Proyecto de recoleccin y

reciclaje de residuos

Estudios Econmicos y Sociales

Informe de investigacin

Integrantes: Florencia Elola, M Beln Pellegrino, Magdalena Tasende.

6to. Arquitectura.
Prof.: Juan P. Gill
1-PRESENTACIN DEL PROBLEMA.

El tema que se tratar de abordar en esta investigacin es acerca la gestin de

la basura en Uruguay. Frente al aumento de la creacin de basura ao a ao,
nos interesa analizar y determinar cules son los problemas u obstculos que
impiden minimizar el impacto ambiental que genera la acumulacin de basura.
Para esto nos concentramos en un proyecto creado por la intendencia de
Montevideo (IM) donde busca la concientizacin de la ciudadana y el
involucramiento y cooperacin para lograr su objetivo.

La IM participa en la gestin de los residuos urbanos de Montevideo.

Tiene a su cargo las tareas de regulacin y educacin, as como las
contrataciones. Interviene, adems, en la recoleccin y el barrido, en el
mantenimiento de espacios pblicos, la limpieza y el mantenimiento de
cauces y playas, el compostaje y la disposicin final. (Limpieza, prr.
1)

Nos parece importante indagar sobre este tema ya que la acumulacin de

basura afecta directamente al medio ambiente y a la salud de las personas.
Genera enfermedades y muchas veces provoca la muerte de muchos seres
vivos, como por ejemplo los animales martimos que mueren por causa de la
basura que se desecha al mar. Afectando y modificando los diferentes
hbitats, produciendo dificultades tanto a los animales autctonos como,
tambin, afectando las diferentes actividades humanas, tanto las de ocio como
las econmicas. Ejemplos de esto puede ser la contaminacin de las playas,
impidiendo el uso de las mismas como actividad de veraneo y actividades
econmicas como la pescadera. Otro ejemplo puede ser la contaminacin de
los suelos que afecta las actividades agrcolas ya que son tierras inutilizables.

Este tema es de gran inters en la actualidad, ya que la contaminacin es una

de las razones fundamentales de los cambios climticos, junto con las
catstrofes naturales, que afectan tanto en Uruguay como a nivel mundial. Un
problema de especial inters hoy en da, es el agujero de ozono causado por el
gas butano liberado por los desechos acumulados.

El proyecto que vamos a relevar, es la programa Mi barrio recicla con el

objetivo de generar la participacin ciudadana en la separacin de los residuos
en dos facciones: secos y hmedos.
Se lanza en 2015, dirigida al ch. Es una campaa de carcter ambiental y
social, pretende sensibilizar y generar espacios de reflexin, a travs de la
motivacin de nuevos hbitos relacionados a la clasificacin de residuos antes
dicho ( slidos y hmedos).
Basndonos en la noticia publicada en El Pas (2015): Problemas con la
basura donde se afirma que sigue habiendo residuos en la capital y teniendo
en cuenta esta campaa realizada por la IM, los problemas de investigacin
surgen de las preguntas: Por qu no es efectiva esta campaa? Cules son
los factores que impiden la correcta regulacin y reciclaje de los residuos?

En sntesis, el problema de investigacin radica en averiguar cules son los

factores u obstculos que no permiten a los diferentes proyectos minimizar la
generacin de basura, y la colaboracin ciudadana. Concretamente los que
afectan al programa Mi barrio clasifica.

Por todas estas razones, y reconociendo que la humanidad es la responsable

de la generacin de residuos y las consecuencias que los mismos producen,
creemos que la pregunta de acera de la efectividad de la campaa merece ser
respondida. Nosotros somos los nicos que podemos hacer algo para
minimizar o incluso mejorar las condiciones en el que se encuentra el planeta.
Es necesaria la concientizacin de las personas acerca de este tema ya que es
nuestro hogar.

A modo de conclusin, en esta investigacin se buscar analizar la eficacia de

la campaa planteada anteriormente, averiguando todos los datos relevantes
para contestar la pregunta de investigacin. Se tratar de detectar cules son
los obstculos o problemas de concientizacin sobre el tema que impiden la
accin de todas las personas.
2-OBJETIVOS.

Objetivo general:

Analizar la eficacia del programa Mi barrio clasifica propuesta por la

IM.

Objetivos especficos:

Describir los objetivos de la campaa.

Obtener evidencia de si esos objetivos se han cumplido.

Describir las dificultades o limitaciones que ha tenido la campaa.

Analizar opiniones sobre la campaa.

Analizar el costo de la campaa.

Averiguar quines estn a favor y en contra de la misma.

Estudiar el mtodo de concientizacin del tema, cmo se transmite la

importancia del impacto ambiental que generan los residuos y la
responsabilidad que cada ciudadano tiene.
3-MARCO TERICO

A continuacin, se relevarn los conceptos previos necesarios para abordar el

tema de investigacin: la gestin de residuos.

Uno de los problemas ms importantes que sufre nuestro planeta, producto del
sistema econmico y el consumo actual, son los numerosos problemas
ambientales. La compra de artculos innecesarios y la cultura de usar y tirar,
provocan un aumento continuo en la cantidad de residuos y una mayor
contaminacin de nuestro ambiente.
es una problemtica social (involucra la salud de las personas) y a la vez
econmica, ya que desaprovecha los recursos naturales.

Existen muchas definiciones de residuo y mltiples criterios para su

clasificacin. Para abarcar y comprender el trmino seleccionaremos distintas
definiciones acerca del mismo:

el trmino residuo comprende todo bien u objeto que se obtiene a la

vez que el producto principal, e incluye tanto los que han devenido
inaprovechables ("desechos"), como los que simplemente subsisten
despus de cualquier tipo de proceso ("restos" o "residuos"
propiamente dichos)" (Campins Eritja, M., 1994).

Por otro lado la academia de Evigado (2011, p. 4), define al residuo como todo
aquel objeto, material, lquido o slido que surge en consecuencia del consumo
o uso del mismo en diversas actividades: las domsticas, industriales,
comerciales, institucionales, de servicio que el generador desecha y que
muchas veces pueden ser aprovechadas o transformados para su reutilizacin.
En conclusin, un residuo, de forma concreta, es cualquier sustancia u objeto
que el poseedor deseche, por decisin propia u obligacin.

Como se mencion anteriormente los residuos pueden ser clasificados. La

clasificacin de los residuos slidos segn la GTC 24 de 2009 se divide en no
peligrosos, peligrosos (pilas y bateras, qumicos, medicamentos, aceites
usados) y especiales (escombros llantas colchespecialeones muebles estantes
lodos). Dentro de no peligrosos estn los desechos aprovechables, como el
papel, el plstico, por otro lado estn los no aprovechables, como el papel
Tissue, papel encerado y metalizado, cermicas, material de barrido, y los
orgnicos biodegradables, como son los residuos de comida o material vegetal.

Estos residuos generan un impacto ambiental, afectando al medio ambiente

conocido como contaminacin. Como pasa con el concepto de residuo, existen
diversas definiciones para contaminacin.

Segn MSc. Mauricio Bermdez, la contaminacin es la presencia o

incorporacin al ambiente de sustancias o elementos txicos que son
perjudiciales para el hombre o los ecosistemas. (2010,p.5).

Para fines prcticos, se puede considerar como:

la introduccin o presencia de sustancias, organismos o formas de

energa en ambientes o sustratos a los que no pertenecen o en
cantidades superiores a las propias de dichos sustratos, por un
tiempo suficientes, y bajo condiciones tales, que esas sustancias
interfieren en la salud y la comodidad de las personas, daan los
recursos naturales o alteran el equilibro ecolgico de la zona. (Lilia A.
Albert, p.38)

Existen diferentes tipos de contaminacin, los ms importantes son los que

afectan a los recursos naturales bsicos: el aire, los suelos y el agua. Como
ejemplifica MSc. Mauricio Bermdez (2010) algunas de las alteraciones
medioambientales ms graves relacionadas con los fenmenos de
contaminacin son: los escapes radiactivos, el smog, el efecto invernadero, la
lluvia cida, la destruccin de la capa de ozono, la eutrofizacin de las aguas o
las mareas negras.

Por esta esta razn, con la intencin de prevenir y disminuir los efectos
causados por la contaminacin que provocan los residuos desechados, ya sea
por actividades domsticas, industriales, entre otras; se busca tratar, gestionar
y almacenar los distintos residuos, dependiendo de la naturaleza de los mismos
(refiere a la clasificacin antes explicitada)

Uno de los mtodos, usados hoy en da, es el reciclaje de los residuos.

Reciclar es el proceso mediante el cual se recuperan y se

aprovechan los residuos que han sido desechados como basura,
basura, para ser utilizados como materia prima en la elaboracin de
nuevos bienes o elementos para el servicio del hombre. (Asorema -
organizacin de recicladores lder de Bogot)

Para llevar esto a cabo es necesaria la participacin de cada persona, por esta
razn existen mltiples campaas dedicadas a la concientizacin de los
problemas ambientales generados por los residuos. Un ejemplo de estas es la
campaa Mi barrio clasifica propuesta por la IMM.

Relacionado con esto, tambin est la regla de las tres R: reduce, recicla y
reusa, la participacin de todos los ciudadanos para llevar a cabo esta tarea y
con el fin de evitar o minimizar el impacto ambiental.

El gobierno, al concientizarse de dicho problema, decidi (Centro de

informacin oficial, 2016) intervenir de manera inmediata procediendo con la
creacin de nuevas normas. Estas es la Ley N 17.283 del ao 2000 (Ley
General de Medio Ambiente) la cual consta de previsiones de la gestin
ambiental y la poltica nacional ambiental.
Los encargados y administradores del tema son Ministerio de Vivienda,
Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente. Estos organismos decidieron
proceder utilizando diversos mtodos. Una de las tantas gestiones que se
realizan para lograr el objetivo deseado es mediante la creacin de leyes,
parlamentos, proyectos, planes y programas de proteccin ambiental. As
mismo, se evaluar previamente antes de llevar a cabo grandes actividades o
construcciones, los efectos que generarn tanto as en la zona a corto y largo
plazo siempre y cuando siendo este espacio excluyente a las reas naturales
protegidas. Cuando respecta a empresas, estas casualmente con incentivadas
econmicamente o mediante tributarios y tomar sanciones siempre y cuando el
cumplimiento de normas no sea debido.
Para asegurar la conducta deseada, se tendr que garantizar la prevencin de
actividades las cuales se pueda sospechar que sean peligrosas para el
ecosistema mientras que son investigadas como tambin cuando puedan estar
hacindose de manera ilegal. Con la seguranza de que se utilice el tratamiento
debido de desechos o emisiones de cualquier tipo de produccin junto con el
seguimiento de las normas establecidas, se lograra ver la diferencia. No hay
que olvidar las medidas para prevenir y vigilar la depredacin, contaminacin,
destruccin y los posibles efectos al ambiente.
Si las normas mencionadas no se ven cumplidas se tomarn severas
sanciones segn su dao. La menor de estas es el apercibimiento que, se
realizar cuando la trasgresin sea de poco dao y no hayan infracciones
antecedentes. Si estas no fuesen leves, la consecuencia ser la publicacin en
al menos dos diarios nacionales la infraccin realizada o incluso se pueden
apoderar de los objetos o del producto de la empresa. En casos de que se
tengan que tomar medidas de alta importancia, pueden ser suspendidos por
hasta 180 das de elementos como autorizaciones, permiso o incluso registros
Pero el gobierno no debe ser el nico en intervenir y ayudar a mejorar nuestra
calidad de vida ya que con solo su aporte no se lograr un cambio radical.
Para que esto sea posible, ser de sumo requerimiento el apoyo de los
ciudadanos por eso es que es primordial que tengan una mentalidad la cual se
preocupen y responsabilicen de su entorno, por eso, La educacin ambiental,
definindose como la educacin en un individuo para que adquiera y promueva
caractersticas amigables con el medio ambiente, debe difundirse a travs de
todos los ciudadanos.
Esto, un estudio (Consejera del medio ambiente y ordenacin del
territorio,2013) confirm que puede realizarse mediante trminos acadmicos y
formales u otros ms didcticos.
Con el segundo mtodo mencionado, hay que tener mayor consideracin sobre
cmo transmitir el mensaje correcto y repercuta en los receptores. Un dato a
tener en consideracin para tener antes de aplicarlo, es la informacin que los
individuos tienen as profundizar las ideas. A su vez, hacer que las personas
interacten con el tema tanto mediante el pensamiento y aplicacin de manera
hipottica como actividades fsicas en las cuales plasmar el conocimiento.

Los siguientes mtodos son aquellos considerados que transmiten idea

claramente.

