UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA DE EDUCACIN

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
DIDCTICA ESPECIAL DE LAS CIENCIAS SOCIALES

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

CIENCIAS DE LA EDUCACIN, MENCIN CIENCIAS SOCIALES
PRIMER CICLO DE LA EDUCACIN BSICA

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS
REA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CRDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCIN ESTUDIO
FORMACIN HORARIA TERICAS PRCTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HIT) (HEI)
Media 8 EDU-247 EDU-123
3 4 2 2 18 72

1
 PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura se enfoca en la puesta en marcha de la metodologa pedaggica propia de las Ciencias Sociales. Se enfatiza
en la integracin de recursos, estrategias y actividades que conduzcan al logro de las competencias.

Se encarga del desarrollo tcnicas aplicables a los procesos formativos en las Ciencias Sociales. Se prioriza el anlisis, la
criticidad, la problematizacin, la recreacin de sucesos y la investigacin como acciones tendentes a fortalecer las buenas
prcticas pedaggicas.
SABERES PREVIOS
Dominio de los fundamentos de la didctica general.
Capacidad para desarrollar el proceso didctico.
Dominio de la fundamentacin de las Ciencias Sociales.

INTENCIN EDUCATIVA
Aporta y desarrolla conocimiento pedaggico en la profundizacin metodolgica de las Ciencias Sociales, que aplica el
docente a travs de las tcnicas y aptitudes que le sirven de infraestructura en la transformacin de su prctica
educativa.

2
 COMPETENCIAS GENERALES DE LA UAPA QUE ABORDA ESTA ASIGNATURA
Competencias generales
Desarrolla la capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis en la bsqueda de informacin pertinente a su desarrollo
profesional.
Asume la Investigacin e innovacin en su rea de formacin como medios de actualizacin permanente.
Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes en proyectos relacionados con su labor profesional.
Competencias especficas
Utiliza estrategias innovadoras de enseanza y de aprendizaje en las prcticas pedaggicas de las disciplinas del
conocimiento que le permite promover aprendizajes significativos para la vida.
Disea y ejecuta estrategias pedaggicas novedosas en el proceso de enseanza y aprendizaje de las Ciencias
Sociales para la consecucin de las intenciones educativas del rea, grado y nivel.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Analiza los diversos enfoques pedaggicos que intervienen en el mbito de las Ciencias Sociales.
Aplica los componentes estructurales del rea de Ciencias Sociales en el Currculo Dominicano vigente.
Implementa estrategias de enseanza y aprendizaje aplicables a al proceso formativo en las Ciencias Sociales.
Desarrollo el proceso didctico en las prcticas docentes de Ciencias Sociales, atendiendo a los niveles y grados.
Disea recursos didcticos aplicables al proceso formativo en la historia ya la geografa.

3
 PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Analiza los diversos enfoques pedaggicos que intervienen en el mbito de las Ciencias Sociales.
ACTIVIDADES DE INTERACCIN ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS
UNIDADES TUTORIAL 3 INDEPENDIENTE 14 ESPERADOS
(Presencial /Virtual) HIT HEI
UNIDAD I 1-Socializacin acerca de la 1- Indagacin fuentes 1- Muestra Iidentificacin
Fundamentacin y importancia de la asignatura, bibliogrficas y electrnicas con la asignatura y la
Naturaleza del rea de conocimiento del programa de la en la Internet y metodologa a desarrollar
Ciencias Sociales en misma y la metodologa de presentacin de un informe en la misma.
el Currculo trabajo. Presentacin a los y las 3 que incluya: 14
Dominicano participantes y el facilitador/a. Horas a) Objeto de estudio de las Horas 2- Aporta sugerencias
ciencias sociales. para la consecucin de
1.1 Naturaleza del rea 2- Lluvias de ideas acerca de los b) Objetivos que las las competencias
saberes previos relacionados con Ciencias Sociales persigue establecida en el
de Ciencias Sociales en
la asignatura e intercambio de segn el currculo programa de la
el Nivel Bsico. experiencias para aclarar dudas. dominicano. asignatura.
c) Elaboracin de un
1.2 Finalidad y
3- Reflexin colectiva acerca de esquema sobre las 3- Conceptualiza y aplica
Objetivos la aplicacin de los contenidos dimensiones pedaggicas en su accionar didctico
de la asignatura en el campo de las ciencias sociales. el origen de las ciencias
1.3 Dimensiones
laboral de la carrera. sociales.

4- Reflexin colectiva acerca de 4-Reconoce fines y

la aplicacin de las competencias objetivos establecido en el
cognitivas, procedimentales y rea de las ciencias
actitudinales de la asignatura y sociales en el currculo
su vinculacin en el campo dominicano.
laboral de la carrera.

