Rbrica de Evaluacin 1

Baja Media Alta Valor

Actividad Criterios
0-1 2-3 4-5 Porcentual

Analizar en una IE los tipos de evaluacin Integra y diferencia con dificultad los tipos de Integra y diferencia con parcialmente los tipos Integra y diferencia con facilidad los tipos
que se realizan en dicho claustro educativo evaluacin, sus caractersticas y que aspectos de evaluacin, sus caractersticas y que de evaluacin, sus caractersticas y que
para alcanzar el objetivo de la actividad. se deben tener en cuenta para el mejoramiento aspectos se deben tener en cuenta para el aspectos se deben tener en cuenta para el
de la evaluacin mejoramiento de la evaluacin. mejoramiento de la evaluacin. 45%

T
A Evaluar la informacin suministrada por la Revisa con dificultad la informacin Revisa parcialmente la informacin Revisa fcilmente la informacin
IE y reconoce los elementos necesarios suministrada por la IE y reconoce los suministrada por la IE y reconoce los suministrada por la IE y reconoce los
B 30%
para alcanzar los objetivos de elementos necesarios para alcanzar los elementos necesarios para alcanzar los elementos necesarios para alcanzar los
L
investigacin. objetivos de investigacin. objetivos de investigacin. objetivos de investigacin.
A

Crear escritos y tablas de manera analtica, Produce con dificultad textos argumentativos Produce medianamente textos Produce fcilmente textos argumentativos
por medio del ejercicio argumentativo e y tablas utilizando los conceptos y teoras, del argumentativos y tablas, utilizando los y tablas, utilizando los conceptos y teoras
integrador, utilizando los conceptos y captulo. conceptos y teoras, del captulo. del captulo. 25%
teoras del captulo.

TOTAL 100%

Analizar en varias fuentes de informacin Encuentra con dificultad informacin donde Encuentra parcialmente informacin donde se Encuentra fcilmente informacin donde se
C sobre las diferentes pruebas de evaluacin se evidencia escasamente y por medio del evidencien por medio del ejercicio evidencia por medio del ejercicio
U masivas, donde se representen los ejercicio comparativo, caractersticas, ventajas comparativo, caractersticas, ventajas y comparativo, caractersticas, ventajas y
aspectos, caractersticas, ventajas y y desventajas sobre las pruebas de evaluacin desventajas sobre las pruebas de evaluacin desventajas sobre las pruebas de evaluacin 40 %
A
desventajas en un cuadro comparativo. masivas. masivas. masivas.
D
R
O
Recordar elementos que son necesarios Busca con dificultad factores que inciden en la Busca parcialmente factores que inciden en la Buscar fcilmente factores que inciden en la
como parmetros en la identificacin de identificacin de caractersticas, ventajas y identificacin de caractersticas, ventajas y identificacin de caractersticas, ventajas y
C
caractersticas, ventajas y desventajas desventajas sobre las diferentes pruebas de desventajas sobre las diferentes pruebas de desventajas sobre las diferentes pruebas de
O sobre las diferentes pruebas de evaluacin evaluacin masivas, partir de los conceptos y evaluacin masivas, partir de los conceptos y evaluacin masivas, partir de los conceptos 30%
M masivas la teora. la teora. y la teora.
P
A
R
A Comprende la importancia del buen uso de Interpreta con dificultad lo que encuentra en Interpreta parcialmente lo que encuentra en Interpreta eficazmente lo que encuentra en
T las fuentes de informacin y el respeto diferentes fuentes de informacin, adems algunas fuentes de informacin, adems diferentes fuentes de informacin,
hacia los derechos de autor presenta plagios de otros documentos con presenta intento de plagio con pocas incluyendo referencias en la construccin
I 30%
ninguna referencia bibliogrfica. referencias bibliogrficas. de su aporte siguiendo el estndar APA.
V
O

TOTAL 100%

Se resalta que de acuerdo a la tabla del detalle de actividades del mdulo, las tareas entregadas en esta actividad Evaluacin para la Educacin, evaluadas con las rbricas presentadas, tienen un valor total del 28%
sobre el final del mdulo.
El valor de la nota correspondiente al 28% debe calcularse de promediar aritmticamente las notas obtenidas en la tabla y el cuadro comparativo.