65

R rea de Ciencias Naturales

Winaqil Ruk Uwachulew
(Idioma maya K'iche')
y Tecnologa

Ciencias Naturales y Tecnologa

En qu consiste el rea?

El rea de Ciencias Naturales y Tecnologa integra los saberes, conocimientos, habilidades, destrezas
y actitudes desde las Ciencias Naturales y las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin;
y las de su propia cultura.
Encaminadas a la formacin integral de los y las estudiantes. Vincula a la escuela en su entorno
natural y tecnolgico, se deja de considerar a la misma como una institucin separada de todo lo que
acontece fuera de ella.

Cules son sus componentes?

Para su desarrollo, el rea se integra en los siguientes componentes:

Conocimiento de s mismo(a), cuidado personal y seguridad e interaccin con su medio natural y el

uso de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, y la interaccin entre ellos.

Conocimiento de s mismo y de s misma.

Promueve la relacin consigo mismo y consigo misma, la identificacin de sus caractersticas fsicas
y emocionales; as como la relacin armoniosa con el medio natural que lo y la rodea.

Cuidado personal y seguridad.

Incluye la observacin de normas que favorecen el desenvolvimiento sano de las y los estudiantes.
Se busca desarrollar aprendizaje y actitudes ante los riesgos considerados
como amenazas de origen natural, para los cuales hay que observar y practicar
conductas que los minimicen.

Interaccin con su medio natural y tecnolgico.

Proporciona a los y las estudiantes los conocimientos sobre su medio natural, formas de rescatarlo,
mantenerlo y conservarlo, as como establece relaciones con las tecnologas de
informacin y comunicacin como parte relevante de desarrollo sostenible del medio ambiente.

65
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
 66

Competencias de rea
I ETAPA 1. Identifica la estructura, funciones y cuidado de los rganos, aparatos y sistemas que forman el
cuerpo humano. Participando en acciones para el mantenimiento corporal.

2. Argumenta con relacin a las formas en que se relacionan los factores biticos y abiticos en
Ciencias Naturales y Tecnologa

un ecosistema.

3. Aplica saberes y procesos de investigacin cientfica en la adquisicin de

conocimientos en los diferentes mbitos en los que se desenvuelve.

4. Participa en la promocin de valores para la convivencia armnica, en el medio en que se

desenvuelve.

5. Describe la funcin de la materia como depositaria de energa, participando en actividades para

su aprovechamiento racional y para su conservacin.

6. Explica la relacin del sol, las estrellas y los planetas con los fenmenos
naturales y sociales, su influencia en el medio ambiente teniendo en cuenta
los aportes de la ciencia y la tecnologa y los aportes de las diferentes culturas guatemaltecas.

7. Relaciona espacios geogrficos, actividades actuales, hechos histricos y

culturales relevantes que han impulsado cambios significativos en su comunidad y departamento.

II ETAPA 1. Relaciona el origen y evolucin de la vida, (procesos, celulares, la herencia, reproduccin entre
otros) con la interaccin del ser humano con la naturaleza segn los aportes de la ciencia y la
cosmovisin de los pueblos.

2. Contrasta caractersticas, estructuras, funciones y relaciones del ser humano y otros organismos,
para comprender la razn de la diversidad biolgica.

3. Compara estructuras y funciones de rganos y sistemas que diferencian a

los seres vivos y establece sus relaciones.

4. Describe la reproduccin y el comportamiento tico con relacin a la sexualidad como forma de

conservar la salud y proteger la vida.

5. Argumenta con relacin a las condiciones necesarias que facilite la conservacin de la salud
fsica, mental y emocional para el consumo deuna dieta variada que facilite la conservacin de
la salud.

6. Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del
desarrollo sostenible en funcin del equilibrio ecolgico.

7. Explica los cambios en la materia y energa y el impacto de su uso desmedido por los seres
humanos.

8. Utiliza la tecnologa de su cultura y de otras culturas en la investigacin.

66
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
67
Malla Curricular
rea de Ciencias Naturales y Tecnologa
Etapa I

Indicadores
No. Competencia Contenidos Proyecto
de logro

Ciencias Naturales y Tecnologa

1 Identifica la estructura, 1.1. Describir el funcionamiento de
funciones y cuidado de
los rganos, aparatos
y sistemas que forman
el cuerpo humano,
participando en
acciones para el
mantenimiento
corporal.
1.1.1. Descripcin de la estructura y
los rganos, aparatos y funcin que desempean los
sistemas del cuerpo humano. rganos, aparatos y sistemas del 3
cuerpo humano. Cuidado e higiene
del sistema muscular, aparato
digestivo y del aparato respiratorio.
1.1.2. Descripcin de la estructura,
funcionamiento e interrelacin de 2
los rganos de los sentidos.
Cuidados e higiene.

1.1.3. Identificacin de los rganos y

clulas sexuales del aparato 4
reproductor femenino y masculino.
cuidados e higiene.

1.2. Describe los cambios que
ocurren en el cuerpo humano
en las diferentes etapas de la
vida.
1.2.1. Identificacin del desarrollo del ser
humano: la concepcin 2
(fecundacin del vulo).
1.2.2. Identificacin de las etapas del (a)
desarrollo humano: nio, joven, 1
adulto, anciano (a).

