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COORDENADORIA DE ENSINO E APOIO PEDAGGICO - CENAP

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EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS - EJA I E II

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Saberes para os Tempos de Aprendizagem

zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
2014

uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdf
 Apresentao
O ano letivo de 2014 ser sem dvida desafiadora para a Educao de Jovens e Adultos da Rede Municipal de Ensino de Salvador,
pois estamos implementando a nova estrutura proposta para esta modalidade, fruto das avaliaes e construo coletiva.

Os Saberes da EJA foram elaborados pela Equipe Tcnica da CENAP/EJA em parceria com as CREs, professores de Escolas,
Comisso de Alfabetizao e o Grupo de Discusso da EJA-GD. Estes Saberes foram construdos com base em documentos legais
(Proposta Curricular para o 1 e 2 Segmento da EJA/MEC e Documento de Referncia Curricular para EJA II, outras produes da
SMED) que subsidiaro a construo do planejamento e avaliao na EJA em cada disciplina que compe a Matriz Curricular da EJA I e
II.

Ressaltamos que estas contribuies foram compartilhadas e discutidas pelo grupo e por professores de reas de conhecimento
especfico no intuito de enriquecer, valorizar e fundamentar objetivos e contedos que sero desenvolvidos em sala de aula. No entanto,
estes Saberes devem estar em constante processo de construo, atentando para o movimento de ao-reflexo-ao.

Os Saberes so a base para o planejamento e a avaliao do processo formativo na EJA e estaro disponveis na plataforma on line.
Esto organizados de acordo com os seguintes componentes curriculares:
EJA I: Lngua Portuguesa, Matemtica e Estudos da Sociedade e da Natureza (Histria, Geografia e Cincias).
EJA II: Lngua Portuguesa, Lngua Estrangeira, Histria, Geografia, Educao Fsica, Arte, Cincias e Matemtica.
 ORIENTAES

Os SABERES so indicadores da avaliao e referncia pedaggica para o planejamento do professor.

Os SABERES esto distribudos por reas do conhecimento (disciplinas) onde o educador poder articular na construo do
planejamento: objetivos, contedos, estratgias e situaes didticas.

Os SABERES foram construdos considerados uma sequncia lgica e gradativa de expectativas de aprendizagens.

Cada rea (disciplina) tem um nmero especfico de indicadores de aprendizagem, ou seja, SABERES, a serem construdos
pelos educandos no decorrer do ano letivo.

O professor dever definir o quantitativo de SABERES para construo do planejamento do bimestre, e consequentemente do
processo avaliativo dos educandos, de acordo com a tabela a seguir:
EJA I - rea do conhecimento Mnimo Mximo EJA II - rea do conhecimento (disciplina) Mnimo Mximo
(disciplina)

Lngua Portuguesa 05 07 Lngua Portuguesa 02 04

Matemtica 05 07 Matemtica 02 04

Estudos da Sociedade e da Natureza 05 07 Histria 01 02

Geografia 01 02

Cincias 01 02

Arte 01 02

Lngua Estrangeira Moderna 01 02

Educao Fsica 01 02
 Cada SABER ser avaliado na perspectiva da ampliao dos conhecimentos j construdos e lanados no Sistema on line, que
atribuir aos mesmos, no final de cada bimestre, um valor numrico a depender do parecer:

Parecer Escala

AC A CONSTRUIR 0 a 2,5

EP EM 2,5 a 5,0
PROCESSO

C CONSTRUDO 5,0 a 10

O clculo da mdia BIMESTRAL se dar com base na soma dos valores atribudos ao SABERES por rea de conhecimento,
assinaladas pelo professor de acordo com o desempenho do educando, dividido pela quantidade de saberes trabalhados ao
longo do bimestre.
Salietamos que o Tempo de Aprendizagem I no ter a opo AC (A Construir) devido a progresso continuada estabelecida na
Resoluo n 41 /2013.
A mdia ANUAL ser definida com base nos somatrios das mdias atribudas aos SABERES nos bimestres, divididas por
quatro.
Os SABERES assinalados Em processo em um bimestre podero ser retomados no planejamento da avaliao do bimestre
posterior.
O Parecer Descritivo presente no Dirio de Classe impresso deve ser composto pelos avanos do educando no semestre em
relao ao desenvolvimento dos SABERES.
Os valores das mdias geradas pelo Sistema on line devero ser registrados no Dirio de Classe.
INDICADORES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM TEMPO DE APRENDIZAGEM I

SABERES LNGUA PORTUGUESA

CDIGO
1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE
EP C EP C EP C EP C
LINGUAGEM ORAL
2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10

TAP1-LP1 Expe ideias com clareza, utilizando expresses

adequadas s finalidades comunicativas em diferentes
situaes do cotidiano.
TAP1-LP2 Compartilha o conhecimento atravs de situaes formais
de comunicao oral, com auxlio do professor.
TAP1-LP3 Respeita a diversidade de opinies e inscreve a prpria
fala nas diversas situaes comunicativas.
TAP1-LP4 Relata acontecimentos da atualidade, com informaes
sobre o que, onde e como aconteceu.
TAP1-LP5 Reconta narrativas literrias com auxlio do professor,
mantendo os elementos constitutivos do texto trabalhado.

1 BIMESTR 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO LEITURA EP C EP C EP C EP C

2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10

TAP1-LP6 Interessa pela leitura como fonte de informao,

aprendizagem, lazer e arte.
TAP1-LP7 Utiliza estratgias de antecipao, inferncia e verificao
na leitura de textos j conhecidos.
TAP1- LP8 Identifica e seleciona diferentes gneros textuais para
realizar leitura previamente definida, com auxlio do
professor.
TAP1- LP9 Valoriza a lngua como veculo de comunicao e
expresso das pessoas e dos povos.
TAP1- LP10 Realiza leituras exploratrias para selecionar material de
estudo, por meio da explorao de ttulos, de capas de
livros, de ndices e outros.
TAP1-LP11 L para localizar informaes em um texto cujo contedo
seja conhecido no mbito de prticas de estudo, com
auxlio do professor e dos colegas.
TAP1-LP12 Conhece a organizao de jornais, seleciona e l
notcias, com auxlio do professor e dos colegas.

