Concepto de Marco Legal en lo Jurdico

El marco legal proporciona las bases sobre las cuales las instituciones
construyen y determinan
el alcance y naturaleza de la participacin poltica. En el marco legal
regularmente se
encuentran en un buen nmero de provisiones regulatorias y leyes
interrelacionadas entre s.
Su fundamento en muchos pases es
La Constitucin
como suprema legislacin, que se
complementa con la legislacin promulgada por un parlamento o legislatura
donde se incluyen
leyes, cdigos penales, y Regulaciones, que incluyen Cdigos de
Conducta/tica, dados a
conocer por distintas instancias reguladoras que guardan estrechos vnculos
con la materia en
cuestin.
El marco legal faculta a la autoridad correspondiente para que lleve a cabo las
labores de
administracin de conformidad a la estructura detallada dentro de sus mismas
provisiones.
En muchos pases, el marco legal en materias varias ha evolucionado en una
compleja
combinacin de estatutos y regulaciones legales, reglas judiciales y la prctica
real. Ciertas
legislaciones pueden ser de nueva creacin o estar actualizadas, otras pueden
basar su
funcionamiento en estatutos obsoletos que estn desactualizados, pero que sin
embargo an
estn vigentes. Puede haber lagunas, conflictos e inconsistencias entre las
diferentes partes
que dan forma a un marco legal y en consecuencia al proceso en s.

Fundamento legal
Artculo 46. Preeminencia del Derecho Internacional.
 Artculo 47: Proteccin a la familia. El Estado garantiza la proteccin
social, econmica y jurdica de la familia, promover su organizacin sobre la
base legal del matrimonio, la igualdad de derechos de los cnyuges, la
paternidad responsable y el derecho de las personas a decidir libremente el
nmero y espaciamiento de sus hijos .
Artculo 4: Igualdad.Todos los seres humanos son libres, e iguales en
dignidad y derechos, el hombre y la mujer cualquiera que sea su estado civil,
tienen iguales oportunidades y responsabilidades.
Artculo 52: Maternidad. La maternidad tiene la proteccin del Estado, el
que velar en forma especial por el estricto cumplimiento de los derechos y
obligaciones que de ella se deriven
7.2 JURIDICO MARCO LEGAL.

Son los decretos, leyes y dems reglamentos que componen la ley y por los
cuales se rige una empresa. Todas las empresas y pases estn regidos por un
marco legal que en el caso de los pases sera la constitucin poltica MARCO
JURIDICO EXTERNO E INTERNO. Los estados, nacionales, provinciales,
municipales son los responsables de instrumentar el marco jurdico externo
esta formado por leyes, decretos, resoluciones de orden pblico, constitucin
nacional y constitucin provinciales. AFIP, ANSES, ministerio de trabajo, etc.
Marco Legal y Jurdico.

7.3 EDUCACIN VIAL

La educacin vial es parte de la educacin social, siendo una eficaz base de

actuacin ciudadana, dado que trata de crear hbitos y actitudes positivas de
convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y la seguridad vial.
Tiene por objeto desarrollar en el ciudadano en su condicin de conductor,
pasajero o peatn las aptitudes, destrezas, hbitos y el inters necesario para
que disponga de mayor pericia, conocimiento, equilibrio mental; actu de
manera inteligente y razonable. La poca educacin vial que hay en nuestro pas
es culpa de cada guatemalteco desde el ms pequeo hasta el ms grande,
iniciando desde nuestras autoridades quienes no velan por el buen estado de
las seales de trnsito, los funcionarios encargados de velar por el
cumplimiento de las leyes de transito quienes nicamente multan para
conseguir el dinero ya sea por comisiones o sobornos, hasta cada
guatemalteco que quebranta las leyes de transito como pasarse un alto, un
rojo del semforo retornar en u donde es prohibido y los peatones quienes
caminan por donde quieren, se pasan por los centros en lugar de buscar las
esquinas, no utilizan las pasarelas, caminan fuera de las aceras, paran donde
sea a los choferes del transporte pblico, exigen que los dejen donde sea. La
falta de esta educacin vial en Guatemala se debe a la poca o casi nula
penalizacin de este aspecto, ya que las grandes ciudades lo hacen ya sea por
infraccin a la ley peatonal o vehicular, adems otro factor muy influyente es
que la educacin vial se inculca desde pequeos en las escuelas y no
nicamente cuando se solicita una licencia de conducir, Guatemala tiene
muchos aspectos por corregir en educacin vial es por esto que se presentan
los siguientes aspectos para establecer una educacin vial. RECURSOS
DIDCTICOS PARA LA EDUCACIN VIAL; Los recursos didcticos en la Educacin
Vial son elementos que forman parte de la programacin educativa e intentan
una adecuacin de los aprendizajes viales tericos a una realidad vial
personalizada. El diseo de los recursos didcticos de Educacin Vial en
distintos soportes que permiten ser empleados segn las realidades concretas
de los destinatarios. Para adecuar los recursos didcticos a cada destinatario,
se tendrn en cuenta las capacidades de los grupos de receptores de los
programas didcticos en los que se acta. Cada grupo de destinatarios puede
utilizar unos recursos de Educacin Vial diseados especialmente para cada
grupo, y que formen parte de programas de Educacin Vial dirigidos a
colectivos especficos. Cada guatemalteco contribuye a la falta de educacin
vial, a los accidentes de trnsito y posteriormente se queja de la poca cultura
vial, de la imprudencia de los conductores, de la irresponsabilidad de los
choferes pero no inicia un cambio aun.

7.4 CULTURA TRIBUTARIA

En efecto se entiende como un conjunto de valores, conocimientos y actitudes

compartidos por los mbitos de una sociedad respecto a la tributacin y la
observancia de las leyes que la rigen, esto se traduce en una conducta
manifestada en el cumplimiento permanente de los deberes tributarios con
base en la razn, la confianza y la afirmacin de los valores de tica personas,
respeto a la ley, responsabilidad, ciudadana y solidaridad social, tanto de los
contribuyentes, como de los funcionarios de las diferentes administraciones
tributarias.

7.5 ORNATO: LIMPIEZA DE VAS Y ESPACIOS PBLICOS

BOLETO DE ORNATO

Es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente, con la

finalidad de contribuir al ornato de nuestra ciudad. La cancelacin del mismo
debe efectuarse durante enero y febrero, salvo que los concejos municipales
concedan prrrogas, y stas no pueden excederse ms all del ltimo da de
marzo.
Si el pago no fuere cancelado dentro del perodo sealado o segn fecha de la
prrroga, el vecino se ver sujeto a una multa equivalente al 100% de su valor.
En caso que el vecino se mudara a otro municipio, no est obligado a pagar de
nuevo el Boleto de Ornato, sino que deber cancelarlo hasta el prximo ao en
la municipalidad correspondiente, segn su nuevo domicilio. No obstante, s
est obligado a demostrar que hizo el pago en la anterior alcalda.
De acuerdo con lo indicado en el Decreto 121-96, el pago de la tasa del arbitrio
municipal debe efectuarse segn los ingresos mensuales del contribuyente.

Ingreso Mensual
Arbitrio
Con Multa
De Q 300.01 a Q 500.00
Q 4.00
Q 8.00
De Q 500.01 a Q 1,000.00
Q 10.00
Q 20.00
De Q 1,000.01 a Q 3,000.00
Q 15.00
Q 30.00
De Q 3,000.01 a Q 6,000.00
Q 50.00
Q 100.00
De Q 6,000.01 a Q 9,000.00
Q 75.00
Q 150.00
De Q 9,000.01 a Q 12,000.00
Q 100.00
Q 200.00
De Q 12,000.01
Q 150.00
Q 300.00

Si los ingresos mensuales del vecino son variables, se calcular el promedio

mensual obtenido durante el ltimo ao. En caso de que el trabajador no pueda
comprobar el pago de su Boleto de Ornato, los directores, gerentes,
administradores y/o los propietarios de empresas individuales debern
descontar del salario de enero, y a ms tardar de...

7.6 SUFRAGIO
Es una expresin pblica o secreta de una preferencia a una opcin. El
concepto sinnimo de voto y hace referencia al gesto u objeto que permite
expresar tal preferencia. La nocin de sufragio est vinculada al sistema
electoral para la provisin de cargos pblicos. El sufragio es un derecho
constitucional y poltico que constituye el sufragio activo y el sufragio pasivo.
El sufragiouniversal es el derecho a votar a toda la poblacin adulta delestado,
ms all de su sexo, raza, condicin social o creencias. Se trata de la evolucin
de una serie de sistemas, como el sufragiocensitario (donde slo votaban los
hombres con un cierto nivel de instruccin y de renta) o
el sufragiocalificado (habilitado para los hombres que saban leer y
escribir).El sufragio es el derecho poltico y constitucional a votar a los cargos
pblicos. En un sentido amplio, el sufragio abarca el activo, en donde se
determina quienes tienen derecho al ejercicio del voto (uso ms comn); y
el pasivo, que se refiere a quienes y en qu condiciones tienen derecho a ser
elegidos. Es prctica habitual en la mayora de pases, que el voto solamente
puedan ejercerlo quienes se consideran nacionales del pas. Al aplicar este
criterio se producen situaciones reales de sufragio restringido ya que,
dependiendo de las condiciones en que pueda obtenerse la nacionalidad -con
ms o menos facilidad, en un nmero de aos de residencia, restringida a la
primera generacin, con filiacin, etc.- amplios sectores de los habitantes
residente de un pas pueden ver restringido su voto -bsicamente residentes
emigrantes de primera generacin. El derecho de ciudadana universal reclama
la superacin de la nacionalidad como espacio restringido de derechos.

7.7 DERECHOS Y DEBERES CIUDADANOS

Son derechos y deberes de los guatemaltecos, adems de los consignados en

otras normas:
Servir y defender a la patria, cumplir y velar porque se cumpla la constitucin
de la repblica, trabajar sobre el desarrollo cvico, cultural, moral, econmico y
social de los guatemaltecos, contribuir a los gastos pblicos, la forma prescrita
por la ley, obedecer las leyes, guardar el debido respeto a las autoridades,
prestar servicio militar y social.

7.8 EQUIDAD EN LO LABORAL, TNICO, SOCIAL Y DE GNERO.

El punto de partida para la transformacin de la sociedad guatemalteca, desde

de una perceptiva de anlisis tnico, no debera ser la insistencia en las
diferencias si no en el derecho inicial a la igualdad. Siendo que el desarrollo
humano enfatiza la igualdad de oportunidades y la libertad de decidirse por lo
que uno ms valora por lo tanto, demanda, a la vez, el reconocimiento,
valoracin y respeto de dichas diferencias. Esta observacin es fundamental
pues el reconocimiento igualitario es el modo propio de una sociedad
democrtica donde se acredita, formalmente, la igualdad del ciudadano, titular
de los mismos derechos y obligaciones. Ha llegado ser universalmente
aceptado y aplica a todos los seres humanos, independientemente de
consideraciones socioeconmicas, culturales o de genero. Este principio de
dignidad para todos fue una victoria mundial moral, incorporado ahora como
una norma constitucional legal en todos los pases del mundo. Existe cierta
igualdad de gnero pero solo ciertas y pocas clases sociales generalmente en
las clases sociales bajas de Guatemala aun no se viven la equidad de genero
ya que a la mujer solo se l permite cuidar de la casa y de los nios y cuando el
esposo deja a la mujer le toca encargarse de la casa de los nios y la comida.

7.9 EQUIDAD SOCIAL

En el contexto de las actividades de conservacin y desarrollo sostenible es un

conjunto de prcticas tendientes al abordaje y superacin de todas las formas
sociales, econmicas, culturales y polticas de exclusin e equidad. Para el
efecto ser proponen mecanismos concretos de distribucin de riquezas, el
recurso y las oportunidades as como la construccin de un verdadero balance
intelectual y de genero en la toma de decisiones relacionados con proyectos y
polticas en este mbito. La igualdad social es una situacin social segn el
cual las personas tienen las mismas oportunidades y derechos y el aspecto.
Existen diferentes formas de igualdad dependiendo de las personas y la
situacin social, particular social.

7.10 RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES Y MULTILINGUISTICAS

Guatemala es un pas que se caracteriza por su diversidad cultural existen

grandes grupos tnicos que se distinguen por su forma de vida, tradiciones,
costumbres, creencias, sin embargo, lo ms importante de todos los grupos es
su gente.

Cabe mencionar que todas estas caractersticas se integran como parte del da
e numerosos grupos; estos grupos a si vez, al practicas sus costumbres y su
forma de vida, mantienen vivas las enseanzas y creencias de nuestros
antepasados, nuestras races.

Tomando en cuenta todos estos aspectos, es parte de nuestra responsabilidad

y obligacin, respetar, tolerar y apoyar a todas las personas que pertenezcan a
algunos de los diferentes grupos tnicos; no tomando en cuenta el origen
tnico, color de piel o el acento de las personas, ya que todos somos
Guatemaltecos por lo tanto debemos buscar todos juntos un mejor desarrollo.
Fundamento legal educacin vial
Artculo 46. Educacin vial. El Ministerio de Gobernacin por intermedio del
departamento de trnsito de la Direccin general de la Polica Nacional
implementar y coordinar junto con otras entidades pblicas o privadas, las
polticas, programas y proyectos nacionales, regionales departamentales o
municipales, generales o especiales, de educacin vial, cuyos elementos se
incorporarn a los planes educativos formales e informales; as como a los de
capacitacin superior.

Fundamento legal cultura tributaria

ARTICULO 39. Cultura Tributaria. Cultura Tributaria, es la dependencia
encargada de planificar, desarrollar e impulsar programas y proyectos de
divulgacin, educacin y concienciacin dirigidos a fomentar el cumplimiento
voluntario de las obligaciones tributarias. Para efectos jerrquicos, el
funcionario de mayor nivel de Cultura Tributaria tendr la calidad de
Subgerente. Son funciones de Cultura Tributaria, que desarrollar baj las
orientaciones estratgicas del Superintendente, las siguientes:
1) Asesorar al Superintendente en asuntos concernientes a la promocin de la
Cultura Tributaria, y dar cumplimiento a las polticas de la Institucin sobre la
materia;
2) Disear dirigir, ejecutar y evaluar en coordinacin con Comunicacin Social
Externa las actividades de divulgacin para el fomento de la cultura tributaria;
3) Disear, dirigir, ejecutar y evaluar las actividades, proyectos y programas de
educacin y promocin de la cultura tributaria en los diversos sectores sociales
del pas; especialmente en los mbitos de la niez, la juventud y la poblacin
adulta;
4) Promover el apoyo de otras entidades a las actividades de cultura tributaria
y formacin ciudadana;
5) Coordinar, formular y evaluar la ejecucin de los planes y programas
relativos a su competencia;
6) Formular, participar y ejecutar coordinar la ejecucin de proyectos de
mejora administrativa y eficacia institucional relativos a su competencia; y,
7) Otras funciones, que en materia de su competencia le asigne o delegue el
Superintendente de Administracin Tributaria.