PROYECTO:

CURSO-TALLER PSICOEDUCATIVO SOBRE SALUD

SEXUAL, ITS Y EMBARAZOS EN ADOLESCENTES

Planteamiento del problema.

La educacin sexual comienza a edades muy tempranas y debe abordar los diferentes
aspectos englobados en ella de manera paulatina y acorde al desarrollo evolutivo de los seres
humanos. La perspectiva generalmente negativa, con la que abordamos la sexualidad. Los temas
recurrentes son: las enfermedades de trasmisin sexual, los embarazos no deseados, la edad
adecuada para comenzar a tener experiencias sexuales, pocas veces hablamos con ellos y ellas
de que la sexualidad est presente en todas las personas desde que nacemos, que vara en cada
etapa de la vida, de la importancia de tener una vida sexual satisfactoria, de que es una fuente de
placer fsico y afectivo pocas veces hablamos de la sexualidad en positivo, pensamos que
hablando estos trminos les incitamos a practicar sexo. Convertimos el placer en un tema tab.
En la actualidad cerca de 30% de los mexicanos entre 18 y 30 aos de edad han padecido alguna
enfermedad de transmisin sexual. Diariamente son detectados y atendidos, cerca de 15% de
pacientes con este diagnstico. Las enfermedades con mayor nmero de infectados son la
candidiasis, tricomoniasis, vulvovaginitis, sfilis, gonorrea y clamidia, de acuerdo con cifras
proporcionadas por el Instituto Mexicano de Seguridad Social (IMSS). En Mxico, se estima que la
mayor tasa de incidencia en infecciones es por el virus del papiloma humano, con una tasa de 23.3
casos por cada 100 mil habitantes. La mayora de las ETS a hombres y mujeres por igual, pero en
muchos casos los problemas de salud que provocan pueden ser ms graves en las mujeres, en
especial si estn embarazadas. La problemtica sobre el embarazo adolescente se est gestando
debido a la falta de educacin sexual en las instituciones, as como la falta de confianza al hablar
de estos temas en la familia, la desinformacin por parte de las redes de apoyo y la mala praxis.

Durante el 2014 en San Luis Potos se registraron 9568 nacimientos de nios y

adolescentes menores a 20 aos de los cuales 212 corresponden a nios menores de 15 aos.
Los datos ms recientes muestran que la tasa de cantidad adolescentes increment en 27.38 por
ciento entre 2009-2014 lo que indica que el nmero de nacimientos por cada 1000 mujeres
adolescentes de 15 a 19 aos pas de 59.25 a 74.17 por ciento.
Justificacin.

La educacin sexual abarca el desarrollo sexual y la salud reproductiva pero tambin las
relaciones interpersonales, las habilidades sociales, la orientacin sexual y el conocimiento de uno
mismo, la imagen corporal, la intimidad, el afecto, el gnero, la toma de decisiones, la asuncin de
la propia responsabilidad, el respeto a uno mismo y a los dems. Algunas de las causas del
embarazo y presencia de ITS en adolescentes se pueden encontrar la prctica de las relaciones
sexuales de los jvenes sin mtodos anticonceptivos, el matrimonio a edades tempranas y el rol de
gnero que tradicionalmente se asigna a la mujer. En esta situacin se ve manifestada la presin
de los compaeros, que alientan a los adolescentes a tener relaciones sexuales.

El carecer de informacin y conocimientos suficientes sobre los mtodos anticonceptivos y

el no tener un fcil acceso a su adquisicin, as como la falta de una buena educacin sexual, es
una caracterstica comn dentro de esta poblacin.

Adems de las anteriores razones, se considera que existen algunos factores de riesgo:

1. Desintegracin familiar.

2. Libertinaje sexual.

3. Bsqueda de una relacin idealizada.

Por lo anterior, se considera que para prevenir el embarazo adolescente es necesaria una
completa educacin sexual, el acceso a los mtodos anticonceptivos y el apoyo a los padres de los
adolescentes para que hablen con sus hijos sobre sexo, sexualidad y planificacin familiar.

Una adolescente sexualmente activa que no utiliza anticonceptivos, tiene un 90% de

probabilidades de quedar embarazada en un ao.

Las citas a la edad de los 12 aos, estn relacionadas con una probabilidad del 91% de
tener relaciones sexuales antes de los 19 aos de edad.

Las citas a la edad de los 13 aos, se asocian con una probabilidad de 56 % de actividad
sexual durante la adolescencia.

Las mujeres que tienen su primer hijo durante la adolescencia, tienen una mayor
probabilidad de tener en general ms hijos y menos probabilidades de:

Recibir apoyo del padre biolgico de sus hijos

De terminar sus estudios
De establecer una independencia y estabilidad financiera adecuada que le
permita sostenerse a s misma y a sus hijos sin necesidad de recursos externos.

Las madres adolescentes casadas, tienen una mayor probabilidad del 80% o ms de
experimentar el divorcio, que las mujeres casadas que son madres hasta los 20 aos.

Los bebes que nacen de mujeres adolescentes tienen mayor riesgo de presentar
problemas de desarrollo.
 Las nias que nacen de madres adolescentes, tienen ms probabilidades de convertirse en
madres adolescentes.

Los nios varones, con las mismas expectativas, tienen una taza superior al promedio de
ser arrestados, encarcelados o de convertirse en una poblacin potencial para generar embarazos
no deseados en su futura adolescencia.

Objetivo general.

Desarrollar habilidades colectivas para fomentar la salud sexual de los y las adolescentes a
travs de intervenciones sociales en la educacin media superior dentro del Colegio de Estudios
Cientficos y Tecnolgicos del Estado de San Luis Potos No II.

Objetivos especficos.

1. Describir las distintas caractersticas de una vida sexual sana dentro de la propia experiencia
de los y las adolescentes en el mbito afectivo y cognitivo.
2. Comparar el conocimiento de los y las participantes ante la importancia de una adecuada
educacin sexual y reproductiva.
3. Programar un taller de adecuada educacin sexual y reproductiva a cada uno de los salones
del CECYTE II del turno vespertino desde las 14:00 hrs., que es su horario de entrada.

Metodologa.

La investigacin cualitativa no est interesada en la explicacin de los fenmenos, sino en

la comprensin de la misma, los individuos pueden ser estudiados con mayor profundidad debido a
que los participantes son capaces de proporcionar los datos en sus propias palabras y en su propio
camino, as como facilitar la rpida adaptacin de estrategias y tcnicas de intervenciones segn
los desarrollos es situaciones cambiantes, por ello se utilizaran el mtodo cualitativo con el fin de
obtener los datos necesarios para este proyecto, que ser dividido entre la evaluacin diagnostica
(inicial) y la evaluacin final. Para Obtener los datos se aplicaran las evaluaciones a todos y todas
las estudiantes del plantel, teniendo aproximadamente una muestra poblacional de alrededor de
480 alumnos de todas las carreras dentro del plantel CECYTE II, los cuales se encuentra divididos
en 16 salones, entre las que encontramos las carreras de Mecatronica, Electrnica, Soporte y
mantenimiento en equipo de cmputo y Ventas.

En cuanto al tiempo de duracin que tomar cada taller, est planificado un estimado de 4
horas por saln. La aplicacin de los talleres ser de un aproximado a 2 meses de intervencin.
Por semana, se tiene planeado presentar el taller 2 veces, para dos salones.

Las estrategias que se han considerado son aplicables y tiles para los alumnos del
Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de tal forma que puedan ser aplicadas
por los mismos docentes que estn presentes en la imparticin del taller en algn otro momento.

1.- Mostrar la relevancia e importancia que tendr en la vida del cuerpo estudiantil la
educacin en cuanto a su sexualidad, sus ventajas y nuevas oportunidades que conlleva una
preparacin profesional.

2.- Activar la curiosidad y el inters de las y los alumnos por aprender nuevos
conocimientos tiles que son necesarios para una buena calidad de vida y que forman una mayor
confianza en ellos y que de esta manera el alumno sea ms consciente de las responsabilidades
que conlleva la sexualidad.
 3.- Crear y mantener la autonoma de las y los alumnos, permitindoles un equilibrio entre
lo cooperativo y su desempeo individual.

4.- Proporcionar estrategias auto-motivadoras a los alumnos partiendo desde sus

fortalezas y habilidades.

CRONOGRAMA POR TALLER

Actividades a Recursos
Actividad desarrollar por el
instructor
Tcnica de Tcnica Material For
instruccin grupal/dinmica didctico Equipo m
apre
Bienvenida Recibir a los Carpetas con Sillas, mesabancos
1-Registro participantes y NA NA presentacin PP para capacitados.
2-Entrega de material entregarles el impresa y hojas
material. en blanco, lista
Presentacin del Mencionar NA NA con nombre, Proyector, laptop,
instructor nombre, cargo y telfono y correo USB
servicio que electrnico.
presenta. Plumas
Presentacin del
curso:
Nombre del curso Mencionar datos
Objetivo general generales del Presentacin Proyector, laptop,
Objetivos particulares curso Expositiva NA Power Point USB
Temario
Beneficios del curso
Descripcin del Explicar la
Desarrollo General duracin del
De la Sesin: curso, los horarios
1-Duracin del curso y los tipos de Presentacin Proyector, laptop,
2-horarios de entrada evaluaciones que Expositiva NA Power Point USB
y salida, Descansos se llevarn a cabo
3-Evaluaciones,
encuesta y formatos,
tipos, criterios,
tiempos y momentos
Presentacin de los Realizar la Los participantes se
participantes dinmica de ponen de pie en crculo,
Integracin el instructor comienza 1 bola de
grupal: la NA comentando su nombre, estambre NA
telaraa, edad, ocupacin y un
indicndoles el hobbie, despus de
desarrollo de la manera aleatoria
dinmica escoger un integrante
del grupo para arrogarle
una bola de estambre. A
quien se le pase la bola
de estambre repetir la
actividad y le pasar la
bola de estambre a otra
persona de manera
aleatoria. As
sucesivamente hasta
que todos digan nombre,
edad, ocupacin y un
hobbie.
El orientador Comentar con el grupo
Acuerdo de preguntar sobre que escriban su
Expectativas y lo que esperan expectativa y pongan su
establecimiento de del curso-taller y firma de acuerdo, al final Hoja de rotafolio NA
contrato de pide que pasen a NA el instructor firma su plumones
aprendizaje de escribir su compromiso de
acuerdo a objetivos expectativa en un responsabilidad y
rotafolio. acuerdo al igual que los
capacitados.
1. Menciona los
alcances de la
evaluacin
2. Dar
Instrucciones Formato de
Evaluacin Inicial 3. Especfica NA Contestar evaluacin evaluacin inicial Presentacin P.P
(Diagnostica) tiempo de escrita
resolucin Plumas
4. Aclara dudas
5. Entrega de
evaluacin
6.Verifica tiempo
7. Recoge
Evaluacin

TEMA I:
ASPECTOS GENERALES DE LA SEXUALIDAD HUMANA
Contenido Actividades a Recursos
 temtico desarrollar el Tcnica de Tcnica Material Equipo Forma de m
instructor instruccin grupal/dinmica didctico aprendiza
Qu es sexo, Explicar definiciones y Diapositivas en Proyector En la evalua
sexualidad y salud conceptos Expositiva NA power point Laptop final.
sexual. USB
RECESO 15 MINUTOS
TEMA II
CARACTERSTICAS DE UNA PERSONA SEXUALMENTE SALUDABLE
Caractersticas Explicar cada una de
sobre la salud las caractersticas de Diapositivas en Proyector Laptop, En la evalua
sexual, ITS y manera detallada y Expositiva NA power point USB final.
embarazo comprensible
El Instructor explicar
el objetivo de la
tcnica, dar
instrucciones para que El instructor aplicar El Instructor
Identificacin de permanezcan en su la tcnica con el una sntesis
cualidades lugar y de manera primer capacitando y aprendido
personales, tanto voluntaria se le invitar Demostracin se le preguntar si Diapositivas en Proyector Laptop, preguntar al
fsicas, afectivas y a pasar a cada uno de Ejecucin existen dudas, las power point USB su aprendiz
emocionales para los capacitados y se le resolver y anteponiend
desarrollar pedir que identifique proseguir el frase "Yo Apr
autoconocimiento en s mismo una o siguiente participante.
en la prctica varias caracterstica de
sexual las ya mencionadas
para mejorar en su
vida personal y la
compartir con el
grupo.
CIERRE
1. AGRADECIMIENTO DE LAS PARTICIPACIONES Y TIEMPO
2. DESPEDIDA
Recursos
Actividades a
Tcnica Tcnica
ACTIVIDAD Desarrollar por el Forma de
deInstruccion Grupal / Material Didctico Equipo
Instructor Aprendi
es Dinmica

Resumen general y Resume lo revisado y Presentacin power Laptop Can Retroalime

Expositiva NA
conclusiones resuelve dudas. point USB n grup
1. Menciona alcances de
la evaluacin
Formato de Evaluaci
2. Da instrucciones (Se Contestar
Evaluacin final NA evaluacin final NA aprendizaj
intercambiaran los evaluacin
Plumas Escrit
cuestionarios para su
revisin)
Preguntar si se cumpli Exponer su
Verificacin de logro de lo que se esperaba del opinin respecto Pregun
NA NA NA
expectativas curso y el contrato de al cumplimiento dirigidas al
aprendizaje de expectativas
 Exponer su
Preguntar si se lograron
Verificacin de logro de opinin respecto Pregun
los objetivos planteados NA NA NA
objetivos al logro de dirigidas al
al inicio del curso
objetivos
Formatos de
Repartir encuestas de
Evaluacin de evaluacin de
satisfaccin y formatos Contestar
satisfaccin y formato de NA satisfaccin y NA NA
de compromisos a los cuestionario
compromisos formatos de
capacitados
compromisos
Cierre
Decir palabras de
1. Agradecimiento de los Diapositivas en Proyector
agradecimiento y
participaciones y su NA NA power point Laptop NA
despedirse con frases de
tiempo impresas USB
nimo y xito
2. Despedida
Presupuesto.
Nombre del curso: Curso-taller psicoeducativo sobre educacin sexual, ITS
y embarazo
Nombre de instructores: Ana Florencia Colunga Briones, Julieta Flores, Marcela
Cabrera Miranda, Aldo Marco Garca Hernndez.
Nmero de asistentes: 40 por saln aprox.
Materiales
Equipo y material didctico Cantidad Costo
1. Can 1 $4,000.00 MN
2. Equipo de cmputo/Laptop 1 $8,000.00 MN
3. USB 1 $79.00 MN
4. Carpetas para los y las participantes 480 $320.00 MN
5. Bolgrafos 480 $1440.00 MN
6. Marcadores/Plumones 1 paquete $50.00 MN
7. Hojas blancas T/C 1 caja c/10 $539.00 MN
8. Hojas para rotafolio 90 $150.00 MN
9. Diurex 10 $100.00 MN
10. Condones para hombres 1800 $1,000.00 MN
11. Condones para mujeres 20 $1,600.00 MN
12. Dildo 5 $2,000.00 MN
13. Estambre 1 $10.00 MN
14. Tortas 485 $4,850.00 MN
15. Agua/Refresco 485 $4,850.00 MN

Total: $ 28,988.00 MN