5- Formalizacin de acuerdos
para los equipos de trabajo
colaborativo y socializacin de
indicadores pertinentes a la
Produccin Final Escrita
vinculada a las actividades
4
prcticas.

6. Foro Social: Comente acerca

de sus expectativas como
docente.

7. Foro de dudas.

5
 SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Implementa estrategias de enseanza y aprendizaje aplicables a al proceso formativo en las Ciencias Sociales tomando como
referencia el curriculum educativo dominicano vigente. Desarrolla el proceso didctico en las prcticas docentes de Ciencias Sociales, atendiendo a los niveles
y grados.
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE RESULTADOS
UNIDADES INTERACCION TUTORIAL 3 ESTUDIO 12 ESPERADOS
(Presencial /Virtual) HIT INDEPENDIENTE HEI
UNIDAD II 1- Exposicin de un grupo de 1- Realizacin de un 5- Describe las
participantes de manera virtual esquema con las caractersticas de las
Las Estrategias de y/o presencial acerca de las caractersticas y modo de 5 principales estrategias
aprendizaje en el estrategias de aprendizaje: 3 aplicacin de las estrategias; Horas aplicables en la
rea de Ciencias Recuperacin de saberes Horas a) Intervencin pedaggicas enseanza de las
Sociales previos, problematizacin, en el aula Ciencias Sociales.
2.1 Generalidades de descubrimiento e indagacin del b) Recuperacin de la
conocimiento, enfatizando en la percepcin individual.
las estrategias de
puesta en ejecucin de cada una c) Problematizacin 6-Identifica la aplicacin
Intervencin docente de ellas en las jornadas de d) Descubrimiento e de las estrategias de
clases. indagacin aprendizaje en las
en el rea de
e) Asuncin de los saberes Ciencias Sociales.
Ciencias Sociales. cotidianos.
2-Foro acadmico; comente 2- Observacin de un docente
2.2 Recuperacin de
acerca de la importancia de las del rea de las ciencias
la percepcin estrategias de enseanza y sociales en una escuela de su
aprendizaje en el xito formativo. comunidad y redactar un
Individual
informe con las estrategias
2.3 Problematizacin usadas durante su clase.
2.4 Descubrimiento e
Indagacin
2.5 Asuncin de los
saberes cotidianos

6
 TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Implementa estrategias de enseanza y aprendizaje aplicables a al proceso formativo en las Ciencias Sociales tomando como
referencia el curriculum educativo dominicano vigente. Desarrolla el proceso didctico en las prcticas docentes de Ciencias Sociales, atendiendo a los
niveles y grados.
ACTIVIDADES DE
UNIDADES INTERACCION TUTORIAL 3 ACTIVIDADES DE 14 RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual) HIT ESTUDIO HEI
INDEPENDIENTE
1- Presentacin de un mapa
UNIDAD III 1-Puesta en comn por parte de un conceptual con las actividades 7- Aplica en su accionar pedaggico
(Continuacin) grupo de participantes acerca de las 30 que se pueden realizar dentro y 14 el dialogo como estrategia
estrategias: Exposicin de saberes Min. fuera del aula a travs de las Horas fundamental de las ciencias
Las estrategias de acumulados e Insercin en la estrategias de dilogos de sociales.
aprendizaje en el rea Comunidad. Destacar ventajas y saberes, socializacin e
de Ciencias Sociales desventajas. insercin en la comunidad.
40 -Tomar en cuenta el nivel y 8- Valora el dilogo y la
2- Prctica guiada acerca de las Min. grado. socializacin como estrategias de
3.1 Exposicin de los
estrategias Dilogos de saberes y consenso y respeto a la diversidad
saberes acumulados por socializacin. Incluir demostraciones de criterios.
con ms de un contenido de Ciencias
las Ciencias.
Sociales.
3.2 Dilogos de Saberes 40
Min.
3.3 Socializacin
3. Foro de seguimiento para las
3.4 Insercin en la
inquietudes de la Produccin Final.
Comunidad El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
1 con el desarrollo de la
Hora Asignatura

