Colegio Altazor

Departamento de Religin
Profesor: Luisa Romero Varas.

Asignatura Nombre del Profesor Cantidad de horas a la semana

Religin y tica
Curso: 4 Luisa Romero Varas 1 hora Semanal 2015

Semanas Sesi ACTIVIDADES FORMATIVAS

n
02/03 1 1UNIDAD: CRECIMIENTO PERSONAL
-Introduccin, ejecutando dinmica de: El Reloj, en donde
cada alumno actuando como periodista, agendara 12
entrevistas con diferentes compaeros.
-Realizar plenario, para luego extrapolarlo a la vida personal
de cada uno de los nios y nias.
-Escriben conclusin final.
09/03 2 -Reactualizar el concepto de fortalezas y debilidades
personales, visto en la clase anterior.
-En conjunto con el docente, y recibiendo sugerencias de
los alumnos se confecciona un carnet tipo autorretrato, el
cual contiene antecedes personales, poniendo los datos
que creen que les permitir darse a conocer a otros.
Tarea traer revistas y cartulina para confeccionarlo,
referencia agenda estudiantil..
16/03 3 -Responden a cuestionario, Ficha de trabajo N1 Quin
soy yo?, en el que se definen as mismo.
-Comparten en grupos, las respuestas.
-Elaboran collage en forma grupal que exprese los cambios
que estn experimentando a nivel, corporal, social, y
afectivo.
-Escriben conclusin y exponen el trabajo.
Tarea coleccionar y traer 10 fotografas en que se
representen diferentes edades, 5 cartulinas de color tamao
oficio.
23/03 4 -Lnea de tiempo
Los alumnos confeccionan un lbum de fotografas.
-Escriben resumen de los momentos ms importantes y
significativos que han vivido hasta hoy, a nivel personal y
familiar.
Evaluacin del trabajo.
06/04 5 Tema Bienvenidos a la Sabidura Ficha N2 explicacin
de la importancia que tienen los valores en la formacin de
la persona, comentar con los alumnos acerca del concepto
que tienen.
13/04 6 Comentar e interactuar con los alumnos sobre un listado de
acciones que involucran el valor.
20/04 7 Dado un listado de acciones que se relacionan con la
sabidura, marcar lo que corresponde.
27/04 8 Dado frases para reflexionar, las comparten con sus
compaeros.

04/05 10 Se presenta un listado de nueve casos y expresan su

opinin al respecto, comparten conclusiones en el grupo en
general.
11/05 11 Tema N3 Libertad describen tres sentimientos que
despiertan la palabra.
Escuchan explicacin del significado contrario.
Dado aseveraciones relacionadas con la actitud positivas y
negativas, sealan las que favorecen o frenan la libertad.
Indicando lo que les dice cada una. Escuchan cierre de
idea.
18/05 12 Comentar y manifestar opiniones sobres la toma de
decisiones, concluyen definiendo la responsabilidad como
una oportunidad dinmica de crecimiento.
25/05 13 Ejercicio de discusin responden el por qu los valores
morales hacen crecer la libertad, colorean aquellos que
sean positivos.

01/06 14 Tema N4 La Verdad

Reflexionar, debatir, expresarse, crear y construir un mundo
mejor; Analizan un listado de actitudes y establecen cual
refleja autenticidad cual lo opuesto.
Descubren en una sopa de letras valores morales
asociados con la verdad, as mismo, y en forma grupal
reflexionan dando su opinin.

08/06 15 II UNIDAD RELACIONES INTERPERSONALES

Tema N5 La Amistad Comentar y leer texto en relacin
a lo que significa la amistad. Responden en grupo serie de
afirmaciones alusivas al tema.
15/06 16 Definen actitudes que favorecen la buena amistad, se
enfatizan las dos partes que se dan en la mistad tener
amigos y ser amigos.
 Describen ejemplos en que la influencia de una persona
provoca una actitud positiva.
22/06 17 Caractersticas de la amistad.
En pequeos grupos sealan diez aspectos en los que la
amistad puede ayudarnos a crecer como personas.
Comparten con el grupo curso las conclusiones grupales.
30/06 18 Escriben cinco anuncios que comiencen con la frase Ser
un amigo o amiga es Escriben conclusin de
aprendizaje.

06/07 19 Lectura de texto pone a prueba tu capacidad de

sensibilizarte.
13/07 Vacaciones de invierno
24/07 Vacaciones de invierno
27/07 20 Ejecutan dinmicas rompe hielo.
03/08 21 Ficha N 6 La lealtad A partir del texto En qu sentido
te puede ayudar a crecer como persona aplicar? Se
comenta y se dibuja.
10/08 22 Trabajo en equipo ejercicio N 1
17/08 23 A travs de una situacin contextualizada responden
preguntas de reflexin, en equipo Ejercicio N 2
24/08 24 Ficha N7 La Verdad
Escuchan un cuento y luego en grupo responden las
preguntas propuestas, (si y no) fundamentan la respuesta.
31/08 25 Realizan actividad llamada los siempre siempre y los
nunca nunca de la verdad.

01/09 26 Ficha N 8 El dilogo

Interpretan una red conceptual, a partir de aquello forman
relaciones de ida y vuelta.
07/09 27 Cuentan, sealan y redactan una iniciativa personal que
favorecer el dialogo.
21/09 28 Observan dos listas de palabras y discuten sobre
diferencias, ttulo, agregan palabras, eligen.
28/09 29 En grupo, conversan sobre el valor del dilogo en la familia,
respondiendo un cuestionario.

05/10 31 Lectura de un trozo del libro El Principito, dibujan y crean

sus propias historias acerca de crear vnculos y como
cuidarse unos a otros.
13/10 32 Exposicin y comentarios del trabajo anterior.
19/10 33 Buscar ejemplos de normas y reglas que conocen
especficamente Normas del Trnsito describen y redactan
conclusin sobre la importancia.
26/10 34 Anlisis y lectura del Reglamento de convivencia
02/11 35 Investigar y comentar sobre las reglas de diferentes juegos
o deportes.
9/11 36 Describen y redactan informe sobre las normas familiares.
16/11 37 Ficha N9 Libertad Preparan exposicin con afiches y
trabajos sobre la importe las relaciones personales en la
comunidad.
23/11 38 Montaje de exposicin.

01/12 39 Revisin de carpetas

09/12 40 Calculo de promedios