SEMINARIO de POSGRADO

EPISTEMOLOGA de la MSICA y METODOLOGA DE LA

INVESTIGACIN

Dictante: Dra. Ana Luca Frega

Aprobado por Resolucin del Consejo Departamental Nro 183/12

Destinatarios: Graduados de carreras de msica, terciarias universitarias y no

universitarias.

Cronograma: Marzo 11, 12,13,14,15 y 16 de 2013. De 9 a 13.30 hs.

Carga Horaria: 30 hs/rj

Objetivos Generales

Comprender la relevancia de la reflexin terica en el proceso de seleccin de una

problemtica de estudio en msica.
Conocer algunas lneas fundamentales del debate actual en el campo de las
humanidades y las ciencias sociales
Incorporar algunas herramientas metodolgicas de recoleccin, ordenamiento,
clasificacin e interpretacin de
informacin en funcin de la comprensin de la articulacin que existe entre teora,
objeto y mtodo.

Objetivos Especficos

Promover las experiencias apropiadas para lograr que el cursante:

b Comprenda el concepto de conocimiento en msica a la vez que se
familiariza con las teoras del conocimiento o visiones epistmicas en general y
las propias del mundo musical.
b Comprenda los principios y el proceso de la investigacin cientfica, en
general y en el campo de la formacin musical.
b Se inicie en las herramientas conceptuales y metodolgicas apropiadas para
la prctica efectiva de una investigacin en su rea de inters.
b Lea, comprenda, sintetice trabajos especficos para incorporar taxonomas y
estilo de informe para ser capaz de utilizar adecuadamente distintas
estrategias de abordaje de la investigacin cientfica en diferentes recortes
disciplinares propios de la msica para aplicarlos para elaborar proyectos propios.
b Aprenda a identificar un problema, a aproximar un marco terico, a
seleccionar el mtodo adecuado al objeto de estudio, a escribir informes de distintos
tipos y para diferentes situaciones.

Contenidos Mnimos

_ Epistemologa de las ciencias sociales. Diferencias y similitudes con la epistemologa

de la ciencia. Epistemologa del arte, de la msica en especial. Perspectivas filosficas
sobre la msica.
_Epistemologa de la msica. La msica como conocimiento. El estudio cultural de la
msica. La msica como sentido.
_ Introduccin a la investigacin: qu es investigar, mitos y realidades. Caractersticas
de
las investigaciones en contextos acadmicos y universitarios. Procesos de
construccin de teoras.
_ Aspectos tericos y prcticos de la investigacin: introduccin operativa a estos
temas.
Manejo de la informacin. Comunicacin de la investigacin. Diseo, estrategias,
encuadre del objeto de estudio y metodologa especializada: introduccin.
_ La investigacin-lectura-escritura como continuum. Tcnicas de escritura, de lectura
eficiente, de bsqueda bibliogrfica: introduccin.
_ Niveles de alcance en Trabajos finales propios el mundo de la formacin artstico-
musical superior.

Modalidad de Trabajo
 Clases tericas-interactivas y clases terico-prcticas orientadas al anlisis de
los distintos contenidos del Programa; discusin de investigaciones que
ejemplifiquen distintos diseos en funcin de focos de inters; sntesis de las
Bibliografas de base.
Actividades prcticas en clase para ejercitar la identificacin de objetos /
temticas especficos de estudio, adems de otras de carcter domiciliario,
apuntando a la experimentacin sobre las distintas etapas del proceso de
investigacin propio de las necesidades de cada cursante. Se implementar
apoyo a distancia individual una vez concluido el Seminario previo a la
presentacin del Trabajo Final.
Trabajos de avance aplicando las tcnicas y herramientas estudiadas a algn
objeto de estudio coincidente con los distintos recortes disciplinares
propios del mundo de la formacin musical.

Evaluacin

Para la aprobacin del seminario los alumnos debern

1. Cumplir con el 80 % de asistencia a las clases tericas y terico-prcticas.
2. Aprobar la totalidad de los trabajos prcticos ( 2, dos).

Bibliografa bsica

- Bowman, W.D. Philosophical perspectives on music , Oxford University Press,

NuevaYork, 1998
-Bowman, W.D. y Frega, A.L. The Oxford Handbook of Philosophy in Music
Education, New York, 2012
-Bulacio,C. y Frega, A.L. Dilogos sobre arte, Editorial Bonum, Buenos Aires, 2009
-Brockman,M. La ciencia del futuro, RBA libros, Barcelona, 2009
-Clayton, M., Herbert,T.,Middleton,R. The cultural study of music, Routledge, NewYork
and London,2003
- Grau, E. Una filosofa del tiempo encarnada en lo sensible: Las categoras del
pensamiento musical, Edicin Facultad de Filosofa y Letras, Universidad Nac.
DeCuyo, Mendoza, 1989
- Hanslick, E, De lo bello en la msica; Editorial Ricordi, Buenos Aires, 1980
- Kemp, Anthony, Aproximaciones a la investigacin en educacin musical,
ISME/Collegium Musicum, 1993. Disponible en www.musicaclasicaargentina.com
( se enviar a los inscriptos via correo electrnico )
-Kuhn, Thomas. La estructura de las revoluciones cientficas . Mxico, FCE, 1969.
-Madsen,Clifford y Madsen Charles. Investigacin experimental en msica , Marymar,
Buenos Aires, 1978. Traduccin al espaol, A.L.Frega
-Robinson,J. Music and meaning, Cornell University Press, Ithaca and London, 1997
-Stubley, E. Bases filosficas, traducido por Marina Aranda, en Boletn de
investigacin educativo musical, n 37, Ao 13, Buenos Aires, Edicin
CollegiumMusicum.( se enviar en formato electrnico)
- Strawinsky, I. Potica musical, Taurus, Madrid 1989
-AAVV : informes de investigacin de naturaleza, mtodo y propsito diferente para
sulectura y utilizacin en clase ( se proveer a los inscriptos con antelacin al dictado
del curso)

Bibliografa ampliatoria

- Eco, Umberto. Cmo se hace una tesis, Barcelona, Gedisa, Barcelona,1983

- Gibson,Q. La lgica de la investigacin social, Editorial Tecnos, Madrid, 1959
-Mancuso, H.R., De lo decible: Peirce, Gramsci, Wittgenstein, Editorial sb,
BuenosAires, 2010
-Samaja, Juan . Epistemologa e investigacin, Buenos Aires, EUDEBA, 1994
.-Sabino, Carlos. El proceso de investigacin. Caracas, Pnapo, 1992. Hay
versinonline en http://paginas.ufm.edu/sabino/PI.htm
-Hernndez Sampieri, Roberto; Carlos Fernndez Collado y Pilar Baptista Lucio.
Metodologa de la Investigacin, Mxico, McGraw-Hill, 1991.
-Sabino, Carlos. Cmo hacer una tesis. Buenos Aires: Lumen-Humanitas, 1998.
-Taylor, S. J. y Bogdan, Robert. Introducin a los mtodos cualitativos de
investigacin. Barcelona, Paids, 1992