Sílabo de Investigación de Operaciones (UAP)

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
SLABO
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Asignatura: Investigacin Operativa

1.2 Cdigo: 3501-35309
1.3 Requisito: Ninguno
1.4 Ciclo acadmico: Sexto
1.5 Semestre acadmico: 2014
1.6 Horas semanales: 05
1.6.1 Teora: 03
1.6.2 Prctica: 02
1.7 Crditos: 04
1.8 Profesor:
2. SUMILLA
El curso corresponde al sexto ciclo de formacin de la Escuela Profesional de Administracin
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES.
La asignatura es de naturaleza terico prctica; introduce al alumno en el campo de la Investigacin de
Operaciones, y el propsito del curso, es brindar los conceptos fundamentales de la programacin lineal
y su aplicacin en el mundo real, logrando que el alumno aprenda y valore los diversos mtodos
matemticos relacionados con la programacin lineal y sepa cundo y cmo utilizarlos como soporte
para la toma de decisiones con miras a optimizar procesos del entorno empresarial usando criterios
cuantitativos y su implementacin usando lenguajes de programacin.
El curso est organizado en cuatro unidades didcticas:
UNIDAD I: Programacin lineal.

UNIDAD II: Gestin operativa en la programacin lineal.
UNIDAD III: El problema de transporte, asignacin y transbordo.
UNIDAD IV: Modelo de redes.
3. COMPETENCIA GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO
Crea y gestiona empresas y negocios internacionales con una visin estratgica del comercio, con una
slida base humanstica y tica, con slidos conocimientos de la ciencia administrativa, las finanzas, la
logstica, las personas, los idiomas y los sistemas gerenciales para contribuir al desarrollo del pas con
eficiencia, eficacia, calidad, creatividad y liderazgo.
4. COMPETENCIA
Construye modelos de investigacin de Operaciones con enfoques y sustento tericos en un proceso

activo desarrollando su competencia a travs de los diferentes modelos matemticos complementndose
con el empleo de software apropiados para la toma de decisiones en ambientes de incertidumbre con
autonoma, creatividad y buscamos la puesta en prctica del saber convivir en equipo, saber ser,
saber hacer.
5. CAPACIDADES
4.1. Adquiere una visin general de Investigacin de Operaciones y su origen, as como reconoce las
fases fundamentales en un estudio de Investigacin de Operaciones, los tipos de modelos, la
programacin lineal y las estructuras de modelos matemticos reconociendo su utilidad.
4.2 Formula y representa situaciones problemticas reales mediante modelos matemticos de
programacin lineal. Resuelve, interpreta y analiza los modelos lineales con procedimientos
1
grficos, algebraicos, algortmicos y con ayuda del empleo de software apropiados, reconociendo
su utilidad.
4.3. Utiliza el mtodo simplex para resolver modelos de programacin lineal con variables mltiples.
4.4. Define, aplica y resuelve problemas de transporte, transbordo y asignacin, utilizando mtodos,
algoritmos, utilizando el empleo de software apropiados para la toma de decisiones.
4.5. Explica, formula y utiliza los modelos de redes, PERT y CPM y rbol de decisin.
6. PROGRAMACIN TEMTICA
UNIDAD I: PROGRAMACIN LINEAL.
CAPACIDAD I : Adquiere una visin general de Investigacin de Operaciones y su origen, as

como reconoce las fases fundamentales en un estudio de Investigacin de Operaciones, los
tipos de modelos, la programacin lineal y las estructuras de modelos matemticos reconociendo
su utilidad.
SEMANA 1
Sesin 1 y 2:
Tipo de sesin: Terico Cantidad de horas: 5
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Introduccin a la investigacin operativa y fases Describe los orgenes de la Investigacin Operativa y las
de un estudio de investigacin operativa. fases que sigue un estudio de Investigacin Operativa.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Se forma juicios del valor de la investigacin Operativa para la toma de
decisiones.
Fuente:
Taha, Hamdy. (2011) Investigacin de Operaciones. 9na edicin.. Ediciones Pearson.
Mxico.
Hillier, Frederick. (2010) Introduccin a la Investigacin de Operaciones. 9na edicin..
Ediciones McGraw-Hill. Mxico.
SEMANA 2
Sesin 3
Tipo de sesin: Practica Cantidad de horas: 3