1.2.3. Valoracin del ejercicio fsico y del

1.3. Practica voluntariamente
medidas preventivas y
nutricionales, de acuerdo con
los valores de su cultura, para
conservar la salud.
consumo de nutrientes: protenas, 1y5
carbohidratos, grasas, vitaminas y
minerales esenciales para el
crecimiento y desarrollo del cuerpo
humano.
1.3.1. Importancia y beneficios de la
conservacin de la salud desde las
diferentes culturas (medicina 2
qumica y medicina natural o
alternativa).
1.3.2. Identificacin de las causas y
efectos de las enfermedades ms 4
comunes en su entorno.
1.3.3. Aplicacin de medidas preventivas
3
para la conservacin de la salud
corporal, mental y social.

1.3.4. Identificacin de los elementos que

constitiyen la dieta en su comodidad. 1
(Lactancia Materna y Olla Familiar).

1.3.5. Relacin acerca de la importancia y

beneficios de la lactancia materna 1
(fsica, econmica, social, emocional)

1.3.6. Identificacin y erradicacin de

agentes vectores causantes de 4
enfermedades.

67
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
 68
Competencia Indicadores
No. de logro Proyecto
Contenidos

1.3.7. Participacin en campaas de

vacunacin para la prevencin de 3
enfermedades.
1.3.8. Participacin en Campaas de
divulgacin y de informacin 5
general sobre infeccionesde
transmisin sexual y VIH/SIDA.

1.3.9. Demostracin de prcticas de

Ciencias Naturales y Tecnologa

hbitos de higiene que conservan

la salud corporal: lavado de las
manos con agua y jabn, cepillado 1
de los dientes al terminar de
comer, bao diario, corte de uas,
entre otros.

1.3.10. Aplicacin de normas de

seguridad individual y colectiva 4
en las diferentes actividades
sociales, recreativas y deportivas.

1.3.11. Aplicacin de medidas urgentes

en caso de accidentes en la vida 2y3
pblica, en la escuela y en el
hogar.

1.3.12. Descripcin de las funciones de

las instituciones que brindan
ayuda en caso de emergencia: 4
Bomberos, Cruz Roja, Polica
Nacional, CONRED, entre otras.

1.4. Ejerce los derechos y las 1.4.1. Identificacin de las

responsabilidades que
conllevan los diferentes
roles sociales que
desempea en la vida
familiar, escolar y
comunitaria.
1.4.2.
responsabilidades y derechos
del ser humano como miembro
1
de la familia, la sociedad y el
entorno natural.
Promocin de actividades que 1
favorecen la participacin
equitativa.

2 Argumenta con relacin a 2.1.
las formas en que se
relacionan los factores
biticos y abiticos en un
ecosistema.
Describe las relaciones 2.1.1.
que se establecen entre
los componentes de un
ecosistema.
Diferenciacin entre los
componentes y funciones 5
fundamentales de los factores
biticos y abiticos de un
ecosistema.

2.1.2. Relacin entre los factores

biticos y abiticos en un 5
ecosistema.

2.1.3. Incidencia de los organismos en

el medio ambiente: productores, 6
consumidores y
descomponedores.

2.1.4. Identificacin de los principales

cambios que ocurren en un 5
ecosistema.

2.2. Participa en acciones de 2.2.1. Identificacin de problemas

promocin y prevencin de ambientales, formas de
problemas de salud 3
contaminacin y su impacto en
humana, sanidad animal, la vida del ser humano.
y vegetal, as como
ambientales para
mantener el equilibrio
ecolgico.

68
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
69
Competencia
No.
2.3.
2.4.
3 Aplica saberes y procesos 3.1.
de investigacin cientfica
en la adquisicin de
conocimientos en los
diferentes mbitos en los
que se desenvuelve.
4 Participa en la promocin 4.1
de valores para la
convivencia armnica, en
el medio en que se
desenvuelve.
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
Indicadores
de logro
Ejerce los derechos y las
responsabilidades que
conllevan los diferentes
roles sociales que
desempea en la vida
familiar, escolar y
comunitaria.
Identifica los efectos de los
procesos naturales en los
procesos sociales
referidos a la vida, al
aumento y a la
disminucin poblacional.
Describe las relaciones
que se establecen entre
los componentes de un
ecosistema.
Identifica la importancia de
la prctica de los valores
y los Derechos Humanos
para la convivencia
armnica.
Contenidos Proyecto
2.2.2. Formas de proteccin y uso
acecuado de los recursos 6y4
naturales : agua, lea, entre otros,
para una relacin armnica con
la naturaleza.
2.2.3. Prevencin, minimizacin o
solucin de problemas
Ciencias Naturales y Tecnologa
ambientales: contaminacin,
incendio forestal, inundaciones, 4y6
sequas, deforestacin, deslaves,
entre otros, desde su cosmovisin.
2.3.1. Identificacin del Patrimonio
Cultural: monumentos, sitios y
lugares de importancia social, 1
cultural o religiosa, entre otras.
2.3.2. Identificacin de las diferencias
tnicas, culturales, lingsticas y 1
religiosas en el pas.
2.4.1. Identificacin de los procesos
sociales relacionados con: la 3
natalidad, morbilidad y
mortalidad en el pas.
2.4.2. Explicacin de los efectos que 5
causa en el ambiente el aumento
de la poblacin. La valoracin
de la vida.
2.4.3. Reflexin acerca de las
migraciones internas y externas, 5
causa y efectos en la economa,
la vida social y familiar.
3.1.1. Explicacin con palabras
sencillas de un fenmeno social
y natural siguiendo los pasos del
mtodo cientfico:
a. observa en forma dirigida o
espontnea,
b. describe la secuencia de los
eventos que observa,
c. define con palabras sencillas
el problema,
d. plantea una hiptesis 3y4
(respuesta tentativa),
e. identifica diferentes fuentes
de informacin para documentar
sus opiniones,
f. desarrolla actividades para
probar la hiptesis
(experimentacin),
g. infiere conclusiones,
h. elabora recomendaciones.
4.1.1. Prctica de valores universales
y los propios de su cultura en la
familia: respeto, tolerancia, 1
solidaridad, equidad, honestidad,
reciprocidad, entre otros.
69

Competencia
No.
Ciencias Naturales y Tecnologa
5 Participa en la promocin
de valores para la
convivencia armnica, en
el medio en que se
desenvuelve.
6 Explica la relacin del sol,
las estrellas y los planetas
con los fenmenos
naturales y sociales, su
influencia en el medio
ambiente teniendo en
cuenta los aportes de la
ciencia y la tecnologa.
70
Indicadores
de logro
5.1. Describe las caractersticas 5.1.1. Descripcin de la estructura, las
generales de la materia,
energa, sus propiedades y
formas de aprovechamiento
personal y colectivo.
6.1 Describe caractersticas 6.1.1. Descripcin de las caractersticas
fsicas del entorno en que
vive y se ubica en relacin
a los puntos cardinales y
la posicin del sol en un
mapa o croquis de la
comunidad.
6.2 Describe las caractesticas 6.2.1. Descripcin del Universo: el Sol,
generales de la materia,
energa, sus propiedades y
formas de aprovechamiento
personal y colectivo.
70
Contenidos Proyecto
4.1.2. Demostracin de actitudes y
comportamientos que favorecen
la cultura de paz: responsabilidad
en el trabajo, respeto a la 1
diferencia, reconocimiento de la
complementareidad, entre otros.
5
propiedades y los cambios de la
materia.
5.1.2. Ejemplificacin de los cinco
estados de la materia (slido,
5
lquido, gaseoso, colonial y
plasma).
5.1.3. Descripcin de las clases de 5
energa: esttica potencial y
cintica.
5.1.4. Relacin entre: energa,
eficiencia en el trabajo y el uso 4
de las mquinas.
5.1.5. Descripcin de las fuentes de
energa: aire, agua, el sol, los 4
bosques, entre otros; y formas
de aprovechamiento.
5.1.6. Explicacin del uso de la
mquinas simples y compuestas 6
en actividades diarias (la
agricultura, la industria, el
comercio y el hogar.
5.1.7. Identificacin de los beneficios
que proporciona la energa 4
elctrica a su entorno familiar y
social y los riesgos que sta
implica.
fsicas del municipio, 1
departamento y el pas donde
vive. La divisin poltica y
geogrfica.
6.1.2. Interpretacin y uso de smbolos
de orientacin aplicados en el 1
pas. Explicacin del concepto
de la cruz maya.
6.1.3. Elaboracin y lectura de mapas
del pas, ubicacin de:
departamentos, accidentes
geogrficos y lugares 5
importantes para las diferentes
culturas.
la Tierra, la Luna, las estrellas y 2
los planetas.
6.2.2. Descripcin de la influencia del
Sol y de la luna en los fenmenos 5
y procesos naturales y
socioculturales.
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
71
Competencia
No.
7 Relaciona espacios
geogrficos, actividades
actuales, hechos histricos
y culturales relevantes que
han impulsado cambios
significativos en su
comunidad y
departamento.
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
Indicadores
de logro
6.3 Reconoce los aportes de la
ciencia y la tecnologa en
los fenmenos y procesos
sociales.
7.1. Explica la organizacin del 7.1.1. Identificacin de la divisin
espacio geogrfico y los
hechos histricos, a nivel
nacional, regional y local.
7.2. Explica hechos histricos 7.2.1. Relaciona hechos de la vida
y su relacin con la vida
actual.
Contenidos Proyecto
6.2.3. Descripcin de fenmenos,
eventos o sucesos relacionados
con los movimientos de la tierra:
movimiento de traslacin. Las
estaciones y pocas en nuestro
Ciencias Naturales y Tecnologa
pas (poca lluviosa y poca 4
seca) y en otros pases (invierno,
verano, otoo y primavera),
caractersticas e influencia en
la vida de las personas, animales
y plantas.
6.2.4 Descripcin de la influencia del
clima en la ropa, los cultivos y 5
las ocupaciones de los
habitantes de su comunidad,
municipio y departamento.
6.2.5 Identificacin de la medida de
tiempo maya. Estructura y
significado del calendario y de 2
los 20 nawales.
6.3.1. Descripcin de los peligros y
6
daos por el mal uso de la
tecnologa.
6.3.2. Relacin entre ciencia y
tecnologa, tradicin y 5
costumbres.
poltica y geogrfica del
municipio, departamento y el 5
pas: relieve, clima, red hdrica,
ecosistemas y riesgos naturales.
7.1.2. Descripcin de actividades que
se practican en el municipio,
departamento y el pas:
domsticas, agrcolas,
industriales, econmicas,
3
artesanales, comerciales,
culturales y polticas.
7.1.3. Descripcin de geogrfcos de
su municipio, departamento y 4
pas: ros, lagos, montaas,
volcanes, otros.
7.1.4. Descripcin de la infraestructura
y servicios: vas de
comunicacin, medios de 4
transporte (educacin vial),
servicios educativos y otros.
actual de su municipio con
5
hechos del pasado que
contribuyen al reconocimiento
de su identidad.
71
 72
Competencia Indicadores
No. de logro Contenidos Proyecto

7.2.2. Identificacin de su identidad

tnica: auto identificacin e
identificacin de otros, en el
marco de las relaciones 1
equitativas, de respeto y
valoracin de las diferencias de
gnero, sociales, culturales y
lingsticas.

