNM que tiene como objetivo principal fomentar el emprendedurismo los
tecnolgicos. Entre los temas que se tratan en este taller, estn los siguientes: Rompiendo el hielo,
Automirada, Todo cambia, Construyendo mi propuesta de valor, Compartiendo mi propuesta de
valor, Votacin de ideas, Creatividad e innovacin, Buscando las piezas, Mi visin de negocios,
Fuentes de financiamiento, Construccin del modelo de negocios, Segmentacin de mercado, Gua
del plan de negocios. A dicho evento asistieron 101 estudiantes y nueve profesores, sumando un
total de 110 participantes.
5.5 Incorporacin de estudiantes y egresados al mercado laboral
Tener acceso a informacin acadmica de alta calidad y pertinencia social es indispensable para las
instituciones de educacin superior. El cumplimiento de las actividades sustantivas de las
Instituciones de Educacin superior (IES) no se concibe sin la posibilidad de conocer entre otros
aspectos- el grado en que nuestros programas de estudio permiten a los egresados insertarse en
los mercados profesional y acadmico, las condiciones laborales que enfrentan, las experiencias
que han tenido en sus actividades profesionales, la proporcin de ellos que deciden continuar
estudios de posgrado y las opiniones que, desde su perspectiva, mejoraran la calidad de la oferta
universitaria.

En este sentido, y como una herramienta estratgica e indispensable, el ITM cuenta con un
programa permanentemente de Seguimiento de Egresados, tomando como marco de referencia la
metodologa recomendada por la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de
Educacin Superior (ANUIES). De acuerdo a lo anterior, las personas encuestadas corresponden a
un periodo de egreso de dos aos anteriores, de las diferentes carreras a nivel licenciatura. Al
ltimo seguimiento realizado en el 2016, se obtuvo que el total de egresados del ITM fue de 305
de nivel Licenciatura, de los cuales, respondieron la encuesta 202, lo que representa el 66 por
ciento del total de los egresados en el 2014. Asimismo, Se puede considerar que se cuenta con un
40.18 por ciento de los egresados encuestados se encuentra incorporados al mercado laboral.
As mismo, por un sondeo realizado por medio de la red Linkedin de un universo de 1,692
alumnos egresados registrados en dicha red se observa que los egresados se han ubicado en los
sectores Educativo, Gobierno y Paraestatales, Manufactura y transformacin, Tecnologas de la
Informacin y comunicaciones, as como de Servicios.
Figura 17. Seguimiento de egresados
SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
24% SERVICIOS
22%
MANUFACTURA Y
TRANSFORMACIN
16% SERVICIOS EDUCATIVOS
GOBIERNO Y PARAESTATALES
20%
18% TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACIN
COMUNICACIONES
*Fuente: Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin.

La estrategia de seguimiento de egresados tiene tres componentes: el primero, la encuesta
aplicada a los recin egresados para conocer su satisfaccin por los servicios recibidos en la
institucin. La segunda, la aplicacin de encuestas a egresados que ya se encuentran laborando,
as como a sus empleadores. El tercer componente es el anlisis del comportamiento de los
egresados en la red Linkedin, la cual es considerada la red social ms grande de profesionales en
todo el mundo, donde convergen tanto empresas atractoras de talento, como profesionales que
exhiben sus perfiles para ofertas de empleo o vincularse con otros profesionales para realizar
proyectos con juntos.
Cuadro 26. Empresas donde se ubican nuestros egresados de acuerdo al sondeo de Linkedin.
NO EMPRESAS
1 CINPOLIS
2 INSTITUTO TECNOLGICO DE MORELIA
3 COMISIN FEDERAL DE ELCTRICIDAD
4 IA INTERACTIVE
5 CONTINENTAL
6 SCIO CONSULTING
7 GRUPO FINANCIERO INBURSA
8 GE AVIATION
9 IBM
10 GENERAL E
11 FIDEICOMISOS INSTITUIDOS
12 IBM MXICO
13 GENERAL MOTORS
14 TELCEL
*Fuente: Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin.

IX. GESTIN
INSTITUCIONAL,
TRANSPARENCIA Y
RENDICIN DE CUENTAS

6. Gestin institucional, transparencia y rendicin de cuentas
La creacin del TecNM como un rgano desconcentrado de la Secretara de Educacin Pblica

(SEP), dotado de autonoma tcnica, acadmica y de gestin, que tiene adscritos a los institutos,
unidades y centros de investigacin, docencia y desarrollo de educacin superior tecnolgica,
ampla y consolida las posibilidades de fortalecer a la educacin superior tecnolgica como
instrumento para el desarrollo del pas y el logro de una sociedad ms justa y prspera.
Para ello, desde luego, es preciso la participacin del ITM en la optimizacin, la organizacin,
desarrollo y direccin del Instituto; adecuar su estructura y depurar sus funciones y atribuciones,
as como actualizar las disposiciones tcnicas y administrativas para la organizacin, operacin,
desarrollo, supervisin y evaluacin, en un marco que fortalezca la cultura de la transparencia y la
rendicin de cuentas.
6.1. Abatir el rezago en infraestructura y equipamiento
Cuanto al inventario fsico de bienes muebles se han realizado varias acciones, al trmino del ao
2016 se cuenta con un inventario actualizado al 50 por ciento.
En cumplimiento del Programa Fondo de Aportaciones Mltiples (FAM) 2016 y conforme a los
lineamientos de la Secretaria de Educacin Superior, se asign un monto total de $ 1,048,167.95.
La asignacin de este apoyo corresponde a la adquisicin de equipamiento de laboratorio, dos
medidores de vibraciones porttiles, tres Mdulos de control, para el rea de Ingeniera
Mecatrnica.
En el 2016, es de relevancia resaltar que se ha regularizado la escrituracin de los tres predios

correspondientes al Campus I, en cuanto al Campus II se tiene la donacin a comodato a la SEP,
dando inicio a las gestiones para el registro correspondiente, para as asegurar la continuidad de
los espacios educativos para las futuras generaciones de egresados.

Para el Campus II, se gestion la liberacin de recursos de adeudos anteriores que permitieron la
licitacin y construccin de una unidad acadmica Edificio E dentro del plan rector de dicho
campus con un costo $ 10,574,077.11 pesos.
Otro de los trabajos para fortalecer la infraestructura y el equipamiento del instituto se tuvo una
inversin total de $2,304,164.94, de la manera siguiente:
Se adquirieron tres vehculos para ser utilizadas en diferentes actividades acadmicas, viajes
de prcticas, eventos deportivos, cvicos, culturales y gestin del instituto, los cuales son: una
camioneta tipo Nissan NP300 Pick up, con un costo de $ 248,100.00, una camioneta tipo
Nissan X-Trail con un costo de $ 335,000.00 y una camioneta modelo Crafter con un valor de
$ 836,252.00.
Tambin se realiz mantenimiento preventivo y correctivo de vehculos oficiales del ITM, con
un importe total de $ 49,968.00.
Se cambiaron 550 butacas por mesas y sillas en los salones de los edificios F y K,
beneficiando a los estudiantes del Departamento de Sistemas y Computacin. El importe fue
de $ 572,000.00.
Se realiz mantenimiento preventivo y correctivo a sistemas biomtricos, torniquetes y

barreras automticas ubicadas en los accesos del instituto, su costo fue de $ 49,968.00.
Se adquiri tambin equipo y maquinaria para las actividades de jardinera por un importe de
$ 31,436.00.

