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i CULTURAL FRANCESA
EN LA EDUCACIN CHILENA,
-. 1840 1880 -
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BIBLIOTECA NACIONAL
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ip^Jniversidad Catouca SERIE
Cardenal Ral Silva Henrquez
DIRECCIN DE INVESTIGACIN EXTENSIN
INVESTIGACIN
1999 / Santiago-Chile 17
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g Universidad Catlica
"Cardenal Ral Silva Henrquez
DIRECCIN DE INVESTIGACIN Y EXTENSIN
SERIE DE INVESTIGACIN N 17
LA INFLUENCIA
CULTURAL FRANCESA
EN LA EDUCACIN CHILENA,
1840 1880
-
1999
zo 699i
%X Universidad C^touca
Cardenal Ral Silva Henrquez
SERIE INVESTIGACIN N 17
interno, mediante la evaluacin de dos pares expertos y seleccionados por una Comisin
Acadmica de la ms alta jerarqua presidida por cl Sr. Vicerrector Acadmico e integrada por el
cuerpo de Decanos de la Universidad.
historia.
4 SKRIE INVESTIGACIN N 17
historia cultural muestra las huellas de diversos encuentros con sus res
Esta Universidad desea hacerse presente con este aporte para revisar la
historia, con el afn de rescatar elementos ejes que puedan servir de pila
res sobre los que se desarrolle un debate, con miras a
comprender nuestra
singular heterogeneidad.
Herder
PRESENTACIN 3
AGRADECIMIENTOS 5
DEDICATORIA 7
INTRODUCCIN 11
CAPTULO l
COMPONENTES CULTURALES FRANCESES
EN EL DISCURSO Y LA ACCIN DE
LAS LITES CHILENAS EN FAVOR
DE LA EDUCACIN NACIONAL 15
1. Algunas nociones preliminares 15
2. El ideario pedaggico revolucionario francs 20
3. El discurso poltico pedaggico de las lites chilenas 21
4. La accin socio-poltica de las lites nacionales
en favor de la educacin y la cultura 29
CAPTULO l
LIBROS FRANCESES Y EDUCACIN NACIONAL. COMPONENTES
DE UN PROCESO DE TRANSFERENCIA CULTURAL 43
1. El libro francsen Chile y el rol del Estado 43
2. Los traductores nacionales de autores franceses 51
3. Las obras francesas al servicio de la educacin
y la cultura nacional 57
4. La Biblioteca del Instituto Nacional
CAPTULO 111
PROFESORES FRANCESES EN
EL QUEHACER EDUCATIVO NACIONAL 81
1. Sabios y acadmicos franceses al servicio de la Repblica 82
2. Preceptores franceses por los colegios y liceos de Chile 84
3. Profesores franceses en el Instituto Nacional 96
CAPTULO IV
CONCLUSIONES 107
CAPTULO V
BIBLIOGRAFA 111
ticulares las que adhirieron con mayor o menor inters los diversos gru
a
A. En el orden terico -
conceptual
otoo -
1988,
Centro de Estudios Pblicos, pp. 125 -
la
En torno al tema de las lites chilenas, vase el sugerente artculo de RAFAEL
SAGREDO BAEZA: "lites chilenas del Siglo XIX, Historiografa" en Cuadernos de
Historia N9 16. Depto. de Ciencias Histrica. Universidad de Chile, dic. 1996,
,
pp.
103 -
132.
2
Cfr. JOCELYN-HOLT LETELIER, ALFREDO: "Los girondinos chilenos: una
B. En el orden histrico -
contexta!
poder. A nuestro juicio, nos parece que el pas, en la etapa que nos
ocupa, atraviesa histricamente por un clima poltico cultural ms pro
-
3
Ibid.
4
TYLOR, Researches in the devolopment of mythology,
E.B.: "Primitive Culture.
"El concepto de Cultura, textos fundamentales", Ed. Anagrama, Espaa, 1975; ade
ms MIGUEL ALVARADO BORGOO en: "Legitimacin Esttica y Comprensin
Cientfico- Social Latinoamericana; Notas sobre las fuentes culturales de nuestras
opciones paradigmticas", en Boletn de Filosofa, N2 8 ( 1995 1996) U. Catlica
-
Blas Caas, pp. 16; Vase tambin:"Sociologa y Cultura", Ed. Grijalbo, Mxico,
1984, de PIERRE BOURDIEU.
Cfr. BERGER, P. y LUCKMANN, TH.: "La Construccin Social de la Realidad", op.
4a
original"7,
algo ms tarde, las lites chilenas harn suyos en la elaboracin del nuevo
discurso poltico -
pedaggico republicano.
6
SERRANO, SOL: "Universidad y Nacin. Chile en el siglo XIX". Editorial Universi
taria, Santiago de Chile, 1994, p. 25; CRISTIAN GAZMURI, "Libros e ideas polticas
francesas en la gestacin de la Independencia de Chile", en RICARDO KREBS Y
CRISTIAN GAZMURI (eds) "La Revolucin Francesa y Chile", de Edit. Universita
ria, Santiago, 1990, pp. 151 178.
-
7
SERRANO, S.: "Universidad y Nacin..." op. cit.,pp. 25
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 19
tal ante el
complejo desafo que plantean las ciencias, el saber humano, la
realidad socio-poltica y el progreso de la humanidad. La ilustracin,
como movimiento cultural,
llegar a divinizar a la razn depositando en
ella todaconfianza, creencia y conviccin, hasta el lmite de fundar una
"nueva religin", esta vez laica, racionalista, natural y materialista. El
movimiento ilustrado, que tendr sus frutos no lejanos en la Revolucin
Francesa, se fundar en la presuncin de un nuevo orden, construido so
bre bases puramente racionales y naturales, prescindiendo de todo presu
Enguita: "La educacin aparecer as, para los ilustrados, casi como la
pcima mgica llamada a terminar con los males de todo aquello de lo que
abominaban: el despotismo y la opresin, la desigualdad entre los hom
bres, el oscurantismo y la supersticin, la falta de libertad de pensamiento
y la intolerancia..."9.
Francia mostr
Por su parte, el ideario pedaggico revolucionario que
al mundo no fue una pedagoga, sino
obra de los tericos franceses de la
ms bien de los polticos de la educacin10. Esta denominada pedagoga
de la revolucin, como la han denominado algunos autores, sustenta b
sicamente las siguientes ideas y principios:
En primer lugar, "el derecho de todo ciudadano a la educacin", idea que
dice relacin con el principio de la universalizacin de la educacin;
En segundo lugar, "el deber del Estado de abrir escuelas para el pue
blo", idea que dice relacin con dos principios: el primero, con el
deber del Estado en materia de enseanza, y el segundo, con la educa
cin popular;
En tercer lugar, "la educacin elemental gratuita", principio que se
12
Ibd.
13
GONZLEZ, MARCIAL : "La Europa y la Amrica. La Emigracin Europea en su
BELLO, ANDRS:
15
"Discurso en la instalacin de la Universidad de Chile, 17 de
Septiembre 1843. Memoria sobre el Estado de la Instruccin Pblica en el quinque
nio 1844 1849, "Obras Completas de Andrs Bello", Tomo VI (Madrid, Oficina de
-
19
Citado por GONZLEZ, GUILLERMO: "Memoria Histrica de la Educacin Pbli
ca", (1810- 1900), Imprenta de Meza Hnos., Santiago de Chile, 1913, pp. 112- 113.
20
MONTT, M. : "Mocin ...", op. cit., pp. 6.
24 SERIE INVESTIGACIN N 17
Instruir al
pueblo se transformaba en un imperativo ineludible para la
clase poltica. El Estado emergente, conducido por una dirigencia que se
impregnaba de las nuevas corrientes del pensamiento moderno proceden
tes de Europa, no poda dejar de reconocer el valor
y la necesidad de
instruccin para los sectores populares. No era sta, sin embargo, una
demanda necesariamente surgida desde el pueblo22. Diremos, sin temor a
ceptores (1842), sino adems un viaje por pases europeos (1845) que le
permitiera ampliar sus horizontes en materia de Educacin y Cultura. De
regreso en 1849, este "Civilizador"2\ como se le ha denominado, que ha
sido subyugado por la "ciudad de las luces" y donde tuvo el
privilegio de
conocer y contactarse con
figuras de la poltica francesa como GUIZOT y
THIERS24, publica la obra titulada Educacin
Popular. En este libro, que
es parte del encargo del entonces ministro Montt, Sarmiento dir: "Qu
porvenir les puede aguardar a aquellos Estados Sudamericanos que tienen
an vivas en sus entraas, como no digerido alimento, las razas salvajes o
Sin duda que para Sarmiento esta gente no es el "pueblo" que debe ser
instruido, no es la plebe sobre la que descansa la ilusin y la esperanza de
las naciones, son ms bien masas ineptas de salvajes, "daosa amalgama
de incapaces o inadecuadas para la civilizacin" que pueblan nues
razas
peuple sera toujours un peuple ignorant et faible qui a besoin de'tre conduit par le
petit nombre des hommes clairs".
26 SERIE INVESTIGACIN N 17
lo muestran las naciones civilizadas del viejo mundo. "... same permiti
do valerme de una sociedad cualquiera del mundo para manifes
antiguo
tar la realidad de este aserto", afirmaba Jos Simn Gundelach en su
"Memoria" leda el 22 de Dic. de 1848 en la Facultad de Leyes de la
Universidad de Chile28. "El pueblo francs -sealaba- es quizs la nacin
ms celosa de su libertad, ms entusiasta por la causa del progreso cient
fico; sus costumbres estn dotadas de un carcter de independencia tan
27
Ibid., pp. 23.
28
"Memoria sobre los medios empleados por la lei para hacer ms eficaz su influencia
en las costumbres", en Anales de la Universidad de Chile, Tomo 5, 1848, pp. 364.
29
Ibid.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA, 1840 -
1880. 27
mente retrico o
jurdico, sino de una cuestin moral y polti
meramente
tonces que "difundir las luces por los campos i ciudades para poner al
alcance de esas gentes los primeros conocimientos de sus deberes para
con Dios i la sociedad, es el
mejor instrumento que un gobierno puede
emplear para obtener la regeneracin de su pueblo, i para purificar las
costumbres, despojndolas de esa especie de grosera i rudeza anexas al
hombre cuyas facultades an permanecen en la inercia"33.
30
Ibid.
31
"El Araucano", del 05 de Agosto de 1836.
32
GUNDELACH, J. S.: "Memoria. .."op. cit., pp. 385.
33
Ibid., pp. 382.
34
Anales de la Universidad de Chile, Tomo 9, 1854, pp. 126.
28 SERIE INVESTIGACIN N 17
pas, no haya un solo individuo que no tenga los elementos precisos para
35
Ibid.
36
AMUNTEGUI, M.L. y G.V. : "De la Instruccin Primaria en Chile. Lo que es, lo
que debera ser". Imprenta del Ferrocarril, Santiago, 1856, pp. 1.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA, 1840 -
1880. 29
siglo XIX.
Ibid., pp. 9 -
10 ( el subrayado es nuestro)
30 SERIE INVESTIGACIN N 17
les indique
para trasmitirla a su vez ms bella i perfeccionada a los que
como sus herederos el dedo de la Providencia40.
Juan
MONTT, A. (AMBROSIO): "Ensayo sobre el Gobierno en Europa" (Prlogo de
39
y los del '484S. Los nombres de Jos Victorino Lastarria, Francisco Bil-
4'
Ibid.
42
Ibid.
43
Cfr. VILLALOBOS, SERGIO: "Origen y Ascenso de la Burguesa Chilena". Editorial
Universitaria, Santiago de Chile, 1987, pp. 78.
44
Cfr. BLANCPAIN, JEAN-PIERRE: "Francisation et francomanie en
Amerique Latine:
Le cas du Chili au XIXeme sicle", en Revue
Historlque, Pars, T. CCLXVIM/2, Ns
544, 1982, pp. 365 -
conspiracin de Almagro52.
esplendor del arte vivo de Francia subyug a gran parte de esta genera
cin intelectual que buscaba ser original frente a las concepciones tra
dicionales que haban nutrido el espritu colonial. Son ellos quienes acu
den a los autores franceses de ms nota en el da53 -como sugera su
heraldo- para empaparse en ese colorido filosfico de su literatura54. De
ah el apasionado afn por leer, traducir y difundir sus obras, que dara
siglo XIX.
Ibid.
Ibid.
LASTARRIA, J. "Recuerdos ...", op. cit., pp. 112.54
V.: Cfr. Ibid.
Cfr. SUBERCASEAUX, B.: "La apropiacin cultural...", art. cit.,pp. 128.
36 SERIE INVESTIGACIN N" 17
tual que le depare los bienes del progreso y de la civilizacin sobre los
cuales construir una sociedad moderna, liberal y democrtica. Cautiva
dos por la influencia cultural francesa, hacen suya la lengua francesa tra
duciendo a escritores, filsofos y polticos; difundiendo sus obras, pro
moviendo sus ideas; polemizando ardiente y combativamente
escritos e
56
LASTARRIA, J.V.: "Recuerdos ...", op. cit., pp. 112.
57
"Plus tot et
plus radicalement que d'autres en Amerique Latine -seala atinadamente
Blancpain-, l'intelligentsia chilienne a dlibrment tourn le dos I' Espagne,
rompant sans hsiter et pour un sicle au moins les liens culturis et affectifs avec
ses rfrents iberiques. Rendant l'ancienne mtropole seule responsable des maux
accumuls durant les guerres d'indpendance, les idologues nationaux ont reni
leur propre mmoire, n'aspirant qu' des entranement nouveaux pour n'admirer
que des mentors trancis", Francisation et ...", art. cit., pp. 371.
5B
Cfr. STUVEN, ANA MARA: "Polmica y Cultura Poltica Chilena, 1840 1850", en
-
Revista Historia, Ns 25, 1990, Instituto de Historia. PUC, pp. 229 253. -
59
Cfr. LAFOND, GEORGES: "La France en Amerique Latine", Librairie Plon, Pars,
1922, pp. 30-31.
60
STUVEN, A.M.: "Polmica y ...", art. cit., pp. 238.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 37
61
Cfr. ZAPIOLA, JOS: "La Sociedad de la Igualdad y sus enemigos" (Santiago -
1851", Serie
Historia, Instituto Torcuato Di Telia, B. Aires, 1978.
-
62
GAZMURI, CRISTIAN: "El Pensamiento Poltico y Social de Santiago Arcos", en
273.
38 SERIE INVESTIGACIN N 17
661
Ibid., pp. 274.
67
Ibid.
68
COLLIER, SIMN: "Evolucin Poltica, Institucional, Social y Cultural de Chile en
tre 1829 y 1865", en "Bello y Chile", Editorial La Casa de Bello, Caracas, 1981,
pp.
41, citado por Gazmuri, C. op. cit., pp. 274.
,
69
Cfr. STUVEN, A. M.: "Polmica y ...", art. cit., pp. 247 253. -
70
Cfr. CONTRERAS, FRANCISCO: Le Chili et la France. Pour l'largissement de
l'influence trancis dans l'Ameriquedu Sud", ditions Bossard, Pars, 1919, pp. 83-84.
71
Ibid.
72
"Francia y ...", op. cit., pp. 112.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 39
Una de las tantas obras surgidas a inspiracin del modelo cultural fran
cs la constituye la creacin de la Universidad de Chile73. La ley de la
Repblica que con fecha 19 de noviembre de 1842 daba paso a la funda
cin de la primera Casa de Estudios Superiores del Chile Republicano,
era una feliz copia de los preceptos fundamentales de la ley napolenica
Espaa y mirndola como enemiga, tornaban sus ojos a Francia, que les
haba dado, junto con los Derechos del Hombre, la esperanza de su liber
tad75. De este modo, una vez ms la influencia cultural francesa se impo
na en el quehacer intelectual e institucional de la repblica en forma
cin76.
73
Cfr. BARROS ARANA, DIEGO: "Un decenio de la Historia de Chile" (1841 1851), -
300; adems, Cfr. SERRANO, S. : "Universidad y Nacin", op. cit., pp. 71 y nota
(31) al de pgina; tambin JAKSIC, IVN: "Racionalismo y Fe: La Filosofa Chi
pie
lena en poca de Andrs Bello", Revista Historia, Vol. 29, 1995 1996, Instituto
la -
105, de ROGER GAL; adems, LABARCA, A.: "Historia de la ....", op. cit. pp. 109.
75
LABARCA, A. : "Historia de la ..." op. cit. pp. 109.
,
76
Ibid., pp. 108-111.
INVESTIGACIN N 17
40 SERIE
76a
RAVEST, R.P. Provincial F. JOAQUN; "Discurso de incorporacin a la Fac. de Teo
loga", Anales
5 de Nov. de 1848. de la U. de Chile, 1850, 5, pp. 121.
77
Vase "Educacin y cultura. El Instituto Nacional y la influencia francesa en la
Educacin. Chile: 1811-1912". CONEJEROS MALDONADO JUAN PABLO, en
"Estudios Educacionales", Museo Pedaggico de Chile, Ministerio de Educacin,
Bibliotecas, Archivos y Museos. Primer Trimestre, 1994, pp. 30 34, ponencia
-
Otro
ejemplo es la creacin en Santiago de la Sociedad de Instruccin
Primaria, fundada el 20 de Julio de 1856, con el objeto de promover la
enseanza masiva en el pas78. Entre los principales impulsores de esta
iniciativa se encontraban jvenes liberales, admiradores incondicionales
de Francia y de su cultura que queran ver surgir a su pas a partir de la
concrecin de estas nuevas ideas. Algunos de estos jvenes miembros de
la sociedad eran: Manuel Carvallo, Marcial Gonzlez, Benjamn Vicua
Mackenna, Paulino del Barrio, Ignacio Ossa, Miguel Luis Amuntegui,
Domingo Santa Mara, Santiago Lindsay, Francisco Vargas, Aniceto
Vergara y Benicio Alamos. Digamos que buena parte de estos persona
jes formaron una generacin ligada al desarrollo de las ideas liberales,
tanto en su actuacin poltica militante -muchos de ellos participaron de
Seneuil, Brunet -
Desbaines, Guillou,
COCHUT, ANDR: Le Chili en 1859", en Revue des deux mondes, XXIXeme Anee,
77a
79
TORO BLANCO, P.A.: "Sociedades ...", op. cit., pp. 140.
42 SERIE INVESTIGACIN N" 17
Por cierto que es preciso sealar aqu no slo el rol de las lites y del
Estado, sino tambin las condiciones generales de orden e
institucionalidad por las que transita el pas, como una obra comn que
contribuye eficazmente a la recepcin del influjo cultural francs en el
medio social chileno. La organizacin constitucional de Chile, el desa
rrollo del comercio y la minera, la sobria administracin pblica, el au
mento de la cultura bajo el impulso de monitores extranjeros (Andrs
0
Cfr. SUREZ, JOS BERNARDO, El Mercurio 6, VI, 1883. Cfr.
LAFOND, GEORGES:
"L'effort trancis en Amerique Latine", Librairie Payot et
Ca., Pars, 1917, pp. 17 ss
PINILLA, N.: "Panorama y significacin del movimiento literario de 1842. ..",op. cit., pp 7
CAPTULO II
1880(*)
En este
captulo intentaremos dar cuenta de un nuevo componente cul
tural de importancia altamente significativa, a nuestro juicio, como es el
libro, bajo sus diversas expresiones literarias; y del compromiso de las
lites liberales criollas por posibilitarle al pueblo el acceso a las obras
francesas ms representativas de la cultura en boga.
(') Aspectos parciales de este captulo fueron expuestos en una ponencia presentada al
"IVCongreso Iberoamericano de Historia de la Educacin Latinoamericana", realiza
do en la Pontificia Universidad Catlica de Chile(Stgo., 24 al 29 de Mayo de 1998) y
publicada en "Educaco en Revista" (N928- diciembre de 1998, pp. 43-50), Revista
de la Facultad de Educacin de la Universidad de Minas Gerais, Brasil.
8,6
SUBERCASEAUX, B.: "Historia del libro en Chile (Alma y Cuerpo)", Ed. Andrs
Bello, Santiago de Chile, pp. 51.
44 INVESTIGACIN N" 17
SERIE
Si bien la herencia cultural y literaria que Chile recibe despus del pro
ceso de emancipacin poltica sigue siendo ibrica, lo cierto es que las
8,c
Ibid., pp. 44.
32
BLANCPAIN, J.P.: "Francisation et ..." art. cit., pp. 372.
83
Ibid., 375.
84
Ibid.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840
1880. 45
"
86
ENCINA, FRANCISCO ANTONIO: Nuestra Inferioridad Econmica. Sus causas,
sus consecuencias", Editorial Universitaria, Santiago de Chile, 1972, pp. 140.
86
SERRANO, S.: "Universidad y ...", op. cit., pp. 111.
INVESTIGACIN N 17
46 SERIE
87
Cfr. El Monitor Araucano, Ne 63, del 2 de Septiembre de 1813; N9 85, del 26 de
Octubre de 1813.
88
Cfr. DOMEYKO, IGNACIO: "Mis Viajes", Ediciones de la Universidad de Chile, San
tiago, 1977, Tomo II, pp. 658.
89
Vase la "Lista de libros adquiridos durante el rectorado de Lozier", en la obra de
DOMINGO AMUNTEGUI SOLAR: "Los primeros aos del Instituto Nacional, 1813
1835", Santiago, Imprenta Cervantes, 1889, pp. 691 698.
-
-
90
Cfr. "Centenario del Instituto Nacional..." op. Cit. pp. 22; adems, HERNNDEZ
, ,
que este era: Un trabajo arduo, porque casi no hay obra alguna elemental
que no necesite adaptarse a nuestras circunstancias peculiares, y las que
corren con aceptacin en otras lenguas exigen no slo traducciones, y aun
chileno ejerca una accin de censura sobre libros que ingresaban por
aduana, vale decir que "no poda internarse legtimamente ninguna obra
sin permiso previo de censores designados por la autoridad eclesistica,
las cuales ajustaban sus procedimientos a las indicaciones del ndice
espurgatorio"93. El propio Andrs Bello, hombre de letras y figura repre
sentativa de la gestin gubernamental en ejercicio, criticaba tales prcti-
91
SERRANO, S. : "Universidad y ...", op. cit., pp. 112.
92
Bello, Andrs, sesin del 3 de septiembre 1845, s.c.l., 1845, pp. 289, citado por Sol
Serrano, op. cit., pp. 112.
93
AMUNTEGUI, M.L. "Vida de Don Andrs Bello", op. cit., pp. 269 270.
,
-
INVESTIGACIN N 17
48 SERIE
y mercado de libros
El panorama el mbito de la no era
en produccin
muy esperanzador, por lo menos hacia mediados de la dcada de 1830.
Los libros importados eran an relativamente escasos, el mercado reduci
do y los lectores se limitaban a los crculos ms intelectuales de los secto
res aristocrticos. Lastarria recuerda que hacia 1836, la librera de en
94
El Araucano, 21 de Abril de 1832.
95
El Araucano, 3 de Octubre de 1834.
96
LASTARRIA, J. V., "Recuerdos ...", op. cit., pp. 32.
97
El Araucano, 8 de Febrero de 1839.
98
Ibid.
99
Ibid.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 49
ve con satisfaccin que han empezado a circular entre nosotros las obras
francesas ms clebres de este jnero100, alabando en ellas el uso de una
lgica severa, claridad analtica de las exposiciones, la amenidad y buen
gusto, cualidades que son como
propias i caractersticas de la manera de
los franceses101.
100
Ibid.
,:i
Ibid.
102
Ibid.
'03
Ibid.
104
Ibid.
;:42
Cfr.SUBERCASEAUX, B. : "Historia del libro...", op. cit., pp. 29-41.
INVESTIGACIN N 17
50 SERIE
los gastos de impresin una vez que decretaba su uso como texto de ense
anza106.
adopt el Manual de
Preceptores, traducido del francs por Rafael
Minvielle107, destinado, naturalmente, a prestarle un valiossimo servicio
a los educadores en ejercicio.
,04b
Ibid. pp. 50.
"
105
SERRANO, S., Universidad y Nacin", op. cit., pp. 112.
106
Cfr. Ibid.
107
Anales de la Universidad de Chile, 1845, pp. 65.
103
Anales de la Universidad de Chile, 1850, pp. 17 18.
-
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 51
109
Ibid., pp. 30.
"
Anales de la Universidad de Chile, 1861, pp. 83.
m
Ibid., pp. 208.
"2
Se refiere a Juan Bello, quien tradujo -aunque, al parecer, esta tarea fue realizada
por supadre(vase nota 157, supra)- y adopt el texto para la enseanza del ramo
que l mismo imparta en el Instituto Nacional. Al respecto, el mismo rector se refiere
a la labor desempeada por Bello: "Esta es la primera vez que en el Instituto se han
explicado en una clase la vida y los hechos de los tiempos modernos; el buen xito
hace esperar que bajo el hbil profesor dar en
que ha coronado este primer trabajo
lo sucesivo preciosos frutos el cultivo de esta parte, la ms fascinante e interesante
de la ciencia histrica", Anales de la Universidad de Chile, 1850, 5 pp. 225. ,
113
Anales de la Universidad de Chile, 1850, 5 , Ibid.
INVESTIGACIN N" 17
52 SERIE
jubilacin"4.
114
SERRANO, S.: "Universidad y Nacin ..." op. cit., pp. 113.
,
,,s
MEDINA, JOS TORIBIO, "Biblioteca Chilena de traductores: 1820 1924", Esta -
instructiva121.
Por
parte, Jos Victorino Lastarria, el ms genuino representante de
su
"
Valparaso. Imprenta del Mercurio de Tornero y Letelier, 1870. 169. 614 pp.
'9
Ibid. Introduccin; Adems, Donoso, R., op. cit., pp. 83 nota (1) al pie de pp.
!2;
MEDINA, J. T.: "Biblioteca Chilena ...", op. cit. pp. 42. ,
,2'
Cfr. "Don Miguel Luis Amuntegui (1828 1888), Pars, Imprenta de A. LA HURE,
-
S.A.. (Prlogo de Carlos Mora Vicua y biografa de Diego Barros Arana), pp. 55.
S2i
LASTARRIA, J. V.: "Recuerdos Literarios ...", op. cit., pp. 76.
54 SERIE INVESTIGACIN N" 17
123
"La conciencia de un nio, traducido del francs por don D.F. Sarmiento para el uso
de las Escuelas Primarias", Imprenta del Progreso, 1844.
124
Cfr. MEDINA, J.T.: "Biblioteca Chilena ...", op. cit., pp. 18; adems, BRISEO,
RAMN: "Estadstica Bibliogrfica de la Literatura Chilena: Obra compuesta en vir
tud de encargo especial del Consejo de la Universidad de Chile", Imp. Chilena,
Santiago de Chile, 1862, Tomo I, pp. 341.
,2S
BRISEO seala ediciones de 1853, 1858 y 1859. Cfr. "Est. Bibl., T. I, pp. 260.
126
Cfr. SUBERCASEAUX, B.: "D.F. Sarmiento y el libro en Chile" en Revista
Mapocho,
N9 30, 2S semestre de 1991, pp. 9 17. -
127
"LA CRNICA", del 16 de Diciembre de 1849, citado por
SUBERCASEAUX, B., op.
cit., pp. 10.
128
Ibid.
29
Cfr. PALCOS, ALBERTO: "Sarmiento ...", op. cit., pp. 134 -
135.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. I Mm .
\m 55
generacin del '42 al publicar los trabajos y las obras de autores como
Jos Mara Nez, Manuel Antonio Tocornal, Francisco Bello, Jos Joa
,3:
Cfr. AMUNTEGUI. M.L.: "Don Salvador Sanfuentes ...", op. cit., pp. 11
131
Cfr. Ibid., pp. 12. Por otra parte, Domingo Amuntegui refiere que Salvador
Sanfuentes "copi en francs un curso de retrica i versificacin francesa; extract
o tradujo el
argumento o anlisis de varias piezas dramticas, cuyas escenas prin
al espaol; i tradujo el captulo cuarto de los "CARACTE
cipales retir en verso
RES" de LA BRUYRE: "Del Corazn", Ibid., pp. 14.
532
Ibid., pp. 383.
33
Cfr. Anales de la Universidad de Chile, 1861, pp. 67 69. -
,3i
AMUNTEGUI. M.L.: "Don Salvador ...", op. cit., pp. 121.
INVESTIGACIN N 17
56 SERIE
135
LASTARRIA, J.V.: "Recuerdos Literarios", op. cit., pp. 105.
136
BLANCPAIN, J.P.: "Francisation ...", art. cit., pp. 375.
Pars, De. BOUCHARD HUZARD, 1855
137 -
136
BLANCPAIN, J.P., art. cit., Ibid.
139
GONZLEZ, M.G.: "Memoria Histrica cit. pp. 116.
..."op.
140
Cfr. LASTARRIA, J.V.: "Recuerdos ...", op. cit., pp. 276.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN
LA EDUCACIN CHILENA. 1840
1S. 57
agregar al menos los nombres de Jos Dolores Bustos, Juan Bello, Ramn
Briseo y Francisco Solano Prez, entre otros, as como los de Jos Joa
'4'
GONZLEZ, M.G.: "Memoria Histrica ...", op. cit., pp. 117,
INVESTIGACIN N 17
58 SERIE
registradas entre 1820 y 1924 inclusive143. Ahora bien, entre los diversos
idiomas traducidos al castellano tales como ingls, italiano, alemn, latn
obras que proceden del idioma galo reflejan un cierto descenso que ahora
que las versiones del francs sean infinitamente ms en nmero que las de
,42
ENCINA, F.A.: "Nuestra inferioridad ...", op. cit., pp. 140.
143
Cfr. MEDINA, J.T.: "Biblioteca Chilena ...", op. cit., pp. 7. Nos hemos servido aqu
fundamentalmente de la obra sealada de Medina para desarrollar este punto, te
niendo tambin a la vista la obra de Briseo, "Estadstica Bibliogrfica ...", op. cit.,
por ser clsicos en esta materia.
,44
Ibid.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 59
GRFICO N 1
IDIOMA DE LAS OBRAS TRADUCIDAS EN CHILE (1840
1890)
Sin especificar 13%.
Latn 2%
Alemn 3%
Francs 61%
Italiano 10%
Ingls 11%
GRFICO N 2
DESARROLLO DEL TRABAJO DE TRADUCCIN, POR IDIOMAS EN CHILE
(1824
1890)
-FRANCESAS -INGLESAS
-ITALIANAS -ALEMANAS
gendrar"145.
nada menos que los tres cuartos quizs, de todas ellas"146. Le siguen luego
las obras de carcter cientfico y despus las obras de religin, entre las
obras de mayor divulgacin en el medio nacional147.
145
Ibid., pp. 8.
146
Ibid.
147
Cfr. Ibid.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN 61
LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880.
A. Educacin y Pedagoga
B. Matemticas y Ciencias
C. Historia
D. Obras pas, morales y religiosas
A. Educacin y Pedagoga:
43
Segn MEDINA. J.T., Ponce, en "Bibliografa Pedagoga", afirma que el traductor
fue don Ramn Domnguez. Cfr. op. cit., pp. 76.
INVESTIGACIN N 17
62 SERIE
149
Cfr. Ibid., pp. 188.
150
Cfr. Ibid., pp. 21 y Briseo, op. cit., I , pp. 121.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 63
Imprenta de Julio Belin i Ca., 1850, 260 pp.; Tomo II: Algebra i
Trigonometra (1851), 354 pp.; Tomo III: Jeometra elemental
(1852), 516 pp.; Geometra Descriptiva (1852), 199 pp.; Tomo V:
Mecnica (1854), 478 pp.; Tomo VI: Mecnica (2a parte)
(1854), 356 pp.
7. "Curso de Arquitectura", francs para el Instituto Nacional
escrito en
edicin en 1873.
151
Cfr. D.F. SARMIENTO, "El Progreso", 16 de Abril de 1844.
152
AMUNTEGUI SOLAR, D., El Instituto Nacional bajo los rectorados de don Manuel
Montt, don Francisco Puente i don Antonio Varas", Imprenta Cervantes, Santiago
de Chile, 1891.
64 SERIE INVESTIGACIN N 17
C. Historia
disciplina que forma la inteligencia: "La historia debe ser uno de los estu
dios de colegio -afirmaba Sarmiento-; es decir, uno de los antecedentes
dados a la inteligencia para la formacin de las ideas", sino adems les
modo de hacer y escribir la historia. Esta vez el debate sera ente Bello y
Lastarria155. En el marco de estas inquietudes sociales y culturales el pas
vera aparecer editadas diversas obras de autores franceses que alcanza
ban mayor notoriedad intelectual y literaria, para ponerlas al alcance del
pblico en general y de las instituciones escolares, de acuerdo a los cno
nes de la poca.
153
Ibid., pp. 395 -
407.
164
El Progreso, 10 de Abril de 1843.
155
Cfr. STUVEN, ANA MARA, "Polmica y cultura poltica ...", op. cit., pp. 242 247. -
156
MEDINA, J.T. tiene esta edicin por una reimpresin de una versin espaola. Cfr.
Ibid., pp. 16.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 65
167
BARROS ARANA, DIEGO, "Un decenio de la Historia de Chile", op. cit., Tomo II, pp. 420.
66 SERIE INVESTIGACIN N" II
Como se
puede observar, tambin hubo personas que, sin ser de sana
168
Vase solamente la reaccin de esta ante la obra "Sociabilidad Chilena", escrita y
publicada por Francisco Bilbao. Cfr. STUVEN, A.M., "Polmica y cultura poltica
chilena...", art. cit., pp. 247 253.
-
,58a
Sarmiento, comoalgunos lejos de una postura ideolgica intransigente, sa
otros,
br poner el acento, sin exclusin, en la lucha por el ideal civilizador del libro y la
lectura, cfr. SUBERCASEAUX, B. "Historia del Libro. ,.",op. cit., pp. 60-61.
68 SERIE INVESTIGACIN N 17
pacin Nacional.
159
Ns 63, 2 de Septiembre de 1813.
160
Ibid.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 69
161
Monitor Araucano, N9 85, del 26 de Octubre de 1813.
162
Fue nombrado el 18 de Octubre de 1825.
163
Cfr. "Centenario del Instituto..." op. cit., pp. 51.
,
Cfr., AMUNTEGUI SOLAR, D., "Los primeros aos ...", op. cit., pp. 689 691.
-
164
70 SERIE INVESTIGACIN N" 17
nal", por Bentham; los 8 volmenes de "La Ciencia del Gobierno"", Mr.
Read; 9 volmenes de Cornelio Alapide, y 8 volmenes de Hugo Carde
nal, expositores de la Escritura; 15 volmenes de la "Teologa Moral i
Dogmtica", de Tournelli; 23 volmenes de las obras de Concina; 21 vo
lmenes de la "Teologa Moral", de Viva; 10 volmenes de "Resoluciones
Morales y su Compendio", de Torrecillas, etc. Smense a estas obras
otras ms clsicas, como la "Summa Theolgica"; de Santo Toms de
Aquino, por Vilvar; los 9 volmenes de los Comentarios a la "Summa" de
Juan de Santo Toms; los 16 volmenes del Compendio, de Gonet; las
obras del Maestro de las Sentencias; 4 volmenes de la "Economa polti
ca", de Say; y otro numeroso conjunto de obras cannicas, jurdicas y
dogmticas. Estas eran algunas de las obras que engrosaban los estantes
de la antigua biblioteca, obras fundamentalmente de Teologa y Moral,
escritas por autores eclesisticos, en su mayora en latn y sujetas en su
Beaupr.
Gorgeret.
72 SERIE INVESTIGACIN N 17
Lussac i ( 23 vols.).
2. Diario de i
fisiologa patologa", de Magendie (22 vols.).
3. Arquitectura hidrulica, de Bilidon (18 vols.).
4. "Elementos de qumica e historia natural", de Fourcroy (5 vols.).
5. "Fsica tcnica i esperimental", de Legand de la Fond (4 vols.).
6. "Aritmtica prctica", por Legrange (2 vols.).
7. "Curso de Jeometra i mecnica de auto i oficios", por Dupin (3 vols.).
8. "Curso de Jeometra elemental", por Vincent.
9. "Elementos de Jeometra Descriptiva", por Valle (2 vols.).
10. "Lecciones de Flora", por Poiret (2 vols.).
1 1. "Curso de fsica", por Budant (1 vol.).
INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 73
166
Citado por AMUNTEGUI SOLAR, D. : "El Instituto Nacional bajo ...", op. cit., pp. 437.
'67
Cfr. Archivo Nacional. Ministerio de Instruccin Pblica. N9 4, 1843, f. 128.
74 SERIE INVESTIGACIN N 17
168
Cfr.AMUNTEGUI SOLAR, D.: "El Instituto Nacional bajo...", op. cit., pp. 437
-
445,
donde reproduce la lista completa de los libros.
169
Ibid., pp. 436.
170
Cfr. Anales de la Universidad de Chile, 1850, 7, pp. 158
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 75
Junto
los instrumentos que le serviran de base para la formacin del
a
171
Vase "Lista de las obras e instrumentos de qumica depositados por el Sr. Crosnier
en el Instituto de Santiago, i comprados por l en Pars", citada por AMUNTEGUI
SOLAR, D.: "El Instituto Nacional bajo...", op. cit., pp. 501 503. -
172
Cfr. "Catlogo de la Biblioteca del Instituto Nacional de Santiago" (Stgo., 1861).
Archivo Biblioteca del Instituto Nacional.
INVESTIGACIN N" 17
76 SERIE
ba el carcter de Biblioteca Pblica, y como tal tendra que regirse por las
Nacional. En
normas que regulaban el funcionamiento de la Biblioteca
1883 su dotacin aumentara a 9.800 volmenes, y slo 7 aos ms tarde
aumentara a 30.000174. Sin duda que esta medida le brind aun mayores
perspectivas de difusin cultural sobre la sociedad, de manera que entra
ba as a jugar un rol mucho ms amplio y ms profundo en el medio
nacional.
173
Cfr. "Centenario ..." op. cit., pp. 35.
174
Los diferentes "Catlogos" publicados por la Biblioteca del I.N. en 1890 existentes
en el Archivo, son los siguientes:
a) Catlogo de las obras de consulta y lectura usual: Seccin General de Ciencias, Artes y Letras, I vol.
b) Catlogo de las obras de consulta y lectura usual: Seccin Especial de Chile y Amrica, I vol.
c) Catlogo de las obras del Fondo de Ciencias, Artes y Letras: Antigua dotacin Especial, I vol.
Lectura Usual" y del "Fondo espe
d) Catlogo Alfabtico de Autores de la "Consulta y
cial de Ciencias, Letras y Artes". (Santiago de Chile, 1890), Imprenta Gutemberg.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 77
Del
"Catlogo de los libros de Fondo de Ciencias, Artes y Letras" en su
"Antigua Dotacin Especial", que se compone de 2.752 obras, slo qui
siramos destacar algunas de sus "Collections" ms importantes. Por
ejemplo:
1869), de Didot, 53
vols.
2. "Collection des Auteurs Grecs" ( Pars, 1841 1862), Didot, 57 vols. -
1849), de Panckoucke,
200 vols.
"7S
Obra que caus una gran influencia en el espritu de los jvenes "igualitarios", y en
particular sobre los acontecimientos revolucionarios del ao 1851 en Chile. "Se
vendi como pan caliente a seis onzas de oro en el mes de Febrero de 1848",
seala un testigo. Cfr. RIQUELME, DANIEL: "La revolucin del veinte de abril de
1851" (Santiago, 1966), pp.65 -118; Vase adems: "Los Girondinos Chilenos", de
VICUA MACKENNA, BENJAMN, Guillermo Miranda, Editor, Santiago 1902; y par
ticularmente: "Los Girondinos Chilenos: Una reinterpretacin", de JOCELYN-HOLT.
ALFREDO, en Mapocho, art. cit.
78 SERIE INVESTIGACIN N 17
tado por las dos bibliotecas ms importantes del pas, y analizando parti
cularmente los registros estadsticos mensuales y anuales de las lecturas
habidas en ellas, se puede apreciar la importante y significativa demanda
de literatura francesa y de obras en idioma francs que todava se da hacia
1915.
gente tarea tanto para la lite ms ilustrada como para aquellos que
-especialmente- desempeaban funciones pblicas en tareas de gobierno.
Las obras francesas general -tanto las adquiridas por medio del mer
en
,75a
Cfr. AMUNTEGUI SOLAR, DOMINGO: "La Enseanza del Estado", Santiago,
1894, pp. 111.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA
EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 79
PROFESORES FRANCESES EN
EL QUEHACER EDUCATIVO NACIONAL
176
Cfr. Subercaseaux, B. "La apropiacin cultural...", art. cit., pp. 126.
82 SERIE INVESTIGACIN N" 17
por las imgenes que irradiaba Francia no se poda esperar sino mayor
disposicin para copiar o "reproducir" una matriz cultural ejemplar en el
contexto del emergente Estado Nacional Republicano. El referente
tcnico, as como artstico, del ms alto nivel. Por ser innumerable los
casos que certifican la gestin del Estado Chileno ante la contratacin de
,77
Cfr. SERRANO, S.: "Universidad y Nacin...", op.cit., pp. 65-66 .
178
Cf. Archivo O'Higgins, tomo IV, pp. 15 y 16, citados por ROBERTO HERNNDEZ
PONCE en "Chile conquista...", art. cit. pp. 133-134.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 83
PONCE, Instituto de Historia, U.C., Santiago de Chile, 1986; adems, "Francia y los
franceses en Chile" op. cit., de JEAN-PIERRE BLANCPAIN, pp. 73-159.
180
Cf. SERRANO, S; "Universidad...", op. cit., pp. 204.
181
Junto a A. Obrech, quien fue el primer presidente de la "Societ Scientifique" (1891),
como miembros fundadores otros 70 connacionales, entre las cuales figuran:
figuraron
84 SERIE INVESTIGACIN N 17
183
Cf. BLANCPAIN, J. P.: "Francisation et Francomanie..." art. cit., pp. 380 388; -
tambin en "Francia y los franceses en Chile", op. cit., cap. II y III (135 180). -
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN 85
LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880.
,83a
Cfr. MAYER, FRANCOIS: "Histoire Genrale de l'Enseignement et de l'ducation
en France. De la Rvolution l'cole Rpublicaine. 1789 -1930", op cit. (Vol 3);
gente que justipreciara el valor del trabajo intelectual, sin asomo de clase
media, sin industria vivificante, con un comercio desmembrado y sin otros
maestros que los que el azar de las dificultades econmicas o polticas
arrojaban playas,
a nuestras fue una labor que demandaba un gasto de ener
Uno de los
primeros profesores emprendedores en esta materia es Pierre
Chapuis, quien llega a Chile en 1827. En 1828 viaj a Francia con el
objeto de contratar diversos profesores para poder establecer un colegio
184
Labarca, A., op. cit., pp. 132
-
133.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN 87
LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880.
carpintera186.
Portes, que enseara en el Liceo de Chile en 1829, era uno de los discpulos del
185
filsofo francs Pierre Laromiguire, y fue quien trajo "el primer ejemplar que lleg
a nuestro pas de la obra de su maestro". AMUNTEGUI, MIGUEL LUIS: "Don Jos
,87
Al respecto, vase STUARDO ORTIZ, CARLOS: "El Liceo de Chile", Santiago, 1930;
adems: "Don Jos Joaqun de Mora...", op. cit., de MIGUEL LUIS AMUNTEGUI.
188
LABARCA, A., op. cit., pp. 81 -
82.
189
Cf. AMUNTEGUI, M. L.: Don Jos
Joaqun de Mora...", op. cit., pp. 89-120; ade
ms, cf. Jaksic, I.: "Racionalismo y fe....", art. cit., pp. 99.
190
Cf. BLANCPAIN, J. P. "Francisation...," op. cit., pp. 373 375. -
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN 89
LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880.
151
LASTARRIA, JOS VICTORINO: "Recuerdo Literario", op. cit., pp. 17.
192
Cf. "La Clave", peridico de Santiago, Ns 99, del 5-VII-1828; tambin A. LABARCA H.:
"La Educacin Femenina en Chile" (Buenos Aires, 1925), ao XI, Ng 1, pp. 26-42.
193
LABARCA, A.: "Historia de la enseanza en Chile", op. cit., pp. 92.
90 SERIE INVESTIGACIN N 17
portancia en Chile.
partir de 1830, son numerosos los franceses que arriban al pas con la
A
iniciativa de desempearse como profesores, tanto de idioma como de
otras disciplinas que impusieran ya fuera el plan de estudios vigente, la
'94
Cfr. CHOUTEAU, op. cit., pp. 67-91; adems, RIEU. J.: "Annuaire de la Colonie
Francaise au Chili", Santiago de Chile, 1893, pp. 5 80.
-
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA, 1840 91
-
1880.
como
y director durante algunos aos. Public en Chile el
profesor
libro "Cinco aos de mi vida" o "La escuela del infortunio". Poste
riormente, emigr a Buenos Aires.
195
CHOUTEAU, E op. cit., pp. 91.
92 SERIE INVESTIGACIN N" 17
ceo de Nias Nl de
Valparaso, fundado en 1877.
199
Cfr. FIGUEROA, PEDRO PABLO: "Diccionario Biogrfico de Extranjeros en Chile",
Santiago de Chile, Imprenta Moderna, 1900, pp. 61 62; adems, FIGUEROA,
-
200
Ibid.
201
CHOUTEAU, E., discurso pronunciado con motivo de la "Solemne Distribucin de
Premios a los Alumnos del Liceo de Valparaso" (16 de Septiembre de 1880), Im
Chili", editado por M. Vega E., en 1903206. Esta obra constituye por s
misma uno de los mejores testimonios, no tan slo de la tarea investiga
dora y difusora de Chouteau y algunos otros compatriotas suyos, sino tam
bin, y sobre todo, de la accin, gravitacin e influencia de los franceses
en Chile a lo largo de su historia.
206
Vase infra, nota 179.
Cfr. CHOUTEAU, E., op. cit., pp. 99 100.
-
207
96 SERIE INVESTIGACIN N 17
El Instituto Nacional (I.N.) acogi en sus aulas, desde sus primeros aos,
a numerosos profesores extranjeros208 procedencia europea, de la que
de
no estn ausente, sin duda, los franceses, a fin de poder garantizar la pues
ta en marcha de una enseanza moderna y cientfica, conforme a los desa
fos que planteaban los nuevos tiempos, en el primer y principal estable
cimiento educacional del pas.
208
cfr.AMUNTEGUI SOLAR, D.: "Recuerdos del Instituto Nacional", op. Cit. (vase
ceptores213.
2^1
Cfr. MATTA VIAL, ENRIQUE: "La Sociedad Literaria de 1842", en Revista Chilena
de Historia y Geografa N9 47, 1922, pp. 545. Vase, adems: "Actas de la Socie
,
dad Literaria, 1842 1843" en R. CH. H. G. N9 37, 1920, pp. 445 464; Ns 38, 1920,
- -
pp. 78
-
115 (GUILLERMO FELI CRUZ).
2,2
Con fecha 20 de enero de 1850 se concede a Justino Fagalde y M. F. Guillou el
permiso para abrir un colegio particular. Vase Anales de la Universidad de Chile,
vol. 7, 1861, pp. 40.
213
Cfr. CHOUTEAU, E.: "La France au Chili...", op. cit., pp. 78.
2,4
Cfr. Anales de la Universidad de Chile, vol. 22, 1863, pp. 810 816.
-
98 SERIE INVESTIGACIN N" 17
La primera de estas obras -escrita por Ballacey- cuenta con una sin
gular nota de homenaje y reconocimiento al rector del I.N., Diego
Barros Arana, mientras que el "compendio", escrito tanto por Ballacey
como por Guillou, lo encabeza una nota en francs, en los siguientes
2,f
Cfr. CHOUTEAU, E.: "La France au Chili...", op. cit., pp. 77.
LA INFLUENCIA CULTURAL 99
FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880.
en
Santiago, del colegio chileno francs "San Estanislao", que al
-
2-6
HERNNDEZ PONCE, Ra "Sabios extranjeros en ...." Op. cit., p 306.
100 SERIE INVESTIGACIN N 17
estudios de Humanidades.
tituto"220.
Vendel -
El profesor Vendel -
2,7
"Un decenio de la historia de Chile, 1841-1851", Imprenta Universitaria, Stgo., 1906,
tomo I, pp. 367 y "Revista de Sudamrica", tomo II, Stgo., 1874.
2,8
Cfr. Anales de la Universidad de Chile, Vol. 5, 1850, pp. 172 173.
-
219
"La enseanza del Estado", op. cit., pp. 328 329. -
220
"Recuerdos...", op. cit., pp. 92.
22'
Cfr. Anales de la Universidad de Chile, Vol. 6, 1849, pp. 52 53.
-
222
Traduccin libre hecha de la cita referida por E. CHOUTEAU, en "La France...", op.
cit., pp.76.
102 SERIE INVESTIGACIN N 17
223
Cfr. Archivo Nacional. Ministerio de Relaciones Exteriores. Legacin de Chile en
228
CHOUTEAU, op. cit., pp. 82.
229
Cfr. LABARCA, A.: "Historia de la Enseanza...", op. cit., pp. 97.
230
Cfr. "Jos Miguel de la Barra. Correspondencia 1828 1836". Archivo Nacional, vol.
-
231
Cfr. AMUNTEGUI SOLAR, D.: "El Instituto Nacional bajo....", op. cit., pp. 227 254. -
232
Cfr. HERNNDEZ PONCE, R.: Chile conquista su identidad....", art. cit., pp. 145-148.
233
Cfr. AMUNTEGUI SOLAR, D., "Los primeros aos....", op. cit., pp. 51-55.
234
Cfr. Ibid. pp. 58, adems: "Centenario del....", op. cit., pp. 21.
235
Cfr. LASTARRIA, J. V.: "Recuerdos literarios..." op. cit., pp. 9-12; AMUNTEGUI
SOLAR, D.: "Los primeros aos...", op. cit., pp. 160, y la "Memoria" de Antonio
Varas, que como rector del Instituto Nacional lleg el 17 de marzo de 1844, citado
por AMUNTEGUI SOLAR, D.: "El Instituto Nacional bajo...", op. cit., pp. XII-XIV.
LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA EDUCACIN CHILENA. 1840 -
1880. 1 05
dej sentir entre las cuatros paredes del colegio, sino que trascendi tam
bin a la plaza pblica"238.
236
"Memoria del Rector del Instituto Nacional (17 de mayo de 1844), en
AMUNTEGUI, D.: "El Instituto Nacional bajo...", op. cit., pp. XIII (introduccin).
237
LASTARRIA, J. V.: "Recuerdos literarios...", op. cit., pp. 16.
239
"El Instituto Nacional bajo...", op. cit., pp. XIV (introduccin).
A MODO DE CONCLUSIONES
Al concluir el presente
trabajo, podemos afirmar que el aporte de los
diversos componentes, aqu referidos, al proceso de transferencia cultural
que experiment la educacin chilena a lo largo del siglo XIX, fue alta
mente significativo, toda vez que se constituyeron en mediatizadores del
yar, una vez ms, la estrecha relacin que se establecer en los espacios
pblicos nacionales entre la educacin, como campo en permanente
expansin, los libros, como componentes mediticos de los saberes
modernos, y la cultura francesa, como elemento codificador y
contextualizador del nuevo universo simblico civilizador, posibilitan
do y legitimando de esta verdadero y complejo proceso de
manera un
El Instituto Nacional, que hacia mediados del siglo XIX se haba con
vertido en el ms prestigioso plantel educacional de la repblica, llegan
do a
desempear una verdadera accin rectora en el sistema nacional de
lo largo del siglo XIX una fuerte influencia francesa que, por el discurso
ideolgico y la actividad intelectual de las lites, la gestin poltica del
Estado, la difusin, lectura, traduccin y adaptacin de obras francesas al
medio nacional, as como por el ejercicio docente de educadores france
al pas, adquiri un carcter de verdadera transferencia cul-
ses llegados
110 SERIE INVESTIGACIN N" 17
siglo XIX.
A. Inditos -
Manuscritos
1. Archivo Nacional: Fondos Varios
a. Fondo del Ministerio de Educacin . 1835-1891.
b. Fondo del Ministerio de Relaciones Exteriores.
2. Archivo del Instituto Nacional.
a. Archivo de Correspondencia. Biblioteca del I.N.
(1835 -
B. Impresos:
1. Memorias del Ministerio de Culto, Justicia
e Instruccin Pblica: 1830 -
1890.
2. Anales de la Universidad de Chile. 1843 -
1890.
Biblioteca Central de la Universidad de Chile.
3. Catlogos de la Biblioteca del Instituto Nacional.
4. Catlogo de los eclesisticos de ambos cleros:
1850 -
464;
y N 34 (1920), 78- 115.
6. Boletn Eclesistico, 1830 -
1890.
Diarios:
1843.
"La Crnica", Santiago, 1849.
"La Patria"
"El Seminario de Santiago", Santiago, 1842 -
1843.
"La Aurora de Chile", Santiago, 1812.
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1835", -
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LA INFLUENCIA CULTURAL FRANCESA EN LA 113
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5 -
6, 1994 -
1995: 207 -
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clasificacin de materias", en Revista Chilena de Historia y Geografa,
N 99, t. XCI -
Julio -
SOBRE EL AUTOR
DIRECCIN DE INVESTIGACIN Y EXTENSIN tual y extranjero, tanto desde el punto de vista teri
co como desde las aplicaciones prcticas en el m
SERIE MATERIAL DE APOYO bito pedaggico.
A LA DOCENCIA
Manuales de estudio sobre diversos tpicos; son el BOLETN DE LITERATURA
resultado de una investigacin en la
prctica, su Y LINGSTICA
mada a la elaboracin de una propuesta didctica, Publicacin dedicada a estimular la investigacin en
probada y destinada a facilitar los procesos de el campo de las ciencias del lenguaje y la teora lite
aprendizaje. raria, especialmente la relativa a la literatura chilena
y al espaol de Chile. Est abierta a las colabora
SERIE INVESTIGACIN ciones de acadmicos de universidades nacionales
Da cuenta de los resultados de investigaciones efec y extranjeras. Informa sobre la produccin nacional
tuadas por acadmicos de esta Casa de Estudios y en ambas disciplinas.
financiadas por esta, a travs de concursos anuales
sobre diversos temas, en las reas de cultura, BOLETN DE HISTORIA Y GEOGRAFA
educacin, poltica, sistema social y econmico. Publicacin destinada a dar cuenta de los avances
de la historiografa nacional y que contiene novedo
sas investigaciones efectuadas por destacados ca
E-mail:dieucbc@entelchlle.net