Estimulao cognitiva para doentes de Alzheimer

A estimulao das capacidades cognitivas fundamental na doena de Alzheimer, em

especial nas fases ligeiras, de modo a obtermos um nvel de funcionamento o mais
aproximado possvel da autonomia, procurando-se assim atrasar o processo demencial.

Desorientao

Uma das consequncias da demncia de Alzheimer a desorientao. O doente sente-se

frequentemente desorientado no tempo e no espao.

Alguns exerccios de Orientao que se podem aplicar:

Orientao Temp. Dia da Semana

Orientao Temp. Dia do Ms
Orientao Temp. Ms
Orientao Temp. Estao do Ano
Orientao Temp. Ano
Orientao Espacial Pas
Orientao Espacial Local de residncia
Orientao Espacial Local onde se encontra
Orientao Espacial Distrito
Orientao Espacial Piso
Orientao Pessoal Data de nascimento
Orientao Pessoal de Data de aniversrio
aniversrio
Orientao Pessoal Data de casamento
Orientao Pessoal N de filhos
Orientao Pessoal Nome dos filhos
Memria

Nem todos os doentes perdem a capacidade de memria ao mesmo ritmo. As perdas de

memria so graduais e mais visvel ao nvel da memria para factos recentes. A
memria das coisas antigas tende a perder-se mais tardiamente.

A memria pode ser estimulada de vrias formas, podendo recorrer-se a coisas que
acontecem naturalmente no dia-a-dia. Exemplos disso so as listas de compras, os
recados e os compromissos, podemos utilizar tambm objectos reais, imagens, palavras
isoladas, historias, conhecimentos gerais, etc

A apresentao das informaes a memorizar pode ser visual (mostrar objectos, ler
palavras), ou auditiva (dizer palavras ao doente). Deve-se comear sempre com poucas
coisas e que sejam simples, para depois ir aumentando a dificuldade das tarefas
medida que o seu familiar for conseguindo com sucesso memoriza-las.

Exerccios para trabalhar Memria Recente (memoria mais duradoura minutos ou

anos a que nos permite recordar um acontecimento de vida relativamente recente,
pex. O que se jantou ontem noite, ou uma noticia lida no jornal, etc.)

Instrues: Mostrar os seguintes objectos e pedir que os memorize, ir perguntando

quais eram os objectos de 2 em 2 minutos por exemplo.

Exerccio 1 Exerccio 2
Garrafa

Mola Limo

Laranja Prato

Palito Sabonete

Livro Rgua

Escova Tesoura

Po
 Instrues: mostrar a seguinte imagem e pedir que a memorizee depois fazer
perguntas sobre a imagem visualizada.

Memoria Remota ( a mais estvel, as informaes permanecem muitos anos, a

memoria das coisas antigas e a menos afectada nas fases iniciais da doena Alzheimer.

Instrues : Pedir para completar as seguintes frases.

O animal que zurra o ___________________________________________________

O animal que uiva o ____________________________________________________

O natal celebra-se no ms de ______________________________________________

O sexto ms do ano ___________________________________________________

As batatas so ________________________________________________________

As pombas so ________________________________________________________

A terceira letra do alfabeto _____________________________________________

A me da sua me ____________________________________________________
 Praxias

Este um termo que se usa para designar a capacidade de executar correctamente

movimentos adaptados a um fim. Inclui a capacidade para desenhar, vestir-se
correctamente, executar gestos (pex. Dizer adeus) e usar objectos (pex: usar uma
tesoura).

Exerccio: cpia de desenhos (pedir para copiar o desenho)

Funes Executivas

So as mais avanadas do crebro humano e comandam o resto das funes

cognitivas. Referem-se ao controlo do comportamento e capacidade de iniciar e levar
a cabo comportamentos dirigidos a um objecto. Incluem a capacidade de planear uma
aco, seleccionar os meios mais adequados.

Por exemplo:

Clculo Pedir para efectuar os seguintes clculos.

Sequncias lgicas Pedir para completar as seguintes reas
Ateno

Esta pode ser entendida como um processo atravs do qual o nosso crebro selecciona
uma informaes em detrimento de outras no relevantes para determinada situao.
Estimular esta capacidade no paciente em estar atento e concentrado essencial para
que outras actividades possam ser realizadas.

Exerccios de Ateno

INSTRUES: Conte quantas figuras h de cada tipo

Escreva, debaixo de cada figura, o n total encontrado

Linguagem

A linguagem o nosso principal instrumento de comunicao sendo indispensvel na

integrao social dos indivduos. Esta refere-se capacidade de manipular smbolos na
produo e compreenso da comunicao, seja ela falada ou escrita.

Para estimularmos a linguagem do paciente podemos recorrer:

- Ordens para executar (pex. abre a porta; levanta o brao)

- Leitura de palavras, frases de textos;

- Cpia de palavras, frases e textos;

- Ditados de palavras, frases ou textos;

- Nomear objectos;

- Dizer palavras por categorias (Pex. Nome de animais, plantas, pases);

- Conhecimento de vocabulrios e lxico (isto , significado das palavras o que ?

Para que serve?)

Copie as seguintes palavras:

MATILHA
___________________________________
CADERNO
___________________________________

TEMPO
___________________________________
FERRO
___________________________________

MATEMTICA
_________________________________

NUVENS
___________________________________

CABEA _____________________________________

MANH ______________________________________

BANCADA ____________________________________

PENDURADO ___________________________________

Escreva palavras que pertenam aos seguintes conjuntos:

Animais Domsticos Transportes

Gnosias

Este termo esta relacionado com as funes perceptivas tais como a percepo da cor, o
reconhecimento de figuras geomtricas, reconhecimento de faces, organizao de
estmulos visuais complexos, o reconhecimento dos estmulos auditivos, o
reconhecimento de estmulos tcteis, etc.

Se o doente no consegue identificar facilmente o objecto Lpis por exemplo, deve ser
ajudado com frases do tipo comprido, feito de madeira, serve para escrever,

Instrues: Pedir para descrever o significado dos sinais de trnsito

Exerccios para a estimulao cognitiva do idoso

Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Com um auxlio de um calendrio, diga:

Que dia hoje?

Qual o dia da semana?

Qual o ms que estamos?

Qual o ano?

Que horas so aproximadamente?

Como est o dia de hoje (sol, nublado ou a chover)?

Qual a estao do ano?

Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Separe o material descrito abaixo e coloque em cima de uma mesa. Pea ao seu
familiar que aponte para cada objecto que voc citar. Cite um de cada vez.

OBS: Esse material no precisa de ser necessariamente o objecto. Esses itens

abaixo podem ser separados por exemplo: de revistas, jornais. Pedir ao idoso para
identificar, recortar e colar.

SABONETE

PASTA DE DENTES

PERFUME

CHAMP

ESCOVA DE DENTES

ESCOVA DO CABELO

PENTE

Tente reunir outros itens de higiene que o idoso mais utiliza. Cite abaixo os
elementos utilizados fora desta lista:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Separe o material descrito abaixo e pea ao seu idoso que:

COLHER

CULOS

CHAVES

Aponte o que usamos para comer sopa:

Aponte o que usamos para ver melhor:

Aponte o que usamos para abrir a porta de casa:

Pegue na colher com a mo direita:

Pegue na colher e na chave com a mo direita:

Pegue nos culos com a mo direita:

Aponte primeiro para os culos e depois para as chaves:

Aponte primeiro para a colher e depois apara os culos:

Ponha os culos entre a colher e as chaves:

Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Separe o material descrito abaixo e coloque em cima de uma mesa. Pea ao seu
acompanhante que aponte para cada objecto que voc citar. Cite um de cada vez.

ALFACE

CEBOLA

TOAMATE

MAA

BANANA

PRA

CENOURA

LARANJA

AMEIXA

COUVE

BATATA

FEIJO
Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Separe o material descrito abaixo e coloque em cima de uma mesa. Pea ao seu
acompanhante que aponte para cada objecto que voc citar. Cite um de cada vez.

BLUSA

VESTIDO

SAPATO

CINTO

COLAR

ESCOVA DE CABELO

PENTE

MEIA

CALA

SAIA
 Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Procure os crculos fila por fila:

Nome: __________________________________________________________
 Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Procure os quadrados fila por fila:

 Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Procure os triangulos fila por fila:

Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Pea ao idoso que responda s seguintes perguntas:

Onde se compra o po?

Onde se compra os medicamentos?

Onde se compra as flores?

Onde se compra a carne?

Onde se compra o peixe?

Onde se compra o caf?

Onde se compra o arroz?

Onde se compra a roupa?

Onde se compra os jornais?

Onde se compra os sapatos?

Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Pea ao idoso que responda s seguintes perguntas:

O que usa para pentear?

Onde vemos as horas?

Onde dormimos noite?

Onde se ouve msica?

Com que limpamos os dentes?

Onde cozinhamos?

Onde guardamos os alimentos frescos?

Que usamos para fritar alimentos?

Com que bebemos gua?

Com que cortamos a carne?

Com que lavamos o cabelo?

Com que varremos o cho?

Onde guardamos a roupa?

Onde vamos rezar/orar?

Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Pedir ao idoso que descreva como e que diga para que servem os seguintes
objectos:

culos

Guardanapo

Relgio

Caneta

Colher

Escova de dentes
Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Pedir ao idoso que descreva como e que diga para que servem os seguintes
objectos:

Sof

Mesa

Cadeira

Almofada

Cobertor

Escada
Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Pea ao idoso para citar itens que devem ser levados para uma viagem:

Supondo que ir fazer frio:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Supondo que ir fazer calor:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Supondo que estar a chover:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Supondo que ir fazer um piquenique:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Liste todas as actividades que realizou ontem, desde a hora que acordou at dormir:
Nome: __________________________________________________________

Pont: _________________ Data: ___/___/___

Ligue as figuras s sombras: