ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y

CONVIVENCIA
1.- EJE ARTICULADOR: Comunidad, Cuerpo y Salud
2.- PROBLEMAS DE CONTEXTO: Desconocimiento de acciones de prevencin frente al
cambio climatolgico
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Que los nios y nias aprendan a ubicarse en la lateralidad
derecha.
FECHA..

5.- DESARROLLO DE SABERES FUNDAMENTALES

A.- SABER PREVIO ESTRUCTURADO (MOTIVACIN): Los nios y nias se ubican en el espacio en la
lateralidad - Derecha
B.- PROBLEMATIZACION
SITUACIN REAL: Los nios y nias no se ubican en el espacio en la lateralidad Derecha.
3.- AREA DE SITUACIN DESEABLE: Los nios y nias se ubiquen en la lateralidad - Derecha 4.- SABERES
SABERES C.-DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DEL SABER FUNDAMENTAL APRENDIDOS
FUNDAMENTA Despertar el inters del nio: Entonamos una cancin Tengo dos manos: Tengo dos manitos una Compara y
LES derecha otra izquierda Tra la la la (Bis). Tengo dos piecitos Tra la la la. define con sus
AREA: Mat. Rescate de saberes previos: Realizamos interrogantes: Cul es el ttulo de la cancin?, Para qu propios criterios
Intercultural. lado hemos movido nuestras manitos? que usan para
Razonamiento Nuevo conocimiento: Salimos al patio con las pelotas, donde los nios y nias colocaran al lado clasificar, seriar,
sobre los derecho de su cuerpo todas las pelotas, tambin se le dar diferentes objetos y materiales para cuantificar y
criterios trabajar en la pizarra. medir objetos.
utilizados para Construccin del Aprendizaje: Se formaran grupos de cuatro nias y nios donde colocaran los
clasificar series, objetos y materiales a su lado derecho con la indicacin de la profesora.
cuantificar, Aplicacin de lo aprendido: Se entrega hojas de aplicacin y lo trabajan de acuerdo a la consigna
medir los dada.
objetos y Recuento de lo aprendido: Qu aprendimos hoy? Cmo lo aprendimos? Para qu lo aprendimos?
resolver Aplicacin de lo aprendido en un recuento nuevo: Se deja tarea para la casa y lo realizan segn
problemas. la consigna dada.
PROBLEMA SOLUCION COMPROMISO OTRAS
Algunos
D.- nios DIFERENCIADA
ATENCION y nias Que los nios y nias se A seguir reforzando la SOLUCIONES
no se ubican en la ubiquen en la lateralidad lateralidad derecha
Grados Reforzar en las
lateralidad derecha
derecha
actividades de
psicomotricidad la
. lateralidad derecha

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6.- SABERES APRENDIDOS Y SEALES DE APRENDIZAJE
ALLIN MUNAY:
ALLIN RURAY:
ALLIN YACHAY:
ALLIN KAWSAY:
AUTOEVALUACION

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DOCENTE

BIBLIOGRAFIA
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