7
 CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Disea actividades y recursos didcticos aplicables al proceso formativo en la historia ya la geografa.
UNIDADES
UNIDAD IV
Diseo de actividades de aprendizaje
para el Aprendizaje de las Ciencias
Sociales
4.1 Aspectos generales para el diseo
de actividades de aprendizaje
4.2 Actividades aplicables a la
enseanza de la Historia
4.3 Actividades aplicables a la
enseanza de la Geografa
4.4 Actividades aplicables a la
enseanza de la Educacin Moral y
Cvica
4.5 Actividades de aplicacin
transversal
ACTIVIDADES DE
INTERACCIN TUTORIAL 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual) HIT INDEPENDIENTE HEI
9- Disea actividades
1- Debate reflexivo presencial y/o virtual 30 1.- Realizacin y presentacin de novedosas para la enseanza
sobre el diseo de actividades para el Min. proyecto pedaggico: para cada de las Ciencias Sociales,
aprendizaje de las Ciencias Sociales a estrategia didctica utilizada en el tomando como referencia las
partir de las sugerencias del currculo proceso de enseanza-aprendizaje de estrategias pedaggicas.
vigente. las Ciencias Sociales.
40 12
2- Panel virtual y/o presencial sobre las Min. Recuperacin de la percepcin Horas
actividades motivadoras para la Individual
enseanza de la historia y la geografa: -Problematizacin
dramatizacin, diarios anecdticos, -Descubrimiento e Indagacin
lecturas comentadas, lneas de tiempo. - Asuncin de los saberes cotidianos
Diseo de de croquis, lectura de mapas, - Exposicin de los saberes
manejo de latitudes y longitudes. acumulados por las Ciencias.
40 -Dilogos de Saberes
Min. -Socializacin
-Insercin en la Comunidad
2. Disear de manera detallada una
actividad aplicable en las clases de
historia, geografa o Educacin
Cvica. Considerar los niveles y
grados.

1
Hora

8
 QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Aplica los componentes estructurales del rea de Ciencias Sociales en el Currculo Dominicano vigente.
Disea recursos didcticos aplicables al proceso formativo en la historia ya la geografa.

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS

UNIDAD V
Recursos y Medios de aprendizaje
de las Ciencias Sociales
5.1 Definicin e importancia de los
recursos en las Ciencias Sociales del
Nivel Bsico
5.2 El globo terrqueo
5.3 Los mapas
5.4 lbumes y atlas
5.5 Croquis y plantillas
5.6 Utilizacin del Contexto como
recurso
INTERACCIN TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1-Lluvia de ideas conducida por el
facilitador acerca de Recursos y 30 1.- Elaboracin de un lbum de
Medios de aprendizaje de las Min. mapa de la Repblica Dominicana 7 10- Integra recursos elaborados
Ciencias Sociales. que aborde lo: Horas y del entorno a las prcticas
a) Poltico pedaggicas de las Ciencias
2- Demostracin acerca del uso de b) Fsico Sociales.
mapas y globo en las clases de 15 c) Econmico
geografa e historia. Min. d) Turstico
e) Artstico o Persona ms
3- Prctica guiada por el facilitador, destacada de la provincia.
acerca de la cartografa, polos,
latitud, longitud, paralelo y los 30
meridianos, husos horario Min. 2-Elaboracin de un informe
escrito y un video acerca de algn
4. Foro Acadmico: Comente lugar de inters en comunidad. 7
acerca las formas en que el Entregarlo en CD al facilitador para Horas
docente puede integrar el contexto 35 ser exhibidos en la sptima
como recurso de aprendizaje en las Min. semana.
Ciencias Sociales.
Entregar por la establecida por el
facilitador.
1
Hora

9
 SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Aplica los componentes estructurales del rea de Ciencias Sociales en el Currculo Dominicano vigente.
Desarrolla el proceso didctico en las prcticas docentes de Ciencias Sociales, atendiendo a los niveles y grados.

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS

TEMA VI
Implementacin de actividades
evaluativas en las Ciencias
Sociales
6.1 El diagnstico
6.2 Presentacin de sucesos.
6.3 Produccin de ensayos
crticos
6.4 Proyectos
INTERACCIN TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1- Lluvia de ideas acerca del
proceso de la evaluacin en las 15 1- Presentacin de un Plan para 11- Disea y aplica estrategias
Ciencias Sociales. Min. ejecutar una excursin educativa, 14 de evaluacin en el rea de
Incluir: Horas Ciencias Sociales, atendiendo a
2- Presentacin por parte de un a) Lugar a visitar los niveles y grados.
grupo de participantes acerca b) Objetivos de la excursin
las principales actividades de 15 c) Actividades de evaluacin a
evaluacin en las Ciencias Min. desarrollar, antes, durante y
Sociales, tomar como referencia despus de la excursin.
la propuesta curricular
3- Presentacin del primer
bloque de exposiciones 30 Entregar por la establecida por el
correspondientes a la Min. facilitador.
produccin final.

