CMS (Content Management System) LMS (Learning Management System

LCMS (Learning Content Management System)

Elisama Hoyos Maranto

Javier Hernndez Royett

Docente

Corporacin Universitaria Rafael Nez

Facultad: Ciencias De la Salud

Programa de Enfermera

Cartagena de Indias D.T.C

2017
 ACTIVIDAD

Investigar los conceptos bsicos sobre lo que es:

CMS (Content Management System)

LMS (Learning Management System)
LCMS (Learning Content Management System)
QUE ES UN CMS (Content Management System)?

Con esta denominacin se conoce una herramienta de software que permite

crear, organizar y publicar documentos y otros contenidos de forma colaborativa,
estos estn formados por un conjunto de aplicaciones web que de un modo
similar a un portal operan tanto en internet, como en una intranet.

Su principal ventaja consiste en el hecho de que permite organizar y mostrar

contenidos sin que sea necesario poseer grandes conocimientos de
programacin web, con su ayuda se pueden generar y publicar noticias, crear
taxonomas con las que el administrador clasifica contenidos, insertar logotipos
e imgenes personalizadas o corporativas del portal, aadir secciones
administrar las bases de datos de usuarios, etc. (1)

Los documentos creados se depositan en una base de datos central donde

tambin se guardan el resto de datos de la web, cmo son los datos relativos a
los documentos (versiones hechas, autor, fecha de publicacin y caducidad,
etc.), datos y preferencias de los usuarios, la estructura de la web, etc.

La estructura de la web se puede configurar con una herramienta que,

habitualmente, presenta una visin jerrquica del sitio y permite modificaciones.
Mediante esta estructura se puede asignar un grupo a cada rea, con
responsables, editores, autores y usuarios con diferentes permisos. Eso es
imprescindible para facilitar el ciclo de trabajo (workflow) con un circuito de
edicin que va desde el autor hasta el responsable final de la publicacin. El
CMS permite la comunicacin entre los miembros del grupo y hace un
seguimiento del estado de cada paso del ciclo de trabajo.

Los diferentes tipos de CMS que existen son:

Los Blogs, son gestores de contenidos que nos permiten gestionar

entradas de texto, o de fotos, audio (fotoblogs, podcasts), y que suelen
tener por norma general un carcter individual, aunque es verdad que
existen blogs mantenidos para varias personas, y comunidades virtuales
creadas en torno a blogs.
Las aplicaciones wikis estn pensadas para publicaciones colaboradoras.
Aunque las herramientas wikis nacieron con un carcter colaborador
diferentes personas las han adoptado como simples pginas web por su
sencillez de administracin, gestin y creacin de contenidos
( http://wiki.splitbrain.org/wiki%3Ausers ). Uno de los motivos por los que
las herramientas wikis no se han extendido tanto como otros cms es por
su complejidad a la hora de crear contenidos.
Las plataformas educativas tambin son elementos de gestin de
contenidos, en este caso seran los cursos, y tienen desarrolladas una
serie de mdulos, elementos, etc... Que les permite llevar a cabo su labor
 docente, exmenes, foros, tutoras, salas de trabajo en comn (chats),
etc... Hoy da la herramienta Moodle se presenta como el estndar de
plataforma educativa, por su desarrollo, potencial, y posibles desarrollos
se ha ido imponiendo al resto de aplicaciones de educacin electrnica
en el mbito pblico. Aunque Moodle es una herramienta muy buena no
podemos dejar de lado otras herramientas, que sin ser tan completas
como Moodle pueden servirnos para necesidades ms sencillas.
Los foros son otra herramienta que nos permite de forma abierta
participar, un foro est pensado para intercambiar conocimiento,
informacin, conversar, etc...Posiblemente un foro sea el CMS ms
simple y sencillo que exista, pensado para que se pueda manejar de
forma rpida y precisa, haciendo especial hincapi en la facilidad de
participacin.
Los gestores de fotografas son otra herramienta, a diferencia de los
fotoblogs no tienen que recogerse necesariamente por fechas, o por
etiquetas (categoras, metadatos), sino que se suelen organizar en
carpetas, subcarpetas (series, subseries), etc
Los gestores de documentos (Document Management Systems) permiten
gestionar archivos digitales, para que los usuarios puedan disponer de
ellos libremente. Permite compartir archivos digitales, gestionando el
acceso a los mismos mediante perfiles
Gestor de contenido de transacciones (t-cms) ayuda a las empresas a
gestionar transacciones comerciales electrnicas. La versin ms
conocida de estos cms son las tiendas on-line. Las cuales estn
pensadas para que los contenidos que se crean son los productos que
se quieren vender, y por detrs tienen un back office que permite realizar
diferentes tareas, simulando las que se realizan en una tienda normal:
descuentos, pago mediante diferentes medios, promociones, cambio de
precios, consultas, etc.
Una de las herramientas ms completa es spip. Como se puede apreciar
por lo dicho hasta el momento estas herramientas buscan facilitar la
creacin de contenidos (de texto), la gestin de diferentes tipos de
archivos, y la publicacin de los mismos en internet. Adems la existencia
de pluggins, sin ser una caracterstica habitual si es una constante de los
mismos. Los pluggins no son ms que pequeos programas
desarrollados para incrementar la funcionalidad de los CMS, as por
ejemplo un pluggin de joomla nos permite consultar en el opac de
aplicacin Openbiblio sin necesidad de ingresar en pgina web de la
biblioteca. (2)
Qu ES UN LMS (Learning Management System)?

Un LMS o Sistema de Gestin de Aprendizaje es una aplicacin instalada en un

servidor, que administra, distribuye y controla las actividades de formacin de
una institucin u organizacin.

Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en lnea, as como

tambin para complementar el aprendizaje presencial.

Las principales funciones del LMS son:

Gestionar recursos de usuarios as como materiales y actividades de

formacin
Administrar el acceso, controlar y dar seguimiento del proceso de
aprendizaje
Realizar evaluaciones
Generar informes
Gestionar servicios de comunicacin como foros de discusin,
videoconferencias, entre otros
Promueve una pedagoga constructivista social (colaboracin,
actividades, reflexin crtica, etc.)

Su conceptualizacin est orientada a que stos sean fcilmente accesibles,

amigables, intuitivos y flexibles, permitiendo ser utilizados tanto por los
administradores, coordinadores y formadores, como por los estudiantes de un
determinado curso, en cualquier momento y lugar, mientras se disponga de
conexin a Internet. Por otro lado, tambin potencian de forma destacable la
interaccin online entre todos los agentes implicados dentro de un proceso de
aprendizaje con componente online.

Los LMS son cada vez ms utilizados, tanto por empresas que desean
proporcionar capacitacin para sus empleados, como tambin por
organizaciones educativas y centros escolares.

Podemos decir que un sistema de gestin del aprendizaje efectivo, tiene el

potencial necesario para optimizar los sistemas de formacin de una
organizacin y sus procesos ya que, en gran medida, se puede adaptar a las
necesidades de cualquier organizacin.

En definitiva un LMS eficiente puede resultar una de las mejores herramientas

para un centro educativo o empresa, ya que aporta una serie de ventajas que
vale la pena analizar, como veremos ms adelante, y que van ms all del
importante ahorro de recursos econmicos que puede llevar implcito su uso. (3)
QU ES UN LCMS (Learning Content Management System)?

Un LMS (Learning Managment System) es un programa que al ser instalado en

un servidor nos ayuda a gestionar la administracin de una enseanza o de un
curso en todos sus aspectos: gestionar usuarios, recursos, actividades,
mdulos, permisos, generar informes, evaluaciones, calificaciones,
comunicacin de foros, videoconferencias, chats y dems. Un LCMS (Learning
Content Managment System) es lo mismo que un LMS pero con una
particularidad, que es la de los CMS (Content Managment System), la de poder
administrar todos los contenidos del sistema. Es como tener un CMS dentro del
LMS. Mientras que en el LMS slo podemos agregar contenidos para compartir
por ejemplo en la clase, con el LCMS podemos cambiar la forma de
visualizacin de nuestro LMS, cambindole los contenidos como mens,
submens, agregar opciones a la plantilla principal y dems cosas que hacemos
en joomla, drupal, snews, viccolo, plone pero para nuestro LMS.

Los LCMS se convierten en una propia entidad editora, con autosuficiencia en la

publicacin de contenido de una forma sencilla, rpida y eficiente, resolviendo
los inconvenientes de las anteriores plataformas. Ofrecen facilidad en la
generacin de los materiales, flexibilidad, adaptabilidad a los cambios, control
del aprendizaje un mantenimiento actualizado del conocimiento. Adems, con
dicha integracin, uno de los actores fundamentales en el proceso de
enseanza- aprendizaje, como es el profesorado, puede beneficiarse de las
potencialidades de una herramienta como los LCMS que trabajan a partir de
RLOs (Reusable Learning Objects) es decir, unidades mnimas de una
experiencia de instruccin que contiene un objetivo, una actividad de
aprendizaje y una evaluacin. (4)

Ejemplos:

Comerciales: Connect
Learning, Vertice, virtualtraining, , WebCT, EduStance, Blackboard, E-
ducativa, eCollege, Educallao, Eminus, FigarOnline, Fronter

Open
Source: ILI, Whiteboard, KanataLV, Moodle, Dokeos, Claroline, ATutor, Docebo,
.LRN, Sakai, Ganesha, openelms, eFront, ILIAS, OLAT
1. Mcgraw-hill. Mcgraw-hill. [Online]. [cited 2017 03 09. Available from:
http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448183924.pdf.

2. Cuerda Garcia XyMAJ. Introduccin a los Sistemas de. [Online].; 2007 [cited
2017 03 09. Available from:
http://eprints.rclis.org/11076/1/quesonlosgestoresdecontenido.pdf.

3. Mayor AC. CENTRO DE COMUNICACION Y PEDAGOGIA. [Online].; 2014

[cited 2017 03 09. Available from: http://www.centrocp.com/lms-y-lcms-
funcionalidades-y-beneficios/.

4. Martinez M. Los cantos de Maldoror- E Learning. [Online].; 2008 [cited 2017

03 09. Available from: http://mirkhala.blogspot.com.co/2008/09/diferencia-
entre-un-lms-y-un-lcms-cul.html.