Frenquelli, Roberto C.

Neuroanatoma y
neurofisiologa

Programa 2009

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Nacional de La Plata, que procura la reunin, el registro, la difusin y
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de los miembros de su comunidad acadmica. Para ms informacin,
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cin de los objetivos planteados. Para ms informacin, visite el sitio
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O enve una carta a Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California
94305, USA.
Neuroanatoma y Neurofisiologa
Facultad de Psicologa (UNLP)
Prof. Tit. Int. Dr. Roberto C. Frenquelli

OBJETIVOS:

Conocimiento de las nociones bsicas sobre Anatoma y Fisiologa del Sistema

Nervioso.
Interaccin del Sistema Nervioso y los otros sistemas.
Problemtica vinculada a las articulaciones posibles entre la actividad nerviosa
superior, su relacin con los otros sistemas y el comportamiento humano.

CONTENIDOS MNIMOS:

Estructura y funcin de los sistemas nervioso y endocrino.

Neurona. Sinapsis. Neurotransmisores. Neuroplasticidad.
Sensopercepcin.
Sensomotricidad. Tono muscular. Movimiento. Acto motor voluntario.
Emocin.
Memoria.
Las Funciones Psicolgicas Superiores. Los lenguajes.
Psiconeuroendocrinologa.
Neurofisiologa e Interdisciplina.

OBJETIVOS GENERALES:

-Introducir al alumno en el conocimiento del sustrato biolgico de su objeto de estudio

desde un enfoque neurofisiolgico.
-Preparar al alumno en las nociones bsicas que le permitan acceder al conocimiento de
las estructuras nerviosas como sistema biolgico y de sus relaciones con el resto del
organismo y del medio ambiente.
-Comprender la estructura y funcin del sistema neuroendocrino como base biolgica
de la conducta.
- Fomentar la actitud interdisciplinar, tanto en el campo de la investigacin como en el
de las Prcticas Profesionales del Psiclogo.
.

Para alcanzar estos objetivos generales se han agrupado los contenidos de la materia en secciones y cada
una de las secciones incluyen una o ms unidades temticas con sus respectivos contenidos y bibliografa
de orientacin.

Seccin I : Introduccin
Neurofisiologa y Psicologa hoy. Perspectiva desde la Historia de la Ciencia

1.1 Neurofisiologa y Psicologa. La lgica de lo viviente. El Hombre y el Entorno.

1.2 La visin ciberntico sistmica. Ciberntica de primer y segundo orden.
Estructura, sistema, organizacin.
1.3 El hombre en situacin. Caractersticas. Energa, informacin, materia.
Informacin estructura. Informacin circulante. Aperturas termodinmica e
informacional. Servomecanismo. Autonoma y dependencia.
Autoecoorganizacin. Homeostasis.
1.4 Lo psicolgico como funcin. Monismo psicofsico. La perspectiva evolucionista.
1.5 Neurociencias y subjetividad.
1.6 Esquema de una bio socio psicologa. La nocin de Sujeto desde la Complejidad.

Bibliografa:
Frenquelli, R. (2002); Estructura, Biolgica, Sujeto, en Psicofisiologa. Una aproximacin bio lgica a
la comprensin del hombre. Homo Sapiens. Rosario.
Frenquelli, R. (2002); La deriva natural de lo viviente y la unin de los opuestos, en Psicofisiologa.
Una aproximacin bio lgica a la comprensin del hombre. Homo Sapiens. Rosario.
Frenquelli, R. (2003); Neurociencias y Subjetividad; en Cuadernos del Estudiante, Psicologa
Cognitiva y Psicoanlisis, Nro. 1, Ao 1, Oct. 2004. Centro de Estudiantes de Psicologa (UNR). Rosario.
(Tambin en www.psicofisiologia.com.ar )
Frenquelli, R. (2007); El sentido de la bio lgica, en Cuadernos del Estudiante, El Sentido de la bio
lgica, Nro. 5, Ao 5, Mar 2008. EBS II Ediciones. Rosario. (Tambin en www.psicofisiologia.com.ar )
Maturana, H. y Varela, F. (1984); Sistema Nervioso y Conocimiento, en El rbol del Conocimiento.
Editorial Universitaria. Santiago de Chile.
Von Foerster, H. (1981); Construyendo una realidad, en La Realidad Inventada, Paul Watzlawick y
otros. Gedisa Editorial. Barcelona.

Seccin II : Sistema Nervioso Humano (a)

Bases Moleculares de la Subjetividad

2.1 Sistema nervioso humano. Neurona, neuroglia, clulas ependimarias.

Caractersticas. Clasificacin. Redes neuronales. Plasticidad neuronal.
2.2 Sinapsis. Tipos. Caractersticas. Neurotransmisores. Sealizacin nerviosa
endcrina. Placa neuromuscular.
2.3 Maduracin del sistema nervioso humano: sinaptognsis, mielinizacin.
Importancia del entorno y de los vnculos afectivos primarios.
2.4 Clasificacin del sistema nervioso: divisin anatmica/topogrfica y divisin
fisiolgica/funcional Estructuras protectoras: huesos, meninges. Lquido cfalo
raqudeo. Distribucin sustancia gris y sustancia blanca.

Bibliografa:
Ansermet, F. y Magistretti, P. (2006) ; A cada cual su cerebro. Plasticidad Neuronal e
Inconsciente (caps. 2, 3 y 4). Katz Editores. Buenos Aires.
Frenquelli, R. (2002); Las bases moleculares de la subjetividad, en Psicofisiologa. Una
aproximacin bio lgica a la comprensin del hombre. Homo Sapiens. Rosario.
Frenquelli, R. (2002); El cerebro de Einstein y otros temas elementales sobre Sistema Nervioso, en
Psicofisiologa. Una aproximacin bio lgica a la comprensin del hombre. Homo Sapiens. Rosario.
Geneser, F. (1988); Histologa (cap. 14). Panamericana. Buenos Aires.
Moizeszowicz, J. y Moizeszowicz, M. (2000); Aparato neuronal y Psiconeurobiologa, en
Psicofarmacologa y Territorio Freudiano. Paidos. Buenos Aires.

Seccin III: Sistema Nervioso Humano (b).

De la Sinapsis a la Intersubjetividad

3.1 Mdula espinal. Localizacin y descripcin anatomofisiolgica. Interconexiones

con otras estructuras del sistema nervioso.
3.2 Encfalo: tronco enceflico, cerebelo, cerebro. Localizacin y descripcin
anatomofisiolgica de cada estructura. Interconexiones.
3.3 Esquema funcional. Cerebro triunico
3.4 Sensomotricidad. Sensacin. Percepcin. Sensopercepcin. Sistemas sensoriales.
Motilidad cintica y esttica. Vas piramidal y extrapiramidal.
3.5 El dormir y el soar.
3.6 Aparato neurocognitivo e Intersubjetividad.

Frenquelli, R., (2002); De la sinapsis a la intersubjetividad, en Psicofisiologa. Una aproximacin

bio lgica a la comprensin del hombre. Homo Sapiens. Rosario.
Frenquelli, R., (2002); Nociones generales de anatoma y fisiologa del sistema nervioso, en
Psicofisiologa. Una aproximacin bio lgica a la comprensin del hombre. Homo Sapiens. Rosario.
Frenquelli, R., (2002); Las grandes divisiones del sistema nervioso, en Psicofisiologa. Una
aproximacin bio lgica a la comprensin del hombre. Homo Sapiens. Rosario.
Frenquelli, R., (2002); Nociones generales sobre la organizacin del movimiento y los sistemas
sensoriales, en Psicofisiologa. Una aproximacin bio lgica a la comprensin del hombre. Homo
Sapiens. Rosario.
Lavie, P., (1993); El fascinante mundo del sueo. Drakontos. Barcelona.
Moizeszowicz, J. y Moizeszowicz, M. (2000); Dormir y soar: Paradigmas de regulacin psquica,
en Psicofarmacologa y Territorio Freudiano. Paidos. Buenos Aires.

