Colegio Particular San Nicols

Departamento de Lenguaje
Tercer ao medio
Prof: Daniela Obreque Lemus

Evaluacin de contenidos
Texto argumentativo
Tercer ao medio B

Nombre: . Fecha:

Puntaje Puntaje Nota Descuent Nota

Ideal Obtenid o Final
o Ortograf
a
34 F.O Dc.
puntos

FILA A
Aprendizajes esperados:
- Comprenden cabalmente el discurso argumentativo, evidenciando sus elementos
conformantes
- Infieren los elementos conformantes del discurso argumentativo, a partir de un
texto dado
- Producen un texto argumentativo eficaz y claro, evidenciando sus partes.
Instrucciones:
Lea con calma cada una de las preguntas y sus respectivas
alternativas.

Utilice lpiz pasta para contestar.

Encierre en un crculo la alternativa correcta.

En caso de error marque con una cruz la alternativa incorrecta y

encierre posteriormente en un crculo la alternativa correcta.

Recuerde, primero lea bien la pregunta, luego piense la respuesta,

organcela mentalmente y, una vez seguro (a) responda en la hoja.

Responda con letra clara, de lo contrario su respuesta no ser

revisada.
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Cuide redaccin y ortografa, pues sern evaluadas. (Por cada 3

faltas de ortografa se descuenta una dcima de la nota obtenida)

Una vez terminada la evaluacin, d vuelta la prueba y espere

instrucciones para ser entregada.

I.a.- Lea atentamente cada enunciado y seleccione la alternativa correcta, segn

corresponda: (19 puntos)

Identifican las caractersticas conformantes del discurso argumentativo

Determinan correctamente la estructura interna del discurso argumentativo

1.- El discurso argumentativo se caracteriza por: 2.- La finalidad del discurso argumentativo es:
a) Hacer cambiar de actitud al emisor
I.- Ser dialgico
b) Persuadir o convencer al receptor

II.- Su funcin Apelativa c) Embellecer un mensaje con trminos que apunten

a la subjetividad
III.- Convencer y/o Persuadir d) Todas las anteriores
e) Ninguna de las anteriores
a) Slo I
b) Slo II
c) I Y II
d) II Y III
e) I, II Y III

3.- Una diferencia clara entre persuadir y convencer es:

a) La primera intenta lograr su cometido a travs de las emociones, mientras que la segunda a travs
de la subjetividad

b) La primera intenta lograr su cometido apelando al mensaje, mientras que la segunda al canal

c) La primera se basa en argumentos lgicos, la segunda en argumentos emocionales

d) La primera se basa en argumentos que apuntan a la emocionalidad, el segundo al raciocinio

e)Ninguna de las anteriores

4.-Los argumentos que se utilizan para rebatir el 5.- En la situacin de enunciacin del discurso
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punto de vista y las razones sustentadas se argumentativo el emisor y el receptor:

denominan: a) Comparten la misma opinin frente al objeto.
a) Contraargumentos. b) Sus opiniones difieren respecto al objeto.
b) Bases. c) A veces estn de acuerdo y otras en desacuerdo.
c) Razones d) Estn de acuerdo, pero uno de ellos debe hacer que el
d) tesis otro piense lo contario
e) ninguna de las anteriores e) ninguna de las anteriores
6.- Es una opinin sostenida por alguien y que 7.- En el discurso argumentativo la relacin emisor-
sirve de punto de partida o de llegada de un receptor es:
argumento. La definicin anterior a: a) Indirecta
a) Tesis b) Simtrica
b) Bases c) Asimtrica
c) Respaldo d) superflua
d) argumento e) conflictivo
e) ninguna de las anteriores
8.- Cul de los siguientes textos es 9.- Cul de las siguientes ideas podra, en un contexto,
argumentativo? constituirse en una tesis?
a) Una carta al director a) mi mam me ret
b) Una receta de cocina b) Cmo se debe escribir?
c) El peridico completo c) Llegue al paradero, por fa
d) Una pelcula en la televisin d) Me duele el corazn al verte en ese estado
e) Ninguna de las anteriores e) Amrica es un continente unido

10.- En el siguiente texto: 11.- El Instituto Mdico Legal confirma que la mayora de
1. Los padres no influyen lo que deben en la los accidentes de trnsito se deben a la ingesta de alcohol
educacin de los hijos. por parte de los conductores
2. Existen carencias afectivas y mala El enunciado anterior es:
comunicacin en la familia, bajo nivel de a) Una tesis
escolaridad de los padres y dficit de recursos b) Un respaldo
fsicos que apoyen el estudio eden el hogar. c) Un argumento
3. La diferencia de los resultados promedio de d) Una base
lenguaje entre las escuelas se aplica casi en el 50 e) Una garanta
slo por el estatus sociocultural de los padres.
Los elementos argumentativos se presentan en el
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siguiente orden:
a) Tesis, bases, garanta.
b) Garanta, bases, respaldo.
c) Bases, garanta, respaldo.
d) Tesis, bases, respaldo.
e) Tesis, garanta, base.

12.- 13.- l va a ganar la eleccin presidencial, porque es muy

Paula: La mejor forma de adquirir cultura es guapo e inteligente. La cita anterior corresponde a:
leer a) Una tesis y un argumento lgico racional
Mario: No estoy de acuerdo, la mejor forma es b) Una tesis y un argumento que convence
viajar c) No hay tesis, slo respaldo
El ejemplo anterior corresponda a: d) Una tesis y un argumento persuasivo
a) Tesis y contratesis e) Una tesis y un argumento persuasivo lgico
b) Tesis y argumentos racional
c) Tesis y respaldo
d) Dos perspectivas
e) Una perspectiva y un punto de vista

14. Cul de las siguientes expresiones puede ser
considerada una tesis?
a) La mochila de mi hermana
b) Gandhi fue un lder de la paz
c) Esta tarde apresaron a los ladrones
d) Cristina, ven para ac!
e) Nadie supo lo que hicimos
15.- Frente a la tesis: Todas las personas deben tener los
mismos derechos, puede utilizarse como base:
a) No todos tenemos los mismos derechos.
b) Nadie puede ser privado de sus derechos
c) Todas las personas son esencialmente iguales
d) Hay que respetar los derechos de todos.
e) Slo A y B
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16.- Se te presenta la siguiente informacin vinculada .17.- Lee atentamente el siguiente texto

con el discurso argumentativo Cul es la relacin 1) Uno de los problemas que presenta la educacin superior
en Chile es la escasa formacin de personal cientfico y
correcta? tecnolgico en el grado ms avanzado, que son los
doctorados.
I. Exposicin oral respalda en informe 2) Chile slo forma a cuatro doctores por cada milln de
II. Aborto habitantes, frente a los ocho de Mxico, once de
III. Cinco alumnos de cada IV medio Argentina y dieciocho de Brasil.
IV. Sala de clases
V. No se debera, por el momento, Respecto del segundo prrafo del texto anterior, podemos
despenalizar el aborto en Chile. afirmar que:

a) contextotesis modalidadparticipantes a) Expresa la tesis o premisa que sostiene su autor.

tema b) Entrega una conclusin sobre el tema, derivada de la
b) tesisparticipantesmodalidadcontexto exposicin anterior.
tema c) Utiliza la descripcin como estrategia expositiva.
c) modalidadtemaparticipantescontexto d) Contiene respaldos que demuestran la tesis planteada.
tesis e) a y c son correctas.
d) contextomodalidadparticipantestema
tesis
e) tesiscontextomodalidadparticipantes
tesis

18. Por qu razn el tema de los ovnis se presta para 19.- Lee el siguiente texto escuchado en la locomocin
la argumentacin? colectiva:Seoras y seores pasajeros, no es mi intencin
molestarles, slo les pido un momento de atencin. Vengo a
A) Interesa a muchas personas ofrecerles un producto que le ser de gran utilidad a la duea de
B) Existen distintas opiniones. casa y al pblico en general. Se trata de este magnfico set de
C) Es posible llegar a un acuerdo utensilios...A qu elemento de un discurso argumentativo
D) Hay una opinin sustentada cientficamente corresponde la expresin subrayada en el texto anterior?
A) La tesis principal del discurso que se va a proferir.
E) Es un tema muy estudiado.
B) Un elemento retrico para persuadir a los pasajeros.
C) El primero de la serie de argumentos que sigue.
D) Un conector de tipo consecutivo.
E) Una premisa para avalar la argumentacin siguiente
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I.b

COMPRENSIN DE LECTURA

Un individuo slo es libre si puede desarrollar sus propias potencialidades en el seno de la

sociedad. Ser libres no significa solamente no tener miedo, poder expresar la propia opinin sin
temor a represalias; tambin significa conseguir que la propia opinin pese realmente en los
asuntos de inters comn y sea requerida por la sociedad como contribucin necesaria. Libertad es
plenitud de vida. No soy libre si, disponiendo de un cerebro que puede producir cien, se me deja
vegetar en una ocupacin donde rindo diez. ()

Michele Abbate, La Verdadera Libertad

1. Cul es la tesis planteada en el fragmento?

a) La libertad es un valor inherente a todos los individuos.

b) El individuo es libre en la medida que cumple una funcin social.

c) La sociedad requiere de personas que contribuyan a la libertad.

d) La opinin personal de los individuos es tan importante como la libertad.

e) El ser humano es libre cuando es capaz de expresarse familiarmente

2. Cul es el tema del texto?

a) La libertad y la sociedad.

b) Vida y libertad.

c) Libertad social.

d) La libertad.

e) La expresin de libertad.
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3. La expresin subrayada corresponde a un(a):

I. Hecho.

II. Tesis u opinin.

III. Conclusin.

a) Slo I.

b) Slo II.

c) Slo III.

d) I y III.

e) I, II, III.

4. A qu tipo de texto es ms probable que pertenezca el prrafo?

a) Periodstico de opinin.

b) Ensayo.

c) Novela.

d) Periodstico de informacin.

e) Propagandstico.

II.- Lea atentamente cada uno de los enunciados y seale el tipo de razonamiento
utilizado. (1 punto cada una)

Identifican determinan

1.- MI hija ha bajado sus notas, suspira todo el da, escucha slo msica
romntica Me tinca que est enamorada!:

2. Cada vez que voy a comprar a las tiendas de la calle Pedro de Valdivia, el
producto que compro se rompe fcilmente, eso me hace pensar que todas esas
tiendas tienen sus productos en mal estado.

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3. En la seccin Economa y Finanzas se predice la pronta recuperacin

econmica del mercado financiero, creo que debera invertir mi dinero en
acciones. .

4. La rpida colonizacin del Nuevo Mundo se produjo porque durante el

Renacimiento tuvieron un gran auge los viajes martimos.
..

5. Los carneros no usan sus cuernos para defenderse sino para luchar con otros
machos y procrear junto a las hembras de la manada. Los toros se parecen a los
carneros en muchos aspectos, incluso en que tienen cuernos, entonces tambin
los poseen para luchar con otros machos y procrear junto a las hembras de la
manada..

III.- Desarrollo

Analizan -infieren -

1.- Elija una de las siguientes bases, y construya el esquema argumental (6

puntos)

1 El turismo en el sur de nuestro pas ha aumentado

2 Bolivia exige que se le devuelvan sus territorios martimos