7.2.3. Relacin de la historia del siglo

Ciencias Naturales y Tecnologa

XIX en Guatemala y sus efectos 3

en la actualidad.

7.2.4. Demostracin de
manifestaciones culturales de 2
los cuatro Pueblos de
Guatemala.

7.2.5. Demostracin de respeto por

otras culturas y el derecho de
las personas a expresarse de 2
acuerdo con su cultura y en su
propio idioma.

7.3. Describe la organizacin 7.3.1. Organizacin poltica

gubernamental a nivel administrativa, funcionarios,
nacional, regional y local. funciones e instituciones del 6
municipio, departamento y pas
(educacin fiscal).

7.3.2. Organizacin educativa de la

comunidad, el municipio y el 6
departamento. Autoridades e
instituciones.

7.3.3 Identificacin de organismos que

velan por los Derechos Humanos
en el pas. 6

7.3.4 Organizacin turstica: lugares,

actividades, servicios y vas de 6
transporte. Beneficios.

72
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
73
Malla Curricular
rea de Ciencias Naturales y Tecnologa
Etapa II
No. Competencia
1 Relaciona el origen y 1.1.
evolucin de la vida,
(procesos celulares, la
herencia, reproduccin,
entre otros) con la
interaccin del ser
humano con la
naturaleza segn los
aportes de la ciencia y
la cosmovisin de los
Pueblos.
1.2.
1.3.
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
Indicadores
de logro
Explica el origen de la vida,
la Tierra y el Universo segn
las distintas cosmovisiones.
Distingue la estructura y
funciones de la clula y los
tejidos animales y vegetales.
Distingue la herencia como
funcin fundamental de la
clula y su importancia en la
evolucin y la conservacin
de la especie.
Contenidos Proyecto
Ciencias Naturales y Tecnologa
1.1.1. Explicacin del origen y evolucin
de la vida, la Tierra y Universo desde
las diferentes teoras y desde la 5
cosmovisin de las culturas.
1.1.2. Identificacin de seres vivos que
han sufrido adaptaciones y 3
mutaciones a travs del tiempo.
1.1.3. Identificacin de fenmenos
naturales que sucedieron en la 6
Tierra en pocas remotas y su
relacin con la extincin de algunas
especies.
1.2.1. Descripcin de la clula como
unidad estructura y funcional de los 1
seres vivos.
1.2.2. Descripcin de la funcin de los
organelos de la clula animal y 1
vegetal.
1.2.3. Descripcin de la fotosntesis como
proceso fundamental de la clula 6
vegetal y su importancia para el
desarrollo y preservacin de la vida
en la Tierra.
1.2.4. Descripcin de diferencias y
similitudes en la reproduccin de 2
las clulas animal y vegetal.
1.2.5. Diferenciacin de los diversos
mecanismos de reproduccin entre 5
la clula animal y vegetal.
1.2.6. Identificacin de los principales
6
tejidos animales y vegetales a partir
de la organizacin celular.
1.3.1. Establecimiento de la relacion que
existe entre cromosomas y genes 4
en cuanto a sus funciones.
1.3.2. Descripcin del papel de los genes
en la determinacin de las 4
caractersticas hereditarias.
1.3.3. Descripcin de la importancia de 4
los cromosomas en la determinacin
del sexo.
1.3.4. Clasificacin de los tipos de 4
herencia.
73

Competencia
No.
Ciencias Naturales y Tecnologa
2 Contrasta caractersticas, 2.1
estructuras, funciones y
relaciones del ser humano
y otros organismos, para
comprender la razn de la
diversidad biolgica.
2.2
74
Indicadores
de logro
Clasifica los seres vivos y
explica sus caractersticas.
Describe los beneficios que
otros seres vivos
representan para el ser
humano.
74
Contenidos Proyecto
1.3.5. Importancia de la seleccin
natural en la conservacin de las
4
caractersticas de las especies.
1.3.6. Demostracin de los cambios
que sufren los seres vivos por 4
su adaptacin al medio ambiente.
1.3.7. Demostracin de la forma como
los cruces en las especies
determinan cambios en los 5
nuevos individuos.
1.3.8. Ilustracin de la forma en que
los organismos vivos se pueden 3
modificar a partir de los cruces
genticos (biotecnologa).
2.1.1. Distincin entre organismos
unicelulares: procariotas y 3
aucariotas.
2.1.2. Organizacin de los seres vivos
en unicelulares (protozoos) y 3
pluricelulares (metazoos).
2.1.3. Organizacin de los seres vivos 3
en vertebrados e invertebrados.
2.1.4. Organizacin de los seres vivos
por sus caractersticas, en los 4
cinco reinos de la naturaleza.
2.1.5. Organizacin de los seres vivos
atendiendo a su forma de 5
locomocin y nmero de patas.
2.1.6. Descripcin de las caractersticas
fsicas de las aves, mamferos, 2
peces, insectos y araas.
2.2.1. Ilustracin de la importancia que
tienen las bacterias, hongos, las
plantas y los animales para la 5
vida del ser humano.
2.2.2. Enumeracin de las formas para
prevenir y/o eliminar parsitos
en el ser humano. 3
2.2.3. Explicacin de las ventajas que
tiene para la sobrevivencia la 5
relacin llamada mutualismo,
simbiosis y comensalismo.
2.2.4. Ejemplificacin de las relaciones
que se establecen entre planta, 5
animales y seres humanos.
2.2.5. Clasificacin de los animales y
vegetales por sus beneficios al
ser humano: comestibles, 3
industriales, medicinales, ornato,
entre otros.
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
75
Competencia
No.
3 Compara estructuras y 3.1.
funciones de rganos y
sistemas que diferencian
a los seres vivos.
4 Describe la reproduccin 4.1.
y el comportamiento tico
con relacin a la
sexualidad como forma de
conservar la salud y
proteger la vida.
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
Indicadores
de logro
Explica la estructura sea
y la funcin de los tejidos,
rganos y sistemas de los
seres vivos.
Describe la estructura y
funcionamiento del sistema
reproductor masculino y
femenino del ser humano,
los animales y las plantas.
Contenidos Proyecto
3.1.1. Descripcin de los tejidos seo,
cartilaginoso, muscular,
sanguneo, conjuntivo y adiposo.
Sus funciones e importancia en 5
la estructura-funcin del cuerpo
humano y el de algunos
Ciencias Naturales y Tecnologa
animales.
3.1.2. Descripcin de los sistemas
circulatorio, nervioso, endocrino
e inmune del ser humano, las 5
plantas, los animales y los
hongos.
3.1.3. Ubicacin de las glndulas de
secrecin interna y de secrecin
externa y descripcin de su 6
funcionamiento.
3.1.4. Descripcin de la funcin que
desempean las glndulas y la 6
hormona que producen en el ser
humano.
3.1.5. Diferenciacin entre las
glndulas masculinas y las
6
glndulas femeninas por su
funcin.
3.1.6. Ilustracin de las principales
enfermedades que padece el ser 6
humano como producto de la
disfuncin glandular.
4.1.1. Descripcin de la estructura del 3
aparato reproductor masculino y
femenino.
4.1.2. Diferenciacin de las funciones
de los aparatos reproductores 3
masculino y femenino.
4.1.3. Descripcin de los
comportamientos ticos y los
hbitos de higiene que deben 4
observarse en el cuidado de los
rganos del aparato reproductor
masculino y femenino.
4.1.4. Diferenciacin entre ovognesis 5
y espermatognesis.
4.1.5. Relacin entre fecundacin y 3
embarazo.
4.1.6. Diferenciacin entre los perodos
de gestacin de algunos 3
animales y el ser humano.
4.1.7. Comparacin de los procesos de
reproduccin de los animales
ovparos, vivparos y 3
ovovivparos (como el
ornitorrinco).
75

