RANGOS DE EVALUACION PLANIFICACION QUINCENAL NIVEL: sala cuna DESDE 17 .

HASTA: 21 DE NOVIEMBRE

100%-80% NIVEL EXCELENTE EDUCADORA DE PARVULOS: Pamela Andrea Bustamante Daz

79%-40% NIVEL BUENO NOMBRE TIAS: Carolina, Camila, Katherine
39%- 10% NIIVEN INSUFUCIENTE CRITERIOS: 3: L 2: M/L 1: E/L
TEMA.: semana del prvulo
AMBITO NUCLEO APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES EXPE. DE APRENDIZAJE ADECUACIONES RECURSO
CURRICULARES S
No aplica
AUTONOMIA
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

:
IDENTIDAD

Relacionarse con otros nios y Nivel medio Me disfrazo y me divierto Furgn

LENGUAJE VERBAL Convivencia

adultos no habituales en menor: Disfraces

nuevos ambientes iniciando interacta Las tas les contarn a los nios y nias que comienza la
con otros
interacciones y participando semana del prvulo y que para comenzar se viajar
nios y nias
con ellos en juegos y diversas Nivel medio disfrazados a Neltume a disfrutar el da con los prvulos de la
actividades.
Disfrutar de obras de literatura Nivel medio localidad, al llegar se desfilar
Somos por las calles junto a la
espectadores Furgn
COMUNICACIO

infantil mediante la audicin menor: Se invitar a los nios y nias a un viaje a Panguipulli para
atenta de narraciones y escucha con observar una obra de teatro llamada el principito. Se
atencin la
poemas para ampliar sus observar y luego recibirn colaciones, para finalizar se
obra teatral
competencias lingsticas, su Nivel medio volver al jardn y se comentar la experiencia.
imaginacin y conocimiento del mayor:
mundo. escucha y
Aprendizaje especfico: participa
disfrutar de obra teatral activamente
de la obra
teatral
 Nivel medio a bailar y pasarlo bien Msica
menor: sus Se invitar a los nios y nias a finalizar la semana del

LENGUAJES ARTISTICOS
Ampliar las posibilidades Globos
expresivas de su cuerpo, movimientos prvulo, este da se realizar una convivencia entre ambos Videos
son niveles, luego podrn bailar coreografas aprendidas con
incorporando en sus Donacion
controlados o anterioridad. Para finalizar se les entregar un globo de su
movimientos, equilibrio, equilibrados color favorito. es
direccin, velocidad, control. Nivel medio bebestibl
aprendizaje especifico: mayor: sus es y
incorpora en sus movimientos movimientos picadillo
equilibrio y control son
equilibrados
y controlados
SERES VIVOS Y
SU ENTORNO
RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Nivel medio Coronacin de reyes y reinas Coronas

GRUPOS HUMANOS SU S

Apreciar su vida personal y menor: Las tas invitan a los nios y nias de ambos niveles a Disfraces
ACONTECIMIENTOS
FORMAS DE VIDA Y

familiar y las formas de vida de participa participar del acto de coronacin de la semana del prvulo, se Bolsas
alegremente comenzar desfilando por todo Coaripe con todos los con
RELVANTES

otros identificando costumbres,

de la prvulos de la localidad, se realizar la coronacin al llegar a la colacin
tradiciones y acontecimientos semana del plaza, para finalizar se entregar una bolsita con colacin
significativos del pasado y del prvulo para cada uno de los nios y nias donde compartirn, se
presente. Nivel medio regresar al jardn.
Aprendizaje especfico: mayor:
disfruta de la semana del participa
prvulo como una costumbre alegremente
y comprende
significativa.
MATEMATICA.RELACIONES
LOGICO-

Solicitar a las familias apoyar y acompaar durante las experiencias que se organizaron para la semana del prvulo.
Trabajo con
familia

SY

Se fomentara en la buena convivencia interacciones positiva, una mediacin adecuada para una resolucin de problemas adecuados entre nios y nias.
Trabajo buen

En cada una de las planificaciones contenemos a nuestros nios y nias adems de ofrecer a cada momento del da el declogo de buen trato
1.- Exprsales todos los das tu amor, con palabras y caricias.
trato

2.- Escucharlos siempre con atencin y creer en lo que ellos dicen.

3.- Aceptarlos como son, no olvides que son menores de edad.
4.- Reconocerles sus cualidades, as fortalecer su autoestima y confianza.
5.- Aydales a resolver los conflictos mediante el dialogo y faciltales a que lleguen a acuerdos de sana convivencia.
6.- Dedcales tiempo para la diversin, juega siempre con ellos.
de genero Se trabajara concepto hombre y mujer o nio y nia durante cada una de las experiencias y durante la rutina diaria.
Concepto

En cada una de las planificaciones se respetan a nuestros nios y nias considerando que un gran porcentaje de nuestros nios y nias es mapuche , considerando
territorialidad

ritmos de aprendizaje, caractersticas de cada uno de ellos y ellas, algunas costumbre entre otras