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Proyecto no.

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PROYECTO DIDCTICO DE ESPAOL

PERODO PROBABLE DE REALIZACIN: De a _________ del ___________

GRADO: 1 BLOQUE : I MBITO: Literatura TIPO DE TEXTO: Narrativo

NOMBRE DEL
PROYECTO:
PRCTICA SOCIAL DEL Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal.
LENGUAJE:
ESTNDARES Empleas signos de puntuacin de acuerdo con la intencin que desea expresar.
CURRICULARES: Desarrolla disposicin por leer, escribir, hablar o escuchar.
Trabaja colaborativamente, escucha y proporciona sus ideas, negocia y toma acuerdos al trabajar en
grupo.
Desarrolla un concepto positivo de s mismo como lector, escritor, hablante u oyente; adems, desarrolla
gusto por leer, escribir, hablar y escuchar.
COMPETENCIAS QUE Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
SE FAVORECEN Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
APRENDIZAJES Identifica las caractersticas de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.
ESPERADOS Reconoce la funcin de mitos y leyendas en relacin con los valores de un grupo social.
Comprende la importancia de la tradicin oral como medio para conocer diversas culturas.
Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en funcin del grupo social al que pertenece.
IDENTIFICACIN DEL Compilacin de mitos y leyendas para compartir con otros.
PRODUCTO FINAL:

DESARROLLO DEL PROYECTO

PRODUCCIONES ACTIVIDADES DE DESARROLLO MATERIALES


SESIN PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO
PRESENTACIN DEL PROYECTO

Doy a conocer las generalidades del proyecto, aprendizajes esperados, competencias,


producto a elaborar, tipo de texto y nombre del proyecto.

Inicio leyendo lo siguiente:


El gnesis del mundo Lectura
En el inicio, nada exista; no haba nada visible o invisible; no exista aire ni cielo; no haba vida
ni muerte. Nada anunciaba el da ni la noche. No existan la aurora coloreada de ncar ni el
crepsculo dorado. Las tinieblas estaban envueltas en tinieblas, y de esa forma el mundo
yaca envuelto en espesas brumas y sumergido en sueo por todas partes.
Entonces Svayambhu, el ser existente por s mismo, hizo perceptible el Universo mediante los
cinco elementos primitivos; y el manifestarse el mundo, ste resplandeci con la claridad ms
pura, y con ello, se disipo la oscuridad. Y habiendo decidido l solo hacer que todas las cosas
emanaran de su propia sustancia (de la sustancia del Ser), hizo que surgieran las aguas y en
ellas deposit un maravilloso germen fecundo.
Ese germen se transform en huevo de oro, brillante como astro de mil rayos luminosos, en el
cual el ser supremo se revel en la forma de Brama. Despus, por medio de todas las
partculas sutiles emanadas del ser, se constituyeron los principios de todas las cosas que
formaron este mundo perecedero.
El ser supremo atribuyo a cada criatura una categora distinta, y con arreglo a esa categora,
estableci sus actos, sus funciones y sus deberes. Cada uno de todos los seres, en virtud de
sus actos anteriores de vida, posteriormente nacen entre los dioses, entre los hombres o entre
los animales, y constantemente experimentan sus transformaciones sin fin, a travs del mundo
que se destruye y se renueva sin cesar.
Despus de haber creado el Universo de esta manera, Aquel, cuyo poder es incomprensible,
desapareci adentrndose en su alma, y desde ah reemplaza el tiempo que pasa por el tiempo
que viene. Cuando Dios vela, el Universo realiza sus actos; cuando duerme, su espritu queda
absorbido por un profundo letargo y el Universo se destruye a s mismo. Y por medio de esos
despertares y de esos reposos alternativos, el Ser inmutable hace vivir o morir al conjunto de
criaturas inmviles o vivientes.

Annimo, Gnesis del mundo. En Emilio Rojas (comp), Mitos, leyendas, cuentos, fabulas,
aplogos y parbolas. Volumen III, Editer, Mxico, 1999, pp. 27-28.
Seleccin de
mitos y Qu tipo de texto es el que le? (cuento, mito, leyenda,fbula) Preguntas
leyendas Menciona los personajes del texto.
(escritos y Qu tema trata?
orales) De qu poca es?
Qu es un mito?
Qu es una leyenda?
Recuerdas algn mito o leyenda que hayas escuchado.
Qu importancia tiene el mito y la leyenda en la cultura?

Elaborar individualmente con la informacin consultada, cuadro


Cuadro comparativo de las caractersticas del mito y la leyenda.
comparativo
de las
caractersticas
textuales de
los mitos y las
leyendas.

Divido al grupo en equipos (de 5 integrantes) pido se asigne un rol a cada


uno de los integrantes (representante, encargado del tiempo, encargado de
materiales, secretario y calidad).
Discutir en el equipo qu tema van a seleccionar para investigar sus mitos o
leyendas.
Cada alumno deber consultar un mito o leyenda del tema seleccionado, el
cual deber leer y traer a la clase.
En la siguiente clase, en equipo, compartirn oralmente lo ledo.

SESIN PRODUCCIONES ACTIVIDADES DE DESARROLLO MATERIALES


PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO

Mitos y
leyendas
Transcripci
n de mitos Compartirn 2 o 3 mitos o leyendas por equipo ante el grupo, cada alumno:
Escucha y toma nota del texto
y leyendas
recuperado Transcribe a su cuaderno el relato
s
oralmente.

Discusin
sobre Hacer comparacin de las versiones de los mismos, poniendo especial atencin en lo
que vara y conserva segn la cultura utilizando el siguiente cuadro.
distintas
Rescatar los personajes que participan.
versiones
de un
Mito o Cultura Tema Personajes Semejanza Diferencias
mismo mito leyenda
o leyenda
en
diferentes
culturas.

En equipo reunir los mitos y leyendas que compartieron y transcribieron en el grupo para
hacer su compilacin con las siguientes caractersticas:
1. ndice
Compilaci
2. Organizacin en apartados (mitos y leyendas)
n de los 3. Introduccin
mitos y 4. Propsito
leyendas 5. Procedencia (fuente de consulta y origen)
6. Ortografa correcta
7. Puntuacin correcta

PRODUCCIONES ACTIVIDADES DE DESARROLLO MATERIALES


PARA EL
SESIN DESARROLLO
DEL PROYECTO
Entrega de borrador de compilacin de mitos y leyendas para su primer revisin Compilacin
con las caractersticas antes mencionadas: de mitos y
leyendas

EVALUACIN

PRODUCCIONES DEL INDICADORES DE EVALUACIN E INSTRUMENTOS VALOR


DESARROLLO DEL ASIGNADO
PROYECTO
Seleccin de mitos y Lectura, preguntas
leyendas (escritos y
orales)

Cuadro comparativo de Cuadro comparativo de las caractersticas de mitos y leyendas


las caractersticas
textuales de los mitos y
las leyendas.

Transcripcin de mitos Escuchar y transcribir los relatos en el grupo


y leyendas recuperados
oralmente

Discusin sobre Cuadro para comparar las versiones de los diferentes mitos o leyendas
distintas versiones de
un mismo mito o
leyenda en diferentes
culturas.

Compilacin de los En equipo reunir los mitos y leyendas que compartieron y transcribieron en el grupo para
mitos y leyendas hacer su compilacin con las siguientes caractersticas:
1. ndice
2. Organizacin en apartados (mitos y leyendas)
3. Introduccin
4. Propsito
5. Procedencia (fuente de consulta y origen)
6. Ortografa correcta
7. Puntuacin correcta

PRODUCTO FINAL 1. Portada


2. ndice
Compilacin de mitos y leyendas 3. Organizacin en apartados (mitos y leyendas)
para compartir con otros. 4. Introduccin
5. Propsito
6. Datos de procedencia (fuente de consulta y origen)
7. Ortografa correcta
8. Puntuacin correcta

EVALUACIN DEL TRABAJO REALIZADO Y RETROALIMENTACIN

QU HICIMOS Y QU FALT

IDENTIFICANDO CAUSAS:

DIFICULTAD DETECTADA.

CAUSAS POSIBLES QUE


PROVOCARON DICHA
DIFICULTAS:
QU HACER PARA MEJORAR
CAUSA: POSIBLES SOLUCIONES

Realiz Revis

Profra. Mara de la Luz Domnguez Apodaca

ESCALA VALORATIVA
EXCELENTE BIEN SUFICIENTE INSUFICIENTE
Compilacin de mitos y leyendas
4 3 2 1
RASGOS
1.- Portada

2.- ndice

3.- Organizacin en apartados (mitos y leyendas)

4.- Introduccin

5.- Propsito

6.- Datos de procedencia (fuente de consulta y origen)

7.- Ortografa correcta

8.- Puntuacin correcta

TOTAL

CALIFICACIN