DISEO DE PROYECTOS DE

Diseo de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias

INNOVACIN EDUCATIVA

Wilfredo Rimari Arias

Y
Eduardo Huayta Gonzlez
1
2012
CONTENIDO

I Conceptos bsicos de innovacin educativa

II Pasos en el diseo de un proyecto de

innovacin
I Conceptos bsicos de innovacin educativa
INNOVACIN EDUCATIVA

Conjunto de ideas, procesos y estrategias

mediante los cuales se trata de provocar cambios
en las prcticas educativas vigentes. La

4
innovacin es un proceso, un largo viaje que se
detiene a contemplar la vida en las aulas, la
organizacin de los centros, la dinmica de la
comunidad educativa y la cultura profesional del
profesorado. Su propsito es alterar la realidad
vigente, modificando concepciones y actitudes,
alterando mtodos e intervenciones y mejorando Inno
vaci
los procesos de enseanza y aprendizaje. n
Edu
Jaume Carbonellcati
va -
Wilf
redo
Rim
QU ES UN PROYECTO DE INNOVACIN?

Un proyecto es una propuesta sistemtica que

tiene el propsito de resolver un problema en
un tiempo determinado para lo cual cuenta con
metas y actividades definidas.
Innovacin es el ingreso de algo nuevo dentro
de una realidad preexistente, as como la
extraccin de algo nuevo, del interior de una
realidad preexistente.
Innovar es adoptar y adaptar teoras,
propuestas, experiencias exitosas
Es desarrollar una visin de futuro.
POR QU SON IMPORTANTES LOS
PROYECTOS DE INNOVACIN EDUCATIVA?

Su preocupacin principal: los estudiantes.

Posee potencial para mejorar la calidad educativa.
Desarrolla autonoma en los docentes.
Mejora el clima escolar.
Crea sinergias a favor de la educacin: Las
familias, ONGs, universidades, organizaciones de
la comunidad, gobierno local y regional
Contribuye a la descentralizacin.
Abre caminos para la investigacin.
 Comunicarse
usando distintos Gestionar con
medios autonoma

SU
PREOCUPACIN Implementar,
PRINCIPAL ES adaptar y
Mejorar
LIBERAR validar
desempeo
POTENCIALIDADES propuestas
docente
PARA:
Manejar Las
Investigar TIC
Gestionar los
RRNN y
culturales de
su medio
 GESTIONAR SUS
RECURSOS
ECONMICOS
PRODUCIR CONSTRUIR
MATERIALES CURRCULOS
EDUCATIVOS PERTINENTE

DOCENTES CON
AUTONOMA
PEDAGGICA PARA:

INCORPORAR DISEAR
PROPUESTAS DE
NUEVAS
EVALUACIN
METODOLOGAS

AUTONOMA PARA CAMBIAR LA ESCUELA

Docentes y estudiantes Personal directivo
creativos, innovadores y comprometido
perseverantes

Liderazgo del CGP Clima institucional

FACTORES DE XITO
DEL PROYECTO
INNOVADOR
Consistencia del
Estrategias de
proyecto
sostenibilidad

Institucionalizacin
II Pasos en el diseo de un proyecto de
innovacin
RUTA DE DISEO DEL PROYECTO

1. Identificacin del problema

2. Beneficiarios

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3. Objetivo y resultados
4. Actividades / Cronograma / Responsables
5. Indicadores
6. Presupuesto
7. Evaluacin
8. Matriz de consistencia
9. Sostenibilidad
10. Rendicin de cuentas
11. Justificacin
12. Descripcin del proyecto
11
 DATOS GENERALES
Ttulo del Proyecto:
Institucin Educativa:

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Fecha de inicio:
Fecha de trmino:
Lugar: Provincia:
Regin:
Integrantes del Comit de Gestin de Proyecto:

"El mundo abre el paso a todo aqul que sabe adnde va."
Ralph Waldo Emerson

12
 HACER UNA LISTA DE PROBLEMAS EN TU IE Prioriza uno de
esos problemas
1. para resolverlo
mediante un
2. proyecto

3.

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4.
5.

1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA 13

 Diseo de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
14
CAUSAS DEL PROBLEMA
PRIORIZADO
PROBLEMA
 2. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

Son las personas que reciben los

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beneficios del proyecto, de manera
directa o indirecta.
Beneficiarios directos son las
personas en las que se focaliza la
intervencin.
Beneficiarios indirectos son los
grupos que sin ser el pblico
objetivo del proyecto, son
beneficiados de una u otra
manera.
Enunciarlos, definir su cantidad y
sus caractersticas.

"El mundo abre el paso a todo aqul que sabe adnde va." 15

Ralph Waldo Emerson

 TIPO META CARACTERISTICAS

Beneficiarios Directos 100 estudiantes Las estudiantes pasan

muchas horas de la
tarde solas en casa,
tienen fcil acceso a
Internet, hacen uso

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inadecuado del mismo y
limitan su actividad a
copiar y pegar.

4 docentes Docentes con iniciativa

preocupados por el mal
uso que hacen las
alumnas de su tiempo
libre en casa y de
Internet

Beneficiarios Padres de familia Trabajan muchas horas

fuera de casa no teniendo
Indirectos 16
un control real del manejo
del tiempo libre de sus hijas
DESCRIBE A LOS BENEFICIARIOS DE TU
PROYECTO

TIPO META CARACTERISTICAS

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Beneficiarios
Directos

Beneficiarios
Indirectos 17
 3. OBJETIVO Y RESULTADOS DEL PROYECTO
El objetivo expresa el cambio que deseamos alcanzar con el
proyecto .

Se redacta como logro y responde a tres preguntas: Quines

(beneficiarios)? Qu capacidades/actitudes desarrollan? Cmo
(estrategia innovadora)?. Ejemplo:

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Los estudiantes del primero y segundo de secundaria del
colegio Magster Dei mejoran su pensamiento crtico y
creativo de manera cooperativa mediante el uso de la Web
Quest.

Los resultados, configuran el logro del objetivo del proyecto;

son fruto de las actividades realizadas y permitirn alcanzar el
objetivo.

Los resultados se enuncian como afirmaciones. Ejemplo:

Los estudiantes usan la Web Quest como herramienta para el18

desarrollo de sus capacidades crticas y creativas
 OBJETIVO Y RESULTADOS
Ejemplos:

Objetivo:
Los estudiantes del primero y segundo de secundaria del colegio Magster Dei mejoran

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su pensamiento crtico y creativo de manera cooperativa mediante el uso de la Web
Quest.

Resultado 1:
Los estudiantes usan la Web Quest como herramienta para el desarrollo de sus
capacidades crticas y creativas
Resultado 2:
Los estudiantes mejoran su rendimiento aprendiendo de manera cooperativa.
Resultado 3:
Los docentes generan estrategias creativas de aprendizaje usando las WQ y el
aprendizaje cooperativo.

19
Formulamos el objetivo y los resultados de nuestro
proyecto

Objetivo del Proyecto:

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Resultado 1:

Resultado 2:

Resultado 3:

No vayas por donde el camino te lleve. Ve en cambio por donde no hay camino y20
deja rastro.
Ralph Waldo Emerson
4. ACTIVIDADES / CRONOGRAMA /
RESPONSABLES

Las actividades son el conjunto de

acciones para alcanzar los resultados.

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Deben estar sealadas en un
cronograma.
La comunidad educativa debe asumir
responsabilidades frente a las
actividades.
Una actividad puede servir a ms de
un resultado, pero no estar
considerada en varios resultados a la 21
vez.
4. ACTIVIDADES / CRONOGRAMA / RESPONSABLES

RESULTADOS ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES

Los estudiantes usan la Lnea de base Comit de Gestin

Web Quest como
herramienta para el Taller de uso de Docente de
desarrollo de sus herramientas informtica

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capacidades crticas y tecnolgicas aplicadas a
creativas la Web Quest
Creacin de Web Quest
por estudiantes
Los estudiantes
mejoran su rendimiento
aprendiendo de manera
cooperativa.

Los docentes generan Capacitacin docente

estrategias creativas de en diseo de la Web
aprendizaje usando las
WQ y el aprendizaje Quest
cooperativo. Insercin del proyecto

en la currcula.
22
 Formula las actividades de tu proyecto

RESULTADOS ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES

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"A la manera que el ro hace sus propias riberas, as toda idea legtima hace sus 23
propios caminos y conductos."
Ralph Waldo Emerson
5. INDICADORES DE EVALUACIN DEL PROYECTO

Resultado Indicadores

Los estudiantes usan la

Web Quest como

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herramienta para el
desarrollo de sus
capacidades crticas y
creativas
Los estudiantes mejoran 80% de los estudiantes obtiene logros
su rendimiento
aprendiendo de manera acadmicos en CTA y CCSS al finalizar el 3er
cooperativa. bimestre.

Los docentes generan 100% de los docentes generan estrategias

estrategias creativas de creativas de aprendizaje usando la Web
aprendizaje usando las
WQ y el aprendizaje Quest al inicio del segundo bimestre. 24
cooperativo.
Formula los indicadores de evaluacin de tu proyecto

Resultado Indicadores

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 6. PRESUPUESTO
Resultado Actividad Concepto Costo Costo Costo por
unitario total actividad

R-1 Lnea base

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R-2 Capacitacin Capacitador (20 60.00 1,200.00 1,300.00
docente horas)

Separatas (20 5.00 100.00

juegos)

26
 Formula tu presupuesto

Resultado Actividad Concepto Costo Costo Costo por

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unitario total actividad

Lnea base

27
 7. EVALUACIN DEL PROYECTO
CMO SABEMOS QUE ESTAMOS AVANZANDO?

La evaluacin permite medir, a travs

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de los indicadores, los avances respecto a
los resultados.
Contribuye a la reflexin sobre cmo nos
va con el desarrollo del proyecto?
Se debe sealar en qu momento se har
la evaluacin, con qu instrumentos y qu
medios de verificacin nos demostrarn el
logro alcanzado?