Los mapas conceptuales es un mtodo simple y fcil de crear que

representan las grandes ideas de un tema particular. Son sumamente
tiles ya que son fciles de comprender y por lo general dejan una
imagen mental la cual luego se recordar.
Actividades tipo Estas pueden ser actividades dentro del mbito
escolar pueden ser las tradicionales clases. Sin embargo, para lograr un
buen trabajo que repercuta en los estudiantes, estos tienen que ser
protagonistas de dichos proyectos y actividades las cuales los incentiven
a hacer algo por el mundo.
Experimentacin en el aula Consiste en utilizar la experimentacin
cientfica, en este caso, los residuos para ser evaluados. Sus objetivos
son fomentar la reutilizacin junto con la ciencia en s misma. Algn
mtodo para implementarlos en la experimentacin cientfica puede ser
reutilizado o experimentando con los residuos, evaluando la degradacin
de los materiales e implementando el clsico mtodo del reciclaje.
Visitas a plantas de tratamiento Las visitas hacen jactarse con mayor
conviccin del problema de la gestin y cmo lidian da a da con ello.
Juegos de separacin selectiva El hecho de que no se produzca la
separacin de residuos, implicando que enormes cantidades de esta no
puedan ser reciclados. Esto es debido a la poca concientizacin de los
individuos por ms de que haya campaas que traten de lograr lo
contrario. Se comprob que la manera ms efectiva de generar un
cambio es mediante la educacin de profesionales, aunque la costumbre
de los usuarios de nuestro entorno tambin nos influye
inconscientemente.
 Para ello, una manera didctica de transmitirlo es con juegos cuyo
contenido implique un mayor conocimiento acerca de estos y posibles
usos luego de haber cumplido su vida til.
Debate Es una actividad en las cual sirve para resumir lo trabajado
sobre un tema. Sirven para que el individuo note que no todas las
propuestas que quiere llevar a cabo sobre el tema controversial son
ideales, sino que tienen diversos defectos y que pueden causar
consecuencias que no esperaba.
Cine frum Las pelculas, as como otros tipos de multimedia, son muy
atractivos al pblico dejando posteriormente una repercusin sobre el
medio ambiental en ellos.
Juegos de simulacin Los juegos de simulacin consisten en
representar una organizacin que simula ser el real. Estas simulaciones
pueden ser estudios de casos, juegos de interpretacin de rol o
simulacin.
Limpieza participativa de zonas degradadas Esta participacin de
limpieza, ayudan a mejorar las condiciones del entorno y a su vez,
genera conciencia sobre el individuo haciendo que se sienta
responsable y quiera tomar accin. La ventaja de este mtodo es que
luego de ya tener el equipo necesario y zona, ya se puede recurrir al
procedimiento. En este lo que hay que tener principalmente en cuenta es
la separacin de residuos. Luego de terminada la jornada, el impacto
que se logra con el cambio es tal que genera una visin optimista,
motivando a continuar involucrado en el tema.

En el diario El Pas (mayo, 2013) se public la noticia de que la Intendencia de

Montevideo instal para fines del 2013 contenedores que impiden sacar y
desparramar basura. Segn se dice en este sitio : Se trata de unidades
hermticas y antivandlicas. Esta implementacin por parte de la IM formaba
parte de un nuevo plan que su diseo se encontraba en su etapa final, segn
Andrs Martinera, director de la Divisin Limpieza; entrevistado por El Pas.

Hoy en da estas unidades estn al servicio de los ciudadanos desde finales del
2013.
4- DISEO METODOLGICO.

La metodologa que se utilizar ser de carcter descriptivo y explicativo,

basndose en el anlisis e interpretacin de una encuesta, que se realizar a
los ciudadanos a los cuales est dirigido dicho programa (el Municipio CH), y
una entrevista a un funcionario de la IMM, que brinde informacin acerca del
programa Mi barrio clasifica, sus resultados y el impacto ambiental que
generan los residuos.

En el caso de existencia de datos secundarios: documentos, informes o fuentes

acadmicas, tambin se utilizarn para comparar y analizar con los datos
recabados.

En la encuesta se buscar conocer, abarcando a un nmero representativo,

cuntas personas, cuyas residencias estn en dicho municipio y sus edades
con distintas y variadas uniformemente, estn al tanto de la campaa, elemento
fundamental para poder ser eficaz, aunque no la nica. Tambin se pretende
saber qu postura tienen los ciudadanos frente a ella, que genera o transmite
el eslogan o imagen de Mi barrio clasifica. Ser importante saber si el
conocerla influye a la hora de decidir el destino de los residuos generados, si
se clasifica los residuos secos y hmedos (propuesta de la campaa).

Por otro lado, en la entrevista se pretender conseguir informacin ms precisa

sobre los aspectos administrativos. Alguno de estos es la eficacia, financiacin,
diseo y creacin, limitaciones que presenta dicho programa

A travs de estas tcnicas, se pretende mostrar a la campaa de forma que

sea entendida, y tambin responder la pregunta de investigacin, cumplir con el
objetivo de conocer la eficacia de la campaa.