En cuanto al inventario de bienes inmuebles al 2016, se contabilizaron los principales conceptos
del patrimonio de la infraestructura de nuestra institucin que se muestran en el cuadro siguiente:
Cuadro 27. Conceptos de patrimonio de la infraestructura.
CONCEPTO CANTIDAD TOTAL

EDIFICIOS 53
AULAS CONSTRUIDAS UTILIZADAS COMO TALES 66
AULAS ADAPTADAS 32
SALAS AUDIOVISUALES 2
LABORATORIOS EX PROFESOS 54
LABORATORIOS ADAPTADOS 2
TALLERES EX PROFESOS 6
TALLERES ADAPTADOS 2
ANEXOS EX PROFESOS 375
ANEXOS ADAPTADOS 58
INSTALACIONES DEPORTIVAS 14
SUPERFICIE TOTAL DE TERRENO 214,031
REA PARA CRECIMIENTO FUTURO 46,539
BARDA PERIMETRAL FALTANTE 980
VEHCULOS AUTOMOTORES 21
SEMOVIENTES 1
*Fuente: Departamento de Planeacin, con base en datos del Sistema Integral de Informacin.

6.2 Mejoras a la infraestructura de la institucin consistentes en Mantenimiento,
adecuacin de espacios, remodelacin y conservacin.
Cuadro 28. Conceptos de mantenimiento, adecuacin de espacios, remodelacin y conservacin.
ACTIVIDAD DESCRIPCIN
MEJORAMIENTO DEL TERRENO, NIVELADO Y RECUBIERTO
HABILITACIN DE ESTACIONAMIENTO NORESTE
CON MATERIAL DE RELLENO EN DOS ETAPAS.
REHABILITACIN DE CAERAS, CAMBIO DE PISOS Y
RENOVACIN DE SANITARIOS DE PLANTA ALTA Y BAJA
RECUBRIMIENTO DE PAREDES, PINTURA Y CAMBIO DE
DEL EDIFICIO 2A MUEBLES DE BAO
RENOVACIN DEL SISTEMA DE ILUMINACIN DE LAB. DE
CAMBIO DE LUMINARIAS
INGENIERA ELCTRICA
ACONDICIONAMIENTO DE ESPACIO, FABRICACIN DE
ACONDICIONAMIENTO DE LAB. DE SIMULACIN
MOBILIARIO E INSTALACIN ELCTRICA
BANQUETA DE EDIFICIO E. RENOVACIN DE SECCIN DE BANQUETA DE EDIFICIO E.
REHABILITACIN DE REGISTROS DE INSTALACIN

REGISTROS, BANQUETAS Y ESCALERAS
ELCTRICA Y SANITARIA, BANQUETAS Y ESCALERAS
ACONDICIONAMIENTO DE SANITARIOS Y VESTIDORES DE
RENOVACIN DE SANITARIOS Y VESTIDORES
LAS GRADAS DEL ESTADIO Y ALBERCA
IMPERMEABILIZACIONES IMPERMEABILIZACIN DE EDIFICIOS Q, C Y 2F
CAMBIO DE DEPSITOS EN TAQUE ELEVADO DE UNIDAD DE

TANQUE ELEVADO
METAL-MECNICA
CAMBIO DE MINGITORIOS CONVENCIONALES POR SECOS
SUSTITUCIN DE MINGITORIOS
EN EDIFICIO DEL CENTRO DE INFORMACIN
RENOVACIN DE SECCIONES DE PISOS DEL EDIFICIO DEL
RENOVACIN DE PISOS CENTRO
DE INFORMACIN
MANTENIMIENTO Y RENOVACIN SISTEMAS DE ACCESO RENOVACIN DE PLUMAS DE ESTACIONAMIENTO NORTE

CAMBIO DE REFRACTARIO, REHABILITACIN DE TUBERAS Y
REHABILITACIN DE CALDERA SISTEMA DE QUEMADORES Y CONTROL DE CALDERA DE
ALBERCA
EXTRACCIN, PINTURA Y REINSTALACIN DE TUBERAS,
CEPILLADO DE POZO, MANTENIMIENTO DE BOMBA
MANTENIMIENTO DE POZO DE AGUA
SUMERGIBLE, DESAZOLVE DE TAZONES Y MANTENIMIENTO
A SISTEMA ELCTRICO.
SUSTITUCIN DE LLAVES DE LAVAMANOS POR LLAVES
CAMBIO DE LLAVES DE LAVABOS
AHORRADORAS

ACTIVIDAD DESCRIPCIN
RECARGA DE EXTINTORES
EQUIPO DE PREVENCIN, EVACUACIN Y ALARMAS.

SISTEMA DE EVACUACIN
SIMULACROS DE EVACUACIN
SUMINISTRO DE MATERIAL Y HERRAMIENTAS PARA
UN DA POR TU TEC
LIMPIEZA Y PINTURA
SUMINISTRO DE PRENDAS DE TRABAJO
MANTENIMIENTO A AULAS DE EDIFICIO CH MURO DIVISORIO, PUERTAS Y CANCELES
VIDRIO Y CANCELERA CAMBIO DE LOTE DE VIDRIOS Y VENTANAS Y PUERTAS
MANTENIMIENTO A ESCALERAS DE EDIFICIOS Z Y AA
RENOVACIN DE HERRERA DE VENTANAS Y VIDRIOS EN

VENTANAS EDIFICIO L
EDIFICIO L
CAMBIO DE LUMINARIAS, POSTES, REGISTROS, CENTROS DE
RED ELCTRICA
CARGA, ETC.
REUBICACIN DE NODO EDIFICIO Q
ACONDICIONAMIENTO DE REA PARA MOTOCICLETAS Y

BICICLETAS DE LOS ALUMNOS EN EL ESTACIONAMIENTO CIMENTACIN, HERRERA Y PINTURA
NORTE
*Fuente: Departamento de Mantenimiento y Equipo.
Nuestra institucin, con ms de 52 aos de ofrecer educacin de calidad, en algunas reas donde
se presta el servicio educativo, se tiene la necesidad de brindar un mantenimiento constante de
manera preventiva y correctiva, y en algunos casos se ha detectado el deterioro en la
infraestructura de algunas reas.
Por ese motivo en el ao que se informa, nos dimos a la tarea de fortalecer un amplio programa
de mantenimiento y conservacin de nuestras instalaciones, que nos permitan atender con
calidad el servicio educativo y las necesidades de nuestros estudiantes y nuestro personal,
Representando una inversin total de $3,827,026.51.

