VISIONES

COMUNITARIAS
 Presentacin.-
Dentro de las acciones para reconstruir el tejido social, el Gobierno de Nuevo
Len, ha fortalecido la Red de Centros Comunitarios, mediante la construccin
de nuevos espacios, as como la incorporacin de nuevas acciones y servicios.

En estos espacios donde se atienden a grupos vulnerables y a personas que

se encuentran en situacin de pobreza, se ha reforzado la participacin
social para promover entre la comunidad su colaboracin en proyectos que
beneficien a quienes ms lo necesitan.

Un claro ejemplo de la estrategia de participacin que impulsa la Secretara

de Desarrollo Social, a travs de la Red de Centros Comunitarios se vivi
mediante el proyecto Visiones Comunitarias, que se implement durante los
meses de mayo y junio de 2012, donde se dieron cita cronistas, historiadores,
periodistas y fotgrafos quienes donaron parte de su valioso tiempo, para
transmitir conocimientos y ocupar el tiempo libre de los usuarios.

El proyecto se llev a cabo en 5 centros comunitarios: Bicentenario de la

Independencia, Santa Fe, La Alianza, Monte Kristal y Fernando Amilpa, donde
se ofrecieron tres sesiones que consistieron en una conferencia de historia,
una pltica y taller de redaccin, as como una clase de fotografa.

Esta dinmica de participacin logr la atencin de la niez, la juventud y los

adultos, quienes rompieron la barrera de no puedo o no tengo tiempo, ya que
su constancia y actitud hacia el aprendizaje, hicieron posible que redactaran
crnicas y tomaran muy buenas fotografas.

La experiencia vivida la queremos documentar a travs de estas memorias,

porque s que el compartirlas motivar a los diferentes niveles de Gobierno,
a apropiarse del modelo de educacin comunitaria que hemos fortalecido en
la Red de Centros Comunitarios de Desarrollo Social.

Estamos convencidos que el trabajo conjunto entre Gobierno y sociedad

acercar ms y brinda mejores oportunidades de crecimiento a los habitantes
del estado de Nuevo Len.

Lic. Aurora Cavazos Cavazos

Secretaria de Desarrollo Social
del Estado de Nuevo Len

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Entre las polticas pblicas que se han implementado y/o fortalecido tendientes
a que los habitantes accedan a una vida digna, se encuentran los Centros
Comunitarios de Desarrollo Social, que estn ubicados en reas geogrficas
con pobreza y vulnerabilidad.

II. Estrategia basada en el modelo de educacin

comunitaria
Estos centros son espacios donde se promueve el crecimiento de las personas,
por medio de un modelo de educacin comunitaria que incluye programas
educativos, formativos, artsticos, culturales y deportivos.

El modelo parte de los principios de libertad, solidaridad, transparencia, justicia

distributiva, y fomenta la participacin social, mediante estrategias dirigidas a
todos los segmentos de la poblacin.

Basados en dicho modelo el rea de comunicacin social de la Secretara de

Desarrollo Social, y coordinada con la Red de Centros Comunitarios, impuls
visiones comunitarias, con el fin de generar una dinmica de responsabilidad
social y confianza.

Por una parte involucr a cronistas, historiadores, periodistas y fotgrafos,

quienes donaron parte de su tiempo, para transmitir conocimientos y ocupar el
tiempo libre de los usuarios y por la otra, los beneficiarios que asistieron a las
plticas, tuvieron la oportunidad de incrementar el aprendizaje y valores que
sin duda los hicieron asumirse como sujetos activos de su propio desarrollo.

Esta dinmica de participacin conllev a fortalecer las redes sociales, porque

en la medida que se foment este tipo de sinergias, se logr que todos los
involucrados alcanzaran un bien comn.

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 III. Lo que viven los usuarios de los Centros
Comunitarios a travs de sus crnicas
Introduccin
Dentro del curso - taller Visiones Comunitarias, uno de los temas que se abord
fue el gnero periodstico de la crnica y cmo redactarla. Los periodistas
involucrados expusieron la estructura bsica para que los usuarios aprendieran
a escribirla, explicando mediante la teora su uso, pero sobre todo presentando
ejemplos, recordando ancdotas y poniendo en prctica los conocimientos
adquiridos.

Fue as, los 129 asistentes a este taller, expresaron mediante escritos, historias
de vida que nos comparten y nos invitan a reflexionar sobre sus xitos y fracasos;
sus sueos, preocupaciones y dificultades. Pero sobre todo nos motivan a seguir
trabajando de manera conjunta para garantizarles mejores condiciones de vida.

Los ejemplos mostrados en este documento, son escritos ntegros, de los cuales
se respet su redaccin y slo se les hicieron algunas correcciones ortogrficas,
con el fin de conservar el contexto del autor al momento de su creacin.

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 Anlisis de las crnicas
La Psicologa Comunitaria de la Red de
Centros Comunitarios de Desarrollo
Social, realiz un anlisis de los
discursos que permiten construir
un panorama desde la percepcin
de los participantes en relacin a
situaciones cotidianas de su vida
como integrantes de una comunidad
y sujetos activos en la construccin de
una poltica social.

El anlisis intenta mostrar el efecto de una

actividad de este tipo, donde la creatividad se
apodera del participante y surgen personajes
para construir un mundo alterno, por medio del
trabajo de los profesionistas que participaron.

Marco interpretativo de
referencia
Para la revisin de las crnicas se utiliz
el anlisis de contenido, que es una
tcnica para estudiar y analizar
la comunicacin y sirve para
interpretar mensajes, rasgos de
personalidad, preocupaciones,
y otros aspectos subjetivos.

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 Resultados del anlisis de las crnicas
Se encontraron ocho categoras de anlisis y una subcategora, las cuales son:

1. Contacto consigo mismo.

2. Pensamientos acerca del futuro.
3. Eventos importantes en la vida personal por otros seres vivos.
4. Situaciones cotidianas.
5. Confrontacin personal por otros seres vivos.
5.1 Pensamientos cotidianos.
6. Situaciones relacionadas con la infancia.
7. Centros Comunitarios en la vida de los participantes.
8. Situaciones de la realidad macrosocial.

Las crnicas reflejan las percepciones recurrentes de los participantes en relacin

a situaciones desde la cotidianeidad, pero tambin desde reas ms profundas y
subjetivas de su vida.

De alguna manera la retrospeccin al interior de sus textos los llevaron a desarrollar

una proyeccin de su propia persona, reflejando parte de s mismos, de los otros,
y de los espacios que los acogen, como es el caso de los Centros Comunitarios de
Desarrollo Social.
Algunas categoras mostraron claridad en su relacin con los principios de los
centros comunitarios de desarrollo libertad, sustentabilidad, integralidad, respeto
a la diversidad, participacin social, transparencia, justicia distributiva, solidaridad
- pero otras se mantenan como factores o herramientas desde su estado personal
para funcionar en un mundo exterior, como lo es el Centro Comunitario, la escuela
o la comunidad misma.

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 Los objetos y smbolos culturales con los que los participantes tienen relacin y
que forman escenarios cotidianos como parte de la identificacin tanto negativa
como positiva, ofrecen un camino conceptual, para la descripcin de las crnicas
en las que en esa interaccin cara a cara y la accin especfica con los vnculos
cotidianos y con mundos sociales ms amplios, forman parte de una prctica con
los enlaces y mediaciones que podemos observar directamente con un escape
o una manera de interpretar su propia realidad ante sus conexiones con esferas
sociales, culturales, econmicas e histricas ms amplias.

Dentro de esta interaccin con los dems conlleva a contribuir con los significados
que posee cada participante , con lo sucesos, con los medios de intercaccin en la
realidad que comparten en determinados contextos y de igual manera de formarse
un significado a s mismos, e inconscientemente responderse as mismos quin
soy? Reencontrando esa parte que por la historia personal y de los aspectos
econmicos, territoriales y de exclusin social de cada contexto dificultan el
sentido que cada persona le da a la vida, a su alrededor y sobre todo el significado
de s mismo: La identidad y su relacin con la vida misma.

Se identificaron pensamientos acerca del futuro, eventos importantes en la vida

personal, situaciones cotidianas, confrontacin personal con otros seres vivos,
pensamientos cotidianos, situaciones con la infancia, la realidad macrosocial y su
relacin con los centros comunitarios. En todas estas categoras se cuestiona la
identidad: la propia y la social.

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Qu puedo hacer? y Qu puedo ser? y la ms difcil ante los eventos descritos
en las cronicas; Quin soy?-posiblemente ante la adversidad-lo cual es muy
difcil interrogarse a s mismo para lo cual, cada uno da su significado en relacin
a su propia experiencia personal, ante las cuales se concretan con significados,
mensajes y smbolos representados en la vida colectiva, social e individual.

Psicologa comunitaria
La libertad como una necesidad de ser intrnsecamente relacionada con la
identidad, considerada como una sub unidad en el campo de la psicologa, tiene
que ver con la condicin humana derivada de los efectos mutuos que cada individuo
tiene con el otro. Es a travs de nuestras acciones el cmo nos moldeamos y
remodelamos recprocamente, nos dirigimos y redirigimos, forjamos y volvemos
a forjar nuestro ser social.

La psicologa comunitaria genera un acercamiento desde el ser individual hasta

el ser colectivo, las herramientas sociales de cada persona son explotadas
creativamente y llevadas a la masa social como formas distintas de interaccin,
donde el lazo social se construye a partir de compartir la cotidianeidad. Los seres
humanos con toda su subjetividad son seres sociales por naturaleza que construyen
significados a partir de la interaccin social. La teora del interaccionismo
simblico representa la postura ms cercana a este planteamiento y es aquella
que respalda en muchos sentidos el anlisis metodolgico de este documento en
su fase ms profunda.

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 IV. Crnicas

Un da...
Hoy me levant a las 6:00 de la maana, como siempre lleg a mi
mente la pregunta habitual: Qu pasa cuando una fuerza
indetenible choca con un objeto inamovible?

Anot un par de clculos en mi pizarrn mientras me daba

cuenta que no era el nico ser vivo en mi cuarto. Mi perro
me estaba observando. La maana est normal, me
ba, me vest y desayun. Tom mi mochila y fui a
la secundaria.
En el camino me di cuenta que olvid mi libreta de
Priestley a, fui por ella hasta mi casa y encontr
el poema Momento Feliz que dice as:

Recuerdo el grato instante del primer beso,

de aquella minscula chispa de tu amor
tan pequea que dur slo eso, lo
que dura en el espacio un efmero
fulgor...

Josu Abraham Garca Laguna

Edad: 13 aos
Macro centro comunitario
Bicentenario Independencia
Instructora: Lic. Mara Teresa
Durn Arviz

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Bye, bye Colombia
Para cumplir los requisitos del aeropuerto fue necesario presentarse en la ventanilla
en la aerolnea dos horas antes de partir. El cielo an tachonado de estrellas y una
luna adormecida me daban una silenciosa despedida.
Cinco minutos despus de las 6 de la maana se escuch una voz elegante y amable
que anunciaba que era tiempo de partir pasajeros del vuelo 762 con destino a Miami,
favor de abordar por la puerta D. Abrazos interminables y promesas de pronto regreso
fue lo ltimo que escuch de mi familia.
Con una emocin desmedida pero con un gran nudo en la garganta, dej mi hermoso
pas y me embarqu en una aventura excitante llena de pasajes coloridos, lenguajes
nuevos y cientos de personas por conocer. Camino a Miami, el mar predomin aunque
ocasionalmente dejaba ver islas perdidas y de formas caprichosas, resaltando entre
ellas la preciosa Cuba.

Luego de tres horas de vuelo, pis suelo americano. Gente diferente, idioma diferente,
costumbres distintas pero en fin, gente como yo, con anhelos, deseos, talentos y
limitaciones.
Un viaje que fue ideado para durar 1 ao y aumentar mi conocimiento del ingls,
termin siendo un parte aguas en mi vida. Mi estudio en el pas norte se extendi a
cuatro hermosos aos durante los cuales no solo aprend un nuevo idioma sino que
adems encontr al amor de mi vida, termin una carrera, trabaj ayudando a gente
con grandes necesidades y aprend que no hay cosas imposibles cuando se tienen ganas
de triunfar y maleabilidad para adaptarse a nuevos entornos.
Y, Cmo llegu a Mxico? Esa es otra historia!

Mnica Pinzn Espinosa

37 aos
Centro Comunitario La Alianza
Instructora: Mara de Jess
Lpez Castaeda

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 Qu calor!
Son las cinco de la maana me levanto sintiendo todo el calor a esa hora de
la maana. Aunque en mi casa el aire acondicionado estaba a todo lo que
da, el bochorno se haca presente.
Cuando el sol est en lo ms alto del cielo; Uff! Me dieron ganas de meterme
a la fuente de la preparatoria. Y no se diga, mis amigos echndome porras
para hacerlo.

Cmo me gusta que los nios chiquitos si pueden andar sin ropa y nadie les
dice nada me dijo mi amigo Luis.
Claro que ya no tenemos edad para andarnos mojando en la calle con globos
de agua y mangueras. Pero bueno, con este calor quin no lo hace?
As que aprovech para comprarme un helado de chocolate, que me acab
en menos de lo que canta un gallo.

A pesar de estas altas temperaturas, agradezco a Dios, porque es una gran

oportunidad para poder divertirme con mis amigos y con mi familia; y
tambin le doy gracias a Dios porque existen los abanicos y los mini splits.
Simplemente este calor, trae consigo muchas cosas, tanto desagradables
como lindas.
Llega la tarde y el sol se va. Pero el calor nunca nos abandona.

El da de hoy siendo las tres de la tarde, ya tengo ganas de irme a mojar la

cara y hacer un abanico de papel improvisado.
Calor: cuando llegue la temporada de invierno, te extraaremos.

Ana Josette Salazar Hernndez

16 aos
Centro Comunitario Monte Kristal
Instructor: Juan Cedillo

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Amor a los animales
Hoy como todos los das, nos despertamos las nias y yo. Yo como siempre
apresurando a las nias que se levantaran para ir a la escuela, porque ya se nos
hacia tarde.
Bueno por fin me qued en el parque como siempre trotando y disfrutando de
los rboles, me gusta ver los rboles por lo regular hago 45 minutos a una hora
de ejercicio. Por fin termin, regres a casa, me met a baar para ir a la clase
de artculos decorativos. Quera mostrar mi bolsa que termin, me sent muy
satisfecha y de regres a la casa con mucho asombro descubr unas manchas de
sangre en el porche de la casa, tema de que alguien estuviera herido, no quera
abrir la puerta tema de que alguien estuviera adentro; por fin abr, no haba
nadie.

Ya estando adentro de la casa trat de relajarme, ya daban las 12:14 pm tena

que ir por las nias a la escuela.
Les coment lo que pasaba, no saba de quin era la sangre y que me imaginaba
lo peor , llegamos a la casa y los vecinos tambin tenan manchas de sangre,
de pronto se acerc una perra callejera, nos mova la cola amistosamente la
corrimos porque nos dio mucho asco pero despus nos conmovi mucho,
la perrita sangraba mucho, le hablamos para que regresara, le dimos agua,
tratamos de curarla nos miraba con agradecimiento y yo no dejaba de llorar
porque al principio no la tratamos bien porque nos dio asco.

Dios aydanos a ser ms sensibles con los animalitos expres frente a mis
hijas y les dije a mis nias que debemos ser ms buenos y sensibles.

Alicia Viera Guardiola

Centro Comunitario Fernando Amilpa
Instructor: Pedro Caballero Castillo
Padres responsables

Cuando veo pasar el tiempo veo que mi vida en mi juventud era muy
diferente a la que vive mi hijo. Yo le cuento a mi hijo que cuando jugaba con
mis amigos bamos a cazar conejos, jugar con los papalotes, visitbamos
los ros que se encontraban alrededor de mi colonia y valla eran muchos.

Ahora ya no es lo mismo, ya no hay ros, ya no hay juegos como la cuerda

ni el avin, las canicas, los baleros; hoy solo juegan los nios al Play
Station y al Facebook, a lo mejor al perder estos juegos. no encuentro
la palabra.creo que se han perdido valores en la juventud de ahora.

Yo como padre trato que mi hijo tenga este tipo de momentos por lo bonito
que se viva en mi juventud y a su vez l se lo trasmita a su generacin.

Flix Jimnez Lara

45 aos
Centro Comunitario Santa Fe
Instructor: Francisco Ziga Esquivel

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 V. Galera fotogrfica
En el curso- taller visiones comunitarias, tambin se imparti el taller de
fotografa. Los especialistas del lente que fueron invitados, compartieron sus
tcnicas para tomar una buena imagen y ayudaron a los asistentes al curso a
iniciarse en el apasionante mundo de la fotografa.

Esta actividad atrajo el inters de la poblacin infantil y juvenil, quienes

buscan en las diferentes expresiones culturales un medio para compartir sus
inquietudes.

Dicha dinmica logr imgenes con gran contenido, por lo que a continuacin
presentamos algunas de las ms representativas.

Magdalena Carlon Barrera

Centro Comunitario Monte Kristal
Instructor: Profr. Alejandro Sandoval Rodrguez

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 Mara del Rosario Cuevas Maldonado
Centro Comunitario Fernando Amilpa
Instructor: Vctor Badillo Guerrero

Ericka Alejandra Cubos Almanza

Centro Comunitario La Alianza
Instructor: Profr. Oscar Gonzlez
Medina

18
 Francisco Javier Coronado Flix
Centro Comunitario Bicentenario
de la Independencia
Instructor: Joel Sampayo

Mayra Vernica Zapata Neira

Centro Comunitario Santa Fe
Instructora: Julieta Leal Ros

19
VI. Participantes
Visiones Comunitarias, fue posible gracias a un grupo de profesionistas que donaron
su tiempo por los dems. Los cronistas ofrecieron una pltica de la historia de
Nuevo Len, o de su municipio; mientras que los periodistas explicaron un gnero
periodstico y realizaron un taller de cmo redactar una crnica. Finalmente los
fotgrafos impartieron una clase de fotografa.

InstructoresINSTRUCTORES

Cronista de Linares, Lic. Armando Leal Ros

Armando Leal Ros
Periodista JoelErik
Sampayo
EstradaClimaco
Bellman
Fotgrafo Erik Estrada Bellman
Tere Durn Arviz
Periodista TereOscar
Durn Arviz
Gonzlez Medina
Profr.Oscar Gonzlez Medina
Emma Reyna Garca
Cronista deMa.
Gral.
De Zaragoza,
Jess Lpez Emma Reyna
Castaeda
Periodista Ma. De Jess
Francisco Lpez
Ziga Castaeda
Esquivel
Periodista Francisco Ziga
Julieta Leal Esquivel
Domnguez
Fotgrafa Julieta
RogelioLeal Ros de Len
Velzquez
Historiador Profr.
JuanRogelio Velzquez de Len
Cedillo Guerrero
Periodista Juan Cedillo
Alejandro Sandoval Rodrguez
Fotgrafo Alejandro
Aarn Sandoval
Cadena SenzRodrguez
Cronista de Gral. Trevio,
Vctor BadilloAarn
GuerreroCadena
Periodista Vctor
PedroBadillo Guerrero
Caballero Castillo
Elda Feliz
Periodista Pedro GonzlezCastillo
Caballero Gonzlez
Cronista de Marn,Juan Alans
Elda Tamez
Feliz Gonzlez Gonzlez

20
 Participantes

Centro
Historia Fotografa Redaccin Beneficiados
comunitario
Bicentenario
de la 59 21 21 89
Independencia
La Alianza 27 10 16 44
Santa Fe 22 24 30 44
Monte Kristal 23 20 9 47
Fernando 49 52 53 73
Amilpa
Total 180 127 129 297

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VII. Agradecimientos

Asociacin Estatal de Periodistas Jos

Alvarado Santos Pte. Mtro Oscar Gonzlez
Medina

Asociacin Estatal de Cronistas Municipales

de Nuevo Len, Jos P. Saldaa, A.C.
Pte. Antonio Guerrero Aguilar

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