En sntesis, se obtendr informacin de la entrevista, la encuesta (fuentes

primarias) y fuentes acadmicas ( fuentes secundarias).
5- RESULTADOS Y CONCLUSIONES.

A continuacin se proceder, luego de realizado el trabajo de campo, a notificar

y analizar los datos obtenidos.

En primer lugar, se entrevist a la funcionaria Mara del Carmen Gentiti que

posee un cargo de asistente social donde se especializa en el sector de
limpieza con los clasificadores de residuos.

Ella comunic diversos temas sobre cmo funcionaban los camiones y

contenedores de residuo, ergo, la importancia de la clasificacin en los
hogares, y los beneficios que esto aportaba. As como el importante trabajo que
realiza la Intendencia y todos los sectores de los que se encarga: espacios
pblicas, carreteras, playas, poda de voluminosos, entre otras cosas. As
mismo, respondi indirectamente algunas de las preguntas que se le queran
plantear, especficamente sobre el plan en cuestin.

En cuanto a la eficacia de la campaa coment que no se haba realiza el

estudio de los resultados y que no tienen el objetivo de conseguir un resultado
concreto en cuanto a una efectiva clasificacin , sino que apuntan a comenzar
un proceso de cambio y concientizacin en la poblacin general. Por eso, las
campaas planeados por ellos se van disolviendo poco a poco a medida de
que los funcionarios se les otorgue otro aspecto en el cual focalizarse. Es decir,
afirm que dichas campaas son lanzadas con el objetivo claro, de generar
conciencia y reflexin de los ciudadanos pero se preocupa de cerciorarse si se
cumple realmente. A su vez expres estamos muy carentes de las campaas
masivas, hacemos talleres con ONG ambientales, trabajamos con
organizaciones sociales (...) pero no alcanza. afirma que esto se debe a la
falta de control y que el Estado debera multar a las personas que no respetan
las medidas de la recoleccin de residuos.

Tambin aclara que no hay recursos para hacer publicidad de la campaa, ya

que los medios de comunicacin son muy caros.
El hecho de que los propios creadores de las campaas y planes no estudien
su eficacia, no habla muy bien de estos y de los resultados venideros. Sin el
control adecuado, no es posible que la campaa sea completamente efectiva.
Por otro lado, la necesidad del control, es debido a que los ciudadanos no son
realmente conscientes de las consecuencias de la mala gestin de los
desechos. De ser as, cada persona colaborara todo lo posible, sin necesidad
de una multa como amenaza por no cumplir con la correcta disposicin de los
residuos. Basndose en esto, y sabiendo que uno de los objetivos de la
campaa es generar reflexin de parte de los ciudadanos, entonces la
campaa no es efectiva, Mara del Carmen lo dice explcitamente: no alcanza.

A continuacin se realiz la encuesta la cual fue llevada a cabo en distintos

lugares de la ciudad dentro del municipio CH ,en los barrios de Pocitos y
Parque Rod, como fuera de este. Los diversos encuestados, aleatorios, en su
mayora eran jvenes entre 16 -18 aos y los otros eran adultos entre 30 y 60.

Un 60% de los residentes del municipio afirmaron no conocer la campaa,

tanto por su nombre o propsito. Esto, demuestra una clara ineficiencia en el
rea de comunicacin por parte de la intendencia ya que no fueron capaces de
llegar a los receptores sobre el simple hecho del conocimiento de una campaa
social.

Sin embargo, la transmisin del eslogan en s mismo fue positiva. Las

respuestas casi unnime eran mensajes relacionados con el medio ambiente,
reciclaje, separacin o incluso colaboracin social.

Al indagar sobre la colaboracin en los hogares de ordenar

correspondientemente la basura, hubo una gran decadencia de resultados
afirmativos siendo solo un 15% los cuales clasificaban antes de conocer la
campaa o no conocerla en absoluto.

Evidentemente esto seala una mala organizacin de los encargados de

difundir la campaa. En pocas palabras, la campaa a travs de los ojos de los
encuestados fue claramente inefectiva ya que no solo no pudo transmitir el
mensaje y lograr un cambio si no que ni siquiera fue capaz de llegar hacia sus
receptores.
6- VALORACIN NORMATIVA

Tras haber evaluado la situacin del mismo, se nos han ocurrido una serie de
mejoras o planes a corto y largo plazo cuyo objetivo es mejorar la polucin del
rea metropolitana de Montevideo.

