Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
cidosybases
Nacimientodeloscidosylasbases.
Desdeloscomienzosdelaqumicaymuchoantesdequesalieranalaluzlasteoras
atmicas,yalosalquimistassintieronlanecesidaddeclasificarlasmuchassustancias
queencontrabanasupaso.Evidentemente,paraaquellostiempossolosepodacontarlospropiossentidosafindeestablecerlas
propiedadesdeestassustanciasydealgunamaneracomenzarasepararlasencategoras.Deestaforma,ymuytemprano,los
qumicoscrearondoscategoras,loscidosylasbases,partiendodelhechodequeloscidostenanunsabor"cido"(del
griegoacidus)ylasbasesunsaboramargo.
Msadelanteseadicionaronalacondicindecidosdosnuevascaractersticas:
1.Cuandoestabandisueltosenagualadisolucinsecoloreabaderojoalagregarletornasol(uncoloranteextradodealgunos
lquenes).
2."Devoraban"losmetalesactivosreaccionadoconellosyproduciendohidrgenogaseoso.
Porsuparte,lasbasestambinencontraronnuevascaractersticas:
1.Coloreabandeazulaltornasol.
2.Producensolucionesenaguaquesesienten"resbalosas".
Elrestodelassustanciasquenotenanestascaractersticassedenominaronsustanciasneutras.Probandodeestamaneralas
sustancias,seestablecieronlasbasesinicialesparacomprenderelcomportamientoqumicodemuchassustanciascomunes.
Otrohechoqueseobservmuytempranoeraquelosdostiposdesustanciasse"aniquilaban"mutuamentedeformaqueal
mezclarlasencantidadesapropiadasseproducansustanciasquehacanlasolucinneutrayconsaborsalado,lastpicascualidades
deambasdesaparecan.
Laelectricidadentraenjuego.
LaltimamitaddelsigloXIXesdecisivaenlacomprensindelanaturalezadeloscidosylasbases,paraentoncesyaqumicos
comoelalemnAugustKelulhabaestablecidosumtodosobrelarepresentacindelamolcula,elinglsJohnDaltontrabajaba
ensumodeloatmicoylacorrienteelctricaeraconocidayhabasidoestudiada.Paraentonces,losqumicosyaconocanquelos
dostiposdesustancias,tantocidoscomobases,producendisolucionesenaguaqueconducenlaelectricidadyporlotantosepodan
considerarelectrolitosaligualqueotrasmuchassustanciasneutras,quedisueltas,tambinhacanconducirlaelectricidadalas
soluciones.
ElprimeroendesarrollartrabajosimportantesconelectrolitosfueelfsicoinglsMichaelFaradayaprincipiosdelsigloXIXysus
trabajosdieronciertaluzalaunmisteriosotemadelaconduccinelctricadeloselectrolitos,Faradaypropusoqueparaquela
electricidadcircularaporellquidodebaexistirenlalgunaformadepartculascargadasmvilesquellamiones.Suideasobrelas
partculas"transportadoras"deelectricidadfueerrneaalpensarqueestssegenerabanenelaguacuandoenellaestabandisueltas
ciertassustancias(electrolitos).
DespusdemuchosaosdeexperimentacinconelectrolitosysuconductividadelctricaelfsicoqumicosuecoSvanteArrhenius
lanzlahiptesisdequelosionesdeFaradayeranprovenientesdeladisociacindelsoluto,formulandoaslaprimeraexplicacin
integral(ycorrecta)delcomportamientodeloselectrolitos.Arrheniusademsdejclaroensuhiptesisquelosionesproductodela
disociacinestabanpresentesenlasolucinsiempre,conindependenciadequecirculeonoelectricidad.Comosucedimuchas
vecesenlahistoriadelaciencia,suteoradelaionizacinfueconsideradacomo"radicalyridcula"porlacomunidadcientficade
lapoca,peroaosmastardesuhiptesisseimpusoyfuegalardonadoconelPremioNobeldeQumicaen1903.
