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Ciclo III
ANEXO 3
PRODUCCIN TEXTUAL
Ejemplos
Mapas conceptuales
FILOSOFA DE LA TOLERANCIA
Mi abuela Hersilia a quien todos sus nietos llambamos Lila fue una catlica militante, de
misa diaria, defensora de los obispos y sacerdotes de Pasto y muy devota de la Virgen de las
Mercedes, patrona de la ciudad. Cuando yo tena trece o catorce aos, una tarde en que
llegaba a su casa despus de cerrar el almacn, en el cual trabaj hasta los noventa y dos
aos de edad, en un arranque de mocoso malcriado e impertinente, por fastidiarla le sal al
paso y antes de saludarla le dije: Lila: me voy a volver protestante: Sin inmutarse, y
dndome un beso en la frente, me respondi: Mijo, si va a ser un protestante bueno, no
importa, vulvase protestante.
Creo que pocas veces en la vida he recibido una leccin ms contundente. Esta leccin
retorna a mi memoria recorriendo las calles de mi ciudad natal(...) Esa sencilla respuesta fue
la primera leccin de filosofa poltica que recib.
Son muchas las vas que conducen a entender y solucionar los problemas e interrogantes de
la sociedad y de las cosas. Contrario a un principio que el pensamiento romntico comenz a
resquebrajar el siglo pasado principio que deca que la verdad es nica y el error es
mltiple en el mundo en el cual nos ha sido dado vivir existen, no slo una, sino muchas
verdades y valores, algunos de ellos contradictorios entre s. Por ejemplo, entre dos objetivos
igualmente deseables. Se debe preferir la igualdad a costa de la libertad? O la libertad a la
igualdad? Cmo escoger entre la aplicacin de la justicia y el perdn? Es preferible el
conocimiento a la tranquilidad, y quizs, a la felicidad? O es preferible la ignorancia al
conocimiento de cosas que nos intranquilizan y nos oprimen?
Por ms profetas y gures que prometen y aseguran lo contrario, y por ms angustia que les
cause a muchos, no existe mtodo racional que permita en forma unvoca resolver estos
interrogantes.
Segn Karl Popper, la sociedad puede ser cientfica, no porque se hayan descubierto las
leyes que determinan su curso, sino porque puede avanzar aprendiendo de sus errores. En
la sociedad, como en la ciencia, las teoras, las verdades, son tan solo transitorias hasta
que alguna nueva derrumba la anterior. Por eso, el conocimiento no est compuesto de
triunfadores sino de sobrevivientes, siempre en la espera de la aparicin de un nuevo
paradigma, tambin transitorio.
Para Popper, la clave est en adoptar lo que l llama el principio de la racionalidad. Este es
un principio muy simple que dice: Yo puedo estar equivocado, usted puede estar en lo
cierto, y haciendo un esfuerzo, juntos podemos acercarnos un poco ms a la verdad. El
espacio donde florece este espritu es el del pluralismo, de la tolerancia, de la crtica. Ese es
el espacio al cual deben conducir las negociaciones con la guerrilla. No a creer que se va a
encontrar la varita mgica que lograr la felicidad y la solucin final a todos nuestros
problemas, sino a un espacio en el cual, sin exclusiones, encontremos las instituciones que
nos permitan solucionar nuestros conflictos y diferencias que existirn siempre en forma no
violenta.
De hecho eso, precisamente eso, es lo que diferencia a los seres humanos de las bestias,
las cuales slo solucionan los conflictos con la violencia. Slo cuando encontremos ese
espacio de tolerancia, pluralismo, y crtica nos graduaremos como seres humanos.
(Montenegro, 1999)
Fuente:
VELSQUEZ, Fernando. El Ensayo: diez pistas para su elaboracin: Xerox
2. CARTA
EJEMPLO
Doctor
GILBERTO ACOSTA GMEZ
Secretario de Educacin Bogot
La ciudad
Estimado Secretario:
Cordial saludo,
Mecnica quntica para todos por J.C. Cerssimo, Departamento de Fsica y Electrnica
de la Universidad de Puerto Rico en Humacao
El libro del doctor Zypman logra popularizar la ciencia de forma amena, sin dejar de
lado conceptos que sirven de aleacin en el tema de Ia ingeniera cuntica, tales como, caja
de potencial y el efecto tnel.
Dos comentarios son pertinentes respecto a la obra. En primer lugar, debo resaltar
que el libro no es extenso. Con solo 63 pginas, el libro se puede leer y entender en pocas
horas. En las primeras pginas, el autor conduce al lector a la idea de lo microscpico e
introduce las entidades que son los personajes principales de Ia obra: electrones, protones y
fotones. En segundo lugar, destaco que el desarrollo de Ia lectura familiariza al lector con Ia
mecnica cuntica y explica con detalles, someros pero asertivos, los dispositivos
electrnicos, tales como, el diodo, el transistor y el semiconductor, elementos bsicos de Ia
tecnologa moderna, mientras pone en claro Ia importancia de los diferentes materiales que
lo componen y sus propiedades. Adems, mediante una analoga, presenta con sencillez Ia
idea de Ia estadstica de Fermi-Dirac. Probablemente la inclusin de algunas figuras no
estara en controversia con el primer comentario y le dara ms fuerza al segundo.
Otro de los mritos del libro es que Ia narrativa est montada sobre el esquema
anecdtico, a veces, histrico. De esta forma, el autor "cuelga" de Ia estructura literaria los
conceptos fsicos elementales de la mecnica cuntica. Tambin, es meritorio resaltar el
estilo novelesco empleado en la redaccin, por su dinamismo y porque conduce con
naturalidad al lector hacia los conceptos sin que se pierdan de vista los objetivos deseados
por el autor. La obra del doctor Zypman trata con conspicua sencillez el tema de la ciencia y
la tecnologa, mientras deja implcita la importancia de Ia fsica en el desarrollo social
contemporneo.
Volviendo al libro de Zypman, siento optimismo por esta clase de literatura, literatura
que procura estar al alcance de padres y maestros. Es por ello que exhorto a nuestros
colegas de Ia academia a continuar con esta clase de labor. Sobre este punto amerita
enfatizarse que el esfuerzo no deber ser solamente de profesionales afines a la tecnologa:
nuestros colegas acadmicos ligados a las ciencias sociales deberan sumarse a la tarea, tal
como lo han hecho en su momento Coprnico, Rousseau, de Diderot, Engels, etc. Los
universitarios tenemos la responsabilidad acadmica de ofrecer una salida a Ia controversia
contempornea.
Fuente:
EJEMPLO
LOS COMPONENTES DE LA SANGRE
La sangre humana es un lquido denso de color rojo. Est formada por el plasma
sanguneo, los glbulos rojos, los glbulos blancos y las plaquetas.
Los glbulos rojos o eritrocitos son clulas de color rojo que son capaces de captar gran
cantidad de oxgeno. En cada milmetro cbico de sangre existen entre cuatro y cinco
millones de eritrocitos. Esta enorme abundancia hace que la sangre tenga un color rojo
intenso.
Los glbulos blancos o leucocitos son clulas sanguneas mucho menos abundantes
que los eritrocitos. Hay un leucocito por cada 600 eritrocitos. Los glbulos blancos tienen
una funcin defensiva frente a las infecciones.
Las plaquetas son fragmentos de clulas sin ncleo. Hay unas 250.000 plaquetas por
milmetro cbico de sangre, y su funcin es la coagulacin de la sangre.
La sangre humana es un lquido denso de color rojo. Est formada por el plasma
sanguneo, los glbulos rojos, los glbulos blancos y las plaquetas.
El plasma sanguneo es un lquido constituido por un 90 por 100 de agua y un 10 por
100 de otras sustancias, como azcares, protenas, grasas, sales minerales, etc.
Los glbulos rojos o eritrocitos son clulas de color rojo que son capaces de captar gran
cantidad de oxgeno. En cada milmetro cbico de sangre existen entre cuatro y cinco
millones de eritrocitos. Esta enorme abundancia hace que la sangre tenga un color rojo
intenso.
Los glbulos blancos o leucocitos son clulas sanguneas mucho menos abundantes
que los eritrocitos. Hay un leucocito por cada 600 eritrocitos. Los glbulos blancos
tienen una funcin defensiva frente a las infecciones.
Las plaquetas son fragmentos de clulas sin ncleo. Hay unas 250.000 plaquetas por
milmetro cbico de sangre, y su funcin es la coagulacin de la sangre.
LOS COMPONENTES DE LA SANGRE
La sangre es un lquido denso de color rojo que est formada por plasma sanguneo
constituido por un 90% de agua y un 10% de azcares, protenas, grasa y sales minerales.
Los glbulos rojos o eritrocitos son capaces de captar gran cantidad de oxgeno. Su
abundancia hace que la sangre tenga color rojo.
Los glbulos blancos o leucocitos tienen una funcin defensiva frente a las infecciones.
Fuente:
Adaptado de http://es.wikihow.com. Mterial en la Red. Consulta realizada en Mayo del 2013.
Mapa conceptual
El Ensayo
Fuente:
http://taller3ecci.blogspot.com.co/2012/11/unidad-4-ensayo-argumentativo.html consultado el 11 de marzo del 2016.
Mapa conceptual
La Carta
Fuente:
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/lacarta/html/mapa_conceptual.html consultado el 11 de marzo
del 2016.
Mapa conceptual
La Resea
Fuente:
http://lastecnologiasylaeducacion-monografia.blogspot.com.co/2010/03/resena-critica.html consultado el 11 de marzo del 2016.
Mapa conceptual
La Resea
fuente:
Fuente:
http://diacxon.blogspot.com.co/ consultado el 11 de marzo del 2016.