6.3 Fortalecimiento de las reas acadmicas y Programa peso a peso
Se logr la creacin del laboratorio de Simulacin para el programa de la Carrera de Inngeniera

Elctrica, mediante una donacin de 25 licencias del software ETAP POWER LAB que representa
un costo comercial de 15,476,374 pesos, y para la capacitacin a catorce docentes para el manejo
de este software, se invirtieron 45,000 pesos con el curso Diseo, anlisis y operacin de sistemas
elctricos de potencia con ETAP.
As mismo, se cre el Laboratorio de Ingeniera Industrial considerando equipamiento y 40

licencias del software SIMIO que equivale ms de 1,600,000 pesos con una inversin de 53,000
pesos para la capacitacin de 20 docentes.
Se realiz la inversin para la creacin del laboratorio de redes en el Departamento de Ingeniera

en Sistemas y Computacin capacitando y certificando cuatro profesores en redes CCNA de CISCO
con una inversin de 40,000 pesos.

Cuadro 29. Programa Peso a Peso.
PROGRAMA PESO A PESO

PANTALLA LED SAMSUNG 55" F-HD 60 HZ (4 PATALLAS)
SMART PEERLESS - SOPORTE ARTICULADO PARA PANTALLA PLANA DE 42" A 75" - NEGRO (4)
MANTENIMIENTO EQUIPO (EQUIPO DE LABORATORIO)
MOBILIARIO EDIFICIO F
OSCILOSCOPIOS DIGITALES (MARCA UNI-T MODELO UTD2072CEX) (7)
MULT METROS DIGITALES (MARCA UNI-T MODELO UTD52) (10)
IMPRESORA 3D RAISE 3D N2 (COMPRADAS LABORATORIO NAL)
BOCINAS LOGITECH Z150 (5)
COMPUTADORAS HP 20-E112IA ALL IN ONE ( 6)
*Fuente: Subdireccin Acadmica.

Cuadro 30. Inversin en Capitulo 5000.
CAPTULO 5000
JUEGO DE ELEMENTOS TP-102 DE HIDRULICA FESTO
30 COMPUTADORAS (LABORATORIOS DE INGS. INDUSTRIAL, MECNICA Y ELCTRICA)
RED CISCO LAN/WAN ROUTER, PUERTOS, CROSSOVER, PANEL Y ACCESORIOS
OSCILOSCOPIO DIGITAL
6 TARJETA DE DESARROLLO NEXYS 3
6 MULTMETRO DIGITAL
GENERADOR DE SEALES
3 MQUINAS DE SOLDAR TIG 285HF
20 COMPUTADORAS DE ESCRITORIO PARA LA ATENCIN DE ALUMNOS (CENTRO DE
INFORMACIN)
25 CAONES PROYECTORES
MULTIFUNCIONAL
2 COMPUTADORAS PORTTILES (IGE, DPTO. DESARROLLO ACADMICO)
4 PANTALLAS LED 55
IMPRESORA LSER GRAN FORMATO
SERVIDOR ARMADO
MOBILIARIO PARA EL EDIFICIO F Y K (20 AULAS: 600 MESAS DE TRABAJO INDIVIDUALES Y 600
SILLAS)
*Fuente: Subdireccin Acadmica.

Por tanto en cuanto al fortalecimiento de las reas acadmicas se realiz una inversin de ms de
$2,500,000.00 en equipamiento y mobiliario.
6.4. Asegurar la calidad a travs de la evaluacin y certificacin de procesos
Con el fin de promover, implementar y mantener una cultura de calidad al interior del instituto
para consolidar los procesos de certificacin de los recursos el ITM establece el compromiso de
implementar todos sus procesos, orientndolos hacia la satisfaccin de sus clientes sustentada en
la Calidad del Proceso Educativo, para cumplir con sus requerimientos, mediante la eficacia de sus
Sistemas: de Gestin de la Calidad y Gestin Ambiental as como el Modelo de Equidad de Gnero.
En el mes de enero la casa certificadora American Registrar of Management Systems (ARMS)

realiz la primera auditora de vigilancia, en la que se levantaron cinco no conformidades, las
cuales se cerraron entregando acciones correctivas realizadas y evidencias de las mismas, para
cubrir los requerimientos de calidad necesarios, con esto se logr la recerficacin de la institucin
en normas ISO 9001:2008 y 14001:2004 en materia de Gestin Ambiental. As, en el mes de marzo
se realiz la ceremonia de entrega de certificados a las autoridades de la institucin, terminando
su vigencia en marzo de 2018.
Los das 13 y 14 de octubre el equipo de auditores del Instituto, liderado por el Ing. Jorge curiel
Murillo, realizaron una auditora interna, en la que se levantaron algunas no conformidades que se
han ido atendiendo por las reas correspondientes y que demuestran la conformidad del sistema
de Gestin Integral.
Posteriormente, los das 28 y 29 de noviembre, la casa certificadora American Registrar of

Managment Systems (ARMS) realiz la segunda auditora de vigilancia en la cual se SGI,
encontrndose nicamente dos no conformidades, que fueron atendidas por el rea de Sistema
de Gestin Integral.
En el mismo tenor y con la finalidad de capacitar y fortalecer el Sistema de Gestin Integral se ha

capacitado al personal involucrado en el SGI y al personal directivo en los rubros Norma ISO
9001:2015, Norma ISO 14001:2015, formacin de auditores internos, procedimiento ante
emergencias y primeros auxilios bsicos. Actualmente se contina trabajando en el plan de
transicin de las normas anteriormente mencionadas.

Adems, para dar continuidad a los procesos de mejora continua se contina operando el
programa de buzones de quejas y sugerencias por parte de las autoridades del plantel, de manera
oportuna, lo que fortalece el contacto con los estudiantes del instituto y poder atender sus
necesidades y problemticas en todos los rubros en cuanto a la Calidad de los Servicios prestados.
En el periodo de 2016 se sumaron 172 quejas y sugerencias, de las cuales 130 corresponden al
rea acadmica, 24 del rea de planeacin y 18 de administracin de recursos.
Al cierre del 2016 se cuenta con un total de 153 personal no docente, de los cuales 83, que
representan el 56 por ciento son hombres y 67 que representan el 64 por ciento son mujeres. De
acuerdo a las actividades que desempean, se dividen en personal de servicios y administrativos,
65 corresponden al personal de servicios y 88 al personal administrativo.

Figura 18. Personal no docente.
PERSONAL NO DOCENTE
36 35
Primara
Secundara
19 Bachillerato
15 Tcnico
13 Licenciatura
10
8 Otros
7
5
1 2 2
Servicios Administrativos
*Fuente: Departamento de Recursos Humanos
Como parte importante de las labores diarias del ITM se encuentra tambin el constante
desarrollo y fortalecimiento del personal, es por eso que durante el 2016 se capacita de manera
continua al personal directivo, as como, al personal de apoyo y asistencia a la educacin en cursos
de formacin y o actualizacin profesional para coadyuvar al desarrollo integral de la institucin
teniendo un total de 150 participantes en los distintos cursos ofrecidos a travs del Departamento
de Recursos Humanos.
Cuadro 31. Personal Capacitado.
PERSONAL CAPACITADO NMERO
NO DOCENTE 114
DIRECTIVOS 36
TOTAL 150
*Fuente: Depto. Recursos Humanos.

6.5. Procesos Administrativos
Para fortalecer la infraestructura informtica y de software que permita la modernizacin y

automatizacin de procesos institucionales fundamentales se realiz la ampliacin de cobertura
de internet inalmbrica para alumnos.
Red PONYS:
Red inalmbrica de 90 Mbps para alumnos servicio proporcionado por Megacable y la SCT
complementada con el proveedor de servicios de IUSACELL.
Cobertura del 80 por ciento del ITM en reas cercanas a las aulas.
Edificio F cuanta con cuatro antenas Wifi y con 50 Mbps de internet (Megacarrier) para dar
una cobertura a todas las aulas y reas aledaas.
Internet inalmbrico dentro del auditorio del ITM, con tendido de fibra.
Cobertura inalmbrica en el edificio del Centro de Informacin del 80 por ciento y acceso a
bibliotecas ConRycit.
Red infinitum (GOBIERNO DEL ESTADO):
Red inalmbrica de cuatro mbps en promedio para usuarios de infinitum con su cuenta
individual y para otros usuarios acceso limitado.
Red inalmbrica de 20 Mbps en la plaza ubicada a un lado del edificio AG para usuarios de
MegaCable.
Total de Ancho de Banda:
120MB Iusacell red NIBA

120MB Iusacell pago por parte del ITM
10MB Internet dedicado Telmex
20MB Infinitum Mvil
10MB Convenio Cetic
10MB Mxico Conectado
10MB Megacarrier para el Posgrado de Electrnica
50MB Megacarrier para edificio F
4 enlaces usuarios Infinitum Mvil proporcionados por el Gobierno del Estado 12MB en
total
1 enlace usuarios Megacable proporcionado por la empresa de Megacable 10MB

Cuadro 32. reas con cableado actualizado.
EDIFICIO N DE REAS ACTUALIZADAS

EDIFICIO 2A 10 REAS DE TRABAJO
EDIFICIO D LABORATORIO DE DIBUJO 35 REAS DE TRABAJO.
22 REAS DE TRABAJO EN EL DEPARTAMENTO
EDIFICIO G LABORATORIO DE MECNICA Y DE INGENIERA ELCTRICA.
ELCTRICA 12 REAS DE TRABAJO EN EL DEPARTAMENTO
DE MECNICA.
EDIFICIO F 5 NODOS DE RED, SALONES F1,F2,F3,F4,F5.
10 NODOS, RACK EN REA DE RECURSOS
EDIFICIO M LABORATORIO DE BIOQUMICA MATERIALES.
15 REAS DE TRABAJO DEPARTAMENTO DE

EDIFICO 2A"
POSGRADO DE METALURGIA
EDIFICIO 2A" CUBCULOS DE MECNICA
EDIFICIO AG CUBCULOS DE POSGRADO DE MECNICA
*Fuente: Centro de computo
Se realiz el pago de Licencias de Equipo de administracin de Ancho de banda de Internet y

administracin de los servicios de red y el pago de Licenciamiento de Microsoft Windows y Office.
En cuanto a infraestructura de red, se retir el cableado obsoleto y se instal charola para el
nuevo cableado en diferentes reas.
Mejoras a la red inalmbrica del instituto
En el ao que se informa se sustituyeron siete antenas inalmbricas y un servidor para los servicios
de red, as como el incremento del ancho de bando, para la atencin de nuestros alumnos.
Cableado e instalacin de equipos inalmbricos para WIFI alumnos (PONYS)
Instalacin de cableado de gel para exteriores, colocacin de soportes y de antenas Wifi as

como colocacin en sitio de las antenas.
Instalacin y configuracin de equipo administrador de antenas Wifi.
Substitucin fibra ptica del Site de Internet a edificio 2F unidad metal-mecnica
Substitucin y tendido de nueva tecnologa, incluye conectorizacin y empalme.

Durante el 2016, con base a las necesidades y sugerencias de los departamentos de Planeacin,
Programacin y Presupuestacin, Recursos Materiales y Servicios; as como Recursos Financieros;
y en atencin a la normativa vigente del TecNM se realizaron adecuaciones al SAPPP (Sistema de
Planeacin, Programacin y Presupuestacin). Se hicieron adecuaciones para el soporte de la
nueva estructura programtica dictada por el TecNM, el PMP (Programa de Mediano Plazo) y el
PIA (Programa Institucional Anual), entre las cuales se desarroll un mdulo donde los
responsables de cada uno de los proyectos deben reportar a los avances de los indicadores
correspondientes anexando archivos de evidencia. Se implementa un catlogo de productos y
precios para algunas partidas en particular. Se agrega un mdulo para los investigadores de tal
forma que puedan tener un seguimiento del ejercicio presupuestal de sus proyectos; as como de
sus trmites de requisiciones.
Se integran al SAPPP algunos procesos de la Oficina de Almacn para notificar a los departamentos
la entrega de bienes solicitados. En Recursos Financieros se aaden funcionalidades para el
seguimiento de cheques, adems de la notificacin automtica a los proveedores para la entrega
de los mismos.
En el mes de noviembre por primera vez se realiza el ejercicio de la programacin presupuestal de

cada departamento a travs del SAPPP. Se calcula un lmite presupuestal para cada departamento
acorde al ejercicio del ao en curso (2016), para lograr una programacin ms consiente; adems
de un apartado para la autorizacin de partidas restringidas y proyectos especiales por medio de
una solicitud que se autoriza por los subdirectores.
Tambin se cre un Nuevo Sistema Integral de Informacin, desarrollado completamente por el

departamento de Centro de Cmputo en el rea de Desarrollo de Sistemas. El desarrollo consta
del anlisis, la reestructuracin y programacin de la nueva aplicacin utilizando tecnologas y
herramientas nuevas que nos permiten un mejor uso, mayor seguridad y organizacin.
Esto es el proceso de mejora del trabajo que se haba venido realizando con el Sistema
https://delfin2.itmorelia.edu.mx, el cual est desarrollado con tecnologas que actualmente no son
compatibles con las necesidades actuales. Los mdulos nuevos que se han desarrollado son:
Mdulo de Alumnos, Mdulo de Padres de Familia, Mdulo de Direccin, Mdulo de Divisin de
Estudios, Mdulo de Recursos Financieros.

Cabe mencionar que el sistema SII-MOR se ha proporcionado a instituciones hermanas tales
como: Instituto Tecnolgico de Mexicali, Instituto Tecnolgico de Acapulco, Instituto Tecnolgico
del Valle de Morelia, Instituto Tecnolgico de Zitcuaro, Con el objetivo de ayudarles a mejorar las
condiciones del sistema que manejaban.
En cuanto a la imagen Institucional se cre con contenido multimedia la pgina web ANTec,
(Agencia de Informacin de los Tecnolgicos Pblico del Estado de Michoacn), agencia que
tendr cobertura en todo el estado de Michoacn, fue creada con el objetivo principal de ofrecer
informacin digital eficiente y estructurada, con material multimedia, de las actividades de
nuestro plantel y de nuestro sistema de educacin superior. Est dirigida a los medios de
comunicacin de la entidad, de la regin y del pas; as como para el consumo, de esa misma
informacin, de los planteles del TecNM.
Se lleg a la meta de 23,000 seguidores de nuestra red social oficial, Instituto Tecnolgico de
Morelia@ITMoreliaOficial.
Lo que refiere a las actividades de la notable gestin en el rea de Recursos Humanos:
Se otorgaron 90 estmulos por antigedad de los cuales 57 fueron por parte del TecNM y 33 de
la Secretaria de Educacin Pblica (SEP).
Se atendieron 80 trmites de prestaciones de lentes, aparatos auditivos y ortopdicos.
As como 445 trmites adicionales como son pagos de gratificacin por jubilacin, jubilaciones,
filiaciones, entre otras.

Cuadro 33. Tramites en Recursos Humanos
CONCEPTO CANTIDAD
PAGOS DE GRATIFICACIN POR JUBILACIN 4

CONSTANCIAS DE SERVICIO 230
JUBILACIONES 10
CREDENCIALES 150
PRSTAMOS 0
FILIACIONES 20
DEFUNCIN 2
PENSIN ALIMENTICIA 3
SEGURO DE VIDA INSTITUCIONAL 15
SERVICIO DE GUARDERA 2
CAMBIOS DE ADSCRIPCIN 9
CARTAS PODER 0
ESTMULOS DE ANTIGEDAD 90
TRAMITES DE LENTES, APARATOS AUDITIVOS Y ORTOPDICOS 80
TOTAL 615
Fuente: Departamento de Recursos Humanos
6.6. Transparencia y rendicin de cuentas.
El ejercicio del presupuesto 2016 se realiz con estricto apego a la normativa en materia,
condiciones, transparencia y rendicin de cuentas a los rganos reguladores y fiscalizadores
involucrados en los procesos. La distribucin de recursos del ITM, se efectu considerando
importantes criterios como lo son la matrcula y el crecimiento conforme al ao inmediato
anterior, nivel de captacin, el propio ejercicio de los recursos asignados y solicitudes
debidamente fundamentadas para la ejecucin de gastos que coinciden directamente en la
operacin institucional.

La vigilancia del comportamiento presupuestal se revisa mes con mes, con la finalidad de plantear,
en su caso, la reprogramacin y reorientar los recursos en cada una de las diferentes reas del
Instituto que impliquen cambios de prioridades en el gasto. Con esto, adems, se logra una
aplicacin ptima, segn principios de equidad, austeridad y racionalidad, y se cumple la
normativa que rige la materia presupuestal.
Para dar cumplimiento a los sealamientos correspondientes, en la Ley Federal de Transparencia y

Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental el 19 de febrero del 2016, se entreg al TecNM el
Sptimo Informe de Rendicin de Cuentas correspondiente al ejercicio 2015, el cual se estructur
con base a los objetivos establecido en el Programa Institucional de Innovacin y Desarrollo 2013-
2018 (PIID): Calidad de los servicios educativos; cobertura, inclusin y equidad educativa;
formacin integral de los estudiantes; ciencia, tecnologa e innovacin; vinculacin de los sectores
pblico, social y privado y gestin institucional, transparencia y rendicin de cuentas. Asimismo, se
consideraron la captacin y ejercicio de los recursos e inversiones para fortalecer la
infraestructura de la institucin en obra y equipamiento; as como los avances en las diferentes
metas y en el quehacer institucional. En la parte final del informe se dieron a conocer los retos
institucionales a corto, mediano y largo plazo.

Adems, en un ejercicio de transparencia, el 04 de marzo, el Director del ITM, realiz la
presentacin del Informe de Rendicin de Cuentas a la comunidad tecnolgica y a la sociedad en
general de cada una de las acciones y polticas que se realizaron en el ao 2015 por el ITM, y
siendo testigos los subdirectores, jefes de departamento, coordinadores, docentes, estudiantes,
trabajadores administrativos e invitados especiales donde se dio a conocer punto por punto, todos
y cada una de las acciones emprendidas y las polticas aplicadas en el manejo de la institucin,
donde de manera comparativa se presentaron detalles de los avances obtenidos sealando el
estado actual de la institucin as como la prospectiva de los diferentes retos institucionales.
Adems, durante la presentacin de este informe, el ITM reitera su compromiso con las nuevas
generaciones y con la sociedad as como el reto de continuar participando en los diferentes
sistemas de educacin superior nacionales e internacionales para favorecer a travs de los
mecanismos de cooperacin e intercambio acadmico el desarrollo de la ciencia, la tecnologa e
innovacin.
Para el 2016 se dio el cumplimiento de 78 indicadores establecidos en el Programa Institucin

Anual (PIA) 2016, correspondientes a los nueve programas establecidos. El avance registrado
respecto a dichos indicadores presenta que 36 por ciento de estos mostraron un desempeo
sobresaliente, el 7.50 por ciento satisfactorio y el 13 por ciento como aceptable, mientras que el
43.50 por ciento representan an retos para la institucin y diferentes reas de oportunidad para
el cumplimiento al 2018.
Durante el mes de octubre se Inici de trabajos para la formulacin de acciones para el programa
de mediano plazo del ITM y en el mes de noviembre se realiz el Curso Taller del Programa
Operativo Anual (POA) para personal administrativo del ITM y posteriormente con directivos de la
institucin.

Cuadro 34. Seguimiento de Metas Institucionales.
INDICADORES RANGO DE AVANCE PORCENTAJE

34 0-49% 43.50%
10 50-79% 13.00%
6 80-99% 7.50%
28 100% 36.00%
78 100%
PIA 2016
34
28
10
6
0-49% 50-79% 80-99% 100%
*Fuente: Depto. Planeacin, Programacin y Presupuestacin.
En el ejercicio presupuestal 2016, nuestra institucin cont con un ingreso total anual de
$66,089,060.72 M.N. que se conform de acuerdo a los diversos rubros, proyectos y apoyos
gestionados ante diversas instancias estatales y federales. Del cual $ 58,309,240.89 corresponden
al rubro de ingresos propios de la institucin lo que en proporcin corresponden a ms del 87 por
ciento de los ingresos.

Cuadro 35. Ingresos por Fuente de Financiamiento.
INGRESOS POR FUENTE DE FINANCIAMIENTO MONTO

INGRESOS POR SUBSIDIO FEDERAL $ 6,167,819.83
INGRESOS PROPIOS $ 58,309,240.89
INGRESOS POR SUBSIDIO ESTATAL $ 160,000.00
INGRESOS POR PROYECTOS CONACYT $ 1,452,000.00
TOTAL $ 66,089,060.72
*Fuente: Depto. Recursos Financieros
Figura 19. Ingresos por Fuente de Financiamiento
INGRESOS POR FUENTE DE FINANCIAMIENTO
INGRESOS POR SUBSIDIO

FEDERAL
1% 2% 10%
INGRESOS PROPIOS
INGRESOS POR SUBSIDIO

ESTATAL
INGRESOS POR PROYECTOS

87% CONACYT
*Fuente: Depto. Recursos Financieros.

