SESIN DE APRENDIZAJE N 3

1. REA : Educacin Fsica

2. GRADO Y SECCIN : PRIMERO A y B
3. DURACIN : 90 minutos
4. CAPACIDAD : REALIZA MOVIMIENTOS CORPORALES PARA FACILITAR EL DRIBLING
5. DOCENTE RESPONSABLE : EMMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
6. CAPACIDAD INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUCIN
7. FECHA : 22/08/16

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Convivencia e interaccin -Ejecuta el drilles de tcnica de Lista de cotejo
socio motriz. dribling.

8. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:
PROCESO DE APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS
DIDCTICOS
Recuperacin de saberes previos -Dialogan con los alumnos sobre la importancia del
dribling.
-Analizan y debaten sobre el tema. (15) ALUMNOS
-trotan libremente sobre el campo, la Prof. da
indicadores.
Construccin y aplicacin de un Ejercicios 1 : (15)
nuevo conocimiento. -El baln entra en contacto nicamente con la yema
de los dedos
Ejercicios 2 : (15) ALUMNOS
-Las palmas de las manos nunca deben tocar el
baln. BALONES
Ejercicios 3 : (15)
-Los dedos deben estar separados y extendidos pero CONOS
sin rigidez.
Ejercicios 4 : (15)
-una de las piernas puede pivotear hacia atrs en el
momento de la recogida.
Ejercicios 5 : (15)
-A la llegada del baln ay que protegerlo.

Transferencia de nuevos saberes en -realiza ejercicios de estiramiento. (15)

la vida cotidiana. -Reunir al grupo y dialogar acerca de lo realizado. ALUMNOS

9. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
Convivencia e interaccin socio Realiza correctamente el dribling. -Lista de cotejo
motriz. -Realiza la posicin fundamental del cuerpo en
el dribling.

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PROF. EMMA CAMPOS GUTARRA
 SESIN DE APRENDIZAJE N 3
1. REA : Educacin Fsica
2. GRADO Y SECCIN : QUINTO A y B
3. DURACIN : 90 minutos
4. CAPACIDAD : EJECUTA MOVIMIENTOS CORPORALES PARA FACILITAR LOS DISTINTOS TIPOS DE PASE
5. DOCENTE RESPONSABLE : EMMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
6. CAPACIDAD INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUCIN
7. FECHA : 22/08/16

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Convivencia e interaccin - Ejecuta el drilles de distintos Lista de cotejo
socio motriz tipos de pase.

8. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:
PROCESO DE APRENDIZAJE
Recuperacin de saberes previos
Construccin y aplicacin de un
nuevo conocimiento.
Transferencia de nuevos saberes en
la vida cotidiana.
SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS
DIDCTICOS
-Dialogan con los alumnos sobre la importancia de los
distintos tipos de pase. (10)
-Analizan y debaten sobre el tema. ALUMNOS
Trotan libremente por el campo. La Prof. da
indicaciones.
Ejercicios 1 : (15)
Pase largo y rotar: sitiados los alumnos en los
vrtices del campo. Dos balones. Pase cruzado y
marchar. Al grupo de la derecha. Especialmente ALUMNOS
indicado para pase medio y largo
Ejercicios 2 : (15) BALONES
Pase parados: Grupo de cinco o siete alumnos. Uno o
dos balones por grupo, los cuales circulan en el CONOS
mismo sentido. El pase ser alterando un jugador o
alumno.
Ejercicios 3 : (20)
Pase parados: Grupo de seis o siete alumnos. El
alumno situado en el centro pasa el baln al segundo
del semicrculo y el primero lo enva al centro y este
devuelve.
Ejercicios 4 : (20)
Pase con finta parados: la misma disposicin q en el
ejercicio nmero dos. Un baln por grupo. El alumno
situado en el centro intenta obstruir el pase. El
alumno pase va al centro.
-realiza ejercicios de estiramiento. (10)
-Reunir al grupo y dialogar acerca de lo realizado. ALUMNOS

9. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
Convivencia e interaccin -Ejecuta el drilles de distintos tipos de pase. -Lista de cotejo
socio motriz.

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PROF. EMMA CAMPOS GUTARRA