CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA

PENDIENTES DE 2 DE ESO
CURSO 2013/14
SEGUNDO TRIMESTRE

NOMBRE DEL ALUMNO/A: CURSO Y GRUPO

RECUPERACIN DE PENDIENTES (Extrado de la Programacin del Departamento)
El alumno/a con la materia pendiente de 2 de la ESO debe realizar un cuaderno de actividades
para poder aprobar la asignatura de ciencias sociales. El profesor/a que tiene este ao de
Geografa en 3 de ESO, har un seguimiento a lo largo del curso para decidir en qu momento
se le considera apto para recuperar la materia pendiente. A dicha profesor/a, le tiene que
entregar el cuaderno y siempre que tenga alguna duda o problema deber dirigirse a l/ella
para resolverlo.
A la hora de evaluar estas actividades se pondr especial inters en aspectos como:
- La presentacin: limpieza, orden, etc.
- Los contenidos
- La ortografa y la caligrafa lo mejor cuidadas
- La claridad en los razonamientos y exposicin de ideas.
- La correcta elaboracin de procedimientos como comentarios de mapas e ilustraciones,
elaboracin de graficas, etc.
Con este cuaderno pretendemos que comprenda que todos los hechos a lo largo de la historia
necesitan ser situados en el tiempo y en el espacio, es decir, cundo y dnde sucedieron. Esto
los ayudar a entenderlos mejor, compararlos y relacionarlos.

Caso de no entregar el cuaderno con las actividades encomendadas o se consideraran

insuficientes, en junio se les convocar a un examen de contenidos mnimos referidos a las
actividades que deberan haber entregado y que ser realizado por los profesores que le
hayan realizado el seguimiento durante el curso ordinario. En el caso de no superar la prueba,
en septiembre deber realizar un examen extraordinario de contenidos mnimos.

PLAZOS DE ENTREGA
- Antes del 13 de ENERO de 2014 debern entregar el cuaderno con las actividades realizadas
de los temas 1 y 2.
- TEMA 1: Los Imperios bizantino y carolingio
- TEMA 2: El Islam y su expansin

- Antes del 23 de MARZO de 2014 debern entregar el cuaderno con las actividades
realizadas de los temas 3 y 4.

- Finalmente antes del 18 de MAYO de 2014 debern entregar el resto de las actividades
correspondientes a los temas 5 a 7 inclusive.
 UNIDAD

Tareas para progresar

Usar el vocabulario
1 Define los trminos feudalismo y feudo.
Producir textos
6 Describe las partes de un feudo y sus distintas ins-
talaciones. Aydate de esta ilustracin y de la que
aparece en la pgina anterior.
ESQUEMA DEL FEUDO

Bosque

Castillo

ReseRva seoRial

Comprender la realidad histrica

2 Entre qu siglos de la Edad Media se desarroll el
feudalismo? mansos
Aldea

3 Por qu surgi el rgimen feudal?

Resolver problemas

4 Calcula cuntos siglos dur el regimen feudal en

Europa.

GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e Historia 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Obtener informacin
7 El territorio de la Europa feudal estaba dividido en
numerosos reinos y estados independientes. Nom-
Relacionar problemas
bra algunos con ayuda del mapa de la pgina an-
5 Completa la definicin con el trmino correcto: terior.
a) El territorio explotado directamente para el seor
constitua la

..

b) Las parcelas entregadas por el seor a los cam-
pesinos son los .

17
 UNIDAD

Tareas para progresar

Usar el vocabulario Interpretar el lenguaje de la imagen
8 Define brevemente estos trminos: estamentos, 12 Con ayuda de la ilustracin correspondiente, indi-
relaciones feudo-vasallticas y relaciones seo- ca qu le daba el seor al vasallo, y este al seor
riales. en el acto de vasallaje.

El seor le da al vasallo El vasallo le da al seor

Producir textos
13 Explica, con tus propias palabras y con ayuda del
Comprender la realidad histrica
texto y la ilustracin, en qu consistan las relacio-
9 Escribe los nombres de los estamentos en los que nes entre los seores y los campesinos.
se divida la sociedad feudal.





10 Cules eran los estamentos privilegiados y qu
privilegios tenan?

Organizar la informacin
14 Coloca cada grupo social en su lugar correspon-
GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e Historia 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

diente: alto clero, bajo clero, pequea nobleza, rey,

siervos, alta nobleza y campesinos.

Relacionar informaciones
11 Indica las frases verdaderas (V) y las falsas (F):

a) En poca feudal todas las personas es- Estamentos
privilegiados
taban unidas por lazos de dependencia.

b) Entre el rey y los nobles no exista nin-

guna relacin de vasallaje.

Estamentos no
c) Las relaciones seoriales se estable- privilegiados
can entre campesinos.

19
 UNIDAD

Tareas para progresar

Comprender la realidad histrica
15 Contesta a estas preguntas:
a) Entre qu siglos se desarroll el estilo rom-
nico?
Producir textos
18 A partir de las ilustraciones inferiores y del texto,
explica qu sistemas de cubierta de naves se em-
plearon en la arquitectura romnica.

b) Por qu se considera el primer estilo medieval

internacional?

Comprender tcnicas y recursos expresivos

16 Coloca cada una de estas caractersticas en su
lugar correspondiente: a) rgidas y expresivas; b)
Biblia; c) funcin didctica; d) Juicio Final.

Figuras Temas

Relacionar informaciones

17 Escribe V (verdadera) o F (falsa) en cada frase:

a) La arquitectura romnica usa la piedra
como material principal. Organizar la informacin
19 Completa los siguientes cuadros resumen:
GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e Historia 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

b) Los edificios tienen muros delgados y

no necesitan refuerzos externos. Arquitectura romnica

ReFueRzo
mateRial sopoRtes CubieRtas
exteRno
c) El edificio principal romnico es la igle-

sia.


d) La girola es un piso que sirve para aco-
ger a ms fieles en las iglesias.
Escultura y pintura romnicas

esCultuRa apliCada esCultuRa exenta pintuRa

e) Las esculturas y las pinturas romnicas
cumplan una funcin didctica. Se localiza en: Representa a: Se caracteriza por:


f) La pintura se realizaba sobre los muros
interiores de las iglesias o sobre tablas.

21
 UNIDAD

Tareas para progresar

Usar el vocabulario Obtener informacin
1 Define estos trminos: al-ndalus, emires, mozra- 5 Completa el siguiente eje cronolgico con los nom-
bes y mulades. bres de las etapas de la historia de al-ndalus y su
cronologa.

Etapas

711

Fechas
Comprender la realidad histrica
2 Contesta a estas cuestiones. 6 Observa el mapa de la conquista musulmana de la
a) En qu siglo se inici la conquista de la penn- Pennsula e indica la ruta que sigui Tariq.
sula ibrica? Nimes

s
itier
Gijn REINO Tolosa

A Po
Roncesvalles ] [ FRANCO
Lugo
ATLNTICO
Len Amaya Pamplona Perthus ] [
Astorga Huesca
714 Girona
b) En qu ao se iniciaron el emirato independien- Zaragoza Lleida Barcelona
714 Tarragona
te y el califato? Segoyuela Guadalajara
713
IMPERIO
Toledo 712
BIZANTINO
CALIFATO

o
Mrida
OCANO

ne
713 OMEYA
r

er
Tudmir
Resolver problemas Crdoba Murcia
di
t
Sevilla cija e
712
M
3 Calcula cuntos aos duraron el emirato indepen- Guadalete
711
Granada Ma
r

diente y el califato de Crdoba. Tarifa

Gibraltar
Tarik (711-712) 0 100 200 km

Muza (712-714)
Dominio musulmn en 732 Abd el Aziz (713-714)
Tarik y Muza (713-714)
Territorio cristiano independiente
Sucesores de Tarik y Muza (716-732)
Territorio cristiano autnomo
Batalla 712 Fecha de la conquista
Relacionar informaciones sometido a los musulmanes
GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e Historia 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

4 Relaciona estos trminos con la agricultura de se-

cano o de regado: frutales, vid, olivo, productos de
huerta, cereales.

Secano Regado

Organizar la informacin
7 Completa el siguiente cuadro resumen con la infor-
macin del texto y las ilustraciones.

Hechos
Etapa Cronologa
destacados

23
 UNIDAD

Tareas para progresar

Localizar informacin en el espacio b) La economa de los reinos cristianos
8 Escribe los nombres de los diferentes ncleos de se bas, sobre todo, en las actividades
resistencia cristianos. urbanas.

La pennsula ibrica a principios de siglo XI

c) La sociedad cont con numerosos cam-
pesinos propietarios.

4 5 6
Producir textos
3
1 11 Con ayuda de la ilustracin inferior, redacta un tex-
7
2 to breve describiendo la vida de los campesinos
peninsulares de la poca. Pon atencin especial a
la ropa (1), la vivienda (2) y las tareas agrarias (3).

2
3

Comprender la realidad histrica

9 Contesta a las siguientes preguntas:

GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e Historia 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

a) En qu zonas de la Pennsula surgieron los

primeros ncleos cristianos de resistencia?

a) Cuntos ncleos de resistencia se formaron?

Organizar la informacin

12 Completa los espacios en blanco de esta frase:
Relacionar informaciones La ........................de los ncleos cristianos se
10 Escribe verdadero (V) o falso (F) junto a cada bas en las actividades agrarias: ........................
frase: en las reas montaosas y ............. en las zo-
a) El poder en los ncleos cristianos estu- nas ms llanas. Las actividades urbanas, como la
vo en manos de reyes. ......................... y el ....................., fueron escasas.

25
 UNIDAD

Tareas para progresar

Comprender la realidad histrica Obtener informacin
13 Contesta a estas preguntas: 17 Completa los recuadros con los nombres de las
partes de la mezquita de Crdoba.
a) Cules fueron las dos manifestaciones artsti-
cas ms importantes del arte califal? 1.
2.

b) Entre qu siglos se construy la mezquita de

Crdoba?

Comprender manifestaciones artsticas

14 Describe cmo es la bveda califal de nervios que
muestra la ilustracin de la pgina anterior.
3. 4. 5.

Producir textos

18 Describe brevemente esta pintura romnica.

Relacionar informaciones
15 Escribe verdadero (V) o falso (F) en cada frase:
GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e Historia 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

a) La mezquita de Crdoba se construy

en varias fases.

b) El palacio de Medina Azahara fue man-

dado construir por Abderramn I.

Ordenar informacin temporal
16 Ordena cronolgicamente, desde el ms antiguo
hasta el ms reciente, los responsables de las

ampliaciones de la mezquita de Crdoba: Alman-
zor, Abderramn I, Al Haken II y Abderramn II.

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