1 BIMESTR 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO ESCRITA EP C EP C EP C EP C

2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10

TAP1-LP13 Produz textos espontaneamente, mesmo sem o

completo domnio do sistema alfabtico de escrita ou
com marcas da oralidade.
TAP1-LP14 Elabora textos informativos com auxlio do professor, a
partir do levantamento de informaes pertinentes sobre
o assunto, considerando o propsito social.
TAP1-LP15 Escreve textos, com o auxlio do professor,
considerando as caractersticas dos diferentes gneros
textuais.
TAP1-LP16 Escreve, com o auxlio do professor, utilizando os
padres da escrita: ortografia, acentuao, uso de
maiscula, pontuao.
Escreve textos a partir de elementos grficos j
TAP1-LP17 conhecidos, a exemplo: fotografias, desenhos, figura,
grficos, mapas, com o auxlio do professor.
TAP1-LP18 Registra informaes relevantes retiradas de um texto
com auxlio do professor e dos colegas.
TAP1-LP19 Reescreve textos, coletivamente, a partir de informaes
retiradas do texto e discutidas no grupo, observando as
caractersticas dos diferentes gneros textuais.
TAP1-LP20 Revisa textos, individual ou coletivamente, buscando
identificar e resolver problemas discursivos e
ortogrficos, com auxlio do professor.
 SABERES ESTUDOS DA SOCIEDADE E DA NATUREZA

CDIGO 1 BIMESTR 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

EP C EP C EP C EP C
HISTRIA
2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10

TAP1-ESNH1 Identifica fatos da vida real e social, buscando

relaes em seu prprio grupo de convvio
visualizando mudanas, empregando unidades
de medidas do tempo pertinentes (dias, meses,
anos, dcadas etc).
TAP1-ESNH2 Reconhece a si prprio e seus pares enquanto
portadores e construtores de cultura, respeitando
as diferenas socioculturais presentes no grupo.
TAP1-ESNH3 Conhece a diversidade tnico-cultural e seu
carter dinmico, valorizando os bens culturais
de diferentes grupos.
TAP1-ESNH4 Conhece a histria Africana, afro-brasileira e
indgena com suas culturas, compreendendo as
histrias individuais como partes integrantes de
histrias coletivas.
TAP1-ESNH5 Conhece as funcionalidades dos vrios
documentos de identificao pessoal e suas
utilidades (Certido de Nascimento, RG,
CPF,Ttulo de Eleitor etc).
TAP1-ESNH6 Conhece as relaes de trabalho existentes
entre indivduos e classes, compreendendo as
implicaes destas, na vida individual e coletiva.
TAP1-ESNH7 Reconhece o bairro em que mora como espao
geogrfico, histrico e de participao social nas
instituies comunitrias.
TAP1-ESNH8 Reconhece sua condio de sujeito histrico-
social, com base nas experincias individuais e
coletivas.
CDIGO 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE
GEOGRAFIA EP C EP C EP C EP C

2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10

TAP1-ESNG9 Situa o municpio de Salvador no pas e no mundo

tendo em vista a pluralidade cultural, tnica e religiosa.
TAP1- Observa o modelo e orientao espao-temporal,
ESNG10 familiarizando-se com a linguagem cartogrfica.
TAP1- Constri representaes grficas do espao para
ESNG11 localizar-se e direcionar-se.
TAP1- Conhece as principais caractersticas geogrficas
ESNG12 (vegetao, relevo e clima) da cidade de Salvador,
compreendendo a formao do seu territrio.
TAP1- Identifica condicionantes das desigualdades
ESNG13 econmicas no Brasil (distribuio de renda, excluso
social etc).
TAP1- Conhece a importncia de preservao do meio
ESNG14 ambiente como forma de organizao do espao
coletivo.

CDIGO 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CINCIAS EP C EP C EP C EP C

2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10

TAP1- Reconhece-se como ser integrante da natureza,

ESNC15 compreendendo as relaes que os homens
estabelecem com os demais elementos.
TAP1- Compreende a importncia de um ambiente saudvel
ESNC16 para a sobrevivncia pessoal e coletiva (preveno de
doenas, cuidados com alimentao, dentre outros).
TAP1- Compreende a importncia do planejamento familiar,
ESNC17 refletindo sobre as mltiplas dimenses.
TAP1- Conhece os cuidados necessrios para a sade
ESNC18 sexual e reprodutiva nos diferentes tempos
geracionais
TAP1- Identifica as formas de poluio e outras agresses do
ESNC19 meio ambiente em sua regio.
TAP1- Reconhece a importncia do ciclo da gua para a
ESNC20 natureza e os seres humanos (preservao,
tratamento, saneamento).
 SABERES MATEMTICA

CDIGO NMEROS E OPERAES 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

EP C EP C EP C EP C

2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10

TAP1-M1 Reconhece e utiliza nmeros no contexto dirio.

TAP1-M2 Usa nmeros como sistemas de registro e organizao de
informaes
TAP1-M3 Identifica regularidades na srie numrica para nomear, ler e
escrever nmeros.
TAP1-M4 Valoriza a Matemtica como instrumento para interpretar
informaes sobre o mundo, reconhecendo sua importncia em
nossa cultura.
TAP1-M5 Conta em escala ascendente e descendente: de um em um, de
dois em dois, de cinco em cinco, de dez em dez etc, a partir de
qualquer nmero dado.
TAP1-M6 Ordena e identifica a posio ocupada por um fato ou
acontecimento numa listagem sem que seja necessrio memoriz-
la integralmente.
TAP1-M7 Resolve situaes-problema compreendendo diferentes
significados da adio e da subtrao.

CDIGO MEDIDAS 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

EP C EP C EP C EP C

2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10

TAP1-M8 Percebe a grandeza como uma propriedade de determinados

objetos.
TAP1-M9 Conhece as unidades usuais de medida de comprimento: metro,
centmetro, milmetro e quilmetro.
TAP1-M10 Utiliza mecanismos diversos como referncia para medidas de
tempo.
TAP1-M11 Estabelece relaes entre os valores monetrios de cdulas e
moedas em situaes-problema do cotidiano.
TAP1-M12 Identifica as diferentes unidades de medidas, estabelecendo
relaes entre elas.
CDIGO GEOMETRIA 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE
EP C EP C EP C EP C

2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10

TAP1-M13 Desenvolve no sentido espacial, a percepo intuitiva do

prprio entorno e dos objetos nele presente.
TAP1-M14 Localiza-se no espao com base em pontos de referncia e
algumas indicaes de posio.
TAP1-M15 Conhece as representaes grficas que so as bases da
construo das relaes espaciais que caracterizam o
pensamento geomtrico.
TAP1-M16 Identifica as caractersticas das formas geomtricas que
esto presentes em elementos naturais e nos objetos criados
pelo homem.
TAP1-M17 Reconhece caractersticas comuns aos corpos redondos
como esfera, cone e cilindro.

CDIGO TRATAMENTO DA INFORMAO 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

EP C EP C EP C EP C

2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10 2,5 a 5,0 5,0 a 10

TAP1-M18 Interpreta informaes do cotidiano explorando a funo do

nmero como cdigo na interpretao dos dados (linhas de
nibus, telefones, placas de carros, registros de identidade,
bibliotecas, roupas, calados).
TAP1-M19 Interpreta informaes organizadas em diagramas, grficos,
tabelas e listas organizadas com dados do cotidiano.
TAP1-M20 Coleta e organiza dados e informaes, sob forma de
registros grficos.

EP Em Processo C Construdo
 INDICADORES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM TEMPO DE APRENDIZAGEM II

SABERES LNGUA PORTUGUESA

1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO LINGUAGEM ORAL AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10

TAP2-LP1 Expe ideias com clareza sustentando com

argumentos pertinentes.

TAP2-LP2 Compartilha o conhecimento atravs de

situaes formais de comunicao oral, com
parcial autonomia.

TAP2-LP3 Desenvolve atitudes e valores relativos

convivncia dialgica e pacfica nas situaes
de interao e debates.

TAP2-LP4 Relata acontecimentos do passado, com

informaes sobre o que, onde e como
aconteceu fazendo relaes com o presente.

TAP2-LP5 Reconta narrativas literrias, mantendo os

elementos constitutivos do texto trabalhado.

1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO LEITURA AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP2-LP6 Utiliza o conhecimento sobre o sistema de

escrita alfabtica e da linguagem que se
escreve para ler textos diversos, apresentados
pelo professor.

TAP2-LP7 L para localizar informaes e realizar

inferncias em um texto, com progressiva
 autonomia.

TAP2-LP8 Utiliza diferentes gneros textuais, para a

realizao de leitura com propsitos
previamente definidos e progressiva autonomia.

TAP2-LP9 L para ampliar repertrio vocabular, autores,

estilos e temticas - em situaes coletivas,
colaborativas e individuais.

TAP2-LP10 Utiliza informaes do ndice do livro para

localizar material e selecionar informaes
pertinentes ao propsito de estudo.

TAP2-LP11 L para atualizar-se, a partir do estabelecimento

de relaes entre diferentes informaes sobre
acontecimentos sociais, econmicos e polticos.

TAP2-LP12 Apropria-se da organizao de jornais utilizando

esse conhecimento para selecionar e ler
notcias, artigos de opinio em situaes
coletivas e individuais.

1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO ESCRITA AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP2-LP13 Produz textos de uso cotidiano cartas,

bilhetes, receitas, entre outros realizando
segmentao adequada, com progressiva
autonomia.

TAP2-LP14 Produz textos informativos, a partir do

levantamento de informaes pertinentes sobre
o assunto, considerando o propsito social e o
gnero textual com progressiva autonomia.

TAP2-LP15 Escreve textos de diferentes gneros

considerando suas caractersticas, com
progressiva autonomia.

TAP2-LP16
Escreve textos utilizando os padres da escrita:
 ortografia, acentuao, uso de maiscula,
pontuao, com progressiva autonomia.

TAP2-LP17 Escreve textos de acordo com o sistema de

escrita em diferentes contextos.

TAP2-LP18 Registra anotaes com base nas informaes

extradas de diferentes gneros textuais com
progressiva autonomia.

TAP2-LP19 Reescreve textos informativos ou literrios,

em duplas ou individualmente, considerando as
caractersticas do gnero, com progressiva
autonomia.

TAP2-LP20 Revisa textos, em duplas ou individualmente,

buscando identificar e resolver problemas
discursivos e ortogrficos, com progressiva
autonomia.
 SABERES ESTUDOS DA SOCIEDADE E DA NATUREZA

1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO HISTRIA AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP2-ESNH1 Percebe o tempo histrico, comparando e

relacionando acontecimentos de pocas
distintas, compreendendo que as histrias
individuais so partes integrantes das histrias
coletivas.

TAP2-ESNH2 Compreende e reconhece a diversidade de

gnero, etnia existente nos diversos contextos
culturais, sociais, polticos, econmicos,
respeitando a histria de cada grupo.

TAP2-ESNH3 Analisa o processo de construo histrica,

social, poltica e cultural da sua prpria cidade,
estado e pas em relao a formao tnica
brasileira.

TAP2-ESNH4 Analisa a histria do Brasil, compreendendo as

contribuies dos vrios povos (africanos,
europeus e indgenas) e relaciona essas
influncias histricas ao contexto atual.

TAP2-ESNH5 Reconhece os direitos e deveres individuais e

coletivos nos diversos espaos de interao
social (escola, trabalho, associaes,
instituies pblicas etc).

TAP2-ESNH6 Avalia os fatos da atualidade que envolve as

relaes entre homem, natureza e mundo do
trabalho.

TAP2-ESNH7 Conhece as influncias dos diversos grupos que

formaram a cidade em que vive valorizando as
 relaes presentes em seu contexto.

TAP2-ESNH8 Analisa os fatos histricos relevantes e organiza

informaes para utilizao dessas ideias na
produo de textos.

1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

GEOGRAFIA AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5
CDIGO

TAP2-ESNG9 Identificar traos culturais caractersticos de

diferentes regies do Brasil.

TAP2-ESNG10 Utiliza a linguagem cartogrfica para se localizar

no espao.

TAP2-ESNG11 Conhece as principais caractersticas

geogrficas (vegetao, relevo e clima) da
Bahia e do Brasil compreendendo a formao
do seu territrio.

TAP2-ESNG12 Identifica e analisa as desigualdades

econmicas no Brasil (distribuio de renda,
excluso social, superpopulao das cidades,
violncias, fome etc).

TAP2-ESNG13 Localiza no mapa mundi, a frica e suas regies

e origem dos principais grupos tnicos africanos
trazidos ao Brasil durante a vigncia da
escravido.

CDIGO 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CINCIAS AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP2-ESNG14 Conhece formas de prevenes de doenas,

relacionando com a sade das crianas,
adolescentes, jovens, adultos e idosos.

TAP2-ESNC15 Conhece o prprio corpo e valoriza os hbitos

saudveis como um dos aspectos bsicos da
 qualidade de vida em relao sua sade e
sade coletiva.

TAP2-ESNC16 Relaciona ambiente saudvel, sade e

qualidade de vida com as condies de
moradia, lazer, trabalho e servios pblicos
oferecidos na sua cidade, no seu estado e no
seu pas.

TAP2-ESNC17 Compreende a importncia do planejamento

familiar, bem como a importncia de cuidar da
sade sexual.

Distingue os fatores que preservam ou

ameaam o equilbrio do meio ambiente,
TAP2-ESNC18 decorrentes da ao do homem.

TAP2-ESNC19 Reconhece as contribuies do

desenvolvimento cientfico e tecnolgico
estabelecendo relaes entre o aprendizado
escolar e outras aprendizagens.

TAP2-ESNC20 Compreende a importncia dos alimentos como

fonte de energia, crescimento e manuteno do
corpo humano.
 SABERES MATEMTICA

1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO NMEROS E OPERAES AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP2- M1 Desenvolve sua prpria capacidade de

raciocnio matemtico.

TAP2-M2 Constri agrupamentos para facilitar a

contagem e a comparao de grandes
quantidades.

