Cruz Perez Curso Inicial 2017

Provincia de Buenos Aires
Direccin General de Cultura y Educacin

Direccin Provincial de Educacin Superior
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIN TCNICA N 182
Barrio Sargento Cabral Campo de Mayo San Miguel
Telfono: 011 4667 2596
E-mail: isftinformes@yahoo.com.ar
Web: https://isft182.bue.infd.edu.ar
Trayecto: Historia de los Procesos Socio-Culturales I

Responsables: Profesores Ricardo Cruz y Juan Manuel Prez.
Ejes Temticos: Informes Histricos, Confrontacin de Textos y Variables Histricas
Objetivos:
-Dotar al ingresante de estrategias de aprendizaje que le permita abordar el conocimiento
histrico.
-Fomentar el hbito por la lectura.
-Desarrollar habilidades para la comprensin lectora y para la elaboracin de textos escritos.
-Favorecer y estimular el trabajo grupal como un instrumento de integracin.
-Contribuir a la adaptacin del ingresante a la institucin receptora.
Modalidad de las clases:

Sern de carcter tericas-prcticas. Se trabajar el marco terico de
manera grupal para facilitar el aporte enriquecedor de los diferentes actores sociales.
La parte prctica ser individual y el producto realizado por los ingresantes ser evaluado de
manera constante. Los resultados se volcarn a una hoja de cotejo para ser elevados a quien lo
solicite.
Marco Terico:
a) Informe de un texto histrico:
El informe de un texto es uno de los tipos de trabajos escritos ms solicitados. Su valor pedaggico
radica, en que motiva la lectura de textos claves vinculados con los gneros discursivos de la
materia y favorece la produccin de textos expositivo-explicativos, descriptivos, analticos,
interpretativos y argumentativos.
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Esto es posible porque el estudiante, luego de leer comprensiva y crticamente, asume la labor de
escritor que busca dar cuenta de lo ledo. La persona que elabora el informe se ve sujeto a una
reflexin y a una voluntad de conocimiento, tomando una posicin objetiva y subjetiva a la vez.
Objetiva, porque toma distancia para no dejar de lado aspectos importantes de la lectura,
subjetiva, porque entra en juego dos aspectos:
1) La reflexin pertinente y oportuna, donde los conocimientos previos pueden relacionar
o ampliar la informacin.
2) La autonoma para redactar segn su estilo. Por lo tanto, el informe histrico es un
nuevo texto que surge del proceso de la comprensin lectora aplicada por el estudiante.
Ese texto que resulta de la lectura seria, metdica y orientada de un texto fuente adquiere
independencia y se puede mostrar como una produccin autnoma puesto que un tercer lector
puede leerlo e interpretarlo sin necesidad de haber ledo la obra fuente. La realizacin de un
informe de lectura puede lograrse a partir del fragmento de una obra, de la obra completa o de
varios textos que guardan cierta afinidad temtica o discursiva y entre los cuales se establecen
relaciones significativas. El informe histrico, sin embargo, debe guardar fidelidad a los conceptos
y al lenguaje propio de la disciplina. Por ello, es importante que el estudiante conozca algunas
pautas generales y recomendaciones para la elaboracin de informes de lectura.
1) Los pasos:
a- Lectura y relectura del texto.
b- Marcar las ideas principales y secundarias.
c- Reconocer a los actores sociales.
d- Sealar las palabras claves del texto de referencia para tenerlas en cuenta al elaborar
el informe.
e- Redaccin del informe.
2) Las partes: ttulo, introduccin, desarrollo, conclusin y bibliografa.
b) Variables histricas:
La historia como proceso permite observar y comprender el pasado no como un conjunto de
hechos aislados sino con una mirada integradora , facilitando reconocer a los actores sociales , la
causalidad que dio origen al objeto de estudio, los cambios y las continuidades propias de los
procesos histricos.
Los procesos histricos son reconstruidos, analizados o explicados desde diferentes variables o
desde varias variables al mismo tiempo.
Por este motivo se puede hablar de variables: polticas, econmicas, sociales, culturales y
religiosas.
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La identificacin de las variables por parte del lector le permitir comprender con mayor claridad
el proceso histrico en cuestin, a modo de ejemplo se citan casos:
la variable poltica reconstruye el proceso histrico a partir del anlisis de la organizacin
institucional del estado, de las estrategias de control social, de los partidos polticos, etc.
La variable econmica: trata al objeto de estudio desde el anlisis de la produccin, comercio,
empleos, etc.
Para la identificacin de las variables histricas se deben aplicar los pasos propios de la
comprensin lectora:
1- Lectura y relectura.
2- Identificar los trminos desconocidos.
3- Sealar las palabras claves y analizar las relaciones entre ellas.
4- Descubrir las ideas principales y secundarias.
5- Enunciar el tema en forma breve, clara y precisa.
c) Confrontacin de textos histricos o de autores:

El proceso histrico es reconstruido, analizado o explicado por el historiador desde una corriente
historiogrfica determinada, trabajo intelectual que se realiza con la objetividad que el asunto lo
requiere. No obstante, es comn encontrarnos con un proceso histrico que es reconstruido con
miradas diferentes, esto se debe a la postura historiogrfica que tiene el historiador. La situacin
descripta, permite al lector confrontar diferentes textos y a partir de all elaborar un trabajo en
donde podr plasmar coincidencias y disidencias entre los textos o autores.
Este tipo de trabajo favorece la creatividad y fortalece la comprensin lectora, para su realizacin
se deben aplicar los pasos de la comprensin lectora. En primer lugar se trabaja con un texto y
luego se hace lo mismo con el otro. Una vez identificada la idea principal de cada texto se procede
a determinar los puntos en comn y los diferentes entre ambos, el ltimo paso es la elaboracin
del informe final en donde se deja plasmado que puntos en comn o no tienen los autores al
trabajar la misma temtica.
b) Marco prctico: se trabajar con dos textos sobre la Independencia de los E.E.U.U.
Se presentarn tres actividades que se ejecutarn de acuerdo a la cantidad de encuentros que se
planifiquen. Si la carga horaria es de un slo encuentro se realizar nada ms que la actividad
nmero 1 (as sucesivamente). Los trabajos requeridos sern individuales, para poder hacer un
seguimiento ms efectivo.
Actividad 1: Seleccione uno de los textos y elabore un informe histrico respetando el marco
terico explicado.
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Actividad 2: Marque con diferentes colores en el otro texto las variables, econmicas, sociales,
polticas y culturales que encuentre.
Actividad 3: Confronte los 2 textos y elabore un informe en donde queden registrado las
diferencias y semejanzas entre ambos.
Independencia de los E.E.U.U.

Texto 1:
La Nacin de los Estados Unidos de Norteamrica, tuvo su origen en los territorios que los ingleses
colonizaron en la costa atlntica de Amrica del norte (Siglo XVII), donde haban logrado
establecer trece colonias, las mismas fueron incorporadas a los dominios del imperio britnico. La
independencia de los Estados Unidos de Norteamrica, es uno de los acontecimientos ms
importantes de la Historia moderna, no solo porque sirvi ella de ejemplo a las colonias
hispanoamericanas que aspiraban tambin su liberacin, su emancipacin, sino,
fundamentalmente, por el preponderante rol que el pas de Washington desempea en los
destinos del mundo en los tiempos contemporneos.
De 1637 a 1733, se establecieron en la costa atlntica de Amrica del norte trece colonias inglesas,
a saber: Virginia, Massachussets, Maryland, Rhode Island, New York, New Jersey, Connecticut,
New Hampshire, Delawre, Carolina del Norte, Carolina del Sur, Pensilvania y Georgia, cuyos
habitantes profesaban el credo protestante, a excepcin de Maryland donde haba libertad de
cultos, con una poblacin en total de 2000000 de habitantes; no todos ellos ingleses sino tambin:
franceses, irlandeses, escoceses y alemanes. Estas colonias formadas, mayormente, por gente
culta de credo protestante, gracias a su espritu eminentemente laborioso como a las inmensas
riquezas del territorio, consiguieron en pocos aos progresar grandemente, a la vez que su
poblacin experiment tambin considerablemente crecimiento.
Disfrutaban de autonoma poltica, es decir, que eran, prcticamente libres e independientes.
Hacan uso de sus libertades y derechos y, asimismo, cada colonia elega a sus propias autoridades,
a la vez que resolva sus propios problemas, aunque en nombre se hallaban bajo el dominio de
Inglaterra, la misma que se haca representar por un gobernador en cada una de ellas. Tenan,
pues, por supremo anhelo vivir en un ambiente de paz y de libertad para, as, poder desarrollarse
y practicar libremente sus creencias polticas y religiosas. En busca de ello, justamente, fueron los
primeros inmigrantes (Los padres peregrinos 1620) quienes abandonaron Inglaterra al
implantarse en esta nacin la persecucin religiosa y el despotismo real, y, despus de cruzar el
Atlntico, se establecieron en la costa este de Amrica del Norte.
La prosperidad de las trece colonias se vio alterada cuando Inglaterra, escasa de recursos, impuso
tres gravmenes econmicos a dichas colonias, a saber:
1. Dispuso que las propias colonias deberan pagar los gastos que ocasionaron el ejercito ingles
destacado en ellas.
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2. Creo, asimismo, el papel timbrado (papel sellado) para el uso en los contratos.
3. Estableci finalmente el impuesto del t.
Tales medidas no solo originaron la protesta unnime de parte de los habitantes de las trece
colonias, sino que decidieron estas romper definitivamente todo nexo que los ligaba a la Madre
Patria. Fue en el primer congreso de Filadelfia (1774), al que asistieron, en condicin de delegados,
patriotas eminentsimos como Jorge Washington y John Adams, que solicitaron la abolicin de
todas aquellas leyes que imponan contribuciones a las colonias sin el consentimiento previo de
estas, fieles a la inviolable tradicin inglesa: que no existe impuestos sin la aprobacin de los que
deben pagarlos. Reclamando para s las mismas libertades y derechos de que disfrutaban los
ingleses del Viejo Mundo. El gobierno respondi con medidas de fuerza y con el envo de ms
efectivos militares, originando encuentros como el de Lexington, favorable a los colonos.
Segundo Congreso de Filadelfia (1775)
Llamado Segundo Congreso Continental, con la participacin de todas las colonias y la
participacin de otros egregios patriotas, adems de Washington y Adams, como Thomas
jefferson, Benjamn Franklin, Roberto Morris, partidarios de la independencia, decidieron formar
un ejrcito de milicias coloniales para enfrentarse a Inglaterra, siendo designado Comandante
Supremo de tales tropas Jorge Washington. Dicho Congreso, asimismo, suscribi (4 de Julio de
1776) el acta de proclamacin de la independencia de las Trece Colonias, redactada por una
comisin en la que figuraban Washington, Jefferson y John Adams.
Las principales acciones militares libradas en la guerra de la Independencia Norteamericana,
fueron:
1. Las que tuvieron lugar en BOSTON y en la frontera con CANADA (1776), favorables a los
colonos.
2. La batalla de SARATOGA (1777) que constituyo el primer triunfo importante sobre los
ingleses.
3. La batalla de YORKTOWN (1781), librada con la ayuda de Francia. Signific otra victoria
para los insurrectos coloniales y sell la independencia norteamericana.
Mapa de la Independencia EEUU

La Paz de Versalles: Triunfo final. Por el tratado de Versalles, suscrito en 1783, Inglaterra
reconoca finalmente la independencia de los Estados Unidos. Antes lo haban hecho Espaa y
Francia, naciones stas que tan valiosa ayuda brindaron a las Trece Colonias en su lucha por la
emancipacin.
Los forjadores de la independencia norteamericana, fueron: Jorge Washington, Thomas Jefferson
y Benjamn Franklin
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Francia, rival y enemiga de Inglaterra a causa de que sta le haba arrebatado sus colonias de
Canad y la India, ayud a la Independencia Norteamericana en forma franca y decidida, para lo
cual envi no solo dinero, soldados y armas, sino tambin poderosas fuerzas navales y generales
de gran figuracin. Finalmente, ambos pases firmaron la ALIANZA FRANCOAMERICANA con la
finalidad de defender aquella independencia proclamada. Y entre las acciones militares realizadas
con la ayuda de tropas francesas, se destaca la BATALLA DE YORKTOWN (1781), librada por
Washington y los generales franceses Rochambeau y La Fayette, que antes hemos ya sealado,
este ultimo de destacadsima actuacin en toda dicha guerra separatista.
Una convencin Constitucional, reunida en Filadelfia en 1787, redact la Constitucin de 1787,
que es la misma que, con algunas modificaciones, rige actualmente en los Estados Unidos de
Norteamrica. Dicha Convencin, asimismo, eligi como Presidente a Jorge Washington.
La Constitucin de 1787 cre la REPUBLICA FEDERAL Y DEMOCRACIA, con un gobierno central de
tres poderes: Legislativo, Ejecutivo y Judicial. De estos poderes, es el Legislativo (Congreso), el que
propiamente dirige la poltica de la Nacin.
Texto 2
La revolucin estadounidense se inici con las tensiones de menor importancia entre la falta de
representacin poltica de los colonos en el parlamento britnico y progresivamente se intensific
cuando Gran Bretaa aplic impuestos a los colonos para saldar la deuda acumulada de la Guerra
de los Siete Aos. La revolucin culmin con la Guerra de la Independencia que dio lugar a la
proclamacin de los Estados Unidos de Amrica.
La principal causa de este conflicto fue el sentimiento de marginacin por parte de los colonos,
que aportaban riquezas e impuestos a la metrpoli, impuestos que se incrementaron a partir
de 1765, ao de imposicin de la Ley del Timbre (Stamp Act), para sufragar los elevados gastos
que a Inglaterra le haba supuesto la Guerra de los Siete Aos. Las colonias crean injusta su
obligacin de pagar impuestos a la metrpoli sin tener representacin poltica en el parlamento de
Londres. Esta situacin hizo que desde mediados del siglo XVIII aumentara la creencia de que no
haca falta la fuerte dependencia de Inglaterra. Los colonos hicieron un llamado al gobierno
britnico para que permitiese que las colonias tuviesen una representacin poltica en el
parlamento, pero estas peticiones les fueron negadas en repetidas ocasiones. "Ningn impuesto
sin representacin" (No taxation without representation) se convirti en el lema de los colonos
insatisfechos.
En 1773 se produjo en Boston, el denominado Motn del T, que provoc una escalada de las
hostilidades entre los ingleses, que cerraron el puerto de la ciudad, y las
colonias americanas cuyos representantes reunidos en Filadelfia en 1774 respaldaron a Boston
frente a las exigencias de reparacin inglesas. En 1775 comienza oficialmente la guerra de la
Independencia. Los colonos organizaron a toda prisa las milicias civiles y se acord nombrar
a George Washington, rico aristcrata, ex teniente y coronel del ejrcito britnico, como su lder.
Washington controlaba una enorme cantidad de capital financiero y crea que haba sido
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injustamente acusado por los britnicos de fiascos en la guerra franco-india, que a su juicio no
fueron culpa suya.
El desarrollo inicial fue claramente de dominio ingls, pero su curso cambiara cuando tras
la Batalla de Saratoga, primera gran victoria estadounidense, Francia y
posteriormente Espaa entrasen en guerra apoyando a los independentistas norteamericanos.
En 1783 por la Paz de Versalles, Inglaterra se ve obligada a reconocer la independencia de las 13
colonias britnicas, tal y como stas haban redactado en la famosa Declaracin de Independencia
de los Estados Unidos de 1776.
Una vez lograda la independencia, result muy complicado poner de acuerdo a todas las antiguas
colonias sobre si seguan como estados independientes, o se reunan en una sola nacin. Tras
varios aos de negociaciones, en 1787, 55 representantes de las antiguas colonias se reunieron en
el Congreso de Filadelfia con el fin de redactar una constitucin. Se creaba as un gobierno
federal nico, con un Presidente de la Repblica y dos Cmaras Legislativas (Congreso y Senado)
como solucin intermedia. Se redact tambin la Constitucin de 1787, y se convoc las
elecciones de las que George Washington fue elegido primer Presidente de los Estados
Unidos bajo la nueva constitucin.
Esta constitucin estaba inspirada en los principios de igualdad y libertad que defendan
los ilustrados y se configur como la primera carta magna que recoga los principios
del liberalismo poltico, estableciendo un rgimen republicano y democrtico. La independencia y
democracia estadounidense caus un notable impacto en la opinin y la poltica de Europa.
Evaluacin: Los trabajos sern evaluados para que los alumnos puedan mejorar las debilidades
evidenciadas en sus producciones y potenciar las fortalezas.
Bibliografa:
- Aisemberg, B. y otros. (2005). Didcticas de las Ciencias Sociales: aportes y reflexiones. Buenos
Aires: Paids.
- Baumann, J. F. (1998). La comprensin lectora. Madrid: Aprendizaje Visor.
- Caimey, T.H. (2010). Enseanza de la comprensin lectora. Madrid: Morata.
- Carretero, M. (2001). Enseanza de la historia y memoria. Buenos Aires: Paids.
- Puente, A. (1998). Comprensin de la lectura y la accin docente. Madrid: Fundacin G. Snchez
Ruiprez.
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