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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura
Internet y Redes Inalmbricas

Tema
CREDIBILIDAD HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0

Facilitador
Osvaldo Antonio Mota De La Cruz

Participante
Juan Huberto Lucas Prez Ramrez
Mat. 17-3361

Fecha
28 de Enero del 2017, Vicente Noble, Barahona.
Repblica Dominicana
Luego de realizar las investigaciones relacionadas con las caractersticas y diversidad de las
herramientas de la web 2.0, pudiste haberte encontrado con autores que tienen opiniones contrarias a
otros, respecto al uso que puede darse a estas herramientas dentro del contexto educativo, social, de
negocios o personal.

En este sentido selecciona una de las herramientas de las que has investigado en las actividades
anteriores, y has un estudio para identificar la posicin u opinin de dos autores sobre la misma
herramienta. Establece una comparacin entre ambos, identificando: Qu Opinan?, En cuales
aspectos coinciden?, En cuales aspectos divergen?, siempre enfocndote en el uso educativo de la
herramienta que elegiste.

Herramienta Facebook

Paula Gonzlez Garca Anna Garca Sans


Facebook, utilizado en Es probable que nos
contextos educativos, fomenta encontremos con estudiantes
el aprendizaje autnomo, la expertos en socializar a travs
implicacin con el grupo, la de Facebook, pero nos son
responsabilidad del aprendizaje, tantos los que saben reconocer
Qu Opinan? la motivacin del alumno. el fenmeno social que esconde
Puede ser una gran herramienta detrs la aplicacin, ni las
educativa, sobre todo, para posibilidades formativas que
potenciar el aprendizaje sta tiene.
cooperativo de los alumnos.

En cuales aspectos Se trata de una generacin que ha crecido rodeada por las nuevas
coinciden? tecnologas; los equipos informticos, las videoconsolas, los
telfonos mviles, los videojuegos, Internet, el correo electrnico,
etc.

Es una generacin que asimila la informacin multimedia de


imgenes y vdeos mejor que cualquier informacin proveniente
de un texto. Adems, quieren respuestas instantneas, se mueven
con mucha facilidad por la Red, son multitask, pueden realizar
comunicaciones simultneas a travs de diferentes canales,
prefieren el hipertexto al texto lineal. Funcionan mejor trabajando
en red.

Ante el nuevo panorama social en el que estamos inmersos por la


revolucin digital de la WEB, cambian las estrategias de
enseanza y, en consecuencia, tambin los roles de profesor y
alumnos.

El profesor, en lugar de suministrar conocimientos, participa en


el proceso de generar conocimientos junto con el estudiante.

Se percibe un cierto recelo por parte de los profesores hacia la


tecnologa utilizada por los estudiantes, ya que la sienten como
un elemento perjudicial para el flujo de la enseanza tradicional.

Estas dos investigadoras difieren en el punto de la seguridad de


Facebook

Mientras que Paula dice que el principal problema que puede


resultar es el tema de la privacidad tanto de la informacin
descargada en las pginas, como la privacidad de los usuarios.
En cuales aspectos
Cuando uno se registra como usuario de Facebook, acepta sus
divergen? condiciones y pierde todos los derechos de autor y lo que ello
significa.

Ana afirma que un factor del xito de Facebook es la proteccin y


seguridad que ofrece a los usuarios que se registran en la red
social.

En conclusin, Facebook es una herramienta educativa con un gran carcter colaborativo, ya que,
utilizado en contextos educativos, fomenta el aprendizaje autnomo, la implicacin con el grupo, la
responsabilidad del aprendizaje, la motivacin del alumno, etc.

Por otra parte, Las redes sociales han entrado en el mundo de los jvenes y posteriormente en el de los
adultos convirtindose en muchas ocasiones en una rutina diaria. A travs de estas redes sociales se
comunican, interaccionan, opinan, se involucran, etc., y desgraciadamente el sistema educativo se est
quedando fuera de este fenmeno.

Por ultimo Facebook Es una herramienta social que te conecta con personas al a tu alrededor. Fue
creada por Mark Zuckerber, estudiante de la Universidad de Harvard, junto con unos compaeros en
febrero del 2004, con el objetivo de crear una comunidad para las Universidades Estadounidenses. Y
con el tiempo ha ido extendindose por todo el planeta, sin cerrarse al mbito acadmico.
Bibliografa:

Garca, P. G. Facebook, plataforma para crear actividades cooperativas:


Universidad de West Indies Occidentales, Barbados

Sans, A. G. (2009). Las redes sociales como herramientas para el aprendizaje colaborativo:
una experiencia con Facebook. Re-Presentaciones: Periodismo, Comunicacin y Sociedad, (5), 48-63.