ALGEBRA

Ellgebraesunaramadelasmatemticasqueestudialosnmerosysuspropiedadesenformageneral.Nonecesitaelvalordeun
nmeroparapodersabersuspropiedadesyoperarlo,paraellolosustituyeporunsmboloquegeneralmenteesunaletra.

Alempezarconelestudiodellgebraaparecennuevasexpresiones,alasquellamamosexpresionesalgebraicas,yconvienenombrarlas
paraidentificarlascorrectamentedurantecualquierintercambiodeinformacin.

Deestemodo,alconjuntodenmerosyletrasquerepresentanoperacionesentrecantidadessellamaexpresinalgebraica.Estaexpresin
sepuedesepararentrminos;Lostrminossedistinguenunodeotroporqueestnseparadosporunsignodemas(+)ounsignode
menos(),estosignificaqueentreletrasynmerosslopuedehabermultiplicacionesydivisionesparaagruparlos.

DentrodecadatrminodistinguimosnmerosquellamamosCoeficientesyLetrasquellamamosIncgnitasovariables.Estasincgnitas
ovariablespuedenteneronounexponente,queesunnmeroqueseescribemspequeoyenlapartesuperiorderechadelaincgnita.
Esteexponenterepresentalapotenciadeesaincgnitayapartirdestosexponentesseobtieneelgradodeuntrmino

http://matematicasnestor.blogspot.mx/2008/01/conceptosbsicosydefinicioneslgebra.html

DIFERENCIAENTREALGEBRAYARITMETRICA

El concepto de la cantidad en lgebra es mucho mas amplio que en aritmtica.

En aritmtica las cantidades se expresan en nmeros y estos expresan valores determinados. As, 20 expresa un solo valor: veinte;
para expresar un valor menor o mayor que este habr que escribir un nmero distinto de 20.

En lgebra, para lograr la generalizacin, las cantidades se representan por medio de letras, las cuales pueden representar todos
los valores. As, a representa el valor que nosotros le asignemos, y por lo tanto puede representar 20 o mas de 20 o menos de 20, a
nuestra eleccin, aunque conviene advertir que cuando en un problema asignamos a una letra un valor determinado, esa letra no
puede representar, en el mismo problema, otro valor distinto del que le hemos asignado.

El lgebra es una rama de las matemticas en la que se usan letras para representar relaciones aritmticas. Al igual que en la
aritmtica, las operaciones fundamentales del lgebra son adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y clculo de races. La
aritmtica, sin embargo, no es capaz de generalizar las relaciones matemticas, como el teorema de Pitgoras, que dice que en un
tringulo rectngulo el rea del cuadrado que tiene como lado la hipotenusa es igual a la suma de las reas de los cuadrados cuyos
lados son los catetos. La aritmtica slo da casos particulares de esta relacin (por ejemplo, 3, 4 y 5, ya que 32 + 42 = 52). El
lgebra, por el contrario, puede dar una generalizacin que cumple las condiciones del teorema: a + b = c

El lgebra clsica, que se ocupa de resolver ecuaciones, utiliza smbolos en vez de nmeros especficos y operaciones aritmticas
para determinar cmo usar dichos smbolos. El lgebra moderna ha evolucionado desde el lgebra clsica al poner ms atencin en
las estructuras matemticas. Los matemticos consideran al lgebra moderna como un conjunto de objetos con reglas que los
conectan o relacionan. As, en su forma ms general, se dice que el lgebra es el idioma de las matemticas.
La aritmtica trata de los nmeros especficos, el lgebra, en cambio, con frecuencia formula proposiciones que son verdaderas
para un nmero cualquiera. A este nmero cualquiera del que habla el lgebra, se le asigna un smbolo, digamos la letra x. Si se
quiere hablar acerca de otros smbolos, y, z, etctera. El lgebra formula proposiciones como: (x + y) (x- y) = x- y;

Esta proposicin escrita en el lenguaje del lgebra se puede traducir al espaol como la suma de dos nmeros cualesquiera
multiplicada por la diferencia entre los dos mismos nmeros es igual a la diferencia entre los cuadrados de los dos nmeros. Esta
proposicin es verdadera para cualquier valor numrico que se represente con x y y; en otras palabras la expresin es verdadera
para todos los nmeros. En este sentido se puede decir que la aritmtica formula proposiciones acerca de nmeros especficos,
mientras el lgebra puede formular proposiciones acerca de todos los nmeros. El lgebra tambin formula proposiciones tales
como y = x + 3. Aqu se puede elegir cualquier nmero para x, pero una vez elegido, slo hay un valor de y, para el cual la
proposicin es correcta. Si se especfica que x = 2, la proposicin es correcta slo si y = 5.

Los matemticos describen esta situacin diciendo que y es una funcin de x. Si, y es una funcin de x, entonces x tambin es una
funcin de y; y se dice que x y y estn relacionadas funcionalmente. De hecho, una expresin como : y = x +3 es una funcin
proposicional, que se convierte en una proposicin slo cuando los nmeros especficos sustituyen a las variables x y y. una
relacin funcional entre dos magnitudes, se puede mostrar en un dibujo sobre un sistema de coordenadas (grfica), como ejemplo

tenemos: y = 3x +7, o y = 3x + 7.

Consideremos la proposicin: x2 - 1 = 0. Esta proposicin es verdadera cuando x = +1, y cuando x = -1. Los valores +1 y -1 se
denominan races de la ecuacin de segundo grado debido a la presencia del trmino x elevado al cuadrado. Sin embargo no es
posible encontrar nmeros ordinarios que satisfagan la ecuacin: x2 + 1 = 0. Estas ecuaciones definen una nueva clase de
nmeros, que no se encuentran directamente en el mundo fsico de la experiencia cotidiana. Estos nuevos nmeros necesitan de
smbolos que los representen (+i, -i).

Este paso se dio en el siglo XVI. Los nuevos nmeros se denominaron nmeros imaginarios. Es verdad que son imaginarios, pero lo
son tambin todos los nmeros en el sentido de que son abstracciones hechas por el cerebro. La opinin actual considera a los
nmeros imaginarios como invenciones que satisfacen una necesidad descubierta. Los nmeros imaginarios fueron inventados
para satisfacer una necesidad puramente matemtica; ya que no haba preocupacin alguna por la utilidad que pudieran tener para
describir el mundo fsico.

Desde entonces los fsicos han encontrado muy tiles los nmeros imaginarios para
describir el mundo fsico

https://sites.google.com/site/sitesagradopythia/diferencias-entre-algebra-y-aritmetica

Qu es Literal:
Literal es un adjetivo empleado para referirse a aquella interpretacin que se hace de un texto y que es fiel o se apega
al sentido original de las palabras plasmadas en l. Como tal, proviene del latn litterlis, es decir, lo relativo a la letra, y
no debe confundirse con literario.
En este sentido, lo literal es aquello que respeta fielmente el sentido propio de las palabras, y por ello se contrapone con
elsentido figurado o lato, es decir, aquel que se atribuye o se deduce de las palabras, dependiendo del contexto o de la
intencin con que se hayan empleado. De all que lo literal haga referencia a un tipo de lenguaje que se opone al figurativo,
es decir, aquel metafrico o potico que se vale de figuras literarias para expresar ideas.
En el mbito de la traduccin, se denomina literal a aquella traduccin que ha respetado al mximo las palabras y la
estructura sintctica del texto original, y que las ha vertido a otra lengua conservando, con la mayor fidelidad posible, su
sentido primordial.
Asimismo, en la transcripcin de una escritura alfabtica a otra lengua, decimos que se ha procedido a una transcripcin
literal cuando esta se ha realizado letra por letra.
Por otro lado, como literal tambin podemos referirnos a aquellas palabras o textos que reproducen de manera fiel lo que
se ha dicho o escrito: Las palabras literales del alcalde fueron que no se prorrogar la hora de cierre de las mesas de
votacin. De all que lo literal sea lo que se lee o reproduce al pie de la letra, de manera completa y exacta.

http://www.significados.com/literal/

lgebra - Definiciones bsicas

Leer primero la Introduccin al lgebra te puede servir de ayuda

Qu es una ecuacin

Una ecuacin dice que dos cosas son iguales. Tendr un signo de igualdad "=", por ejemplo:

x + 2 = 6
Lo que esta ecuacin dice: lo que est a la izquierda (x + 2) es igual que lo que est en la derecha
(6)

As que una ecuacin es como una afirmacin "esto es igual a aquello"

Partes de una ecuacin

Para que la gente pueda hablar de ecuaciones, hay nombres para las diferentes partes (mejor que decir
"esta cosa de aqu"!)

Aqu tienes una ecuacin que dice 4x-7 es igual a 5, y todas sus partes:

Una variable es un smbolo para un nmero que

todava no conocemos. Normalmente es una letra
como x o y.

Un nmero solo se llama una constante.

Un coeficiente es un nmero que est

multiplicando a una variable (4x significa 4 por x,
as que 4 es un coeficiente)

Un operador es un smbolo (como +, , etc) que

representa una operacin (es decir, algo que quieres
hacer con los valores).
 Un trmino es o bien un nmero o variable solo, o
nmeros y variables multiplicados juntos.

Una expresin es un grupo de trminos (los

trminos estn separados por signos + o -)

Ahora podemos decir cosas como "esa expresin slo tiene dos trminos", o "el segundo trmino es
constante", o incluso "ests seguro de que el coeficiente es 4?"

Exponente!

El exponente (como el 2 en x2) dice cuntas veces usar el valor en una

multiplicacin.

Ejemplos:

82 = 8 8 = 64

y3 = y y y

y2z = y y z

Los exponentes hacen ms fcil escribir y usar muchas multiplicaciones

Ejemplo: y4z2 es ms fcil que y y y y z z, o incluso yyyyzz

Polinomio

Un ejemplo de un polinomio: 3x2 + x - 2

Un polinomio puede tener constantes, variables y los exponentes 0,1,2,3,...

Y se puede combinar haciendo sumas, restas y multiplicaciones... pero no divisiones!

 Monomio, binomio, trinomio

Hay nombres especiales para polinomios con 1, 2 o 3 trminos:

Trminos similares

"Trminos similares" son trminos cuyas variables (y sus exponentes como el 2 en x2) son los mismos.

En otras palabras, trminos que "se parecen". (Nota: los coeficientes pueden ser distintos)

Ejemplos:
Trminos Por qu son "similares"

7x x -2x porque las variables son todas x

(1/3)xy2 -2xy2 6xy2 porque las variables son todas xy2

Puedes sumar los trminos similares para hacer un solo trmino:

Ejemplo: 7x + x = 8x

Trminos no similares

Si no son trminos similares, simplemente se les llama "trminos no similares":

 Trminos Por qu no son "similares"

-3xy -3y 12y2

estos son trminos no similares
(xy, y e y2 son todos diferentes)

Deeldearriba

http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/definiciones.html

Constantes y variables (Visual C# Express)

Actualizacin: noviembre 2007

Una variable representa un valor numrico o de cadena o un objeto de una clase. El valor que la variable
almacena puede cambiar, pero el nombre sigue siendo el mismo. Una variable es un tipo de campo. El cdigo
siguiente es un ejemplo sencillo de cmo declarar una variable de entero, asignarle un valor y, a
continuacin, asignarle un nuevo valor.

C#

int x = 1; // x holds the value 1

x = 2; // now x holds the value 2

En C#, las variables se declaran con un tipo de datos y una etiqueta concretos. Si hasta ahora slo ha
utilizado lenguajes con tipos definidos de forma imprecisa como JScript, estar acostumbrado a emplear el
mismo tipo "var" para todas las variables, pero en C# tiene que especificar si la variable es de
tipo int, float, byte, short u otro cualquiera entre ms de 20 tipos de datos diferentes. El tipo especifica,
entre otras cosas, la cantidad de memoria exacta que se debe asignar para almacenar el valor cuando la
aplicacin se ejecuta. El lenguaje C# fuerza ciertas reglas al convertir una variable de un tipo en otro. Para
obtener ms informacin, vea Tipos de datos integrados (Visual C# Express).

C#

int answer = 42;

string greeting = "Hello, World!";
double bigNumber = 1e100;
System.Console.WriteLine("{0} {1} {2}", answer, greeting, bigNumber);
Constantes
Una constante es otro tipo de campo. Contiene un valor que se asigna cuando se compila el programa y
nunca cambia despus. Las constantes se declaran con la palabra clave const; son tiles para que el cdigo
sea ms legible.

C#

const int speedLimit = 55;

const double pi = 3.14159265358979323846264338327950;
Una variable readonly es como una constante pero su valor se asigna al iniciar el programa. Esto le permite
establecer el valor basndose en alguna otra condicin que no conoce hasta que se ejecuta el programa.
Pero despus de esa primera asignacin, el valor no puede cambiar de nuevo mientras el programa se est
ejecutando.

Contaste y variable
https://msdn.microsoft.com/esMX/library/wew5ytx4(v=vs.90).aspx