Competencia
No.
Ciencias Naturales y Tecnologa
5 Argumenta con relacin a
las condiciones necesarias
que facilite la conservacin
de la salud fsica, mental y
emocional para el
consumo de una dieta
variada que facilite la
conservacin de la salud.
76
Indicadores
de logro
4.2 Define el enfoque tico de 4.2.1. Descripcin de comportamientos
la sexualidad humana
desde su entorno
inmediato.
4.3 Explica las formas de
contagio y prevencin de
las infecciones de
transmisin sexual, el VIH
y SIDA, para conservar la
salud y proteger la vida.
5.1. Identifica los elementos y 5.1.1. Utilizacin de los siete (7) pasos
el valor nutricional de los
alimentos en una dieta
balanceada.
76
Contenidos Proyecto
4.1.8. Diferenciacin entre las formas
de reproduccin de las plantas:
3
sexual (semilla) y asexual (bulbo,
esqueje, injerto y acodo).
ticos en la sexualidad masculina 4
y femenina: pudor, maternidad y
paternidad responsable.
4.2.2. Ilustracin de eventos que
representan la equidad de 3
gnero.
4.2.3. Concepcin de tica del 3
matrimonio y la procreacin.
4.3.1. Descripcin de los efectos que
tienen las infecciones de 4
transmisin sexual, el VIH y el
SIDA en la familia y la sociedad.
4.3.2. Diferenciacin entre las
5
infecciones de transmisin sexual
y el VIH, entre el VIH y el SIDA.
4.3.3. Ilustraciones de las diferentes
formas en que se puede adquirir 5
la infeccin de transmisin
sexual, VIH y el SIDA.
4.3.4. Utilizacin de diversos medios
para ilustrar las formas de
prevencin ante las infecciones 5
de transmisin sexual, VIH y el
SIDA.
4.3.5. Identificacin de los cuidados
que debe brindarse a personas
que padecen infecciones de 5
transmisin sexual VIH y del
SIDA.
para la elaboracin de una gua 3
que favorezca una alimentacin
sana, segn el INCAP.
5.1.2. Clasificacin de los nutrientes
2
presentes en los alimentos.
5.1.3. Ilustracin de los principales
nutrientes: protenas, grasas, 1
carbohidratos, vitaminas y
minerales.
5.1.4. Descripcin de los beneficios
para la salud, la cantidad y 1y4
periodicidad en el consumo de:
frutas, verduras y hierbas, de la
leche y sus derivados.
5.1.5. Descripcin de los beneficios que
tiene para el ser humano la 5
lactancia materna.
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
77
Competencia Indicadores
No. de logro
5.2. Explica los efectos de las
drogas en la salud del ser
humano y sus formas de
prevencin.
5.3. Opina con respecto a las
consecuencias sociales de
la violencia intra-familiar
para la salud mental y
fsica.
6 Fomentar la importancia 6.1. Discute con relacin al 6.1.1. Diferenciacin entre un ambiente
de un entorno sano y la impacto que provoca en el
seguridad personal y ambiente la actividad
colectiva por medio del humana.
desarrollo sostenible en
funcin del equilibrio
ecolgico.
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
Contenidos Proyecto
5.1.6. Categorizacin de los alimentos
que favorecen la talla del peso y
1
la energa en el ser humano.
5.1.7. Demostracin del dao que
causan en el ser humano las 1
enfermedades relacionadas con
la nutricin: desnutricin, bulimia,
Ciencias Naturales y Tecnologa
anorexia, entre otras.
5.2.1. Diferenciacin de los tipos de 4
droga: las drogas legales e
ilegales.
5.2.2. Descripcin de los efectos que
el consumo, tenencia y trfico de 2
drogas ocasiona en el ser
humano, familia y sociedad.
5.2.3. Identificacin de las
enfermedades que se pueden
adquirir como consecuencia del 2
consumo de drogas legales e
ilegales.
5.2.4. Utilizacin de diversos medios
para ilustrar la forma en la que
el deporte, los juegos, actividades
5
sociales y la recreacin
constituyen prcticas que
favorecen una vida sana libre del
consumo de drogas.
5.3.1. Diferenciacin entre correccin 6
y agresin fsica.
5.3.2. Identificacin de las conductas
6
que generan violencia.
5.3.3. Distincin entre las diferentes
formas de agresin: fsica, verbal, 2
psicolgica, espiritual, entre
otras.
5.3.4. Identificacin de las instituciones
y reglamentos que protegen a la 6
persona ante cualquier tipo de
agresin.
1
sano y uno contaminado.
6.1.2. Relacin entre la situacin del 3
ambiente y la calidad de vida.
6.1.3. Ubicacin de los recursos
naturales existentes en su 1
entorno.
6.1.4. Descripcin de las actividades
de Reducir, Reutilizar y reciclar
como formas de conservar el 4
ambiente sano.
6.1.5. Descripcin de las actividades 3
humanas que daan el ambiente.
77