28
QU TIPOS DE EVALUACIN SE UTILIZAN EN LA
GESTIN DE PROYECTOS?

Se realiza antes de implementar el

LINEA DE
proyecto de innovacin pedaggica.
BASE

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Se realiza durante el proceso de
DE implementacin del proyecto.
Implica monitoreo de las
PROCESO actividades previstas.

Se realiza al cierre del proyecto e

implica identificar los logros,
FINAL dificultades y lecciones aprendidas.
Se toman como referencia los 29

indicadores previstos.
 Tipos de evaluacin que se usarn en el proyecto

Evaluacin Instrumentos Medios de

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verificacin
Lnea de base

Monitoreo

Final

30
8. MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO

Objetivo Resultados Indicadores Actividades

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31
 9. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

La sostenibilidad es la vigencia que tiene el

proyecto hasta lograr su institucionalizacin.

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La sostenibilidad del proyecto, hace
referencia a dos aspectos:
La relacin de coordinacin, alianza y
corresponsabilidad de las autoridades
locales, padres de familia y otros lderes
locales de la comunidad.
Las estrategias institucionales que
permitan que el proyecto forme parte de
la dinmica institucional.

32
ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE PODRAN
AYUDAR A LA SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO:

Conocimiento y compromiso de los

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docentes con el desarrollo del
proyecto.
Compromiso del personal directivo
Incorporacin de las actividades del
proyecto en el plan anual de trabajo,
en el PEI y en las programaciones
curriculares.

33
Qu acciones realizarn para asegurar la sostenibilidad de
su proyecto?

1.

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2.

3.

4.

5.

34
 10. RENDICIN DE CUENTAS

Rendir cuenta es un ejercicio ciudadano.

Indica transparencia de la gestin.

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Permite relacionarse de manera

responsable y respetuosa con los dems,
para dar a conocer los avances y
dificultades de la gestin.
Se debe realizar en acto pblico.
Se convierte en un derecho y deber de
todos.
Se ha de rendir cuentas antes, durante y
despus del proyecto.

35
10. RENDICIN DE CUENTAS

Para Rendir Cuentas del

proyecto es importante definir

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previamente con claridad qu
daremos a conocer. Es necesario
que se prepare la informacin
ms relevante, sean estos los
logros, las dificultades, las
acciones, los resultados, los
problemas. Es decir, dar a
conocer lo fundamental del
proyecto de innovacin.

36
PLANTEAR LAS ACCIONES DE RENDICIN DE
CUENTAS DEL PROYECTO

Qu informar? A quines? Cundo?

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37
11. JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA
La justificacin expresa la importancia y trascendencia del proyecto, como alternativa de mejora, cambio o
transformacin de la situacin actual que afecta la vida institucional.

Para la justificacin considerar los siguientes aspectos:

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- Los antecedentes del problema.

- Por qu se desea implementar el proyecto: mencionar lo

que se desea superar a travs del proyecto.

- Para qu vamos a llevar a cabo el proyecto: mencionar los

cambios o transformaciones que se generarn con el proyecto
a nivel de estudiantes, docentes e IE. 38
Elabora la justificacin del proyecto

Antecedentes del problema

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Por qu se desea implementar el proyecto

Para qu vamos a llevar a cabo el proyecto

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 12. DESCRIPCION DEL PROYECTO DE INNOVACIN

Presentacin de la innovacin
a desarrollar: QU se pretende

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Las WEBQUEST
implementar como alternativa
frente al problema.
Cmo se desarrollar la Capacitacin
intervencin para atender el Diseo de WQ
problema: Cul ser la
estrategia y las actividades Feria de WQ
principales? Xxx
Se explicita el objetivo y los
resultados que se esperan
lograr.
40
Estructura de presentacin del Proyecto de
Innovacin
DATOS GENERALES
1. DESCRIPCIN DEL PROYECTO DE INNOVACIN: En qu consiste el proyecto?

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2. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA: Cul es el problema que buscamos erradicar? Causas.
3. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO: Qu se pretende hacer?, por qu? y para qu?
4. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO: A quin est dirigido el proyecto?
5. OBJETIVOS y RESULTADOS: Qu queremos lograr?
6. ACTIVIDADES / CRONOGRAMA / RESPONSABLES: Qu vamos a hacer para lograr los
objetivos y resultados, cundo y quines sern los responsables? Matriz de consistencia.
7. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA: Cunto dinero necesitamos?
8. EVALUACIN Y MONITOREO DEL PROYECTO: Cmo sabemos que estamos
avanzando?
9. SOSTENIBILIDAD E INSTITUCIONALIZACIN DEL PROYECTO: Cmo hacer para que
el proyecto sea sostenible y se institucionalice? 41
10. RENDICIN DE CUENTAS: Sobre qu, cundo, a quienes se rinden cuentas?
 Diseo de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
MUCHAS GRACIAS
Wilfredo Rimari Arias
wrimari@yahoo.es
ehuayta@gmail.com
Cel: 998-486291