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La Endocrinologa General
Competencias a desarrollar
Identifica, plantea y resuelve problemas de su rea de especialidad
Objetos de aprendizaje
1.1 Tipos de glndulas
1.1.4 Su importancia
1.3 La endocrinologa
Desempeos esperados
Declarativos
Utiliza la habilidad para buscar, procesar y analizar nueva informacin que le ayu-
dar a complementar el conocimiento
Procedimentales
Actitudinales
Actividades de enseanza
Explica oralmente sobre la importancia de la materia de endocrinologa y sexua-
lidad humana y su aplicacin dentro de las diferentes reas psicolgicas
Expone cmo las neurociencias estudian las diferentes potencialidades del siste-
ma nervioso y la relacin que guarda con el sistema endocrino
Analiza sobre las funciones hormonales y su relacin con el resto de los rganos
Actividades de aprendizaje
Elabora un escrito con las exposiciones del catedrtico
Identifica por medio de un dibujo la anatoma de una glndula, indicando sus es-
tructuras
Elabora un cuadro sinptico con las estructuras que forman al sistema endocrino
humano
Todas las clulas del cuerpo obtienen oxgeno y substancias nutritivas de la sangre a
travs del lquido intracelular y eliminan productos de desecho.
Ciertas clulas del organismo, adems de realizar estos procesos metablicos necesa-
rios para su propia existencia, producen substancias especficas que no son para su pro-
pio uso, sino que las secretan y son utilizadas en otro lugar del cuerpo. stas son conoci-
das como clulas glandulares y cuando se agrupan para formar una estructura definida
se les denomina glndulas. (Jameson y Harrison 2007)
Una glndula puede estar formada por una clula como es el caso de las caliciformes o
estar formadas por ms de una clula. Las glndulas pueden clasificarse de acuerdo al
tipo de secrecin en mucosas, serosas y mixtas, y tambin de acuerdo a la presencia de
conductos o a la carencia de ellos y vierten sus secreciones directamente al torrente san-
guneo, siendo las glndulas exocrinas las que cuentan con conductos para verter sus
secreciones, y las endocrinas que vierten su secrecin al torrente sanguneo, y las mixtas
que producen secreciones tanto para uso externo, como para uso interno. (Jameson y
Harrison 2007)
Estimulan el metabolismo;
Tiroxina (T4) y triyodotiro-
General esencial para el crecimiento y
nina (T3)
desarrollo normal
Tiroides Reduce la concentracin san-
gunea de calcio inhibiendo la
Calcitonina Hueso
degradacin sea por osteo-
clastos
Incrementa la concentracin
sangunea de calcio estimu-
Hueso, riones, tubo lando la degradacin sea;
Glndulas paratiroides Hormona paratiroidea
digestivo estimula la reabsorcin de
calcio por los riones; activa la
vitamina D
Reduce la concentracin san-
gunea de glucosa facilitando la
captacin y el empleo de sta
Insulina General por las clulas; estimula la glu-
cognesis; estimula el almace-
Islotes de Langerhans del
namiento de grasa y la sntesis
pncreas
de protena
Eleva la concentracin san-
Hgado, tejido adi- gunea de la glucosa estimu-
Glucagn
poso lando la glucogenlisis y la glu-
coneognesis; moviliza la grasa
Ayuda al organismo a afrontar
el estrs; incrementa la frecuen-
Msculo, miocardio,
cia cardiaca, la presin arterial,
vasos sanguneos,
Mdula suprarrenal Adrenalina y noradrenalina la tasa metablica; desva el
hgado, tejido adi-
riego sanguneo; moviliza grasa;
poso
eleva la concentracin san-
gunea de azcar
Mineralocorticoides (aldo- Mantiene el equilibrio de sodio
Tbulos renales
sterona) y fosfato
Ayuda al organismo a adap-
Corteza suprarrenal
