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RResumen
Introduccin: el sndrome Burnout identificado como estrs laboral o desgaste
profesional, se ha definido como un riesgo ocupacional que lleva al deterioro de
la calidad de vida de los trabajadores. El presente estudio busca determinar la
prevalencia del Sndrome de Burnout en enfermeros docentes de las instituciones
educativas de Medelln y sus posibles factores de riesgo.
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INVESTIGACIONES ANDINA. No. 21 Vol. 12 - 100 p.
AAbstract
Introduction: the syndrome Burnout whose meaning would be job
stress Burnout. Has been defined as an occupational hazard that
leads to deterioration of the quality of life of workers. The present study
strives to determine the prevalence of Burnout syndrome in nurses,
teachers of educational institutions in Medelln and possible risk factors.
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Investigaciones
RResumo
Introduo: a sndrome Burnout, identificada como stress trabalhista
ou desgaste profissional, definida como um risco Professional que leva
deteriorao da qualidade de vida dos trabalhadores. Este estudo procura
determinar a prevalncia da Sndrome de Burnout em enfermeiros docentes das
instituies educativas de Medelln e seus possveis fatores de risco.
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Investigaciones
si 11 44 29 27 5
Cansancio RP 1,02 1,35 1,41 0,84 1,29
emocional IC (0,49-2,11) (0,53-3,37) (0,95-2,08) (0,61-1,14) (0,66-2,50)
valor de p 0,95 0,74 0,08 0,25 0,74
si 9 29 18 21 1
RP 1,34 0,89 0,89 1,11 0,28
Despersonalizacin IC (0,64-2,78) (0,34-2,28) (0,34-2,28) (0,61-2,02) (0,04-1,85)
valor de p 0,44 0,88 0,88 0,72 0,21
si 11 51 20 33 4
Falta de realizacin
RP 0,75 1,08 0,88 0,92 0,65
personal
IC (0,36-1,54) (0,94-1,22) (0,58-1,32) (0,64-1,30) (0,19-2,20)
valor de p 0,44 0,43 0,53 0,64 0,74
En cuanto al estado civil, el 38,9% en la variable con y sin hijos, con las
eran casados, 33,7% solteros, 15,8% categoras del Sndrome de Burnout, no se
separados, 8,4% vivan en unin libre encontraron diferencias estadsticamente
y el 3,2% restante eran viudos. Al significativas en ninguna de las tres
comparar las personas sin pareja (soltera, esferas del sndrome (Cuadro1).
separado y viuda) con los casados y en
unin libre, no se encontraron diferencias Factores estresantes
estadsticamente significativas en las
categoras de cansancio emocional, con En la vinculacin de los enfermeros
una proporcin de 58% en las personas predomin la vinculacin directa con
sin pareja Vs. 40% en las personas con un 46.3%, seguida de los ocasionales
pareja; igual situacin en las categoras de tiempo completo con un 27.4%,
de despersonalizacin (36% Vs.31%); los docentes de ctedra un 13.7%, los
falta de realizacin personal (48,7% ocasionales de medio tiempo 7.4%, los
Vs. 55,5%) y tampoco al comparar la ocasionales con horas ctedra 4.2% y
proporcin de proclividad al Sndrome una persona con vinculacin y horas
de Burnout (94% Vs. 95,5%). ctedra. Para el anlisis se dividieron en:
con otro tipo de vinculacin (53,6%) y
El 63.2% de los enfermeros tenan hijos. los vinculados (46,3%), sin diferencias
De este grupo el 31.6% tenan dos hijos, estadsticamente significativas en
el 22.1% tenan un solo hijo, el 7.4% los dos grupos, de acuerdo a las tres
refiri tener 3 hijos, uno tena 4 hijos y caractersticas del sndrome (cansancio
una persona respondi que tena 11 hijos emocional, despersonalizacin y falta de
42 (1.1%). Al comparar las proporciones realizacin personal) (Cuadro 2).
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Ms de Ms No Trabaja
Esfera del Sndrome >15 de No 5 de 5 6-10 satisfaccin en otra
de Burnout egresado vinculado rotaciones Grupos estudiantes laboral institucin
si 34 23 5 7 25 38 4
Cansancio RP 1,58 0,83 0,547 1,058 0,799 2,499 0,39
emocional
IC (0,97-2,54) (0,55-1,23) (0,26-1,14) (0,60-1,85) (0,51-1,23) (1,39-4,46) (0,17-0,88)
valor de p 0,04 0,3634 0,0642 0,8466 1,234939 0,0002 0,0071
si 19 15 7 6 16 26 8
Despersonalizacin
RP 0,89 0,7665 1,3286 1,4713 0,7421 2,5141 2,1336
IC (0,50-1,56) (0,44-1,33) (0,68-2,58) (0,746-2,90) (0,40-1,36) (1,18-5,34) (0,91-4,97)
valor de p 0,85 0,3465 0,4185 0,2931 0,3453 0,0072 0,075
si 38 26 8 8 29 44 7
Falta de realiza- RP 1,44 0,8 0,74 1 0,74 2,61 0,65
cin personal IC (0,95-2,16) (0,56-1,13) (0,43-1,27) (1,06-1,62) (0,52-1,05) (1,53-4,45) (0,36-1,16)
valor de p 0,06 0,22 0,23 0,99 0,117 0,000 0,152
Si 38 15 14
RP 2,39 0,69 1,33
Cansancio emocional IC (1,34-4,26) (0,43-1,08) (0,81-2,15)
valor de p 0,0005* 0,0948 0,2636
Si 24 9 10
Despersonalizacin RP 1,7 0,526 1,0182
IC (0,87-3,30) (0,28-0,98) (0,56-1,83)
valor de p 0,1 0,03* 0,95
Si 37 22 13
Falta de realizacin personal RP 1,26 1,14 1
IC (0,85-1,87) (0,77-1,66) (0,63-1,59)
valor de p 0,22 0,51 0,984
medio y alto, encontraron: 40%, 48.2% y Los niveles altos en las dimensiones
11.7% para cansancio emocional; 57.9%, del Sndrome de Burnout aparecen en
32.8% y 9.2 % en despersonalizacin; el personal de enfermeros docentes
35%,48.1% y 16.9% en falta de as: cansancio emocional 21.1%,
realizacin personal y 20.6%, 48.9% despersonalizacin 12.6%, falta de
y 30.5% para Burnout. Jorge Romn realizacin personal 30.5 %.
realizo un estudio en la Habana (22) con
profesionales de la salud de los niveles No se encontr relacin de las variables
primarios y secundarios. La prevalencia socio demogrficas con el Sndrome de
del Sndrome de Burnout fue ligeramente Burnout y el trabajar en otra institucin.
superior al 30%, afectando a las mujeres
mdicas de la atencin primaria (23). Por ltimo, cabe concluir que los docentes
de enfermera que trabajan en la ciudad de
En resumen, las variables estads- Medelln y que respondieron la encuesta,
ticamente significativas y con asociacin presentaron una tendencia al estrs laboral
para el Sndrome de Burnout fueron: crnico o Burnout, convirtindolos en
vinculacin directa a la empresa, un grupo vulnerable dentro del mbito
insatisfaccin salarial, jornada laboral docente - asistencial, con tendencia a
de ms de 45 horas semanales, sentirse manifestar problemas de salud asociados a
enferma en los ltimos tres meses y haber este sndrome. Este resultado debe generar
consultado. inquietud en las autoridades de salud e
instituciones educativas respectivas, para
La prevalencia de la tendencia del la formulacin y aplicacin de polticas
Sndrome de Burnout en Enfermeros y programas de prevencin primaria y
docentes fue del 94.7%. secundaria.
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