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BLOCoE
LECTURAv
ESCRITURAoEL
ESTUDIANTE
ADMINISTRACIN NACIONAL
DE EDUCACIN PBLICA CODICEN
ADMINISTRACIN NACIONAL DE EDUCACIN PBLICA
CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL
PROGRAMA DE LECTURA Y ESCRITURA EN ESPAOL

Bloc 3 de lectura y escritura del estudiante
1.a edicin Administracin Nacional de Educacin Pblica
Consejo Directivo Central
Programa de Lectura y Escritura en Espaol (ProLEE), 2012
San Jos 878 Montevideo (Uruguay)
Tel./Fax.: 29.01.98.3029.08.26.7429.00.77.42
prolee@anep.edu.uy
http://www.uruguayeduca.edu.uy/repositorio/prolee/index.html
Equipo de elaboracin de los Blocs de lectura y escritura del estudiante:

Luciana Aznrez
Alejandra Galli
Gabriela Irureta
Paola Melgar
Sandra Mosca
Coordinacin
Mara Noel Guidali
Edicin:
Ruth Kaufman
Dibujos y diseo grfico: Hctor Rodrguez

Impresin: Tradinco S. A.
ISBN: 978-9974-688-84-1
Impreso en Uruguay
Material publicado y distribuido por Codicen, Programa de Lectura y Escritura en Espaol (ProLEE) en los centros educativos dependientes de CEIP,
en forma gratuita, con fines estrictamente educativos.
CODICEN
Presidente: Dr. Jos Seoane

Consejera: Mtra. Nora Castro
Consejera: Mtra. Teresita Capurro
Consejero: Prof. Nstor Pereira
Consejero: Lic. Daniel Corbo
Comisin coordinadora
CEIP: Mag. Irup Buzzetti y Mtra. Insp. Silvia Ciffone
CES: Prof. Insp. Jorge Nndez
CETP: Profa. Insp. Ana Gmez, Profa. Silvia de Salvo y Profa. Mara del Carmen Valli
CFE: Lic. Laura Motta y Profa. Cristina Pippolo
CODICEN: Profa. Mariana Braga
Coordinadora acadmica
Mtra. Mara Noel Guidali
Coordinadoras de gestin
Lic. Ruth Kaufman y Mtra. Sandra Mosca
Equipo tcnico:
Lic. Luciana Aznrez
Mag. Alejandra Balbi
Mtro. Prof. Santiago Cardozo
Profa. Alejandra Galli
Mtra. Esp. Beatriz Giosa
Profa. Mara Jos Gomes
Profa. T. P. Macarena Gonzlez
Profa. Gabriela Irureta
Mtra. Claudia Lpez
Profa. Lic. Eliana Lucin
Mtra. Profa. Paola Melgar
Mtra. Sandra Mosca
Mag. Carolina Oggiani
Lic. Sandra Romn
PG.
CODICEN
7
Palabras para el docente
El tercer Bloc fue diseado con el fin de desarrollar, potenciar y ejercitar el trabajo con inferencias
textuales en lectores 3A/3B, cuyas caractersticas se mencionan exhaustivamente en las Pautas de
referencia de lectores y escritores (http://www.uruguayeduca.edu.uy/repositorio/prolee/index.html).
Estas propuestas permitirn el trabajo secuenciado y sistemtico que resulta indispensable para
abordar las inferencias; ya que para que el estudiante aprenda, adquiera y mejore su capacidad de
inferir a la hora de leer es necesaria la ejercitacin.
Se plantean cuarenta propuestas, nmero que coincide con la cantidad de semanas que tiene el ao
lectivo, pensadas para que cada alumno las realice en forma autnoma, en un tiempo aproximado de 25
a 30 minutos. Se sugiere, entonces, el abordaje de una propuesta por semana respetando o no, el
orden preestablecido en el Bloc.
La organizacin interna del Bloc responde a diversos criterios. El docente encontrar tres tipos de
ejercicios con tres secuencias textuales diferentes en cada uno.
Los tipos de ejercicios son: seleccionar una opcin, rellenar blancos y ordenar prrafos; y son
presentados con diferentes textos que narran, explican y persuaden.
Cada propuesta presenta dos consignas que se reiterarn a lo largo de cada seccin para ayudar al
trabajo autnomo del estudiante, evitndole escollos. La primera consigna es el ejercicio en s y la
segunda apunta a la justificacin de la opcin elegida. Las consignas fueron pensadas focalizando el
aspecto del texto que se consider ms interesante; sin embargo, ello no quiere decir que el texto no
tenga otros aspectos que el docente podr trabajar y potenciar de acuerdo a su criterio.
En la primera seccin, se presenta una pregunta y opciones para elegir como respuesta; en la
segunda seccin se trata de completar blancos en el texto, eligiendo entre varias opciones; y, en la
tercera seccin, se presenta un texto cuyos prrafos se encuentran desorganizados y el estudiante
deber reorganizarlos.
El nmero ordinal de cada ejercicio indica el nivel de dificultad de la propuesta al interior de la

seccin. El Bloc, entonces, est dividido en tres secciones, cada una con un tipo de ejercicio diferente,
que contiene un promedio de 13 propuestas con un nivel de dificultad en aumento.
Cada propuesta est encabezada por una etiqueta que contextualiza la lectura y explica brevemente
de dnde proviene el texto, con la cita bibliogrfica completa al pie.
Con el fin de enriquecer el bagaje lector del alumno se seleccionaron cuarenta textos diferentes que
buscan proporcionar un material rico y diverso desde varios puntos de vista.
PG.
CODICEN
9
Algo sucede a los atardeceres pues pierden su color, volvindose oscuros y

grises. Solo Pilina con su valenta puede recuperarlos con la ayuda de sus amigos
Los colores del atardecer
a mariposa no comprenda. Y si mezclaba un color, si cambiaba un dibujo, qu

tanto poda pasar?
Zhap le explic que un solo error causara que las mariposas quedaran incoloras para siempre, pero
lo ms grave es que perderan su alegra y sin ella no habra ms colores en el atardecer. Parti as
Pilina rumbo a la montaa entonando una alegre cancin que le haba enseado Zhap momentos
antes. l le haba dado un tierno abrazo y una carta para ser abierta nicamente si no llegaba a la cima
de la montaa por s sola.
Vol por horas hasta que cay desplomada. Ya casi no respiraba y,

mirando la cima de la montaa, comenz a llorar. Record en ese
momento la carta de Zhap y la abri rpidamente.
[]
YANUZZI DE ANDA, S (2002). Los colores del atardecer. Montevideo: Auli.
Zhap, es macho o hembra?
Marca en el texto la pista que te permite determinar tu respuesta.

PG.
CODICEN
10
Este es un fragmento de la novela breve Mi amigo Jos Gervasio

del escritor uruguayo Ignacio Martnez.
Mi amigo Jos Gervasio

Ya un poco mayor y con ms experiencia, Artigas comenz a dedicarse a la
compra y venta de animales y a la comercializacin de astas, crines y corambre
que enviaba al depsito de su padre, don Martn, en la barraca ubicada en la
esquina de las calles San Luis y San Antonio, en pleno Montevideo, desde donde
luego se venderan a los mercaderes que llegaban hasta el puerto.
Estas labores le dieron ms conocimiento de la campaa. En efecto, l y su
gente la recorran de un lado a otro buscando animales y alejando a los contrabandistas portugueses
que se aprovechaban de las llanuras de la Banda Oriental, de la poca vigilancia y de la enorme
poblacin de ganado que haba para hacer sus entradas y llevarse al norte todo lo que podan.
Un da, yendo a paso tranquilo a orillas del ro Tacuaremb, vimos detrs de las serranas una
polvareda muy grande que indicaba, sin duda, que andaban acarreando muchos vacunos con destino
incierto.
De cuadrilla que ande haciendo trabajos, no tengo noticias dijo. Alguien sabe?
Pero nadie respondi.
Por lo que se ve, Jos, parece que van rumbo al norte observ.
Entonces son contrabandistas dijo, y clav sus espuelas en los lados de su caballo, que salt
brioso iniciando la carrera. Todos lo seguimos al galope, anunciando, con el polvo que ahora
provocbamos nosotros, que bamos muy rpido, dispuestos a correrlos de esas tierras.
Cuando comenzamos a descender la loma, vimos en el valle que un grupo de no ms de diez jinetes
regresaba presuroso rumbo al norte, sabiendo que nosotros ramos ms y estbamos decididos a
enfrentarlos para ponerlos presos si fuera necesario. Ya no caban dudas de que eran contrabandistas
portugueses dedicados a robar vacas.
En la huida dejaron ah noms una cantidad de cabezas de ganado que no sera inferior a cincuenta y
que ahora solo se ocupaba de comer pasto.
MARTNEZ, I. (2011). Mi amigo Jos Gervasio. Montevideo: Fin de Siglo.
Cuntas personas acompaaban a Artigas?
a) Una
b) Ms de diez
c) Cincuenta
Marca en el texto las pistas que te permiten determinar tu respuesta.

PG.
CODICEN
11
Este artculo fue publicado en un blog de ciencias.
Por qu sudan las botellas fras?
Cuando una botella fra (o cualquier objeto fro) se saca de la

heladera o del lugar donde se mantena a esa temperatura, esta
se llena de gotas en su exterior. Parece que suda. La
explicacin fsica es muy sencilla y se debe a la condensacin
del vapor de agua presente en el aire.
El aire, del que respiramos oxgeno, est compuesto tambin
por vapor de agua (variable entre 0-7 % del total) entre otros
gases. Cuando este vapor se enfra lo suficiente, se transforma
en lquido y se condensa en agua. Cuando la botella fra toma
contacto con el aire ambiente, este est ms caliente, por lo tanto, el vapor de agua presente en el aire
se condensa en gotas de agua, dado que la superficie exterior de la botella enfra ese vapor y logra
condensarlo.
Este hecho solo se aprecia en botellas u objetos fros, de otra manera el vapor no se enfra lo
suficiente para condensarse en agua lquida.
En: www. fisicadiaria.wordpress.com [Adaptacin].
A qu hace referencia la palabra subrayada en el texto?
a) Al recipiente
b) Al aire
c) Al vapor de agua
En qu te basas para determinarlo?

PG.
CODICEN
12
Este es un fragmento de la novela breve Mi amigo Jos Gervasio

del escritor uruguayo Ignacio Martnez.