Mejorandolosconceptosdecidosybases
ElporqusustanciastandiferentescomoelHCl,elHNO3,yelH2SO4presentarancarctercidoeratodavaunmisterio,yfueel
propioArrheniuselquediolapautaparaexplicarloen1884.Estegrancientficopostulquetodasellassedisociabanendisolucin
paradarionesH+ ,loqueseconvirtienlaprimeradefinicinmodernadecidodemodoquesegnArrhenius:
UncidoescualquierelectrolitoquecontengaunoomstomosdehidrgenoyproduceionesH+cuandosedisuelveenagua.
Deestaforma,sustanciastalescomoelHCl,HBr,HNO3yH2SO4sonelectrolitosfuertesquesedisocianextensivamenteparadar
grancantidaddeionesH+ loquehacesussolucionesmuycidas,demodoquepuedenserconsideradoscomocidosfuertes.
Porotraparte,otrassustanciascomoelHFyelH3PO4sonelectrolitosdbiles,producenpocosionesH+ yportantose
considerancidosdbiles.
http://www.sabelotodo.org/quimica/acidoybase.html 1/5
23/3/2017 cidosybases
DeladefinicindeArrheniusdedesprendequeelionH+ eraelresponsabledelsaborcido,delaliberacindehidrgenoal
reaccionarconmetalesactivosyeraelquecoloreabaderojoeltornasol.
UnaconsecuenciadeladefinicindecidoestablecidaporArrheniuseselhechodequealgunassustanciascambiendenombreen
dependenciadesuestado,aselllamadoclorurodehidrgeno(HCl)cuandoesungas,seconvierteencidoclorhdricosiest
disueltoenagua.
Partiendodelhechodelaneutralizacinquesufrencidosybasesalmezclarse,Arrheniusrazonmuycerteramentequelabase
debacontenerunionquereaccionaraconelH+ paraformaraguayconellohacerdesaparecersuspropiedadescidas.Cualesel
ionquepuedereaccionarconelH+ paraproducirmolculasneutrasdeagua?,estclaro,elionOH.Demodoqueladefinicinde
basesegnlahiptesisdeArrheniussera:
Unabaseescualquierelectrolitoquecontieneunionmetlicoyungrupohidrxido(OH)yproduceioneshidrxido(OH)al
disolverseenagua.
Porqulodeionmetlico?simplementeporqueconesta"adicin"seexplicabaelsaborsaladodelasolucinresultantedela
neutralizacin.Digamosquesihacemosreaccionarelcidoclorhdrico(HCl)conlasosacusticaohidrxidodesodioNaOH(una
base),losproductosdelareaccinsonclorurodesodio(NaCl),osaldemesa,yaguasegnsemuestraenlareaccinsiguiente.
HCl+NaOH>NaCl+H2O(Reaccin1)
Notaporquelsaborsalado?,claro,haysalcomnendisolucin.
Delamismaformaqueconloscidos,haybasesquesedisuelvenydisociandeformaextensivaenaguaparaproducirgrandes
cantidadesdeOHyselesllamabasesfuertes,mientrasotrassedisociandbilmenteparaformarlasbasesdbiles.
PeronotodoescolorderosaenlahiptesisdeArrhenius,yunodesuspuntosdbilesesquenosirveparaexplicarelcarcterbsico
delamonaco(NH3)enestadogaseoso.ComopuedeunasustanciaquenotieneoxgenoproducirionesOH?Algoandamal,se
necesitaunadefinicindecidoybasemsampliaqueabarquetodosloscasos.
Elproblemadelamonaco
En1923cuandolateoraatmicahabamadurado,trabajandodeformaindependienteelqumicodansJ.N.Brnstedyelqumico
inglsT.M.Lowryllegaronalasolucin,ellosampliaronladefinicindebasescomo:
CualquiersustanciaquepuedaeliminarionesH3O+delasolucin
BrnstedyLowrynoterminaronah,ellostambindetallarondemaneraexactacomoocurreelprocesoanivelmolecular.Para
eliminarunionH3O+ delasolucinlamolculadelabasetienequeaceptarunprotn(H+ )convirtiendoelionhidronioenagua,ya
queenrealidadesteionesunamolculadeaguaalaqueselehaagregadounprotn.Noesmuydifcildarsecuentaqueotravez
tenemosunaneutralizacinaleliminarelionresponsabledelaacidez(H3O+ ).
MiremosdecercaahoraelcasodelamonacoqueArrheniusnopodaexplicarycuyocomportamientosepuederepresentarcomose
muestraacontinuacinenlareaccin2.ObservequeelionhidronioreaccionaconelamonacoNH3paraproducirunamolculade
aguayelionNH4+ .
Vistomolecularmentecomodiagramadepuntossemuestraacontinuacin:
(Reaccin2comodiagramadepuntos)
http://www.sabelotodo.org/quimica/acidoybase.html 2/5
23/3/2017 cidosybases
Comosepuedeapreciareneldiagramadepuntosdelareaccin2,elnitrgenodelamonacocumpleconestacondicinyesporeso
queelamonacosecomportacomobase.
Deacuerdoalovistoenlareaccindelamonaco,esteeliminaionesH3O+deunasolucintomandounprotn(tomodehidrgeno
sinelectrn),demodoquepodemosvolveraenunciarladefinicinBrnstedLowrycomo:
Unabaseescualquiercosaqueacepteunprotn
yestadefinicinmsgeneralexplicaporqualgunosionesdiferentesdelhidrxido(OH),ascomoalgunasmolculassinionizar
puedenserbsicasytambinexplicaporquelionhidrxidoloes.
SiBrnstedyLowrydefinenunabasecomounaceptadordeprotones,entoncespodemosdefinirasusoponentes,loscidos,como
donadoresdeprotones.
Resumiendopodemosdecir:
Seruncidocualquiercosaquedoneunprotn
Seraunabasecualquiercosaqueacepteunprotn
Partiendodeestadefinicingeneralpodemostenersituacionesquelepuedenresultarextraas,porejemplo,cuandodedisuelveel
clorurodehidrgeno(HCl)enaguasiemprepensamosqueelaguaesneutral,nicidanibsica,peroestopuedenosercierto,elHCl
donaunprotnyelagualoacepta,demodoqueenestecasoelaguasecomportacomounabaseyelclorurodehidrgenocomoun
cido(vealareaccin3abajo).
(Reaccin3)
PerolageneralidaddeladefinicindeBrnstedLowryllegamslejosypuedeexplicarelconceptodecidoybaseenausenciade
agua,deionesOHyH3O+ ,porejemplo,lareaccinentreelclorurodehidrgenoyelamonacoenfasedegasparaformarcloruro
deamonio.
ClH(g)+NH3(g)>NH4+ Cl(s)(Reaccin4)
Observequelamolculadeamonacohaaceptadounprotn(H+ )paraformarelionNH4+ ylamolculadeclorurodehidrgenolo
hadonado.Deestaapreciacinsededucequelacondicindeelectrolitoparaqueunasustanciaseacidaobsicanoes
estrictamentenecesaria,ningunodelosdosestdisueltoenagua.
ArrheniusversusBrnstedLowry
HayunadiferenciabsicaentrelasdefinicionesdeArrheniusyBrnstedLowryen
referenciaasucondicindeelectrolito.Arrheniusdefinauncidocomounsustancia
queproducaionesH3O+ ,yunabaselaquegenerabaionesOHcuandoestassedisolvanenagua.Ladisolucinconducela
electricidadyportantoesunelectrolito.PorsuparteladefinicinmasgeneraldeBrnstedLowrynorequiereelaguaniqueseaun
electrolito,ycomoyahemosvistoconstituyeunadefinicinmsgeneralqueincluyetodosloscasos.
Sinembargo,unagranpartedelasreaccionesquenosrodeansonenmedioacuoso,incluyendolasbiolgicasdentrodenuestro
propiocuerpo,deformaqueladefinicindeArrheniuslejosdeserabandonadasemantienemuyvigentey,dehecho,seusaporlos
qumicoscuandoelaguaeselmediodondeseproducenlasreacciones.
VolvamosalassolucionesacuosasdondeuncompuestoproduceH3O+ paraseruncidoyotroproduceOHparaserunabase,o,en
otraspalabras,elcompuestodebeserunelectrolito.Tambindecamosqueloselectrolitosfuertesdabanlugaracidosybases
fuertesmientrasqueloselectrolitosdbilesproducancidosybasesdbilesdebidoasumayoromenorproduccindeionesH3O+ u
OHaldisociarseenladisolucin.
RecuerdaqueelamonacoenestadogaseosoeraeltalndeAquilesdeladefinicindeArrhenius?puesbien,ladisolucinde
http://www.sabelotodo.org/quimica/acidoybase.html 3/5
23/3/2017 cidosybases
amonacoenaguaesunadelasbasesdbilesmscomunesquenosencontramos,estacoloreadeazuleltornasolyconducela
electricidaddbilmente,loqueimplicaqueesunabaseyportanto,segnArrhenius,debeproducirionesOH.Cuandoseanalizade
cercalasolucindeamonacoseencuentraqueestenosoloestdisueltoenelagua,tambinsedetectanionesOHenlasoluciny
como,sielamonaconotieneoxgeno?
PodemossaliralauxiliodelainterpretacindeArrheniususandoladefinicindeBrnstedLowry.Lamolculadeamonacopuede
aceptarunprotndelaguayporlotantoconvertirlamolculadeaguaH2OenelionhidrxidoOHyconvertirseellamismaenel
ionamoniocomosemuestraacontinuacinenlareaccin5.
(Reaccin5)
DebidoaqueelNH3produceionesenaguasepuedejustificarqueesunelectrolito,sinembargo,elequilibrioqumicodela
disociacintiendemuchoalaizquierda(comomuestranlasflechasdelaecuacin)loquesignificaqueelamonacoesunelectrolito
dbil(sedisociapoco)yportantounabasedbil.
EnestecasoladefinicindeArrheniusesperfectamentetil,aligualqueenaquellosdondelassustanciascidasobsicasestn
disueltasenagua,ycomoestoesmuycomnenellaboratorionadiehaabandonadosuuso,aunqueenotrassituaciones(sinagua)
hayaqueacudiraladefinicinmasgeneraldeBrnstedLowryparatratarelasunto.
Entremosmasadetalleenloscidos
Sabemosqueloscidos,tratadoscomoelectrolitos,puedensermasfuertesomasdbilesdeacuerdoasuproduccindeiones
H3O+ alahoradeladisociacindelamolculadelasustanciadisuelta,yqueestoguardaestrecharelacinconlaconductividad
elctricadeladisolucinyportantoconlafuerzaelectrliticadelasustanciademodoquelaregla:loselectrolitosdbilesproducen
cidosdbiles,mientrasqueloselectrolitosfuertesproducencidosfuertesesunarealidad.
Lastablas1y2muestranalgunoscidosfuertesydbilesrespectivamente.
Tabla1.cidosfuertes
Mximacantidaddeiones
Frmulamolecular Nombre H3O+producidospor
molculadecido.
HCl cidoclorhdrico 1
HBr cidobromhdrico 1
HI cidoyodhdrico 1
HNO3 cidontrico 1
H2SO4 cidosulfrico 2
Tabla2.cidosdbiles
Mximacantidaddeiones
Frmulamolecular Nombre H3O+producidospor
molculadecido.
