Sei sulla pagina 1di 64

SISTEMA MODULAR DE CAPACITACIN

Qu Debemos Saber
Acerca del
Medio Ambiente?

Texto Didctico N 61 2da Edicin La Paz, Agosto 2009 Autor: Lic. Ruth Snchez Garca
Co-autora: Lic. Daniela Jordn
Mdulo 61 / Medio Ambiente

1
Segunda edicin

Este material fue producido por el Programa de Agua Potable y Alcantarillado Sanitario en
Pequeas y Medianas Ciudades GTZ/PROAPAC. Programa financiado por el Ministerio Federal
Alemn de Cooperacin Econmica y Desarrollo (BMZ) y ejecutado por la Cooperacin
Tcnica Alemana (GTZ).

La Paz, Agosto 2009

Se autoriza su reproduccin total o parcial, citando la fuente.


PREFACIO

El presente documento ha sido reeditado para su aplicacin, ello, hemos plasmado y sintetizado informacin bsica y meto-
como parte del Programa de Educacin Sanitaria y Ambiental dolgicamente aplicable en los contenidos de estos Mdulos,
que se viene ejecutando desde el 2007 y que es liderado por que se refieren ampliamente a los temas de Agua Potable, Sa-
el Ministerio de Medio Ambiente y Agua MMAyA y apoya- neamiento Bsico y Medio Ambiente.
do por el Programa de Agua Potable y Alcantarillado Sanitario
GTZ/PROAPAC. Estamos convencidos de que el conocimiento e informacin
de estos documentos, incrementarn la eficacia e impacto en la
Este texto didctico pertenece a la serie de Mdulos de Capa- implementacin de programas educativos, donde maestros y
citacin del Sistema Modular, los mismos que han sido produ- maestras se constituyen en actores claves y fundamentales para
cidos por la Asociacin Nacional de Empresas de Agua Potable la difusin de prcticas saludables, las cules van a contribuir a
y Alcantarillado ANESAPA y por GTZ/PROAPAC, con el obje- generar un proceso dinmico, empezando con la poblacin
tivo de capacitar a profesionales, principalmente del sector de mas vulnerable de Bolivia: nios y nias en edad escolar.
agua y saneamiento y tambin como apoyo a otros rubros y
sectores, como salud y educacin. De esta manera, estos Mdulos se constituyen en una impor-
tante contribucin al sector de agua y saneamiento, impulsan-
Generar y fortalecer las capacidades y conocimientos tanto de do la concienciacin de la poblacin en general, sobre el uso
los operadores de servicios, como de la poblacin en general, adecuado del recurso hdrico, del saneamiento bsico y el me-
es una de las metas de ANESAPA y de GTZ/PROAPAC y para dio ambiente.

Ing. Ronny Vega Mrquez Dr. Detlef Klein


Gerente General Coordinador
Mdulo 61 / Medio Ambiente

ANESAPA GTZ/PROAPAC

3
NDICE GENERAL

PREFACIO........................................................................................................................................................................................3

SIGLAS Y ABREVIACIONES UTILIZADAS............................................................................................................................9

INTRODUCCIN....................................................................................................................................................................... 11

1. PROBLEMAS AMBIENTALES.............................................................................................................................................. 13
1.1 Contaminacin......................................................................................................................................................................................................................................................13
1.1.1 Residuos slidos......................................................................................................................................................................................................................................14
1.1.2 Residuos lquidos...................................................................................................................................................................................................................................15
1.1.3 Residuos gaseosos................................................................................................................................................................................................................................16
1.2 Efecto invernadero.............................................................................................................................................................................................................................................16
1.3 Deterioro de la capa de ozono.............................................................................................................................................................................................................18
1.4 La lluvia cida...........................................................................................................................................................................................................................................................18
1.5 Fenmeno de El Nio................................................................................................................................................................................................................................18
2. DESARROLLO, POBLACIN Y MEDIO AMBIENTE..................................................................................................... 20
2.1 Problemas ambientales y subdesarrollo.....................................................................................................................................................................................20
2.2 Interaccin sociedad y medio ambiente...................................................................................................................................................................................21
2.3 Gnero, poblacin y medio ambiente.........................................................................................................................................................................................21
2.4 Desarrollo Sostenible......................................................................................................................................................................................................................................21
2.5 Poltica y Gestin Ambiental..................................................................................................................................................................................................................22
2.6 Marco institucional...........................................................................................................................................................................................................................................24
Mdulo 61 / Medio Ambiente

2.7 Estrategas de la Plitica Ambiental.................................................................................................................................................................................................24


2.8 Educacin ambiental......................................................................................................................................................................................................................................25
3. MEDIO AMBIENTE................................................................................................................................................................ 27
3.1 Conceptos y definiciones............................................................................................................................................................................................................................27
3.2 Tipos de ecosistemas.......................................................................................................................................................................................................................................28

5
3.2.1 Ambientes terrestres..................................................................................................................................................................................................................................28
3.2.2 Ambientes acuticos.................................................................................................................................................................................................................................29
3.3 Carcter sistmico del medio ambiente.............................................................................................................................................................................................30
3.4 Flujo de energa en el ecosistema................................................................................................................................................................................................................30
3.5 Proteccin del medio ambiente por medio del saneamiento ambiental......................................................................................................31
4. EL AGUA......................................................................................................................................................................................... 32
4.1 Distribucin del agua en la tierra................................................................................................................................................................................................................32
4.2 Usos del agua...................................................................................................................................................................................................................................................................33
4.3 Ciclo del agua...................................................................................................................................................................................................................................................................33
4.4 Escasez del agua y sus causas..........................................................................................................................................................................................................................33
4.5 Contaminacin del agua.....................................................................................................................................................................................................................................34
4.5.1 Elementos y fuentes contaminantes del agua................................................................................................................................................................34
4.5.2 Contaminacin de ros y lagos........................................................................................................................................................................................................35
4.5.3 Contaminacin del agua subterrnea.....................................................................................................................................................................................35
4.5.4 La situacin en Bolivia...............................................................................................................................................................................................................................35
4.6 Medidas para evitar la contaminacin del agua......................................................................................................................................................................36
5. LA ATMSFERA........................................................................................................................................................................... 38
5.1 Contaminacin atmosfrica.............................................................................................................................................................................................................................39
5.2 Medidas para evitar la contaminacin atmosfrica...............................................................................................................................................................40
6. EL SUELO......................................................................................................................................................................................... 41
6.1 El deterioro del suelo y sus causas.............................................................................................................................................................................................................42
6.2 Contaminacin del suelo....................................................................................................................................................................................................................................42
6.3 Medidas para detener la degradacin de los suelos.............................................................................................................................................................43
7. FLORA Y FAUNA.......................................................................................................................................................................... 45
7.1 Flora............................................................................................................................................................................................................................................................................................45
7.1.1 Amenazas a la flora.....................................................................................................................................................................................................................................46
7.1.2 Conservacin de la flora.......................................................................................................................................................................................................................46
7.2 Fauna.........................................................................................................................................................................................................................................................................................46
7.2.1 Amenazas a la fauna..................................................................................................................................................................................................................................47
Mdulo 61 / Medio Ambiente

7.2.2 Conservacin de la fauna.....................................................................................................................................................................................................................47


7.3 Prdida de biodiversidad.....................................................................................................................................................................................................................................47
Anexos.............................................................................................................................................................................................. 50
Anexo 1: Formato de planificacin del mdulo (FPM).........................................................................................................................................................50
ANEXO 2: GLOSARIO.....................................................................................................................................................................................................................................................52

Anexo 3: Bibliografa.........................................................................................................................................................................................................................................60

6
INDICE de Tablas

Tabla 1: Contenidos de la Ley 1333.........................................................................................................................................................................23


Tabla 2: Resumen de Reglamentos Ambientales......................................................................................................................................24

INDICE de FIGURAS

Figura. 1: Reducir, reusar y reciclar...............................................................................................................................................................................14

Figura. 2: Efecto invernadero.............................................................................................................................................................................................17

Figura. 3: Factores que influyen en el medio ambiente .....................................................................................................................20

Figura. 4: Interaccin sociedad y medio ambiente...................................................................................................................................21

Figura. 5: Marco conceptual de la Gestin Ambiental.........................................................................................................................22

Figura. 6: Marco Legal...............................................................................................................................................................................................................23

Figura. 7: Medio ambiente ................................................................................................................................................................................................26

Figura. 8: Bisfera...........................................................................................................................................................................................................................27

Figyra. 9: Zonas terrestres.....................................................................................................................................................................................................27

Figura. 10: Ecosistema acutico......................................................................................................................................................................................30

Figura 11: Distribucin del agua en el mundo...............................................................................................................................................32

Figura. 12: Ciclo del agua.......................................................................................................................................................................................................33

Figura. 13: El agua es indispensable para la supervivencia del ser humano ..................................................................36

Figura. 14: Ciclo del oxgeno..............................................................................................................................................................................................38


Mdulo 61 / Medio Ambiente

Figura. 15: Suelo saludable .................................................................................................................................................................................................41

Figura. 16: Fotosntesis ..........................................................................................................................................................................................................45

7
Mdulo 61 / Medio Ambiente

8
SIGLAS Y ABREVIACIONES UTILIZADAS

AA Auditoria Ambiental
AIPE Asociacin de Instituciones de Promocin y Desarrollo
ANESAPA Asociacin Nacional de Empresas de Servicio de Agua Potable y Alcantarillado
AAPS Autoridad de Fiscalizacin y Control Social
AP agua potable
Art. artculo (de una norma legal)
CA Calidad Ambiental
cap. captulo (del Texto Didctico en el presente documento)
CCA Control de Calidad Ambiental
CFCs Clorofluorocarbonados
CIPRODEC Centro de Investigacin, Promocin y Desarrollo de la Ciudad
CONEPLAN Consejo Nacional de Economa y Planificacin
CT Comisin Tcnica
D.S. Decreto Supremo
DAA Declaratoria d
E Especie en Peligro
EC Elemento de Competencia
EEIA Estudio de Evaluacin de Impacto Ambiental
EIA Evaluacin de Impacto Ambiental
ENOS Alteraciones en patrones de Circulacion de Oceano y Atmsfera
EPSA Entidad Prestadora de Servicios de Agua y Alcantarillado Sanitario (antiguamente EPS)
EMAGUA Entidad Ejecutora de Mdio Ambiente y Agua
Ex Especie extinta
FAO Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y Alimentacin
Mdulo 61 / Medio Ambiente

FB Funcin Bsica
FC Funcin Clave
Fig. Figura
FMAM Fondo para el Medio Ambiente Mundial
FONAMA Fondo Nacional del Medio Ambiente

9
SISTEMA MODULAR DE CAPACITACIN
FP Funcin Principal
FPM Formato de Planificacin de Mdulos
FPs Formatos de Planificacin (= FPM y FPUTs)
FPUT Formato de Planificacin de Unidades Temticas
FT Fuerza de Tarea
GTZ Deutsche Gesellschaft fr Technische Zusammenarbeit (GTZ) GmbH (Cooperacin tcnica
alemana)
I Especie Indeterminada
K Especie Insuficientemente conocida
LIDEMA Liga de Defenza del Medio Ambiente
MDSP Ministerio de Desarrollo Sostenible y Planificacin
msnm Metros sobre el nivel del mar
MMAyA Ministerio de Medio Ambiene y Agua
O&M Operacin y mantenimiento
OMS Organizacin Mundial de la Salud
ONG Organizaqcion no Gubernamental
OPS Organizacin Panamericana de Salud
OTB Organizacin Territorial de Base
prr. prrafo (de una seccin del presente documento)
PDD Programa de Pequeas Donaciones
PNUD Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
R Especie Rara
R.M. Resolucin Ministerial
R.S. Resolucin Secretarial
RR.HH. Recursos Humanos
RS Resduos Slidos
SB Saneamiento bsico
SEC Sub-elemento de Competencia
SENASBA Servicio Nacional para la Sostenibilidad de Servicios de Saneamiento Bsico
UC Unidad de Competencia
UICN Union Internacional para la Conservacin de la Naturaleza
UNDCP Programa de las Naciones Unidas para la Fiscalizacin Internacional de Drogas
Mdulo 61 / Medio Ambiente

UNICEF Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia


V Especie Vulnerable
VMRNMA Viceministerio de Recursos Naturales y Medio Ambiente
VAPSB Viceministerio de Agua Potable y Saneamiento Bsico
VMRHR Viceministerio de Recursos Hidrcos y Riego
WWW World Wide Web telaraa mundial de informacin
10
INTRODUCCIN

El presente Texto Didctico es parte de un conjunto de mdulos desarrollados por el Sistema Nacional de Capacitacin en Sanea-
miento Bsico, con el propsito de ofrecer contenidos bsicos para la capacitacin de los Recursos Humanos de las Empresas Pres-
tadoras de Servicios de Agua y Alcantarillado (EPSA) y otras instituciones del sector, quienes, a su vez, tienen la misin de desarrollar
programas educativos dirigidos a la poblacin.

En el documento, se desarrollan conceptos y definiciones que introducen al participante en el contexto del medio ambiente, los recur-
sos naturales y la dinmica del ecosistema.

Se explican los ciclos ms importantes, de manera que los educandos puedan entender la relacin del hombre con la naturaleza, la
fauna, la flora y la dependencia de los seres vivos, respecto a los elementos agua, suelo, aire y vegetacin.

Se desarrollan los componentes de la naturaleza que son el agua, aire y suelo como captulos en los que se muestra las caractersticas
de cada uno de los recursos y cmo nos sirven a los seres vivos.

Se muestra la problemtica ambiental en cada uno de los sistemas, de manera reflexiva, como producto de la interaccin del hombre
con los recursos naturales en las actividades cotidianas y su efecto que degrada el medio ambiente, as como acciones efectivas que
podemos poner en prctica de manera individual y colectiva, que ayudara a preservar los recursos naturales y lograr un medio am-
biente ms saludable.

Se describen los problemas ambientales a nivel global o mundial, en particular los problemas en Bolivia y los problemas locales.

El lenguaje utilizado sencillo, es accesible a los funcionarios de la EPSA y educadores, de manera que cada tema y sub tema, pueden
ser fcilmente comprendidos, este conocimiento, estimula la bsqueda de soluciones a problemas locales promoviendo para ello la
participacin social en los distintos grupos de poblacin.

La Educacin Ambiental dirigida a los responsables de la gestin de los servicios de agua y alcantarillado, se debe considerar como una
accin prioritaria, no solo para apoyar la Educacin a la poblacin, sino principalmente para incorporarla en los Programas Operativos
Anuales de las EPSA, proyectos de conservacin y proteccin de las fuentes de agua para consumo humano y la disposicin final de
las aguas residuales adecuadamente depuradas.

Son los niveles de decisin de las EPSA, y pblico en general, quienes deben ser sensibilizados en temas ambientales, pues de ellos
depende la transformacin de las polticas institucionales y la formacin de conciencia ecolgica en el conjunto social.
Mdulo 61 / Medio Ambiente

No queremos terminar esta introduccin sin expresar nuestro agradecimiento a la Lic. Mery Quitn, quien someti el presente docu-
mento a una profunda y amplia revisin, y finalmente a la Lic. Janett Ferrel Daz, por su prolija revisin de la edicin.