El viernes 25 de mayo de 1810 amaneci lluvioso y fro en la vasta regin del
Ro de la Plata. Primero comenz en Buenos Aires y rpidamente los vientos
del oeste llevaron la lluvia a Montevideo, como si el clima se comportara de la
misma manera que las nacientes ideas de independencia que se divulgaran
tambin en esa direccin.
Jos Gervasio estaba a las rdenes del brigadier Jos Muesas, en Colonia del Sacramento, como
parte de la polica de la campaa, cuando se precipitaron los hechos en Buenos Aires, capital del
Virreinato del Ro de la Plata.
Cada semana llegaban noticias de lo que suceda en la ciudad, del otro lado del ro. Buenos Aires
viva momentos muy agitados que la inmensa mayora de sus habitantes senta con mucha
responsabilidad y trascendencia. Hombres como Mariano Moreno estaban al frente de aquel
movimiento criollo que buscaba un nuevo tiempo para estas tierras del sur.
Dicen que se form una Junta de Gobierno coment un paisano en el puerto de Colonia. []
Nosotros, de este lado del ro, tratbamos de saber todas las noticias de parte de los viajeros que
llegaban a Colonia o a la Muy fiel y reconquistadora ciudad de Montevideo, como la llamaban
algunos, o a San Felipe y Santiago de Montevideo, como la nombraba la mayora.
S, seor. Se form la Junta Provisional Gubernativa de las Provincias del Ro de la Plata y funciona
en el Fuerte de Buenos Aires cont un seor que vena de all. []
Enterados de estos acontecimientos, unos amigos de Jos Gervasio decidieron encontrarse con l
para darle estas noticias y conversar acerca de lo que cada uno deba hacer. Semana tras semana
estos eran prcticamente los nicos temas que ocupaban las conversaciones de las reuniones de
vecinos en las ciudades y el campo.
Jos, quiero hablar contigo dijo el teniente Rafael Hortiguera, invitndolo a tomar mate al caer el
sol, en una calurosa tarde de febrero de 1811, sabiendo que en poco ms de una hora nosotros
llegaramos junto a ellos, y nos sumaramos a la reunin con la misma intencin de charlar.
MARTNEZ, I. (2011). Mi amigo Jos Gervasio. Montevideo: Fin de Siglo.
Cunto tiempo transcurre desde que comienza el captulo hasta que

Rafael Hortiguera invita a Jos a charlar?
a) Ms de una hora
b) Casi un da
c) Casi un ao
Explica el porqu de tu eleccin.

PG.
CODICEN
13
Este es un fragmento de un captulo de la novela breve El Principito

del escritor francs Antoine de Saint-Exupry.
Esta novela narra el encuentro entre un aviador, perdido en el desierto del Sahara, y un
joven prncipe que vive en un pequeo planeta, el asteroide B612. El aviador es quien
cuenta la historia.
El Principito
V
Cada da aprenda algo nuevo sobre su planeta, sobre su partida, sobre su viaje. l
contaba su aventura lentamente, al azar de las reflexiones. Al tercer da me enter del
drama de los baobabs.
Tambin fue gracias al cordero, pues el Principito me interrog bruscamente, como
asaltado por una grave duda:
Es cierto que a los corderos les gusta comer arbustos?
S. Es verdad.
Ah! Qu contento estoy!
No comprend por qu era tan importante que los corderos comiesen arbustos. Pero el Principito agreg:
De manera que comen tambin baobabs?
Hice notar al Principito que los baobabs no son arbustos, son rboles grandes como iglesias y que toda una tropa de
elefantes, no acabara con un solo baobab.
La idea de la tropa de elefantes hizo rer al Principito:
Habra que ponerlos unos sobre otros
Luego observ sabiamente:
Antes de crecer los baobabs comienzan por ser pequeos.
Es cierto! Pero, por qu quieres que tus corderos coman baobabs pequeos?
Me contest: Bueno! Vamos!, como si ah estuviera la prueba. Necesit un gran esfuerzo de inteligencia para
comprender el problema.
En efecto, en el planeta del Principito, como en todos los planetas, haba hierbas buenas y hierbas malas. Como
resultado de buenas semillas de buenas hierbas y de malas semillas de malas hierbas. Pero las semillas son
invisibles. Duermen en el secreto de la tierra hasta que a una de ellas se le ocurre despertarse. Entonces se estira y,
tmidamente al comienzo, crece hacia el sol una encantadora ramita inofensiva. Si se trata de una ramita de rbano o
de rosal, se la puede dejar que crezca como quiera. Pero si se trata de una planta mala, debe arrancarse
inmediatamente, en cuanto se ha podido reconocerla. Y tambin haba semillas terribles en el planeta del Principito.
Eran las semillas de los baobabs. El suelo del planeta estaba infestado. Y si un baobab no se arranca a tiempo, ya no
es posible desembarazarse de l. Invade todo el planeta. Lo perfora con sus races. Y si el planeta es demasiado
pequeo y si los baobabs son demasiado numerosos, lo hacen estallar.
Es cuestin de disciplina, me deca ms tarde el Principito cuando uno termina de arreglarse por la maana
debe hacer cuidadosamente la limpieza del planeta. Hay que dedicar regularmente una hora a arrancar los baobabs
en cuanto se los distingue entre las otras hierbas, ya que se les parecen cuando son muy jvenes. Es un trabajo muy
aburrido, pero muy fcil.
SAINT- EXUPRY, A. (2001). El Principito. Buenos Aires: Lumen.
Quines son muy jvenes?
a) Las hierbas
b) Los baobabs
c) Las personas

PG.
CODICEN
14
Este es un fragmento de un captulo del libro

El juego de la ciencia de Loesching.
Por qu tiene crteres nuestra Luna?
La superficie de la Luna est cubierta de millones de

hoyos o crteres, fruto del impacto de otros tantos
meteoritos, as como tambin de regiones montaosas y
vastas planicies, llamadas mares. Estos mares, que
no son mares de agua, sino enormes extensiones de
roca volcnica, se formaron hace millones de aos, al
enfriarse el magma caliente que recubra la superficie
lunar.
Las exploraciones de la misin Apolo y de otros
satlites no tripulados han demostrado que muchos
rasgos o marcas de la superficie lunar fueron
consecuencia de la accin de poderosas fuerzas
subterrneas al enfriarse el magma y el lquido hirviente
del ncleo del satlite, situado a una considerable
profundidad de la corteza slida.
No obstante, la mayora de los orificios o crteres de la superficie lunar se formaron tras el impacto de
los meteoritos. Durante miles de aos, un sinfn de rocas espaciales (aerolitos) han chocado
ininterrumpidamente con la superficie de nuestro satlite. Dado que la Luna carece de atmsfera, los
meteoritos no arden como la mayora de los que penetran en la atmsfera terrestre. Y sin agua ni viento
que erosionen y suavicen las asperezas de la corteza lunar, la historia de los impactos de estos viajeros
espaciales ha quedado escrita en forma de crteres insensibles al paso del tiempo.
LOESCHING, L. (2001). El juego de la ciencia. Barcelona: Oniro.
A qu se refiere con estos viajeros?
a) A la misin Apolo
b) A los meteoritos
c) A los satlites
En qu parte del texto te has fijado para determinarlo?

PG.
CODICEN
15
Este es un fragmento de un artculo publicado

en la tercera seccin del diario El Pas.
Los coleccionistas de huesos

Csar Bianchi
Un perro ms que raro
En octubre de 1996 uno de los descubrimientos
ms curiosos de los ltimos tiempos se llev a
cabo en el humedal del Potrerillo de Santa Teresa,
en la costa nordeste de la Laguna Negra. En un
cubo de tres metros, el esqueleto de un perro
tipo Canis familiaris fue desenterrado.
La prueba Carbono 14 determin que ladr
hace ms de 3.000 aos, pero la curiosidad reside
en que los primeros conocidos fueron trados por
los espaoles, por el siglo XVI, con el fin de
ahuyentar a los aborgenes.
Escenario El perro fue encontrado en la tumba de una india
Los cerritos de indios, tmulos mortuorios en uno de los cientos de cerritos de los baados
donde se enterraban indgenas, remontan rochenses. No se supo si fueron enterrados juntos
nuestra cultura prehistrica al 2000 antes de o como una ofrenda. []
Cristo.
La mayora, se cree, fueron cementerios de El secreto del carbono 14
indios; los grandes conjuntos de cerritos en [] Todos los elementos vivos tenemos una
crculo son grandes centros ceremoniales, y los cantidad constante de carbono radiactivo, que
aislados pueden haber oficiado de comienza a desaparecer muy lentamente una vez
asentamientos para poblaciones. [] que se produce la muerte, explic el arquelogo
En etapas de investigacin previas se Cabrera. Cuando uno encuentra un resto
localizaron dos enterramientos en urnas - vasijas orgnico, sabiendo la cantidad de carbono 14 que
de barro de aproximadamente 50 centmetros de ha desaparecido, se sabe el tiempo que lleva
dimetro- y cuentas de collares venecianas en muerto, agreg. La cifra 14 remite al tipo
vidrio, que el conquistador ofreca a los tup- radiactivo, mientras que el carbono 12 es el
guaranes brasileos a cambio de alimentos. habitual y ms frecuente.
Estos hallazgos sitan el contacto de indios y
europeos entre 1580 y 1620.
Diario El Pas, 31 de julio de 2000,

Montevideo, pp. 4-5.
A qu hace referencia los primeros conocidos, en el texto que has ledo?
a) A los indios
b) A los perros
c) A los cerritos indios

PG.
CODICEN
16
Este es un fragmento de un captulo del libro Ciencia

ambiental del escritor uruguayo Hernn Sorhuel.
La evolucin de Darwin
En el ao 1859 ocurre un hecho singular en Europa.

Charles Darwin publica un libro titulado El origen de las
especies. En l propuso la teora de la evolucin por medio
de la seleccin natural. Se convertira en el descubrimiento
cientfico ms importante del siglo XIX. A diferencia de la teora creacionista tradicional, segn la cual
todas las formas de vida existen virtualmente inmutables desde que fueron creadas en el principio de
los tiempos biolgicos, la teora darwiniana de la evolucin afirm que todas las especies existentes,
incluido el hombre, han evolucionado durante miles de millones de aos, a partir de una forma primitiva
nica de vida. Para sustentar su teora Darwin present en su famosa obra una aplastante cantidad de
pruebas basadas, fundamentalmente, en su aguda observacin de fsiles y de especies vivas.
Planteaba Darwin que los organismos vivos se reproducen generalmente en un nmero mayor que
el que el medio est en condiciones de mantener. Eso quiere decir que nacen ms gorriones o tortugas
de las que podrn sobrevivir. La diferencia ser devorada por otros animales, hecho muy importante
para mantener el equilibrio en los ecosistemas. Se establece, entonces, una competencia entre las
cras de gorriones o de tortugas para ver cul de ellas puede seguir viviendo el tiempo necesario para
tener sus propias cras. [] Existen diferencias que harn a unos ms fuertes que a otros, ms veloces
o ms giles. Dicho de otro modo, algunos gozarn de ciertas ventajas en la competencia por crecer a
salvo. Son los que ms probabilidades tienen de llegar a adultos y de reproducirse.
Estos individuos podrn, por lo tanto, transmitir a sus hijos esas caractersticas ventajosas que, en su
momento, les permitieron competir con mayor xito frente a sus hermanos. A ellas se las llama
variaciones naturales, son innatas y no adquiridas.
ORHUEL, H. (1997). Ciencia ambiental. Montevideo: Panda.
A qu refiere el pronombre ellas sealado en el texto?
a) Especies
b) Caractersticas
c) Individuos
Marca en el texto las pistas que te permiten determinar tu respuesta.

PG.
CODICEN
17
Este es un poema del libro Las cosas de Pablo de Juan Faras.
Una leccin de poesa

Aqu,
la primavera entra en el bosque,
a los prados,
pasea por el pueblo
y abre los geranios
de la seora Encarna.
Tambin se despiertan las ranas de abril,
que son pequeas y verdes.
Se despiertan las mariposas,
el abejorro de la madera,
las avispas,
las lagartijas Otoo es una palabra redonda,
y otros bichos. la escribes,
le haces unos arreglos
Despus de la primavera viene el verano. y se convierte en un triciclo.
esto lo saben todos, Lo peor del otoo
incluso los distrados. es que don Julio, el maestro,
En verano se cierra la escuela: abre la escuela
se guardan las haches, y empiezas a oler a tiza.
que nunca s donde ponerlas; Qu tal ha ido este verano?
se guarda el estate quieto,
no seas revoltoso, En invierno
deja en paz a Agapito, puede salir el sol,
no me saques de quicio nio. pero calienta distinto,
Mam abre el cajn mucho menos que en verano,
de las camisas sin mangas, y los das son ms cortos.
de los pantalones cortos Tambin llueve y hace fro.
y el andar descalzo. En invierno, a veces,
En verano, la mar se pone de mal humor
pap me lleva con l, y pap no puede trabajar.
en la barca a pescar.
FARIAS, J. (2002). Las cosas de Pablo, Barcelona: SM.
Dnde te parece que es Aqu?
a) En Uruguay
b) En Espaa

PG.
CODICEN
18
Este es un texto instructivo publicado en una pgina

web de Qumica por Silvia Martnez.
Mtodo del zumo de limn

Materiales
- zumo de limn
- papel blanco
- hisopo
- fuente de calor
Procedimiento
1. Exprime un limn hasta obtener su jugo.

2. Escribe tu mensaje en un trozo de papel con un hisopo humedecido con el zumo de limn.
3. Djalo secar completamente.
4. Para leer el mensaje, calienta el papel durante un rato (por ejemplo, acrcalo a una bombilla
encendida) hasta que las palabras se hagan visibles.
Aviso!: no sujetes el papel demasiado cerca del calor y ten cuidado de que no se caliente
demasiado.
Explicacin qumica
El zumo de limn es un cido dbil que debilita el papel al tocarlo. Por ello, cuando calientas el papel,
la parte que tiene el zumo de limn se quema antes que el resto, haciendo visible el mensaje.
En: http://www.silviamar.com/Spanish/Documentos/tinta.htm
Cul de estas acepciones del Diccionario de la Real Academia Espaola

es la apropiada para este texto?
hisopo. (Del latn hysspus; este del griego , y este del hebreo 'zb).
1. m. Utensilio que se emplea en las iglesias para dar o esparcir agua bendita, consistente
en un mango de madera o metal, con frecuencia de plata, que lleva en su extremo un
manojo de cerdas o una bola metlica hueca y agujereada.
2. m. Manojo de ramas pequeas que se usa con el mismo fin, como lo autoriza o manda
la liturgia en algunas bendiciones solemnes.
3. m. Arg., Mx., Ur. y Ven. Palillo recubierto de algodn en sus puntas, usado para la
higiene personal.
Explica por qu has elegido esa opcin.

PG.
CODICEN
19
Este es un fragmento de un artculo publicado en un atlas de ciencias.
La caza de ballenas
La caza de ballenas ha sido durante mucho tiempo una

prctica extendida por su alta rentabilidad. De este animal
se aprovecha todo: la carne, directamente o en harina para
pienso, las barbas para la construccin de mangos de
paraguas, se extrae aceite y hasta del polvo de sus huesos
se produce abono.
Las tcnicas empleadas en la caza comercial del ltimo siglo (empleo de snares y helicpteros para
avistar los animales, de ultrasonido para espantarlos y de arpones con punta explosiva) han reducido
drsticamente el nmero de ejemplares de tal modo que la supervivencia de algunas especies est en
peligro. En particular, la ballena azul, que contaba con 300.000 ejemplares en 1965, cuenta hoy en da
con apenas unos miles de ellos.
En defensa de las ballenas opera desde 1946 el IWC (International Whaling Committee), que fij la
veda de la caza con fines comerciales a partir de fines de 1986 y la veda absoluta de caza de algunas
especies, de las madres con ballenatos y de los ejemplares inferiores a cierto tamao.
ATLAS (2007). La alimentacin. Vivir y sobrevivir. Barcelona: Edeb.
Qu definicin es la apropiada para la palabra marcada en el texto?
1. pienso: (del latn pensum).m. Porcin de alimento seco que se da al ganado.

2. pienso: del verbo pensar, conjugado en presente, primera persona del singular: yo pienso.

PG.
CODICEN
20
Este es un poema del libro Poesas del poeta uruguayo

Jos Alonso y Trelles, El viejo Pancho.
Vidalitas
No hay cielo ms lindo,
Vidalita,
que el cielo uruguayo;
ni sol ms hermoso,
Vidalita,
que mi sol de mayo.
Himnos nunca odos,
Cielo y sol unidos, Vidalita,
Vidalita, cantan sus boscajes,
van en mi bandera; que pueblan las aves,
que ella me amortaje, Vidalita,
Vidalita, de ricos plumajes.
cuando yo me muera.
De entre el trbol surgen,
Es la patria ma, Vidalita,
Vidalita, las flores ms gayas,
de Dios el hechizo. que adornan las trenzas,
Y aunque muy pequea, Vidalita,
Vidalita, de las uruguayas.
todo un paraso.
Mi patria y la gloria,
En lomas y valles, Vidalita,
Vidalita, se hicieron amigas:
sierras y llanuras, porque fue esta tierra,
doquier se respiran, Vidalita,
Vidalita, la cuna de Artigas.
las auras ms puras.
ALONSO Y TRELLES, J. (2011). Poesas. Montevideo: Ediciones de la Banda Oriental.
Cul de estas acepciones del Diccionario de la Real Academia Espaola es

la apropiada para este texto?
gayo2, ya. (Del prov. gai, alegre).

1. adj. Alegre, vistoso.
2. f. Lista de distinto color que el fondo.
3. f. Insignia de victoria que se daba a los vencedores.
4. f. urraca ( pjaro).

PG.
CODICEN
21
Este es un fragmento de un captulo del libro No hay tiempo para

jugar. Relatos de nios trabajadores de Sandra Arenal, en el que se
recoge entrevistas realizadas a nios mexicanos.
Recapitulacin
Al recorrer las calles de la gran ciudad, adonde quiera que se
vaya y por cualquier lado que se mire, nos encontramos con nios
vendiendo cosas, limpiando vidrios, haciendo maromas,
empacando la mercanca en los supermercados, cargando los
bultos a los adultos. Esos son los que vemos. Quin sabe
cuntos no podemos mirar, pero que al igual que estos, como
hormiguitas, trabajan gran parte del da!
Nios, muchos nios, nuestro pas es un pas de infantes: ms
del 50 % de la poblacin la constituyen menores de 15 aos, y por eso donde quiera los encontramos.
Pero son nios? Viven su infancia?
Juegan, comen y duermen como es debido, o son adultos en miniatura cargando con
responsabilidades que ellos no contrajeron?: dar alimento a los hermanos, pagarse su propia comida,
comprar zapatos y ropa para no andar desnudos, ayudar a la madre abandonada o soltera cabeza de
familia, apoyar al padre despedido o subempleado; en fin, subsistir y, solo en el mejor de los casos,
pagarse sus estudios.
Para eso traemos nios al mundo?
No es una paradoja que ahora cuando el hombre conoce la forma de controlar la maternidad sea
cuando ms lleno est el mundo de nios en la miseria?
Cuando las estadsticas nos informan que cada seis segundos muere un nio en el mundo, y muchos
otros quedarn lisiados o crecern malformados por el hambre, la insalubridad y la miseria, repetimos:
no es una paradoja esto, cuando el hombre ha desarrollado tanto la ciencia y la tecnologa?
Qu sucede? Qu est pasando?
Mientras todos lo permitamos somos cmplices.
ARENAL, S. (2004). No hay tiempo para jugar. Relatos de nios trabajadores. Valencia: Media Vaca.
Cul de estas acepciones es ms pertinente para el texto?

maroma.
(Del rabe hispnico mabrm[a] y este del rabe clsico mabrmah, retorcida).
1. f. Cuerda gruesa de esparto, camo u otras fibras vegetales o sintticas.

2. f. Am. pirueta ( salto acrobtico).
3. f. Am. Funcin de circo en que se hacen ejercicios de acrobacia.
4. f. Am. Voltereta poltica, cambio oportunista de opinin o partido.
Explica por qu has elegido esta opcin.

PG.
CODICEN
22
Este es un fragmento del cuento Un puado de semillas

de la escritora venezolana Mnica Hughes.
Un puado de semillas
Con la ayuda de todos, araron un trozo grande de terreno y

sembraron el resto de las semillas de la abuela. Hicieron
turnos para regar las matas y cuidarlas. Pronto el maz creci
muy alto. Las vainas de los frijoles estaban gordas y firmes y
brillaban los pequeos ajes verdes y amarillos.
Haremos una gran fiesta dijo Toms. Y el resto lo
llevaremos al mercado.
Pero siempre debemos guardar semillas para la prxima
siembra record Concepcin.
[] Cocinaron el maz y los frijoles con el aj. El delicioso
aroma de la comida se esparci por el barrio.
Cuando comenzaban a comer, otra pandilla de nios hambrientos apareci. Concepcin y Toms los
invitaron a compartir la comida.
Nuestro huerto no alcanzar para alimentar a todos los nios del barrio se lament Concepcin.
Pero entonces tuvo una idea. Tom un puado de las semillas que haba guardado y se las dio al jefe
de la otra pandilla. Le explic cmo preparar la tierra, cmo sembrar y regar las plantas.
Y siempre debes guardar suficientes semillas para la prxima siembra y para compartir con los
otros nios del barrio le dijo , tal como la abuela le haba dicho a ella.
El muchacho prometi hacerlo.
HUGHES, M. (2007). Un puado de semillas. Caracas: Ekar.
Qu escribiras en el recuadro?
a) Toms
b) Concepcin
c) el jefe
Marca las pistas del texto que te indican cul es la opcin correcta.
PG.
CODICEN
23
Este es un fragmento del cuento El stano del escritor

uruguayo Mario Levrero.
El stano
Viva en una casa muy grande. Esta casa tena muchas

habitaciones y, a pesar de haberlas recorrido todas []
_____________ no la conoca enteramente, su memoria no
alcanzaba a guardar todos los recuerdos. Por eso, casi siempre, al
entrar en una habitacin, le pareca hacerlo por vez primera, y en
realidad no poda saber si haba estado all anteriormente aunque
supona que alguna vez deba haber entrado.
Esto no quiere decir que, a veces, se perdiera en su propia casa []; no se perda en la casa, ni poda
hacerlo, porque las piezas estaban distribuidas a los costados de largos y amplios corredores, y estos
corredores eran pocos, apenas cuatro o cinco, y todos muy rectos, y se cruzaban en el centro, donde
haba una chimenea y una mesa. En ese cruce su madre se sentaba a tejer y su padre a leer el diario:
all haca l los deberes y, puede decirse, toda la vida de la casa giraba en torno a ese lugar, que ellos
llamaban la sala, y a cualquier lado que se quisiera ir debase fatalmente pasar por all.
Este lugar, la sala, ______________ lo conoca muy bien, lo mismo que su dormitorio, el comedor, la
cocina, el bao; pero no lograba conocer el resto de la casa de la misma manera. Sin embargo, todos
los das la recorra, y abra las puertas que vea, y entraba en todos los sitios que quera, y hallaba
muchas cosas que le resultaban nuevas; a veces se daba cuenta de que ya haba entrado en alguna de
las habitaciones, porque encontraba algo suyo, algo que haba perdido, seguramente, en alguna
recorrida anterior, como un botn de la camisa, la oreja de un perro de lana o una bolita de vidrio.
Una vez encontr una puerta cerrada.
LEVRERO, M. (1998). El stano. Buenos Aires: Puntosur.
Qu escribiras en los espacios en blanco?
a) la nia
b) los nios
c) el nio
d) las nias
PG.
CODICEN
24
Este es un fragmento de un poema del escritor uruguayo Enrique

Amado Melo, incluido en el libro Mi casa est llena de palabras.
y la cometa
de mi barrio
asiduo gorrin de aceras
con ingenio y como pudo
se fabric una cometa.
En el baldo hall todo

lo que busc para hacerla:
diarios viejos, nylon, trapos
y astillas de caa seca.
Le puso un hilo cortito

adicin de piolas viejas
y tena que correr
para en vuelo mantenerla.
Un da la vi quebrada,
Sudoroso y despeinado cada en una cuneta.
pasaba frente a mi puerta, Y una tarde que llova
con el bracito extendido march el torrente con ella.
tironeando de su estrella.
Y , ya olvidado
Y aquella cometa era de su frgil compaera,
tan pequea y contrahecha vio extasiado cmo el agua
unas veces mariposa jugaba con la cometa.
y otras veces tijereta.
DUCRET, L. (2000). Mi casa est llena de palabras. Montevideo: FUM.
1. Completa el primer recuadro con una de estas opciones:

La nia Las nias El nio Los nios
2. Completa el segundo recuadro con una de estas opciones:

Una chiquilla Unas chiquillas Un chiquillo Unos chiquillos
3. Completa el tercer recuadro con una de estas opciones:

la nia las nias el nio los nios
Marca las pistas del texto que te indican cul es la opcin correcta en cada caso.
PG.
CODICEN
25
Este texto es un fragmento del cuento Animal rarsimo de la

escritora argentina Ana Mara Shua.
Animal rarsimo
____________ paseaba por el zoolgico con Martn, su hermano mayor.

A ____________ todos los animales le gustaban. No solamente los que estaban enjaulados o
separados de la gente por barreras de plantas pinchudas. Tambin le gustaban mucho los gatos que
andaban sueltos. El zoo est lleno de gatos, gatazos y gatitos que hubiera querido tener en su casa,
solo que sus padres no queran saber nada de mascotas en el departamento.
De pronto Martn, el hermano grande de____________, vio una chica comiendo un helado. Y
empez a seguirla. ____________ no entenda nada.
Un mono pelando un man es muy interesante. Una serpiente tragndose un ratn es ms
interesante todava. Pero una chica comiendo un helado?, a quin le interesa?
En ese momento llegaron a un foso donde haba un animal extrasimo.
Martn, mir! dijo ____________ qu es esto? Explicame!
Es un perro grande dijo Martn, siempre distrado con la chica.
____________ volvi a mirar.
Para perro era demasiado grande. Ni siquiera una perra embarazada tiene una panza as.
Despus le mir las patas: las ms raras del mundo. Las de adelante tenan cuatro dedos como
cascos. Las de atrs tenan solo tres dedos! Ningn perro tiene las patas as. Y la cabeza!
El animal tena pelo en la parte de arriba como si fuera un indio hurn de las pelculas. O un
muchacho punk.
Tambin tena una especie de trompita. Sera algn tipo especial de elefante enano? Pero las
orejas eran redondas. Chicas. Y cmicas.
____________ dibuj en su cabeza una larga lista de orejas conocidas. Nunca haba visto algo as.
El bicho coma solo pasto y hojitas tiernas y verduritas. Nada perruno.
____________ vio un cartel en letras de imprenta. Deca: TAPIR.
Pero no alcanza con saber cmo se llama un animal para saber qu clase de animal es.
Tambin hay que saber de quin es pariente. El tapir era una clase de perro, de elefante, de
chancho salvaje?
En ese momento pas una cosa mala y una buena.
Cosa mala: ____________ busc a Martn y no lo vio. Estaba perdido!
Cosa buena: un empleado del zoolgico hablaba sobre el tapir.
____________ pens: Martn siempre dice que si me pierdo, me quede quieto donde estoy, que l
me va a encontrar. Y se qued escuchando.
SHUA, A. M. (1993). Animal rarsimo. Buenos Aires: Sudamericana.
Qu nombre hay que poner en los espacios en blanco?
a) Julia
b) Martn
c) Gaspar
PG.
CODICEN
26
Este es un fragmento de la novela Gastn y las tres llaves de oro de

la escritora uruguaya Viviana Bordn.
Gastn y las tres llaves de oro
La idea era salir a la calle, pasearnos por 18 de Julio para que los
bandidos nos atraparan y as conocer el lugar donde escondan los
mapas. Uno de nosotros (imagin, y no me equivoqu, que era yo) ira
adelante y los otros dos lo seguiran de cerca. Cuando atraparan a la
carnada, como le llam Montse, los otros dos no les perderan pisada y,
de esa manera, fcilmente descubriran todo. Para toda la maniobra, ella
llevaba dinero por si haba que seguirlos en un taxi. Sus mejillas se ponan
coloradas cuando deca que le ordenara al taximetrista: Siga a ese auto. No aclar cmo nos la
arreglaramos luego que descubriramos la guarida, pero, en ese momento, lo confieso, nos
entusiasm tanto que nos pareci un plan genial.
As que pusimos manos a la obra. Desobedeciendo por segunda vez a Rodri, salimos del edificio en
forma separada. Primero yo y, al rato, ____________ y ____________, tomando por la calle Sarand.
Te cuento que yo temblaba. Un poco por el miedo, pero mucho por la emocin.
Iba yo concentrado [] cuando llegamos a la plaza Independencia. Mir hacia atrs

disimuladamente y vi a mis dos amigos frente a una vidriera. Me sent seguro y al dar vuelta mi rostro
me encontr con un viejito que me pidi una limosna. Yo, que saba lo que era vivir en la calle, mir hacia
abajo para buscar una moneda en mi pantaln. En ese momento se acercaron dos hombres que me
tomaron de los brazos y sent algo fro y metlico contra mi espalda.
Si grits sos fiambre me dijo uno de ellos. (Eso amigo/a lector/a, en la jerga de los bajos fondos,
significa si grits te mato).
Por supuesto que no abr la boca para nada, pero me sent tranquilo porque saba que mis amigos
estaban viendo todo. Me empujaron hacia un auto rojo estacionado frente al Palacio Esteves y me
hicieron subir. No pude mirar hacia donde estaban los chicos, pero el plan [] iba saliendo tal como lo
pensbamos.
BORDN, V. (2011). Gastn y las tres llaves de oro. Montevideo: Fin de siglo.
En los espacios en blanco van dos nombres, cules?
a) Bruno y Rodri
b) Bruno y Montse
c) Montse y Juana
PG.
CODICEN
27
Esta recensin de una novela fue publicada en una revista digital

sobre literatura infantil y juvenil.
El mar y la serpiente
PAULA BOMBARA
Buenos Aires, Grupo Editorial Norma, 2005.
Coleccin Zona libre.
La novela de Paula Bombara se inicia indudablemente en la tapa, de

cuidadoso diseo, en la que aparece un primer plano de __________
[] con un libro abierto, sumamente concentrada en el objetivo de
desenmaraar su significado. En el fondo, una biblioteca, y all el ttulo
de esta novela para jvenes: El mar y la serpiente.
Ese ttulo, dibujado con la desprolijidad propia de la escritura en una

servilleta, en un papelito, es una invitacin a descifrar este enigma:
________, una biblioteca, un mar, una serpiente, elementos que naturalmente no imaginamos
relacionados. Se trata tal vez de un rompecabezas, un mapa semntico para descifrar, y ese es el
desafo del texto. Como __________ de la tapa el lector abrir este libro y all la encontrar con sus
frgiles frases infantiles, anunciando su historia y proponindonos ese trabajo, armar su historia.
En: http://www.imaginaria.com.ar/17/6/el-mar-y-la-serpiente.htm
Qu escribiras en el primer y en el segundo espacio en blanco?
a) una nia
b) un nio
c) una seora
Y en el tercero?
a) la nia
b) el nio
c) la seora
Explica por qu.

PG.
CODICEN
28
Este es un fragmento del primer captulo de la novela El len, la bruja

y el armario que integra la serie Las crnicas de Narnia del escritor
britnico Clives Lewis.
Las crnicas de Narnia

El len la bruja y el armario
Haba una vez cuatro nios que se llamaban Peter, Susan, Edmund y
Lucy, y esta historia cuenta algo que les sucedi cuando los enviaron
lejos de Londres durante la guerra debido a los ataques areos. Los
llevaron a la casa de un ______________ profesor que viva en el centro del pas, a ms de quince
kilmetros de la estacin de ferrocarril ms cercana y a tres kilmetros de la oficina de correos ms
prxima. No tena esposa y viva en una casa muy grande con un ama de llaves llamada seora
Macready y tres sirvientas. [] El hombre, que a los nios les cay bien casi de inmediato, tena una
desgreada mata de pelo blanco que le tapaba gran parte del rostro, adems de la cabeza; aunque la
tarde en que llegaron, cuando sali a recibirlos a la puerta principal, su aspecto les result tan raro que
Lucy, que era la ms joven, le tuvo un poco de miedo, y Edmund, que era el siguiente ms joven, sinti
ganas de echarse a rer y tuvo que fingir todo el tiempo que se sonaba la nariz para disimular.
Aquella primera noche, en cuanto dieron las buenas noches al profesor y subieron a acostarse, los
chicos fueron a la habitacin de las chicas y discutieron la situacin.
LEWIS, C. S. (2005). El len, la bruja y el armario. Barcelona: Planeta. [Adaptacin]
Qu adjetivo escribiras en el espacio en blanco?
a) anciano
b) joven
c) malvado
PG.
CODICEN
29
Este es un fragmento de una carta que el Jefe Seattle de la tribu

Suwamish envi en 1855 al presidente de los Estados Unidos Franklin
Pierce, en respuesta a la oferta de compra de las tierras de su pueblo.
El Gran Jefe de Washington manda a decir que

desea comprar nuestras tierras. El Gran Jefe
tambin nos enva palabras de amistad y buena
voluntad. Apreciamos esta gentileza porque
sabemos que poca falta le hace, en cambio, nuestra
amistad.
Vamos a considerar su oferta, pues sabemos que

de no hacerlo, el hombre blanco podr venir con sus
armas de fuego y robarse nuestras tierras.
El Gran Jefe de Washington podr confiar en lo

que dice el Jefe Seattle con la misma certeza con que nuestros hermanos blancos podrn confiar en la
vuelta de las estaciones. Mis palabras son inmutables como las estrellas.
Cmo podis comprar o vender el cielo, el calor de la tierra? Esta idea nos parece extraa. No
somos dueos de la frescura del aire ni del centelleo del agua. Cmo podrais comprarlos a nosotros?
Lo decidiremos oportunamente. Habis de saber que cada partcula de esta tierra es sagrada para mi
pueblo. Cada hoja resplandeciente, cada playa arenosa, cada neblina en el oscuro bosque, cada claro y
cada insecto con su zumbido son sagrados en la memoria y la experiencia de mi pueblo.
Su insaciable apetito devorar la tierra y dejar tras s solo un desierto. No lo comprendo. Nuestra
manera de ser es diferente de la vuestra. La vista de vuestras ciudades hace doler los ojos al hombre de
piel roja. Pero quizs sea as porque el hombre de piel _________ es un salvaje y no comprende las
cosas. No hay ningn lugar tranquilo en las ciudades del hombre blanco, ningn lugar donde pueda
escucharse el desplegarse de las hojas en primavera o el rozar de las alas de un insecto.
En: http://www.porlareserva.org.ar/AsiTerminaLaVida.htm
Qu colocaras en el espacio en blanco?
a) roja
b) blanca

PG.
CODICEN
30
Este es un fragmento del cuento La isla de la escritora argentina

Mara Elena Walsh.
La isla
Esta era una isla desierta que en el medio no tena una palmera, tena un
obelisco.
Resulta que una vez, el gobierno de la Argentina decidi mudar la
Capital bien lejos, donde no molestaran el trfico ni los chicos pedigeos,
pero no alcanz la plata ms que para levantar el obelisco, que all qued,
rodeado de plantuchas de mala muerte.
Un pobre pingino, que haba errado el rumbo, en vez de llegar a una
orilla helada, lleg a ese islote caloroso, que pareca frerse al solazo. Se abanic un poco con los
bracitos y se remoj la cabeza en una esquina de ola. _____________ se acurruc a la sombra del
obelisco.
Dnde haba quedado su familia, su mam, su pap, hermanos, primos, cuados, bisabuela,
consuegros, tos gordos y novias de sus tos? Los separ una ola ms alta que el obelisco, y all segua
el pobre pjaro bobo, sintindose tan solo que se puso a llorar.
Su llanto form un charco tan grande que le naci un pescadito, se lo comi y se sinti mejor, pero no
mucho.
A esa isla lleg nadando Manuelita, y fue a curiosear el obelisco. El pingino se escondi y la espi
con un poco de desprecio, porque l era ms alto y porque esa desconocida no era de su misma
especie. Faltaba ms!
Manuelita, intrigada, dio varias vueltas alrededor del monumento, sin ver al pingino, que segua
jugando a las escondidas. El sol empez a caerse al agua, all lejos, y el agua empez a parecer
licuado de limn.
Y entonces, ya mareados, chocaron y se miraron frente a frente.
WALSH, M. E. (2012). Manuelita dnde vas? Buenos Aires: Alfaguara.
Qu palabra escribiras en el espacio en blanco?
a) Entonces
b) Despus
c) Por lo tanto

PG.
CODICEN
31
Este texto es la presentacin de la coleccin ltimas lecturas de

la editorial valenciana Media Vaca.
ltimas lecturas
Antes de seguir adelante, amigo lector, amiga lectora, debes
saber algo: tu vida no va a ser mejor despus de leer este libro.
Tampoco t vas a ser mejor persona. Conviene aclararlo, porque
hay quien confa encontrar en los libros una solucin para cada
cosa. No se les puede pedir tanto. Tampoco _____________ nos
piden tanto a nosotros: nos van a obligar, eso s, a mantener
durante cierto tiempo la vista pegada a un papel, cuando sera
ms agradable quedarse mirando, por ejemplo, un rostro
humano. El libro no nos pide que tengamos estudios ni que
seamos lectores experimentados: lectores de tres mil libros, pongamos. Al libro no le importa quines
seamos nosotros, basta con que nos asomemos a _____________ con los ojos abiertos.
Seguramente dirs, amigo lector, amiga lectora: s que el libro no cambiar mi vida, y s que no me
va a convertir en mejor persona, pero no importa, solo quiero pasar un buen rato. Entonces debes saber
algo: aunque el libro nos obligue a prestarle atencin, tambin va empujando nuestra mirada hacia sus
mrgenes para ensearnos que fuera de ellos hay todo un mundo del que formamos parte y que nos
reclama. Bien est recordarlo. A menudo sucede que un libro nos lleva a otro libro, y este a otro ms, y
as sucesivamente.
Cada libro contiene muchos libros, y cada nuevo libro nos obliga a mirar un nuevo paisaje. Ahora
bien, la lectura de diez, de ciento sesenta, de doscientos mil libros, nos cambiar la vida, nos har
mejores? No, amigo lector, amiga lectora, no hay que pensar en eso. De la lectura de muchos o pocos
libros solo cabe concluir que hubo un primero y que necesariamente habr uno ltimo. Uno que se nos
cerrar de golpe entre las manos.
En: http://www.mediavaca.com/index.php/en/colecciones/ultimas-lecturas/78-ultimas-lecturas-
Qu pronombre escribiras en el primer espacio en blanco?
a) l
b) ella
c) ellos
Y en el segundo?
d) ti
e) l
f) ella
Marca en el texto las pistas que te permitieron resolverlo.

PG.
CODICEN
32
Este es un fragmento de un artculo de un atlas de ciencias.
Por qu el caballo y no la cebra
Un animal debe tener muchas cualidades para

que pueda ser domesticado. Esto explica por qu
de ciento cuarenta y ocho animales mamferos,
herbvoros u omnvoros, de gran tamao y
disposicin para la domesticacin, el ser humano
solo ha logrado criar a catorce especies.
Una de las caractersticas ms importantes es

el carcter. Los quidos, por ejemplo, cuentan con ocho especies de caracteres muy distintos: dos, el
caballo y el burro, se domestican y proporcionan al ser humano alimento, pelaje, abono, ayuda en la
guerra, en los trabajos de campo y en el transporte. _________________, las dos especies de onagro
asitico, hoy sumamente reducido, y las cuatro cebras africanas se han revelado no aptas para la
domesticacin.
En particular, las cebras (aunque sean tan similares a los burros y a los caballos, con los que incluso
a veces se cruzan y engendran los llamados cebroides) son muy agresivas. Tienden a morder a sus
criadores; de hecho son responsables de muchos accidentes en los zoolgicos.
ATLAS (2007). La alimentacin. Vivir y sobrevivir. Barcelona: Ebed.
Qu expresin utilizaras en el espacio marcado?
a) En cambio
b) Adems
c) Entonces
Por qu?
PG.
CODICEN
33
Este es un fragmento del cuento El barco de la escritora

argentina Mara Elena Walsh.
El barco
Este era un barco que zarpaba rumbo a Turkestn. El capitn era un rico mercader (o un empresario
como se dice ahora), que llevaba una carga muy valiosa: ochocientos barriles de pis de gato.
En Turkestn, iba a venderlo para convertirlo, reciclado y destilado, en la famosa colonia para bebs
Babypuf.
Los marineros estaban todos en cubierta, respirando hondo, porque el olor les daba dolor de cabeza,
de nariz, de codos, de dedo gordo.
A trabajar, vagonetas! les gritaba el capitn.
____________ pusieron en marcha el barco, mientras los peces se desmayaban a su paso y las
gaviotas volaban bien alto, tapndose el pico.
Para colmo, en ese barco tambin viajaban el primer ministro del Principado de Paponia, el
embajador de la Repblica de Menefrego, el vicecanciller de la Federacin Truchimedia, todos con sus
respectivas esposas.
Muy elegantes ellas y ellos, ya que haban ido al puerto directamente despus de una funcin de gala
en el teatro de la Fresca Viruta.
Encerrados en sus cabinas, tirndose de los pelos, tenan la impresin de haberse equivocado de
barco, pero ya era tarde.
Protestaban y pataleaban, bandose en perfume y pegando mordiscos a jabones de violeta,

lavanda y rosa mosqueta. Para qu decir los millones de pompas irisadas que fabricaron.
WALSH, M. E. (2012). Manuelita a dnde vas? Buenos Aires: Alfaguara.
Qu escribiras en el espacio en blanco?
a) Pero
b) All
c) Entonces

PG.
CODICEN
34
Este texto aparece sin firmar en la solapa de los libros para nios de
la editorial espaola Media Vaca y emplea expresiones y trminos
que son propios de su variedad de espaol.
Libros para nios
La vaca es el animal ms extraordinario que existe. Nos la comemos

con patatas, hace bonito en el campo y es fuente de inspiracin para
artistas y poetas. Uno de los estmagos de la vaca se llama libro, y no
debe extraarnos, porque el libro es el segundo animal ms
extraordinario. Lo manchamos de salsa, hace bonito en las estanteras
y a travs de l nos llegan regularmente las ocurrencias de artistas y
poetas.
La vaca es un rumiante: se traga el alimento para ms tarde devolverlo a la boca y masticarlo con
tranquilidad. Exactamente de esa forma se deberan leer los libros: volviendo a ellos en diferentes
ocasiones y masticndolos a fondo para asegurarnos una digestin placentera.
Los nios aprenden con los libros, pero tambin con las piedras, las moscas, las hormigas y las
araas. Aprenden con todo. Aprenden jugando. Y no se cansan de aprender. Por eso es absurdo que
existan libros aburridos y que se pierda el tiempo con __________ en lugar de dedicarlo a observar a
los escarabajos peloteros. Algunos de los ms aburridos estn hechos por gente con mentalidad de
sastre que cree que los libros para nios deben ser como los trajes para nios: varias tallas ms
pequeos. La mirada inocente del nio nada tiene que ver con los pantaloncitos. Si no se entiende todo,
qu ms da? Pocos adultos pueden explicar por qu vuelan los aviones y sin embargo no tienen
miedo a viajar en ellos.
A excepcin de los que se hacen para idiotizar, cada libro contiene el fragmento de un plano del
tesoro (o al menos as se deca antes). Solo cuando reunamos todos los pedazos seremos capaces de
descifrar ese secreto que parece tan bien guardado. A veces uno se toma su tiempo. No es raro
empezar a leer a los 7 aos y ver que a los 77 seguimos con el mismo libro entre las manos.
MEDIA VACA (1998). Narices, buhtos, volcanes y otros poemas ilustrados. Valencia: Media Vaca. [Solapa del libro]
Qu pronombre escribiras en el espacio en blanco?
a) l
b) ellos
c) ella
Marca en el texto las pistas que te ayudaron a resolverlo.

PG.
CODICEN
35
Este es un fragmento de un artculo de un atlas de ciencias.
Coca-Cola y Pepsi
La Coca-Cola es una bebida a base de agua, azcar,

caramelo, cafena, extracto de nueces y de hojas de coca
(privadas de la cocana). Fue inventada en 1886 por un
farmacutico de Atlanta, Georgia (Estados Unidos), y en 1892
naci The Coca-Cola Company.
En 1906 se abrieron las primeras fbricas en el extranjero, en

Canad, en Cuba y en Panam. Hoy ms del 70% de las ventas se generan fuera de Estados Unidos.
La compaa cuenta con plantas embotelladoras por todo el planeta.
En 1896 otro farmacutico, esta vez en Newburn, North Carolina (Estados Unidos tambin),
experiment con una bebida similar a la Coca-Cola, con una enzima ms, la pepsina, que favorecera la
digestin.
Tambin la Pepsi tuvo un xito mundial inmediato y en poco tiempo se instalaron plantas
embotelladoras por todo el mundo. Desde entonces, The Coca-Cola Company (con sus marcas
Fantas, Sprite, etc.) y PepsiCo (con 7Up, Mirinda, Gatorade, etc.) compiten con estrategias de
marketing y con nuevas marcas para conquistar la primaca mundial en el sector, que juntas mantienen
en rgimen de _________________.
ATLAS (2007). La alimentacin. Vivir y sobrevivir. Barcelona: Ebed.
Despus de haber ledo atentamente el texto, qu trmino escribiras en

el espacio subrayado?
duopolio.
1. m. Situacin de mercado en que la oferta de un producto o el ejercicio de una actividad
se reparte entre dos empresas.
duopsonio.
1. m. Mercado en el que participan solamente dos compradores de un producto o servicio.

PG.
CODICEN
36
Este es un fragmento del cuento Sensaciones horribles

del escritor argentino Ricardo Mario.
Lee atentamente los recuadros y luego ordnalos,

enumerndolos, para rearmar el fragmento del cuento.
Sensaciones horribles
Como pasaban los minutos y pareca no suceder nada de lo esperado, la seora de

Sabrida decidi investigar. Sin embargo, al apoyar su mano en el silln para
incorporarse e ir hasta la llave de luz, le pareci palpar algo extrao. Insisti realizando
una leve presin con la yema de sus dedos: sin duda, lo que haba tocado era la piel de
un ser vivo.
Palp con ms detenimiento: se trataba de una mano arrugada. Instintivamente retir
la suya y la oprimi contra su pecho.
Tendr que ver con la caja?, se pregunt.
Entre las pocas explicaciones que tena la caja estaba apagar la luz, abrir la tapa y, en
lo posible, olvidarse de qu Sensaciones horribles se ha puesto en funcionamiento. La
mujer sigui las indicaciones: oprimi el interruptor y, a oscuras, camin a tientas hasta la
caja. Quit la tapa y se sent en un silln a esperar.
El 14 de abril, la seora Sosa de Sabrida compr en un conocido shopping center,

una caja que contena una coleccin completa de Sensaciones horribles. Lleg a su
casa a las veintiuna horas (el seor Sabrida se encontraba de viaje), hizo su habitual
cena de pepinitos en vinagre, vio televisin un rato y a las doce se dispuso a disfrutar de
la compra hecha por la tarde.
MARIO, R. (2007). Cuentos de miedo. Buenos Aires: Estrada.

PG.
CODICEN
37
Este es un fragmento de un captulo del libro Uruguay,

Ro de los pjaros pintados del escritor uruguayo Jorge Chouy.

enumerndolos, para rearmar el texto.
Montevideo
La capital cosmopolita
La otra es la agraria, nutrida de las influencias campesinas regionales, de gauchos a

caballo, y ms, de chacareros europeos. La lucha de puertos entre Montevideo y
Buenos Aires la capital del Virreinato del Ro de la Plata sign los perfiles autonmicos
de la provincia desde mucho antes de que se definiera la independencia nacional. []
Segn la historia o la leyenda el nombre de la capital del pas proviene del grito del
viga del navo de Fernando de Magallanes, al detectar el cerro en el extremo de la
baha. Monte vide eu, se dice que exclam.
Esta ventana abierta al mundo le dio el carcter cosmopolita a la ciudad. Es el puerto

una de las dos vertientes sobre la que se forj la nacin.
Su amplia baha coronada por el cerro, refugio ineludible de las naves en estos mares
tumultuosos, le confiri a Montevideo su destino de puerto, naturalmente apto para el
comercio transcontinental.
CHOUY, J. (2012). Uruguay, Ro de los pjaros pintados. Montevideo: Aguaclara.

PG.
CODICEN
38
Esta es una adaptacin de una carta publicada en la seccin

Cartas al Director del semanario Bsqueda.

enumerndolos, para rearmar la carta.
Fechas patrias
Los carteles de la va pblica de esta ciudad aaden al nombre de la calle o avenida

una breve expresin que explica qu se celebra. Por ejemplo, cuando la calle es 18 de
Julio se agrega Jura de la Constitucin.
Me comunico con el prestigioso semanario que usted dirige con el fin de proponer la
extensin de una iniciativa que he visto llevar adelante en Chile y tambin en la ciudad
de Minas, departamento de Lavalleja.
Considero que esta simple iniciativa es valiosa ya que contribuira a elevar la

consideracin de las fechas patrias por parte de todos los uruguayos, revirtiendo la
situacin de su escaso reconocimiento generado por la Ley N.o 16.805, que regula el
corrimiento de los feriados por motivos tursticos.
Sr. Director:
Un lector preocupado.
BSQUEDA, Seccin Cartas al Director, Montevideo, marzo de 2012.

PG.
CODICEN
39
Este es un fragmento de un artculo del libro Enciclopedia

del mar del escritor francs Jacques Costeau.

La vegetacin del ocano
Las plantas marinas se pueden dividir en dos grupos: las hierbas marinas, que son
espermatfitos (esto es, plantas productoras de semillas) y las algas marinas. En este
ltimo grupo entran dos tipos principales: [] las que se fijan a algo y las que constituyen
el fitoplancton. Este incluye organismos vegetales o semejantes a vegetales, de
diversos tipos, [] que flotan pasivamente o nadan lentamente en el mar. Todas las
plantas dotadas de actividad fotosinttica pueden producir de modo autnomo su propio
sustento.
Las dos terceras partes de la superficie de nuestro planeta estn cubiertas de agua
salada y, puesto que los numerosos animales que viven en este ambiente dependen de
las plantas dotadas de actividad fotosinttica, se puede afirmar que, entre todos los
organismos que existen sobre la Tierra, las plantas marinas revisten una importancia
capital.
Resultan as en su mayora completamente independientes y son, en forma directa o

indirecta, la fuente alimenticia de todos los seres que viven en el mar.
COUSTEAU, J. (1994). Enciclopedia del mar. Barcelona: Ediciones Folio.

PG.
CODICEN
40
Este es un fragmento de un artculo del libro Enciclopedia

del mar del escritor francs Jacques Costeau.

El estuario
Pero todos los estuarios se han visto influidos por la subida y el descenso del nivel del
mar, que han ido a la par de la fusin y la nueva congelacin de los hielos en las eras
glaciales. A cada descenso (en unos 135 metros) del nivel del mar, el asiento del estuario
se desplazaba hacia el mar, hasta el borde de la plataforma continental.
Con el sucesivo ascenso del nivel del mar, el estuario como entidad dinmica se
volva a desplazar hacia la tierra. La mayora de los hielos se fundieron hace 6.000 aos,
por lo que se puede fechar el comienzo del actual ciclo de los estuarios.
Un estuario es la parte ms ancha y profunda de la desembocadura de un ro en el mar

abierto o en el ocano; pero para entender el estuario hay que conocer su historia.
Ciertos sistemas fluviales son extraordinariamente antiguos. Algunos, como los ros
Amazonas, el Mississippi, el Rin y el Ganges son hoy como, poco ms o menos, eran
hace decenas de millones de aos.
COUSTEAU, J. (1994). Enciclopedia del mar. Barcelona: Ediciones Folio.

PG.
CODICEN
41
Este es un fragmento del cuento De carta en carta de la escritora

brasilea Ana Mara Machado.

enumerndolos, para rearmar el fragmento del cuento.
De carta en carta
Y en algunos lugares, aquellas terrazas del segundo piso eran grandes y estaban
sobre unos arcos que se apoyaban en las aceras, formando prticos alrededor de las
plazas y paseos.
rase una vez un nio pequeo que viva en una ciudad pequea. Me parece que no
fue hace mucho tiempo. Ni muy lejos de aqu. Y que el nio, en realidad, no era tan
pequeo. Pero an no saba leer ni escribir; como le pasaba a mucha gente en aquella
ciudad, incluso a personas mucho mayores y ms viejas que l.
La ciudad era antigua y se encontraba a la orilla del mar. Tena calles estrechas,
bonitas iglesias y plazuelas.
Guardaba recuerdos de otros tiempos ms ricos. Conservaba unas murallas que ya
no servan para nada, pero que antiguamente se haban usado para defender la ciudad
del ataque de los piratas. Tena casas de dos pisos, con jardines en patios interiores, y
terrazas con macetas llenas de flores.
Otros, que estaban empezando en la profesin, escriban a mano y cobraban ms

barato.
Pero todos pasaban el da all, sentados alrededor de la plaza, conversando y
esperando encargos.
Esta es la historia de dos clientes de los escribidores. Un nio llamado Pepe y su
abuelo Jos. []
All, debajo de las arcadas, se podan ver los bancos donde trabajan unos hombres
que se dedicaban a escribir todas las cosas importantes que las personas de aquella
ciudad necesitaban escribir y no saban: cartas, mensajes, documentos.
Algunos de aquellos escribidores apoyaban la mquina de escribir encima de mesas
pequeas, escritorios o incluso cajones.
MACHADO, A. M. (2003). De carta en carta. Buenos Aires: Alfaguara.

PG.
CODICEN
42
Esta recensin de una pelcula fue publicada en una pgina web espaola.

Pixar anuncia sus prximas pelculas infantiles
El segundo es Monsters University, previsto para el 21 de junio de 2013.
El fin de semana pasado, la megafactora Pixar ha anunciado en California sus

prximas pelculas infantiles. Y lo mejor es que ninguna es una secuela, aunque algn
rumor circula sobre una cuarta entrega de Toy Story (creo que sera muy difcil superar la
tercera). Rumor aparte, vamos a hablar de los dos prximos estrenos.
El primero es Indomable (Brave), que llegar a los cines el 22 de junio de 2012. El

avance, que os dejo a continuacin, se ha estado proyectando en los cines antes de
Cars 2 y deja con la miel en los labios.
Es la presecuela de Monstruos, S.A., lo que significa que la historia no continuar la

pelcula de 2001, sino que transcurrir antes, ser una previa. Una original idea que nos
devuelve a los simpticos monstruos de colores, el granduln azul y peludo y el flaco
verde con un ojo gigante. No dan nada de miedo, sino que por el contrario, nos han
hecho y nos seguirn haciendo morir de risa.
La historia nos traslada a las Altas Tierras de Escocia para narrarnos la aventura de
una intrpida princesa, Mrida, que no desea seguir el camino que han trazado para ella,
lo que la lleva a desafiar una costumbre milenaria que desencadena el caos y la furia en
el reino. La joven deber descubrir el significado del autntico valor y deshacer una
terrible maldicin antes de que sea demasiado tarde.
En: http://www.bebesymas.com/otros/pixar-anuncia-sus-proximas-peliculas-infantiles
PG.
CODICEN
43
Este es un fragmento del cuento El topo Timoteo y los Cabezas de

Meln de la escritora espaola Maite Carranza.

El topo Timoteo y los Cabeza de Meln
To Teo, to Teo! Venimos a jugar contigo!

Nuestros padres estn durmiendo y han dicho que no los molestemos.
Timoteo dej el trabajo que tena entre las patas y mir con ojillos llenos de sabidura a
su docena de sobrinos. Se notaba a primera vista que Timoteo no era un topo como los
dems.
De acuerdo, pequeos gritones. Sentaos en el comedor y tened cuidado de no

caeros escaleras abajo.
Los sobrinos dejaron de alborotar y le obedecieron. Seguro que les propondra un
juego divertido. Nunca se aburran en casa de su to.
Pero el topo Timoteo era una excepcin. Inteligente, aventurero, decidido y con ganas
de hacer cosas, no se pareca en nada a sus familiares perezosos, siempre con el
bostezo en el hocico. l era un gran nadador, un gran arquitecto y un gran viajero.
Tambin era un gran to y, por eso, aquella tarde sus sobrinos le visitaron en pandilla.
Timoteo era un topo de campo pequeo y rechoncho. Siempre construa originales

galeras subterrneas en forma de ocho, de seis, de nueve y de tres, que dejaban
boquiabiertos a sus parientes y amigos.
Todos los topos viven bajo tierra, es su costumbre. Todos los topos hacen galeras y
comen caracoles y races, pero no todos los topos saben dibujar nmeros. Como
mucho, si se lo proponen, son capaces de conseguir un cero capuchero.
CARRANZA, M. (1995). El topo Timoteo y los Cabezas de Meln, Madrid: Crujilla.

PG.
CODICEN
44
Este texto es una fbula muy antigua del escritor latino Fedro.

enumerndolos, para rearmar la fbula.
El caballo y el jabal
All tambin acuda un jabal que, al remover el barro del fondo con la trompa y las
patas, enturbiaba el agua.
Todos los das el caballo salvaje saciaba su sed en un ro poco profundo.
El caballo le pidi que tuviera ms cuidado, pero el jabal se ofendi y lo trat de loco.
Terminaron mirndose con odio, como los peores enemigos.
Entonces el caballo salvaje, lleno de ira, fue a buscar al hombre y le pidi ayuda.
Yo enfrentar a esa bestia dijo el hombre pero debes permitirme montar sobre tu
lomo.
El caballo estuvo de acuerdo y all fueron, en busca del enemigo.
Libre ya del jabal, el caballo enfil hacia el ro para beber en sus aguas claras, seguro de
que no volvera a ser molestado.
Pero el hombre no pensaba desmontar.
Me alegro de haberte ayudado le dijo. No solo mat a esa bestia, sino que captur a
un esplndido caballo.
Lo encontraron cerca del bosque y, antes de que pudiera ocultarse en la espesura, el

hombre lanz su jabalina y le dio muerte.
Tonto de m! Las molestias que me causaba el jabal no eran nada comparadas con
esto! Por magnificar un asunto sin importancia, termin siendo esclavo!
A veces, con el afn de castigar el dao que nos hacen, nos aliamos con quien solo tiene
inters en dominarnos.
l, que siempre haba sido libre como el viento, por primera vez en su vida tuvo que
obedecer a un amo.
Aunque su suerte estaba echada, desde entonces se lament noche y da:
En: http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/fabulas/Fedro.asp
PG.
CODICEN
45
Este texto es una fbula del escritor francs Jean de la Fontaine.

enumerndolos, para rearmar la fbula.
La mochila
Cuando se presentaron les pregunt, uno por uno, si crean tener algn defecto. De ser as, l prometa
mejorarlos hasta dejarlos satisfechos.
Qu dices t, mona? pregunt.
Me habla a m? salt la mona. Yo, defectos? Me mir en el espejo y me vi esplndida. En cambio
el oso, se fij? No tiene cintura!
Cuentan que Jpiter, antiguo dios de los romanos, convoc un da a todos los animales de la tierra.
Que hable el oso pidi Jpiter.

Aqu estoy dijo el oso con este cuerpo perfecto que me dio la naturaleza. Suerte no ser una
mole como el elefante!
Que pase el avestruz.

Por m no se moleste dijo el ave. Soy tan proporcionado! En cambio la jirafa, con ese cuello...
Basta! exclam Jpiter. Solo falta que un animal ciego como el topo critique los ojos del guila.
Precisamente empez el topo, quera decir dos palabras: el guila tiene buena vista pero, no es
horrible su cogote pelado?
Esto es el colmo! dijo Jpiter, dando por terminada la reunin. Todos se creen perfectos y piensan
que los que deben cambiar son los otros.
Suele ocurrir. Solo tenemos ojos para los defectos ajenos y llevamos los propios bien ocultos, en una
mochila, a la espalda.
La tortuga, por su parte, dijo tener un fsico excepcional.

Mi caparazn es un refugio ideal. Cuando pienso en la vbora, que tiene que vivir a la intemperie...
Jpiter hizo pasar a la jirafa quien, a su vez, dijo que los dioses haban sido generosos con ella.
Gracias a mi altura veo los paisajes de la tierra y el cielo, no como la tortuga que solo ve los cascotes.
Que pase la vbora dijo Jpiter algo fatigado.

Lleg arrastrndose y habl con lengua viperina:
Por suerte soy lisita, no como el sapo que est lleno de verrugas.
Que se presente el elefante...

Francamente, seor dijo aquel, no tengo de qu quejarme, aunque no todos puedan decir lo
mismo. Ah lo tiene al avestruz, con esas orejitas ridculas...
En: http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/fabulas/lamochila.asp
PG.
CODICEN
46
Este es el comienzo de la novela Frin del escritor argentino Luis Pescetti.

Frin
Odiaba el deporte. Esas estpidas clases de educacin fsica. Que a Frin le gustara o no
correr es otra cuestin, de hecho no le entusiasmaba mucho; pero no al punto de odiarlo.
La clase de educacin fsica era otra cosa, estpidamente odiosa. La clase, el profesor y
Ferraro, y todos sus atlticos preferidos que lo iban a hacer figurar en alguna olimpada.
Podran ser hermosas maanas sintiendo un poco de fro, de no tener que estar a las siete en
la cancha para la clase de educacin fsica.
A ese tipo solo le importaba lo que l haca; entrenar a los que iban a participar de las
olimpadas. Frin no hubiera conseguido competir ni aunque se hubiera enfermado el grado
completo. Desde un primer momento el profesor se dio cuenta de que a l no le apasionaba el
deporte, y Frin supo que sera un largo ao de clases de gimnasia con ese tipo que lo haba
desechado de entrada. Dado que l no lo iba a querer, Frin decidi correr ms lento, saltar ms
bajo o ms cerca, estirarse lo menos posible y, cada vez que el tipo estuviera mirando a otra
parte, hacer una flexin menos. Cuando el tipo lo descubra lo haca trotar alrededor de la
cancha. Frin no deca nada, se levantaba y trotaba. Lento. Desesperadamente lento.
Frin! Seguite haciendo el gracioso y vas a trotar hasta que termine la clase! grit el tipo.
Tampoco le dijo nada. El grupo entendi perfectamente y aprovecharon para burlarse. Pero l
segua a su paso que apenas llegaba a ser trote. Pareca que se iba a caer en cualquier
momento, que haba sido el nico sobreviviente de una explosin o algo as; pero no, era que
estaba trotando. Hacia la mitad del ao ya nadie le haca bromas, no porque se hubieran vuelto
buenos, sino porque haba dejado de ser novedad. Que Frin estuviera haciendo ejercicios con
todos, o dando vueltas solo, daba lo mismo.
Las primeras veces nadie le prest atencin al asunto. Cuando lo volvieron a mandar a dar
vueltas a la cancha, Ferraro, el ms grande del grado, grit:
Frin! Corrs como una gallina!
Como el profesor no lo ret, otro hizo una broma.
Frin va a competir en las olimpadas pero de caracoles!
PESCETTI, L. (2000). Frin. Buenos Aires: Alfaguara.

PG.
CODICEN
47
Este es un fragmento de la novela Mi amigo Jos Gervasio del

escritor uruguayo Ignacio Martnez.

De pronto vi que mi libro de historia se mova por s solo. Despus, las hojas se
despegaron una a una, creando un torbellino alrededor de m, como si un viento
misterioso las hiciera volar y, para mi asombro, en lugar de derrumbarse en el suelo de la
sala, se fueron agrupando de a pares, formando alas primero y verdaderas aves
despus.
Cuando la neblina que no me dejaba ver nada se disip, yo aparec sentado en el

suelo, en una calle de tierra, rodeado de casas bajas que me parecieron muy antiguas.
Era un da gris y fro de invierno. En pocos momentos yo sabra que me encontraba en el
siglo XVIII, exactamente el martes 19 de junio de 1764. []
La primera se acerc a mi hombro izquierdo, pero en vez de posarse all, tom mi

camisa y tir hacia arriba. Lo mismo hicieron las dems, y fueron tantas las que me
tomaron por la ropa, que qued suspendido en el aire y comenc a volar yo tambin
Todo comenz la maana de un da martes, no hace mucho tiempo, cuando yo me

dispuse a leer sobre Artigas y sucedi algo increble.
Por unos instantes sent que el mundo se detena sbitamente y que los nicos que
estaban en movimiento eran aquellos pjaros, nacidos de las pginas del libro de
historia, que me queran llevar hacia algn instante del pasado, y eso fue exactamente lo
que ocurri.
Las paredes de mi casa, los muebles y la mesa sobre la que yo tena el libro de
historia, desaparecieron a lo lejos, a mis espaldas.
MARTNEZ, I. (2011). Mi amigo Jos Gervasio. Montevideo: Fin de siglo.

PG.
CODICEN
48
Este es un fragmento de la novela breve El viejo y el mar del

escritor norteamericano Ernest Hemingway.

El viejo y el mar
Entristeca al muchacho ver al viejo regresar todos los das con su bote vaco, y siempre bajaba a
ayudarle a cargar los rollos de sedal o el bichero y el arpn y la vela arrollada al mstil. La vela estaba
remendada con sacos de harina y, arrollada, pareca una bandera en permanente derrota.
El viejo era flaco y desgarbado, con arrugas profundas en la parte posterior del cuello. Las pardas
manchas del benigno cncer de la piel que el sol produce con sus reflejos en el mar tropical estaban en sus
mejillas. Esas pecas corran por los lados de su cara hasta bastante abajo y sus manos tenan las hondas
cicatrices que causa la manipulacin de las cuerdas cuando sujetan los grandes peces. Pero ninguna de
estas cicatrices era reciente.
Fue pap quien me oblig. Soy un muchacho y tengo que obedecerlo.

Lo s dijo el viejo. Es completamente normal.
Pap no tiene mucha fe.
No. Pero nosotros, s, verdad?
Si dijo el muchacho. Me permite brindarle una cerveza en la Terraza? Luego llevaremos las cosas a
casa.
Por qu no? dijo el viejo. Entre pescadores.
Era un viejo que pescaba solo en un bote en el Gulf Stream y haca ochenta y cuatro das que no
recoga un pez. En los primeros cuarenta das haba tenido consigo a un muchacho. Pero despus de
cuarenta das sin haber pescado los padres del muchacho le haban dicho que el viejo estaba definitiva y
rematadamente salao, lo cual era la peor forma de la mala suerte, y por orden de sus padres el muchacho
haba salido en otro bote que levant tres buenos peces la primera semana.
Eran tan viejas como las erosiones de un rido desierto. Todo en l era viejo, salvo sus ojos; y estos
tenan el color mismo del mar y eran alegres e invictos.
Santiago le dijo el muchacho trepando por la orilla desde donde quedaba varado el bote. Yo podra
volver con usted. Hemos hecho algn dinero.
El viejo haba enseado al muchacho a pescar y el muchacho le tena cario.
No dijo el viejo. T sales en un bote que tiene buena suerte. Sigue con ellos.
Pero recuerde que una vez llevaba ochenta y siete das sin pescar nada y luego sacamos peces
grandes todos los das durante tres semanas.
Lo recuerdo dijo el viejo. Y yo s que no me dejaste porque hubieses perdido la esperanza.
HEMINGWAY, E. (2011). El viejo y el mar. Montevideo: Ediciones de la Banda Oriental.

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CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL

PROGRAMA DE LECTURA Y ESCRITURA EN ESPAOL

Equipo de elaboracin de los Blocs de lectura y escritura del estudiante:

Dibujos y diseo grfico: Hctor Rodrguez

Presidente: Dr. Jos Seoane

Palabras para el docente

El nmero ordinal de cada ejercicio indica el nivel de dificultad de la propuesta al interior de la

Algo sucede a los atardeceres pues pierden su color, volvindose oscuros y

Los colores del atardecer

a mariposa no comprenda. Y si mezclaba un color, si cambiaba un dibujo, qu

Vol por horas hasta que cay desplomada. Ya casi no respiraba y,

YANUZZI DE ANDA, S (2002). Los colores del atardecer. Montevideo: Auli.

Zhap, es macho o hembra?

Marca en el texto la pista que te permite determinar tu respuesta.

Este es un fragmento de la novela breve Mi amigo Jos Gervasio

Mi amigo Jos Gervasio

MARTNEZ, I. (2011). Mi amigo Jos Gervasio. Montevideo: Fin de Siglo.

Cuntas personas acompaaban a Artigas?

Marca en el texto las pistas que te permiten determinar tu respuesta.

Este artculo fue publicado en un blog de ciencias.

Por qu sudan las botellas fras?

Cuando una botella fra (o cualquier objeto fro) se saca de la

En: www. fisicadiaria.wordpress.com [Adaptacin].

A qu hace referencia la palabra subrayada en el texto?

En qu te basas para determinarlo?

Este es un fragmento de la novela breve Mi amigo Jos Gervasio

Mi amigo Jos Gervasio

MARTNEZ, I. (2011). Mi amigo Jos Gervasio. Montevideo: Fin de Siglo.

Cunto tiempo transcurre desde que comienza el captulo hasta que

Explica el porqu de tu eleccin.

Este es un fragmento de un captulo de la novela breve El Principito

SAINT- EXUPRY, A. (2001). El Principito. Buenos Aires: Lumen.

Quines son muy jvenes?

En qu te basas para determinarlo?

Este es un fragmento de un captulo del libro

Por qu tiene crteres nuestra Luna?

La superficie de la Luna est cubierta de millones de

LOESCHING, L. (2001). El juego de la ciencia. Barcelona: Oniro.

A qu se refiere con estos viajeros?

En qu parte del texto te has fijado para determinarlo?

Este es un fragmento de un artculo publicado

Los coleccionistas de huesos

Diario El Pas, 31 de julio de 2000,

A qu hace referencia los primeros conocidos, en el texto que has ledo?

En qu te basas para determinarlo?

Este es un fragmento de un captulo del libro Ciencia

En el ao 1859 ocurre un hecho singular en Europa.

ORHUEL, H. (1997). Ciencia ambiental. Montevideo: Panda.

A qu refiere el pronombre ellas sealado en el texto?

Marca en el texto las pistas que te permiten determinar tu respuesta.

Este es un poema del libro Las cosas de Pablo de Juan Faras.

Una leccin de poesa

FARIAS, J. (2002). Las cosas de Pablo, Barcelona: SM.

Dnde te parece que es Aqu?

En qu te basas para determinarlo?

Este es un texto instructivo publicado en una pgina

Mtodo del zumo de limn

1. Exprime un limn hasta obtener su jugo.

Cul de estas acepciones del Diccionario de la Real Academia Espaola

Explica por qu has elegido esa opcin.

Este es un fragmento de un artculo publicado en un atlas de ciencias.

La caza de ballenas ha sido durante mucho tiempo una