QUESTO 01: SEGUNDO BOULDING, QUAIS OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DA
TGS?
De acordo com Boulding, o objetivo da Teoria Geral de Sistemas
cuidar das relaes gerais do mundo emprico, devido crescente necessidade de um corpo sistemtico de construes tericas. Segundo o autor, o objetivo da TGS pode ser estabelecido em grau varivel de ambio e confiana. Assim, quando possui baixo nvel de ambio e alto nvel de confiana a TGS objetiva identificar semelhanas nas construes tericas das diferentes disciplinas, e desenvolver modelos tericos aplicveis pelo menos a dois diferentes campos de estudo. E quando exige alto nvel de ambio, mas baixo nvel de confiana, a TGS espera desenvolver semelhante a um espectro de teorias as chamadas gestalt. Ele ainda destaca como outros objetivos da TGS, o desenvolvimento da capacidade auditiva generalizada e a capacitao de um especialista qualquer para captar relevantes comunicaes de outros, atravs do desenvolvimento de uma estrutura terica geral.
QUESTO 02: EXPLIQUE CONHECIMENTO, BASEADO NAS IDEIAS DO
AUTOR.
Boulding entende o conhecimento como algo que vai alm de uma
reproduo escrita, ou seja, algo que algum realmente conhece, e no como algo que exista e se desenvolva por si s. Para ele, o conhecimento funo dos organismos humanos e da ordem social, e se desenvolve pela captao de informao significativa (influxo de mensagens capazes de reorganizar o conhecimento daquele que as recebe).
QUESTO 03: EM QUE SENTIDO BOULDING SUGERE A CRISE DA CINCIA?
Ao considerar a cincia como aquilo que pode ser discutido
proveitosamente pelos cientistas em seus papis de cientistas, Boulding evidencia a crise da cincia ao constatar a dificuldade de dilogo entre os cientistas como um todo. Segundo ele essa falta de dilogo provoca uma ruptura no campo do conhecimento onde a especializao pode isolar a cincia de tal forma que pode tornar-se impenetrvel. Assim ele destaca que quanto mais a cincia se fragmenta em subgrupos, e menor seja a possibilidade de comunicao entre as disciplinas, maior ser a possibilidade de que o crescimento do crescimento esteja diminuindo pela perda de comunicaes relevantes.
QUESTO 04: DE ACORDO COM O AUTOR, UM DOS OBJETIVOS DA TGS
DESENVOLVER A CAPACIDADE AUDITIVA GENERALIZADA. EXPLIQUE.
Mediante o perigo a surdez especializada, Boulding destaca a necessidade
de, atravs da TGS, desenvolver a capacidade auditiva generalizada, despertando a sensibilidade de percepo sobre as semelhanas existentes no processo de crescimento em campos empricos totalmente diversos.
QUESTO 05: COMENTE SOBRE O MOVIMENTO INTERDISCIPLINAR.
Segundo Boulding, o movimento interdisciplinar surgiu no sculo XIX
atravs das disciplinas hibridas. As disciplinas hbridas ou inter-disciplinas, foi o resultado da reorganizao de material originrio de muitos campos de estudo. De forma prtica a emprica o movimento interdisciplinar reflete-se no desenvolvimento de organizaes multidepartamentais de vrias espcies, umas fundamentadas em seu campo prtico de estudo, outras na metodologia comum que aplicam a diferentes campos e problemas. Contudo, Boulding alerta que a interdisciplinaridade deve funcionar dentro de uma estrutura coerente, a fim de que no perca o seu sentido e no se transforme em algo indisciplinar.
QUESTO 06: EM SUA OPINIO, QUAL A RAZO DO TTULO O ESQUELETO
DA CINCIA?
Como o prprio autor destaca, a escolha do ttulo O esqueleto da cincia,
foi uma forma de chamar ateno para o seu poder sugestivo. Assim, atravs da leitura do artigo de Boulding, foi possvel verificar a importncia de se estruturar a Teoria Geral de Sistemas, um sistema de sistemas, e a necessidade de interao da TGS com todas as cincias, a fim de ampliar o conhecimento em sua rea especfica e influenciar o aumento do conhecimento de outras reas distintas.