Seccion IV: Las Funciones Psicolgicas Superiores

El Aprendizaje como Proceso Relacional Vincular

4.1 Aprendizaje. Aspectos generales.

4.2 Dispositivos Bsicos del Aprendizaje. Aspectos anatomofisiolgicos.
4.2.1 Atencin. Tipos.
4.2.2 Motivacin.
4.2.3 Emocin. Sistema Lmbico. La emocin como gua del desarrollo.
4.2.4 Memoria. Clasificaciones posibles.
4.2.5 Sensopercepcin. Sensacin. Percepcin. Sistemas sensoriales.
4.3 Actividad Nerviosa Superior. Anlisis y sntesis. Analizadores. Estereotipos
dinmicos. reas funcionales de la corteza. Mosaico cortical dinmico.
Conciencia e inconciencia. Imaginacin y creacin.
4.4 Funciones Psicolgicas Superiores :
3.4.1 Praxias. Tipos. Analizador motor. Estereotipos motores. Hbitos.
3.4.2 Gnosias. Tipos. Analizadores implicados. Estereotipos sensoperceptivos.
3.4.3 Lenguaje. Primer y segundo sistema de seales . Ontogenia del lenguaje: su
importancia en la maduracin psquica. Analizador cinestsico motor-verbal
y analizador verbal. Estereotipos fonemticos, estereotipos motores-verbales
y estereotipos verbales.
 3.4.4 El Desarrollo del Pensamiento. Pensamiento y Lenguaje.

Bibliografa:
Azcoaga, J.E., (1979); Aprendizaje fisiolgico y pedaggico, caps. 4 a 9. El Ateneo. Buenos. Aires.
Frenquelli, R., (2002); Bases neurofisiolgicas de los procesos bsicos. Anatoma de la memoria, en
Psicofisiologa. Una aproximacin bio lgica a la comprensin del hombre. Homo Sapiens. Rosario.
Frenquelli, R. (2002); Sobre Pavlov y su vigencia, en Psicofisiologa. Una aproximacin bio lgica
a la comprensin del hombre. Homo Sapiens. Rosario.
Frenquelli, R. (2002); Bases anatmicas de la intersubjetividad, en Psicofisiologa. Una
aproximacin bio lgica a la comprensin del hombre. Homo Sapiens. Rosario.
Frenquelli, R. (2006); Pensando sobre el pensamiento, en Cuadernos del Estudiante, El Sentido de la
bio lgica, Nro. 5, Ao 5, Mar 2008. EBS II Ediciones. Rosario. (Tambin en
www.psicofisiologia.com.ar)

Seccion V: Psiconeuroendocrinologia
El hombre en situacin

5.1 Psicologa, Neurologa, Endocrinologa. Psiconeuroendocrinologa. Aportes de

esta disciplina.
5.2 Psiconeuroinmunologa.
5.3 Unidad hipotlamo-hipofisaria. Localizacin y descripcin anatomofisiolgica.
Hormonas. Glndulas endcrinas y excrinas. Tipos de regulacin.
Neurosecreciones.
5.4 Estrs. Tipos de estrs. Homeostasis y alostasis. Sndrome general de adaptacin.
Fases de activacin: alarma, resistencia, agotamiento. Activaciones autonmica y
neuroendcrina.
5.5Comportamientos innatos y adquiridos. Lucha, huida, inhibicin. Sistema
activador y sistema inhibidor de la accin. Miedo y angustia. Aportes de la Eto
loga.

Bibliografa:

Castro, M., (2008); Psiconeuroendocrinologa, en en Cuadernos del Estudiante, El Sentido de la bio

lgica, Nro. 5, Ao 5, Mar 2008. EBS II Ediciones. Rosario. (Tambin en www.psicofisiologia.com.ar)
Frenquelli, R., (2002); Sobre el Sistema Lmbico. Una introduccin a emocin y aprendizaje, en
Psicofisiologa. Una aproximacin bio lgica a la comprensin del hombre. Homo Sapiens. Rosario.
Frenquelli, R. (2002); Sobre emocin, en Psicofisiologa. Una aproximacin bio lgica a la
comprensin del hombre. Homo Sapiens. Rosario.
Frenquelli, R. (2002); Una pequea gran interfase: el hipotlamo, en Psicofisiologa. Una
aproximacin bio lgica a la comprensin del hombre. Homo Sapiens. Rosario.
Frenquelli, R. (2003); El stress y sus destinos. Qu importa de este concepto para la Psicologa de
hoy. Conferencia en Asociacin Argentina de Docencia e Investigacin en Psicodiagnstico,
Rosario. En www.psicofisiologia.com.ar
Laborit, H. (1984); La inhibicin de la accin, Conferencia en Buenos Aires AAP. Ediciones
Gador. Buenos Aires.

