PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRAD UNID SESIN HOR

O AD AS

PRIMER DE LA
TTULO 9 SESIN
2/8 2
O
La tierra de fuego

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Explica el mundo Comprende y aplica Da razones de que el

fsico, basado en conocimientos vulcanismo se produce
conocimientos cientficos y por el desplazamiento de
cientficos. argumenta las placas tectnicas
cientficamente. como efecto del flujo del
magma.

SECUENCIA DIDCTICA

Inicio (20 minutos):

El docente saluda a los estudiantes con cordialidad, les recuerda las

normas de convivencia que rigen en el aula; asimismo, en un papelgrafo
previamente pegado a la pared, les presenta el ttulo de la sesin con los
indicadores que expresan los aprendizajes que deben lograr.
El docente hace mencin sobre las fuentes de aguas termales que existen
en su regin. Por ejemplo, los Baos del Inca en Cajamarca:

BAOSDELINCA
BAOSDELINCA
Durante
Durante elTahuantinsuyoeran
elTahuantinsuyoeran conocidos
conocidos comoInti
comoInti puquio,
puquio, es
es decir
decir
Manantial
Manantial del
del Sol.
Sol. En
En este
este ambiente,
ambiente, las
las aguas
aguas brotan
brotan del
del subsuelo
subsuelo
a
a temperaturas
temperaturas quesuperan
quesuperan loslos 70C,
70C, estas
estas contienen
contienen minerales
minerales
que le aportan efectos relajantes y curativos, lo cual es aprovechado
que le aportan efectos relajantes y curativos, lo cual es aprovechado
por
por personas
personas con
con asma
asma o o reumatismo.
reumatismo.

Otros ejemplos de fuentes de aguas termales: Yura en Arequipa, el Edn

en La libertad, Chancos y Monterrey en Huaraz, Hervidores en Tumbes,
Aguas Calientes en Cuzco, La Milagrosa en Chilca, Churn en Lima.
Los estudiantes emiten sus comentarios sobre los beneficios que brindan
las aguas termales de su localidad o regin.
El docente plantea la siguiente pregunta:
 - Por qu en algunos lugares, el agua que emana del subsuelo es
caliente?
- Cules son las caractersticas de la zona donde existen las aguas
termales?
- Existe alguna relacin entre los volcanes y las agua termales?
- Cmo es esa relacin?
El docente anota las respuestas en la pizarra. Se espera que entre las
caractersticas mencionadas se mencione la presencia de algn volcn
inactivo o activo.
Seguidamente, el docente manifiesta el propsito de la sesin: conocer
qu es el vulcanismo y cules son sus principales manifestaciones.

Desarrollo (60 minutos):

El docente realiza una breve explicacin sobre el vulcanismo:

El vulcanismo es el conjunto de fenmenos volcnicos que se

derivan del proceso por el cual las rocas gneas (rocas
fundidas por las altas temperaturas) se desplazan en el
interior de la corteza terrestre o son expulsadas hacia el
exterior. Este fenmeno afecta a las zonas inestables de la
cortezaterrestre y puede manifestarse de diversas formas,
entre ellas, la formacin de las aguas termales.

Y otra breve explicacin acerca de la formacin de las aguas termales:

Cmo se forman las aguas termales?

Las fuentes termales sonmanantiales de aguas
calientesque contienen sales minerales en diversas
cantidades. Se forman en unaregin volcnica, a la cuales
deben su alta temperatura, cuando el agua subterrnea es
calentada por grandes masas de magma que se localizan
relativamente cerca de la superficie.
El agua absorbe el calor de las rocas derretidasdel fondo y
llega a alcanzar una temperatura de entre 26 y 99 C.
Luego el docente pregunta: cmo se forman los volcanes? Y presenta el
siguiente video: Los volcanes (documental de Discovery Channel) (3:25
minutos): <https://www.youtube.com/watch?v=2QCdzfSvVUs>
Los estudiantes emiten sus comentarios a partir de la observacin del
video. Se espera que los estudiantes comenten sobre el movimiento del
magma debajo de las placas tectnicas.
Los estudiantes, para dar respuesta a la pregunta, obtienen informacin
de las siguientes fuentes:
- Lectura Formacin de los volcanes del libro Ciencia. La gua visual
definitiva, p. 359. Se encuentra en el mdulo de la biblioteca
 escolar.
- Lectura Origen de los volcanes (anexo 1).
Los estudiantes deben obtener las ideas cientficas ms importantes de
cada prrafo de las lecturas y organizarlas en un esquema jerrquico, el
cual debe estar registrado en su cuaderno de Ciencias.
Los estudiantes elaboran sus respuestas a partir de la informacin
organizada.
El docente indica a los estudiantes que socialicen sus respuestas
construidas.

Cierre (10 minutos):

El docente pide a los estudiantes leer el anexo 2 y resolver las preguntas

tomadas de la prueba liberada PISA 2015. Luego completan la ficha de
autoevaleuacin (anexo 3).
Asimismo, el docente sugiere a los estudiantes visitar los siguientes
enlaces:
- Geisers: <http://www.ecured.cu/G%C3%A9iser>
- Porque se producen las erupciones volvanicas:
<https://intro2uao.wordpress.com/2014/10/05/porque-se-producen-
las-erupciones-volcanicas/>
- Aguas termale y mamntiales:
<http://turismo5tosemestremodulo1.blogspot.pe/p/aguas-termales-
y-manantiales-en-mexico.html>

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

-HART-DAVIS, Adam (2013). Ciencia. La gua visual definitiva. Hong Kong:

Dorling Kindersley.
-Anexos 1, 2 y 3.

Anexo 1

Origen de los volcanes

 La tectnica de placas y origen de los volcanes:
La tierra desde su formacin est en constante movimiento, formando
cadenas de montaas que emergen, a veces ligadas a erupciones
volcnicas. Todo ello es el resultado del movimiento de las placas
tectnicas.
Los volcanes suelen situarse en los extremos, entre las placas tectnicas,
lozas de roca enormes que componen la superficie de la Tierra.
Aproximadamente el 90 % de todos los volcanes se sitan dentro del
Cinturn de Fuego, a lo largo de los bordes del Ocano Pacfico.
Unos 1900 volcanes se consideran activos en la Tierra, lo que significa que
muestran algn nivel de actividad y es posible que vuelvan a explotar.
Muchos otros volcanes se consideran durmientes y no muestran sntomas
de volver a explosionar, pero es probable que vuelvan a estar activos en
el futuro. Otros se consideran extinguidos.
Dnde se forman los volcanes?
Los volcanes suelen formarse en las fronteras de las placas tectnicas,
tanto en las fronteras divergentes, como en las fronteras de convergencia
(figura 2). Asimismo, muchos volcanes a nivel global se originan en los
llamados puntos calientes, donde el magma asciende desde la parte
inferior del manto.

Figura 1. Zonas de formacin de volcanes

Qu es un volcn?
Los volcanes son estructuras situadas en la superficie terrestre. Estn
formados por la acumulacin de materiales provenientes del interior de la
Tierra. Un volcn es el resultado de un complejo proceso que incluye la
formacin, ascenso, evolucin, emisin de magma y depsito de los
materiales volcnicos. A nivel global se distinguen varios tipos de
volcanes, entre ellos tenemos: volcanes poligenticos o estrato volcanes,
volcanes monogenticos, complejos volcnicos, etc.
Fases de la formacin de un volcn
Los montculos en forma de montaas que asociamos con los volcanes son
lo que queda despus de que el material arrojado durante las erupciones
se ha amontonado y endurecido alrededor de la chimenea volcnica. Esto
puede suceder durante un periodo de varias semanas o durante muchos
millones de aos.
Una gran erupcin puede ser extremadamente peligrosa para la gente que
vive cerca de un volcn. Se pueden liberar flujos de abrasador lava que
pueden superar los 2000 grados Fahrenheit, quemndolo todo a su paso,
incluyendo ciudades enteras. Rocas de lava endurecida pueden llover
sobre las ciudades. Los ros de lodo procedentes de nieve que se derrite
rpidamente pueden arrasar montaas y valles y enterrar ciudades. La
ceniza y los gases txicos pueden causar daos en los pulmones y otros
problemas, especialmente a los nios y a los ancianos. Los cientficos
calculan que ms de 260 000 personas han muerto durante los ltimos 300
aos por las erupciones volcnicas y sus repercusiones.
Fuente: Instituto Geolgico Minero y Metalrgico del Ministerio de Energa y Minas.
<http://ovi.ingemmet.gob.pe/?page_id=96>
 Anexo 2

Pregunta Liberada estndar de PISA 2015

Fuente: http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa-2015/pisa-2015cienciaspreguntas-
liberadas.pdf?documentId=0901e72b81c31419
 Anexo 3

Autoevaluacin
Nombre: ..
Fecha:
1. Completa el siguiente cuadro:

tems Siempre La mayora Ocasionalme Pocas veces

de las veces nte

Particip
responsableme
nte.

Cumpl con los

plazos.

Aport ideas,
fuentes de
consulta, otros.

Expuse mis
ideas y puntos
de vista.

Contribu a que
otros tambin
participaran.

Escuch y
valor el
trabajo de mis
compaeros.

2. Seala tres cosas que has aprendido al trabajar este tema y que antes no sabas.
a) ..
b)
c)