Determina las variables, la funcin objetivo y las
Introduccin a la construccin de modelos
restricciones.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
Se interesa acerca de los diseos para la construccin de modelos.
Fuente:
Mxico.
Sesin 4
Tipo de sesin: Terico - Prctica Cantidad de horas: 2

Formula modelos matemticos de programacin lineal
Formulacin de un problema con dos variables.
de dos variables
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la importancia de los modelos matemticos para el estudio de la programacin lineal.
2
Fuente:
Mxico.
SEMANA 3
Sesin 5
Tipo de sesin: Terico - Prctica Cantidad de horas: 3

Solucin grafica de modelo de maximizacin.
de maximizacin con dos variables
Valora la importancia de los modelos matemticos para el estudio de la programacin lineal.
Fuente:
Mxico.
Sesin 6
Tipo de sesin: Taller Cantidad de horas: 2

Casos y ejercicios de solucin grfica de Aplica los conocimientos y habilidades adquiridos en la
modelo de maximizacin. resolucin de los problemas planteados.
Aprecia la utilidad de la tcnicas enseadas en la Administracin de Negocios
Fuente:
Mxico.
SEMANA 3
Sesin 5

Solucin grafica de modelo de maximizacin.
de maximizacin con dos variables
Reconoce los trminos, conceptos bsicos y estructura para la formulacin de modelos matemticos de
programacin lineal de dos variables.
Fuente:
Mxico.
3
Sesin 6
Tipo de sesin: Prctica Cantidad de horas: 2

modelo de maximizacin. resolucin de los problemas planteados.
Fuente:
Mxico.
SEMANA 4
Sesin 7
Tipo de sesin: Terica Cantidad de horas: 3

modelo de minimizacin. resolucin de los problemas planteados.
Fuente:
Taha, Hamdy. (2011) Investigacin de Operaciones. 9na edicin.. Ediciones Pearson. Mxico.
Sesin 8
Tipo de sesin: Evaluacin Cantidad de horas: 2

PRACTICA CALIFICADA 1 Aplica conocimientos adquiridos
Demuestra su nivel de conocimiento alcanzado en la materia.
Fuente:
Mxico.
UNIDAD II: GESTIN OPERATIVA EN LA PROGRAMACIN LINEAL.
CAPACIDAD: Utiliza el mtodo simplex para resolver modelos de programacin lineal con
variables mltiples.
SEMANA 5
Sesin 9 y 10
Tipo de sesin: Terico- Prctico Cantidad de horas: 5

4
Describe grficamente el mtodo y su transicin a la
El mtodo simplex. Fundamentos.
solucin algebraica
Reconoce la importancia de los fundamentos del mtodo simplex.
Fuente:
Mxico.
SEMANA 6
Sesin 11

El mtodo simplex, tipos de variables y solucin
Plantea el problema por el mtodo simplex.
inicial
Reconoce la importancia de plantear adecuadamente el problema.
Fuente:
Mxico.
Sesin 12

Efecta el procedimiento para determinar la solucin
Solucin ptima.
ptima.
Reconoce la importancia de seguir el procedimiento correcto para llegar a la solucin ptima.
Fuente:
Mxico.
SEMANA 7
Sesin 13 y 14
Tipo de sesin: Terico- Prctico Cantidad de horas: 5

Casos y ejercicios de determinacin de solucin Aplica los conocimientos y habilidades adquiridos en la
ptima para restricciones <=.. resolucin de los problemas planteados.
Fuente:
Mxico.
5
SEMANA 8
Sesin 15

Efecta el procedimiento para determinar la solucin
Planteo de simplex para restricciones = y >=.
ptima.
Reconoce la importancia de seguir el procedimiento correcto para llegar a la solucin ptima.
Fuente:
Mxico.
Sesin 16

Casos y ejercicios de solucin ptima para Aplica los conocimientos y habilidades adquiridos en la
restricciones = y >=. resolucin de los problemas planteados.
Fuente:
Mxico.
SEMANA 9
Sesin 17 y 18

EXAMEN PARCIAL Comprueba conocimientos adquiridos
Demuestra su nivel de conocimiento alcanzado en la
materia.
Fuente:
Mxico.
UNIDAD III: EL PROBLEMA DE TRANSPORTE, ASIGNACIN Y TRANSBORDO.
6
CAPACIDAD: Define, aplica y resuelve problemas de transporte, transbordo y asignacin, utilizando
mtodos, algoritmos, utilizando el empleo de software apropiados para la toma de decisiones.
SEMANA 10
Sesin 19
Tipo de sesin: Terica- Cantidad de horas: 3

El modelo de transporte. Definicin y mtodo de Formula, explica y resuelve el mtodo de esquina nor-
solucin bsica. oeste.
Valora la importancia de utilizar las tcnicas expuestas en la toma de decisiones
Fuente:
Mxico.
Sesin 20

Resuelve problemas de programacin lineal Modelo de
Solucin de problemas
transporte.
Participa en la resolucin de modelos matemticos de programacin lineal con el modelo de transportes.
Fuente:
Mxico.
SEMANA 11
Sesin 21

El modelo de transporte. Definicin y mtodo de Formula, explica y resuelve mtodos de costo mnimo y
solucin bsica. de Vogel.
Valora la importancia de utilizar las tcnicas expuestas en la toma de decisiones
Fuente:
Mxico.
Sesin 22

7
Solucin de problemas Resuelve mtodos de costo mnimo y de Vogel.
Fuente:
Mxico.
SEMANA 12
Sesin 23

El modelo de transporte. Definicin y mtodo de Formula, explica y resuelve mtodos de Russel y de
solucin bsica y mtodo de solucin ptima. distribucin modificada.
Valora la importancia de utilizar las tcnicas expuestas en la toma de decisiones.
Fuente:
Mxico.
Sesin 24

Resuelve mtodos de Russel y de distribucin
Solucin de problemas
modificada.
Fuente:
Mxico.
SEMANA 13
Sesin 25

El modelo de asignacin. Formula, explica y resuelve el modelo de asignacin..
Participa en la resolucin de modelos matemticos de asignacin
Fuente:
Mxico.
8
Sesin 26

PRACTICA CALIFICADA 2 Aplica conocimientos adquiridos
Fuente:
Mxico.
UNIDAD IV: MODELO DE REDES.
CAPACIDAD: Explica, formula y utiliza los modelos de redes, PERT y CPM
SEMANA 14
Sesin 27

El problema de transbordo. Formula, explica y resuelve el problema de transbordo.
Participa en la resolucin de modelos matemticos de transbordo.
Fuente:
Mxico.
Sesin 28
Tipo de sesin: Terica-prctica Cantidad de horas: 2

Utilizando cuadros, expresiones matemticas y
Modelos de redes. Problemas de la ruta ms
procedimientos de cmputo el alumno explica, utiliza y
corta.
resuelve problemas sobre modelos de redes.
Participa en la resolucin de modelos de redes.
Fuente:
Mxico.
SEMANA 15
Sesin 29
9
Modelos de redes. Problemas de la expansin
procedimientos de cmputo el alumno explica, utiliza y
mnima.
Fuente:
Mxico.
Sesin 30

Modelos de redes. Problema del flujo mximo. procedimientos de cmputo el alumno explica, utiliza y
Fuente:
Mxico.
SEMANA 16
Sesin 31

Utiliza cuadros, expresiones matemticas y
Modelos de Mtodo PERT/CPM. Diagrama de
procedimientos de computo el alumno explica, utiliza y
flechas. Ruta critica. Holgura de tiempos.
resuelve problemas sobre el mtodo PERT/CPM.
Participa y entiende de la importancia de la administracin de proyectos.
Fuente:
Mxico.
Sesin 32

Solucin de problemas Resuelve problemas con el mtodo PERT/CPM.
Demuestra sus conocimientos sobre la solucin de
problemas con el mtodo PERT/CPM.
Fuente:
Mxico.
10
SEMANA 17
Sesin 33 y 34

EXAMEN FINAL Comprueba conocimientos adquiridos
Fuente:
Mxico.
EXAMEN SUSTITUTORIO
7. METODOLOGA
El desarrollo de la asignatura se efectuar mediante exposiciones dialogadas y demostraciones en clase

de los mtodos de solucin de problemas.
Los contenidos conceptuales se han organizado en unidades temticas con un criterio de interrelacin de
contenidos cada vez de mayor complejidad e integracin entre los temas relacionados. Los mismos se
desarrollan en primera instancia en una clase terica semanal mediante exposiciones, que motiven el
intercambio de ideas entre los alumnos y el docente elaborando propuestas para resolverlas y una clase
prctica mediante demostracin de solucin de problemas. La participacin de los alumnos es una
cuestin de relevancia para promover la construccin del conocimiento del educando, por tanto la
bibliografa recomendada ser indicada con anterioridad a cada clase
La aplicacin de los contenidos conceptuales y la adquisicin o promocin de habilidades

procedimentales y actitudinales se logran en gran medida durante el desarrollo de las clases prcticas.
La profundizacin e integracin de unidades temticas relacionadas se realiza mediante trabajos
prcticos.
Las clases se realizarn a travs de exposiciones en power point, las que contarn con ayudas audio-
visuales (proyector multimedia).
8. EQUIPOS Y MATERIALES
Equipos:
Pizarra acrlica y plumones de colores.
Materiales:
Textos y separatas del curso

Multimedia, VHS, proyector digital, diapositivas Power Point
Lecturas seleccionadas.
Direcciones electrnicas.
11
9. EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES INSTRUMENTOS

Capacidad 1: 1.1 Argumenta los orgenes de Pruebas orales: Escala
Adquiere una visin general de la investigacin de valorativa
Investigacin de Operaciones y operaciones. Gua de dilogo: Escala
su origen, as como reconoce 1.2 Identifica las fases de un valorativa
las fases fundamentales en un estudio de investigacin Intervenciones orales.
estudio de Investigacin de operativa. Gua de dialogo.
Operaciones, los tipos de 1.3 Reconoce y diferencia los Elabora ficha de
modelos, la programacin modelos; variable, funcin procedimiento.
lineal y las estructuras de objetivo y las restricciones.
modelos matemticos 1.4 Estructura los modelos Prcticas dirigidas en
reconociendo su utilidad. matemticos de dos grupo.
variables e interpreta de Prcticas calificadas en
acuerdo a una situacin forma de pares.
problemtica presentada. Tareas encargadas.
1.5. Estructura estos modelos
Prctica calificada.
con la utilizacin de un
software y toma
decisiones.
Capacidad 2: 2.1 Realiza clculos utilizando Gua de dilogo: Escala
el mtodo simplex para los valorativa
Utiliza el mtodo simplex para modelos matemticos de Elabora ficha de
resolver modelos de programacin lineal con procedimiento.
programacin lineal con varias variables.
Prcticas dirigidas en
variables mltiples. 2.2 Interpreta el anlisis de Pares.
sensibilidad en modelos de
programacin lineal. Prcticas calificadas en
2.3. Obtiene resultados del forma individual.
modelo de programacin Tareas encargadas.
lineal analizando los Desarrollo de casos
cambios mximos en la prcticos.
disponibilidad de los
recursos y la relacin Examen parcial.
Utilidad-Costos marginales.
2.4 Obtiene resultados del
modelo de programacin
lineal analizando sobre los
cambios mximos en la
disponibilidad de los
recursos y en la relacin
Utilidad-Costos marginales.
2.5 Estructura estos modelos
software y toma
decisiones.
Capacidad 3 3.1 Interpreta resultados de los Gua de dilogo: Escala

Define, aplica y resuelve modelos matemticos de valorativa
problemas de transporte, programacin lineal con el Elabora ficha de
transbordo y asignacin, modelo de transporte. procedimiento.
utilizando mtodos, algoritmos, 3.2 Interpreta resultados de los Prcticas dirigidas en pares.
utilizando el empleo de modelos matemticos de
software apropiados para la programacin lineal de Prcticas calificadas en
toma de decisiones. asignacin y transbordo. forma individual.
3.3 Interpreta resultados de Tareas encargadas.
modelos matemticos de Desarrollo de casos
programacin lineal entera. prcticos.
3.4 Estructura estos modelos
con la utilizacin de un Prctica calificada.
12
software y toma
decisiones.
Capacidad 4 4.1 Fundamenta los resultados Gua de dilogo: Escala

Explica, formula y utiliza los obtenidos de los modelos valorativa
modelos de redes, PERT y CPM de redes. Elabora ficha de
y rbol 4.2 Fundamenta los resultados procedimiento.
obtenidos del mtodo Prcticas dirigidas en pares.
PERT/CPM y el equilibrio
entre tiempo y costo. Prcticas calificadas en
4.3 Obtiene resultados forma individual.
aplicando el rbol de Tareas encargadas.
decisiones. Desarrollo de casos
4.4 Estructura estos modelos prcticos.
software y toma Examen final.
decisiones.
La asistencia a las clases tericas y prcticas es obligatoria. El alumno que acumul el 30% de
inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final, ser desaprobado en la asignatura sin
derecho para rendir un examen sustitutorio. El sistema de evaluacin comprende:
A. Examen parcial (EP) 30%
B. Examen final (EF) 30%
C. Promedio Tarea Acadmica (PTA) 40%
El promedio de tarea acadmica es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en
clase, as de las prcticas calificadas programadas por la Direccin de la Escuela. Se considerar
los siguientes aspectos:
1. Intervenciones orales
2. Asistencia y puntualidad
3. Prcticas calificadas
4. Trabajos individuales
5. Trabajos grupales
6. Control de lectura
7. Trabajo integrador
El promedio final (PF) se obtendr de la siguiente ecuacin:
PF = 40 % PRO.TAREA ACAD. + 30 % EP + 30 % EF
Para acogerse al examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado en la asignatura el puntaje
igual o mayor que 08 puntos como promedio. El examen sustitutorio, consiste en la evaluacin terica y
prctica de conocimientos de todo el curso. La nota obtenida en el sustitutorio remplazar a la nota ms
baja obtenida en el EP o EF; el docente recalcular la nueva nota final. En la escala vigesimal (0 a 20) la
nota mnima aprobatoria es ONCE (11).
10. FUENTES DE INFORMACIN:
10.1 BSICA
1. TAHA, Hamdy. (2011) Investigacin de Operaciones. 9na edicin.. Ediciones Pearson.

Mxico.
2. Hillier, Frederick. (2010) Introduccin a la Investigacin de Operaciones. 9na edicin..
10.2 COMPLEMENTARIA
1. Eppen/Gould, (2000) Investigacin de Operaciones en la Ciencia Administrativa Prentice

Hall; Editado el, Mxico.
13
2. Mathur, Kamlesh y Solow D, (1996) Investigacin de Operaciones. El arte de Toma de
Decisiones. Ed. Prentice Hall Editado el, Mxico. Primera Edicin,
3. Lecca, Raffo, (2005), Investigacin de Operaciones. Lima. Primera Edicin
4. Wayne, Winston, (2005), Investigacin de Operaciones. Aplicaciones y Algoritmos.
Editorial Thomson. Mxico. , Cuarta edicin
5. Canales, Garca, (2009) Introduccin a la Optimizacin de Investigacin de Operaciones.
Editorial Hozlo. Lima. Primera Edicin.
10.3 DIRECCIONES DE INTERNET
1. http://es.scribd.com/doc/6478279/Manual-Investigacion-de-Operaciones-p-Administracion
2. http://www.uoc.edu/in3/emath/docs/Intro_IO.pdf
3. http://148.204.211.134/polilibros/portal/Polilibros/P_Terminados/Investigacion_de_Operaciones_Care
aga/Common/IO-introduccion.htm
4. http://www.youtube.com/watch?v=n06ho_ROmTE
5. http://tu.tv/videos/metodo-simplex-1
6. http://tu.tv/videos/ejemplo-metodo-simplex-1
7. http://www.youtube.com/watch?v=FhDg5N4MF2U
8. http://www.youtube.com/watch?v=J_HqURjEq9k
14

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ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

1.1 Asignatura: Investigacin Operativa

El curso est organizado en cuatro unidades didcticas:

UNIDAD I: Programacin lineal.

