Curso: 2 Bsico

Asignatura: Orientacin
Mes: Marzo
Unidad 1 : Soy una persona nica y maravillosa.
Aprendizajes esperados:
AE1 Identifican elementos comunes y diferentes asociadas al cuerpo y a los roles de genero
- Desarrollar la conciencia corporal
- Reconocer emociones humanas.
- Identificar los rganos principales de su cuerpo.
- Encontrar en la familia los factores de autocuidado para proteger nuestro cuerpo.
Habilidades
- Reconocer sus grupos de pertenencia.
- Sealar sus caractersticas personales.
- Conocer datos de identificacin.
- Reconocer sus gustos, interese, miedos.

Actitudes
- Demostrar un alto aprecio por su persona.
- Demostrar respeto a los dems.
- Adquirir un trato respetuoso y cortes.

CONTENIDOS CLASE 1 (45 minutos) CLASE 2 (45 minutos)

C. Conceptual Objetivo:((AE1) : comprender la Objetivo(AE1) Reconocer

- La identidad importancia de ser personas
personal bondadosas
- Gustos e intereses INICIO: Observa video Cuerdas
-Autoimagen o escuchar relato se les pide que
expresen impresiones.
C. Procedimental DESARROLLO: Participan de
- Gua plenario con preguntas guiadas:
-Video te es fcil o difcil integrarte a un
-Dibujos grupo nuevo?- Cmo es tu actitud
con los alumnos/as que viene
C. Actitudinal llegando a tu curso?- Qu haces
-Demostrar un alto cuando ves a un compaero/a
aprecio por su sola/o en el recreo?
persona. Crean dibujo bajo el ttulo:
-Demostrar respeto a Formamos parte de un mismo
los dems. mundo.
-Adquirir un trato CIERRE: Profesor/a refuerza que
respetuoso y cortes las todas las personas necesitamos
sentirnos parte de un grupo para
. desarrollarnos y descubrir mejor
como somos.
aspectos centrales de su identidad.
INICIO: Profesor/a seala que
cada persona es nica e irrepetible,
que nos podemos parecer pero
jams dos personas sern iguales,
incluso los gemelos idnticos
pueden parecer iguales pero su
personalidad, gustos e intereses son
diferentes
DESARROLLO: Profesor les
explica que la Cdula es un
documento nacional que otorga
identidad de chileno y chilena y se
le asigna un Rut el cual es un
registro de todos los que conforman
nuestro pas , nacidos y extranjeros
que residen en el pas. Se le entrega
a cada alumno una ficha Mi cdula
de identidad, completan los datos
que conocen, Profesor entrega los
datos que no tengan, Rut,
nacimiento, etc. Dibujan su rostro

CLASE 3 (45 Minutos)
Objetivo: (AE1) : Identificar
aspectos positivos de su
personalidad
INICIO: Profesor/a les pregunta
cul ha sido la experiencia ms
linda que recuerdas?-Cul ha sido
el regalo que ms emocin te ha
causado?
DESARROLLO: Profesor/a les
indica que hoy conocern a una
persona maravillosa, una gran
persona.( Motiva efusivamente).
Hace pasar a los alumnos en
silencio y estos abren la caja, vern
su reflejo y leen la frase. ( Es
importante sealar que NO DEBEN
DECIR que es lo que vieron)
Profesor/a observa las reacciones
para despus comentarlas.
CIERRE: Profesor/a explica la
importancia de quererse y aceptarse
tal como uno es. Enfatiza que todas
las personas tienen aspectos
positivos.
en el casillero de la foto y la
colorean.
Completan datos sobre sus intereses
y gustos.
CIERRE: Profesor refuerza la idea
del valor que tiene cada persona por
ser nica e irrepetible.
Revisa la cedulas terminadas y
pegadas en el cuaderno
CLASE 4 (45 Minutos)
Objetivo: (AE1) Determinar su
carcter nico que lo diferencia de
los dems.
INICIO: Profesor invita a recordar
la clase anterior, les pregunta que es
una Cedula de identidad.
DESARROLLO: Profesor/a
reparte hojas y entrega instruccin:
dibujar solo tu rostro en toda la
hoja, fjate en la forma de tus
orejas, boca, nariz, color de pelo,
peinado, color de piel ojos, y cejas
para ello que se mire al espejo.
Profesor/a insta a que reconozcan
sus rasgos reales. Y pintar con el
mismo criterio.
CIERRE :
Profesor/a refuerza la idea que
todas las personas son valiosas e
importantes sin importar condicin
(raza, religin, costumbres, etc.).
EVALUACIN RECURSOS
AE 1
Materiales:
Clase 1: Pc, DATA
- Expresar opiniones simples del video Cuerdas.
- Nombrar los grupos a los cuales pertenecen. video o escuchar relato
- Explicar por qu es importante formar parte de un grupo. Cuerdas ( clase 1)
https://www.youtube.co
Clase 2: m/watch?
- Conocer sus datos personales. v=22tDphiCyJg
- Escribir datos en la cedula de identidad.
- Sealar que datos manejaban. Ficha : La cdula de
- Sealar sus preferencias. identidad (clase 2)

Confeccionar (clase
Clase3: 3)
- Nombran a lo menos 2 caractersticas positivas de s mismos. - 1 o 2 cajas (ejemplo,
- Explicar una idea de lo aprendido con la actividad. de zapato) y decorarla
como un regalo.
Adentro un espejo con
la frase debajo T eres
Clase 4: el regalo ms
- Identificar rasgos. maravilloso
- Sealar aspectos positivos.
- Representarse a travs de un dibujo. -Pedir que cada
alumno/a traiga un
espejo pequeo (clase
4)