HF cidofluorhdrico 1
HClO cidohipocloroso 1
CH3COOH cidoactico 1
H2CO3 cidocarbnico 2
H3PO4 cidofosfrico 3
Ustedpuedeestarfamiliarizadoconalgunosdeestoscidos,porejemploelcido
sulfricoeselqueseusacomoelectrolitoenlosacumuladoresdelosautomviles,el
cidoacticoeselcomponenteacidificadordelvinagreyelcidofosfricoescomnenlosfertilizanteslquidosoenalgunos
productosdelimpieza.
http://www.sabelotodo.org/quimica/acidoybase.html 4/5
23/3/2017 cidosybases
Observelacolumnadeladerechadelastablas1y2,enellasseindicalacantidaddeioneshidronioquepuedeproducirlamolcula
decidoendisolucin.Notequealgunosgeneranunionyotrosmasdeuno,comoelcidosulfricoquepuedeproducirunmximo
dedos,oelcidofosfricoquepuedeproducirunmximodetresestacualidaddeloscidossirveparaclasificarlos
comomonoprticoscuandosoloproducenunionH3O+ ,diprticoscuandoproducenunmximodedosytriprticoscuandoestres
elmximodeionesproducidos.
Existeunatendenciaapensarqueloscidosdiprticosytriprticossonmasfuertesquelosmonoprticosdejndosellevarporla
cantidaddeioneshidronioquepuedenproduciraldisociarse,peroestonoesnecesariamentecierto.Porejemploelcidocarbnico,
muycomnenlabebidascarbonatadasqueconsumimos,esdiprtico,sinembargoesuncidomuchomasdbilqueelcido
clorhdricoqueesmonoprtico.Yestosedebeaqueelcidocarbnicoapenassedisociacuandosedisuelveenagua,mientrasel
cidoclorhdricosedisociamuyprximoal100%.Nuncadebeconfundirselostrminosfuerteydbilconelhechodequeuncido
seamono,diotriprtico,nohayningunarelacinentrelosdosmodosdeclasificacin.
Comocualquierreaccinqumicaladisociacindeunsolutoaldisolverseenaguarespondeaunacondicinreversibleconsu
constantedeequilibrio(Keq)propiayseconsideraqueloscidosfuertestienenunvalordeKeqde103omayorloquenosdiceque
ladisociacintiendeasercompleta.
Unhechointeresanteseproduceconloscidosdiprticosytriprticos,yesquelaconstantedeequilibrionoesigualparatodaslas
etapasdedisociacin,porejemplo,enelcidosulfrico:
PrdidadelprimerH+
H2SO4+H2O>H3O+ +HSO4Keq>1.0x103
PrdidadelsegundoH+
HSO4+H2O>H3O+ +SO42Keq>1.0x102
Laconstantedeequilibrioparalaprimeradisociacinesbiengrandeloqueindicaqueelcidosulfricoesuncidomuyfuertey
estoesciertoparalaprimeradisociacin,peroyaparalasegunda,laprdidadeotroprotn,ladisociacinesdbilloquenosllevaa
decirqueestecidoesalavezuncidofuerteydbil.Dichoenotraspalabras,aunqueelcidosulfricoesdiprticonopierde
ambosprotonesconlamismafacilidad.Sinembargocomounadelasdisociacionesvacasihastaelcompletamientoesenresumen
uncidofuerte.
Uncasodiferenteseseldelcidofosfrico,queestriprtico,ysusconstantesdeequilibrioson:7.5x103paraelprimerprotn,6.2
x108paraelsegundoy4.2x1013paraeltercero,loquesignificaquelaecuacindedisociacintiendeentodosloscasosala
izquierda,loqueindicaunabajadisociacinengeneralyportantosunaturalezadecidodbil.
Pracontinuareneltemacidosybaseslea:Solucionescidasobsicas.
http://www.sabelotodo.org/quimica/acidoybase.html 5/5