MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN BSICA REGULAR

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

REA EDUCACIN
PARA EL TRABAJO

Lic. BREY ROJAS ARROYO

SAN BORJA AGOSTO 2006

 PROYECTO CURRICULAR
DE CENTRO

ELEMENTOS DEL PROYECTO CURRICULAR

DE CENTRO QUE SE DEBEN CONSIDERAR EN
EL PROCESO DE PROGRAMACIN
CURRICULAR.
I. PRIORIZACION DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA

I.1. Cartel de necesidades e intereses de aprendizaje.

PROSIBLES FORMAS DE NECESIDADES DE

PROBLEMAS CAUSAS
SOLUCIN APRENDIZAJE
Desinters por el Practica de valores de Valores:
estudio de los responsabilidad responsabilidad
estudiantes
Desconocimientos de Aplicacin de estrategias de Estrategias de
Bajo rendimiento
tcnicas de estudio. aprendizaje aprendizaje
acadmico de los
Organizadores de
estudiantes
informacin
Alto ndice Difusin del valor nutritivo de los Cultura
desnutricin de los productos alimenticios de la alimenticia
estudiantes. localidad y regin
Baja autoestima del Practica de valores y actitudes Valores: respeto,
estudiante responsabilidad
Desconocimiento de Difusin de las oportunidades Centros de
Abandono y oportunidades para el para mejorar su condiciones de estudios de formacin
desinters por su desarrollo personal vida mediante el estudio y/o profesional
formacin y generacin de su propio negocio Oportunidades de
desarrollo personal negocios.
en los estudiantes Carencia de valores y Educacin en valores Valores: respeto,
actitudes personales Difusin de los emprendimientos responsabilidad,
y emprendedoras y empresas exitosas de la laboriosidad.
localidad y regin Emprendimiento.
Desintegracin Orientaciones para la paternidad Paternidad
familiar responsable responsable
Embarazo precoz de Difusin de informacin Educacin sexual
Desercin escolar las adolescentes. relacionada con la educacin
sexual Valores: Respeto,
Practica de valores de respeto y responsabilidad,
responsabilidad justicia
Desconocimiento de Difusin de las costumbres y Orgenes de la
las costumbres y la tradiciones del entorno local y comunidad.
cultura local y regional Fiestas y
regional tradiciones de la zona.
Influencia negativa de Lugares
determinados tursticos de la zona.
mensajes y Danza y msica
estereotipos de la zona.
culturales Literatura local y
regional.
Falta de identidad
Valores: respeto,
local y regional.
responsabilidad,
Identidad
Desconocimiento de Difusin y estudio de los Actividades
las potencialidades y recursos naturales y culturales laborales de la zona.
oportunidades de del entorno local y regional. Recursos
desarrollo de naturales y culturales
localidad y regin de la zona
Empresas y
emprendimientos
exitosos de la zona
I.2. Cartel de temas transversales.

NECESIDADES DE APRENDIZAJE TEMA TRANSVERSAL

Estrategias de aprendizaje

Organizadores de informacin Educacin para el xito.

Cultura alimenticia
Cultura alimenticia.

Centros de estudios de formacin profesional

Oportunidades de negocios.
Educacin emprendedora.
Emprendimiento

Paternidad responsable
Educacin para la sexualidad y la paternidad
Educacin sexual responsable.

Orgenes de la comunidad.
Fiestas y tradiciones de la zona.
Lugares tursticos de la zona.
Danza y msica de la zona.
Literatura local y regional.
Educacin para la interculturalidad.
Actividades laborales de la zona.
Recursos naturales y culturales de la zona

Empresas y emprendimientos exitosos de la zona

 I.3. Panel de valores y actitudes.
RESPONSABILIDAD
Presenta sus tareas en forma
oportuna
Participa en forma permanente
Planifica la ejecucin de sus
tareas
Asume los errores con
naturalidad
Llega a la hora indicada
Aplica normas de higiene en su
presentacin personal
Permanece en la institucin
educativa
No infringe las seales de
seguridad y las indicaciones de
operatividad de los equipos.
Asume la conduccin de su
equipo y cumple con las tareas
laborales encomendadas
RESPETO
Cuida el patrimonio institucional
Respeta la propiedad ajena
Es corts con sus profesores
Emplea vocabulario adecuado
Mantiene el orden en clase
Acepta a sus compaeros como
son
Pide la palabra para expresar
sus ideas
Respeta la diversidad cultural
Escucha las sugerencias y
opiniones de su compaeros
respecto a sus actividades
acadmicas y laborales
Respeta acuerdos de la mayora
Escucha las opiniones de sus
compaeros durante los trabajos
en equipo
Cumple con las normas de
convivencia de la IIEE
SOLIDARIAD
Ayuda a sus compaeros
Contribuye con la conservacin
de orden e higiene del aula
Se desprende se sus materiales
escolares para apoyar a los que
no tienen
Comparte con su compaeros su
conocimientos, experiencias y
materiales
Colabora con instituciones de
ayuda social a la comunidad
Muestra disposicin cooperativa
y democrtica
Promueve actividades en
beneficio del grupo
LABORIOSIDAD IDENTIDAD
Se esfuerza por conseguir el Muestra inters por las
logro costumbres locales regionales.
Toma la iniciativa en su equipo Lidera y organiza grupos para la
practica y difusin de costumbres
y tradiciones locales.
Persiste a pesar de los errores Toma la iniciativa para
representar a la Institucin
educativa.
Hace ms de lo que se le pide Aprecia las manifestaciones
culturales y artsticas locales,
regionales o nacionales.
Lidera y organiza el equipo Toma iniciativa para cuidar el
patrimonio cultural, natural
Consulta frecuentemente
Culmina sus proyectos y tareas
emprendidas
Reacciona positivamente ante
las dificultades
Demuestra confianza en sus
propias capacidades
Muestra entusiasmo y
dedicacin al trabajar
Es perseverante en la ejecucin
de las tareas de su proyecto
Se esfuerza por mejorar de su
proyecto
III. PLAN DE ESTUDIOS.

GRADOS DE ESTUDIOS
AREAS CURRICULARES
1 2 3 4 5

MATEMTICA 5 5 5 5 5

COMUNICACIN 5 5 5 5 5

IDIOMA EXTRANJERO 2 2 2 2 2

EDUCACIN POR EL ARTE 2 2 2 2 2

CIENCIAS SOCIALES 4 4 4 4 4

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 2 2 2 2 2

EDUCACIN FISICA 2 2 2 2 2

EDUCACIN RELIGIOSA 2 2 2 2 2

CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE 4 4 4 4 4

EDUCACIN PARA EL TRABAJO 6 6 6 6 6

TUTORIA 1 1 1 1 1

TOTAL DE HORAS 35 35 35 35 35
IV. DISEOS CURRICULARES DIVERSIFICADOS.
IV.1.AREA EDUCACIN PARA EL TRABAJO

ORGANIZACIN DEL REA DE EDUCACIN PARA EL

TRABAJO

UGEL : N 15 - HUAROCHIR
INSTITUCIN EDUCATIVA : N 20575 JOS ANTONIO ENCINAS FRANCO

PROYECTOS MDULOS PROFESIONALES

COMPONENTE
1ro. 2do. 3ro. 4to. 5to.

Proyecto de la Proyecto de la
opcin opcin
ocupacional ocupacional
INICIACIN confecciones ebanistera
LABORAL
Proyecto de la Proyecto de la
opcin opcin
ocupacional ocupacional
electricidad mecnica
Mdulos Ocupacionales de confecciones
FORMACIN Mdulos Ocupacionales de electricidad
OCUPACIONAL
MODULAR Mdulos Ocupacionales de ebanistera
Mdulos Ocupacionales de mecnica
Diseo
TECNOLOGA
Gestin Empresarial
DE BASE
Formacin y Orientacin Laboral.
 ITINERARIO FORMATIVO
INSTITUCIN EDUCATIVA : N 20575 JOS ANTONIO ENCINAS FRANCO
CARRERA PROFESIONAL TCNICA : EBANISTERA
FAMILIA PROFESIONAL : CONSTRUCCIN

PROYECTO O GRADO
COMPONENTE DURACIN
MDULO 1RO. 2RO. 3RO. 4TO. 5TO.
1. Proyecto de la
76 horas
opcin ocupacional
confecciones 4 H x 19 S.

2. Proyecto de la
76 horas
opcin ocupacional
INICIACIN ebanistera 4 H x 19 S.
304 HORAS
LABORAL 3. Proyecto de la
76 horas
opcin ocupacional
turismo 4 H x 19 S.
4. Proyecto de la
76 horas
opcin ocupacional
manualidades 4 H x 19 S.

1. Mdulo
Ocupacional 152horas
Fabricacin de 4 H x 38 S.
FORMACIN
muebles a medida.
OCUPACIONAL 456 HORAS
152 horas
2. Mdulo
MODULAR Ocupacional 4 H x 38 S.
Fabricacin industrial 152 horas
del mueble 4 H x 38 S.
1. Diseo
2. Recursos
TECNOLOGAS Tecnolgicos
76 horas 76 horas 76 horas 76 horas 76 horas
3. Gestin 380 HORAS
DE BASE empresarial 2 H x 38 S. 2 H x 38 S. 2 H x 38 S. 2 H x 38 S. 2 H x 38 S.
4. Formacin y
orientacin laboral
TOTAL DURACIN DEL REA EDUCACIN 228 HORAS 228 HORAS 228 HORAS 228 HORAS 228 HORAS
1140 HORAS
PARA EL TRABAJO 6 H x 38 S. 6 H x 38 S. 6 H x 38 S 6 H x 38 S 6 H x 38 S
 CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS (EBANISTERA)
CAPACIDADES DE REA
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES COMPRENSIN Y APLICACIN DE
GESTIN DE PROCESOS EJECUCIN DE PROCESOS PRODUCTIVOS
TECNOLOGAS
Identifica / analiza / infiere Analiza / representa / interpreta / disea Identifica / analiza / aplica
- Empresas y talleres de la localidad de - La funcin y forma de los muebles y artesanas de - Principios estticos, antropomtricos y fsicos en el
trabajos en madera. madera diseo de bienes y servicios.
- Proveedores de madera y materiales de - Bocetos, croquis, planos y especificaciones tcnicas. - Normas internacionales del dibujo de taller y
ferretera flujogramas de produccin
- Los tipos de muebles. Selecciona - Diversas clases de energa, su transformacin y
- Los tipos de clientes y sus - Maderas y sus derivados. aplicacin en proyectos tecnolgicos.
PENSAMIENTO requerimientos - Mecanismos de transmisin y transformacin de
- Materiales auxiliares y de ferretera.
CREATIVO movimientos
- Materiales de acabado
Planifica / formula/ organiza - Fundamentos y efectos de la corriente elctrica
- Las tareas, operaciones y tiempos Opera - Los componentes elementales de la electrnica.
de ejecucin de proyectos - Las herramientas manuales
PENSAMIENTO
- Presupuesto y financiamientos - Las mquinas y equipos para trabajos en madera
Identifica / analiza / organiza / gestiona.
para la produccin de muebles - El mercado local, regional y nacional.
CRTICO - Las normas legales y procesos para la constitucin
- El taller de ebanistera Realiza
de una micro empresa.
- Procesos de fabricacin de muebles de medida
- Las obligaciones tributarias y laborales de una
Analiza / organiza / aplica (habilitado, ensamblado y acabado para produccin
micro empresa.
- La promocin y publicidad de sus unitaria)
- Las diferentes formas jurdicas y funciones de la
SOLUCIN DE productos. - Procesos de Fabricacin industrial del mueble
empresa.
PROBLEMAS - Exposicin y venta de los muebles (habilitado, ensamblado y acabado para produccin
- Las normas, procesos y elementos de la gestin de
que produce en serie)
la empresa.
- Tcnicas y procedimientos de - Mantenimiento preventivo a mquinas,
- Planes de negocios
ventas. herramientas y equipos
- El embalaje de muebles y artesanas. Evala / aplica
TOMA DE Evala / Reconstruye /sistematiza - Modalidades laborales y consecuencias de ser
DECISIONES - Los balances econmicos trabajador dependiente o independiente
- la calidad del producto en proceso - Capacidades e intereses relacionados con el sector
y terminado productivo
- El avance en el trabajo y el tiempo - Procedimientos para postular a puestos de trabajo
previsto - Acciones y normas de seguridad, preservacin de
- . la salud y el medio ambiente.

NOTA: Al cartel diversificado se incorporado capacidades (rojo) en funcin a las necesidades de la especialidad
Se incorporado bloques de contenidos (azul) en funcin de las necesidades de aprendizaje y las necesidades de la especialidad
Se han identificado los bloques de contenidos (lila) que estan relacionados con las necesidades de aprendizaje y los temas transversales
 CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
INICIACIN LABORAL FORMACIN PROFESIONAL ESPECIFICA
1er. Grado 2do. Grado 3er. Grado 4to. Grado 5to. Grado
Mdulo N 1. Fabricacin de muebles a
Proyecto de Ebanistera Mdulo N 2. Fabricacin industrial del Mueble
Medida

Actividades productivas de la EMPRESAS DE TRABAJOS EN MADERA EMPRESAS DE FABRICACIN INDUSTRIAL DEL DISEO DE MUEBLES
industria de la madera Empresas ebanistera del entorno MUEBLE Anlisis de la funcin , forma y esttica
Proveedores de maderas, materiales Parques o complejos industriales del mueble
Empresas de ebanistera y
auxiliares y accesorios Proveedores de maderas, materiales Planos en proyeccin ortogonal
proveedores de madera de la
Muebles auxiliares y accesorios Planos de vistas sobrepuestas
localidad Muebles.
DISEO DE MUEBLES. Especificaciones tcnicas.
Problemas de funcin y forma Anlisis de la funcin, forma y esttica Tipos de clientes
de los muebles. de los muebles DISEO DE MUEBLES
El croquis (dibujo y lectura) El boceto, croquis y el plano. Anlisis de la funcin, forma y esttica DERIVADOS DE LA MADERA
El presupuesto Acotado del mueble. Tableros con revestimiento
El taller de ebanistera Smbolos de materiales en el plano Vistas y levantamientos Nordex
Especificaciones tcnicas Cortes en el plano
Caractersticas organolpticas PRESUPUESTO DE FABRICACIN DEL
LA MADERA Detalles en el plano
de la madera del pas regin MUEBLE.
Caractersticas macroscpicas y DERIVADOS DE LA MADERA
Instrumentos de medicin y microscpicas de la madera. Tableros contraplacados
trazo Caractersticas organolpticas. Tableros aglomerados Presupuesto analtico.
Herramientas de labranza, Propiedades fsicas y mecnicas de la Tableros de fibras de madera Proyeccin de ventas.
aserrar, corte, perforacin y madera. PRESUPUESTO DE FABRICACIN DEL Flujo de caja.
ajuste. Defectos de la madera MUEBLE.
Operaciones de aserrado y Clases de maderas. Costo primo
labrado de cara y canto. PRESUPUESTO DE FABRICACIN DEL Costo de produccin TALLER.
MUEBLE. Gastos de fabricacin Normas y mtodos de organizacin de
Procesos de preparacin de talleres.
Lista de materiales. Gastos de ventas.
ensambles. Mtodos de organizacin.
Frmulas de Cubicacin Utilidades.
Procesos de armado de Normas de seguridad
de maderas. Impuestos.
estructuras. El presupuesto por el
Procesos de habilitado y fijacin mtodo de porcentajes. TALLER.
de tableros TALLER. El Taller industrial MQUINAS PARA TRABAJOS EN
Procesos de preparacin de El Taller artesanal Organizacin del taller MADERA
superficies. Organizacin del taller Accesorios y
Clases de talleres.
Clases de talleres. plantillas para trabajos especiales en
Procesos de aplicacin de Condiciones del taller.
torno
barniz. Condiciones del taller
MQUINAS PARA TRABAJOS EN MADERA. Accesorios y
Publicidad. plantillas para trabajos especiales en
Sierra circular, radial, cinta MQUINAS PARA TRABAJOS EN MADERA
Ventas. Garlopa y Regruesadora Accesorios y plantillas para trabajos
tup.
Control de calidad del producto Torno y tupi. especiales en sierra circular
terminado. Escopladoras Accesorios y plantillas para trabajos
Balance econmico. Lijadoras especiales en garlopa y regruesadora.
Mquinas de afilado
PROCESO DE FABRICACIN DEL MUEBLE PROCESO DE FABRICACIN DEL MUEBLE PROCESO DE FABRICACIN DEL
Croquisado Lectura de planos. MUEBLE
Habilitado Habilitado Diseo
Ensamblado Ensamblado Habilitado
Armado Armado Ensamblado
Control de calidad Armado
Control de calidad.
UNIONES EN MADERA UNIONES EN MADERA UNIONES EN MADERA
Ensambles. Ensambles Ensambles (caja y espiga, tarugo,
Juntas (caja y espiga, media madera, a rebajo) ranura, horquilla y lengeta postiza,
Empalmes Juntas (tope, media madera, a rebajo)
tarugo) Juntas (tope, tarugo,
machihembrado, media madera)
ACABADO ESTRUCTURA EN MADERA ESTRUCTURAS EN MADERA
Elementos de la estructura del mueble Muebles de cajn
Acabado: definicin, clasificacin y Clases de estructuras: de armazn, de Muebles de tablero
especificaciones tcnicas del acabado bastidor, de tableros prefabricados. Muebles de
Materiales de preparacin de superficies. asiento
Herramientas de preparacin de superficies Muebles de
Acabado oleoresinoso ACABADO descanso.
Acabado nitrocelulsico. ACABADO
Lijadoras porttiles Acabado en
PUBLICIDAD. Equipo de pulverizacin poliurtetano
Tipos de publicidad. Acabado poliuretnico Acabado en
Estrategias de publicidad. polister
ACCESORIOS Acabado con lacas
VENTAS. Elementos de fijacin catalizadas.
Estrategias y procedimientos para Elementos de articulacin.
vender. ACCESORIOS
Elementos de seguridad
NORMAS DE SEGURIDAD Elementos de deslizamiento.
NORMAS DE SEGURIDAD Normas de seguridad de los Tiradores.
Normas de seguridad de los materiales. Normas de seguridad de la NORMAS DE SEGURIDAD
materiales. Normas de seguridad de la mquinas. Normas de seguridad de los
mquinas. Normas de seguridad de los procesos materiales. Normas de seguridad de
Normas de seguridad de los procesos de construccin del mueble. la mquinas.
de construccin del mueble. Normas del operario. Normas de seguridad de los
Normas del operario. Normas de seguridad del medio procesos de construccin del
ormas de seguridad del medio ambiente. mueble.
ambiente. PUBLICIDAD. Normas del operario.
CONTROL DE CALIDAD. Tipos de publicidad. normas de seguridad del medio
Durante el proceso de fabricacin. Estrategias de publicidad. ambiente.
Al producto terminado.
VENTAS.
PUBLICIDAD.
Tipos de publicidad.
BALANCE ECONMICO Puntos de distribucin Estrategias de publicidad.
Organizacin de tiendas y stand
Estrategias y procedimientos para VENTAS.
vender. Puntos de distribucin

DISEO
- El concepto de diseo:
Introduccin al concepto
contemporneo, definiciones,
objetos diseados de uso
cotidiano, la creatividad
- Arte, diseo y artesana
- Creatividad y diseo
- El diseo de los objetos en la
poca Prehispnica
- La iconografa local y regional
en el diseo
- Elementos bsicos del diseo,
formas bidimensionales (punto,
lnea, plano, textura)
- Procesos generales del diseo
- Instrumentos y materiales de
dibujo.
- Dibujo a mano alzada.
- Dibujo geomtrico
- El boceto y el croquis
GESTIN EMPRESARIAL
Mercado Local.
- Caractersticas.
- Recursos
- Oportunidades de negocios.
Emprendimiento
- Roles que las personas
desempean en las empresas
- Experiencias emprendedoras de
generacin de pequeas
empresas
DISEO
- Elementos bsicos del diseo:
contorno, Formas, estructuras,
proporcin
- Tipos de Diseo: aplicaciones
bsicas.
- Necesidades y gustos para producir
un bien o servicio.
- Proceso del diseo: identificacin de
necesidades, problemas y gustos;
mtodos, instrumentos
- Diagrama de operaciones y
procesos.
- Normalizacin de formatos
- Rotulacin normalizada
- Dibujo geomtrico
-
GESTIN EMPRESARIAL
Mercado regional, nacional y global.
- Caractersticas.
- Recursos.
- Oportunidades de negocios.
- Normalizacin
Emprendimiento
- La capacidad emprendedora y
empresarial en el xito de las
empresas
- La importancia de la capacidad
emprendedora y empresarial en el
TECNOLOGAS DE BASE.
DISEO
- Elementos bsicos del diseo: color,
ritmo, iluminacin.
- antropometra, ergonoma, binica
- Procesos del diseo: Mtodos y
tcnicas para analizar funciones de
uso
- Normalizacin de lneas
- Escala
- Proyeccin isomtrica y oblicua
GESTIN EMPRESARIAL
La empresa.
- La empresa y su entorno:
- Concepto
- Localizacin, ubicacin y dimensin
legal de la empresa.
- Clases de empresas.
- Sector formal e informal.
Ideas de Negocios.
- Formas de generacin de ideas de
negocios.
- Oportunidades de negocio
- Los factores que influyen para iniciar
DISEO
- Mtodos y tcnicas para formular y -
graficar soluciones en el diseo
- Esfuerzos fsicos (traccin,
compresin, torsin, flexin, pandeo,
cortadura) en el diseo
- Proyeccin ortogonal
- acotado
GESTIN EMPRESARIAL
Gestin de personal:
- Seleccin de personal
- Contratos laborales
- Planillas
- Seguro social, CTS, AFP
Gestin financiera:
- Contabilidad .
- Costos y prespuestos.
- Registros contables.
- Estados financieros.
- Obligaciones tributarias.
- Estrategias de administracin de las
DISEO
Las fases del diseo
- Formulacin del expediente
tcnico
- Cortes y detalles
- Normalizacin de
representacin de materiales
GESTIN EMPRESARIAL
Plan de negocios.
- Caractersticas y habilidades
para iniciar una empresa.
- Idea de negocio
- El mercado y plan de
mercadeo.
- Organizacin de su empresa
para iniciar su negocio.
- El estudio tcnico del proceso
productivo (ingeniera del
proyecto).
- Los costos y gastos de su
- Significado de capacidad
emprendedora y empresarial
- Caractersticas del empresario.
- El potencial para iniciarse como
empresarios.
FORMACION Y ORIENTACION
LABORAL
Mercado laboral.
- Actividades laborales,
profesionales y oportunidades de
empleo.
- Habilidad de distinguir y decidir
- Habilidades sociales
- Trabajo en equipo
- Las emociones en el trabajo.
NOTA: Se incorporado bloques de contenidos (azul) en funcin de las necesidades de aprendizaje y las necesidades de la especialidad
Se han identificado los bloques de contenidos (lila) que estn relacionados con las necesidades de aprendizaje y los temas transversales
individuo y en la sociedad
- Caractersticas e importancia del
autoempleo
- Cualidades de los emprendedores
- La toma de decisiones
- El riesgo empresarial
- Los factores clave para el xito en el
establecimiento de una pequea
empresa.
- Importancia de la decisin
empresarial para iniciar una
empresa.
FORMACION Y ORIENTACION
LABORAL
Mercado laboral.
- Los niveles ocupacionales.
- Las profesiones universitarias,
- Las familias profesionales tcnicas.
- conservacin.
- Habilidad de distinguir y decidir
- Necesidades humanas
- La motivacin
- Toma de decisiones
- Conflictos.
- Resolucin de problemas
una empresa.
- Marketing.
- Estudio de mercado:
procedimientos, instrumentos
- Anlisis de mercado
- Perfil del cliente
- Estrategia de mercado.
FORMACION Y ORIENTACION
LABORAL
Salud Laboral:
- Condiciones de trabajo y seguridad.
Salud laboral. Calidad de vida.
- El medio ambiente y su
- Principales factores de accidentes.
Medidas de prevencin y proteccin.
Casos prcticos.
- Aplicacin de tcnicas de primeros
auxilios.
ventas:
FORMACION Y ORIENTACION
LABORAL
Legislacin Y Relaciones Laborales:
- Texto nico Ordenado de la Ley de
Fomento al Empleo. Artculos.
Normas fundamentales.
- Relacin laboral y relacin civil.
Modalidades. Tipos de contrato.
- Convenios laborales. Negociacin
colectiva.
producto o servicio.
- Fuentes de inversin para
iniciar su negocio.
- Los planes financieros para
organizar y controlar las
finanzas de su negocio.
Formalizacin de la empresa.
- Formas de organizacin
empresarial
- Constitucin de empresa
- Rgimen laboral para la micro y
pequea empresa
- Trmites
FORMACION Y ORIENTACION
LABORAL
Insercin Laboral:
- El mercado laboral.
Perspectivas del entorno.
- Bsqueda de empleo. Fuentes
de informacin.
- Mecanismos de seleccin.
- Anlisis y evaluacin de
capacidades e intereses.
 PROGRAMACIN
CURRICULAR.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL
UNIDADES DIDCTICAS.
 PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL.
I. INFORMACIN GENERAL.

Institucin Educativa : Jos Antonio Encinas

rea : Educacin para el Trabajo.
Grado : 1ro.
Horas Semanales : 6 Horas semanales (4 horas Iniciacin laboral 2 horas Tecnologa de Base)
Profesor : Lic. Brey Rojas Arroyo

II. PRESENTACIN.

La Institucin Educativa Jos Antonio Encinas con la finalidad que los alumnos de desarrollen sus aptitudes e
intereses en el primer grado de educacin secundaria desarrollar proyectos productivos de las opciones
ocupacionales tcnicas; ebanistera y confecciones industriales Cada proyecto productivo se programara y ejecutar
considerando: el estudio de mercado, el diseo del bien o servicio, la ejecucin del proyecto, la venta del producto
producido y la evaluacin del proceso de ejecucin del proyecto.

III. PROPSITOS DEL GRADO.

3.1. Capacidades.

Capacidades Capacidades de
Propsitos de grado
fundamentales rea
Gestin de procesos Identifica y organiza procesos de investigacin de
mercado, planificacin, comercializacin y evaluacin de la
Pensamiento produccin de proyectos sencillos de las ocupaciones
creativo. ebanistera y confecciones industriales
Ejecucin de Representa bocetos y croquis, opera herramientas y
Pensamiento procesos mquinas bsicas, realiza tareas y operaciones bsicas las
crtico. productivos ocupaciones ebanistera y confecciones, considerando las
normas de seguridad y control de la calidad mediante la
Solucin de ejecucin de proyectos sencillos.
problemas. Comprensin y Identifica, analiza y aplica los elementos y procesos
aplicacin de bsicos del diseo y los principios cientficos y tecnolgicos
Toma de tecnologas. de los materiales y de la construccin de estructuras.
decisiones Identifica y analiza las caractersticas del mercado local,
las caractersticas de los emprendedores y del mercado
laboral.

3.2. Valores y Actitudes

Actitudes.
Valores
Actitud frente al rea Comportamiento
Responsabilidad Aplica las normas de seguridad. Aplica normas de higiene en su
presentacin personal
Asume la conduccin de su equipo y Contribuye con la conservacin de
cumple con las tareas laborales orden e higiene del aula
encomendadas
Laboriosidad Es perseverante en la ejecucin de
las tareas de su proyecto
Se esfuerza por mejorar de su
proyecto
Respeto. No infringe las seales de seguridad y Cumple con las normas de
las indicaciones de operatividad de los convivivencia de la IIEE
equipos.
 Escucha las sugerencias y opiniones Escucha las opiniones de sus
de su compaeros respecto a sus compaeros durante los trabajos en
actividades laborales equipo

IV. TEMAS TRANSVERSALES.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 1 Educacin para la interculturalidad
Tema Transversal N 2 Educacin emprendedora
Tema Transversal N 3 Educacin para el xito

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

5.1. Unidades Didcticas del Componente Iniciacin Laboral

CRONOGRAMA
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO (Trimestres)
I II III IV
Unidad Didctica Construimos un mueble sencillo 76 horas
Proyecto
N 1 de madera (4 horas semanales)
Unidad Didctica Confeccionamos una prenda 76 horas
Proyecto
N2 sencilla de vestir (4 horas semanales

5.2. Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base.

CRONOGRAMA
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO (Trimestres)

I II III IV

Unidad Didctica Conocemos los elementos y Unidad de 20 horas

N 1 procesos bsicos del diseo aprendizaje (2 horas semanales)

Aplicamos los principios

Unidad Didctica Unidad de 18 horas
tecnolgicos de los materiales y
N2 aprendizaje (2 horas semanales
construccin de estructuras.

Investigamos sobre las

Unidad Didctica Unidad de 18 horas
caractersticas del mercado local y
N 3 aprendizaje (2 horas semanales
de los emprendedores.

Unidad Didctica Investigamos sobre las Unidad de 20horas

N 4 caractersticas del mercado laboral aprendizaje (2 horas semanales

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA

Mtodo de proyectos.
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales.
Dinmicas motivacionales.

MEDIOS Y MATERIALES.
Flder y papel bon tamao A4.
Juego de escuadras.
 Lpiz, tajador y borrador.
Materiales para los proyectos.
Papelgrafos.
Plumones de papel.
Cinta maskintape

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.

o La evaluacin ser permanente e integral.
o En cada unidad didctica se evaluar las tres capacidades del rea.
o La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.
o Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.
o La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizara en una ficha de seguimiento de actitudes.

VIII. BIBLIOGRAFA
 UNIDAD DIDCTICA POR PROYECTO N 01/ 1
1. INFORMACIN GENERAL:

a) CENTRO EDUCATIVO : Jos Antonio Encinas

b) GRADO Y SECCION : 1ro. secundaria
c) AREA CURRICULAR : Educacin para el trabajo
d) COMPONENTE : Iniciacin Laboral
e) OPCIN OCUPACIONAL : Ebanistera
f) HORAS SEMANALES : 4 Horas acadmicas
g) PROFESOR DEL AREA : Lic. Brey Rojas Arroyo

2. NOMBRE DEL PROYECTO: CONSTRUIMOS UN MUEBLE SENCILLO DE MADERA

3. JUSTIFICACION.
Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. grado de Educacin Secundaria capacidades e
intereses vocacionales para las ocupaciones laborales de trabajos en madera se realizara el proyecto
construimos un mueble sencillo de madera. Al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciaran los procesos
de investigacin de mercado, diseo, planificacin de la produccin, construccin del mueble, venta del
mueble y evaluacin de la produccin. As mismo permitir aplicar los aprendizajes y capacidades
desarrolladas en otras reas.

4. TEMA TRANSVERSAL.

Nombre del tema transversal

Tema Transversal N 1 Educacin para la interculturalidad

5. VALORES Y ACTITUDES.

Actitudes.
Valores
Actitud frente al rea comportamiento
Responsabilidad Aplica las normas de seguridad. Aplica normas de higiene en su
presentacin personal
Asume la conduccin de su equipo Contribuye con la conservacin de
y cumple con las tareas laborales orden e higiene del aula
encomendadas
Laboriosidad Es perseverante en la ejecucin
de las tareas de su proyecto
Se esfuerza por mejorar su
proyecto
6. ORGANIZACIN DEL PROYECTO
Cronograma
Etapa del Articulacin Primer bimestre (marzo, abril y
Aprendizaje esperado Actividad / estrategias Duracin
proyecto con otras reas mayo)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Identifica las actividades productivas de la Observacin de un video sobre actividades
4 horas. Ciencias Sociales
industria de la madera productivas de la industria de la madera
Estudio de mercado
Identifica empresas de ebanistera y Visita a empresas y talleres de ebanistera del 4 horas.
Ciencias Sociales
proveedores de madera. entorno
Identifica problemas de funcin y forma de Elaboracin del anlisis de la funcin y forma de 4 horas.
Matemtica
los muebles un mueble sencillo.
Diseo del bien
Representa el croquis del mueble Elaboracin del croquis del proyecto 4 horas. Educacin por el
Arte
Formula el presupuesto del proyecto. Elaboracin del presupuesto 4 horas. Matemtica
Planificacin de la
Organiza el taller de ebanistera. Organizacin del taller de ebanistera del centro 4 horas. Persona, Familia y
produccin
RR.HH.
Selecciona las maderas por sus Adquisicin de maderas 4 horas. Ciencia Tecnologa
caractersticas organolpticas. y Ambiente
Opera los instrumentos de medicin y trazo Prctica de medicin y trazado 4 horas.
Matemtica
considerando las normas de seguridad
Realiza operaciones bsicas de aserrado Practica de serrado longitudinal y al travs de 4 horas. Ciencia Tecnologa
las piezas de la madera y Ambiente
Realiza operaciones de labrado de cara y Practica de labrado de cara y canto las piezas 4 horas.
Matemtica
canto del proyecto
Segundo bimestre (Junio y julio)
Ejecucin de la 1 2 3 4 5 6 7 8 9
produccin
Realiza procesos de preparacin de Practica de trazado y preparacin de cajas 4 horas. Matemtica
ensambles Practica de trazado y preparacin de espigas 4 horas. Matemtica
Ejecuta procesos de armado de estructuras Practica de armado de la estructura del mueble 4 horas. Matemtica
Ejecuta procesos de habilitado y fijacin de Practica de habilitado y preparacin de tableros 2 horas. Ciencia Tecnologa
tableros Practica de colocacin del tablero 2 horas. y Ambiente
Ejecuta procesos de preparacin de Practica de preparacin de la superficie 4 horas. Ciencia Tecnologa
superficies y Ambiente
Ejecuta procesos de aplicacin de barniz Practica de aplicacin de la laca brillante y mate 4 horas. Ciencia Tecnologa
y Ambiente
Organiza la publicidad del producto Organizacin y ejecucin de publicidad escrita y 4 horas.
Comunicacin
Comercializacin de oral para la venta del mueble construido
la produccin. Organiza la venta de muebles Organizacin de una exhibicin y venta de los 4 horas.
Comunicacin
proyectos construidos
Realiza el control de calidad al producto Practica de control de calidad del mueble 2 horas.
Evaluacin de la terminado construido y evaluacin de los procesos de Matemtica
produccin fabricacin.
Formula el balance econmico Elaboracin del balance econmico del proyecto 2 horas. Matemtica
7. PRESUPUESTO.

COSTO COSTO
UNIDAD DE
N DESCRIPCION CANTIDAD UNITARIO TOTAL
MEDIDA
(S/) (S/)
1 Madera tornillo corto 3 Pies 2.00 6.50
2 Triplay de 18 milmetros (20 cm. x 20 cm.) 1 Pieza 1.00 1.00
3 Cola sinttica 1/8 kilo 5.00 0.30
4 Laca selladora suelta 1/16 Galn 25.00 3.50
5 Thinner estndar suelto 1/8 Galn 10.00 1.25
6 Lija N 80 de madera 1/2 Pliego 1.00 0.50
7 Lija N 240 al agua 1/4 Pliego 1.00 0.25
Total costo de materiales del proyecto 13.30

8. EVALUACIN
TCNICAS E
CRITERIO DE
INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN.
Identifica empresas de ebanistera y proveedores de Directorio de empresas y
madera mediante un directorio proveedores.
Organiza el taller de ebanistera considerando las
Gestin de procesos normas tcnicas.
Organiza la venta de muebles en una feria escolar Cuadro de cotejo
Formula el balance econmico con considerando los
Hoja de balance econmico
ingreso, egresos y utilidades
Representa el croquis del mueble con precisin Croquis.
Selecciona las maderas por sus caractersticas Cuadro de progresin
organolpticas.
Ejecucin de procesos Opera los instrumentos de medicin y trazo con
precisin
Ejecuta procesos de armado de estructuras a escuadra
con solidez.
INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE
ACTITUD FRENTE AL AREA COMPORTAMIENTO EVALUACIN
Aplica las normas de Aplica normas de Ficha de seguimiento de
seguridad durante la higiene en su presentacin actitudes.
prctica de taller personal durante su
permanencia en la IIEE
Responsabilidad : Asume la conduccin Contribuye con la Ficha de seguimiento de
de su equipo y cumple con conservacin de orden e actitudes.
las tareas laborales higiene del aula durante las
encomendadas durante la horas de clase
ejecucin de su proyecto
Es perseverante en la Ficha de seguimiento de
ejecucin de las tareas de actitudes.
su proyecto
Laboriosidad.
Se esfuerza por Ficha de seguimiento de
mejorar su proyecto actitudes.
permanentemente

9. BIBLIOGRAFIA BASICA.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01/-1
1. INFORMACIN GENERAL:

a) CENTRO EDUCATIVO : Jos Antonio Encinas

b) GRADO Y SECCION : 1ro. secundaria
c) AREA CURRICULAR : Educacin para el trabajo
d) COMPONENTE : Tecnologa de base
e) HORAS SEMANALES : 2 Horas acadmicas
f) PROFESOR DEL AREA : Lic. Brey Rojas Arroyo

2. NOMBRE DE LA UNIDAD: CONOCEMOS LOS ELEMENTOS Y PROCESOS BSICOS DEL DISEO.

3. JUSTIFICACION.

Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar y aplicar los elementos y procesos bsicos
del diseo esta unidad de aprendizaje pretende que los alumnos analizaran productos para identificar los
elementos bsicos que tomaron en cuenta durante su diseo, as mismo dibujarn objetos en los cuales se
visualicen los elementos y procesos bsicos del diseo. Estas actividades se constituirn adems en elementos
motivadores para mejorar la presentacin (belleza) del proyecto que estn elaborando.

4. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS.

Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre la funcin y

presentacin de los productos (muebles , prendas de vestir) que se pretende elaborar como
proyecto, con la finalidad de identificar las fortalezas y deficiencias de los productos que se
encuentran en el mercado y proponer alternativas de mejora de los mismos.
Pensamiento Creativo Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre cambios o
innovaciones que se realizarn para mejorar la presentacin esttica del producto que se pretende
elaborar como proyecto.

5. TEMA TRANSVERSAL.

Nombre del tema transversal

Tema Transversal N 1 Educacin para la interculturalidad

6. VALORES Y ACTITUDES.

Actitudes.
Valores
Actitud frente al rea comportamiento
Responsabilidad Aplica las normas de seguridad. Aplica normas de higiene en su
presentacin personal
Asume la conduccin de su equipo Contribuye con la conservacin de
y cumple con las tareas laborales orden e higiene del aula
encomendadas
Laboriosidad Es perseverante en la ejecucin
de las tareas de su proyecto
Se esfuerza por mejorar su
proyecto
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

Cronograma
Aprendizaje
Actividad Dur. Primer bimestre (marzo, abril)
esperado
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Analiza el concepto de En equipos de trabajo dialogan y elaboran un
diseo organizador visual sobre el concepto de 2
diseo.

Elaboran un cuadro comparativo del

Diferencia arte, diseo concepto y finalidades que cumplen el arte, el
2
y creatividad diseo y la creatividad en el proceso
productivo.
Organizados en equipos observan
fotografas de productos textiles, cermicas
y metalrgicos de las diversas culturas
Analiza el diseo de los prehispnicas y elaboran un cuadro
objetos en la poca comparativo de los elementos que utilizaron 2
prehispnica. en el diseo
Dibujan las figuras y formas que
se utilizaran como elemento de
ornamentacin de los proyectos.
Observan fotografas, artesanas y
construcciones del entorno local y regional
y elaboran un organizador de informacin
Identifica la iconografa
para sealas los elementos que utilizan en
local y regional en el
su diseo. 2
diseo
Dibujan la iconografa (figuras
formas) que se utilizaran como elementos
de ornamentacin de los proyectos.
Identifica los Observan un objeto (mueble) y elaboran un
elementos bsicos del organizador de informacin en el que
2
diseo, formas describen los elementos bsicos del diseo
bidimensionales: punto, que se ha considerado en su composicin:
lnea, plano y textura. punto. Lnea, plano y textura.

En equipos de trabajo elaboran una lista de

Analiza los procesos
bsicos del diseo
las actividades que se realizan para el diseo 2
de un producto.
En equipos de trabajo elaboran un
Identifica y utiliza los organizador de informacin de los materiales
instrumentos y e instrumentos de dibujo en que sealan. 2
materiales de dibujo Caractersticas, tipos, usos y los normas de
seguridad.
Elaboran trazos de lneas horizontales,
Realiza trazos a mano verticales, oblicuas y curvas a mano alzada.
alzada Elaboran trazos de lneas horizontales, 2
verticales y curvas con instrumento.

Elaboran dibujos de figuras geomtricas

regulares e irregulares a mano alzada.
Realiza dibujos
geomtricos
Elaboran dibujos de figuras geomtricas 2
regulares con instrumento: triangulo,
cuadrado, circunferencias

Realiza bocetos y Elaboran bocetos y croquis bidimensionales

croquis. y tridimensionales. 2
8. EVALUACIN
TCNICAS E
CRITERIO DE
INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN EVALUACIN.
Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en
Evaluacin del cuadro
cuadro comparativo
comparativo
Identifica los elementos bsicos del diseo, formas
Comprensin y aplicacin Evaluacin del organizador
bidimensionales: punto, lnea, plano y textura de un objeto(mueble
de tecnologas visual
o prenda de vestir) en un organizador visual.
Evaluacin del boceto y
Realiza bocetos y croquis del proyecto que esta elaborando
croquis.
considerando la forma y uniformidad de trazo.
INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE
ACTITUD FRENTE AL AREA COMPORTAMIENTO EVALUACIN

Aplica las normas de
seguridad durante la prctica
de taller
Responsabilidad : Asume la conduccin de
su equipo y cumple con las
tareas laborales
encomendadas durante la
ejecucin de su proyecto
Aplica normas de
higiene en su presentacin Ficha de seguimiento de
personal durante su actitudes.
permanencia en la IIEE
Contribuye con la
conservacin de orden e
higiene del aula durante las Ficha de seguimiento de
horas de clase actitudes.

Es perseverante en la
Ficha de seguimiento de
ejecucin de las tareas de su actitudes.
Laboriosidad. proyecto
Se esfuerza por mejorar Ficha de seguimiento de
su proyecto permanentemente actitudes.

9. BIBLIOGRAFIA BASICA.
SESIONES DE
APRENDIZAJE
 SESION DE APRENDIZAJE N 03 / INICIACIN LABORAL

I. NOMBRE: Funcin y forma de un mueble sencillo DURACIN

Lab / Taller
Aula 4 Horas.

II. PROPSITOS:

Capacidad Fundamental. Pensamiento crtico

Aprendizaje Esperado. Identifica problemas de funcin y forma de los muebles.
Actitud Se esfuerza por mejorar su proyecto.

III. TEMA TRANASVERSAL : Educacin para la interculturalidad.

IV. SECUENCIA DIDCTICA

En la sesin anterior se ha determinado que el proyecto a realizar, repisa para accesorios y adornos, estar
orientada para hogares jvenes, de clase media.

ACTIVIDAD DURACIN APROXIMADA

Despertar el inters y activar los saberes previos de los estudiantes, mostrando cuatro
modelos de repisas y planteando a la clase las siguientes preguntas.(evaluacin de
inicio)
Para que sirven las repisas?
Qu elementos se pueden modificar o adicionar para mejorar su funcin en los 10 Minutos
modelos presentados?
Qu elementos de puede modificar o adicionar para mejorar la presentacin de los
modelos presentados?

Presentacin de la metodologa y de los instrumentos del anlisis de la funcin y forma

de productos (realizada por el docente utilizando lminas y grficos en la pizarra) 30 Minutos

Los alumnos organizados en cuatro equipos de trabajo describen la funcin e identifican

las partes de la repisa - Ficha N1 (evaluacin de proceso) 20 Minutos

Cada equipo describe la funcin especfica y la forma que adopta cada parte de la
repisa. Ficha N 2 (evaluacin de proceso) 20 Minutos

Cada equipo seala los posibles problemas que pueden presentarse en las partes de la
repisa durante su uso o fabricacin y plantea soluciones mediante bocetos. Ficha N 3 40 Minutos
(evaluacin de proceso)

Cada equipo presenta a la clase el anlisis de la funcin y forma de la repisa que le toco
analizar. utilizando los instrumentos utilizados (evaluacin de salida) 40 Minutos

Duracin aproximada de la sesin (4 horas de 40 c/u) 160 minutos

 V. EVALUACIN.

Criterio de evaluacin: Ejecucin de procesos de produccin.

INDICADORES TCNICAS INSTRUMENTOS

Identifica la funcin y forma de las partes de Observacin sistemtica Fichas de anlisis de funcin y forma
un mueble sencillo de productos.
Identifica problemas de funcin y forma de
los muebles durante el uso o durante su
uso
Criterio de evaluacin: Actitud ante el rea
Laboriosidad Observacin espontnea Ficha de seguimiento de actitudes
Se esfuerza por mejorar su proyecto.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

4 Modelos de repisas
Fichas de anlisis de funcin y forma
Papelogrofos
Plumones de pizarra.
Cinta maskintape

VII. BIBLIOGRAFA

Maeso Rubio, Francisco

Fundamentos del Diseo, Coleccin Materiales para el Bachillerato, Junta de Andaluca, Espaa.
AXIS UCP
Manual de diseo 1er. Grado Secundaria, MINCETUR - MED - AXIS UCP, 2005.
ANLISIS DE FUNCIN Y FORMA DE UN PRODUCTO.

Repisa de madera acabado al natural en laca mate

70 cm - 50 cm
tableros de 18 cm ancho

Repisa de madera acabado en pintura al duco

70 cm - 25 cm
tablero de 70 cm 20 cm
 ANLISIS DE FUNCIN Y FORMA DE UN PRODUCTO.

Repisa casa de 35cm - 33cm en

madera
Repisa calada en madera teida y
barnizada con laca catalizada
tiene un tablero 25 cm por 12 cm.

Repisa corazn de 19cm

24cm en madera
Repisa de madera teida y
barnizada en laca catalizada
lleva figuras caladas en forma de
corazn en la parte inferior trae un
tablero de 13cm de ancho y 9 cm de
profundidad.

Repisa luna de 24cm - 18cm

en madera
Repisa luna madera teida y
barnizada en laca catalizada
lleva figuras caladas en forma de
luna y estrellas lleva dos tableros
9cm de ancho y 7 cm de
profundidad.
 ANLISIS DE FUNCIN Y FORMA DE UN PRODUCTO.

FICHA N1: ANLISIS DE LA FUNCIN Y PARTES DEL PRODUCTO

I. INFORMACIN DEL PRODUCTO:

Lnea de produccin.
Nombre del producto.
Modelo.

II. FUNCION DEL PRODUCTO:

Funcin principal Funciones secundarias

1.

2.

3.

III. PIEZAS O PARTES DEL PRODUCTO (m2)

Nombre de la pieza o parte del

N Cantidad Material Color
producto
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Total de piezas
 ANLISIS DE FUNCIN Y FORMA DE UN PRODUCTO.

FICHA N2: ANLISIS DE LA FUNCIN DE LAS PARTES DEL PRODUCTO

I. INFORMACIN DEL PRODUCTO:

Lnea de produccin.
Nombre del producto.
Modelo.

II. ANLISIS DE LA FUNCION DE LAS PARTES DEL PRODUCTO

Nombre de la pieza o parte

N FORMA DIMENSIONES FUNCION OBSERVACIN
del producto
1

10
 ANLISIS DE FUNCIN FORMA DE UN PRODUCTO.
FICHA N3: IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS EN EL USO O FABRICACIN DEL PRODUCTO

I. INFORMACIN DEL PRODUCTO:

Lnea de produccin.
Nombre del producto.
Modelo.

II. PROBLEMAS Y SOLUCIONES

NOMBRE DE LA PIEZA SOLUCIONES

N PROBLEMAS EN PROBLEMAS DE
O PARTE DEL
USO FABRICACIN ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2
PRODUCTO
1

9
 SESIN DE APRENDIZAJE N INICIACIN LABORAL

I. NOMBRE: Operaciones bsicas de aserrado DURACIN

Lab / Taller 4 Horas.

Aula

II. PROPSITOS:

Capacidad Fundamental. Pensamiento crtico

Aprendizaje Esperado. Realiza operaciones bsicas de aserrado
Actitud Aplica las normas de seguridad durante la prctica de taller

III. TEMA TRANASVERSAL : Educacin intercultural

IV. SECUENCIA DIDCTICA

ACTIVIDAD DURACION
Despertar el inters y activar los saberes previos de los estudiantes presentando diversas
clases de serruchos y sierras y promoviendo el dilogo mediante las siguientes preguntas:
(evaluacin de inicio)
Cmo se llama las herramientas que observan? 5 Minutos
En qu actividades de la vida se utilizan?
En las culturas Pre Hispnicas o en las comunidades con que otras herramientas cortan la
madera?
Los estudiantes leen individualmente la separata "Herramientas de aserrar"
15 Minutos
Los estudiantes organizados en cuatro equipos de trabajo elaboran un organizador de
informacin respecto a los siguientes temas: (evaluacin de proceso)
Los serruchos.
Las sierras. 30 Minutos
Operaciones bsicas de aserrado y normas de seguridad.
Evolucin de las herramientas de aserrar.
Los equipos de trabajo presentan a la clase sus conclusiones, utilizando las herramientas de 20 Minutos
aserrar del almacn y su organizador de informacin (evaluacin de proceso)

El docente demuestra las operaciones bsicas de aserrado longitudinal, al travs y angular.

15 Minutos

Prctica dirigida de las operaciones bsicas de aserrado longitudinal, al travs y angular por
los estudiantes en muestras de madera. (evaluacin de proceso) 30 minutos

Con la finalidad de transferir lo que aprendieron a situaciones diferentes de trabajo los

estudiantes habilitaran las maderas para su proyecto (aserrado longitudinal y al travs) 40 Minutos
Evaluacin de proceso

Verificacin de las piezas aserradas (evaluacin de salida), reflexin sobre los

procedimientos que siguieron para realizar la tarea para identificar las dificultadas que 5 Minutos
tuvieron y las alternativas para superarlas. (metacognicin) y limpieza del puesto de trabajo

Duracin aproximada de la sesin (4 horas de 40 c/u) 160 Minutos

V. EVALUACIN.
 Criterio de evaluacin : Ejecucin de procesos de produccin.
INDICADORES TCNICAS INSTRUMENTOS
Diferencia las herramientas de aserrar por tipo Exposicin Ficha de observacin
de diente
Realiza operaciones bsicas de aserrado con Observacin Cuadro de progresin
habilidad y destreza

Criterio de evaluacin : Actitud ante el rea

Responsabilidad: Observacin Ficha de seguimiento de
Aplica las normas de seguridad durante la actitudes.
prctica de taller

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Taller Separata herramientas de aserrar

Serruchos Papelgrafo
Sierras Plumones
Maderas Materiales de limpieza
Lpiz de carpintero
Escuadra de tope
Wincha

VII. BIBLIOGRAFA

SESIN DE APRENDIZAJE N / TECNOLOGA DE BASE

1. NOMBRE: EL DISEO EN LA EPOCA PREHISPANICA
DURACIN

Lab / Taller 2 Horas.

2. PROPSITOS: Aula

Capacidad Fundamental. Pensamiento crtico

Aprendizaje Esperado. Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica
Actitud Se esfuerza por mejorar su proyecto

3. TEMA TRANASVERSAL : Educacin para la interculturalidad

4. ESTRATEGIAS METODLOGICAS.
DURACIN
ACTIVIDAD
APROXIMADA
Despertar el inters y activar los saberes previos de los estudiantes mostrando lminas de
fotografas de mantos Paracas, cermica Nazca y metalurgia Chimu y para promover el
dialogo el docente realizar las siguientes preguntas. (evaluacin de entrada)
Qu formas, figuras, colores utilizan en las culturas prehispnicas para elaborar sus 5 Minutos
productos?
Qu materiales utilizaron para elaborar su productos.?
Qu motivos o temas utilizaban en sus diseos?
El profesor presenta los estudiantes los elementos bsicos del diseo: punto, lnea, figura,
15 Minutos
forma, color y textura.
Los estudiantes organizados en equipos observan fotografas de productos textiles,
cermicas y metalrgicos de las diversas culturas prehispnicas y elaboran un cuadro
20 Minutos
comparativo de los elementos que utilizaron en el diseo de los productos observados
(evaluacin de proceso)
Los equipos seleccionan y dibujan figuras abstradas de las fotografas observadas y lo
30 Minutos
proponen como elemento de ornamentacin de un proyecto. (evaluacin de proceso)
Los equipos presentan sus dibujos a la clase y sustentan los criterios o razones que
10 Minutos
aplicaron para ubicar las figuras abstradas en el proyecto. (evaluacin de salida)
Duracin aproximada de la sesin (2 horas de 40 c/u) 80 minutos

5. EVALUACIN.

Criterio de evaluacin : Comprensin y aplicacin de tecnologas

INDICADORES TCNICAS INSTRUMENTOS
Analiza el diseo de los objetos en la Evaluacin escrita Organizador de informacin
poca prehispnica en un organizador de
informacin

Criterio de evaluacin : Actitud ante el rea

Laboriosidad: Observacin Ficha de seguimiento de actitudes.
Se esfuerza por mejorar su proyecto

6. MEDIOS Y MATERIALES

Fotografas / lminas de Culturas Prehispnicas

Lpiz
Papel cuadriculado A4
Plumones de papel.

7. BIBLIOGRAFA
 EVALUACIN DE
LOS APRENDIZAJES

MATRIZ DE EVALUACIN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIN.

MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO: GESTIN DE PROCESOS
 N DE
INDICADORES PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
Identifica empresas de ebanistera y 5(4) 20 Directorio
proveedores de madera mediante un
directorio

Organiza el taller de ebanistera 1(20) 20 Cuadro de

considerando las normas tcnicas. progresin.

Organiza la venta de muebles en una 4(5) 20 Cuadro de cotejo

feria escolar

Formula el balance econmico con 4(5) 20 Balance

considerando los ingreso, egresos, econmico.
perdidas y utilidades

CRITERIO: EJECUCIN DE PROCESOS

N DE
INDICADORES PESO PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
Representa el croquis del mueble 20% 1 (4) 4 Cuadro de progresin
con precisin
Selecciona las maderas por sus 20% 2(2) 4
caractersticas organolpticas.
Opera los instrumentos de 30% 2(3) 6
medicin y trazo con precisin
Ejecuta procesos de armado de 30% 2(3) 6
estructuras a escuadra con solidez
100% 7 20

CRITERIO: COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS

N DE
INDICADORES PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
Analiza el diseo de los objetos en la 4 (5) 20 Cuadro comparativo
poca prehispnica en cuadro
comparativo
Identifica los elementos bsicos del 4(5) 20 Organizador visual
diseo, formas bidimensionales:
punto, lnea, plano y textura de un
objeto(mueble o prenda de vestir) en
un organizador visual.
Realiza bocetos y croquis del 2(10) 20
proyecto que esta elaborando Lminas
considerando la forma y uniformidad
de trazo.

CRITERIO: ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES PESO PUNTAJE INSTRUMENTO
Aplica las normas de seguridad 25% 5 Ficha de seguimiento de
durante la prctica de taller actitudes.
Asume la conduccin de su equipo 25% 5
y cumple con las tareas laborales
encomendadas durante la ejecucin
de su proyecto
Es perseverante en la ejecucin de 25% 5
las tareas de su proyecto
Se esfuerza por mejorar su proyecto 25% 5
permanentemente
100% 20
 CUADRO DE PROGRESIN.

REA : EDUCACION PARA EL TRABAJO.

GRADO Y SECCIN : 1ro. A

O Selecciona las maderas por Ejecuta procesos de armado de

r Opera los instrumentos de
Representa el croquis del mueble con precisin sus caractersticas estructuras a escuadra con
d medicin y trazo con precisin
organolpticas. solidez Nota del
e Apellidos y nombres criterio
n Forma del
Uniformidad e
Especificaciones Dimensionado
Escoge la madera Escoge la madera
Mediciones Trazo de cajas Trazo de
Pre armado Encolado de
Escuadrado
intensidad de por la direccin de por su color y de ensambles la estructura
mueble (1) y simbologas (1) (1) lineales (2) (2) espigas (2) (2)
trazo (1) sus fibras (2) veteado (2) (2) (2)

Arana Flores, Juan 1 1 1 1 2 2 2 2 1 2 2 1 18

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION

4
3
2
1
N DE ORDEN
REA

PERIODO
GRADO Y SECCIN

APELLIDOS Y NOMBRES

Arana Flores, Juan 15

Identifica empresas de ebanistera y proveedores de madera mediante un directorio.

16
Organiza el taller de ebanistera considerando las normas tcnicas.

18
Organiza la venta de muebles en una feria escolar.
: 1ro. A

indicador)

16
: I BIMESTRE

Formula el balance econmico con considerando los ingreso, egresos, perdidas y utilidades.
GESTION DE PROCESOS
(La nota del criterio se obtiene por promedio

16
NOTA DEL CRITERIO
simple de las calificaciones obtenidas en cada

4
Representa el croquis del mueble con precisin.

4
Selecciona las maderas por sus caractersticas organolpticas.
: EDUCACIN PARA EL TRABAJO.

5
Opera los instrumentos de medicin y trazo con precisin.

.
5
Ejecuta procesos de armado de estructuras a escuadra con solidez.
EJECUCIN DE PROCESOS
del puntaje asignado a cada indicador)

18
NOTA DEL CRITERIO
(La nota del criterio se obtiene por sumatoria

14
Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en cuadro comparativo
15

Identifica los elementos bsicos del diseo, formas bidimensionales: punto, lnea, plano y textura de un
objeto (mueble o prenda de vestir) en un organizador visual.
CRITERIOS DE EVALUACION

indicador)

13
TECNOLOGAS

trazo.Realiza bocetos y croquis del proyecto que esta elaborando considerando la forma y uniformidad de
14
(La nota del criterio se obtiene por promedio

NOTA DEL CRITERIO

COMPRENSIN Y APLICACIN DE

simple de las calificaciones obtenidas en cada

Aplica las normas de seguridad durante la prctica de taller

Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas laborales encomendadas durante la
ejecucin de su proyecto
5

Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto

5

Se esfuerza por mejorar su proyecto permanentemente

ACTITUD ANTE EL AREA
puntaje asignado a cada indicador)

15

NOTA DEL CRITERIO

(La nota del criterio se obtiene por sumatoria del
5
6
7
8
9
10
11
12
12
 (5) Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto
FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES FRENTE AL AREA

REA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO.

GRADO Y SECCIN : 1ro. A
PERIODO : I BIMESTRE
DOCENTE : Lic. Brey Rojas Arroyo

ACTITUDES FRENTE EL REA

Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas

Se esfuerza por mejorar de su proyecto (5)

Aplica las normas de seguridad. (5)

laborales encomendadas (5)

N ORDEN

VALORACION
APELLIDOS Y NOMBRES OBSERVACIONES

1 Arana Flores, Juan 15

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Nota:
La actitud frente al rea se valora empleando la escala vigesimal. Estas Actitudes estn relacionadas directamente
con el desarrollo de las capacidades de rea.
 FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES DEL COMPORTAMIENTO

REA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO.

GRADO Y SECCIN : 1ro. A
PERIODO : I BIMESTRE
DOCENTE : Lic. Brey Rojas Arroyo
 . Escucha las opiniones de sus co
ACTITUDES DE
COMPORTAMIENTO

Contribuye con la conservacin de orden e higiene del aula.

Aplica normas de higiene en su presentacin personal.

Cumple con las normas de convivivencia de la IIEE.

N ORDEN

APELLIDOS Y NOMBRES OBSERVACIONES

1 ARANA FLORES, JUAN Tiene dificultades para realizar trabajos en

equipo, tiene un carcter muy agresivo.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

NOTA:
La valoracin del comportamiento se realiza en forma literal y descriptiva durante todos los perodos, y
est a cargo del tutor de aula con el apoyo del auxiliar de educacin. El docente realiza el seguimiento e
informa al tutor. En las observaciones registra los casos ms significativos, sean positivos o negativos,
sobre el comportamiento de los estudiantes. Estos reportes tambin son tomados en cuenta en la
valoracin del comportamiento.