Competencia Indicadores
No. de logro
Ciencias Naturales y Tecnologa
6.2. Analiza el impacto del
crecimiento demogrfico
en el ambiente y el impacto
de los fenmenos de
natalidad, morbilidad,
migracin e inmigracin. 6.2.2. Explicacin del por qu el
7 Explica los cambios en la 7.1. Diferencia la materia por
materia y energa y el sus caractersticas y
impacto de su uso estados en que se
desmedido por los seres encuentra.
humanos.
78
78
Contenidos Proyecto
6.1.6. Identificacin de las causas del
fenmeno atmosfrico llamado
6
Calentamiento Global.
6.1.7. Relacin entre la contaminacin
atmosfrica y el calentamiento
4
global, el efecto invernadero y
los desastres.
6.1.8. Socializacin de las acciones
humanas necesarias para 3
contrarrestar el calentamiento
global y el efecto invernadero.
6.1.9. Identificacin de zonas de riesgo
en la regin y las formas de 1
mitigar los desastres.
6.2.1. Relacin entre crecimiento
urbano y desaparicin de reas 5
verdes.
crecimiento de la poblacin 1
constituye una amenaza de
reduccin o desaparicin de
especies silvestres.
6.2.3. Relacin entre el crecimiento
poblacional, las demandas
sociales y el agotamiento de los 5
recursos naturales.
6.2.4. Identificacin de las acciones que
protegen y conservan el 4
ambiente.
6.2.5. Identificacin de los ndices y las
1
causas de morbilidad en los
habitantes de su comunidad.
6.2.6. Describe los fenmenos de
migracin, inmigracin y 5
emigracin, su impacto familiar,
social, poltico y econmico.
7.1.1. Demostracin de las 6
caractersticas fsicas y qumicas
de la materia.
7.1.2. Ejemplificacin de las fuerzas
(cohesin y repulsin) que 6
originan los estados de la materia
en la naturaleza.
7.1.3. Descripcin de la constitucin 6
qumica de la materia: elemento,
molcula y sustancia.
7.1.4. Ilustracin de las partes externas
del tomo, corona y ncleo( y de 6
las partculas internas (protn,
electrn y neutrn).
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
79
Competencia Indicadores
No. de logro
7.2. Relaciona las diferentes
manifestaciones de la
energa con las actividades
que realiza en su entorno
inmediato y el desarrollo
sostenible. Acciona a favor 7.2.2.
del uso racional de la
misma.
8. Utiliza la tecnologa de su 8.1. Utiliza la informacin
cultura y de otras culturas obtenida durante la
en la investigacin. observacin para predecir
posibles resultados.
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
Contenidos Proyecto
7.1.5. Ejemplificacin de los cambios de
los estados clsicos de la materia:
de slido a lquido, de lquido a
slido, de lquido a gaseoso, de 5
slido a gaseoso y de gaseoso a
lquido.
Ciencias Naturales y Tecnologa
7.1.6. Utilizacin de los recursos del
entorno, para la elaboracin de 6
modelos de tomos.
7.1.7. Ilustracin de la importancia del
tomo en la formacin de 6
molculas.
7.2.1. Deduccin del concepto de energa
mediante el uso de recursos
6
naturales de su entorno inmediato
y desde su cosmovisin.
Categorizacin de los recursos
naturales por su importancia en la 3
generacin de energa.
7.2.3. Distincin entre las diferentes
manifestaciones de la energa:
radiante, calorfica, qumica,
6y4
lumnica, nuclear, solar y elctrica.
7.2.4. Descripcin de la relacin entre 3
alimento y energa qumica.
7.2.5. Descripcin de la forma natural y
artificial de obtener energa: 6y3
hidroelctricas, veletas (accionadas
por el viento), molinos entre otros.
7.2.6. Identificacin de las ventajas y 3
desventajas de las formas en que
se obtiene la energa.
7.2.7. Relacin entre el consumo de
energa y el agotamiento de los 3
combustibles naturales.
7.2.8. Utilizacin de estrategias en el
hogar, escuela y comunidad para 4y3
el ahorro y uso racional de la
energa.
7.2.9. Relacin entre la actividad fsica y
la energa. 3
7.2.10. Descripcin de las ventajas y
desventajas de la explicacin
minera y el uso de los metales y 3
minerales en las artesanas y la
8.1.1. Identificacin de los distintos tipos
de investigacin: documental, 3
campo, laboratorio.
68
79
 80
Competencia Indicadores
No. de logro Contenidos Proyecto

8.1.2. Aplicacin de los grandes

momentos de la investigacin:
observacin, hiptesis, 3
experimentacin, conclusin.

