Gua para el estudiante

1. Nombre de la experiencia educativa

Procesos Psicolgicos Bsicos

2. Mdulos y fases Ponderacin Horas Semana

2. Sensopercepcin.
Fase 3. Olfato. 100% 2 3

angutierrez@uv.mx
Dra. Ana Gloria Gutirrez Facultad de Psicologa y Laboratorio de
anitaggg@hotmail.com
Neurofarmacologa, Instituto de
Garca Facebook: Anita Ramona
Neuroetologa, Universidad Veracruzana.
Docente (cajal_ag@hotmail.com)
Tel. (228) 841 8900 Ext. 13613
Cel: (228) 211 5991

Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin.

Ana Gloria Gutirrez Garca; Alfonso Contreras Corts.

Mdulo 2
1. Nombre del mdulo
Fase 3. Sensopercepcin olfativa.

2. Desempeo del aprendizaje

El estudiante comprende la importancia del sistema olfativo en el comportamiento afectivo.

3. Saberes
Tericos Heursticos Axiolgicos
Capacidad de investigar y
reconocer la importancia de los
procesos sensoriales para la
percepcin del mundo que nos rodea.

Capacidad para desarrollar una Compromiso con

Olfato. su formacin.
visin global de la importancia de los
Dimensiones del estmulo olfativo. Curiosidad por
procesos sensoperceptuales.
Va sensorial olfativa, reas indagacin de
cerebrales implicadas en la
Autobservacin de sus propios informacin.
percepcin olfativa. Implicacin
procesos sensoperceptuales. Inters cognitivo
del olfato en las emociones.
continuo y
Las feromonas y la industria de la
perfumera. La comunicacin Comprensin del procesamiento permanente.
qumica en el reconocimiento, jerrquico y en paralelo que se lleva a Disposicin para
reproduccin y afecto entre los cabo en las reas secundarias y de la realizacin de
organismos. asociacin de la corteza cerebral para lecturas y tareas.
lograr percibir el mundo y por ltimo, Participacin.
conoce los principios que rigen la
percepcin a travs del conocimiento
preciso de la anatoma y fisiologa de
los rganos sensoriales.

1
 Reconocimiento de la
importancia de la influencia social,
cultural y de gnero en la forma de
percibir el mundo que nos rodea.

Relaciona las bases biolgicas,

cognitivas y psicosociales de todo
proceso sensoperceptual.
4. Desarrollo

Fase: 3.- Olfato. Tiempo: 4 horas

Producto de
Actividad Recomendaciones
desempeo
Realizar las siguientes lecturas:
Kalat JW. (2011). Psicologa Biolgica, trad. del
ingls por Mascar-Sacristn P, Arciniega-Torres I.
Mxico: Cengage Learnig. Pp.215-223.
Proporcionado en pdf por el docente.
Molina-Jimnez T, Gutirrez-Garca AG, Contreras Realizar lectura de
CM. Olfatear es recordar. Revista la Ciencia y el los textos ubicando
Hombre. Vol. XXVI (3), septiembre-diciembre las ideas
2013. ISSN: 0187-8786. Revista de Divulgacin importantes.
Cientfica y Tecnolgica de la Universidad
Veracruzana. Pp. 54-59
Lo puedes visualizar en:
Ensayo. Trabajo
http://www.uv.mx/cienciahombre/revistae/vol26num
individual.
3/articulos/olfatear-es-recordar.html
Material audiovisual complementario.
La lectura de la novela El perfume de Patrick
Sskind o su versin en pelcula cuya direccin
fue realizada por Tom Tykwer, 2006. Ver los videos para
http://www.daemcopiapo.cl/Biblioteca/Archivos/7_5150. complementar la
pdf informacin
obtenida de las
El olfato. Atlas del cuerpo humano. Discovery lecturas.
Channel. Duracin: 14.23 minutos, 1994.

Esquema
Revisar los criterios
Elaboracin de un esquema anatmico y diagrama de anatmico y
establecidos en la
flujo del sistema olfativo. diagrama de flujo.
rbrica anexa.
Trabajo individual

2
 Evaluacin.
Repasar el material
Evaluacin del conocimiento. Examen parcial.
dado en clase.
Individual.

5. Evaluacin del desempeo

Evidencia de desempeo Criterios del desempeo Porcentaje
Entrega oportuna.
Claridad en la expresin escrita.
Ensayo de lecturas y
Apego a las reglas ortogrficas.
material audiovisual 15%
Pertinencia de las ideas.
(fase 3)
Integracin de los conceptos bsicos en el trabajo.

Esquema anatmico y Entrega oportuna en la clase.

diagrama de flujo (fase Integracin de la anatoma completa. 15%
3). Creatividad para la elaboracin.
Evaluacin del
Adquisicin de conceptos bsicos del tema. 70%
conocimiento (fase 3).
Total 100%