Evaluacin / Unidad 9

Nombre:__________________________________________________ Ao y seccin:______________

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Santillana Comunicacin 1

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Evaluacin / Unidad 9
Comprensin de textos

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1. Completa el siguiente cuadro con respecto al ache.

Emisor Pblico a quien Propsito Tipo de actividad

se dirige

Crees que el ache cumple con su propsito? Por qu?

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2. Quines aparecen en las imgenes? Todos destacan de la misma manera? Explica

la razn.
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3. En qu lugar se encuentran? Crees que es un lugar propicio para leer? Cul ser
la intencin de mostrar este ambiente y no otro?
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4. Copia el eslogan que se ha utilizado en el ache.

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En qu modo se presenta el verbo en el eslogan? Por qu se presenta en este

modo?
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Cambiara el sentido si se usara el verbo en primera persona del plural y en el mis-

mo modo? Explica.
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Santillana Comunicacin 1
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5. Qu elementos grcos aparecen en el ache? Marca.

fotografas pinturas dibujos

6. La imagen utilizada en el ache es gurativa o simblica? Por qu?

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7. Crees que los datos informativos son necesarios y sucientes? Fundamenta.

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Evaluacin / Unidad 9
Produccin de textos

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8. Elabora un ache que tenga uno de los siguientes propsitos especcos. Utiliza los
elementos adecuados y una diagramacin atractiva.

Motivar el hbito por Invitar a participar Promover la compra

la lectura en algn evento de algn producto

Santillana Comunicacin 1

Expresin y comprensin oral

9. Formen grupos de cuatro integrantes y apliquen los recursos y medios necesarios para
persuadir a sus compaeros a travs de un comercial televisivo sobre la importancia
de la hora de la lectura en el aula.

Tengan en cuenta lo siguiente:

Informar sobre la utilidad de leer porque hace posible el conocimiento amplio
de la realidad y el mundo.
Mover a la accin involucrando a cada uno de sus compaeros en la experiencia
de leer.

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Evaluacin / Unidad 9
Recursos de la lengua

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Razona miento verbal
10. Lee el siguiente texto:

Analizar anuncios publicitarios requiere examinar los elementos que lo componen. Este
anlisis puede realizarse en tres partes:
Describir los elementos grficos. En esta parte se destacan las caracersticas de
todas las imgenes que se presentan en primer plano (adelante) y las que se encuen-
tran de fondo.
Sealar y caracterizar elementos verbales. Se identifican palabras, frases y oraciones
que se observan en el anuncio. Adems se indica el tamao, ubicacin y color con que estn
impresas.
Determinar el significado. En esta parte se interpreta el anuncio. Las siguientes preguntas
pueden guiar la interpretacin: Qu sensaciones provoca el anuncio? Qu elemento las
producen? Qu llama ms la atencin? Cul es el papel de los colores?, etc.

Ahora, elabora un racimo asociativo con la informacin del texto anterior.

Gra mtica
11. Completa el cuadro con informacin del ache Aydalos a aprender ms.
Tres verbos en modo imperativo

Un adverbio de cantidad

Dos formas no personales del verbo

Santillana Comunicacin 1
Ortografa
12. Escribe un eslogan que propicie el compaerismo en el aula. Incluye tres palabras con h
y explica la regla de uso de cada una.
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Recursos literarios
13. Cambia el eslogan del ache inicial por otro, utilizando uno de los recursos semnticos
estudiados en esta unidad.
Por ejemplo:
Llvalos de la oscuridad a la luz del saber! (Anttesis)

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Solucionario de la evaluacin / Unidad 9

Aydalos a aprender ms!

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1. Emisor: ONG SER; pblico: la comunidad en general; propsito: promover la partici-
pacin en una campaa de bien social; tipo de actividad: responsabilidad social.
S, porque contiene todos los elementos necesarios y la diagramacin adecuada para
ese n.

2. Son tres nios. No, solo uno. El nio representa el conjunto, l basta para tener una
idea completa de la realidad de la niez que no tiene el ptimo acceso a la informa-
cin.

3. En un arenal. No es propicio. Se quiere mostrar una situacin de pobreza y limitacin

en la que viven los nios con respecto a la educacin.

4. Aydalos a aprender ms. Verbo en imperativo para hacer un llamado a los recep-
tores a que acten y contribuyan, de manera inmediata, en el pedido de donar un
libro.
S, porque el emisor estara involucrado en la accin, y de este modo, el destinatario
tendra mayor compromiso de realizar la accin benca.

5. Fotografa.

6. La imagen es gurativa porque los nios son personajes reales.

7. Respuesta libre.

8. Respuesta libre.

9. Respuesta libre.

10.

1. Describir elementos
grficos. 2. Sealar y caracterizar
los elementos verbales.

1.1. Se destacan las ANLISIS DE 2.1. Se identifican

caractersticas de todas LOS ANUNCIOS palabras, frases y
las imgenes. PUBLICITARIOS oraciones. Santillana Comunicacin 1

2.1.1. Se indica el tamao,

ubicacin y color con que
3. Determinar el estn impresas.
significado.

3.1. Se interpreta
el anuncio.

11. Aydalos, dona, acrcate. Ms. Aprender, implementar.

12. Respuesta libre.

13. Respuesta libre.