Contenidos conceptuales Tiempo

Proyecto diagnstico Marz

o
Los nmeros naturales. Usos y propiedades. Relaciones de
orden. Descomposicin polinmica de un nmero.
Sistema de numeracin decimal. Representacin en la recta
Unida
numrica. Valor absoluto y de posicin de una cifra.
d1
Operaciones de adicin, sustraccin, divisin y
multiplicacin. Propiedades. Clculo mental y escrito.
Operaciones combinadas. Situaciones problemticas
Ecuaciones sencillas. Planteo y resolucin utilizando las
propiedades.
Divisibilidad: mltiplos y divisores de un nmero. M.C.M. y
D.C.M. uso y estrategias para hallarlos. Unidad
Nmeros primos y compuestos. Descomposicin en factores 1
primos. Factorizacin de nmeros.
Potenciacin de nmeros enteros. Propiedades. Aplicacin.
Races cuadradas exactas de nmeros menores que cien.
Fracciones, ampliacin y simplificacin.
Representacin en la recta numrica.
Fracciones equivalente. Propiedades.
Unida
Relacin de orden. Comparacin.
d2
Operaciones con fracciones: suma, resta, multiplicacin y
divisin.
Fracciones decimales.
Ecuaciones sencillas con nmeros fraccionarios, utilizando
las propiedades. Proporcionalidad: directa e inversa.
Unida
Porcentaje.
d2
Magnitud proporcionales y no proporcionales
Clculo mental y escrito
Expresiones decimales (hasta tres cifras). Ordenamiento.
Lectura y escritura.
Equivalencia y orden. Unida
Representacin de expresiones decimales simples en la d3
recta.
Operacin con expresiones decimales.
Unidad
Figuras: propiedades de los lados y de los ngulos. Permetro 3
y superficie.
Crculo y circunferencia; definicin. Elementos. Longitud de
la circunferencia.
ngulos: amplitud y clasificacin (adyacentes, opuestos por
el vrtice, complementarios, etc.)
Figuras: tringulos, cuadrilteros y polgonos. Definicin y
 clasificacin
La medida: longitud. Equivalencias. Mltiplos y submltiplos.
rea: unidades convencionales. Equivalencias. Unidad
Tiempo. Unidades convencionales. Equivalencias. 4
Sistema sexagesimal
Capacidad: equivalencias. Mltiplos y submltiplos.
Peso. Equivalencias. Mltiplos y submltiplos. Unidad
Volumen. Mltiplos y submltiplos. 4
Ecuaciones sencillas.
Recuperacin

Evaluacin
Para la evaluacin se tendrn en cuenta los conflictos y dilemas que el
alumno enfrente durante el proceso de aprendizaje y la bsqueda de
estrategias para dar solucin a los mismos. La misma ser procesual y
continua, entendiendo esto como fundamental para el aprendizaje.
A fin de evaluar se propondr algn trabajo prctico de cierre del tema o
evaluaciones escritas.
Se tendrn en cuenta diferentes criterios de evaluacin y se llevar un registro
semanal en una grilla de control.
La evaluacin permite obtener informacin sobre la marcha de la enseanza y
tomar decisiones sobre el tipo de intervenciones didcticas que deben
adoptarse para conseguir mejores y ms ricos aprendizajes.
Se realizarn registros diarios de clase (sobre el desarrollo de la clase,
incluyendo ancdotas y comentarios).
Tambin se tendrn en cuenta la mirada atenta sobre las tareas consignadas
en las carpetas y los trabajos grupales y el grado de comprensin que han
alcanzado en las diferentes actividades.
Observacin directa.
Registros diario de clase
Grilla.
Criterios de evaluacin
Se evaluar en forma permanente:
Participacin individual y grupal en debates y puestas en comn.
Respeto por las producciones propias y de los compaeros.
Inters por realizar las tareas propuestas.
Escucha atenta y respetuosa de la palabra de otros.