Lic. Ruth Snchez Garca Lic. Daniela Jordn


Autora del Texto Co-autora

11
QU DEBEMOS SABER ACERCA DEL MEDIO AMBIENTE?

1. PROBLEMAS AMBIENTALES 1.1 Contaminacin


(1) El ser humano se desarrolla en estrecha interrelacin (3) La contaminacin, se ha convertido en un problema
con la naturaleza y su funcionamiento nos afecta total- ambiental a nivel mundial. Es la transmisin y difusin
mente. Cuando el ser humano ocasiona algn perjuicio, de gases txicos, materiales slidos o lquidos, a medios
a la naturaleza. Se generan problemas ambientales, es naturales como la atmsfera, suelo y el agua, causando
decir, que el hombre interviene en los ciclos naturales cambios perjudiciales en su composicin, por la presen-
generando un dao que implican transformacines de cia de polvos y grmenes microbianos.
la naturaleza, muy por encima de sus capacidades de
regeneracin. (4) En la actualidad, el resultado del desarrollo y progreso tec-
nolgico ha originado diversas formas de contaminacin,
(2) Se pueden identificar problemas ambientales de tres las cuales alteran no solo a los animales y medio natural
tipos: sino tambin al equilibrio fsico y mental del ser humano.

a) Problemas ambientales globales, como el (5) Los contaminantes pueden ser:


cambio climtico, la disminucin de la capa de
ozono, etc., que tienen repercusiones nacionales, Fsicos: radioactividad, ruido, iluminacin artificial,
regionales y locales. electromagnetismo, generacin artificial de tempe-
raturas extremas, etc.
b) Problemas ambientales regionales, como la
contaminacin de ros, lagos, cuencas, etc., que Qumicos: pesticidas, metales pesados, desinfec-
tienen repercusiones nacionales y locales. tantes, detergentes, abonos artificiales, gases, etc.

c) Problemas ambientales locales, que tienen Biolgicos: desechos orgnicos, microorganismos


repercusin directa en la salud y la calidad de patgenos, etc.
vida de la comunidad o localidad donde se ori-
Mdulo 61 / Medio Ambiente

ginan. (6) Los diferentes medios: agua, aire y suelo, se ven afecta-
dos y alterados por residuos que genera principalmente
el hombre. Estos resduos contaminantes pueden ser
de tres tipos: residuos slidos, residuos lquidos y gases
contaminantes.

13
(9) La basura puede clasificarse de diferentes modos:

De acuerdo a su degradabilidad: biodegrada-


bles (cscara de frutas, residuos orgnicos, papel),
no biodegradables (vidrio, lata, plsticos).

De acuerdo al lugar donde se producen, puede ser:


hospitalaria, urbana, rural, industrial, domstica, etc.

(10) Una estrategia en la cual todos pueden participar se


basa en tres puntos:

1. Reducir o evitar que se genere demasiada basura, com-


prando solo lo que se necesite, productos naturales, pro-
ductos que sean realmente tiles (no chatarra), produc-
Fuente imagen www.Icarito.com tos en envases reutilizables, productos con envases que
tengan materiales mixtos (mezcla de plstico y papel).
1.1.1 Residuos slidos
2. Re-utilizar, es decir, tratar de darle algn uso a la basu-
(7) Los residuos slidos tambin conocidos como basura, ra antes de tirarla, por ejemplo, forrar las cajas, frascos o
son todos aquellos restos que se generan de las activida- latas y usarlas para guardar cosas; separar los residuos
des humanas y animales, y se desechan como intiles. del hogar; elaborar compost para macetas, jardines con
los residuos orgnicos; usar papeles, latas, botellas, etc.
(8) En general, la problemtica originada por la produccin
como recipientes; donar o regalar ropa, artculos elec-
de residuos slidos puede relacionarse con cuatro facto-
trodomsticos, muebles, etc.
res, que son a su vez causa de la gravedad del problema:
3. Reciclar, rescatar material til de los depsitos de la ba-
Aumento de la poblacin.
sura, escoger elementos de la basura como hierro, latn,
Disminucin del grado de biodegradabilidad. vidrio, etc. y reutilizarlos.

Aumento del tamao de las ciudades.


Mdulo 61 / Medio Ambiente

Fuente Imagen www.pvem.org.mx Figura. 1: Reducir, reusar y reciclar1

1 Fuente Imagen artellpalmas.com.mx

14
Relleno sanitario 1.1.2 Residuos lquidos
(11) El tratamiento en el manejo de los residuos slidos tiene (14) Las aguas residuales producidas por los diferentes
como objetivo disminuir el riesgo de producir contami- conglomerados humanos, son un gran problema so-
nacin y proteger la salud. Entre las alternativas consi- bre todo en paises como el nuestro, con escasa dis-
deradas se debe optar por la solucin ms adecuada a ponibilidad de agua dulce, pues producen una serie
las condiciones tcnicas y socioeconmicas locales, sin de alteraciones en las propiedades del agua. Si bien un
dejar de lado los aspectos ambientales. cuerpo de agua es capaz de eliminar y autodepurar es-
tas aguas residuales, se debe considerar que esta capa-
cidad no es ilimitada, y estos residuos pueden causar
graves daos a los ecosistemas.

(15) Las aguas residuales deben ser dispuestas de manera


adecuada, pues se constituyen en sustancias contami-
nantesque contienen:

Materia fecal

Material inerte en suspensin

Aceites libres y emulsionados


Fuente Imagen www.tcmirafi.com/es/geo
Sustancias orgnicas no naturales
(12) El relleno sanitario es una disposicin de la basura que
no causa perjuicio al medio ambiente ni molestias o Sales disueltas txicas o nocivas
perjuicios a la salud y seguridad pblica. Se trata de
confinar la basura en un rea mnima, reduciendo su vo- cidos y bases fuertes
lumen al mximo, para luego cubrirla con una capa de
tierra diariamente o cuando sea necesario. Este es uno Altas temperaturas de los residuos que se vierten
de los mtodos ms econmicos y aceptables.
(16) Las bajas coberturas de los servicios de saneamiento
(13) Dada la complejidad del problema de la basura, gene- bsico determinan que la poblacin desarrolle hbitos
rada por todos y cada uno de nosotros, la solucin se inadecuados en la disposicin de aguas residuales, lo
debe enfocar en acciones conjuntas con el concurso que produce efectos de contaminacin como:
responsable de todos los actores de la sociedad civil,
Destruccin de los limitados recursos hdricos
que debe estar informada y/o educada para este fin.
Disminucin de la calidad del agua, para abasteci-
miento de la poblacin, riego o industria
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Prdida de tierras productivas

Anulacin del poder autodepurador de cauces re-


ceptores, con destruccin de fauna y flora

Peligro potencial a la salud pblica

Fuente Imagen www.pntic.mec.ec


15
(17) El tratamiento de las aguas residuales es de gran impor- do sus concentraciones a niveles aceptables. Esto puede
tancia, ya que ofrece una alternativa de solucin a los conseguirse mediante:
problemas ambientales; para que esto se logre se recu-
rre a muchos mtodos, de los cuales los ms utilizados a) Transformacin qumica: A un constituyente
son los que involucran microorganismos debido a que no deseable puede permitrsele reaccionar qumi-
son econmicos, eficientes y no generan subproductos camente con otros compuestos, para formar un
contaminantes. componente inofensivo u otro de fcil separacin.
El dixido de azufre, por ejemplo, puede separarse
1.1.3 Residuos gaseosos mediante reaccin con cal o magnesio. Para transfor-
mar los xidos de nitrgeno y los hidrocarburos en
(18) Se generan en operaciones industriales y combustin
nitrgeno elemental, CO2 y agua, se emplean con-
de hidrocarburos o materiales orgnicos y se eliminan
vertidores catalticos.
directamente a la atmsfera.
b) Absorcin: Ciertos residuos gaseosos pueden se-
(19) Estos residuos son resultantes de los procesos de com-
pararse por absorcin. El amonaco y el cloruro de
bustin (CO2, NOx, SO2) y los clorofluorocarburos
hidrgeno, por ejemplo, pueden separarse mediante
(CFC), utilizados como propelentes en los aerosoles.
depuracin con agua. El dixido de azufre puede ab-
(20) La contaminacin del aire debido a dichos residuos ga- sorberse con una solucin alcalina.
seosos es perjudicial para la salud de las personas, redu-
c) Adsorcin: Es un proceso por el cual tomos,iones
ce la visibilidad y contribuye a la corrosin y deterioro
o mleculas son atrapadas o retenidas en la superfi-
de materiales (metales, cauchos y pinturas).
cie de un material en contraposicin a la absorcin,
(21) La lluvia cida es producto de la oxidacin atmos- que es un fenmeno de volumen.
frica y disolucin de los NOx y SO2 en el agua de
En quimica, la adsorcin de una sustancia es una
lluvia, afecta el crecimiento de los bosques y produc-
acumulacin en na determinada superficie interfa-
tos agrcolas, como a la vida de las especies acuticas
cial entre dos fases. El resultado es la formacin de
de los ros, lagos y lagunas. Los CFC destruyen la capa
una pelcula lquida o gaseosa en al superficie de un
de ozono de la estratsfera, la cual nos protege de los
cuerpo slido o lquido.
rayos ultravioleta, que son nocivos para la salud de
los seres vivos.
d) Separacin de partculas: Muchas corrientes gaseo-
sas de las industrias contienen polvos, nieblas o humos
(22) El aumento de CO2 en la atmsfera puede tener efectos
indeseables.
sobre el calentamiento del planeta, con consecuen-
cias directas sobre el clima, la agricultura y el nivel de los
Estas suspensiones pueden decantarse por filtracin, sedimen-
ocanos.
tacin, separacin centrfuga, precipitacin electrosttica y de-
Tratamiento de resduos gaseosos puracin hmeda.
(23) Los residuos gaseosos, pueden liberarse a la atmsfera 1.2 Efecto invernadero
Mdulo 61 / Medio Ambiente

siempre que las concentraciones de los distintos com-


ponentes cumplan los lmites admisibles fijados por las (25) El efecto invernadero se da cuando los gases atrapados
organizaciones de la salud. en la atmsfera permiten la entrada de rayos solares
que calientan la Tierra, pero que impiden que el calor
(24) Las corrientes de residuos gaseosos pueden purificarse sea devuelto al espacio aumentando la temperatura
separando los constituyentes no deseables o reducien- de la Tierra.

16
Una parte de la radiacin solar
es reflejada por la superficie de la
Tierra y por la atmsfera

La radiacin solar pasa a Una parte de la radiacin infrarroja es


travs de la atmsfera absorvida y re-emitida por los gases
de invernadero. Con esto se calienta
la superficie de la tierra.

La mayor parte de la radiacin solar se La radiacin infrarroja es emitida por la


absorve por la superficie y calienta la Tierra superficie de la Tierra

Figura. 2: Efecto invernadero2


(26) Los gases que evitan que el calor de la tierra se escape (28) La quema de combustibles fsiles y la tala y quema de
hacia el espacio, se llaman termoactivos o Gases de bosques, las industrias, la minera, el uso indiscrimina-
Efecto Invernadero (GEI). Los ms importantes son: el do de pesticidas y fertilizantes en la agricultura, liberan
dixido de carbono, el metano, los xidos de nitrgeno dixido de carbono.
y los clorofluorocarbonos (CFCs).
(29) Algunos efectos debidos al cambio climtico son: el
(27) El hombre ha ido aumentando progresivamente la canti- derretimiento de los hielos polares, formacin de tor-
dad de estos gases en la atmsfera, lo que est provocan- mentas tropicales ms intensas y frecuentes, huracanes,
do un paulatino cambio del clima a nivel mundial. inundaciones, sequas y la desertificacin o formacin
de desiertos.
A
B Cambio climtico en Bolivia
C
F (30) En el pas, se dan grandes incendios provocados en
H H bosques y praderas naturales de tierras bajas y el alto an-
G
E dino chaqueo. Estas prcticas son generalizadas en zonas
de colonizacin y significativas en la poca seca. Estos son
efectos del cambio climtico en nuestro pas.
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Actividades preventivas
D (31) La gran mayora de los pobladores rurales del pas utiliza
como fuente energtica la lea y otros combustibles
naturales, ya sea para la coccin de sus alimentos o
Fuente imagen www.imn.ac.cr para calefaccin.

2 Fuente imagen www.ecosur.mx

17
(32) Para evitar estos cambios se podra:

Usar una bicicleta o caminar, en vez de usar un mo-


torizado.

Plantar un rbol.

Usar los recursos naturales de forma sostenible.

Evitar chaqueos y otras quemas.

Disminuir el consumo energtico: no despilfarrar la


energa elctrica, utilizando para ello bombillas (fo- Fuente Imagen CONICIT Cambio Climtico Bs.A. 1998
cos) de bajo consumo, controlando el empleo de
calefacciones, no dejando encendidos artefactos
1.4 La lluvia cida
elctricos cuando no se los usa. (36) Lluvia cida es el agua de lluvia que, en ambientes con-
taminados con gases, se transforma en cido sulfrico o
No desperdiciar el agua, al asearse o al lavar. ntrico al disolver los componentes de estos gases (llu-
via con pH menor a 5,5). Esta tiene un efecto negativo,
Dar nuevos usos a las botellas, reciclar el vidrio, los
sobre diferentes ecosistemas. Estos efectos no se pro-
plsticos y el papel.
ducen necesariamente sobre el lugar en el cual fueron
1.3 Deterioro de la capa de ozono producidas las emisiones contaminantes. Por tanto, los
que contaminan, y los que quizs no lo hacen, sufren las
(33) La atmsfera presenta una molcula compuesta de 3 consecuencias.
tomos de oxgeno, denominada ozono, que tiene un
papel protector, porque absorbe parte de la radiacin Formacin de lluvia cida
ultravioleta del sol. Nube

(34) En los ltimos aos, se ha detectado el adelgaza-


miento de la capa de ozono, sobre todo en la es- SO3
tratsfera encima del Polo Sur de la Antrtica, fe-
nmeno que contina agravndose por la accin
NO2 Lluvia cida
de agentes destructores como xidos de nitrge-
no, halgenos y los clorofluorocarbonados (CFCs)
contenidos en aerosoles, espumas sintticas y sus-
tancias refrigerantes.

(35) Los agujeros producidos en la capa de ozono, permiten


que a travs de ellos se filtren los rayos UV directamente
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Fuente Imagen dgenp.unam.mx


a la Tierra, causando severos daos en todas las formas
de vida, y en la salud humana; por ejemplo, cncer en 1.5 Fenmeno de El Nio
la piel, problemas de ceguera, quemaduras por exposi-
cin, etc. (37) Se conoce con el nombre de El Nio a la aparicin de
corrientes ocenicas clidas en las costas de Amrica

18
por la alteracin del sistema global ocano-atmsfera
que se origina en el Ocano Pacfico Ecuatorial, general-
mente durante un periodo comprendido entre diciem-
bre y marzo, durante un periodo de 12 a 18 meses y con
intrvalos de dos a siete aos. Su manifestacin ms lla-
mativa es el aumento de la temperatura de la superficie
del mar.

(38) Los cambios en la temperatura influyen en la salinidad


de las aguas, cambindose, por lo tanto, las condiciones
ambientales para los ecosistemas marinos. Estos cam-
bios afectan las poblaciones de peces, especialmente
en las reas del Pacfico Americano y, por ende, la ac-
tividad pesquera en ellas. Los cambios en la circulacin
atmosfrica alteran el clima global, muchas regiones Fuente Imagen Acorema.org
normalmente hmedas, se convierten en secas, mien-
tras que las reas normalmente secas, se humedecen (39) En otros lugares aumenta la frecuencia de incendios
con precipitaciones intensas y afectan a la agricultura, forestales, inundaciones, erosin costera, huracanes,
los recursos hdricos y otras actividades econmicas im- alteraciones en el anidamiento de aves, as como la pre-
portantes, en extensas reas del planeta. sencia de tormentas tropicales.

1. Los problemas ambientales son causados por procesos y actividades del hombre que implican una transformacin de la natura-
leza, una alteracin en la calidad del medio ambiente y en la calidad de vida de los organismos vivos.

1. Qu es la lluvia cida?.
2. Qu produce el cambio climtico y cules son sus consecuencias?
3. Qu alteraciones en la naturaleza provoca el fenmeno de El Nio?
4. Para qu sirve la capa de ozono?
5. Cmo afectan al medio ambiente los residuos y desechos?
6. Qu acciones se pueden tomar para disminuir el volumen de residuos?

1. Identifica los problemas ambientales de tu localidad


2. Identifica algunas acciones sencillas para disminuir estos problemas ambientales

1. La reduccin, reutilizacin y reciclaje de los residuos tendr xito cuando ests tan convencido de su importancia, que pidas a
Mdulo 61 / Medio Ambiente

tus parientes, amigos y vecinos practicarlas.

19
DESARROLLO, POBLACIN Y MEDIO AMBIENTE

2. DESARROLLO, POBLACIN Y MEDIO Problemas de saneamiento bsico: aquellos


AMBIENTE relacionados con la falta de servicios bsicos
y salubridad: abastecimiento de agua potable,
(40) Se entiende por desarrollo al proceso de transforma- drenaje y alcantarillado, disposicin de basuras,
cin de la sociedad, caracterizado por una expansin de vivienda, etc.
su capacidad productiva, la elevacin de los promedios
de productividad por trabajador e ingresos percpita, (45) Los pases en desarrollo manifiestan tanto problemas
equidad con enfoque de gnero, acceso a la educacin de saneamiento bsico como de calidad ambiental.
y salud, nivel de organizacin social, transformaciones
culturales, valores y cambios en las estructuras de poder (46) Muchos pases subdesarrollados, adquieren produc-
poltico, que se traducen en niveles de desarrollo huma- tos y tecnologa obsoleta de los pases desarrollados
no y mejoras en la calidad de vida. (plaguicidas prohibidos, alimentos de baja calidad nu-
tricional o a punto de caducar, autos usados, residuos
(41) Los factores poblacin y medio ambiente son deter- txicos, etc.).
minantes para el enfoque del desarrollo sustentable. Es
preciso relacionar la definicin del proceso de desarro- Consumo de
Desarrollo
llo de las fuerzas productivas y de las relaciones sociales energa
tecnolgico
Industrializacin
de produccin con la interaccin sociedad-naturaleza descontrolada Necesidades de
alimentacin
que puede provocar efectos negativos o positivos se-
gn cmo se manejen los Recursos Naturales. Derechos
industriales Produccin de
2.1 Problemas ambientales y subdesarrollo alimentos

(42) Los procesos de crecimiento y desarrollo social son im-


perfectos desde el punto de vista ecolgico. La cantidad Urbaniza-
cin
Crecimiento de la
poblacin
y calidad de la contaminacin de origen humano esta
supeditada a las actividades del hombre y a su ubicacin.
Consumo Movimiento de la
de recursos poblacin
(43) El desarrollo y el subdesarrollo sociales producen conta- naturales
minacin de diferente forma, por el tipo actividades que
realizan como por la calidad de vida de sus habitantes. Uso cambiante Comercio
de la tierra nacional
(44) Los problemas urbanos de deterioro ambiental han sido
Riqueza y deuda
clasificados en dos tipos:
Mdulo 61 / Medio Ambiente

nacional
Produccin de Comercio
Problemas de calidad ambiental: aquellos que se la economa internacional

originan 1) por la contaminacin del ambiente con


sustancias qumicas, ruido, etc., 2) del cambio del Figura. 3: Factores que influyen en el medio ambiente 3
medio, por efecto de la construccin de obras.
3 Fuente: Pag Web . MDSP

20
(47) El impacto ambiental de las aglomeraciones humanas y con el medio ambiente en tanto este constituye el m-
la extrema urbanizacin e industrializacin no planea- bito donde se expresan esas relaciones.
das, significa mayor consumismo y un acelerado desgas-
El rol del hombre y la mujer
te de los recursos y el espacio territorial, y un incremen-
to de la contaminacin del aire, del suelo y del agua. (51) Los roles de hombres y mujeres son dinmicos y varan
en diferentes contextos, dichos roles se interceptan con
2.2 Interaccin sociedad y medio ambiente otros factores, como la edad, clase, etnia, para definir pa-
(48) En vista de la estrecha relacin existente entre los pro- trones en el acceso, uso y control de recursos.
blemas ambientales, econmicos y sociales, no se pue-
(52) Debido a las diferentes responsabilidades sociales de
de hacer una distincin entre las dimensiones humana y
hombres y mujeres, estas tienen una incidencia dife-
ambiental del desarrollo, que se encuentran ligadas tan-
rente sobre el medio ambiente, dependiendo del ac-
to por el conjunto de interacciones y relaciones sociales
ceso, uso y control de los recursos naturales, tanto den-
que inciden sobre el sistema natural, como por los efec-
tro de la unidad domstica, como en la comunidades.
tos de los cambios ambientales sobre las poblaciones.
Los esfuerzos de las mujeres por mantener sus familias,
usualmente las convierten en principales proveedores
y/o mantenedores de sistemas de agua, bosques, suelos,
lo cual ha sido visto como una funcin natural.

2.4 Desarrollo Sostenible


(53) El desarrollo humano sostenible busca mejorar las con-
diciones de vida de la poblacin a travs de la trans-
formacin productiva, utilizando racionalmente el
capital humano, los recursos naturales, econmico fi-
nancieros y el patrimonio cultural, sin poner en riesgo la
satisfaccin de necesidades de futuras generaciones y la
capacidad de asimilacin de la naturaleza, en un marco
de equidad social y de gobernabilidad.
Principios
Figura. 4: Interaccin sociedad y medio ambiente4
(54) Para el desarrollo sostenible se plantean los siguientes
(49) En consecuencia, se hace evidente la necesidad de avan- principios:
zar hacia un nuevo estilo de desarrollo, y por ende una
nueva conceptualizacin de ste, basada en criterios de Respetar y cuidar la comunidad de los seres vi-
sustentabilidad y equidad. vientes.

2.3 Gnero, poblacin y medio ambiente Mejorar la calidad de vida humana.


Mdulo 61 / Medio Ambiente

Definicin
Conservar la vitalidad y diversidad de la tierra.
(50) Gnero es la construccin social que explica las relacio-
nes entre hombres y mujeres que establece la socie- Reducir al mnimo el agotamiento de los recursos
dad segn las actividades asignadas. Se interrelaciona no renovables.

4 Fuente Imagen PROAGRO

21
Mantenerse dentro la capacidad de carga de la Tierra. (56) Cada uno de estos cuatro elementos, debe ser analizado
en su interaccin, para poder potenciar las reas dbiles.
Modificar las actitudes y prcticas personales con
relacin a los Recursos Naturales. 2.5 Poltica y Gestin Ambiental
(57) La Poltica Ambiental de un pas es el conjunto de
Capacitar a las comunidades para que cuiden su
directrices adoptadas por el gobierno; norman el com-
propio medio ambiente.
portamiento de las personas, empresas y las propias
Elementos reparticiones pblicas, en lo referente al uso, manejo y
(55) Los elementos fundamentales para alcanzar el Desarro- conservacin de los recursos naturales y a la accin de
llo Sostenible son: los servicios que dispone la sociedad.

El crecimiento econmico (58) La Gestin Ambiental, es el conjunto de acciones desti-


nadas a la adecuada administracin del medio ambiente
La equidad y participacin social en general. Tiene como finalidad alcanzar un desarrollo
sostenible a largo plazo, adecuado a los recursos ambienta-
La preservacin de los Recursos Naturales les y a la capacidad ecolgica del territorio.

La gobernabilidad

Marco conceptual de la Gestin Ambiental

Ambiente: es todo lo que rodea a un objeto, consi- Desarrollo: Es el proceso de busqueda del bienestar huma-
derado como centro de atencin no e involucra consideraciones sociales, culturales y econmicas

El Desarrollo y el Ambiente son inseparables e interdependientes (Son parte de un mismo proceso, con componentes que se interre-
lacionan y se condicionan permanentemente).
La armonizacin equilibrada del ambiente y el desarrollo da lugar al Desarrollo Sostenible que exige una gestin que preserve las
potencialidades de bienes y servicios del ambiente para el beneficio de las generaciones presente y futuras. Hay tres variables constantes,
permanentes e insparables en el Desarrollo Sostenible las personas (lo social), la produccin (lo econmico) y el ambiente (todo el resto
que hace posible la existencia de la gente y de la produccin).

El ambiente o medio ambiente no es ni puede ser tratado como un sector o un captulo de la economa o de lo social; es parte de todo y
en cada caso, as como el desarrollo (proceso hacia el bienestar) no es un sector de la economa o un captulo de lo social; involucra toda
accin humana y a todos los recursos, incluyendo al ser humano como tal.

Denominaremos Gestin Ambiental al conjunto de actividades normativas, administrativas, operativas y de control, estrechamente
vinculadas, que deben ser ejecutadas por el Estado y la sociedad en general, para garantizar el desarrollo sostenible y el mejoramiento de la
Mdulo 61 / Medio Ambiente

calidad de vida.

La Gestin Ambiental, para organizar y hacer prctica la aplicacin de normas y ejecutar las diferentes, reconoce a las llamadas
reas Estratgicas de la Gestin Ambiental (Agricultura, industria, minera, energa, desarrollo urbano, etc).

Figura. 5: Marco conceptual de la Gestin Ambiental5


5 Fuente Comisin Nacional del Medio Ambiente 1992

22
Instrumentos de la poltica ambiental necesidad de combatir la pobreza, genera el marco propi-
cio para el adecuado uso de los recursos naturales.
(59) Los medios o instrumentos con los que cuenta el pas para
impulsar el desarrollo sostenible son: la normatividad en Ley del medio ambiente
materia ambiental y de Recursos Naturales (Ley del Me-
(60) La Ley del Medio Ambiente o Ley 1333, promulgada
dio Ambiente, Forestal, Recursos Hdricos, Biodiversidad,
el 27 de abril de 1992, tiene por objetivo fundamental
etc.), La Reforma Educativa, La Participacin Popular, la
proteger y conservar el medio ambiente sin afectar
Capitalizacin de las principales empresas del estado. Cada
el desarrollo que requiere el pas, procurando mejorar la
una de estas coadyuva al cumplimiento del concepto de
calidad de vida de la poblacin.
Desarrollo Sostenible. Este cuerpo normativo, unido a la
Tabla 1: Contenidos de la Ley 13336
Contenido Ttulo Captulos Artculos Pgina
Disposiciones generales I nico 4 2-3
Gestin Ambiental II IV 5 - 16 3-7
Aspectos ambientales III V 17 - 31 7-10
Recursos Naturales en general IV XII 32 - 74 10-17
De la poblacin y medio ambiente V nico 75 - 78 17-18
De la salud y el medio ambiente VI nico 79 - 80 17-18
De la educacin ambiental VII nico 81 - 84 18-19
De la ciencia y la tecnologa VIII nico 85 - 86 19-20
Del fomento e incentivo a las actividades del
IX II 87 - 91 20
medio ambiente
De la participacin ciudadana X nico 92 - 94 21
De las medidas de seguridad, infracciones
XI V 95 - 115 21-25
administrativas y delitos ambientales
De las disposiciones transitorias XII nico 116 - 118 26

(61) La siguiente figura, ilustra el marco normativo de la Ley 1333.

Marco Legal
Constitucin Poltica del Estado

Leyes y reglamentos vigentes, en proceso de aprobacin, revisin y adecuacin

Leyes Reglamentos

Ley de Medio Ambiente Cdigo Minero Gestin Ambiental


Ley Forestal Ley INRA Prevencin y Control Ambiental
Ley de Conservacin de la Ley de Municipalidades Contaminacin Atmosfrica
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Biodiversidad Legislacin Salubridad Contaminacin Hdrica


Ley de Agua Ley del Medicamento Actividades con Sustancias Peligrosas
Ley de Energa Gestin de Residuos Slidos
Ley de Hidrocarburos
Figura. 6: Marco Legal7
6 Fuente Pgina Web Ministerio de Planificacin del Desarrollo
7 Fuente Ministerio de Desarrollo Sostenible y Planificacin. 2000

23
(62) Los Reglamentos de la ley del Medio Ambiente apro-
bados mediante D.S. No. 24176 del 8 de diciembre de
1995, son descritos en el siguiente grfico:

Tabla 2: Resumen de Reglamentos Ambientales8


Contenido Titulos Capitulos Articulos Anexos Tablas Pagina
De Gestin Ambiental X II 111 6 a 50
51 a
De la prevencin y control ambiental XI II 183 1 AL 8
169
En materia de contaminacin atmos. VI Unico 73 1 AL 6 1 AL 6 170 a 208
En materia de contaminacin hdrica VI Unico 74 a, a1, a2 209 a 246
Actividades con Sustancias peligrosas VIII Unico 68 247 a 268
De gestin de residuos slidos VI Unico 110 a 269 a 302
NOTA: Este ndice es vlido para los Reglamentos de la Ley 1333 publicados por la Gaceta oficial

2.6 Marco institucional 2.7 Estrategas de la Poltica Ambiental


(63) El ente normador ejerce el Ministerio de Medio Am- Pausa Ecolgica
biente y Agua como cabeza del sector que se encarga (64) Una importante iniciativa que el Supremo Gobierno ha
de la formulacin de polticas y normas para garan- dado a partir del ao 1990, es el inicio de una Pausa Eco-
tizar el uso prioritario del agua para la vida gestionan- lgica Histrica (Decreto Supremo N 22407), con una
do, protegiendo, garantizando y priorizando el uso vigencia de cinco aos. La misma consiste en:
adecuado y sustentable de los recursos hdricos para
consumo humano, produccin alimentaria y las nece- Declarar una pausa en la concesin de permisos para la
sidades de preservacin y conservacin de los ecosis- explotacin de especies maderables en todo el pas.
temas acuferos, y la biodiversidad, respetando los usos Prohibir de exportacin de animales silvestres y
y costumbres de las organizaciones indgena originario plantas exticas.
campesinas, en aplicacin de los principios de solidari-
dad, reciprocidad, complementariedad, equidad, diver- Prohibir la caza de especies animales en peligro de
sidad, sostenibilidad y con participacin social. extincin.

(65) Al disponer de esta pausa no slo se reconoce la exis-


A travs del Viceministerio Agua potable y Saneamien-
Ambiente en Saneamiento Bsico

tencia de un creciente deterioro de los diferentes ecosis-


to bsico formular e implementar polticas, planes y
temas de Bolivia, sino tambin las limitaciones institucio-
normas para el desarrollo, provisin y mejoramiento de
nales y legales del Estado para actuar integralmente frente
los servicios de agua potable y saneamiento bsico (al-
al problema del medio ambiente.
cantarillado sanitario, disposicin de excretas, residuos
slidos y drenaje pluvial), promoviendo normas tcni-
a la Sostenibilidad

(66) Otras medidas polticas que reafirman la voluntad del


cas, disposiciones reglamentarias e instructivos para el Estado y su inters en el problema medioambiental son:
buen aprovechamiento y regulacin de los servicios de la disposicin para levantar la Carta Ecolgica Nacional
agua potable y saneamiento bsico.
/ Medio

que permite determinar las reas de proteccin, conser-


61apoyo

vacin y de inters pblico; la creacin de la Secretara del


Servicio de

Medio Ambiente, el Fondo Nacional del Medio Ambien-


Mdulo

8 Fuente Pgina Web Ministerio de Medio Ambiente y Planificacin

24
te y el Plan de Accin Ambiental. En la actualidad se uti- Conocimiento, ayudar a los grupos sociales e indi-
liza el mtodo del Sistema Nacional de reas protegidas viduos a obtener una variedad de experiencias en el
que ha sido definido como un conjunto de unidades de ambiente y adquirir una comprensin bsica de este
conservacin que ordenadamente relacionadas entre s y y sus respectivos problemas. Logrando un entendi-
a travs de su proteccin y manejo contribuyen al logro miento bsico de como funciona el ambiente, como
de determinados objetivos de conservacin. la gente interactua con el medio ambiente, y cmo
las temticas y problemas que tienen que ver con el
(67) En Bolivia existen 44 reas protegidas establecidas y ambiente surgen y como pueden ser resueltos.
las reservas forestales. La situacin de estas reas es, sin
embargo, poco alentadora, ya que esta proteccin es Actitudes, ayudar a brindar a los grupos sociales e
terica por falta de recursos, falta de personal capa- individuos a adquirir un conjunto de valores y senti-
citado en todos los niveles y, sobre todo, por la ausencia mientos de preocupacin por el ambiente, as como
de una conciencia nacional de conservacin de medio la motivacin y el compromiso para participar en el
ambiente. mantenimiento y mejoramiento del mismo.

2.8 Educacin ambiental Habilidades, ayudar a los grupos sociales e indivi-


Definicin duos a adquirir habilidades necesarias para identifi-
car e investigar problemas ambientales y contribuir
(68) La educacin ambiental se dirige a la obtencin del co-
a la resolucin de los mismos.
nocimiento, las habilidades, la motivacin, los valores y
los compromisos que ellos necesitan para interactuar Participacin, ayudar y brindar a los grupos socia-
de manera sostenible y asumir la responsabilidad en el les e individuos la oportunidad de involucrarse ac-
mantenimiento de la calidad ambiental. tivamente en todos los niveles, para resolver juntos
los problemas ambientales.
(69) En realidad, el trmino educacin para el desarrollo
sostenible sera un trmino ms comprensible, ya que (71) La Ley de Reforma Educativa, considera la implementa-
indica claramente el propsito y meta de la ecuacin cin de la educacin ambiental como materia transver-
ambiental: educacin sobre el desarrollo sostenible. sal en la educacin inicial, bsica, secundaria, superior
Objetivos y alternativa. Para ello prev la capacitacin y concien-
tizacin de los maestros, para que trasmitan los cono-
(70) Los objetivos de la educacin ambiental segn la Decla- cimientos bsicos sobre medio ambiente, y la nueva
racin de Tbilisi, 1977, son: propuesta de la relacin hombre/medio ambiente.
Conciencia, ayudar a los grupos sociales e indivi- (72) Una funcin adicional de las EPSA es educar a la pobla-
duos a tomar conciencia y adquirir sensibilidad por cin para el uso racional del agua y la disposicin ade-
el ambiente en su totalidad y sus respectivos pro- cuada de excretas y aguas servidas.
blemas. Desarrollar la habilidad de percibir y discri-
minar entre estmulos; procesar, agudizar y extender
Mdulo 61 / Medio Ambiente

estas percepciones y usar esta nueva habilidad en


una variedad de contextos. 3. MEDIO AMBIENTE

25
2. El desarrollo sostenible es posible slo cuando sus beneficiarios estan concientes de la importancia del medio ambiente.

7. Por qu es importante el aspecto de gnero en el medio ambiente?


8. Cul es la diferencia entre Poltica y gestin ambiental?
9. En qu consiste la Pausa Ecolgica dictada por el gobierno en 1990?
10. Cules son los objetivos de la educacin ambiental?

3. Identifique una actividad productiva de su localidad, determine y justifique si colabora con el desarrollo Sostenible de su
regin.
4. Identifica las instituciones gubernamentales ambientales de tu localidad.

2. Slo cuando se comprenda la importancia del medio ambiente se lo respetar y considerar en los programas de desarrollo,
mientras tanto ser un simple formalismo o un gran impedimento.
Mdulo 61 / Medio Ambiente

26
MEDIO AMBIENTE

Figura. 7: Medio ambiente 9

3.1 Conceptos y definiciones


natural para procurar mayor bienestar al hombre.
(73) Medio ambiente, es el conjunto de condiciones exter-
nas que rodean y condicionan la existencia de todos los Fuente Imagen: Terra.com
organismos, incluyendo la especie humana.
(76) De esta forma, el medio ambiente se ve alterado y es
(74) El medio ambiente natural o naturaleza aporta el cuando se pueden producir algunas fallas en sus inte-
sustrato bsico y los recursos naturales para la existen- racciones y surgen los problemas ambientales.
cia de la vida: agua, aire, suelo y tiene sus propios ciclos
de transformacin independientes, que lo caracterizan (77) Hoy en da se identifican como ambientales no slo los
como un subsistema dinmico. problemas clsicos relativos a contaminacin, vertidos,
etc., sino tambin aquellos ligados a aspectos sociales,
(75) La poblacin humana con toda su gama de necesidades culturales, econmicos, relacionados en definitiva con
estructuras socioeconmicas y culturales, interacta el modelo de desarrollo.
con el medio ambiente natural, para satisfacer sus de-
mandas y construir un medio habitable. Estos procesos (78) El ecosistema es una unidad de la naturaleza en la
de interaccin se traducen en una serie de obras que que se interrelacionan los seres vivos: microorga-
constituyen una nueva realidad, que se puede definir nismos, plantas, animales, personas entre s y con
Mdulo 61 / Medio Ambiente

como el medio ambiente construido y que se repre- el medio ambiente en que viven. Este puede ser tan
senta bsicamente por la infraestructura, el equi grande como la selva amaznica, o tan pequeo como
una gota de agua. El sol es la fuente de energa que circu-
pamiento, la vivienda y la artificializacin del entorno la en el ecosistema y sale en forma de calor.

9 Fuente Imagen Terra.com

27
Fuente Imagen: Terra.com (81) La bisfera es el espacio vital de la Tierra y est inte-
grada por la hidrsfera, litsfera y atmsfera. Los diferen-
tes organismos (biodiversidad) habitan el planeta Tierra,
en diversas condiciones.

Ecologa
Figura. 8: Bisfera10
(79) La ecologa estudia estas interacciones, perimitiendo
conocer acerca de la casa o hbitat de los seres vivos 3.2 Tipos de ecosistemas
y las funciones de estos en la misma (nicho ecolgico),
es decir actividades, comportamiento y relacin con los (82) Existen varios tipos de ecosistemas debido a la exis-
elementos no vivos abiticos asi como con los seres tencia de diversas condiciones fsicas en el planeta.
vivos biticos. Para la ecologa, la naturaleza es un De manera general estos se dividen en terrestres y
todo en el que los elementos biticos y abiticos inte- acuticos.
ractan en una inmensa red de relaciones.
3.2.1 Ambientes terrestres
(80) El planeta Tierra est integrado por un sinfn de ecosis- (83) La Tierra es un ambiente heterogneo con diversas zo-
temas, y se encuentra dividido en diferentes estratos. nas caractersticas, las condiciones de cada regin de-
Bisfera terminan el tipo de organismos que la habitan.
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Figyra. 9: Zonas terrestres11

28
10 Fuente Imagen: Terra.com
11 Fuente: Deagrapa.com/ Tecnologa y Ciencia
(84) Las diferentes zonas terrestres en el mundo (tundra,
taiga, montaa, bosques, desiertos) se distribuyen
en. la superficie de la Tierra segn el clima y forman
un gran mosaico de estilos de vida que recubren los
continentes. Estas zonas terrestres se distinguen por
su vegetacin caracterstica adaptada a las condicio-
nes del rea.

(85) Bolivia cuenta con tres pisos ecolgicos: las tierras altas
o altiplanos, la regin de los valles y las tierras bajas o
llanos.

(86) Tierras altas o altiplano, situadas a una altura pro- Fuente Imagen: Revista Voz Rebelde.
medio de 3.800 msnm. ocupan el 16 % del territorio
nacional y abarcan la zona andina de los departamen- (88) Tierras bajas o llanos, situadas entre los 160 y 1.200
tos de La Paz, Oruro, Potos y Chuquisaca. La vegeta- msnm, ocupan el 65% del pas y comprenden los depar-
cin es escasa, paisajes de gramneas y pajonales son tamentos de Pando, Beni, Santa Cruz, norte de La Paz,
caractersticos. parte de Chuquisaca y Tarija. La vegetacin es exube-
rante contando con sabanas, islas de bosques, bosques
tropicales hmedos y de gran diversidad.

Fuente Imagen bolivianet.com

(87) La regin de los valles est situada entre los 2.200 y Fuente Imagen: Revista Voz Rebelde.
2.700 msnm., ocupa el 19 % del territorio Boliviano y
comprende la mayora de los departamentos de Co- (89) En general los ambientes naturales dotados de vegeta-
chabamba, Chuquisaca y Tarija, parte de La Paz y Poto- cin, tanto en zonas altas como las bajas, estn siendo
s. Su vegetacin se caracteriza por tener pajonales en reducidos en nuestro territorio.
Mdulo 61 / Medio Ambiente

zonas altas y vegetacin arbrea y arbustiva variada, en 3.2.2 Ambientes acuticos


zonas medias y bajas, pudiendo contar con bosques de
considerable diversidad y extensin. (90) Los biomas acuticos se dividen en lacustres (lagunas y
lagos), fluviales (ros) y marinos (mares y ocanos).

29
(94) El carcter sistmico del medio ambiente, hace que
los problemas y soluciones del mismo sean de inters
y preocupacin a nivel mundial, integrando a todas
las ciencias para estudiar formas de preservacin y
recuperacin, desde un punto de vista multi e inter-
disciplinario.

3.4 Flujo de energa en el ecosistema


(95) El concepto de flujo energtico permite comprender el
estado de equilibrio de los ecosistemas, cmo pueden
ser afectados por las actividades humanas y la manera
en que las sustancias contaminantes se mueven a travs
del ecosistema.

(96) En todos los ecosistemas podemos encontrar cuatro


componentes bsicos que interactan y lo ponen en
funcionamiento:13
Figura. 10: Ecosistema acutico12
El medio abitico (no vivo): agua, sales minerales,
(91) Los ambientes acuticos ms grandes en el planeta los oxgeno, dixido de carbono, radiacin, condiciones
constituyen los mares y ocanos, a estos desembocan la de altura y relieve.
mayora de los ros.
Los productores: son las plantas en la tierra y algas
3.3 Carcter sistmico del medio ambiente en el agua; ellas usan, por medio de la fotosntesis, la
(92) El funcionamiento de los ecosistemas terrestres, hdri- energa de la luz solar para sintetizar sus alimentos.
cos, atmosfricos y biolgicos, responde a una estruc-
Los consumidores: que son los animales y el hom-
tura sistmica, en el sentido de que no funcionan aisla-
bre (herbvoros, carnvoros, omnvoros, etc).
dos. Todos los ecosistemas y sus componentes, estn
estrechamente vinculados entre s. As por ejemplo, Los degradadores: descomponen la materia or-
la deforestacin por medio de la quema de bosques gnica proveniente de plantas o animales muer-
trae como consecuencias: la disminucin de la fauna tos, en molculas simples, que se reincorporan al
en el rea afectada, la desproteccin de las cuencas sistema.
hidrogrficas y adems, problemas de contaminacin
atmosfrica. (97) La disminucin o la desaparicin de los componen-
tes de la cadena alimentaria, por causas naturales o
(93) En el ecosistema, todo est relacionado; por ejem- por la influencia del hombre; pone en peligro todo el
plo, los seres humanos dependemos de las plantas para sistema porque rompe el equilibrio existente entre las
Mdulo 61 / Medio Ambiente

nuestra alimentacin, las plantas dependen de la ener- relaciones de los componentes del medio ambiente
ga solar, microorganismos y nutrientes del suelo para natural.
fabricar su alimento.

12 Fuente Imagen Terra.com

30
3.5 Proteccin del medio ambiente por medio (100) Saneamiento ambiental es el control y eliminacin de
del saneamiento ambiental riesgos ambientales, mediante un conjunto consecuen-
cia de la actividad humana, en su interaccin con el me-
(98) La idea de medio ambiente se encuentra ntimamente li- dio ambiente.
gada a la de desarrollo y esta relacin resulta crucial para
comprender la problemtica ambiental y para acercarse (101) Saneamiento bsico es el conjunto de acciones diri-
a la idea de un Desarrollo sostenible, que garantice una gidas a garantizar de manera eficiente y sostenible: la
adecuada calidad de vida para las generaciones actuales dotacin de agua en cantidad suficiente y apta para el
y para las futuras. consumo humano; la disposicin sanitaria de desechos
slidos y lquidos en las comunidades humanas.
(99) Saneamiento es el control de todos aquellos factores
en el ambiente fsico del hombre que ejercen o pueden
ejercer un efecto nocivo sobre su desarrollo fsico, su sa-
lud y supervivencia. 13

3. El medio ambiente es todo lo que nos rodea y los humanos somos parte de este.
4. Cada organismo y componente del ecosistema tiene su funcin.
5. El uso racional de los recuros evitar su deterioro y agotamiento.

11. Qu es el medio ambiente?.


12. Conceptualice los trminos ecologa, hbitat y ecosistema.
13. Establezca la diferencia entre hbitat y nicho ecolgico.
14. Qu es el ecosistema.
15. Qu tipos de ecosistemas hay en la Tierra?.
16. Como afectara el equilibrio del medio ambiente la ausencia de plantas?.

5. Liste 10 organizaciones que trabajan en su ciudad, pueblo o comunidad en actividades que protejen el medio ambiente, indi-
cando su objetivo y resultados alcanzados al momento.
6. Liste 10 actividades que la EPSA de su ciudad, pueblo o comunidad realiza a favor del medio ambiente.

Mdulo 61 / Medio Ambiente

13 Segn la OMS

31
El Agua

4. EL AGUA 4.1 Distribucin del agua en la tierra


(102) El agua es un elemento de la naturaleza, esencial para la (103) Ms de la mitad del planeta Tierra est ocupada por
vida. Los seres vivos estn formados en su mayor par- agua. A pesar de su abundancia, solo el 3 % de esta es
te por agua, algunos organismos hasta un 90 %. Es un agua dulce y de este 3% solo el 1 % es accesible, el 2%
constituyente esencial de la materia viva y la fuente de restante se encuentra en los glaciales y en aguas subte-
hidrgeno para los organismos. Las fuentes naturales de rrneas.
agua que se disponen son: el agua de lluvia, ros, lagos,
mares y aguas subterrneas.

Toda el agua
Ocenos 97%

Agua
dulce 3%

Agua dulce
Casquetes de hielo
Agua dulce de superficie
y glaciares 79%
fcilmente accesible
1%

Agua subterrnea
20%
Agua dulce de superficie Humedad
Fcilmente accesible Lagos 52% de suelo
38%
Agua accesible en las plantas 1%
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Rios 1%
Vapor de agua atmosfrico 8%

Figura 11: Distribucin del agua en el mundo14

14 Fuente: Lean y Heinrichsen 1994, pg. 103

32
4.2 Usos del agua clo hidrolgico. El movimiento del agua expresado en el
ciclo hidrolgico, es mantenido por la energa del sol y
(104) El agua es esencial en el funcionamiento de los ecosis- por la fuerza de la gravedad.
temas tanto acuticos como terrestres. Los seres hu-
manos empleamos el agua para satisfacer diferentes (108) El sol es la fuente de energa trmica necesaria para el
necesidades: para tomarla, para el aseo personal, para paso del agua desde los estados lquido y slido al esta-
las actividades domsticas, el riego de jardines, limpieza, do de vapor, y tambin es el origen de las circulaciones
agricultura, industria, minera, etc. atmosfricas que transportan el vapor de agua y mue-
ven las nubes.
(105) No existe sociedad ni sistema productivo donde el
agua no intervenga en forma protagnica, podemos (109) La fuerza de gravedad con que el agua baja, da lugar a la
afirmar que el bienestar social, la calidad de vida, la precipitacin y al escurrimiento. El ciclo hidrolgico es
economa, la produccin y el desarrollo, estn condi- un agente modelador de la corteza terrestre debido al
cionados al uso sostenible del recurso agua. transporte y deposicin de sedimentos por va hidru-
lica (erosin hdrica). Condiciona la cobertura vegetal y,
4.3 Ciclo del agua
de una forma ms general, la vida en la Tierra.
(106) La cantidad de agua existente en la Tierra siempre es la
4.4 Escasez del agua y sus causas
misma y se halla en constante movimiento debido a la
accin de la energa solar y a la fuerza de la gravedad, (110) La causas de la escasez de agua son: la deforestacin o pr-
este movimiento y transformacin se llama ciclo hidro- dida de cobertura vegetal, la desproteccin de los mantos
lgico o ciclo del agua. acuferos, la explotacin del agua sin control y el crecimien-
to urbanstico e industrial sin regulacin efectiva.
Deforestacin
(111) Debido a la tala indiscriminada de rboles, el agua corre
Lluvia
sin asentarse y no es absorbida por el suelo, a su paso
arrastra tierra frtil, trasladndola hacia los ros, lagos y
Evaporacin mar. El proceso de evaporacin es ms rpido porque
Infiltracin
la tierra no retiene humedad y as se incrementan los
Lago
Ro terrenos ridos, impermeables, incapaces de facilitar la
filtracin de las aguas de lluvia para que enriquezcan los
mantos acuferos subterrneos.
Mar
Acufero Desproteccin de fuentes de agua
(112) La falta de controles para la proteccin de reservorios
agotan cada ao las fuentes, convirtiendo a los ros y
quebradas en estacionarios (solo poca de lluvias).
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Figura. 12: Ciclo del agua15


Extraccin descontrolado de agua
(107) El agua de la Tierra, que constituye la hidrsfera, se dis- (113) El volumen y velocidad de extraccin de agua subterr-
tribuye en tres reservorios principales: los ocanos, los nea son mayores al volumen y velocidad de la recarga o
continentes y la atmsfera, entre los cuales existe una infiltracin, disminuyendo as las fuentes de agua.
circulacin continua denominada ciclo del agua o ci-
15 Fuente: www.unesco.org.uy

33
La urbanizacin y la industria tindose en una cloaca de varios kilmetros. Su peligro
aumenta si se mueve con lentitud.
(114) El acelerado crecimiento de la poblacin y la creciente
industria, exige cada vez mayores cantidades de agua,
para el consumo diario, para la fabricacin de produc-
tos, refrigeracin, etc.

