TRABAJO DE FILOSOFA

DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

1. Escribe 20 ejemplos de conocimiento intuitivo y demostrativo.

Conocimiento Intuitivo Conocimiento Demostrativo

1 Saber o aprender ms al leer 1 Dos puntos definen un recta
2 La temperatura de una olla a 2 En todo tringulo rectngulo, el cuadrado
presin de la hipotenusa es igual a la suma de sus
catetos
3 La temperatura del agua caliente y 3 Si en un tringulo se traza una lnea
fra paralela a cualquiera de sus lados se obtiene
un tringulo que es semejante al tringulo
dado
4 La temperatura de la noche y el da 4 La suma de los ngulos internos de un
tringulo es 180
5 Ver la televisin 5 La velocidad es igual a masa por
aceleracin
6 El dolor al golpearse 6 La aceleracin es igual a velocidad final
menos la velocidad inicial entre el tiempo
7 Los sabores al comer 7 La rapidez media es igual a la distancia
sobre el tiempo
8 Escuchar la radio 8 La suma de cualquier nmero ms cero,
siempre es igual al original
9 Al jugar 9 El resultado de dos nmeros sin importar
su orden siempre ser el mismo
10 Aburrirse por no hacer nada 10 Todo nmero multiplicado por uno es
igual al original
11 Saber cundo alguien est 11 El producto de potencias de igual base es
sonriendo igual a la suma de los exponentes con la
misma base
12 Saber cundo alguien est feliz 12 Dos rectas son paralelas si al prolongarse
en ambas direcciones no se intersectan
13 Saber cundo alguien est triste 13 Dos rectas son secantes cuando se
cortan en un punto
14 Saber cundo alguien est 14 Dos rectas son perpendiculares si se
nervioso cortan en un punto y forman ngulos rectos
15 Saber cundo alguien est 15 Si a dos miembros de una desigualdad se
llorando le suma o se le resta un mismo nmero, la
desigualdad se mantiene
16 Saber cundo alguien est 16 Un nmero es divisible entre dos cuando
fingiendo termina en par o cero
17 Saber cundo le agradas o 17 Un nmero es divisible entre tres cuando
desagradas a alguien la suma de sus dgitos es mltiplo de tres
18 Saber cundo necesitas que 18 Un nmero es divisible entre cinco
alguien te contenga cuando termina en cero y cinco
19 Saber que necesitas amor 19 Un nmero es divisible entre seis si es
divisible entre dos y tres
20 Saber que la pregunta era fcil de 20 La verdad absoluta cambia segn el
responder tiempo

2. Cul es el criterio que tiene en cuenta John Locke para clasificar el

conocimiento?
John Locke, padre del Empirismo, sostena que se poda llegar al
conocimiento a travs de la percepcin, de la experiencia, las sensaciones
y la reflexin de la realidad, es decir, el conocimiento se encuentra en
nuestra experiencia del mundo, es la forma como experimentamos el
mundo, por esta razn Locke estableci 3 niveles o tipos de conocimiento:
a) El conocimiento intuitivo, que es seguro y firme
b) El conocimiento demostrativo que es aceptable
c) El conocimiento sensible que es solo relativo y probable

Segn Locke, todas las ideas proceden de dos fuentes distintas

relacionadas: la acusacin y la reflexin o experiencia.
La sensacin son las ideas bsicas o primarias los que "entran" en
nuestra mente a travs de nuestros sentidos.
Las ideas se forman en nuestra mente por medio de la reflexin que
segn Locke es resultado de la operacin de la mente sobre las
sensaciones previas.

3. En qu momento el hombre adquiere conocimiento previo?

El hombre adquiere conocimiento previo a partir del momento que le
permiten tomar decisiones como por ejemplo un bebe que toca una
lmpara caliente y se quema, muy seguramente cuando tenga otra vez
una lmpara al frente no la volver a tocar.

4. Consulta la biografa de John Locke

 John Locke fue un filsofo y mdico ingls, considerado uno de los ms
influyentes pensadores del Siglo de las Luces y conocido como el padre del
liberalismo clsico y del empirismo. Naci el 29 de agosto de 1632 en
Wrington (Inglaterra) y pas sus primeros aos en la Westminster School y
en la Christ Church de Oxford. Fue el primer filsofo que articul las ideas
centrales del empirismo moderno, segn el cual hay muy pocos asuntos
que puedan resolverse sin una cuidadosa y ecunime consideracin de las
pruebas obtenidas por medio de los sentidos.

Redact sus obras en la poca en que la fsica de Newton estaba

reemplazando la ciencia de Galileo y Descartes, cuyas ideas se centraban
ms en la razn que en pruebas empricas.

Locke fue un hombre polifactico, estudi en la Universidad

de Oxford, en donde se doctor en 1658. Aunque su
especialidad era la Medicina y mantuvo relaciones con
renombrados cientficos de la poca (como Isaac Newton),
John Locke fue tambin diplomtico, telogo,
economista, profesor de griego antiguo y de retrica, y alcanz
renombre por sus escritos filosficos, en los que sent las
bases del pensamiento poltico liberal.

5. Realiza un cuadro comparativo entre el conocimiento intuitivo y el

demostrativo
Conocimiento Intuitivo
Puede ser cotidiano o espontneo, se
basa en la experiencia y observacin
No requiere de un proceso mediador,
es emprico
Parte de la experiencia, sensaciones y
percepciones
Se origina por la necesidad del hombre
y su curiosidad por conocer
Conocimiento Demostrativo
Es elaborado, se basa en causas y
leyes
Requiere de un proceso mediador para
probarlo
Parte del saber por demostracin
(ciencia)
Utiliza la razn, la mente hace
conjeturas sobre algo pero no decide
 inmediatamente si una idea es falsa o
verdadera hasta comprobarlo.
No se rige por verdades universales Se vale de la ciencia
No tiene mtodo Es mtodico

6. Realiza un mentefacto sobre el pensamiento filosfico de: Ren Descartes,

Platn, Scrates, Anaximandro, Jenofonte y Anaxmenes.

7. Cmo podemos explicar la realidad matemtica?

Cuando en la vida cotidiana el hombre logra cuantificar, es decir, cuando
aplica en un terreno la medicin, lo que aprendi lo pone en prctica. Es el
caso de los topgrafos, arquitectos, ingenieros civiles, ingenieros de
sistema, astrnomos.
Por otra parte la realidad matemtica tambin la podemos explicar
observando las pistas que la naturaleza nos da de ella, puesto que es la
misma naturaleza quien invento las matemticas para que todo estuviese
en un estado de equilibrio, por ejemplo: un panel de abejas que sus
orificios son hexgonos iguales, la estructura de un copo de nieve que si lo
viramos en un microscopio la parte ms pequea de l sera un tringulo,
y ni hablar de la simetra perfecta de las flores. Todo esto para decir que el
hombre no invent las matemticas, las descubri en la naturaleza y esta
le ha servido para entender los fenmenos que se dan en ella.

8. Puede una idea simple conformar una compleja? Segn John Locke.
Claro que s, todas las ideas complejas provienen de las ideas simples,
puesto que la mente recibe de la experiencia, reflexin o sensacin, es
decir, que a travs de nuestros sentidos percibimos todo el mundo que nos
 rodea y es de esta manera que se constituyen todos los elementos del
conocimiento.
Las ideas complejas, derivan de la experiencia, las cuales son formadas
por la mente al combinar ideas simples, es por esto que las ideas simples
intervienen en la produccin de las ideas complejas, como por ejemplo: las
ideas de belleza, gratitud, universo, etc., las cuales son elaboradas por la
mente a partir de la comparacin y la combinacin de ideas simples.

9. Explica en un prrafo breve Cmo puedes superar los lmites del

conocimiento?
El ser humano puede superar los lmites del conocimiento cuando utiliza
su imaginacin para transformar la realidad que vive a partir de nuevos
elementos que no existen o que existen y son modificados. Por ejemplo
cuando emplea su creatividad e imaginacin al realizar una pintura, una
obra de teatro, una escultura, una obra arquitectnica.

10. Escribe un ensayo a partir de la siguiente pregunta: Puede el

hombre alcanzar el conocimiento absoluto?

El hombre no puede alcanzar el conocimiento absoluto porque el

conocimiento absoluto no existe. ste siempre ha tenido y tendr

un sentido de la relatividad. Por eso, el filsofo Scrates deca

Solo s que no se nada, excepto que s que nada s. Bajo

este razonamiento, podemos afirmar que es imposible tener la

certeza de algo, salvo la misma certeza de la incerteza.

Yo pienso que el conocimiento es emprico, refutando toda teora

que lo niegue, en pocas palabras, para conocer hay que percibir

mediante nuestros sentidos, aunque no siempre se pueden asociar

experiencias anteriores para suponer una nueva que de por cierta,

por ejemplo, Dios, a pesar que materialmente no lo veamos o

toquemos o no tengamos ninguna relacin o experiencia con l,

afirmamos su existencia, es ms, estamos seguros de ello, pues

hemos asociado ideas que nos llevan a creer en l.

Esto tambin se demuestra por la teora de la falsacin (de Popper),

donde no se puede afirmar o dar por hecho una verdad a partir de

datos particulares que ofrece la experiencia, as como tambin la

teora de la Relatividad (Einstein), quien nos indica que el resultado

de un mismo evento es relativo, es decir, vara de acuerdo al

espectador que lo est llevando a cabo.

Debemos entender entonces, que cada uno de nosotros tendr un

conocimiento que creer que es absoluto, pero para otros no lo

ser, por lo tanto, ste no ser del todo absoluto, ya que es

imposible que el hombre conozca absolutamente todo lo que le

rodea y existe en el mundo en que vive.

Trabajo de Filosofa
El Conocimiento
 Presentado por:
Gianmarco Gambin Igirio

Profesora:
Shirly Santiago Gette

COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER

rea Humanidades
Filosofa
Sexto Grado
Cinaga
2015