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ASIGNATURA:
Aprendizaje Lgico Matemtico
FACILTADOR:
Kelvison Reyes
PARTICIPANTE:
Angela Ysmelda Ruiz Fras
MATRICULA:
16-0281
1-Construye un cuadro comparativo, con diferentes entradas donde
compares las principales caractersticas de los estadios del desarrollo
cognitivo y del pensamiento lgico infantil, debtelo con tus
compaeros.
Ordenamiento
2- Realice una nube de ideas con losConjunto
contenidos
breveo de
conceptos
leyes lgicos
promulgadas
matemticos en el Nivel Inicial. (Ver modelo anexo) a un mismo
tiempo, o coleccin de
disposiciones referentes a una
materia
los contenidos. En este
captulo se analizan tres
formas diferentes de
concretar en el currculo las
intenciones educativas
presentes en los objetivos:
por la determinacin de los
contenidos, mediante los
resultados esperados del
aprendizaje y por la
El nmero y la correspondencia
Pensamiento simblico y pre conceptual (de los 18 meses hasta los 4 aos).
Aparece la funcin simblica y la transduccin por la cual, se procede por
analogas inmediatas y no por deduccin.