Como asesores de un policy maker apuntando al desarrollo humano,

impulsamos el plan Mi barrio clasifica y otros similares a estos.

Estos planes o campaas como ya se aclarado en esta investigacin tiene

como objetivo concientizar a los ciudadanos del impacto ambiental y la
repercusiones en la salud de las personas que generan los residuos. Para esto
trata de impulsar a cada persona a participar activamente de la clasificacin y
reciclaje de los desechos generados para disminuir las consecuencias que
traen los mismos.
Por lo tanto, estas campaas o planes son muy importantes ya que funcionan,
a su vez, como recordatorio a todos los ciudadanos de su responsabilidad y
obligacin, por respeto a la ley y a los derechos de los dems, de encargarse
de sus residuos adecuadamente.

Por otro lado, como afirm Mara del Carmen Gentiti, en la entrevista, es
necesario ms control por parte del Estado para asegurarse de la correcta
participacin de los ciudadanos en lo que respecta a la correcta disposicin de
los residuos. Con la existencia de dicho control se estara valorando y
aprovechando al mximo todos los gastos que tiene el Estado, que sustenta
con los impuestos ciudadanos como deca Gentiti, para llevar adelante dichas
campaas y gestionar de la mejor manera posible los residuos que recibe. De
no ser as, estas acciones de la Intendencia, a largo plazo dejarn de ser
sustentables ya que sin el control debido no cumplen efectivamente con su
objetivo, como concluimos de la encuesta realizada.

La implementacin en la educacin ambiental tambin nos parece muy

importante destacar como aspecto necesario. Sera un proyecto a largo plazo,
ya que los resultados ms notorios no se veran de forma inmediata.
Debe de comenzar lo antes posible, en reas como escuelas, as los jvenes
ya desde una temprana edad comienzan a tomar decisiones que promueven el
cambio hasta lograr un hbito. A su vez, no solo llevar la concientizacin solo
dentro de un saln de clases sino que insistir en aspectos como paseos u otras
actividades las cuales puedan aplicar lo terico y evidenciar la actual situacin
de la ciudad. La importancia de aplicar los conocimientos a aspectos diarios
como en el hogar es crucial debido a que se producir incluso en pocas no
curriculares y contagiar el espritu a otros miembros de la familia.
7- BIBLIOGRAFA

Presentacin del problema:

Limpieza - Montevideo.gub.com - 7/2016- Disponible

en:http://www.montevideo.gub.uy/servicios-y-sociedadempresas/regulaci
on-alimentaria/actualizacion-de-normativa/limpieza. Fecha de consulta:
23/7/2016

Marco terico:

Autores/Autoras: Rodrigo Rodrguez Garca Nieves Gmez Curquejo

Pablo Zarauza Cabrerizo Ana Mara Bentez Rodrguez Equipo de
IMAGINA, Educacin y Ocio, S.L. - Federacin Andaluza de Municipios
y Provincias. Gua didctica de educacin ambiental- Educacin
Ambiental, Residuos y Reciclaje.
Asorama. Reciclaje. Disponible en:
http://coopasorema.galeon.com/productos2262111.html. Fecha de
consulta: 8/8/2016
Alcalda Municipal de Envigado .(2011). Gua para el adecuado manejo
de los residuos slidos y peligrosos. Disponible en:
http://www.ambientalex.info/guias/Guia_manejo_residuos_sp.pdf. Fecha
de consulta: 8/8/2016.

Lilia A. Albert. Contaminacin ambiental. Dicponible en:

http://www.bvsde.ops-oms.org/bvstox/fulltext/toxico/toxico-01a4.pdf.
Fecha de consulta:8/8/2016
MSc. Mauricio Bermdez (2010 ).Contaminacin y turismo sostenible.
Disponible en: http://galeon.com/mauriciobermudez/contaminacion.pdf.
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IMPO. Disponible en: http://www.impo.com.uy/medioambiente/ Fecha de
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 Junta de Andaluca. (2013) 3 Gua de Educacin Ambiental sobre
Residuos y Reciclaje. (Captulo 3) Disponible
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capacicla_universidades/recursos/guia_didactica_edu_amb.pdf Fecha
de consulta: 8/8/2016.
El Pas. (2013) Disponible en:
http://www.elpais.com.uy/informacion/imm-instalara-contenedores-que-i
mpiden-retirar-y-desparramar-basura.html -Fecha de consulta: 3/11/2016

8- ANEXOS
Resultados de la encuesta: