Planejamento Anual 3 Ano do Ensino Fundamental

PORTUGUS

OBJETIVO GERAL DE PORTUGUS

Oportunizar ao educando ser o sujeito de sua aprendizagem e que ao final do ano, o

aluno possa ser capaz de ler, interpretar, escrever e produzir com autonomia.
Objetivamos na 2 serie, conduzir a criana ao conhecimento da linguagem e na escrita,
nas suas diversas possibilidades e situaes (preparar o educando para a realidade que
ele vai enfrentar no seu dia-a-dia).
Conseguindo: ler e interpretar todas as informaes ouvidas e faladas.
Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de ao critica e cooperativa para a
construo coletiva do conhecimento.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Desenvolver a pratica correta da leitura exercendo o domnio das regras
obedecendo a entonao.
Utilizar a linguagem oral e escrita para compor textos com coeso e coerncia.
Interpretar oralmente e de forma escrita os textos lidos.
Reconhecer, identificar e utilizar as letras do alfabeto, nas suas diferentes
formas,
Associar a slaba ao nmero de sons da palavra.
Identificar alguns tipos de substantivos, utilizando-os nas atividades propostas.
Utilizar corretamente o gnero do substantivo
Identificar e utilizar corretamente na produo de textos o sinnimo e antnimo
dos substantivos
Utilizar os sinais de pontuao de forma a dar sonoridade as frases.
Reconhecer a slaba tnica das palavras, fazendo uso dos acentos agudo e
circunflexo.
Empregar adjetivos de forma correta.
Utilizar corretamente pronomes pessoais.
Utilizar corretamente as regras ortogrficas.

CONTEDOS DE PORTUGUS

Alfabeto
Produo de textos oral e escrita
Poesias
Correspondncia
Sinais de pontuao
Acentuao
Gnero do substantivo
Numero do substantivo
 Grau do substantivo
Leitura de diferentes textos
Interpretao oral e escrita
Ortografia

MATEMTICA

OBJETIVO GERAL DE MATEMTICA

Conduzir o educando aos conhecimentos matemticos como meio para compreender o
mundo a sua volta e perceber o carter de jogo intelectual, caractersticas da
matemtica.
Como: aspecto que estimula a curiosidade, o esprito de investigao e o
desenvolvimento da capacidade para resolver problemas.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Conhecer, reconhecer e utilizar corretamente o sistema de numerao decimal.
Conhecer, identificar, compor e decompor os nmeros pares e impares.
Ordenar corretamente os nmeros na ordem
Identificar e utilizar as noes de dezena e meia dezena
Utilizar corretamente a noo de centena e meia centena.
Utilizar a tabuada associando as noes de dobro e triplo.
Medir e utilizar a unidades de medida adequada a cada tipo de substancia.
Resolver situaes problemas do cotidiano fazendo uso das quatro operaes.
Utilizar corretamente as moedas do sistema monetrio com as noes de real e
centavos.
Reconhecer e utilizar os principais nmeros ordinais.
Reconhecer e identificar as datas do calendrio (dias, meses, ano...)
Identificar as figura geomtricas presentes nossa volta,

CONTEDOS DE MATEMTICA
Construo de figuras geomtricas
Construo de slidos geomtricos
Nmeros de 0 a 1000
Nmeros pares e impares
Ordem crescente e decrescente
Dezena
Dzia
Centena
Dobro, triplo
Tabuada do 0 ao 5
Medidas, tempo, capacidade, comprimento e massa.
Problemas
 04 operaes
Sistema monetrio
Noo de estatstica
Nmeros ordinais at 30.
Calendrio

CINCIAS
OBJETIVO GERAL DE CINCIAS
Compreender a natureza como um todo dinmico, sendo o ser humano parte integrante
e agente de transformao do mundo em que vive.
Identificar relaes entre o conhecimento cientifica, produo de tecnologia e
condies de vida, no mundo de hoje e sua evoluo histrica.
Compreender a sade como bem individual e comum que deve ser promovido pela ao
coletiva.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar os principais astros do Sistema solar.
Identificar o Sol como uma estrela.
Despertar a curiosidade a respeito das coisas que nos cercam.
Despertar a conscincia sobre a importncia do solo para nossa vida.
Identificar pelas caractersticas os principais tipos de animais que esto
presentes em nosso meio ambiente
Identificar os vegetais e reconhecer sua importncia em nossa vida como fonte
de alimentos e remdios.
Reconhecer a importncia da gua em nossa vida, assim como a sua
conservao para manuteno da vida na terra.
Identificar as diferentes partes do nosso corpo e suas funes.
Reconhecer a necessidade das regras de higiene para manuteno e conservao
de nossa vida.
Reconhecer o saneamento bsico como necessidade do povo e obrigao do
estado para conservao da sade e do bem estar da comunidade.
Reconhecer que nem tudo que vai para o lixo realmente lixo, reconhecer a
importncia dos cuidados com o lixo para evitar doenas e contaminao.