4.5 Contaminacin del agua


(115) El hombre se deshace de su basura hechando estos
residuos en las aguas. En condiciones normales los ros
pueden auto depurarse: las aguas arrastran los dese-
chos hacia los ocanos, las bacterias utilizan el oxgeno
disuelto en las aguas y degradan los compuestos org-
nicos, que a su vez, son consumidos por los peces y las
plantas acuticas devolviendo el oxgeno y el carbono
a la bisfera.

Fuente Imagen: angelfire.com

4.5.1 Elementos y fuentes contaminantes del agua

Los desechos orgnicos producidos por las acti-


vidades del hombre, consumen oxgeno para ser
descompuestos por bacterias. Si hay grandes pobla-
ciones de estas bacterias, se puede agotar el oxgeno
del agua, matando as las otras formas de vida acu-
ticas.

Sustancias inorgnicas, como cidos, compuestos


txicos (Mercurio, Plomo) que envenenan el agua.

Fuente Imagen: Revista Aguas Cordobesas 04 Sustancias orgnicas, como petrleo, plsticos,
plaguicidas, detergentes.
(116) Con el aumento de la poblacin, esto se hace cada vez
ms difcil. Muchas veces los sistemas se encuentran sa- Materia suspendida, partculas insolubles que en-
Mdulo 61 / Medio Ambiente

turados de desechos, y las industrias vuelcan productos turbian el agua.


que no pueden ser depurados ni degradados en forma
Calor, ingresos de agua caliente que disminuyen
natural por las bacterias. Todo esto hace que el conteni-
el contenido de oxgeno y hacen a los organismos
do de oxgeno disminuya drsticamente, y que el ro ya
acuticos muy vulnerables.
no tenga capacidad para mantener la vida en l, convir-

34
(117) Las fuentes de contaminacin de agua pueden ser de (122) La contaminacin de aguas subterrneas se produce
dos tipos: por infiltracin de lquidos debido a fugas en depsitos
subterrneos, en caso de petrleo o gasolina, o botade-
Las fuentes puntuales, que descargan contaminan- ros de basura en los que no cuentan con impermeabi-
tes en localizaciones especficas a travs de tuberas lizantes, que eviten que las aguas de basura (lixiviados)
y alcantarillas. Ej: fbricas, plantas de tratamiento de se infiltren. Cuando el agua subterrnea llega a contami-
aguas negras, minas, pozos petroleros, etc. narse no puede depurarse por s misma, como el agua
superficial, debido a que los flujos de agua subterrnea
Las fuentes no puntuales, grandes reas de terre- son lentos, y en ellos hay pocas bacterias degradadoras
no que descargan contaminantes al agua sobre una y poco oxgeno.
regin extensa. Ej: tierras de cultivo, lotes baldos,
construcciones, etc. 4.5.4 La situacin en Bolivia
4.5.2 Contaminacin de ros y lagos (123) Uno de los recursos que mayor impacto contaminante
recibe en el pas es sin lugar a dudas el agua. En especial
(118) Las corrientes fluviales se recuperan rpidamente del el agua superficial, que est siendo contaminada directa-
exceso de calor y los desechos degradables debido a mente mediante el vertido de desechos de toda ndole.
que fluyen; esto, mientras no haya sobrecarga de los
contaminantes, o su flujo no sea reducido por sequa, (124) Los contaminantes mas importantes son los desechos
por contencin en represas, etc. de la minera e industria, vertidos directamente, sin tra-
tar a los ros que atraviesan los centros urbanos.

Fuente Imagen: Greeenpace.Cl/toxicos

(119) La contaminacin de los cauces superficiales tiene su


principal origen en las descargas directas de residuos
industriales lquidos y de aguas servidas domsticas sin Fuente Imagen: PROAPAC
previo tratamiento.
(125) El desecho de sustancias qumicas como el cido sulf-
(120) Tambin influyen las descargas difusas derivadas de ac- rico y clorhdrico, gasolina, kerosn, acetona, ter y otras
tividades agrcolas o forestales, que llegan a las masas o
Mdulo 61 / Medio Ambiente

como herbicidas, todas empleadas tanto en la produc-


corrientes de agua superficiales y/o subterrneas. cin como erradicacin del narcotrfico, son contami-
4.5.3 Contaminacin del agua subterrnea nantes que le causan un enorme dao al medio am-
biente en general y a los cursos de agua en particular.
(121) El agua subterrnea es una fuente vital explotada por el
hombre para beber y para el riego agrcola. Sin embargo (126) La contaminacin del agua que ms afecta a la po-
es fcil de agotar porque se renueva muy lentamente. blacin, sobre todo urbana, es la contaminacin bio-

35
lgica por colis totales y fecales. Una de las mayores 4.6 Medidas para evitar la contaminacin del agua
causas de mortalidad infantil en nuestro medio son
las enfermedades diarreicas agudas, trasmitidas por el (131) Usar adecuadamente el agua y promover su uso racio-
agua con coli fecal. nal permitir poder disfrutar de un ambiente sano y dis-
poner de este recurso para la vida.
(127) En la ciudad de La Paz las aguas contaminadas son
usadas ro abajo para el riego de hortalizas, con la con-
siguiente prevalencia de enfermedades transmisibles
y parsitos, como la cisticercosis y varios protozoarios
intestinales.

(128) Las fuentes de captacin de agua para tratar y dotar de


ste servicio a las capitales de departamento, tienen su
origen principalmente en los ros y aguas de deshielo. En
Santa Cruz y parte de Oruro se usan aguas de fuentes
subterrneas.
Desequilibrio hidrolgico en Bolivia
(129) Las tres cuencas hidrogrficas que tiene el territorio de
Bolivia, presentan problemas de desequilibrio hidrolgi-
co creciente, sedimentacin y contaminacin.

(130) En la Cuenca Amaznica, de la cual poseemos la ca-


becera sud-occidental, se presentan graves problemas Figura. 13: El agua es indispensable para la supervivencia del ser
erosivos que han devenido en desastres naturales (inun- humano 16
daciones en las partes bajas y sequas en las alturas) pro-
pios del desequilibrio hidrolgico de los ros principales (132) Algunas acciones a considerar son:
y sus contribuyentes. En este sentido, la conservacin de
suelos y el manejo de micro y subcuencas son parte de Proteger las fuentes de agua a disposicin.
las acciones de proteccin de aguas internacionales.
No echar basura en cauces o quebradas, y evitar
cualquier forma de contaminacin en reas na-
turales.

No desperdiciar el agua, no dejar correr cuando se


cepillan los dientes o se jabona el cuerpo.

Arreglar las fugas de caeras o grifos que se tengan


Mdulo 61 / Medio Ambiente

en casa.

Regar al anochecer para que el agua no se evapore.


Las plantas lo agradecern!
Imagen: Enciclopedia Sopena 1980

16 Fuente Imagen PROAPAC

36
Utilizar detergentes ecolgicos (sin fosfatos) y evitar Promover el uso de difusores y todo mecanismo de
usar lavandina en exceso. ahorro de agua en grifos, as se aprovecha mejor el
agua y se paga menos.

17. Cules son las principales fuentes de agua del pas?


18. Por qu se produce la escasez de agua?
19. Qu medidas evitan la contaminacin del agua?

7. Imagine que hay una crisis en el pas por una escasez severa de agua, Cules serian las consecuencias?, Cmo se puede evitar
esta situacin?

Mdulo 61 / Medio Ambiente

37
LA ATMsfera

5. LA ATMSFERA ciones del ser humano, es posible que se presente una


reduccin del contenido de oxgeno en la atmsfera,
(133) La atmsfera constituye un recurso natural indispensa- con serias consecuencias para todos los seres vivos.
ble para la vida, y se clasifica como un recurso renova-
ble, sin embargo, su capacidad de renovacin es limita- (134) Los gases atmosfricos forman la mezcla que conoce-
da, ya que depende de la actividad fotosinttica de las mos como aire. Las actividades humanas modifican
plantas, por la cual se devuelve el oxgeno a la atmsfera. la calidad como del aire.
Por esta razn, es lgico pensar que, de resultar daadas
las plantas por la contaminacin del aire o por otras ac-

1. Las plantas 6. Los procesos industriales y las


absorben dioxido erupciones volcnicas tambien
de carbono incorporan compuestos de
carbono a la atmsfera.

2. Las plantas pro-


ducen compues-
tos de carbono

4. Al comer plantas,
los animales ab-
sorben compues-
tos de carbono

3. Las plantas
liberan el oxgeno
que usa en la
respiracin.
5. Los descomponedores
Mdulo 61 / Medio Ambiente

forman dixido de
carbono.

Figura. 14: Ciclo del oxgeno17

17 Fuente de la imagen: Tareasya.com

38
(135) El oxgeno es el gas ms importante desde el punto de mantenerse en suspensin, con valores superiores a los
vista biolgico. Es asimilado por los seres vivos por me- normales. Estos perjudican la vida y la salud, tanto del
dio de la respiracin, provee la energa necesaria para ser humano como de animales y plantas.
todas las funciones vitales e interviene en la absorcin
Daos a la salud
de las radiaciones ultravioleta del sol que, de llegar a la
Tierra en toda su magnitud, destruiran la vida animal y (139) El aire contaminado provoca:
vegetal. La atmsfera es tambin la fuente principal de
suministro de oxgeno al agua, establecindose entre Irritacin en las vas respiratorias, agravacin de las
ambas un intercambio gaseoso continuo. enfermedades broncopulmonares, asma, efisemas,
etc.
5.1 Contaminacin atmosfrica
Propensin a gripes y alergias, por los contaminan-
(136) La composicin de la atmsfera vara de acuerdo a tes que son arrastrados por el viento.
los contaminantes que contiene: partculas de polvo,
microorganismos como bacterias, esporas de hongos, Enfermedades de la vista, como la irritacin de los
quistes de protozoarios, humo de fbricas y autom- ojos y trastornos en las membranas conjuntivas,
viles, humo de las quemas agrcolas, carbn, aerosoles, alergias.
y otros.
Baja oxigenacin de la sangre y el cerebro al respi-
(137) Los humanos contaminan el aire, al enviar a la atmsfera rar aire contaminado con baja cantidad de oxgeno,
gases, polvos, humo y partculas diversas que producen esto puede causar envenenamiento.
cambios peligrosos en ella.
Afecciones cerebrales por plomo, por gases pro-
venientes de vehculos que utilizan gasolina con
plomo.
Contaminacin en Bolivia
(140) La contaminacin atmosfrica es tambin un proble-
ma en nuestro pas, ocasionado principalmente por el
parque automotor, chaqueo, fbricas e industrias. Se
espera que con la reglamentacin y la ley del medio
ambiente estos efectos puedan ser disminuidos.

(141) Los niveles de contaminacin del aire en La Paz y otras


ciudades de Bolivia son todava bajos, si se comparan con
otros centros urbanos del continente; sin embargo, en la
poca seca los campesinos tienen la costumbre de que-
mar sus bosques y pajonales para la siembra, costumbre
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Fuente Imagen: Vanguardia.co.cu generalizada en los pastizales del Beni que ocasionan una
bruma permanente por espacio de varios das.
(138) La contaminacin del aire se da, entre otras causas, por
el humo de las industrias, los gases de los motores de (142) La contaminacin del aire tambin se produce por refi-
explosin, combustin, aparatos domsticos de cale- neras de petrleo, fundiciones y plantas de volatizacin
faccin, polvo, etc., que son liberados en la atmsfera, minera, estas ltimas producen polvos de silicio y alumi-
como gases, vapores o partculas slidas capaces de nio que causan silicosis.

39
Fuente Imagen: www.laneta.apac.org 5.2 Medidas para evitar la contaminacin
atmosfrica
(144) En el campo de la actividad cotidiana, se debe tender a
una menor generacin de contaminantes, reduciendo y
racionalizando:

Uso de combustibles adecuados para la calefac-


cin domstica e industrial, incentivan el empleo de
energas limpias.

Disminuir el uso de transportes con motores de


combustin, ya sea disminuyendo el uso del veh-
culo, empleando transporte masivo y no contami-
nante.

Mantener los vehculos motorizados en buenas


(143) Las manufacturas que producen mayor contaminacin condiciones.
del aire en Bolivia son las fbricas de cemento y cal, las
industrias de transformacin de papel, las fbricas de No quemar neumticos, llantas, hojas o basuras, etc.
cido sulfrico, de jabn y detergentes, las productoras
de textiles de algodn, las cerveceras y los hornos in- No usar aerosoles y disminuir el uso de sistemas de
dustriales; pero en general su impacto es local. aire acondicionado.

(145) Como consumidores, debemos tender a potenciar la


compra de artculos y servicios en cuya fabricacin o
generacin se empleen tcnicas respetuosas del medio
ambiente, esta es una manera muy eficaz de obligar a
las empresas a incorporar en su produccin tecnologas
limpias.

Fuente Imagen: www.labor.org.pe/fotos/DRPeruAmpliada

6. Para todos los seres vivos es esencial respirar aire puro. La contaminacin del aire nos priva a todos de un ambiente saludable.

20. Qu es el aire y cul es el componente que requerimos los seres vivos?


Mdulo 61 / Medio Ambiente

21. Cmo circula el aire en el planeta?


22. Cules son las actividades humanas que modifican la calidad del aire?
23. Cules son los mayores problemas debidos a la contaminacin atmosfrica en Bolivia?
24. Cmo podemos evitar la contaminacin del aire?

8. Practica la respiracin profunda en lugares abiertos y con vegetacin natural y comprala con la de lugares transitados en la
ciudad.

40
El SUELO

6. EL SUELO (148) La formacin de los suelos depende de un largo y com-


plejo proceso de descomposicin de las rocas, en el cual
(146) El suelo es el conjunto de elementos resultantes del des- intervienen factores fsicos, qumicos y biolgicos.
gaste de las rocas y residuo de los seres vivos del lugar o
arrastrados por medio del viento o el agua. En l crecen (149) Los seres vivos intervienen en la formacin del suelo. Las
y se desarrollan las plantas, tanto silvestres como las que sustancias de desecho de animales y vegetales, as como
se cultivan para servir de alimento al hombre y los ani- los propios cuerpos de estos al morir, son las nicas
males. fuentes de materia orgnica del suelo, que proporciona
a ste algunos componentes esenciales, lo modifica de
(147) La textura del suelo est determinada por la cantidad diferentes formas y hace posible el crecimiento de fauna
de partculas minerales de diferentes tamaos, princi- y flora variadas.
palmente arena, limo y arcilla.

Mdulo 61 / Medio Ambiente

Figura. 15: Suelo saludable 18

18 Fuente Imagen PROAPAC

41
(150) La presencia de distintos tipos de minerales, las va-
riaciones climticas, la altura sobre el nivel del mar,
la latitud geogrfica y otros factores, determinan la
diferencia entre suelos, la cual se manifiesta en las ca-
ractersticas fsicas y qumicas de estos, que determi-
nan su uso.

