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c) Temporalizacin: TIPOS DE ADECUACIONES CURRICULARES Y CRITERIOS PARA SU APLICACIN

Implica la destinacin de un perodo ms prolongado o graduado para la consolidacin de ciertos
aprendizajes sin que se altere la secuencia de stos.
d) Enriquecimiento del currculum:
1.- ADECUACIONES CURRICULARES DE ACCESO:
Son aquellas que intentan reducir las barreras a la participacin, al acceso a la
informacin, expresin y comunicacin. Generalmente, las adecuaciones curriculares de

acceso son utilizadas por los estudiantes tanto en el colegio como en el hogar y en la
Supone complementar el currculum con determinados aprendizajes especficos, como por ejemplo, el
comunidad.
aprendizaje de una segunda lengua o cdigo de comunicacin, como la lengua de seas chilena.
a) Presentacin de la informacin:
e) Eliminacin de aprendizajes:
Rampas de acceso al centro.
Ampliacin de textos.
Mapas en relieve.
La eliminacin de objetivos de aprendizaje se debe considerar slo cuando otras formas de adecuacin Lectoescritura en braille.
curricular, como las descritas anteriormente, no resultan efectivas. Pictogramas para la comunicacin.

b) Formas de respuesta:

Ofrecer posibilidades de expresin a travs de mltiples medios de comunicacin tales como:

ilustracin, manipulacin de materiales, recursos multimedia, msica, escultura, persona que

transcriba las respuestas del estudiante, uso de calculadora.

c) Entorno:

Situar al estudiante en un lugar estratgico del aula para evitar que se distraiga y/o para evitar que

distraiga a los otros estudiantes

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d) Organizacin del tiempo y el horario:

Adecuar el tiempo utilizado en una tarea, actividad o evaluacin.

Organizar espacios de distensin o desfogue de energa.
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Permitir el cambio de jornada en la cual se rinda una evaluacin.

ADECUACIONES CURRICULARES EN LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Los OA establecidos en las Bases Curriculares pueden ser ajustados en funcin de

los requerimientos especficos de cada estudiante con relacin a los aprendizajes

prescritos en las distintas asignaturas del grupo curso de pertenencia.

a) Graduacin del nivel de complejidad:
Adecuar el grado de complejidad de un contenido, considerando criterios como:
Un criterioafundamental
Conocer cabalidad losa tener en cuentaque
aprendizajes parahan
la decisin del los
alcanzado uso estudiantes,
de adecuaciones
as como

en los objetivos
tambin aquellosdeque
aprendizaje es evitar la eliminacin de aquellos aprendizajes que
no han logrado.
Plantear objetivos de aprendizaje que sean alcanzables y desafiantes al mismo tiempo,
se consideran bsicos imprescindibles para el desarrollo integral del estudiante, que
basados en los objetivos de aprendizajes del currculum nacional.
son requisitos para seguir aprendiendo y que se detallan ms adelante.
b) Priorizacin de objetivos de aprendizaje y contenidos:
Jerarquizar los objetivos de aprendizaje; unos por sobre otros, sin que signifique
renunciar a los de segundo orden, sino ms bien a su postergacin o sustitucin
temporal.

Adecuaciones curriculares de
acceso al curriculo

Significativas No significativas

Modificaciones que se realizan

M odificaciones que se realizan