CONTEDOS DE CINCIAS
Astros
Ar
Solo
gua
Lixo
Reciclagem
Saneamento bsico
Vegetais
Os animais
 Nosso corpo
Os alimentos
Higiene e sade
Sade e segurana
Nosso ambiente
Preservao do meio ambiente
As plantas

EDUCAO FSICA
OBJETIVO GERAL DE EDUCAO FSICA
Participar de atividades corporais, estabelecendo relaes equilibradas e estabelecidas
como os outros reconhecendo respeitando caractersticas fsicas e de desempenho de si
prprio, sem discriminar por caractersticas pessoais , fsicas ou sociais .
Adotar atitudes de respeito mutua dignidade e solidariedade em situao ldica e
esportiva repudiando qualquer espcie de violncia.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Durante o ano letivo buscamos criar oportunidades a fim de levar o aluno a ;
Expressar-se de forma coerente fazendo uso da expresso oral e corporal.
Criatividade, ateno, agilidade, raciocnio lgico, concentrao;
Desenvolver a imaginao a capacidade de expresso atravs de gestos,
socializao;
Esprito de equipe, colaborao, ritmo.
Coordenao viso motora, pontaria, conhecimento lingustico, equilbrio,
concentrao.
Descontrao, percepo auditiva;
Noes de ataque e defesa, noo de espao;
Desenvolver habilidade manual;
Melhoria do equilbrio e do tnus muscular, respeito;

CONTEDOS DE EDUCAO FSICA

Lateralidade
Jogos
Brincadeiras dirigidas
Musicas
Danas
Teatro

EDUCAO ARTSTICA
 OBJETIVO GERAL DE EDUCAO ARTSTICA
Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de buscar pessoal ou
coletiva, articulando a percepo, a imaginao, a emoo, a sensibilidade e a reflexo
ao realizar e fluir produes artsticas.
Observar as relaes entre o homem e a realidade com interesse e curiosidade
exercitando a discusso , indagando, argumentando, apreciando arte de modo sensvel.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Desenvolver a coordenao e a criatividade atravs da expresso do desenho.
Orientar o uso de curvas, linhas e pontos.
Estimular a composio de estrias e textos partindo de recortes e colagens.
Identificar as cores primrias e as misturas que resultam em cores secundrias.
Desenvolver noes fundamentais de dobraduras
Expressar-se atravs da construo de maquetes observando a
proporcionalidade.
Expressar-se de forma coerente fazendo uso da expresso oral e corporal.

CONTEDOS DE EDUCAO ARTSTICA

Colar
Pintar
Desenho livre
Desenho dirigido
Montar
Dobraduras - ORIGAMI
Recortar
Maquetes
Dramatizao
As cores: primarias e secundarias
Formas geomtricas
Pintura
Tangran

HISTRIA E GEOGRAFIA
OBJETIVO GERAL
Durante o ano letivo buscamos criar oportunidades a fim de levar os alunos;
Desenvolver a capacidade de expressar - se de forma critica diante dos problemas
sociais;
Conhecer o meio social em que vive possibilitando-o descobrir a existncia de
realidades diferentes;
Entender a evoluo dos fatos histricos e geogrficos do seu bairro, de seu municpio,
do seu estado e de seu pas como resultantes de um longo processo de transformao.
Reconhecer algumas permanncias e transformaes sociais, econmicas e culturais
nas vivencias cotidianas das famlias, da escola e da localidade;
 OBJETIVOS ESPECFICOS
(Historia e Geografia)
Identificar a famlia, casa, escola, bairro, rua.
Distinguir o municpio observando semelhanas e diferenas entre o compem
a cidade.
Identificar e avaliar as aes do homem em sociedade e suas conseqncias em
diferentes meios.
Reconhecer sinais de transito
Apreciar as datas comemorativas em grupo ou individual.
Identificar diferentes tipos de famlia.
Identificar diferentes tipos de moradias
Identificar sua rua
Identificando seu bairro
Identificando sua escola
Identificando seu municpio, suas autoridades,
Identificando os pontos cardeais.
Reconhecer as estaes do ano,
Reconhecer e identificar os principais meios de transportes e comunicao
utilizados pelo aluno e por sua famlia.
Reconhecer e identificar os principais sinais de transito para que possam
utilizar corretamente.
Reconhecer a importncia do trabalho e das profisses na vida em sociedade,
Desenvolver projetos; transito conscincia fiscal e outros...
Reconhecer e identificar os diversos tipos de hino ( campo ver, mato grosso,
nacional , independncia e bandeira)
Motivar o aluno a zelar o espao em que vive
Auxiliar o aluno a entender o que descendncia e quem ele , formando
conceitos necessrios para a compreenso das relaes sociais, solidariedade e
interao;

CONTEDOS ( HISTRIA E GEOGRAFIA)

Famlia
Casa
Rua
Bairro
Escola
Municpio
Poder Legislativo, Executivo e Judicirio.
Orientao
Tempo
Meios de transporte
Meios de comunicao
Transito
Trabalho
Datas comemorativas
 Zona rural
Zona urbana
Reino da natureza
Relevo
Clima
Rio
Vegetao
Indstria
Comercio
Hinos

METODOLOGIA
aplicar os contedos listados atravs de aulas expositivas, atividades diversificadas,
orais e escritas, ldicas, intra e extra - classe, proporcionando condies para o
desenvolvimento individual e coletivo dos educando levando em consideraes suas
limitaes, potenciao, criatividade e interesse, fazendo da sala de aula um ambiente
de conhecimento e descoberta trabalhando sempre atravs de temas, mini-projetos.

RECURSOS:
Livros
Revistas
Jornais
Dicionrios
Atividades orais
Jogos didticos
Cartazes
Fichas
Mapas
Globo
Caderno
Lpis
Cola
Tesoura
Material sucata
Mural
Bola
Corda
TV, vdeo e DVD.
Retro projetor
Aparelho de som
CD
Recursos humanos
Internet
Entre outros
AVALIAO
O aluno ser avaliado no seu dia-a-dia, em que ser atribudo uma nota bimestral.
Ser diagnosticado pelo professor com acompanhamento coletivo e individual, visando
superar dificuldades, corrigindo falhas e estimulando a aprendizagem.

Atravs a avaliao o educando verifica suas conquistas e dificuldades, criando novas

possibilidades para sua aprendizagem. Por outro lado, o professor analisa e reflete o
processo de construo do conhecimento do aluno e sobre sua prpria pratica docente a
fim de reajustar suas intervenes.
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