Construye modelos de investigacin de Operaciones con enfoques y sustento tericos en un proceso

UNIDAD I: PROGRAMACIN LINEAL.

CAPACIDAD I : Adquiere una visin general de Investigacin de Operaciones y su origen, as

Tipo de sesin: Terico Cantidad de horas: 5

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Tipo de sesin: Practica Cantidad de horas: 3

Tipo de sesin: Terico - Prctica Cantidad de horas: 2

Tipo de sesin: Terico - Prctica Cantidad de horas: 3

Tipo de sesin: Taller Cantidad de horas: 2

Tipo de sesin: Terico Cantidad de horas: 3

Tipo de sesin: Prctica Cantidad de horas: 2

Tipo de sesin: Terica Cantidad de horas: 3

Tipo de sesin: Evaluacin Cantidad de horas: 2

UNIDAD II: GESTIN OPERATIVA EN LA PROGRAMACIN LINEAL.

Tipo de sesin: Terico- Prctico Cantidad de horas: 5

Tipo de sesin: Terico Cantidad de horas: 3

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Tipo de sesin: Prctica Cantidad de horas: 2

Tipo de sesin: Terico- Prctico Cantidad de horas: 5

Tipo de sesin: Terico Cantidad de horas: 3

Tipo de sesin: Prctica Cantidad de horas: 2

Tipo de sesin: Evaluacin Cantidad de horas: 5

UNIDAD III: EL PROBLEMA DE TRANSPORTE, ASIGNACIN Y TRANSBORDO.

Tipo de sesin: Terica- Cantidad de horas: 3

Tipo de sesin: Prctica Cantidad de horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Tipo de sesin: Terica Cantidad de horas: 3

Tipo de sesin: Prctica Cantidad de horas: 2

Tipo de sesin: Terica Cantidad de horas: 3

Tipo de sesin: Prctica Cantidad de horas: 2

Tipo de sesin: Terica Cantidad de horas: 3

Tipo de sesin: Evaluacin Cantidad de horas: 2

UNIDAD IV: MODELO DE REDES.

CAPACIDAD: Explica, formula y utiliza los modelos de redes, PERT y CPM

Tipo de sesin: Terica Cantidad de horas: 3

Tipo de sesin: Terica-prctica Cantidad de horas: 2

Tipo de sesin: Terica-prctica Cantidad de horas: 3

Tipo de sesin: Terica-prctica Cantidad de horas: 2

Tipo de sesin: Terica-prctica Cantidad de horas: 3

Tipo de sesin: Prctica Cantidad de horas: 2

Tipo de sesin: Evaluacin Cantidad de horas: 5

El desarrollo de la asignatura se efectuar mediante exposiciones dialogadas y demostraciones en clase

La aplicacin de los contenidos conceptuales y la adquisicin o promocin de habilidades

Textos y separatas del curso

CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES INSTRUMENTOS

Capacidad 3 3.1 Interpreta resultados de los Gua de dilogo: Escala

Capacidad 4 4.1 Fundamenta los resultados Gua de dilogo: Escala

El promedio final (PF) se obtendr de la siguiente ecuacin:

10. FUENTES DE INFORMACIN:

1. TAHA, Hamdy. (2011) Investigacin de Operaciones. 9na edicin.. Ediciones Pearson.

1. Eppen/Gould, (2000) Investigacin de Operaciones en la Ciencia Administrativa Prentice

10.3 DIRECCIONES DE INTERNET

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