UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

Conocemos a travs de la lectura nuestra realidad

I DATOS GENERALES
REA : Comunicacin
CICLO : VI
GRADO : 1ro
SECCIONES : A Y B
DURACIN : del 01 de marzo al 19 de mayo
N DE HORAS SEMANALES : 5 horas
RESPONSABLES : Jeannet Y. Lucero Jimnez

II JUSTIFICACIN

La presente unidad tiene como propsito fortalecer las capacidades comunicativas: orales, escritas, audiovisuales y
literarias, para fortalecer el desarrollo de las habilidades y aprendizajes de los alumnos; respetando los niveles y ritmos de
aprendizaje, las diferencias de sus compaeros, la diversidad lingstica, las convenciones de participacin, y contribuyendo
a desarrollar la creatividad de los alumnos; teniendo en cuenta el desarrollo del tema transversal Educacin para el
desarrollo integral

III TEMA TRANVERSAL

Educacin para el desarrollo integral.

IV VALORES

VALOR RESPONSABILIDAD RESPETO SOLIDARIDAD

ES
-Se esfuerza por cumplir oportunamente -Respeta y valora los -Cooperacin mutua en las
sus tareas escolares. derechos de los de los labores educativas.
-Demuestra inters permanente por lograr dems. -Busca el bienestar de sus
sus aprendizajes. -Participa en el cuidado e compaeros.
ACTITUD

higiene personal y medio Adquiere hbitos de trabajos

ES

V ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS Capacidades /Aprendizajes esperados Actividad/Estrategias de aprendizaje T
Discurso oral
1 La narracin oral:
historias, ancdotas, relatos
juveniles.
Tcnicas de lectura y
teora del texto
2 El diccionario. Carcter
polismico de la palabra.
Gramtica y ortografa
4 Signos de puntuacin.
Expresin y comprensin oral
- Narra ancdotas, relatos, historias, -Los estudiantes utilizando las convenciones de 3
siguiendo un hilo conductor; y utilizando participacin oral relatan ancdotas. h
entonacin segn los estados emocionales
de los personajes, respetando a sus
compaeros.
Comprensin de textos. -En una prctica calificada colocan el 2
- Analiza el contenido de los textos que lee, significado de palabras polismicas h
utilizan el diccionario para descubrir el haciendo uso del diccionario.
significado de las palabras que dificultan la -Lectura propuesta.
comprensin. - Realizan una ficha de lectura, subrayan las 3
palabras que dificultan la lectura, las buscan en el h
diccionario.
Produccin de textos. - Desarrolla una prctica calificada 3
-Utiliza las reglas ortogrficas y propuesta por la docente. h
gramaticales para otorgar coherencia y - Escriben un cuento, haciendo uso
correccin a los textos que produce, de los signos de puntuacin.
utilizando los signos de puntuacin. - Lectura relacionada al tema 3
transversal. h
- Desarrollan la actividad propuesta
en el texto.

Lenguaje audiovisual Comprensin de textos - Elaboran un esquema del tema 3

5 La noticia radial e
impresa. Caractersticas y
estructura.
Literatura
6 Formas de la expresin
- Discrimina la informacin, estructura y
caractersticas de noticias.
Expresin y comprensin oral
Relata noticias radiales en forma fluida,
pronunciando con claridad las expresiones;
haciendo las pausas y silencios pertinentes;
utilizando lenguaje apropiado.
Produccin de textos
-Crea rimas, acrsticos, cuentos, ancdotas
tratado. h
- Pegan noticias e identifican la
estructura y caractersticas de la
noticia.
- Escuchan noticias radiales y emiten
opiniones de manera oral.
- En una prctica identifican las 3
formas de expresin literaria h
- Crean rimas , textos narrativos,
literaria: la prosa y el verso. sobre su experiencia infantil, respetando las poniendo en prctica o aprendido.
caractersticas de la prosa y el verso,
segn corresponda.

Lecturas sugeridas Comprensin de textos. - Realiza una discusin controversial de la lectura. 3

7 Saber que se puede. Enjuicia el contenido de los textos que lee. Respetando las diferencias de sus compaeros. h
8 El cuy valiente. Produccin de textos - Desarrolla una prctica calificada de
Realizan dibujos de la lectura propuesta. comprensin lectora.
(Plan lector) Evaluacin escrita del cuento. 3
Dan una prueba escrita. h
Actividades extracurriculares. Peridicos murales. Secciones y diagramacin(1B) 2
h

VI MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS INDDICADORES % PTJ Nro. INSTRUMENT
E TEM OS
S
EXPRESIN Y Narra ancdotas, relatos, historias, siguiendo un hilo conductor; y 60% 10 5 Ficha de
COMPRENSIN utilizando entonacin segn los estados emocionales de los observacin
ORAL personajes.
Relata noticias radiales en forma fluida, pronunciando con claridad
las expresiones; haciendo las pausas y silencios pertinentes; 40% 10 5
utilizando lenguaje apropiado.
TOTAL 100 20
%
COMPRENSIN Analiza el contenido de los textos que lee, utilizan el diccionario para 30% 6 10 Ficha de
DE TEXTOS descubrir el significado de las palabras que dificultan la comprensin lectura
en una ficha de lectura.
Discrimina la informacin, estructura y caractersticas de noticias en 40% 8 5
una noticia recortada del peridico.
Enjuicia el contenido de los textos que lee, realizando una ficha de 30% 6 5
lectura.
TOTAL 100 20
 %
PRODUCCIN Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia 20% 4 6 Lista e cotejo.
DE TEXTOS y correccin a los textos que produce, utilizando los signos de
puntuacin, desarrollando la actividad propuesta.
Crea rimas, acrsticos, cuentos, ancdotas sobre su experiencia infantil, respetando las 40% 8 6
caractersticas de la prosa y el verso, segn corresponda.
Realizan dibujos de la lectura propuesta.(Plan lector) 40% 8 6
TOTAL 100 20 18
%
ACTITUD -Valora el intercambio positivo y crtico e ideas para una comunicacin assertiva y 20 4 1 Ficha de
ANTE EL REA democrtica. observacin.
-Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal, grupal y la diversidad 20 4 1
lingstica y cultural.
-Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. 20 4 1
-Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. 20 1
-Se interesa por el uso creativo del lenguaje y otros cdigos de la comunicacin. 20 4 1
TOTAL 100 20 5
%

.

V B DIRECCION JEANNET LUCERO JIMENEZ