TAP2-M3 Compreende que a representao dos

nmeros racionais na forma decimal segue
regras anlogas s dos nmeros naturais.

TAP2-M4 Reconhece, l, escreve, compara e ordena

nmeros naturais pela observao das escritas
numricas.

TAP2-M5 L e escreve fraes.

TAP2-M6 L e escreve nmeros naturais com dois, trs,

quatro ou mais dgitos, distinguindo o valor
relativo dos algarismos, de acordo com a sua
posio na escrita numrica.

TAP2-M7 Reconhece que diferentes situaes-problema

podem ser resolvidas por uma nica operao
e que diferentes operaes podem resolver
uma mesma situao-problema.
 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO MEDIDAS AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP2-M8 Compreende que a medida envolve a

comparao entre duas grandezas da mesma
natureza e a verificao de quantas vezes a
grandeza tomada como unidade de medida
cabe na outra.

TAP2-M9 Identifica as regras de converso a partir da

medio de um mesmo objeto com diferentes
unidades de medida.

TAP2-M10 Estabelece relaes entre dia, semana, ms e

ano, e utiliza o relgio de ponteiros e o relgio
digital como instrumentos para medir o tempo.

TAP2-M11 Efetua clculos estabelecendo relaes entre

os diferentes valores monetrios.

TAP2-M12 Reconhece e utiliza os smbolos das unidades

de medida usuais (m, cm, mm, km) utilizando
instrumentos como fita mtrica, trena, rgua e
expressa a medida na unidade adequada, em
funo do contexto e da preciso do resultado.

1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO GEOMETRIA AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP2-M13 Identifica os conhecimentos geomtricos

presentes que revelam-se necessrios em
vrias atividades profissionais.

TAP2-M14 Movimenta-se no espao com base em pontos

de referncia e algumas indicaes de direo
e sentido.

TAP2-M15 Descreve a posio de objetos no espao a

partir da observao de maquetes, croquis,
 fotografias, gravuras, desenhos, guias do
bairro e da cidade, mapas, globo terrestre e
planisfrio, empregando a terminologia
referente s noes de grandeza, posio,
direo e sentido.

TAP2-M16 Reproduz a forma dos objetos atravs de

construes com massa, argila, sabo,
varetas, entre outros.

TAP2-M17 Identifica e utiliza semelhanas e diferenas

nas diversas figuras geomtricas: polgonos,
quadrilteros, tringulos e outros.

1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO TRATAMENTO DA INFORMAO AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP2-M18 L e interpreta dados apresentados em forma

de lista, tabelas ou grficos de barras/colunas
em uma dada situao.

TAP2-M19 Traduz em tabelas simples e de dupla entrada

dados apresentados em grficos numricos,
evidenciando a compreenso das informaes.

TAP2-M20 Compara e estabelece relaes entre dados

apresentados em diferentes tabelas.

AC - A Construir EP Em Processo C Construido

 INDICADORES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM TEMPO DE APRENDIZAGEM III

SABERES LNGUA PORTUGUESA

1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO LINGUAGEM ORAL AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP3-LP1 Reelabora argumentos para sustentar

posicionamentos crticos frente a
realidades polticas e culturais.

TAP3-LP2 Compartilha conhecimento em situaes

formais de comunicao oral, com plena
autonomia, ajustando a fala ao contexto
comunicativo e ao pblico-alvo.

TAP3-LP3 Amplia formas de expresso,

incorporando novos recursos lingusticos
e discursivos.

TAP3-LP4 Relata acontecimentos da atualidade

com informaes sobre o que, onde e
como aconteceu a partir de relaes
entre eventos diferentes.

TAP3-LP5 Reconta narrativas literrias, mantendo

os elementos constitutivos do texto
trabalhado, com autonomia.

1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO LEITURA AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP3-LP6 Utiliza o conhecimento sobre o sistema

de escrita alfabtica e da linguagem que
se escreve para ler textos diversos, com
 autonomia.

TAP3-LP7 Consulta diferentes fontes de pesquisa

para aprofundar os estudos, tais como
livros, enciclopdias, jornais, revistas,
internet.

TAP3- LP8 Seleciona diferentes gneros textuais,

tendo em vista a realizao de propsitos
de leitura previamente definidos, com
autonomia.

TAP3-LP9 L para localizar informaes no texto e

realizar inferncias, com autonomia.

TAP3- LP10 L e amplia o vocabulrio com a

utilizao de dicionrios.

TAP3-LP11 L e analisa textos sobre questes

econmicas, polticas e culturais.

TAP3-LP12 L textos jornalsticos considerando e

analisando diferentes perspectivas
veiculadas na mdia impressa, televisiva
e eletrnica sobre os fatos.

1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO ESCRITA AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP3-LP13 Produz textos como forma de expresso,

com definio do estilo de linguagem,
utilizando glossrios e dicionrios.

TAP3-LP14 Produz textos de diferentes gneros

textuais, considerando coeso,
coerncia e concordncia verbo-nominal,
com autonomia.

TAP3-LP15 Escreve textos considerando as

caractersticas dos gneros textuais e as
etapas constituintes da construo de
 um texto escrito (planejamento,
textualizao, reviso)

TAP3-LP16 Escreve texto com base na anlise das

regularidades da lngua morfologia e
sintaxe.

Escreve cartazes, anncios ou folhetos,

considerando o tipo de mensagem que
TAP3-LP17 se quer transmitir e o tipo de linguagem.

Registra anotaes com base na

compreenso de diferentes gneros
TAP3-LP18 textuais e em diferentes situaes
comunicativas, considerando coeso,
coerncia e concordncia verbo-nominal.

TAP3-LP19 Reescreve textos informativos ou

literrios, em duplas ou individualmente,
considerando as caractersticas do
gnero, com autonomia.

TAP3-LP20 Revisa textos, buscando identificar e

resolver problemas discursivos e
ortogrficos, com autonomia.
 SABERES ESTUDOS DA SOCIEDADE E DA NATUREZA
1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO HISTRIA AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP3-ESNH1 Questiona os acontecimentos de pocas

distintas aos contextos sociais presentes na
contemporaneidade, identificando problemas e
possveis solues.

TAP3-ESNH2 Percebe o direito cidadania dos indivduos,

dos grupos e povos, como condio para
fortalecer a democracia, respeitando-se as
diferenas e lutando contra as desigualdades.

TAP3-ESNH3 Discute as questes relacionadas ao

preconceito ao longo da histria, refletindo as
relaes cotidiana, o respeito s diversidades:
religiosa, tnica, sexual, social, poltica, etria,
dentre outras.

TAP3-ESNH4 Reconhece o patrimnio sociocultural da sua

cidade, estado e pas, respeitando a
diversidade, reconhecendo-a como um direito
dos povos.

TAP3-ESNH5 Identifica e analisa os aspectos essenciais do

sistema poltico democrtico brasileiro,
relacionando com os direitos civis, polticos e
sociais.