En cuanto al rubro de los ingresos federales va Gobierno de Estado y va directa, estos se
desglosan en los programas y proyectos especficos de apoyo a la institucin como se detalla:
Cuadro 36. Apoyos y programa de apoyo Institucional.
APOYOS Y PROGRAMAS DE APOYO INSTITUCIONAL 2016 MONTO

APOYO A POSGRADOS POR TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO $ 350,249.93
APOYO A PROYECTOS DE INVESTIGACIN/TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO $ 3,754,156.90
APOYO A PROYECTOS DE INVESTIGACIN POR CONACYT 2015-2016 $ 1,452,000.00
APOYO A PERFIL DESEABLE, REDES DE CUERPOS ACADEMICOS E
INCORPORACIN DE NUEVOS PROFESORES POR TECNOLGICO NACIONAL DE
MXICO $ 170,000.00
APOYO SERVICIOS GENERALES POR SUBSIDIO FEDERAL $ 263,413.00
TOTAL $ 5,989,819.83
Respecto a los egresos, el monto ejercido durante 2016 ascendi a $ 58,308,095.64, restando un
patrimonio de operacin para 2016 de $ 1,145.25 de remanente comprometido para apoyar el
inicio del semestre.
Figura 20. Egresos por Fuente de Financiamiento
EGRESOS POR FUENTE DE FINANCIAMIENTO

2% 10%
GASTOS POR EJERCICIO DE
1% RECURSOS FEDERALES
GASTOS POR INGRESOS

PROPIOS
GASTOS POR SUBSIDIO

ESTATAL
GASTOS POR PROYECTOS

CONACYT
88%

Cuadro 37. Egresos por fuente de financiamiento.
EGRESOS POR FUENTE DE FINANCIAMIENTO MONTO

GASTOS POR EJERCICIO DE RECURSOS FEDERALES $ 6,167,819.83
GASTOS POR INGRESOS PROPIOS $ 58,308,095.64
GASTOS POR SUBSIDIO ESTATAL $ 160,000.00
GASTOS POR PROYECTOS CONACYT $ 1,425,200.00
TOTAL $ 66,061,115.47
Figura 21. Egresos por Captulo
GASTO EJERCIDO POR CAPTULO EN INGRESOS PROPIOS
$ 21,726,954.04
$ 18,798,302.44
$ 10,246,179.83
$ 6,029,100.92
$ 1,507,558.38
CAPITULO 1000 CAPITULO 2000 CAPITULO 3000 CAPITULO 4000 CAPITULO 5000
El ejercicio presupuestal del ao 2016 del gasto por ingresos propios, ascendi a un monto total de
$ 58,308,095.64 correspondiente al gasto corriente de los cinco procesos estratgicos que operan
en la institucin en los diferentes captulos de gastos.
El ejercicio presupuestal del ao 2016, del total de gastos para cada uno de los Programas que
integran el PIA 2016 se desglosa de la siguiente manera:

Cuadro 38. Egresos por Programa
DISTRIBUCION DE GASTOS POR PROGRAMA MONTO

1.FORTALECIMIENTO AL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE $2,654,839.61
2.FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA $845,051.00
3.APROVECHAMIENTO TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO $2,248,693.52
4. COBERTURA, PERMANENCIA Y EQUIDAD EDUCATIVA $28,074,910.62
5. PROGRAMA DE FORMACIN INTEGRAL $4,737,973.13

6. IMPULSO A LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y DESARROLLO
$1,823,094.12
TECNOLGICO
7. VINCULACIN PARA LA INNOVACIN E INTERNALIZACIN $ 8,073,870.03
8. EDUCACIN PARA LA VIDA BILINGE $ 7,337,155.64
9. GESTIN INSTITUCIONAL $2,514,451.46
TOTAL $58,310,039.13
*Fuente: Depto. De Planeacin, Programacin y Presupuesto
Figura 22. Distribucin de Gasto por Programa.
DISTRIBUCIN DE GASTO POR PROGRAMA
1.FORTALECIMIENTO AL DESARROLLO
PROFECIONAL DOCENTE
13% 5% 1% 4% 2.FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD
4% EDUCATIVA
3.APROVECHAMIENTO TIC EN EL
PROCESO EDUCATIVO
14% 4. COBERTURA, PERMANENCIA Y
EQUIDAD EDUCATIVA
5. PROGRAMA DE FORMACIN INTEGRAL
6. IMPULSO A LA INVESTIGACIN
CIENTIFCA Y DESARROLLO TECNOLGICO
3%
7. VINCULACIN PARA LA INNOVACIN E
48% INTERNALIZACIN
8%
8. EDUCACIN PARA LA VIDA BILINGE
9. GESTIN INSTITUCIONAL
*Fuente: Depto. Recursos Financieros.

X. RETOS INSTITUCIONALES
Consolidar la infraestructura del Campus II, Ciudad del Conocimiento, para su

apertura y operacin.
Consolidarnos como un instituto lder en la creacin de cursos masivos en lnea

MOOCs as como curso de educacin continua.
Incrementar el nmero de proyectos de investigacin vinculados y con financiamiento.
Fortalecer la actualizacin de equipo para nuestros talleres y laboratorios.
Lograr que un nmero mayor de nuestros egresados alcance el reconocimiento

nacional sobresaliente del EGEL del CENEVAL.
Consolidar nuestros captulos estudiantiles y ampliar sus oportunidades de

participacin acadmica.
Ampliar la oferta de idiomas en nuestra Coordinacin de Lenguas Extranjeras.
Mantener el total de los programas acreditados y los de posgrado en el PNPC as como

las certificaciones del sistema de gestin integral, ISO9001:2013 y Sistema de Gestin
de la Calidad Ambiental.
Mantener ofreciendo el 100 por ciento de los programas educativos de vanguardia

dando continuidad y fortaleciendo la vinculacin con los diferentes sectores sociales y
econmicos, as como su acreditacin internacional.
Fomentar una mayor Movilidad estudiantil Internacional.
Acortar la brecha del dficit de horas para cubrir necesidades operacin del Instituto.
Incrementar el nmero de profesores en SNI y el PRODEP.
Certificar en competencias laborales a travs de cursos de actualizacin docente.
Incrementar el nmero de estudiantes inscritos en licenciatura que contarn con beca

de algn programa nacional.
Fortalecer y ampliar la oferta acadmica de posgrado.

XI. INDICADORES
Fichas tcnicas de los indicadores
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Caractersticas
1.1 Porcentaje de estudiantes de licenciatura inscritos en programas acreditados o

Indicador
reconocidos por su calidad.
Objetivo 1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos.
Porcentaje de estudiantes de licenciatura que realizan sus estudios en programas

Descripcin General
acreditados o reconocidos por su calidad.
(Nmero de estudiantes de licenciatura que realizan sus estudios en programas acreditados

Observaciones o reconocidos por su calidad/ Total de estudiantes de licenciatura que realizan sus estudios
en programas evaluables)*100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Departamento de Planeacion, con base en datos del SII
Avance al 2016 Meta 2018
76% 100%

FICHA DEL INDICADOR
Indicador 1.2 Porcentaje de profesores de tiempo completo con posgrado.
Proporcin de profesores de tiempo completo con posgrado respecto al total de profesores

Descripcin General
de tiempo completo.
(Profesores de tiempo completo con posgrado / Total de profesores de tiempo completo)

Observaciones
*100.
Fuente Departamento de Desarrollo Acadmico
39% 60%
FICHA DEL INDICADOR
Indicador 1.3 Porcentaje de profesores de tiempo completo con reconocimiento del perfil deseable.
Proporcin de profesores de tiempo completo con reconocimiento del perfil deseable,

Descripcin General
respecto del total de profesores de tiempo completo con posgrado.
(Nmero de profesores de tiempo completo con reconocimiento del perfil deseable / Total
Observaciones
de profesores de tiempo completo con posgrado) * 100.
Fuente Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin
14% 15%

FICHA DEL INDICADOR
Indicador 1.4 Eficiencia terminal.
Porcentaje de estudiantes que se titulan de la licenciatura en el ciclo escolar n respecto al

Descripcin General
nmero de estudiantes que ingresaron en ese mismo nivel seis aos antes.
(Nmero de titulados de licenciatura en el ciclo escolar n/la matrcula de nuevo ingreso n-

Observaciones
6)*100
Fuente Departamento de Desarrollo Acadmico
52% 70%
FICHA DEL INDICADOR
Indicador 2.1 Matrcula del nivel licenciatura.
Objetivo 2 Incrementar la cobertura, promover la inclusin y la equidad educativa.
Nmero de estudiantes inscritos en programas de licenciatura en las modalidades

Descripcin General
escolarizada, no escolarizada a distancia- y mixta.
Observaciones Total de estudiantes inscritos en programas de licenciatura.
Fuente Departamento de Planeacin, con base en datos del SII
5303 6000

FICHA DEL INDICADOR
Indicador 2.2 Matrcula en posgrado.
Objetivo 2 Incrementar la cobertura, promover la inclusin y la equidad educativa.
Descripcin General Nmero de estudiantes que realizan estudios en programas de posgrado.
Observaciones Total de estudiantes que realizan estudios en programas de posgrado.
108 200
FICHA DEL INDICADOR
3.1 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades de extensin: artsticas,

Indicador
culturales y cvicas.
Objetivo 3 Promover la formacin integral de los estudiantes.
Estudiantes que participan en actividades cvicas, artsticas y culturales promovidas por el

Descripcin General
instituto respecto de la matrcula total.
(Nmero de estudiantes que participan en actividades de extensin: artsticas, culturales y

Observaciones
cvica, promovidas y organizadas por el instituto / Matrcula total) * 100.
Fuente Departamento de Actividades Extraescolares
15% 35%

FICHA DEL INDICADOR
Indicador 3.2 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas.
Estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas, promovidas por el

Descripcin General
instituto, respecto de la matrcula total.
(Estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas, promovidas por el

Observaciones
instituto / Matrcula total de estudiantes)*100.
Fuente Departamento de Actividades Extraescolares
17% 35%
FICHA DEL INDICADOR
3.3 Porcentaje de estudiantes inscritos en algn curso o programa de enseanza de lenguas

Indicador
extranjeras
Estudiantes inscritos en algn curso o programa de enseanza de lenguas extranjeras,

Descripcin General
respecto de la matricula total.
(Nmero de estudiantes inscritos en algn curso o programa de enseanza de lenguas

Observaciones
extranjeras / Matrcula total de estudiantes)*100.
Fuente Coordinacin de Lenguas Extranjeras
38% 35%

FICHA DEL INDICADOR
4.1 Porcentaje de programas de posgrado escolarizados en reas de ciencia y tecnologa

Indicador
registrados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad.
Objetivo 4 Impulsar la ciencia, la tecnologa y la innovacin.
Programas de posgrado de la modalidad escolarizada registrados en el PNPC, respecto al

Descripcin General
total de programas de posgrado.
(Programas de posgrado escolarizados registrados en el PNPC /Total de programas de

Observaciones
posgrado escolarizados) *100.
67% 100%
FICHA DEL INDICADOR
4.2 Profesores de tiempo completo adscritos al Sistema Nacional de

Indicador
Investigadores.
Nmero de profesores de tiempo completo adscritos al Sistema

Descripcin General
Nacional de Investigadores.
Observaciones Total de Profesores adscritos al Sistema Nacional de Investigadores.
36 24

FICHA DEL INDICADOR
Indicador 4.3 Proyectos de investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin.
Cantidad de proyectos de investigacin cientfica, desarrollo tecnolgico e innovacin,

Descripcin General
realizados por el instituto.
Total de proyectos de investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin

Observaciones
realizados por el instituto.
27 50
FICHA DEL INDICADOR
4.4 Estudiantes de licenciatura y posgrado que participan en proyectos de investigacin

Indicador
cientfica, desarrollo tecnolgico e innovacin.
Nmero de estudiantes que participan en proyectos de investigacin cientfica, desarrollo

Descripcin General
tecnolgico e innovacin.
Total de estudiantes que participan en proyectos de investigacin cientfica, desarrollo

Observaciones
tecnolgico e innovacin.
185 270

FICHA DEL INDICADOR
Indicador 5.1 Registros de propiedad intelectual.
Objetivo 5 Consolidar la vinculacin con los sectores pblico, social y privado.
Descripcin General Nmero de registros de propiedad intelectual obtenidos por el instituto.
Observaciones Total de registros de propiedad intelectual obtenidos por el instituto.
Periodicidad Anual acumulado al ciclo escolar.
Fuente Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin
2 5
FICHA DEL INDICADOR
Indicador 5.2 Porcentaje de egresados incorporados al mercado laboral.
Porcentaje de egresados incorporados en el mercado laboral en reas acordes con su perfil

Descripcin General profesional dentro de los primeros doce meses posteriores a su egreso, respecto del total
de egresados por generacin.
(Nmero de egresados empleados o ubicados en el mercado laboral en reas acordes con

Observaciones su perfil profesional dentro de los primeros doce meses posteriores a su egreso / Nmero
de egresados en esa generacin) * 100.
41% 45%

FICHA DEL INDICADOR
Indicador 5.3 Proyectos vinculados con los sectores pblico, social y privado.
Nmero de proyectos vinculados con los sectores pblico, social y privado que a travs de
Descripcin General
convenios o acuerdos de colaboracin.
Observaciones Total de proyectos vinculados con los sectores pblico, social y privado.
68 72
FICHA DEL INDICADOR
5.4 Estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores pblico, social y
Indicador
privado.
Estudiantes que participan en proyectos vinculados con el sector pblico, social y privado, a
Descripcin General
travs de convenios o acuerdos de colaboracin.
Estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores pblico, social y
Observaciones
privado a travs de convenios o acuerdos de colaboracin.
594 700

FICHA DEL INDICADOR
Indicador 5.5 Empresas incubadas a travs del modelo institucional de incubacin empresarial.
Mide la cantidad de empresas incubadas a travs del modelo institucional de incubacin

Descripcin General
empresarial.
Observaciones Total de empresas incubadas a travs del modelo institucional de incubacin empresarial.
12 20
FICHA DEL INDICADOR
Indicador 5.6 Estudiantes que participan en el Modelo Talento Emprendedor.
Descripcin General Nmero de estudiantes que participan en el Modelo Talento Emprendedor.
Observaciones Total de estudiantes que participan en el Modelo Talento Emprendedor.
101 200

FICHA DEL INDICADOR
Indicador 6.1 Personal directivo y no docente capacitado.
Objetivo 6 Modernizar la gestin institucional, fortalecer la transparencia y la rendicin de cuentas.
Descripcin General Nmero de directivos y de personal no docente que recibieron capacitacin.
Observaciones Total de personal directivo capacitado. Total de personal no docente capacitado.
Fuente Departamento de Recursos Humanos
Personal directivo: 3 6 Personal directivo: 28
Personal no docente: 1 1 4 Personal no docente: 163
FICHA DEL INDICADOR
Indicador 6.2 Certificaciones obtenidas
Objetivo 6 Modernizar la gestin institucional, fortalecer la transparencia y la rendicin de cuentas.
Descripcin General Certificaciones obtenidas en sistemas de gestin.
Observaciones Total de certificaciones obtenidas
Fuente Coordinacin del Sistema de Gestin de Calidad
3 4

XII. CONCLUSIONES
Como un importante ejercicio de transparencia y confianza se hace entrega a

la sociedad de la informacin referente de las actividades de esta institucin
por medio de este documento, pues se da cumplimiento de manera horizontal
a uno de los puntos ms crticos del ejercicio pblico planteados en el Plan
Nacional de Desarrollo.
Se da muestra tambin de nuestro enfoque al cumplimiento de los objetivos del

PIID, PIMP y PIA as como al Plan de Desarrollo Integral del Estado de
Michoacn (PLADIEM).
El desarrollo de un PIID est integrado por objetivos, metas y acciones que

deben derivar en el cumplimiento de indicadores que muestren el crecimiento
de la Calidad de nuestros Servicios Educativos y en beneficio de nuestros
estudiantes y sociedad en general.
Queda de manifiesto en este informe los resultados con una tendencia positiva
que ha alcanzado el ITM y que lo posiciona como un referente nacional del
TecNM, refrenda la pertinencia de nuestros programas educativos acorde a las
necesidades regionales y que responden a un dinmico sector productivo.
Estos resultados no hubiesen sido posibles sin la suma de esfuerzos de

nuestra comunidad tecnolgica, y sin el aporte del Gobierno de la Repblica,
SEP y del TecNM, que permitieron, en el ao que se informa, el desarrollo y las
mejoras a la infraestructura de nuestra casa de estudios.
Sabemos de los enormes retos por venir, pero estamos seguros que, con las
fortalezas que durante ms de 52 aos nuestra institucin ha construido un
enorme prestigio y distincin nos permitirn superarlos y continuar
contribuyendo al desarrollo profesional de nuestra juventud.

Informe de Rendicion de Cuentas 2016

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TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Instituto Tecnolgico de Morelia 1

IX GESTIN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIN DE CUENTAS 87

Instituto Tecnolgico de Morelia 2

Nuestra Casa de Estudios refrenda su compromiso de seguir trabajando en la

Queda de manifiesto en el Programa Institucional de Innovacin y Desarrollo

Por lo anterior y en cumplimiento a lo sealado en la fraccin IV del artculo 4 de

Instituto Tecnolgico de Morelia 3

ING. PAULINO ALBERTO RIVAS MARTNEZ

Instituto Tecnolgico de Morelia 4

El presente documento tiene como finalidad presentar un Informe que resume el

De esta forma se da muestra del cumplimiento y alcance de las metas

Adems, se presentan, a detalle, las diversas actividades que se llevaron a cabo

Y bajo este enfoque se incluye de manera descriptiva el seguimiento de las

I. Calidad de los Servicios Educativos.

Con el afn de resaltar los esfuerzos de la gestin institucional, con un servicio de

Se incluye un anlisis de la prospectiva institucional y los retos, as como el

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En atencin a la sociedad, que demanda un Estado democrtico de derecho, con

Instituto Tecnolgico de Morelia 6

Instituto Tecnolgico de Morelia 7

Instituto Tecnolgico de Morelia 8

Para fortalecer la calidad de la educacin superior tecnolgica que se imparte en el Instituto

1.1 Habilitacin del profesorado

La calidad de la educacin depende esencialmente de: promover el desarrollo docente y

Instituto Tecnolgico de Morelia 9

Plantilla Docente 2016

Licenciatura Maestra Doctorado

Adicionalmente, el instituto cuenta con 4 Investigadores pertenecientes al consejo Nacional de

Cuadro 1. Ctedras CONACYT.

2 HERNNDEZ BOCANEGRA CONSTANTINO ALBERTO DOCTORADO

3 SALAZAR TORRES JUAN ALFONSO DOCTORADO

4 VZQUEZ GMEZ OCTAVIO DOCTORADO

Instituto Tecnolgico de Morelia 10

NOMBRE DEL CURSO DOCENTES PARTICIPANES

CURSOS DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTE 1,044

DIPLOMADO DE COMPETENCIAS DOCENTES 5

En particular, durante el periodo de agosto-diciembre 2016 se realizaron 41 cursos de

Por lo que respecta al Programa de Ao Sabtico, durante el 2016 participaron 15 profesores

1.2 Desempeo acadmico del profesorado

Los reconocimientos al Perfil Deseable, certificados por la Subsecretara de Educacin Superior de

Instituto Tecnolgico de Morelia 11

Instituto Tecnolgico de Morelia 12

Siendo un total de 34 profesores que cuentan con reconocimiento de perfil deseable,

Instituto Tecnolgico de Morelia 13

HISTRICO DE DOCENTES CON PERFIL DESEABLE

2014 2015 2016

*Fuente: Departamento de Posgrado e Investigacin.

Instituto Tecnolgico de Morelia 14

Figura 3. Estmulo al desempeo del personal docente

ESTMULO AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE

2014 2015 2016

Fuente: Subdireccin Acadmica.

1.3 Calidad y pertinencia de los programas educativos de licenciatura para su

Instituto Tecnolgico de Morelia 15

Cuadro 4. Estatus de los programas de Licenciatura.

ACREDITACIN ORGANISMO NIVEL DE

ING. MECNICA 2013/2018 CACEI REACREDITADA

ING. INDUSTRIAL 2013/2018 CACEI REACREDITADA

LIC. INFORMTICA 2013/2018 CONAIC ACREDITADA

Instituto Tecnolgico de Morelia 16

1.4 Calidad y pertinencia de los programas de posgrado

El consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACyT) es la instancia acadmica gubernamental

Instituto Tecnolgico de Morelia 17