Seccion VI: Integracin

La Neurofisiologa y la Interdisciplina

6.1 Aspectos epistemolgicos y metodolgicos

6.2 Su incidencia en los grandes problemas de la Salud y la Educacin con especial
referencia a nuestro pas.
6.3 El encuentro con las otras disciplinas en las diferentes clnicas.
6.4 Las bases fisiopatolgicas de la Patologa Somtica. La cuestin de la
Psicofarmacologa.

Bibliografa:

Moizeszowicz, J. y Moizeszowicz, M. (2000); Psicoanlisis y Psicofarmacologa, en

Psicofarmacologa y Territorio Freudiano. Paidos. Buenos Aires.
Frenquelli, R. (2003); Stress y Psicopatologa, en Actas del VII Congreso Nacional de
Psicodiagnstico. Asociacin Argentina de Estudio e Investigacin en Psicodiagnstico. Rosario.
Frenquelli, R., (2005); Desarrollo Temprano en un dilogo con las Neurociencias, en Los
primeros aos de vida. Perspectivas en Desarrollo Temprano. Homo Sapiens. Rosario.
Frenquelli, R., (2008); Desarrollo Temprano y Subjetividad: condiciones sociales, determinismo y
plasticidad, en Psicosomtica. Homo Sapiens. Rosario.

Bibliografa Ampliatoria:

Azcoaga, J. E. y colaboradores, (1983); Las funciones cerebrales superiores y sus alteraciones en el

nio y el adulto (Neuropsicologa). Paidos. Buenos Aires.
Azcoaga, J. E., (1985); Neurolingustica y fisiopatologa (Afasiologa). El Ateneo. Buenos Aires.
Bateson, G. (1979); Espritu y Naturaleza. Amorrortu Editores. Buenos Aires.
Bear, M., Connors, B., Paradiso, M. (1996); Neuroscience. Exploring the brain. Williams & Wilkins.
Baltimore. (hay edicin en castellano).
Bruner, J., (1987); Realidad mental y mundos posibles. Gedisa editorial. Barcelona.
Carpenter, M., (1991); Neuroanatoma. Fundamentos. Panamericana. Buenos Aires.
Cingolani, H. y Houssay, A., (1989); Fisiologa Humana, tomo 4, Neurofisiologa. El Ateneo.
Buenos Aires.
Cotran, R., Kumar, V., Collins, T., (2000); Patologa estructural y funcional de Robbins. Mc Graw
Hill Interamericana. Mxico.
Damasio, A., (2003); El error de Descartes. Crtica. Barcelona.
DeArmond, S., Fusco, M., Dewey, M. (1976); Structure of the human brain. A photographic atlas.
Segunda Edicin. Oxford University Press. New York.
Feld, V. y Eslava Cobo, J. (comps.), (2009); La perspectiva histrico cultural de Vigotsky y la
Neurofisiologa. Noveduc. Buenos Aires.
Ferreres, A.R., (2000); Introduccin a la Neuropsicologa. JVE ediciones. Buenos Aires.
Ferreres, A.R. (2004); El cerebro y la memoria. El caso HM y el enfoque neurocognitivo de la
memoria. Tekn. Buenos Aires.
Fletcher, R., (1988); El instinto en el hombre. Paidos. Buenos Aires.
Freud, S., (1891); La Afasia. Nueva Visin, 2004. Buenos Aires.
Fried Schnitmann, D., (1994); Nuevos paradigmas, Cultura y Subjetividad. Paidos. Buenos Aires.
Kandel, E., Schwartz, J., Jessell, T., (2000); Principles of Neural Sciences. Mc Graw Hill. U.S.A.
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Kandel, E., (2008); En busca de la memoria. El nacimiento de una nueva ciencia de la mente.
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Kaplan, H. y Sadock, B., (1998); Sinopsis de Psiquiatra. Panamericana Lippincott.. Madrid.
Kaplan Soms, K. y Solms M., (2000); Clinical Studies in Neuro Psychoanallysis. Introduction to a
Depth Neuropsychology. Karnac. London. (hay edicin en castellano).
Laborit, H., (1981); Linhibition dla action. Biologie, Physiologie, Psychologie, Sociologie .
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Laborit, H., (1986); La paloma asesinada. Laia. Barcelona.
Laborit, H., (1990); La vida anterior. Gedisa. Barcelona.
Le Doux, J.(1996); The emotional brain. Touschstone. U.S.A..
Marrone, M. y Diamond, N., (2003); Attachment and Intersubjectivity. Whurr. London and
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Micheli, F. y otros, (2002); Tratado de Neurologa Clnica. Panamericana. Buenos Aires.
Mayr, E., (2006); Por qu es nica la Biologa. Katz Ediciones. Buenos Aires.
Moreno, J., (2002); Ser humano. La inconsistencia, los vnculos, la crianza. Libros del Zorzal.
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Netter, F., (1983); Sistema Nervioso. Anatoma y Fisiologa, en Coleccion CIBA de ilustraciones
mdicas. Salvat Editores. Barcelona.
Lucioni, I. (2002); Cognicin y Psicoanlisis, en Subjetividad y Procesos Cognitivos.
Neurociencias. Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales. Buenos Aires.
Pally, R., (2000); The mind brain relationship. Karnac. London
Pribram, K. y Gill, M., (1977); El Proyecto de Freud. Una introduccin a la teora cognitiva y la
neuropsicologa contemporneas. Marymar Ediciones. Buenos Aires.
Schore, A., (1994); Affect regulation and the origin of the self. The neurobiology of Emotional
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Selye, H., (1960); La tensin en la vida (el stress). Compaa General Fabril. Buenos Aires.
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Tamaroff, L. y Allegri, R. (1995); Introduccin a la Neuropsicologa Clnica. Ediciones Libros de
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Varela, F. (1981); El crculo creativo. Esbozo historicocultural de la reflexividad, , en La Realidad
Inventada, Paul Watzlawick y otros. Gedisa Editorial. Barcelona.
von Foerster, H. (1994); Visin y Conocimiento. Disfunciones de segundo orden, en Nuevos
Paradigmas. Cultura y Subjetividad, Dora Fried Schnitman (comp.). Paidos. Buenos Aires.
Zieher, L.M., (2003); Psiconeurofarmacologa clnica y sus bases neurocientficas. Ursino. Buenos
Aires.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y REQUISITOS PARA APROBAR LA