40
Min.

1
Hora

10
 SPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Disea recursos didcticos aplicables al proceso formativo en la historia ya la geografa.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
UNIDADES ACTIVIDADES DE INTERACCIN 3 INDEPENDIENTE 14 RESULTADOS
TUTORIAL HIT HEI ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
UNIDAD VII 1- Puesta en comn de las 1- Colgar en la web los 12- Aplica la tecnologa en la
Tecnologa aplicada a las actividades diseadas a partir del recursos didcticos enseanza de las Ciencias
Ciencias Sociales uso de tecnologas aplicadas en la desarrollados para la Sociales a travs de recursos
enseanza de las Ciencias Sociales enseanza de las Ciencias interactivos.
7.1 Tecnologa y Ciencias Sociales de acuerdo al Nivel y Grado. Sociales. Compartir el link a
travs del Campus Virtual de
7.2- Herramientas tecnolgicas la Universidad.
para la Enseanza de las Ciencias
Sociales. 2. Realizacin de una
planificacin de clases
7.3 Recursos interactivos para el orientada al uso de recursos
aprendizaje de las Ciencias tecnolgicos en las Ciencias
Sociales. Sociales.

11
 OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO

INTERACCION TUTORIAL HIT
(Presencial /Virtual)
1- Lluvia de ideas para propiciar 15
una retroalimentacin general de Min.
los tpicos ms relevantes de la
asignatura.
INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS
1- Revisin de participaciones en
foros, tareas y dems actividades 15. Entrega a tiempo los
en la plataforma de la UAPA proyectos elaborados.
16. Completa todas las
2- Autoevaluacin del aprendizaje. asignaciones de la asignatura.

95
2- Prueba Departamental Min.

3- Revisin de calificaciones de la
asignatura.

12
 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
-Exposiciones orales y virtuales Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Produccin oral y Actividades de Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
Interaccin redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. 10%
-Actividades de interaccin sincrnica y Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
asincrnica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
-Actividades de interaccin asincrnica Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.

-Ensayos -Trabajos de Investigacin
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos
Produccin Escrita
-Resolucin de Problemas
-Proyectos
-Portafolios
-Proyectos de vinculacin
Actividades Prcticas Profesionales
-Practicas in situ
-Prcticas de laboratorio
-Prcticas de simulaciones
Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.
Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
15%
Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).
Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.
Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
15%
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.
Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensin -Aplicacin

Prueba Escrita
Actitudes y Valores
-Respuestas alternativas. -De Asociacin o 50%
apareamiento. Ordenamiento. -Anlisis -Sntesis -Estimacin escrita
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo. -Razonamiento crtico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
-tica Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperacin, - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
10%
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Pluralismo -Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovacin - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas, Especficas y Concretas
Primera semana de que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de
facilitacin los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual (entorno virtual de
Asignaciones semanales aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es
necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se
habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el facilitador orienta hacia la
indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Foro Seguimiento de la Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la Produccin Final. Se habilitar
Produccin Final a partir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Ser
Produccin Final (Escrita y asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el bimestre. Se expondr entre la sexta y
oral) sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por
videoconferencia a travs del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Prueba Escrita Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados.

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

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 BIBLIOGRAFIA
BSICA:
Navarro Tavares, Luisa (2000). Estrategias de Intervencin Docente en Ciencias Sociales. Santo Domingo: Centenario.
Historia y Geografa de Amrica. Domingo, Repblica Dominicana.
Diccionario Enciclopdico, geogrfico y Atlas, (1998). Ediciones Nauta, S. A. Bogot, Colombia.

Consultar textos del MINERD

COMPLEMENTARIA:
Santiago, C (1996), Programa de Especializacin mtodos y tcnicas Investigacin evaluativa. Colombia
Jerzy, T. (1992). Metodologa de la historia. Madrid.
Secretara de Estado de Educacin. Fundamentos del Curriculum. Tomo II

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Titulacin en Ciencias Sociales.
Experiencia en la enseanza de la Didctica y/o las Ciencias Sociales
Capacidad de Reflexin y anlisis del quehacer educativo.
Manejo de las herramientas tecnolgicas como auxilio a la enseanza de las Ciencias Sociales
Amplio conocimiento de las estrategias para la enseanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Pedro Emilio Ventura, Educador. Facilitador de la Escuela de Educacin. Carmen Nazaret Rodrguez Lpez, M.A. Facilitadora de la Escuela
Mster en Mercadeo y Licenciatura en Ciencias Sociales. de Educacin, gestora de Educacin Mencin Ciencias Sociales.

Jovanny Rodrguez, Educadora. . Facilitador de la Escuela de Educacin.

Mster en Educacin Superior y Licenciatura en Ciencias Sociales.

Este programa se termin de elaborar y aprobado por el Centro de Innovacin y Gestin Pedaggica CINGEP en enero del 2015

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