6.1 El deterioro del suelo y sus causas


(151) El suelo puede deteriorarse o desaparecer por causas
fsicas, biolgicas y/o qumicas. Fuente imagen: PROAPAC/08/09

Causas fsicas 6.2 Contaminacin del suelo


(152) La erosin es la remocin, desprendimiento y arras- (156) Se considera suelo contaminado aquel cuyas caracte-
tre de las partculas del suelo por la accin del agua rsticas fsicas, qumicas o biolgicas han sido alteradas
(erosin hdrica) o el viento (erosin elica). negativamente por la presencia de componentes peli-
Tecnologas no apropiadas de cultivo, excesivo so- grosos, en concentracin tal que constituyen un riesgo
brepastoreo, exceso de cultivos (sobreexplotacin) para la salud humana y el medio ambiente.
que deterioran el suelo provocan otras formas de
erosin. (157) La contaminacin de los suelos puede ser un proceso
irreversible y adems tiene la desventaja de facilitar la
(153) Otras amenazas importantes son la compactacin del introduccin de txicos en la cadena alimenticia.
suelo, las prdidas de materia orgnica debidas a prcti-
cas de manejo incorrectas, la salinizacin y el encharca- (158) El suelo acta como un sumidero en el que los contami-
miento. nantes se filtran o se transforman hasta agotar su capa-
cidad de amortiguacin.
Causas biolgicas y qumicas
(154) El uso excesivo de agroqumicos y la prctica co- (159) Los principales procesos de contaminacin grave del
mn de quema de rastrojos (chaqueo) eliminan suelo son: la acidificacin, existencia de metales pesa-
millones de organismos vivos. bacterias, hongos, dos, plaguicidas, otros contaminantes orgnicos como
algas, restos de plantas y animales como insectos y nitratos, fosfatos, etc.
lombrices, que trabajan sobre la materia orgnica,
transformndola en una sustancia rica en minerales
llamada humus.

(155) La presin sobre el suelo por la actividad humana llega


a niveles insostenibles. Cada ao extensas superficies
de tierra son abandonadas porque el suelo est dema-
Mdulo 61 / Medio Ambiente

siado agotado y degradado; generndose un circulo


que conduce a la baja produccin, la desertificacin,
la pobreza; que desencadenan en desnutricin, baja
resistencia a enfermedades, etc. Fuente Imagen www.fao.org/news/fotofile

42
(160) Los suelos contaminados se generan principalmente (163) Las causas principales de la erosin elica en Santa Cruz
por: son: la eliminacin de la cubierta boscosa, sin dejar ba-
rreras de rboles que frenen la velocidad del viento; y la
Deficiente gestin de residuos: vertidos incontrola- preparacin mecanizada de los campos de cultivo du-
dos, acumulaciones incorrectas, ruinas industriales, rante el perodo de mayor intensidad del viento.
etc.
(164) No existe al presente un inventario que cuantifique con
Malas prcticas en instalaciones industriales: fugas, exactitud la extensin de superficies erosionadas en el
almacenamiento incorrecto, etc. pas, si bien se ha estimado que el 38% de la superficie
total cultivable est erosionada, no es posible estimar la
Accidentes en el transporte, almacenamiento y ma- aceleracin de este fenmeno.
nipulacin de productos qumicos.
Contaminacin del suelo en Bolivia (165) La regin de Tarija es una de las que se encuentran afec-
tadas con mayor intensidad por este fenmeno, pues el
(161) La erosin de los suelos es uno de los problemas ms escurrimiento superficial del agua en suelo desnudo es
graves en Bolivia. Las principales causas de aceleracin del 70%, inclusive en el caso de suelos no saturados por
de la erosin son: la construccin de caminos en forma la humedad. Los valores de abrasin son muy altos, an
inadecuada, el desbosque y la tala de arbustos, la quema en reas casi planas, se arrastran hasta 230 toneladas de
de la vegetacin, el uso de tcnicas agrcolas no adecua- suelo por hectrea y por ao. Adems, la regeneracin
das a las condiciones locales y el sobre pastoreo en sue- de la vegetacin natural se ve impedida por la prdida
los frgiles, produciendo una compactacin del suelo de semillas que son lavadas y arrastradas por el agua de
que lo hace ms susceptible a la erosin. escorrenta.

(166) Segn estudios realizados sobre la cadena andina, el


arrastre de sedimentos por el Angosto de Bala, a la sa-
lida de los Andes del ro Beni, es de 550.000 toneladas
por da. Esto permite estimar la erosin mecnica de
la Cordillera Andina en 3.000 toneladas por Km y por
ao. Tasas superiores de hasta 6.000 toneladas pueden
medirse en cuencas menos importantes, como el ro
Tamampaya, el ro Mapiri y el ro Alto Beni, que corres-
ponden a una regin de mayor pluviosidad, mayor pen-
diente y una cobertura vegetal reducida, condiciones
que determinan una mayor erosin.

6.3 Medidas para detener la degradacin de los


Fuente Imagen: PROAPAC 08/09 suelos
Mdulo 61 / Medio Ambiente

(162) El cultivo en tierras marginales y la mala utilizacin agr- (167) La falta de conocimiento en aplicacin de algunas prc-
cola de suelos en pendiente son todava ms dainos ticas de conservacin es una causa para el continuo de-
que el sobre pastoreo. Los cultivos de maz y papas en terioro. Es necesario que los agricultores conozcan y apli-
estas tierras, por ejemplo, dejan parte del suelo suelto quen estas prcticas para recuperar el suelo agrcola:
y descubierto, lo que facilita la accin erosiva del agua
Restitucin de los nutrientes por medio de la
y del viento.
fertilizacin, los nutrientes que son extrados por

43
las plantas o que son arrastrados por las aguas. (fer- Evitar el uso indiscriminado de productos qu-
tilizantes naturales). micos en la actividad agrcola.

Control de talas y desmontes desmedidos, as Plantar arbolitos y vegetacin en los bordes de


como de las quemas, fundamentalmente en las la- los terrenos, cercar con muros de piedra y, en caso
deras. de que tengamos plantaciones, practicar los cultivos
en terrazas.
Preparacin de surcos perpendiculares a la pen-
diente, de manera que el agua, al correr, no arrastre Capacitar en zonas rurales informando y brin-
el suelo. dando las tcnicas para que sean aplicadas en sus
terrenos.
Cubrir el suelo con una capa vegetal para evitar
la erosin.

7. El suelo es un recurso natural vital y necesario, conservarlo y mantenerlo sano es nuestra responsabilidad.

25. Qu es el suelo?
26. Cmo intervienen los organismos vivos en la formacin del suelo y en su composicin?
27. Qu tipos de erosin conoces, y qu la provocan?
28. Cmo se contamina el suelo y como afecta a nuestra salud y al ambiente?
29. Cules son las principales causas de deterioro del suelo en Bolivia?
30. Cmo podemos conservar los suelos?

9. Describe la diferencia entre el suelo de tu jardn y el de la calle de tu casa.


10. Construye dos maquetas con suelos en pendiente, una con surcos verticales y la otra con surcos transversales a la inclinacin,
rigalos y observa que ocurre.
Mdulo 61 / Medio Ambiente

44
FLORA Y FAUNA

7. FLORA Y FAUNA con agua y otras sustancias que toman por sus races
para producir sus propios alimentos. Este proceso se
(168) La flora y la fauna representan los componentes vivos conoce como fotosntesis.
de la naturaleza. Entre la flora y la fauna existe una inter-
dependencia muy estrecha, basada en leyes naturales
que rigen la estructura y funciones de las asociaciones Sol
de seres vivos.
Energa solar

Dixido de carbono

Clorofila

Agua y Sales minerales

Races
Fuente Imagen: Life Science www.ed.fnal.gob
Figura. 16: Fotosntesis 19
(169) La Biodiversidad es una de las condiciones de sosteni-
bilidad del medio ambiente a largo plazo y es preciso (172) Las plantas, al producir sus alimentos y componentes
poner fn a su destruccin actual. energticos, forman sus hojas, tallo, fruto o races, los
7.1 Flora cuales sirven de alimento para animales y seres huma-
nos. Este proceso se realiza durante el da. Para respirar
(170) Es el conjunto de plantas que se localiza en una exten- las plantas emplean oxgeno y liberan dixido de car-
sin definida. Existe en la naturaleza una gran variedad bono y agua. Este proceso se da por lo general en la no-
de formas colores y tamaos de especies vegetales, es- che.
tas pueden ser microscpicas, hasta organismos vegeta-
(173) Los seres humanos vivimos estrechamente relacionados
Mdulo 61 / Medio Ambiente

les de gran tamao como son los rboles.


con las plantas. Nos proveen el oxgeno que respiramos
(171) Las plantas verdes son los nicos seres vivos capaces de y nuestros principales alimentos; ya sea directamente,
fabricar su propio alimento, es decir, las plantas emplean mediante la agricultura, o indirectamente, al proveer
la energa del sol y mezclan el dixido de carbono (CO2) alimento a los animales que despus son utilizados de

19 Fuente: Icarito.tercera.cl

45
distintas maneras para nuestro beneficio. Son una fuen- Evitar encender fuego en pastizales y/o reas de bos-
te amplia de materias primas como la fabricacin de pa- que.
pel, telas, plsticos, as como para extraccin de aceites,
bebidas, fibras, resinas, medicamentos, muebles, vivien- Promover la siembra de rboles y vegetacin en ac-
das, etc. tividades comunitarias y sociales.

7.2 Fauna
(177) El conjunto de especies animales que viven en una re-
gin determinada se conoce como fauna. Incluye desde
organismos microscpicos hasta especies de animales
de gran tamao.

Fuente Imagen: Revista Casa Agro 03/1999

(174) Ecolgicamente, las plantas son importantes porque


evitan la erosin y sedimentacin de los suelos y con-
tribuyen en la infiltracin del agua y en la formacin de
manantiales. En los ambientes naturales, dan refugio y
alimento a los animales silvestres. Muchas de las plan-
tas controlan plagas y enfermedades.

7.1.1 Amenazas a la flora Fuente Imagen: www.Baliparadise.com

(175) El deterioro de la flora est ligado a prcticas agrcolas (178) Fauna silvestre son todas las especies animales libres en
no sostenibles, el crecimiento acelerado de la poblacin la naturaleza.
que demanda la ampliacin de tierras agrcolas, uso ex-
cesivo de lea y madera, el desarrollo industrial comer- (179) Fauna extica o introducida es la que ha sido trasladada
cial y urbanstico, la construccin de caminos y carrete- por el hombre de un pas a otro en forma voluntaria, o
ras, represas, hidroelctricas y otros. en algunos casos en forma involuntaria, como el caso
de ratas y moscas que se trasladan en barcos o aviones
7.1.2 Conservacin de la flora sin que se percaten de su presencia.
Mdulo 61 / Medio Ambiente

(176) Las plantas tienen la capacidad de recuperar sus pobla-


(180) La fauna cumple una funcin importante en la naturale-
ciones de forma natural. Las acciones con las que pode-
za, manteniendo un equilibrio junto con la flora, lo que
mos aportar son:
permite la vida en el planeta. Por ejemplo, muchas aves
Cuidar las plantas que tenemos a nuestro alcance. y reptiles nos benefician al comer insectos, roedores y
plagas de los cultivos o son dispensadores de semillas.

46
7.2.1 Amenazas a la fauna de ecosistemas y variabilidad gentica. Es una de las
amenazas ms grandes que enfrenta nuestro planeta.
(181) Las causas de disminucin de poblaciones animales, Cada ao desaparecen miles de especies, lo que pro-
desaparicin o extincin pueden ser: naturales, como voca la vulnerabilidad de muchas otras, entre ellas el
es el caso de fenmenos geolgicos y/o climticos natu- ser humano.
rales; o las inducidas por el hombre.

(182) Las causas inducidas por el hombre son:

Prdida del hbitat, reduccin y eliminacin de


reas naturales en las que habitan animales silvestres,
que corren peligro de desaparecer.

Alteracin del hbitat, cambio del estado natural


de los ecosistemas.

Contaminacin, esta puede ser letal como el caso


de sistemas acuticos, en los que mueren gran can-
tidad de peces por uso excesivo de plaguicidas que
llegan a los ros, y otros vertidos. Fuente Imagen: www.amazonia.bo/imagenes/chaqueo

Cacera y comercializacin, captura de animales (185) La deforestacin es uno de los mayores problemas que
para consumo humano, trfico de pieles, trfico de afecta a la biodiversidad. En esencia esta actividad mo-
animales y como deporte. difica permanentemente ecosistemas completos, afec-
tando a toda su poblacin.
7.2.2 Conservacin de la fauna
(186) Otras causas de prdida de biodiversidad son: el dete-
(183) Los animales al igual que las plantas, tienen capacidad
rioro y fragmentacin de los hbitat, la introduccin de
de recuperar sus poblaciones cuando las presiones ce-
especies forneas, la explotacin excesiva de especies de
san. Se podra ayudar de la siguiente manera:
plantas y animales, la contaminacin, el cambio climti-
No comprar ni adquirir animales silvestres como co, la agricultura (por la reduccin de variedades y el uso
mascotas, as no incentivamos su trfico. de plaguicidas) y las reforestaciones con monocultivos
de rpido crecimiento.
No practicar juegos o deportes que involucren la
caza o matanza de animales. (187) La diversidad gentica se ve amenazada por la des-
truccin de hbitats, cuando los ecosistemas naturales
Informarnos y ensear acerca de la fauna de nues- son reemplazados por urbanizaciones, tierras de cultivo,
tras regiones, enterndonos de los animales caracte- etc. Los hbitats se degradan tambin cuando se conta-
rsticos de cada zona y conociendo cuales estn con minan los ros y lagos.
Mdulo 61 / Medio Ambiente

algn grado de amenaza. Problemas creados por la agricultura.


7.3 Prdida de biodiversidad (188) Con la agricultura se crean ecosistemas muy simples,
mximo tres niveles: productores (cultivos), consumi-
(184) La prdida de biodiversidad en el planeta, es la extin-
dores primarios (ganado, humanos) y consumidores se-
cin masiva de especies de flora y fauna, desaparicin
cundarios (humanos). Con esto, poca energa se pierde

47
antes de llegar a los humanos ya que hay muy pocos agricultura ha generado el empobrecimiento de la flora
niveles en la cadena. y fauna y, en consecuencia, deteriora el proceso econ-
mico de los ecosistemas en los que se establecen.
(189) Los ecosistemas agrcolas crean monocultivos (cam-
pos con un solo cultivo); esto hace ms fcil sembrar, (193) En las tres cuencas mencionadas, la prdida de biodi-
deshierbar y cosechar, pero tambin coloca muchas versidad viene acompaada de la degradacin de tie-
plantas similares en un rea pequea, creando una rras causadas por un mal manejo de los sistemas pro-
situacin ideal para las enfermedades y las plagas de ductivos agropecuarios de montaa y la contaminacin
insectos. minera de aguas superficiales.

Fuente Imagen: PROAPAC

(190) Otro problema asociado con los agroecosistemas


es el problema del reciclaje de los nutrientes in-
orgnicos. En un ecosistema natural, cuando una Fuente Imagen: Censo Nacional de la Vicua en Bolivia. Direc-
planta muere, cae al suelo y se descompone, y sus cin Nal. de Conserv. de la Biodiversidad (DNCB)1996
nutrientes son regresados al suelo del que fueron
tomados. En cambio en sistemas agrcolas donde la (194) La diversidad gentica del pas se ve amenazada funda-
produccin es dispuesta para la transformacin, es mentalmente por dos factores: el primero, es el cambio
obvio que los nutrientes no son regresados al suelo de hbitos de produccin de alimentos y cra de anima-
y tienen que ser repuestos por medio de fertilizan- les importados, y el segundo, se refiere a la caza furtiva
tes qumicos. de animales silvestres.
Prdida de la Biodiversidad en Bolivia (195) Por su parte, la explotacin forestal empresarial, y la falta
(191) En las cuencas del Amazonas, Plata y Altiplano o fuen- de manejo sosenible la caza y la pesca indiscriminada,
tes lacustres, se enfrentan grandes problemas relacio- son factores determinantes en la prdida y degradacin
nados con la prdida de la Biodiversidad, causadas en de la biodiversidad. A pesar de las disposiciones legales
Mdulo 61 / Medio Ambiente

gran parte por la destruccin indiscriminada de eco- existentes, se contina cazando animales vedados y se
sistemas boscosos y no boscosos para la ampliacin exportan cueros, principalmente de reptiles y de peca-
de la frontera agropecuaria. ro o chancho de monte.

(192) A esto se suman las actividades en reas de coloniza- (196) Los animales vivos exportados son principalmente aves
cin, en la que se practica la agricultura migratoria. La de la familia Psittacidae (loros) y del orden de los prima-

48
tes, as como un nmero considerable de otros mamfe- en peligro inminente de extincin, o porque requieren
ros, reptiles y aves. un plan de manejo para su conservacin y utilizacin
racional.
(197) Hay 66 especies que deben tratarse de acuerdo a un
rgimen especial, debido ya sea a que se encuentran

8. Cada organismo y componente del ecosistema tiene su funcin


9. La flora y la fauna son los componentes vivos del ecosistema
10. Las plantas son los pulmones del planeta y base de nuestro alimento
11. Los animales se alimentan de las plantas y nos aportan al mismo tiempo alimento, vestimenta, etc.

31. Qu es Biodiversidad?
32. Por qu se dice que las plantas son la base de las cadenas alimenticias?
33. Cmo sintentizan las plantas sus propios alimentos? y De dnde captan la energa para esta sntesis?
34. Cules son algunas de las funciones de los animales en el ecosistema?
35. .Cules son las amenazas para las plantas?
36. .Qu actividades humanas ponen en riesgo la fauna?

11. Si tuvieras el poder necesario, Qu medidas tomarias para evitar la prdida de Biodiversidad en nuestro pas?

Mdulo 61 / Medio Ambiente

49
ANEXOS

Anexo 1: Formato de planificacin del mdulo (FPM)


Cdigo: Cdigo:
Area: INTEGRAL Programa: Educacin Ambiental
A A. 3

Proporcionar informacin sobre problemas ambientales para dar las bases de un Programa de Educacin Ambiental efectiva,
Objetivo del Programa:
adaptada a los requerimientos de nuestro contexto; como eje transversal para la capacitacin en S.B

Cdigo: Requi-
Mdulo: MEDIO AMBIENTE Concepto y diagnstico del S.B.
A.3 sitos:

Objetivo
Los/las participantes conocen aspectos bsicos, tericos, socioeconmicos del medio ambiente en programas Tiempo total
terminal del 37:30
Educativos en S.B. [hr:min reloj]:
Mdulo

UNIDADES TEMATICAS

Objetivo parcial Tiempo


Prerrequi- Bibliografa
Tema y contenidos [hr:min
Cd.

sitos recomendada
Los/las participantes reloj]

Problemas Ambientales
1. Contaminacin
Conocen los problemas
2. Efecto invernadero
A.3.1

ambientales globales y los A.3.1 05:00


3. Deterioro de la capa de ozono
difunden
4. La lluvia cida
5. Fenmeno de El Nio

Desarrollo, poblacin y medio ambiente


1. Problemas ambientales y subdesarrollo
2. Interaccin sociedad y medio ambiente
Conocen la dinmica
3. Gnero, poblacin y medio ambiente
e interaccin entre la
A.3.2

4. Desarrollo sostenible A.3.2 06:00


poblacin, el Medio
5. Poltica y gestin ambiental
Ambiente y Desarrollo
6. Marco Institucional
7. Estrategias de la poltica ambiental
8. Educacin ambiental

Medio Ambiente
1. Concepto y definiciones
Conocen los fundamen-
2. Tipos de ecosistemas Concepto y
tos bsicos del MA y Mdulo A.1
A.3.3
Mdulo 61 / Medio Ambiente

3. Carcter sistmico del medio ambiente problemti- 08:30


la interrelacin con sus Diagnstico del S.B.
4. Flujo de energa en el ecosistema ca del SB
elementos
5. Proteccin del medio ambiente por medio
del saneamiento ambiental

50
UNIDADES TEMATICAS

Objetivo parcial Tiempo


Prerrequi- Bibliografa
Tema y contenidos [hr:min
Cd.

sitos recomendada
Los/las participantes reloj]

El Agua
1. Distribucin del agua en la tierra
2. Usos del agua
Conocen el elemento
3. Ciclo del agua A.3.1, A.3.2 y
A.3.4

agua, su importancia y 03:00


4. Escasez del agua y sus causas A.3.3
cuidado
5. Contaminacin del agua
6. Medidas para evitar la contaminacin del
agua

La Atmsfera
Conocen el elemento
1. Contaminacin atmosfrica A.3.1, A.3.2,
A.3.5

aire, su importancia y 02:00


2. Medidas para evitar la contaminacin atmos- A.3.3 y A.3.4
cuidado
frica

El Suelo
Conocen el elemento 1. El deterioro del suelo y sus causas A.3.1, A.3.2,
A.3.6

suelo, su importancia y 2. Contaminacin del suelo A.3.3, A.3.4 y 08:00


cuidado 3. Medidas para detener la degradacin de los A.3.5
suelos

Flora y Fauna
Conocen los elementos
1. Flora De A.3.1 a
A.3.7

flora y fauna, su impor- 05:00


2. Fauna A.3.6
tancia y cuidado
3. Prdida de Biodiversidad

Mdulo 61 / Medio Ambiente

51
ANEXO 2: GLOSARIO

Anexo 2: Glosario
Notas:
Los trminos en este glosario estn definidos para fines del presente Mdulo y de acuerdo a la realidad en las EPSA, o sea
que las definiciones no necesariamente son aplicables tal cual a otros mbitos. Se ha tratado de lograr un juego lgico
de definiciones sin contradicciones entre ellas, combinando diferentes definiciones halladas en la literatura existente con
formulaciones propias.

La flecha g seala otros trminos que tambin son explicados en este glosario. En el caso que un mismo trmino a refe-
renciar aparezca varias veces en una definicin, la flecha se usa solamente la primera vez.

Abastecimiento urbano. Infraestructuras y servicios destinados a la conduccin y distribucin


Abastecimiento urbano
de agua potable en ncleos urbanos.
Se denomina as a los componentes del g ecosistema que no tienen vida, pero juegan un pa-
Abitico pel importante dentro del mismo, como son el agua el aire y el suelo, las sustancias minerales,
los gases, los factores climticos y otros.
Agricultura que se practica procurando respetar el g medio ambiente mediante el empleo
Agricultura ecolgica de mtodos de abonado natural, evitando el uso de pesticidas y abonos de sntesis y que tien-
de al uso racional de los recursos naturales (agua, suelo y patrimonio gentico).
Rama de la g Ecologa que estudia las relaciones, estructura y funcionamiento de los g
Agroecologa
agroecosistemas.
Areas de cultivo desarrollados con el objeto de aprovechar los recursos del suelo para la pro-
duccin agrcola. Entre otros aspectos, se caracteriza por su diversidad de productos, el con-
Agroecosistemas
trol que realiza de las g plagas, el aprovechamiento de los residuos orgnicos y la rotacin de
los cultivos.
Masas de aguas dulces ubicadas en los continentes. Pueden encontrarse en estado slido
Aguas continentales (Montaas nevadas) o lquidos (ros, lagos, aguas subterrneas). Constituyen una pequea
fraccin del total de las aguas.
Aguas pobres en g nutrientes y de baja productividad. El concepto se opone al de aguas g
eutrficas. La calidad oligotrfica de una masa de agua puede verse afectada por el vertido de
Aguas oligotrficas
g aguas residuales o la incorporacin de abonos usados en los cultivos, entre otros factores,
que pueden producirg eutrofizacin.
Son las que se producen como resultado de actividades industriales, agrcolas o urbanas. Tales
aguas portan sustancias o materiales indeseables de distinta naturaleza, segn su origen (com-
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Aguas residuales
puestos orgnicos, metales, microorganismos) lo que plantea el problema de los vertidos y su
tratamiento. Tambin se les denomina efluentes.
Agua contenida en el subsuelo, procedente de la infiltracin (precipitaciones y escorrenta.
Aguas subterrneas El agua infiltrada circula por el subsuelo hasta llegar a una zona de acumulacin limitada por
capas impermeables, formando un manto cautivo o capa fretica.

52
Capacidad de una sustancia qumica en solucin acuosa para ceder iones OH-. La alcalini-
Alcalinidad dad de un agua se expresa en equivalentes de base por litro o en equivalente de carbonato
clcico
Conjunto de elementos naturales y sociales, relacionados e interdependientes, en un lugar y
Ambiente
tiempo determinado, que en forma directa influyen a todos los seres vivos.
Organismos que se desarrollan en ausencia de oxgeno. Son las que se encargan del proceso
Anaerobios
de g fermentacin.
Antropocenosis Es la Poblacin humana que habita un rea determinada.
Es un rea natural especialmente seleccionada para lograr la g conservacin o g preserva-
cin de un ecosistema, de la diversidad biolgica o gentica, o una especie determinada. De-
rea protegida
pendiendo de sus objetivos de creacin, las reas protegidas incluyen a los Parques Nacionales,
los Refugios de Fauna Silvestre o los Monumentos Naturales.
Metodologa utilizada para evaluar y documentar el grado de afectacin ambiental que pro-
Auditora ambiental
duce el funcionamiento de una empresa o industria.
Organismos vegetales que sintetizan y producen g materia orgnica a travs de la luz solar,
Autotrofos
agua y sales minerales. Son las plantas y algas verdes.
Avifauna Conjunto de especies de aves que viven en una determinada localidad, regin o pas.
Microorganismos unicelulares, que se multiplican por divisin simple. Muchas son g heter-
trofas, responsables de la putrefaccin de la materia orgnica y de las fermentaciones. Otras
Bacterias
son g auttrofas fotosintsicas. Pueden ser de vida libre, patgenas responsables de enferme-
dades en el hombre y otros seres vivos.
La comunidad o biocenosis es la parte viva del g ecosistema. Est formada por el conjunto de
Biocenosis seres vivos que viven en o sobre el sustrato inerte del ecosistema o g biotopo. Se distinguen
comunidades vegetales y los animales.
Cualquier sustancia qumica o biolgica utilizada para controlar g plagas. Dependiendo de su
Biocida objeto, se agrupan en insecticidas (insectos), fungicidas g (hongos), raticidas (ratas y ratones)
y pesticidas (pestes en general), entre otros.
Residuo que puede ser descompuesto en sustancias inorgnicas por la accin de microorga-
Biodegradable
nismos como las bacterias o los hongos.
Biodegradacin Proceso de descomposicin de un material o una sustancia, por parte de organismos vivos.
Biodiversidad Es la totalidad de los genes, las especies y los ecosistemas de una regin.
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Organismos cuya presencia, ausencia o distribucin est asociada a un factor o a una com-
binacin de factores ambientales particularmente significativa o relevante. Los organismos
Bioindicadores
bioindicadores tienen inters cientfico en la investigacin ecolgica y aplicacin en el anlisis
ambiental, por ejemplo en estudios de gcontaminacin.

53
ANEXO 2: GLOSARIO

Masa de organismos en cualquier g nivel trfico, rea o volumen de un g ecosistema. La


Biomasa biomasa se mide en cantidad de materia por unidad de superficie o de volumen. Los valores
de biomasa y sus variaciones son magnitudes muy importantes en g ecologa.
Biosfera Espacio de la Tierra y su atmsfera donde se desarrolla y subsiste la vida del planeta.
Conjunto de tcnicas desarrolladas en los ltimos aos, en que se aplican los avances en ge-
ntica y fisiologa para nuevas aplicaciones industriales, agrcolas, clnicas o de tratamiento
Biotecnologa de residuos (produccin de insulina y hormona del crecimiento humanos por bacterias, ob-
tencin de cepas o de organismos transgnicos de mayor crecimiento o resistencia a stress
ambientales, etc.).
Son los componentes vivos del g ecosistema, estos son la flora y la fauna en sus diferentes
Biotico
manifestaciones.
Biotopo Sustrato fsico de un g ecosistema. El conjunto de biotopos forma el g Hbitat.
Una de las cubiertas de la atmsfera situada en las capas superiores, entre 10 y 50 kilmetros
de altura, registra las mayores concentraciones deg ozono (molcula triatmica de oxgeno,
Capa de ozono
O3). El ozono absorbe la mayor parte de la radiacin ultravioleta de origen solar, impidiendo
que llegue a la superficie de la Tierra.
Estado medio de las condiciones atmosfricas de una regin. Los principales elementos del
Clima clima son la temperatura, las precipitaciones, la humedad y la insolacin, entre otros, cuya
variacin estacional es fundamental para la clasificacin de los climas.
Derivados de hidrocarburos voltiles que contienen cloro y flor, y que tienen varios usos
industriales (refrigeracin principalmente). La emisin de CFCs a la atmsfera provoca daos
Clorofluorocarbonos
en la capa de ozono, ya que los CFCs se descomponen por la radiacin solar ultravioleta y
producen cloro libre que destruye el ozono.
Grupo de g bacterias aerobias y facultativamente g anaerobias, fermentadoras de lactosa
y habitantes tpicos del intestino grueso humano y animal. Muchas de ellas no son capaces
Coliformes
de reproducirse fuera del intestino, por lo que sirven de indicadores de la contaminacin por
aguas fecales. Algunos organismos coliformes son patgenos.
Transformacin de la basura en abono. Para ello la fraccin orgnica de los g residuos slidos
Compostaje se somete a una g fermentacin microbiana controlada para obtener un humus artificial o
compost utilizable como abono agrcola.
Compuestos qumicos o combinaciones de los elementos de la tabla peridica excepto los
Compuestos inorgnicos
compuestos del carbono.
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Sustancias cuyo componente bsico estructural molecular, es una cadena de tomos de Car-
Compuestos orgnicos bono. Estn presentes en los seres vivos en forma de molculas biorgnicas, pero tambin en
el petrleo, el carbn y hasta en formas simples en el espacio.
Conjunto de gpoblaciones animales y vegetales que viven en un rea determinada, incluyen-
Comunidades biticas
do los microorganismos.

54
Uso racional y sostenible de los recursos naturales y el ambiente. Entre sus objetivos encontra-
Conservacin ambiental mos garantizar la persistencia de las especies y los ecosistemas y mejora de la calidad de vida
de las poblaciones, para el beneficio de la presente y futuras generaciones.
Presencia de sustancias g perjudiciales en los sistemas naturales, los agroecosistemas o los
ecosistemas humanos, que ocasionan alteraciones en su estructura y funcionamiento. De-
pendiendo del medio afectado, la contaminacin puede ser atmosfrica, acutica o del suelo.
Contaminacin
Dependiendo del tipo de contaminante, tambin se describen tipos ms especficos, tales
como la contaminacin bacteriana, alimentaria, electromagntica, industrial, qumica, radiac-
tiva, trmica y snica.
Tcnicas para reducir o eliminar especies de animales o plantas indeseables, por mtodos na-
turales como la intervencin en alguna de las fases del ciclo biolgico (por ejemplo suelta
Control biolgico de plagas
masiva de machos estriles de una especie de insectos) o el control de las poblaciones por
medio de depredadores.
Control de Anlisis de las aguas de abastecimiento, segn la reglamentacin tcnico-sanitaria para el abas-
aguas de abastecimiento tecimiento y control de la calidad de las aguas potables de consumo pblico.
Eliminacin de la cobertura vegetal (bosques) de la tierra con fines agrcolas, pecuarios, urba-
Deforestacin
nos o industriales.
Trmino aplicado a cualquier proceso de transformacin de un sistema, orden, estructura o
Degradacin
sustancia compleja, a un nivel inferior.
Proceso de cambio social dirigido a promover la mejora de la calidad de vida de las socieda-
des humanas y el medio ambiente, mediante un racional aprovechamiento de los recursos
Desarrollo sostenible
naturales y el ambiente, garantizndose su utilizacin por parte de la presente y futuras gene-
raciones.
Sustancia o material, lquido, slido o gaseoso, que expuesto en el ambiente, representa un
peligro para los seres humanos, as como para la vida silvestre y acutica. En lneas generales,
Desecho peligroso
pueden agruparse en: 1) txicos (plaguicidas, sales de metales pesados, y varios venenos org-
nicos, 2) radiactivos o atmicos, 3) inflamables, 4) corrosivos (cidos) y 5) oxidantes.
Ciencia que estudia las interrelaciones entre los seres vivos y el medio que les rodea. Depen-
Ecologa diendo del contexto, la Ecologa puede subdividirse en diversas especialidades, tales como la
g Ecologa Humana, Vegetal y Animal, entre otras.
Disciplina que tiene por objeto estudiar la distribucin territorial y organizacin de las comu-
Ecologa
nidades humanas, en relacin con el medio en que viven, dedicando especial atencin a los
humana
procesos de competencia y cooperacin que en ellos se manifiestan.
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Conjunto o sistema formado por una o ms g comunidades biticas (seres vivos) con el me-
Ecosistema
dio fsico (recursos g abiticos) que le rodea, en un espacio y escala determinada.

55
ANEXO 2: GLOSARIO

Proceso progresivo, permanente y coherente, dirigido a la formacin de conocimientos, va-


lores y conductas en las poblaciones humanas. Dependiendo de sus objetivos, entre muchos
propsitos, la educacin ambiental puede ayudar a prevenir o resarcir los daos al ambiente,
Educacin ambiental
formar a los individuos sobre el valor de los bienes y los servicios ambientales, concientizar
sobre el papel de las comunidades en el desarrollo sostenible, o sensibilizar a los diferentes ac-
tores de las comunidades rurales y urbanas, en torno a la importancia de un ambiente sano.
Destruccin de los materiales de la superficie terrestre (rocas y suelo) por separacin fsica
de partculas de cualquier tamao debido a la accin de los agentes externos (viento, agua,
hielo). La intensidad de la erosin depende de la energa del agente erosivo, la naturaleza de los
Erosin
materiales (litologa), el grado de meteorizacin, la pendiente del terreno, y en el caso del suelo,
del grado de cobertura vegetal y del enraizamiento, por lo que las acciones humanas sobre la
vegetacin y el suelo pueden favorecer la erosin.
Escorrenta Movimiento superficial de aguas continentales no encauzadas a favor de la pendiente.
Especie Organismos que habitan un rea determinada y que se reproducen entre s.
Especie que corre el riesgo de desaparecer, de continuar las amenazas que atentan contra su
Especie amenazada
supervivencia.
Especie Que ya no subsiste sobre la tierra. El ltimo registro que se tiene de su presencia supera los 50
extinta aos.
Proceso natural en ecosistemas acuticos, especialmente en lagos, caracterizado por un au-
mento en la concentracin de nutrientes como nitratos y fosfatos, con los consiguientes cam-
bios en la composicin de la comunidad de seres vivos. La aguas g eutrficas en contraste
con las g oligotrficas son ms productivas. Sin embargo, ms all de ciertos lmites, el pro-
Eutrofizacin
ceso reviste caractersticas negativas al aparecer grandes cantidades de materia orgnica cuya
descomposicin microbiana ocasiona un descenso en los niveles de oxgeno. La eutrofizacin
se produce en muchas masas de agua como resultado de los vertidos agrcolas, urbanos e
industriales.
Sustancia que se aade a los suelos agrcolas para mejorar el rendimiento de los cultivos y la
calidad de la produccin. Existen fertilizantes orgnicos, como el estircol o el compost, y fer-
Fertilizante
tilizantes inorgnicos o minerales, que se utilizan para suministrar al suelo nitrgeno, potasio y
calcio en forma de sales.
El conjunto de actividades encaminadas a dar a los mismos el destino ms adecuado y de
acuerdo con sus caractersticas, para la proteccin de la salud humana, los recursos naturales y
Gestin de residuos slidos
el g medio ambiente. Comprende las operaciones de recogida, almacenamiento, transporte,
urbanos
Mdulo 61 / Medio Ambiente

tratamiento y eliminacin o las de transformacin necesarias para su reutilizacin, su recupe-


racin o reciclaje.
El conjunto de actividades encaminadas a dar a los residuos txicos y peligrosos el destino final
Gestin de residuos txicos y
ms adecuado de acuerdo con sus caractersticas. Comprende las operaciones de recogida,
peligrosos
almacenamiento, transporte, tratamiento, recuperacin y eliminacin de los mismos.

56
ANEXO 2: GLOSARIO

Hbitat Medio, rea, entorno o espacio fsico apropiado para vivir.


Hetertrofos Organismos que consumen organismos como las plantas y animales como alimento.
Es el elemento qumico ms sencillo y abundante en el Universo. De nmero atmico 1 y masa
Hidrgeno atmica 1.008. Es un gas inflamable. Puede obtenerse por electrolisis del agua o por la accin
de un cido fuerte sobre un metal. Se usa para soldar y para hidrogenar grasas. Smbolo H.
Capa de agua de la Tierra, distribuida entre varios compartimentos lquidos y uno slido, que
son aguas marinas de mares y ocanos, aguas continentales de ros, lagos y subterrneas y agua
Hidrosfera slida de los casquetes polares y la alta montaa. Estos compartimentos, especialmente los
de agua lquida, estn conectados a travs de la atmsfera y el agua que contiene, por el ciclo
del agua.
Considerados antes como vegetales, en la actualidad (sistema de los cinco reinos) se tratan
como un reino aparte, el de los hongos (Reino Fungi) Son organismos no fotosintticos, g
Hongos
hetertrofos (dagradadores o parsitos), unicelulares o pluricelulares. Estos ltimos estn for-
mados por un micelio, que es un conjunto de hifas o filamentos celulares tabicados o no.
Alteracin del medio ambiente debida a la intervencin humana. En la actualidad determina-
Impacto ambiental
das actuaciones requieren la elaboracin previa de un estudio sobre su impacto ambiental.
Extraccin de sustancias solubles de un material slido, por agua que circula sobre l o a travs
Lixiviado de l. Este mecanismo produce en determinados casos la contaminacin de los suelos o las
aguas subterrneas.
Accin planeada para hacer evolucionar un recurso o sistema natural, de modo tal que se
Manejo Sostenible pueda derivar el mejor provecho de l, a corto plazo, garantizando su utilizacin por genera-
ciones futuras.
Elementos qumicos esenciales para la vida, tales como el Carbono, Nitrgeno y Oxgeno, en-
Nutrientes
tre otros.
Establecimiento y zonificacin de los usos y actividades de las diferentes zonas que confor-
Ordenamiento territorial man el espacio fsico nacional, de acuerdo con sus caractersticas intrnsecas, la vocacin de
sus espacios y los objetivos de desarrollo sostenible de una nacin.
Molcula triatmica de oxgeno, presente de forma natural en las altas capas de la atmsfera.
Ozono El ozono es una sustancia con aplicaciones industriales, cuya liberacin a la atmsfera cerca de
la superficie puede considerarse contaminante. Frmula O3.
Materia slida o lquida dispersa en el aire, de dimetro inferior a 500 micras. Puede proceder
de fuentes naturales (erupciones volcnicas, por ejemplo) o artificiales. Dependiendo de su
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Partcula
tamao, pueden permanecer en suspensin en la atmsfera desde unos segundos a varios
meses.
Materia slida o lquida dispersa en el aire, de dimetro inferior a 10 micras. Puede proceder
Partculas en suspensin en de fuentes naturales (erupciones volcnicas, por ejemplo) o artificiales. Dependiendo de su
la atmsfera tamao, pueden permanecer en suspensin en la atmsfera desde unos segundos a varios
meses.

57
ANEXO 2: GLOSARIO

Medida de la acidez o basicidad de una disolucin. Se define como el menos logaritmo de la


concentracin de iones de hidrgeno, expresada en moles por litro. La escala de pH vara de
pH
0 a 14. Las soluciones neutras tienen un pH 7, las cidas menor que 7 y las bsicas o alcalinas,
mayor que 7. El pH es una magnitud importante en los ecosistemas acuticos y terrestres.
Organismo (hongo, planta o animal) que mata, parsita, causa enfermedad o daa plantas de
Plaga
cultivo, animales de inters para el hombre o recursos almacenados como grano o madera.
Conjunto de organismos de pequeo tamao (animales protozoos y algas unicelulares) que
viven en suspensin en las aguas (marinas o continentales) y constituyen los primeros esla-
Plancton
bones de las redes trficas. Se dividen en Fitoplancton y Zooplancton segn el Reino al que
pertenecen.
En ecologa, conjunto de individuos de la misma especie que se encuentra en un hbitat de-
terminado y funciona como comunidad reproductiva. En ecologa humana y demografa,
Poblacin
conjunto de personas en una unidad geogrfica, territorial, administrativa, poltica, urbana o
rural. Generalmente nmero de habitantes de un rea.
Mantenimiento en su estado original, de una especie animal o vegetal, grupos de especies, o
un recurso natural (p.e. aire, suelo o agua). La preservacin puede ser ex situ, cuando se realiza
Preservacin
fuera de sus lugares habituales de existencia (ocurrencia). La preservacin in situ, se realizar en
sus lugares originales de distribucin.
En un ecosistema, el nico proceso que transforma materia inorgnica en orgnica utilizando
Productividad primaria la energa de la luz, es la fotosntesis, que es, por tanto, el origen de la materia y la energa que
circula a travs de la red trfica.
Radiacin solar Energa que se propaga en el espacio procedente del sol.
Aporte de agua a los acuferos. La recarga natural procede del agua de infiltracin o agua su-
Recarga de acuferos perficial de las precipitaciones que se infiltra en el terreno, del agua de ros y lagos, y en acufe-
ros litorales, incluso del agua del mar.
Proceso que permite transformar un residuo en materia prima para elaborar otro objeto de
Reciclaje
utilidad para el hombre.
Cualquier elemento del ambiente natural, que pueda significar algn provecho para las pobla-
Recursos naturales
ciones humanas.
Son materias que una vez consumidas, no pueden ser regeneradas durante un perodo signifi-
Recursos No renovables
cativamente corto para los seres humanos, equivalente a 100 aos.
En un ecosistema, circuitos de interrelacin entre las especies por las que circulan la materia
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Redes trficas y la energa, con una organizacin mucho ms compleja que la representada por la pirmide
trfica que es una sntesis de los niveles trficos, ms global y esquemtica.
Mtodo de disposicin final de basura que genera mnimas molestias o peligros para la salud o
Relleno
seguridad pblica. Permite reducir el volumen de los desechos, los cuales son recubiertas con
sanitario
material inerte, generalmente tierra.

58
ANEXO 2: GLOSARIO

Recursos que se regeneran por procesos naturales, por lo que su utilizacin no implica una
Recursos renovables
disminucin irreversible si la tasa de consumo no supera a la tasa de formacin.

Servicio de Apoyo a la Servicio de Apoyo a la Sostenibilidad en Saneamiento Bsico impulsado por PROAPAC y
Sostenibilidad ANESAPA

Extraccin de un recurso natural a una tasa superior a la de regeneracin, lo que puede con-
Sobreexplota-cin
ducir al agotamiento del recurso.
Sustancia que puede causar perturbaciones sobre una especie animal o vegetal, el medio o el
Txico
hombre.
Niveles mximos admisibles para vertidos (cantidades vertidas por unidad de tiempo), para
Valor lmite concentraciones de sustancias en un vertido o en el medio ambiente (aire o agua), o en pro-
ductos de consumo.
Vegetacin Conjunto de plantas que viven en un determinado espacio..
Sitios dispuestos para la descarga incontrolada de basura. Suelen ser perjudiciales para la salud
Vertederos
de las personas, pues contaminan el aire, los suelos y las aguas.
Xerfilo Suelos o ambientes muy secos, con escasa precipitacin lluviosa.

Mdulo 61 / Medio Ambiente

59
ANEXO 3: BIBLIOGRAFa

Anexo 3: Bibliografa

La ley del Medio Ambiente en el Contexto del Derecho Ambiental.


AYALA, Marco Daniel
Editorial ABBA. Bolivia. 2000
ASOCIACIN DE INSTITUCIONES
Seminario Taller Nacional Sobre educacin Ambiental. Programa de Medio Ambiente
DE PROMOCIN Y EDUCACIN
CIPRODEC, AIPE, Fundacin Alemana Heinrich Boll. Cochabamba Bolivia. 1996
AIPE
Educacin Ambiental en las Escuelas Creando un Programa que funcione!
BRAUS, Judy A. David Wood Editorial Columbus, OH: Centro de Informacin de Recursos Educativos para la Cien-
cia, las Matemticas y la Educacin Ambiental. Ohio Estados Unidos
Historia Natural Ilustrada SOPENA.
CALVET, Antonio D.
Editorial Ramon SOPENA SA. Barcelona Espaa. 1986
Ensayo sobre Medio ambiente y Desarrollo, Biol.
CANT Martnez Pedro Csar
M.S.P. 1999
CASTILLO, Hctor Berthier, Euge- CIENCIAS 20, La sociedad de la basura, El impacto de los desechos slidos sobre el
nia M. Gutirrez, Roco Lpez de medio,
Juambelz Edicin octubre 1990.pp. 25-41
COLLANZOS, Hector, Ramon Residuos Solidos
Duque M. Ed. ACODAL Colombia 1998. pp 3-36
Definamos Educacin Ambiental, Agencia de Proteccin Ambiental de los Estados
DISIGNER, John F., Martha Monroe
Unidos. Universidad de Michigan 1994
Manual de Participacin Ciudadana En el Proceso de Evaluacin de Impacto Ambien-
ESPINOSA, Guillermo, Pablo Pisani,
tal.
Brbara Richards
USAID-WRI. Santiago de Chile. 1995
Maestra de Ingeniera Ambiental, CEMA / Universidad Autnoma de Cd. Jurez.
GARZA, Almanza Victoriano
Mxico. 2000
Educacin Ambiental Integral para un Futuro Sostenible. Instituto Cultural Aleman,
GERD, Mielke Embajada Alemana, Servicio Aleman de Cooperacin tcnica (DED),GTZ,
Sucre Bolivia. 2000
Residuos slidos municipales. OPS-OMS 1991. Divisin de salud y medio ambiente /
JARAMILLO, Jorge
OPS. Washington, D.C. EUA.
Mdulo 61 / Medio Ambiente

Sistema de Informacin Ambiental. Centro de Promocin de Tecnologas sostenibles.


MAGNE, Bladimir M.
La Paz Bolivia
Conservacin de la Diversidad Biolgica en Bolivia. Centro de Datos Para la Conserva-
MARCONI, Maria
cin CDC-USAID. Bolivia. 1992

60
ANEXO 3: BIBLIOGRAFa

MINISTERIO DE DESARROLLO Pagina Web Area Ministerial de Medio Ambiente Recursos Naturales y Desarrollo
SOSTENIBLE Y PLANIFICACIN Forestal.
MDSP (ed) MDSP. Bolivia
MINISTERIO DE EDUCACIN, EL Gua Didactica I y II Educacin Ambiental El medio Ambiente y Yo. Ministerio de
SALVADOR Educacin. San Salvador, C.A. 1996
NADAKAVUKAREN, Anne Our global environment: A health perspective. USA: Waveland Press; 1995
ORGANIZACIN PANAMERICA-
La Salud y El Ambiente en el Desarrollo Sostenible. OMS/OPS. Washington, D.C. E.U.A
NA DE LA SALUD (OPS)
PROGRAMA DE LAS NACIONES
Educacin Ambiental para el Trpico de Cochabamba, Guia del Maestro.
UNIDAS PARA EL DESARROLLO
UNDCP, FAO, PNUD. Cochabamba Bolivia. 1999
PNUD,FAO,UNDCP
FONDO PARA EL MEDIO AMBIEN- Estrategia Panorama General del Programa de Pequeas Donaciones PPD en el Pas.
TE MUNDIAL FMAM PNUD. Bolivia PNUD/PPD. Bolivia. 2000
SANCHEZ, Ruth Educacin en Agua y Saneamiento para Multiplicadores. Cochabamba Bolivia. 1999
Estilos de desarrollo y el medio ambiente en America Latina.
SUNKEL,Osvaldo, N. Gligo
Fondo de Cultura Econmica. Vol 1. MIDEPLAN - CDG
Elementos para una poltica ambiental Eficaz.
TORRES Santiago, M. Bustamante
Revista de la CEPAL # 41 Agosto 1990. PNUMA.
Our planet, our health: Report of the WHO Commission on Health and Environment.
WHO
Geneva: WHO; 1992
Report of the Panel on Urbanization. Commission on Health and Environment WHO
WHO
Geneva. 1992

Mdulo 61 / Medio Ambiente

61
Calle Capitn Castrillo N 434
entre 20 de Octubre y Hroes del Acre
Telfono: 2115571

Av. Ecuador N 2044, esq. Av Snchez Lima


Edificio Seor de la Misin
Tel/Fax: ++591 - 2 - 2421354 - 2416625
Casilla 13029
La Paz - Bolivia

Calle Coln N. 150 y Av. Mariscal Santa Cruz


Edificio Litoral Piso 14
Central Piloto: 2110662 2115733
Fax: 2152404
La Paz - Bolivia

Av. Ecuador N 2523. Edificio Dallas


Telfono:2421354 --2413337
Fax: 2417526
Casilla 11400
La Paz - Bolivia
www.proapac.org

Potrebbero piacerti anche