MATERIA

El programa de la materia se desarrollar a travs de una serie de actividades tericas y

prcticas de acuerdo a los objetivos propuestos.

El alumno tendr una informacin anticipada de los temas que se irn tratando en cada
una de las actividades programadas a los efectos de estudiar los contenidos respectivos
teniendo como orientacin la bibliografa que se menciona al final de cada una de las
unidades temticas.

Toda la informacin concerniente a la temtica y modalidad de la cursada ser

publicada en las carteleras asignadas.

Condiciones para aprobar el curso:

1. Se dictarn 10 (diez) Trabajos Prcticos, divididos en 2 (dos) ciclos de 4 y 6
actividades cada uno.

2. Al finalizar cada ciclo se examinarn los conocimientos adquiridos por medio de un

examen parcial, escrito. Estos exmenes poseen un solo recuperatorio.

3. Los alumnos estarn en condiciones de rendir los exmenes parciales siempre y

cuando acrediten una asistencia del 80% a cada ciclo; es decir que se permitir 1 (una)
sola inasistencia por cada ciclo.

4. La cursada se aprobar con:

1.-80% de asistencia a cada ciclo.

2.-100% parciales aprobados.

ARTICULO 14: de acuerdo a lo establecido por el Rgimen de Enseanza y Promocin vigente para la
Facultad los alumnos que desaprueben uno de los dos parciales exigidos y aprueben el otro, podrn rendir
un nuevo examen parcial (recuperatorio del examen parcial desaprobado), a la finalizacin de la cursada.

NOTA: Esta materia es de cursada obligatoria con prcticos en laboratorio, por lo tanto, de acuerdo a las
normativas vigentes no permite la condicin de alumno libre. El alumno que no aprobara la materia o no
rindiera el examen final, en el plazo establecido podr solicitar la revlida de la cursada en la fecha fijada
por la Facultad. Al respecto, en el Rgimen de Enseanza y Promocin se estipula lo siguiente: Cada
ctedra determinar el modo en que el alumno podr hacer uso de esta opcin, la cual deber efectivizarse
en el turno siguiente a la prdida de la cursada. La revlida tendr una vigencia mxima de un ao y no
podr ser renovada.

EXAMEN FINAL

Se realizar en los turnos establecidos por el calendario acadmico.

La modalidad de evaluacin ser la de examen escrito.

La Plata, marzo de 2009

Dr. Roberto C. Frenquelli

Prof. Titular Interino