El mtodo abductivo: una bsqueda de sucesos inesperado: definiciones de cada paso

Hecho sorprendente

En el Mtodo abductivo, Peirce (citado por Eco, 1989) parte de un hecho sorprendente, (Un)
fenmeno distinto del esperado en las circunstancias dadas (p.244); es encontrarse con un
hecho que cause sorpresa y no haga parte de la cotidianidad. El mismo se identifica, porque
genera sorpresa, asombro, una pregunta.

Sospecha

Despus de obtener el hecho sorprendente, hay que establecer la causa o sospecha de ese
hecho: (el) hecho particular que se supone es la causa del primero (p. 273). La causa es la
explicacin de los hechos; en esta es posible situar el objeto de investigacin. El indicador de la
sospecha es el porqu, puesto que indica una causa.

Conjeturas

Segn la doctrina de las probabilidades, sera prcticamente imposible a cualquier ser viviente
adivinar por pura casualidad la causa de un fenmeno. Es evidente que si el hombre no
poseyera una luz interior que tendiera a hacer que sus conjeturas fueran mucho ms a
menudo ciertas de lo que seran por pura casualidad, la raza humana se hubiera extinguido
hace tiempo, por su total incapacidad en la lucha por la existencia... (p. 38). Las conjeturas
son las posibilidades frente a la sospecha e implican el primer paso del Plan de investigacin
que propone Peirce. Antes de continuar, es necesario aclarar en qu consiste el Plan de
investigacin y cmo est articulado con lo que l denomina Pasos del razonamiento o Juicio
perceptivo. El Plan de investigacin consiste en tomar las posibilidades que se tienen frente a la
sospecha y organizarlas de manera tal que se llegue a una abstraccin. Para poder ubicar los
rasgos o caractersticas, se debe tener en cuenta los pasos del razonamiento que tambin
formula Peirce. Con estos pasos se establecen proposiciones o enunciados como lo plante
Aristteles; de esta manera se obtienen las conjeturas o posibilidades frente a la sospecha.

Improntas, sntomas e indicios

las improntas representan el caso ms elemental de produccin de signos, puesto que la

expresin, en correlacin con un contenido dado, no se produce habitualmente como signo
(puede haber marcas de fenmenos naturales, como los rastros de un alud [] hasta el
momento en que se la reconoce y se decide suponer que es un signo. Interpretar una impronta
significa ponerla en correlacin con una posible causa fsica. De otra parte, contina la cita,
en los sntomas, la expresin-tipo es una clase de eventos posibles: pero se distinguen de las
improntas por cuanto la forma de una impronta es una proyeccin de las caractersticas
pertinentes de la forma-tipo frmula de los posibles productores, mientras que entre un
sntoma y su causa no existe una correspondencia punto por punto. Por otra parte los indicios
son definidos como objetos dejados por un agente exterior en el lugar donde sucedi algo, y
de alguna manera se reconocen como vinculados fsicamente a ese agente, de modo que a

1
partir de su presencia real o posible puede advertirse la presencia pasada, real o posible, del
agente.

2
Enigma

Es una pregunta; todo nuevo conocimiento deriva de suposiciones, de nada sirven stas sin la
prueba.

Problema

Proposicin o dificultad de solucin dudosa; planteamiento de una situacin cuya respuesta

desconocida debe obtenerse a travs de mtodo cientfico (Diccionario de la Real Academia
Espaola, 2009). En nuestro caso, el mtodo es la abduccin y, en trminos literarios, es la
significacin. En el documento Proyecto Didctico de Literatura (Moreno, 2008) define el
problema como inferencia sinttica que consiste en clasificar los hechos para exponer las
reglas que permiten llegar a su comprensin e interpretacin. Para la formulacin del
problema se unen dos conceptos, enigma y problema, por analoga con las matemticas, por
cuanto en estas se parte de la formulacin de un problema y una pregunta o incgnita.
Retomando a Pierce (1903), puede entenderse que los problemas lgicos no son nicamente
problemas relacionados con la seleccin de atributos, sino tambin con los sujetos a los que se
atribuyen los rasgos seleccionados; as que me acojo a los planteamientos que elabora acerca
del sujeto. En esta direccin, en el texto citado el semilogo se refiere a los juicios
perceptuales manifestando que estos implican generalidad, lo que se puede predicar de
muchos y lo singular es aquello que reacciona; lo ficticio es aquello cuyas caractersticas
dependen de las que alguien le atribuye.

Mundo posible

Nero Wolfe inventa soluciones elegantes para situaciones inextricables, despus rene a
todos los personajes en su estudio y cuenta su historia como si las cosas hubieran ocurrido as
(Eco, 1989:94). Segn esta cita, la definicin de mundo posible le pertenece a Nero Wolfe
famoso detective del escritor estaunidense, Rex Stout-. Para el caso que nos ocupa el mundo
posible se configura en el cmo, o sea, en el marco metodolgicoen la Unidad didctica.

Hiptesis abductiva

En el captulo Xde El Signo de los Tres, Eco (1989)afirma que para Peirce la abduccin, () es
la adopcin provisional de una inferencia explicativa, con el objetivo de someterla a
verificaciones ulteriores, y que se propone hallar, conjuntamente con el caso, tambin la regla
(p. 275).

En su texto Tres Tipos de Razonamiento Peirce (1903) acota:

La abduccin es el proceso de formar una hiptesis explicativa. Es la nica operacin lgica que
introduce alguna idea nueva; pues la induccin no hace ms que determinar un valor, y la
deduccin desarrolla meramente las consecuencias necesarias de una pura hiptesis. La
deduccin prueba que algo tiene que ser; la induccin muestra que algo es actualmente
operativo; la abduccin sugiere meramente que algo puede ser.