8.1.3. Utilizacin de la tecnologa

(manejo de informacin e 3
instrumentalizacin) en la
investigacin.
Ciencias Naturales y Tecnologa

8.1.4. Formulacin de predicciones a

partir de la informacion obtenida 5
durante la observacin.

8.2. Utiliza la experimentacin 8.2.1. Descripcin de las caractersticas

para comprobar las del conocimiento cientfico: 5
predicciones realizadas. exacto, verdadero, demostrable.

8.2.2. Explicacin de los fenmenos

naturales a partir del
conocimiento y la investigacin 5
cientfica.

8.2.3. Demostracin de cmo la

investigacin cientfica contribuye 1
a la prevencin y reduccin de
desastres naturales.

8.2.4. Demostracin por medio de la

experimentacin de lo que ocurre 6
con los fenmenos naturales.

8.3. Utiliza el resultado de la 8.3.1. Realizacin de experimentos con

experimentacin en la el propsito de aclarar y resolver 4
solucin de problemas. inquietudes y/o problemas.

8.4. Utiliza las medidas 8.4.1. Utilizacin de los sistemas de

internacionales y las medida: Internacional (SI) en las
locales en procesos de 5
mediciones que realiza.
experimentacin.
8.4.2. Aplicacin de los factores de
conversin entre las medidas
que utiliza (Sistema 6
Internacional).

8.5. Describe, los principales 8.5.1. Ilustracin de los beneficios que

aportes de los viajes la investigacin espacial ha
espaciales a la cultura 5
generado a la humanidad.
universal y sus
implicaciones para la vida
en la Tierra.

80
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
81
Apuntes metodolgicos

El rea orienta a la bsqueda del conocimiento de la vida y el medio circundante de las y los
estudiantes. Permite el descubrimiento de los seres vivos y la naturaleza en sus mltiples manifestaciones
y busca establecer relaciones entre ellos.

Se promueve las relaciones entre los conocimientos previos, los conceptos nuevos y las predicciones

Ciencias Naturales y Tecnologa

del futuro, a travs de procesos de observacin y experimentacin, donde los aportes en el campo
cientfico realizados por las distintas culturas adquieren un significado especial. Este aprendizaje se
construye a partir del conocimiento de los seres vivos y su interaccin con el ambiente. Proceso que
se logra a partir del anlisis de las partes de un todo, haciendo nfasis en el reconocimiento de un
contexto cultural especfico.

Pretende brindar una oportunidad para descubrir quienes somos en el mundo que nos rodea. La
interdependencia que hay entre los seres vivos y el mundo. El impacto que la actividad humana tiene
sobre los otros seres vivos y los recursos de los que depende. La interdependencia entre seres vivos
y ecosistemas, que condiciona a un desarrollo sostenible y a la proteccin del ambiente. Expone la
importancia de la materia, de la energa y el movimiento como piezas fundamentales para la existencia.

Establece la necesidad de seguir pasos ordenados y secuenciales para la observacin y estudio de

la vida y de los fenmenos naturales y la valoracin de stos mecanismos desde su cultura y en otras
culturas.

81
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
 82
Actividades sugeridas
Con el propsito de estimular el aprendizaje en el rea de Ciencias Naturales y
Tecnologa, se sugiere desarrollar actividades como las siguientes.

1. Organizar actividades en la que las y los estudiantes utilicen los cinco sentidos para
descubrir quienes son y el mundo que los rodea.
Ciencias Naturales y Tecnologa

2. Fomentar actividades para que las y los estudiantes conozcan explicaciones acerca
del origen de la vida y de los fenmenos naturales desde su cultura.

3. Promover situaciones en las que las y los estudiantes, establezcan similitudes y

diferencias entre los seres vivos.

4. Propiciar actividades en las que las y los estudiantes analicen y establezcan la relacin
entre los seres vivos y el ambiente.

5. Organizar actividades para establecer relacin entre el cuerpo del ser humano y el de
otros seres vivos.

6. Propiciar actividades que ilustren el crecimiento y desarrollo del ser humano.

7. Organizar experimentos para evidenciar el funcionamiento de los rganos y sistemas

de los seres vivos.

8. Utilizar instrumentos y tcnicas para conocer la clula.

9. Promover actividades para reflexionar acerca de la reproduccin como expresin mxima

de la continuidad biolgica y de la sexualidad humana responsable.

10. Propiciar la participacin de las y los estudiantes en actividades que promuevan la

proteccin y conservacin del entorno.

11. Fomentar hbitos que permitan seleccionar una dieta apropiada, nutricin y ejercicio
para una vida saludable.

12. Motivar a las y los estudiantes para que valore la vida y respeten las diferencias.

13. Fomentar hbitos de higiene y aseo personal y colectivo.

14. Propiciar actividades para que las y los estudiantes valoren la diversidad biolgica.

15. Organizar actividades para la participacin voluntaria en actividades de saneamiento

y proteccin ambiental.

16. Organizar debates, foros y mesas redondas para discutir acerca del impacto de la
actividad humana en otras especies y en el entorno.

17 Promover el uso racional de los recursos naturales y materiales biodegradables.

82
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
83
18. Organizar campaas de sensibilizacin que motiva a los y las estudiantes a practicar la
clasificacin y el reciclaje de deshechos (papel, latas, desechos orgnicos).

19. Fomentar actividades que enfoque el uso alternativo de recursos naturales e impulsen su
promocin y conservacin.

20. Utilizar mquinas simples y complejas, tanto artesanales como industriales para aumentar la
productividad.

Ciencias Naturales y Tecnologa

21. Promover actividades que establezcan relacin entre clula y vida, tomo y materia.

22. Organizar actividades para discutir la importancia del desarrollo en la poblacin.

23. Organizar discusiones para analizar las implicaciones de las enfermedades, incluidas las de
transmisin sexual.

24. Promover actividades para que las y los estudiantes utilicen el mtodo cientfico y los instrumentos
para la experimentacin.

25. Promover la elaboracin de esquemas, mapas conceptuales, diagramas y dibujos que faciliten
la comprensin de los conceptos.

26. Organizar actividades que impulsen la investigacin y la experimentacin.

27. Organizar excursiones de campo.

28. Fomentar actividades para organizar hortalizas escolares, aboneras, acuarios, ecosistemas y
granjas escolares.

29. Proporcionar la construccin y el mantenimiento de rincones de aprendizaje de ciencia y

tecnologa y otros temas relacionados con el rea.

30. Fomentar el uso de juegos y juguetes para la comprensin de conceptos cientficos.

31. Trazar lneas del tiempo para ubicar en ella datos y eventos como: fases en la evolucin de
la vida y de la humanidad.

32. Fomentar actividades de enriquecimiento e intercambio cultural sobre la vida, nutricin, ambiente,
sexualidad, crecimiento, desarrollo, sostenibilidad y experimentacin.

33. Invitar constantemente a las y los actores comunitarios que puedan contribuir al cuidado
personal y del ambiente.

Criterios de evaluacin
Los criterios de evaluacin son enunciados que tiene como funcin principal orientar a los y
las docentes hacia los aspectos que se deben tener en cuenta al determinar el tipo y nivel de
aprendizaje alcanzado por los y las estudiantes en cada uno de los momentos del proceso
educativo segn las competencias establecidas en el curriculum. Desde este punto de vista,
puede decirse que funcionan como reguladores de las estrategias de enseanza, pueden
convertirse en los indicadores de lo que se ha logrado que los alumnos aprenda y de la
funcionalidad de esos aprendizajes.

83
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada
 84
Para esta rea del curriculum, se sugieren los siguientes Criterios de Evaluacin:

1. Describe las teoras del origen de la vida, la estructura y funcin celular de los seres vivos
utilizando diferentes recursos a su alcance,
haciendo nfasis en sus semejanzas y diferencias,
teniendo en cuenta el entorno sociocultural 1. en el que se desenvuelve.

2. Emite opinin sobre las caractersticas de los seres vivos, estructura y funcin de tejidos, rganos
y sistemas
Ciencias Naturales y Tecnologa

teniendo en cuenta sus semejanzas y diferencias,

haciendo nfasis en su cuidado y uso apropiado,
relacionando el cuidado del cuerpo con la salud y la nutricin,
analizando los factores de crecimiento y desarrollo,
basndose en la prctica de hbitos para conservar la salud,
evidenciando actitudes positivas y valoracin por su cuerpo y por la vida en general.

3. Relaciona la sexualidad con el desarrollo psquico, fsico y afectivo

teniendo en cuenta las diferencias de gnero,
teniendo en cuenta los factores que le permiten una vida plena y feliz,
comparando el crecimiento fsico de la mujer y del hombre,
analizando las manifestaciones sociales y emocionales.

4. Explica la estructura y funcin del tomo y su relacin con los estados y propiedades de la materia
explicando la relacin entre materia, energa, movimiento y trabajo,
analizando los beneficios que le representan en la vida diaria,
ilustrando sus aportes al mejoramiento de las condiciones de vida,
identificando la funcin de las mquinas artesanales e industriales en la productividad,
especificando las mquinas que deben ser utilizadas segn las labores a ser realizadas,
en el entorno en que vive (agrcolas, tcnicas y comerciales).

5. Establece las diferencias entre experimentacin y experiencia al analizar los aportes culturales y
tecnolgicos
analizando los resultados de la experimentacin cientfica,
promoviendo el uso de aquellos que contribuyen a mejorar sus condiciones de vida,
manifestando dominio en el uso del mtodo cientfico,
utilizando diferentes recursos a su alcance.

6. Relaciona entre s los elementos poblacionales de densidad, mortalidad, morbilidad, natalidad y

migracin
analizando sus similitudes y diferencias,
describiendo la forma en que contribuyen a la supervivencia,
emitiendo opiniones con respecto a su incidencia en el crecimiento o disminucin de la
poblacin.

7. Utiliza racionalmente los recursos naturales y materiales biodegradables para la conservacin

ambiental de su entorno
evidenciando cuidado y respeto por los mismos, en su vida cotidiana,
utilizando las tcnicas adecuadas en la promocin de su cuidado, proteccin y conservacin,
valorando los aportes culturales en la conservacin ambiental y en el equilibrio de los
ecosistemas,
emitiendo juicios crticos sobre el impacto de la actividad humana en el deterioro ambiental,
relacionando la importancia de los elementos de los ecosistemas con la supervivencia
y preservacin de la vida.

84
Curriculum Nacional Base - Educacin Acelerada