tarse al estrs a largo plazo; el-
Glucocorticoides (cortisol) General
eva la concentracin sangunea
de glucosa; moviliza grasa
Influye en los procesos repro-
ductivos en cricetos y otros
animales; pigmentacin en
Gnadas, clulas
algunos vertebrados; puede
Glndula pineal Melatonina pigmentarias, otros
controlar biorritmos en algunos
tejidos
animales; puede ayudar a con-
trolar el inicio de la pubertad en
el ser humano
Desarrollo y mantenimiento de
caracteres sexuales femeninos,
Estrgenos (estradiol) General; tero
estimula el crecimiento del
Ovario
revestimiento uterino
Estimula el desarrollo del re-
Progesterona tero; mama
vestimiento uterino
Desarrollo y mantenimiento de
caracteres sexuales masculinos;
General; estructuras
Testosterona promueve la espermatognesis;
reproductivas
Testculos produce el crecimiento en la
adolescencia
Lbulo anterior de la
Inhibina Inhibe la liberacin de FSH
hipfisis
Las glndulas exocrinas o de secrecin externa son las que secretan sus productos en
conductos que llevan las secreciones a cavidades corporales, al interior de un rgano hueco
(como el estmago por ejemplo), o la superficie externa del cuerpo; este grupo abarca las
glndulas sudorparas, sebceas, mucosas y digestivas. (Jameson y Harrison 2007)
das con el metabolismo de los hidratos de carbono como insulina y glucagn. (Jameson
y Harrison 2007)
1.1.4 Su importancia
Radica en que, a diferencia del impulso nervioso, los cuales provocan una respuesta r-
pida pero limitada a una parte del organismo, las glndulas, sobre todo las endocrinas,
producen una respuesta ms lenta pero ms sostenida y no slo se limitan a actuar
sobre un solo rgano, en ocasiones actan sobre diversos rganos. (Jameson y Harrison
2007)
Las hormonas son sustancias qumicas que circulan por la sangre y se distribuyen por todo
el cuerpo produciendo efectos sobre determinadas clulas; el sistema endocrino colabora
junto con el nervioso para controlar procesos como el crecimiento, el desarrollo, el meta-
bolismo, la reproduccin, el contenido de agua y sales, o los niveles de glucosa, protenas y
otros nutrientes, y para desencadenar respuestas adaptativas ante cambios ambientales.
La produccin de la mayora de las hormonas est controlada por un sistema de retroali-
mentacin negativa en el que intervienen el hipotlamo (parte del encfalo) y una glndula
endocrina, la hipfisis (situada debajo del cerebro). (Jara 2001)
Las hormonas se clasifican en dos grupos, segn la distancia respecto del sitio de su
produccin en la que actan: las hormonas circulantes o endocrinas que son las que pa-
san a la sangre y ejercen sus acciones en clulas blanco y las hormonas locales que son
aquellas que actan localmente, sin pasar al torrente sanguneo, como las hormonas
paracrinas, que actan en clulas adyacentes y las autocrinas, que tienen efecto en la
misma clula que las secreta.
Tambin existen clases qumicas de hormonas, que se agrupan en dos grandes catego-
ras, las solubles en lpidos y las solubles en agua.
Las hormonas liposolubles se unen con receptores dentro de las clulas llamadas blan-
co, y las cuales se especifican en el siguiente cuadro. (Jameson y Harrison 2007)
Riones Calcitriol
Testculos Testosterona
Hormona paratiroidea
Paratiroides
Calcitonina
Tiroides (clulas parafoli-
culares)
Las glndulas suprarrenales son cuatro de forma triangular, que se encuentran sobre el
polo superior de cada rin, y producen hormonas tales como estrgeno, progesterona,
esteroides, cortisol y cortisona, adems de sustancias qumicas como adrenalina (epin-
efrina), norepinefrina y dopamina.
El pncreas es una glndula mixta, cuya secrecin interna se encarga de producir insu-
lina y glucagn, con accin sobre la glucosa sangunea, y la secrecin exocrina manda
jugo pancretico al intestino, con enzimas que sirven para digerir los alimentos. Se en-
cuentra localizado por detrs y por debajo del estmago y rodeando el duodeno. (Jame-
son y Harrison 2007)
Los ovarios, que se encuentran slo en la mujer, estn localizados en la cavidad plvica
a cada lado del tero.
Los testculos son dos, se encuentran slo en el varn y estn localizados en el escroto.
El timo, se encuentra ubicado en la parte superior del trax debajo del esternn (corazn
y esternn), es el rgano donde tiene lugar la diferenciacin, seleccin y maduracin de
los linfocitos T (antgenos independientes). (Jameson y Harrison 2007)
Otras hormonas
Las seales provenientes del sistema nervioso se comunican entre s o con otras clulas;
las neuronas utilizan dos formas, las seales elctricas y las seales qumicas. (Jameson
y Harrison 2007)
Las seales elctricas son diminutos impulsos elctricos que se transmiten a lo largo de
la membrana de la neurona. Por ejemplo un acto voluntario, como mover un dedo, ge-
nera una seal en el cerebro que es transmitida por las neuronas motoras de la mdula
espinal hasta las clulas musculares en las que es transformada en una contraccin.
Los neurotransmisores son molculas pequeas que son enviadas por una neurona para
salvar un espacio vaco entre la terminacin de una dendrita o axn de una clula y el
comienzo de otra constituyendo una sinapsis. Al llegar al extremo de una neurona, la
seal elctrica provoca que se abran unas pequeas vesculas que contienen las mol-
culas del neurotransmisor, ste se difunde a travs del espacio intracelular y llega a la
membrana de la clula siguiente, donde genera una nueva seal elctrica mediante una
serie de mecanismos muy complejos, pero perfectamente conocidos.
Las hormonas son molculas bastantes grandes que se segregan por las glndulas y
se encuentran algunas muy alejadas del sistema nervioso, pero juntos desempean las
funciones de la regulacin del organismo. Por ejemplo: si la cantidad de la glucosa de la
sangre aumenta por encima de cierto valor, el cerebro enva una seal al pncreas y ste
segrega la hormona insulina que se distribuye por la circulacin sangunea a todos los
tejidos activando el metabolismo de la glucosa y quemando el exceso de sta. (Jame-
son y Harrison 2007)
En el sistema endocrino, las clulas en donde las hormonas ejercen su efecto, son ca-
paces de reaccionar con las hormonas porque contienen receptores especficos con los
que stas pueden unirse, las hormonas nadan en el torrente sanguneo hasta encontrar
una clula diana apropiada y cuando esto sucede, la hormona encaja en la clula diana,
como si fuera una llave en su cerradura y la clula es impulsada a realizar una accin
especfica. (Jameson y Harrison 2007)
Las hormonas liposolubles, incluidas las hormonas esteroideas y tiroideas, se unen a sus
receptores en el interior de las clulas blanco, y su mecanismo de accin es el siguiente:
3. Al transcribirse el ADN se forma nuevo ARN mensajero (ARNm), que sale del n-
cleo y pasa al citosol, donde dirige la sntesis de nuevas protenas, generalmente
enzimas, en los ribosomas.
4. Las nuevas protenas modifican las actividades celulares y causan las respuestas
fisiolgicas propias de las hormonas.
celulares. El donador del grupo fosfato es el ATP, que se convierte en ADP (ade-
nosina difosfato).
5. Las enzimas que se activan con la fosforilacin catalizan reacciones que dan lu-
gar a respuestas fisiolgicas. Por aadidura, la fosforilacin que genera una pro-
teincinasa puede inhibir ciertas enzimas. Por ejemplo, algunas cinasas activadas
tras la unin de la adrenalina con clulas hepticas inactivan una enzima nece-
saria para la sntesis de glucgeno. (Jameson y Harrison 2007)
La toxina que produce la bacteria del clera es mortal, provoca diarrea acuosa masiva
y la persona infectada puede fallecer rpidamente por la deshidratacin consecuente.
Dicha toxina modifica las protenas G de las clulas epiteliales de los intestinos, de modo
que quedan bloqueadas en su estado activado. Como resultado de ello, la concentra-
cin intracelular cAMP (adenosina cclica monofosfato), se dispersa. Uno de los efectos
de cAMP en esas clulas es estimular una bomba de transporte activo que produce el
flujo de salida de iones cloruro (Cl_), de las clulas a la luz intestinal; el agua sigue a los
Cl_ por smosis, y los iones sodio con carga positiva, a los Cl_, de carga negativa. As,
pues, la toxina de clera produce el paso de grandes cantidades de Na+, Cl_ y agua a la
materia fecal. El tratamiento del clera abarca la reposicin de lquidos por vas intrave-
nosa u oral. (Jameson y Harrison 2007)
1.3 La endocrinologa
La endocrinologa es una rama de la medicina y la biologa que estudia el funcionamien-
to y las distintas enfermedades del sistema endocrino, las glndulas y sus secreciones
especficas llamadas hormonas, as como la integracin de la proliferacin de eventos
en el desarrollo, el crecimiento y la diferenciacin, incluyendo la histognesis y la orga-
nognesis, as como las actividades conductuales y psicolgicas del metabolismo, creci-
miento y desarrollo, funcin del tejido, el sueo, la digestin, la respiracin, excrecin, es-
tado de nimo, estrs, lactancia, movimiento, reproduccin y percepcin sensorial como
el causado por las hormonas.
Los sistemas nervioso y endocrino en forma conjunta, coordinan las funciones de todos
los sistemas o aparatos del cuerpo. El sistema nervioso controla actividades corporales
mediante impulsos nerviosos, que se conducen por los axones neuronales, en las sinap-
sis, tales impulsos desencadenan la liberacin de molculas mediadoras y neurotrans-
misores. En cambio, las glndulas del sistema endocrino liberan molculas mediadoras
llamadas hormonas en el torrente sanguneo y despus la sangre circulante las lleva a
casi todas las clulas del cuerpo.
Se le llama sistema neuroendocrino al sper sistema entrelazado y coordinado por los sis-
temas nervioso y endocrino, donde ciertas partes del sistema nervioso estimulan o inhiben
la liberacin de hormonas, que a su vez promueven o restringen la generacin de impulsos
nerviosos, que hace que los msculos se contraigan y que las glndulas aumenten o dismi-
nuyan la secrecin de sus hormonas. El endocrino no slo participa en la regulacin de la
actividad de los msculos lisos y cardiaco, y en ciertas glndulas, sino tambin tiene efectos
en casi todos los tejidos corporales, las hormonas modifican el metabolismo, regulan el cre-
cimiento y desarrollo e influyen en los procesos reproductivos.
Ambos sistemas responden con ritmo distinto a los estmulos, lo ms frecuente es que
los impulsos nerviosos produzcan efectos en cuestin de milisegundos, mientras que
algunas hormonas actan en segundos y otras causan una respuesta en varias horas
o ms tiempo, adems los efectos de la activacin del sistema nervioso generalmente
son ms breves que los producidos por el endocrino. (Arango 2008)
Dentro del sistema endocrino se encuentran las piezas fundamentales que son las hor-
monas y las glndulas, stas estn en calidad de mensajeros qumicos del cuerpo, don-
de las hormonas transmiten informacin e instrucciones entre conjuntos de clulas y
aunque por el torrente sanguneo circulan muchas hormonas diferentes, cada tipo de
hormona est diseado para repercutir solamente sobre determinadas clulas.
Las principales glndulas que componen el sistema endocrino humano son: hipotla-
mo, hipfisis, glndula tiroidea, glndulas paratiroideas, glndulas suprarrenales, gln-
dula pineal y las glndulas reproductoras (ovarios y testculos).
En el caso del sexo femenino, el efecto de las hormonas estrognicas sobre el desarro-
llo de los caracteres sexuales secundarios, y de la estimulacin de la ovulacin por la
hormona folculoestimulante y el efecto de la hormona leutotrpica sobre la secrecin
lctea. (Arango 2008)
Presenta un reporte escrito con las exposiciones del catedrtico de cada uno de
los temas vistos en clase.
Actividad de evaluacin:
Elabora un diagrama (mapa conceptual) con las estructuras que forman el sistema en-
docrino humano, elabora un ensayo acerca de la importancia de las hormonas en el pro-
ceso de crecimiento y metabolismo de nuestro cuerpo.
Criterios
Indicadores Excelente Bueno Suficiente Insuficiente
10 9-8 7 6
Descripcin clara y Descripcin clara y Descripcin clara y Descripcin clara
sustancial del tema sustancial del tema, sustancial del tema, y sustancial del
y buena cantidad de con poca cantidad de con poca cantidad tema, con poca
detalles, el grfico detalles, el grfico se de detalles, el gr- cantidad de de-
se presenta bien presenta organizado fico se presenta talles, el grfico
organizado y de y de fcil seguimien- organizado, con se presenta des-
Diagrama fcil seguimiento, to, sin errores de or- algunos errores de organizado, con
sin errores de orto- tografa, se organizan ortografa, se orga- muchos errores de
(mapa
grafa, se organizan las ideas de forma nizan las ideas de ortografa, las ideas
conceptual) las ideas de forma jerrquica y el ttulo forma jerrquica, no se organizan de
jerrquica y el ttulo expresa claramente pero el ttulo no forma jerrquica y
expresa claramente la idea central del expresa claramente el ttulo no expresa
la idea central del tema, se entrega en la idea central del claramente la idea
tema, se entrega en tiempo y forma. tema, se entrega en central del tema,
tiempo y forma. tiempo. se entrega fuera de
tiempo.
El trabajo es pre- El trabajo es pre- El trabajo es pre- El trabajo es pre-
sentado de manera sentado de manera sentado de manera sentado desorde-
ordenada. Incluye ordenada. Incluye ordenada. Incluye nadamente. Incluye
introduccin, desar- introduccin, desar- introduccin, desar- introduccin, desar-
rollo y conclusin, es rollo y conclusin, es rollo y conclusin, rollo y conclusin
coherente y sigue los incoherente y sigue es incoherente, no de manera confusa,
criterios de formato los criterios de for- sigue los criterios es incoherente, no
y estilo. Desarrolla el mato y estilo. Desar- de formato y estilo. sigue los criterios
tema de forma ex- rolla el tema. Aporta Desarrolla el tema. de formato y estilo.
Ensayo
presiva. Aporta sus sus puntos de vista e Aporta sus puntos No desarrolla el
puntos de vista so- integra recomenda- de vista y no integra tema, ni aporta sus
bre el tema e integra ciones, sugerencias u recomendaciones, puntos de vista, no
recomendaciones, opiniones. Maneja un sugerencias, ni opin- integra recomen-
sugerencias y opin- lenguaje amplio. iones. Maneja un daciones, sugeren-
iones. Maneja un lenguaje limitado. cias ni opiniones.
lenguaje amplio. Maneja un lenguaje
limitado.
Los eventos estn Los eventos estn Los eventos estn Los eventos es-
claramente descri- descritos, aunque el bien descritos y tn descritos en
tos con un lenguaje lenguaje ocasion- el lenguaje es con un lenguaje vago
preciso. Redaccin, almente es vago. El frecuencia vago e y con informacin
Presentacin puntuacin y orto- texto contiene uno o impreciso. El texto imprecisa. El texto
(ortografa y grafa son perfectos. dos errores gramati- contiene hasta cu- contiene ms
redaccin) cales, pero la orto- atro errores gram- de cuatro errores
grafa es correcta. aticales, pero la gramaticales y/o
ortografa es cor- errores ortogrficos.
recta.
Recursos didcticos
Libro de texto-consulta
PC y equipo multimedia
Retroproyector