TAP3-ESNH6 Problematiza as relaes de trabalho existentes

entre os indivduos e as classes, por meio de
estudos sobre alguns aspectos.

TAP3-ESNH7 Percebe as influncias dos movimentos

migratrios, identificando os aspectos
socioculturais e econmicos que caracterizam
 as regies brasileiras.

TAP3-ESNH8 Domina procedimentos de pesquisa escolar e

de produo de texto, coletando informaes
de diferentes fontes, verbais e no verbais
(registros escritos, iconogrficos, sonoros e
materiais).
 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO GEOGRAFIA AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP3-ESNG9 Conhece a regio nordeste no cenrio

geopoltico brasileiro em relao as
outras regies, situando criticamente o
estado da Bahia e suas regies.

TAP3-ESNG10 Reconhece e analisa o espao para alm

da dimenso fsica, percebendo a
ocupao que estes espaos revelam
(periferia, subrbio, orla e centro).

TAP3-ESNG11 Constri maquetes, mapas com escalas,

para localizar-se e direcionar-se.

TAP3-ESNG12 Identifica e relaciona as principais

caractersticas geogrficas (vegetao,
relevo e clima) da Bahia e do Brasil.

TAP3-ESNG13 Compara e analisa as desigualdades

econmicas no Brasil (distribuio de
renda, excluso social, super populao
das cidades, violncias, fome etc).

TAP3-ESNG14 Percebe e identifica a importncia de

preservao do meio ambiente
analisando aspectos da esfera micro
(no jogar lixo na rua, uso consciente da
gua etc) e macro social (saneamento
bsico, coleta de lixo etc).

1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO CINCIAS AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP3-ESNC15 Compreende e analisa as medidas em

relao sade e a educao sexual
 nas diferentes geraes.

TAP3-ESNC16 Conhece as transformaes fsicas dos

seres humanos nas diversas fases da
vida, comparando com aspectos
biolgicos, sociais e culturais,
relacionando cuidado pessoal
qualidade de vida.

TAP3-ESNC17 Identifica a necessidade de um

ambiente saudvel (com sade e
qualidade de vida com as condies de
moradia, lazer, trabalho e servios
pblicos) e prope melhorias.

TAP3-ESNC18 Compreende e discute a importncia do

planejamento familiar, as formas de
preveno e tratamento das DSTs.

Consulta, em diferentes fontes,

informaes sobre o corpo humano e os
TAP3-ESNC19 cuidados necessrios para ter uma boa
sade fsica e mental.

TAP3-ESNC20 Discute os danos causados pela

explorao indiscriminada e predatria
dos recursos ambientais.
 SABERES MATEMTICA
1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO NMEROS E OPERAES AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP3-M1 Comunica-se matematicamente,

identificando, interpretando e utilizando
diferentes linguagens e cdigos.

TAP3-M2 Emprega os termos unidade, dezena,

centena e milhar para identificar os
respectivos agrupamentos.

TAP3-M3 Utiliza calculadora em situaes que

problematizem as escritas numricas.

TAP3-M4 Desenvolve a capacidade de realizar

estimativas e clculos aproximados e
utiliz-la na verificao de resultados de
operaes numricas.

TAP3-M5 Reconhece e constri fraes

equivalentes, a partir de
experimentaes e pela comparao de
regularidades nas escritas numricas.

TAP3-M6 Interpreta cdigos numricos freqentes

no cotidiano (nmeros de apartamentos
em edifcios, nmeros de telefone,
cdigo postal, nmeros de linhas de
nibus).

TAP3-M7 Constri, organiza e representa os fatos

fundamentais da adio, subtrao,
multiplicao e diviso.
 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO MEDIDAS AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP3-M8 Compara grandezas de mesma natureza

e identifica unidades de medida atravs
de estratgias formais e informais de
investigao.

TAP3- M9 Reconhece a utilidade dos nmeros

decimais para representar quantidades
relacionadas s medidas.

TAP3-M10 Resolve situaes-problema envolvendo

datas, idades e prazos e identifica o
sculo como perodo de 100 anos (em
conexo com estudos histricos).

TAP3-M11 Emprega procedimentos de clculo

mental e escrito para resolver situaes-
problema envolvendo preos, pagamento
e troco com cdulas e moedas.

TAP3-M12 Calcula o permetro de figuras planas

relacionadas a situaes-problema do
cotidiano.

1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO GEOMETRIA AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP3-M13 Descreve sua posio e a posio de

objetos no espao, dando informaes
sobre pontos de referncia, direo e
sentido.

TAP3-M14 Distribui de maneira adequada registros

sobre o papel (transcrio de textos,
reproduo de desenhos, tabelas e
grficos).
TAP3-M15 Identifica simetrias em diferentes formas
geomtricas e analisa as caracterstics
decorrentes.

TAP3-M16 Reconhece caractersticas comuns aos

poliedros: faces, arestas e vrtices
(identificao e contagem).

TAP3-M17 Compe e decompe slidos

geomtricos e figuras planas,
identificando diferentes possibilidades.
 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE

CDIGO TRATAMENTO DA INFORMAO AC EP C AC AC EP C AC AC EP C AC

0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5 0 a 2,5 2,5 a 5,0 5,0 a 10 0 a 2,5

TAP3-M18 Constri e interpreta formas

convencionais de registro em tabelas e
grficos.

TAP3-M19 Analisa, interpreta e compara fenmenos

sociais de noticis, revistas, jornais, entre
outros, construindo grficos e tabelas
simples.

TAP3-M20 L e interpreta informaes

apresentadas em tabelas simples, tabela
de dupla entrada, grficos de barra,
grficos de linha e grficos de setor.

AC - A Construir EP Em Processo C Construido

 INDICADORES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM TEMPO DE APRENDIZAGEM IV

SABERES LNGUA PORTUGUESA

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

CDIGO SABERES LINGUA PORTUGUESA AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10
TAP4-LP1 Expe suas idias oralmente de modo a atender as mltiplas demandas sociais
e diferentes propsitos comunicativos.

TAP4-LP2 Relaciona a presena de uma variedade lingustica em um texto de acordo com

o contexto de interlocuo.
TAP4-LP 3 Emprega diferentes estratgias de leitura reconhecendo forma e contedo do
texto, em funo das caractersticas do gnero, do suporte, do autor etc.
TAP4-LP 4 Reconhece em textos os procedimentos de persuaso utilizados pelo autor,
defendendo com argumentos coerentes seus pontos de vista.
TAP4-LP 5 Produz textos do gnero oral amparado-se em registros escritos.

TAP4-LP 6 Compara e interpreta informaes de um mesmo fato em diferentes gneros

textuais, identificando semelhanas e diferenas.
TAP4-LP 7 Relaciona textos com outros textos e/ou recursos de natureza suplementar que o
acompanham (grficos, tabelas, desenhos, fotos, boxes) no processo de
compreenso e interpretao do texto.
TAP4-LP 8 Seleciona marcas de segmentao em funo do texto: ttulo e subttulo;
paragrafao; periodizao; pontuao (ponto, vrgula, ponto-e-vrgula, dois-
pontos, ponto de exclamao, ponto de interrogao, reticncias) e outros sinais
grficos (aspas, travesso, parnteses).
TAP4-LP 9 Estrutura textos, em funo das marcas: mudana de captulo ou de pargrafo,
ttulos e subttulos, para textos em prosa; colocao em estrofes e versos, para
textos em versos.
TAP4-LP10 Articula conhecimentos da ortografia e morfologia na produo de textos,
empregando os elementos gramaticais prprios da linguagem escrita.
NDICE PARCIAL
NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP4-LP (TEMPO DE APRENDIZAGEM 4 LINGUA PORTUGUESA)

 SABERES MATEMTICA
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
CDIGO SABERES MATEMTICA AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10
TAP4-M1 Amplia suas concepes numricas, construindo novos significados para os
nmeros (naturais, inteiros e racionais) a partir de sua utilizao no contexto
social.
TAP4-M2 Resolve situaes-problema envolvendo nmeros naturais, inteiros, racionais e,
a partir delas, constri novos significados para a adio, subtrao, multiplicao
e diviso.
TAP4-M3 Resolve situaes-problema de localizao e deslocamento de pontos no
espao, reconhecendo nas noes de direo e sentido, de ngulo, de
paralelismo e de perpendicularismo.
TAP4-M4 Estabelece relaes entre figuras espaciais e suas representaes planas,
envolvendo a observao das figuras sob diferentes pontos de vista, construindo
e interpretando suas representaes.
TAP4-M5 Resolve problemas que envolvam diferentes grandezas, selecionando unidades
de medida e instrumentos adequados preciso demandada;
TAP4-M6 Observa a variao entre grandezas, estabelecendo relaes entre elas.

TAP4-M7 Interpreta informaes contidas em tabelas e grficos em linguagem algbrica e

vice-versa, generalizando regularidades e identificando os significados das
letras.
TAP4-M8 Utiliza dados identificados nas informaes contidas em tabelas e grficos,
extrapolando para exemplos que possam levar ao entendimento de diferentes
expresses algbricas.
TAP4-M9 Coleta, organiza e analisa informaes em tabelas e grficos, tendo por base a
anlise de dados organizados em representaes matemticas diversas.
TAP4-M10 Elabora e interpreta tabelas e grficos, formulando argumentos convincentes
baseados em representaes matemticas diversas.
NDICE PARCIAL

NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP4-M (TEMPO DE APRENDIZAGEM 4 MATEMTICA)

 SABERES CINCIAS

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

CDIGO SABERES CINCIAS AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10
TAP4-C1 Compreende a cincia como um processo de produo de conhecimento e uma
atividade humana, histrica, associada a aspectos de ordem social, econmica,
poltica e cultural.

TAP4-C2 Compreende a natureza como um todo dinmico, e o ser humano, em

sociedade, como agente de transformaes do mundo em que vive e com os
demais seres vivos.
TAP4-C3 Identifica as relaes entre conhecimento cientfico, produo de tecnologia e
condies de vida da atualidade, como meio para suprir necessidades humanas.

TAP4-C4 Compreende a sade pessoal, social e ambiental como bem individual e coletivo
que deve ser promovido por diferentes aes.
TAP4-C5 Combina leituras, realiza observaes no processo de experimentao e coleta
dados registrando os resultados obtidos.
NDICE PARCIAL

NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP4-C (TEMPO DE APRENDIZAGEM 4 CINCIAS)

 SABERES HISTRIA

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

CDIGO SABERES HISTRIA AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10
TAP4-H 1 Estabelece relaes entre a histria do presente e acontecimentos e/ou
processos histricos do passado, em busca de uma melhor compreenso de sua
realidade.
TAP4-H2 Identifica diferentes temporalidades no presente, tais como, ao caminhar por
uma cidade, reconhece diferentes estilos e pocas na arquitetura de casas,
pontes, chafarizes, prdios, percebendo a permanncia de construes antigas
convivendo com outras, arrojadas e futursticas.
TAP4-H3 Compreende a formao de nossa sociedade como uma construo plural, na
qual todas as matrizes culturais e tnico-
raciais foram e so igualmente importantes, abordando a histria e cultura da
frica, dos africanos, dos afrodescendentes no Brasil (Leis 10.639/2003).
TAP4-H4 Identifica a diversidade nas experincias humanas na mesma poca ou em
tempos diferentes, ao estudar os costumes familiares, percebendo as diferenas
entre a organizao das famlias patriarcais e das famlias matriarcais nas
camadas sociais diversas.
TAP4-H5 Extrai informaes e analisa criticamente objetos, textos, imagens, msicas etc.,
dominando a metodologia de anlise de documentos.
NDICE PARCIAL

NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP4-H (TEMPO DE APRENDIZAGEM 4 HISTRIA)

 SABERES GEOGRAFIA

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

CDIGO SABERES GEOGRAFIA AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10
TAP4-G1 Compreende a relao entre a sociedade e a natureza como um todo integrado
em que todos so membros participantes responsveis e historicamente
comprometidos com valores humansticos.
TAP4-G2 Conhece o funcionamento da natureza em suas mltiplas relaes, de modo a
compreender o papel das sociedades na construo do territrio, da paisagem e
do lugar.
TAP4-G3 Concebe o mundo nos diversos cenrios geogrficos:
- Estados, povos e naes redesenhando suas fronteiras;
- Pases e blocos econmicos;
- Paisagens e diversidade territorial no Brasil (e no mundo).
TAP4-G4 Reconhece o ambiente urbano e modos de vida no Brasil diante das questes
ambientais, sociais, culturais, polticas e econmicos.
TAP4-G5 Utiliza procedimentos de pesquisa da Geografia, compreendendo a paisagem, o
territrio e o lugar, seus processos de construo, suas relaes, problemas e
contradies.
NDICE PARCIAL

NDICE TOTA

LEGENDA: TAP4-G (TEMPO DE APRENDIZAGEM 4 GEOGRAFIA)

 SABERES ARTE

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

CDIGO SABERES ARTE AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10
TAP4-A1 Reconhece a organizao harmnica das cores, as diferentes formas (figuras
geomtricas) e texturas presentes no cotidiano, classificando e criando
artisticamente atravs da experimentao.
TAP4-A2 Identifica e relaciona os diferentes mbitos da arte, do trabalho e da produo
dos artistas tais como as obras de grandes pintores ao longo da Histria da Arte
e da Arte Contempornea.
TAP4-A3 Compreende o teatro em suas dimenses artsticas e esttica, refletindo e
relacionando esta produo com as diferentes manifestaes dramticas
veiculadas pelas mdias (filmes, novelas e etc).
TAP4-A4 Distingue diferentes momentos da histria do teatro e cinema brasileiro e
universal, a tradio dos estilos e sua influncia na produo contempornea.
TAP4-A5 Experimenta materiais, instrumentos e procedimentos artsticos diversos em Arte
(artes visuais e Teatro), de modo a utiliz-los em trabalhos pessoais, identific-
los e interpret-los na apreciao e contextualiz-los culturalmente.
NDICE PARCIAL

NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP4-A (TEMPO DE APRENDIZAGEM 4 ARTE)

 SABERES EDUCAO FSICA

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

CDIGO SABERES EDUCAO FSICA AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10

TAP4-EF1 Vivencia prticas corporais que possibilitem o trabalho com a timidez, a

auto-estima, o convvio e o conhecimento do corpo, assim como as
relaes interpessoais necessrias ao desenvolvimento da cidadania.
TAP4-EF2 Valoriza suas produes, visando a ampliao do conhecimento
histrico e cultural e do olhar mais apurado para a esttica gestual
dessas manifestaes culturais (brincadeiras de roda, capoeira, o
bumba-meu-boi etc.).
TAP4-EF3 Reconhece a importncia do lazer considerando os aspectos
biopsicossociais.
TAP4-EF4 Busca informaes e assume uma postura ativa e diversificada na
prtica das atividades fsicas, combatendo o sedentarismo visando um
grau de autonomia no gerenciamento de prticas pessoais.
TAP4-EF5 Reflete sobre o espao ocupado pelo esporte na sociedade
contempornea, atravs de diferentes fontes de informao (jornais,
revistas, livros, filmes, documentrios etc.) relacionando aos aspectos
histricos, polticos e sociais.
NDICE PARCIAL
NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP4-EF (TEMPO DE APRENDIZAGEM 4 EDUCAO FSICA)

 SABERES LNGUA ESTRAGEIRA MODERNA

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

CDIGO SABERES LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10

TAP4-LEM1 Entende a comunicao como troca de ideias e de valores culturais,

sendo estimulado a buscar expresses desconhecidas (estrangeirismo)
usadas no cotidiano.
TAP4-LEM2 Conhece, oralmente as expresses de comunicao que informem
estado, opinies e sentimentos.
TAP4-LEM3 Realiza leitura de pequenos textos para acesso a informao, utilizando-
a tambm como meio de comunicao no cotidiano.
TAP4-LEM4 Entende a organizao do sistema lingustico, pelo domnio de uma base
discursiva, que lhe permita comunicar-se com pessoas de outros pases
por meio de textos orais.
TAP4-LEM5 Utiliza outras habilidades comunicativas de modo a poder atuar em
situaes diversas dentro do seu cotidiano.
NDICE PARCIAL
NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP4-LEM (TEMPO DE APRENDIZAGEM 4 LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA)

 INDICADORES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM TEMPO DE APRENDIZAGEM V

SABERES DE LNGUA PORTUGUESA

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
CDIGO SABERES LINGUA PORTUGUESA AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 10
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0
TAP5-LP1 Produz textos orais utilizando argumentos consistentes, de modo a atender a
diferentes propsitos comunicativos e expressivos, considerando as condies
de produo do discurso.
TAP5-LP2 Identifica, em textos de diferentes gneros, as variedades lingusticas sociais,
regionais e de registro (situaes de formalidade e coloquialidade).
TAP5-LP3 Identifica a funo predominantemente (informativa, persuasiva, etc.) dos textos
em situaes especficas de interlocuo.
TAP5-LP4 Analisa criticamente os diferentes discursos, inclusive o prprio, desenvolvendo
a capacidade de avaliao dos textos base.
TAP5-LP5 Lista coerentemente pontos positivos e negativos sobre um tema especfico.

TAP5-LP6 Compara textos quanto ao tratamento do tema ou quanto ao estilo, a partir da

observao de expresses e imagens.
TAP5-LP7 Produz textos considerando as diferentes linguagens e seus recursos
expressivos como elementos de caracterizao dos sistemas de comunicao
(informativo, publicitrio, artstico e de entretenimento).
TAP5-LP8 Identifica elementos de estrutura e organizao textual, utilizando na produo
de novos textos, a funo comunicativa desses elementos.
TAP5-LP9 Utiliza procedimentos diferenciados para a elaborao do texto: estabelecimento
de tema; levantamento de idias e dados; planejamento; rascunho; reviso;
verso final.
TAP5- Articula conhecimentos da morfologia e sintaxe na produo de textos,
LP10 empregando os elementos gramaticais prprios da linguagem escrita.

NDICE PARCIAL
NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP5-LP (TEMPO DE APRENDIZAGEM 5 LINGUA PORTUGUESA)

 SABERES DE MATEMTICA
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
SABERES MATEMTICA 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
CDIGO 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10

TAP5-M1 Identifica, interpreta e utiliza diferentes representaes dos nmeros naturais,

racionais e inteiros, indicadas por diferentes notaes, vinculando-as a contextos
matemticos e no-matemticos.
TAP4-M2 Seleciona e utiliza procedimentos de clculo (exato ou aproximado, mental ou
escrito), em funo da situao-problema proposta.
TAP5-M3 Resolve situaes-problema que envolvam figuras geomtricas planas, utilizando
procedimentos de decomposio e composio, transformao, ampliao e
reduo.
TAP5-M4 Identifica elementos variantes e invariantes, desenvolvendo o conceito de
semelhana.
TAP5-M5 Utiliza frmulas para clculo de rea de superfcies planas e para clculo de
volumes de slidos geomtricos (prismas retos e composies desses prismas).
TAP5-M6 Constri estratgias (no-convencionais e convencionais, como a regra de trs)
para resolver situaes que envolvam a variao de grandezas direta ou
inversamente proporcionais.
TAP5-M7 Resolve situaes-problema por meio de equaes e inequaes do primeiro grau,
compreendendo os procedimentos envolvidos.
TAP5-M8 Observa regularidades e estabelece leis matemticas que expressem a relao de
dependncia entre variveis.
TAP5-M9 Constri um espao amostral de eventos equiprovveis, utilizando o princpio
multiplicativo ou simulaes, para estimar a probabilidade de sucesso de um dos
eventos.
TAP5-M10 Resolve situaes-problema que envolvam o raciocnio combinatrio e a
determinao da probabilidade de sucesso de um determinado evento por meio de
uma razo.
NDICE PARCIAL
NDICE TOTAL
LEGENDA: TAP5-M (TEMPO DE APRENDIZAGEM 5 MATEMATICA)
 SABERES DE CINCIAS
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
CDIGO SABERES CINCIAS AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10

TAP5-C1 Promove a participao da sociedade civil em responder e buscar

solues para os problemas do meio ambiente e de desenvolvimento
sustentvel.
TAP5-C2 Reconhece o ser humano como parte integrante da natureza e articula
sua ao s mudanas nas relaes entre os seres vivos e alterao
dos recursos e dos ciclos naturais.
TAP5-C3 Reconhece o papel decisivo da educao sanitria na preservao e
melhoria da sade pblica e individual.
TAP5-C4 Percebe que os desgastes ambientais esto ligados ao desenvolvimento
econmico, e portanto, a fatores polticos e sociais.
TAP5-C5 Realiza leitura, observaes e registros no processo de experimentao,
comparando explicaes, organizao, comunicao e discusso de fatos
e informaes.
NDICE PARCIAL
NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP5-C (TEMPO DE APRENDIZAGEM 5 CINCIAS)

 SABERES DE ARTE

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

CDIGO SABERES ARTE AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10

TAP5-A1 Compreende diferentes manifestaes de dana, estabelece relaes com as

vivncias sociais cotidianas, construindo pontes entre os diferentes tempos
histricos e sociais.

TAP5-A2 Adquire o desenvolvimento musical, entendendo e praticando os elementos da

referida linguagem ritmo, melodia e harmonia como meios de expresso e
comunicao.

TAP5-A3 Interpreta e aprecia msicas de variados gneros e estilos construdos pela

humanidade no decorrer de sua histria, nos diferentes espaos geogrficos.

TAP5-A4 Investiga e organiza informaes sobre a arte, reconhecendo e

compreendendo a variedade dos produtos artsticos e concepes estticas
presentes na histria das diferentes culturas e etnias. (Lei 10.639/03 e Lei
11.645).
TAP5-A5 Experimenta e conhece materiais, instrumentos e procedimentos artsticos
diversos em Arte (dana e msica), de modo a utiliz-los em trabalhos
pessoais, identific-los e interpret-los na apreciao e contextualiz-los
culturalmente.
NDICE PARCIAL
NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP5-A (TEMPO DE APRENDIZAGEM 5 ARTE)

 SABERES HISTRIA

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

CDIGO SABERES HISTRIA AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10

TAP5-H1 Reflete sobre as relaes entre as histrias individuais como parte das
histrias coletivas.
TAP5-H2 Questiona sua realidade, identificando problemas e possveis solues,
conhecendo formas poltico-institucionais e organizaes da sociedade
civil que permitam atuar sobre a referida realidade.
TAP5-H3 Compreende a formao de nossa sociedade como uma construo
plural, na qual todas as matrizes culturais e tnico-raciais foram e so
igualmente importantes, abordando a histria e cultura dos indgenas no
Brasil (Lei 11.645/2008).
TAP5-H4 Reconhece fatos histricos relevantes, organiza as informaes,
compreendendo conceitos histricos relacionados aos referidos fatos.
TAP5-H5 Valoriza a preservao da memria de diferentes segmentos sociais e de
patrimnios culturais e naturais.
NDICE PARCIAL

NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP5-H (TEMPO DE APRENDIZAGEM 5 HISTRIA)

 SABERES DE GEOGRAFIA

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

CDIGO SABERES GEOGRAFIA AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10

TAP5-G1 Constri um conjunto de conhecimentos referentes a conceitos,

procedimentos e atitudes relacionados Geografia, favorecendo a
compreenso de como as paisagens, os lugares e os territrios se
constroem.
TAP5-G2 Percebe a evoluo tecnolgica e as novas territorialidades em rede,
analisando o papel dos transportes e da comunicao como novo
paradigma da globalizao.
TAP5--G3 Identifica os dilemas socioambientais e suas relaes com as questes
econmicas, polticas e sociais (segurana alimentar, degradao do meio
ambiente, consumo irresponsve e etc).
TAP5-G4 Valoriza o patrimnio sociocultural e ambiental, respeitando a
sociodiversidade, reconhecendo tais patrimnios como direitos dos povos,
indivduos e elementos de fortalecimento da democracia.
TAP5-G5 Desenvolve diferentes habilidades que permitam olhar o espao, usando
procedimentos de pesquisa em Geografia.
NDICE PARCIAL
NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP5-G (TEMPO DE APRENDIZAGEM 5 GEOGRAFIA)

 SABERES EDUCAO FSICA

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

CDIGO SABERES EDUCAO FSICA AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10

TAP5-EF1 Reconhece a importncia do contato corporal consigo e com os outros, por meio
de linguagens que favoream a expresso das ideias, sentimentos e crenas pelo
movimento.
TAP5-EF2 Analisa os padres de estticos veiculados pela mdia, relacionando-os aos
diferentes significados e interesses a eles vinculados, abrindo espao ao debate
sobre consumo e trabalho relacionados ao corpo e ao movimento (o comrcio de
produtos dietticos modismos das dietas, com programas de emagrecimento e
atividade fsica veiculados pela mdia etc).
TAP5-EF3 Identifica a importncia do lazer como um direito essencial a ser conquistado e
consolidado.
TAP5-EF4 Reconhece, a partir da percepo do prprio corpo, hbitos necessrios para os
cuidados com a sade.
Discute o papel dos grandes eventos esportivos (olimpadas e das copas do
mundo de futebol) e assuntos polmicos relacionados a eles (os mercados de
consumo envolvidos, os interesses polticos, a globalizao no esporte, o uso de
anabolizantes, a tica e o fair play, a presena feminina, as adaptaes e
TAP5-EF5 treinamentos fsicos necessrios, leses e muitos outros temas) estmulando a
pesquisa, o debate e ao confronto de opinies.
NDICE PARCIAL
NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP5-EF (TEMPO DE APRENDIZAGEM 5 EDUCAO FSICA)

 SABERES LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

CDIGO SABERES LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA AC EP C AC EP C AC EP C AC EP C
0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A 0,0 A 2,5 A 5,0 A
2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10 2,5 5,0 10

LEM1 Compara expresses comunicativas do pas em que vive, com as de

outros povos.
LEM2 Comunica-se, oralmente e por escrito, sobre o estado, opinies,
sentimentos e informaes.
LEM3 Realiza leitura como fonte de informao e prazer, utilizando-a tambm
como meio de acesso ao mundo do trabalho e dos estudos avanados.
LEM4 Apreende a organizao do sistema lingustico, pelo domnio de uma
base discursiva que lhe permita comunicar-se com pessoas de outros
pases por meio de textos escritos.
LEM5 Constri conhecimento sistmico sobre a organizao textual e sobre
como e quando utilizar a linguagem nas situaes de comunicao,
tendo como base os conhecimentos da lngua materna.
NDICE PARCIAL
NDICE TOTAL

LEGENDA: TAP5-LEM (TEMPO DE APRENDIZAGEM 5 LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA)