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NUEVA ORIENTACIN EN LA
PLANIFICACIN DE UN EQUIPO DE
FTBOL
NDICE
1. CAPTULO 1
1.1. CONCEPTUALIZACIN
2. CAPTULO 2
2.3. OBJETIVOS
2.4.1.1. Componentes
2.4.1.2. Caractersticas
2.4.1.3. Clasificacin
2.4.1.4. Estructura
2.4.2. La periodizacin
2.4.2.1. Microciclos
2.4.2.2. Mesociclos
2.4.2.3. Macrociclos
2.4.3.1. Objetivos
2.4.3.2. Caractersticas
2.4.3.3. Estructura
Con el paso del tiempo estas estructuras han ido evolucionando y han
pasado de ser proyectos totalmente cerrados donde lo condicional siempre ha
estado al margen del componente tcnico-tctico, a intentar incluir estos componentes
de forma solapada y sinrgica en las planificaciones anuales.
1.1 CONCEPTUALIZACIN
Todo plan tiene tres caractersticas: primero, debe referirse al futuro, segundo,
debe indicar acciones, tercero, existe un elemento de causalidad personal u
organizacional: futurismo, accin y causalidad personal u organizacional son elementos
necesarios de todo plan.
1. Estudio previo.
2. Definicin de objetivos.
3. Calendario de competiciones.
4. Racionalizacin de las estructuras intermedias.
5. Eleccin de los medios de trabajo.
6. Distribucin de las cargas de entrenamiento.
7. Puesta en accin del plan.
1. Periodo preparatorio
2. Periodo de competicin
3. Periodo de reconstruccin
volumen
intensidad
competicin
CARGAS
Arosiev en 1974 por primera vez intenta resolver las tareas de preparacin
tcnico-tcticas y de movilizacin, a partir de de la participacin activa y mediante el
uso del autocontrol por parte del propio deportista. Este modelo recibe el nombre de
estructura pendular. El diseo est desarrollado especialmente para las modalidades de
combate, pero contempla un plan anual en el que se tienen en cuenta varias
competiciones al ao.
1 2 1 2 1 2 1 3 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Ilustracin 2. Modelo de pndulo. (1) Microciclos bsicos, (2) Microciclos de
regulacin, (3) Microciclos precompetitivos, (4) Competicin
MESOCICLO A T R A T R A T R A T R A T R A T R
MACROCICLO I II III IV V VI
S O N D E F M A M J JL A
Ilustracin 3. Modelo ATR. Distribucin de macrociclos en la temporada.
Son muchos los elementos y contenidos que hay que desarrollar dentro de un
entrenamiento de ftbol, y el planteamiento no es sencillo.
Los modelos tradicionales estn muy basados en las disciplinas individuales y
por lo tanto no nos sirven para planificar en deportes colectivos, y el modelo
contemporneo por excelencia se centra en el desarrollo de los distintos mesociclos que
duran de 3 a 6 semanas y tampoco nos sirve, ya que en ftbol existe la necesidad de
planificar las tareas semana a semana y no tienen que seguir un orden preestablecido.
En definitiva la planificacin en ftbol se realiza sobre los microciclos y no
sobre los mesociclos.
CAPTULO 2
Cada equipo pertenece a una entidad concreta que siempre va a tener unos
objetivos concretos y no obligatoriamente tienen que corresponder con los del equipo.
Los objetivos de la entidad siempre tienen que estar por encima de los del equipo.
El bien ms preciado de las entidades deportivas son sus jugadores dado que son
el recurso principal para conseguir los objetivos propuestos. En cada equipo y en
funcin del presupuesto se opta por una poltica de adquisicin o incorporacin de
jugadores y este aspecto es determinante para la planificacin.
Los tcnicos de un equipo deben planificar sabiendo que hay una serie de
normas establecidas por el propio club, por las que no siempre vas a tener a todos los
jugadores disponibles, o bien siempre vas a tener a todos disponibles y adems puedes
utilizar jugadores de otros equipos del mismo club, etc.
Sobre la plantilla de jugadores hay que analizar todos los factores relevantes
para poder planificar coherentemente y programar el entrenamiento. Las caractersticas
de los jugadores son muy importantes para poder establecer un punto de partida, as
como las caractersticas generales del equipo.
El anlisis de la plantilla hay que realizarlo junto con todas las personas que han
interactuado en la misma en el ao anterior y pueden aportar datos de inters, al margen
de conocerla por haber estado el ao anterior. Hay jugadores que se incorporan nuevos
ese ao y la persona encargada de ficharlos tiene que ayudar a resumirnos sus
caractersticas. Estos suelen ser el Director Deportivo, Secretario Tcnico, Tcnicos del
Club, etc.
Tambin hay que enumerar los equipos que dentro de una misma competicin
van a optar a los mismos objetivos que nuestro equipo.
Una vez que se conoce el calendario de cada una de las competiciones hay que
determinar los bloques de mayor y menor carga competitiva dentro de la temporada
(Ilustracin 1).
Ilustracin 1. Bloques de carga de competicin del Getafe CF temporada 04-05
Se establecen los periodos en los que hay mayor y menor carga competicional
durante toda la temporada y se cuantifican en tres tipos: baja, media y alta.
Dentro del proceso de anlisis hay que cuantificar los recursos disponibles
dentro del club. Estos recursos son fundamentalmente de dos tipos: los recursos
humanos y los recursos materiales, aunque hay un tercer grupo que sin tener un nombre
claro son importantes y se incorporan al grupo de otros recursos.
- Campos de entrenamiento
- Gimnasio, termas, etc.
- Material propio, slo lo utiliza un equipo (marcas, vallas,
picas, bases, etc)
Mantener al primer equipo en la Primera Es un club dirigido y gestionado por pocas personas con
Divisin de la LFP. mucha ilusin, pero con medios limitados. Tiende a crecer
y mejorar, est saneado y paga en el plazo establecido.
Poltica de incorporacin de jugadores Interrelacin del equipo con el resto
Hay 21 jugadores en propiedad, 4 cedidos y ningn Es el PRIMER equipo de la entidad. Por la diferencia de
canterano. categora, slo tiene conexin con el Segundo Equipo que
El club tiene 4 jugadores cedidos a otros clubes. est en 3 Divisin.
Anlisis de la Plantilla
Anlisis Colectivo
Nmero de jugadores: 25
Tipologa: Jugadores con poca experiencia o ninguna en la categora. La edad media de la plantilla es de 27 aos, con un
nivel futbolstico bajo-medio dentro de esta categora. El ao anterior han rendido muy bien como grupo, destacando el
trabajo grupal por encima del individual. Alta capacidad de trabajo y compromiso. Mucha ilusin.
Anlisis Individual
Jugador 1: Recin incorporado. 25 aos. 1,87 m / 82 kg. Velocidad media. Bastante corpulento con buena capacidad de
salto, muy resistente y trabajador. Buenos conceptos tcticos y una habilidad tcnica limitada. Su principal virtud es el
juego areo y la anticipacin en la marca. Muy buen rendimiento en el ao anterior, jugando un total de 32 partidos.
Jugador 2: .
Jugador 3:
Anlisis de las Competiciones en las que se participa
Liga de Ftbol Profesional 1 Divisin: sistema de liga en el que participan 20 equipos todos ellos de diferente nivel. Se
juega todos contra todos con dos vueltas completas en las que con cada uno de los equipos se juega un partido en casa
y otro fuera. Comienza el 29 de agosto de 2004 y finaliza el 29 de mayo de 2005. Hay un total de 5 equipos que pueden
estar en los objetivos del nuestro.
Copa del Rey: sistema de competicin en eliminatoria a un solo partido hasta 1/16 de final, a partir de aqu se juega a
doble partido hasta la final a un slo partido. Nuestro equipo entra en competicin en 1/32 de final.
Ver anexo del Calendario
Ver anexo del Bloque Competicional
Relacin de Recursos
Recursos Humanos Recursos Materiales
Viajes: el equipo viaja de forma habitual en un autocar muy bien equipado con todo tipo de comodidades. Se harn de 4
viajes dentro de la temporada en avin y 2 en AVE. Se viaja el da antes del partido.
Hospedajes: siempre en hoteles de 4-5 estrellas confortables y con experiencia en recibir equipos de ftbol.
Ilustracin 2. Resumen del anlisis de un equipo profesional.
2.1.5. APLICACIN DE LA TCNICA DAFO
Una vez realizado el anlisis se buscan las estrategias adecuadas para poner
solucin a las amenazas y los puntos dbiles, y para consolidar los puntos fuertes y las
oportunidades de que disponga el equipo.
Las fases del proceso de anlisis aplicando esta metodologa son las siguientes:
Para elaborar la tcnica DAFO, tiene que haber un anlisis previo del equipo y
su entorno, el cual se ha tratado en apartados anteriores.
Se utilizan dos tipos de claves para clasificar los conceptos. Por un lado la clave
interna, en la que se determinan las conclusiones obtenidas del anlisis interno del
equipo, a modo de Debilidades y Fortalezas, y por otro lado la clave externa, en la que
se determinan las conclusiones obtenidas del anlisis externo al equipo, es decir,
equipos rivales, circunstancias, competicin, etc., a modo de Amenazas y
Oportunidades (Ilustracin 3).
CLAVE INTERNA CLAVE INTERNA
Debilidades Fortalezas
Dentro del planteamiento futuro, lo nico que se marcan son rasgos generales
que nos ayuden a plantear los objetivos posteriormente.
DIAGNSTICO FINAL
Es un grupo muy habituado a trabajar bajo una exigencia elevada, con unas
caractersticas fsicas muy buenas, pero con calidad limitada. Habr que
desarrollar tareas que fortalezcan en buena medida el desarrollo de los aspectos
tcnico-tcticos, en general el entrenamiento tiene que tener un carcter
integrado.
Hay que seguir desarrollando al mximo el trabajo en grupo por encima del
individual, ya que a nivel individual hay pocos jugadores capaces de resolver un
partido por s solos.
2.3. OBJETIVOS
Tras el proceso de anlisis y diagnstico del equipo hay que pasar a formular
una serie de objetivos que van a ser nuestra meta a lo largo de la temporada. No es
sencillo formular estos objetivos, dado que el entorno en el que se desenvuelve el
equipo es dinmico y cambiante, requiriendo ajustes de todo tipo en muchos momentos
de la temporada.
Precisamente por eso, los objetivos que desde la planificacin se pautan son
generales y no operativos, dejando esta funcin a las programaciones semanales que
sern las encargadas de ubicarlos.
Los objetivos que se han propuesto en la tcnica DAFO, hay que ubicarlos
dentro de los objetivos y estos suelen estar dentro de los objetivos estratgicos que son
los ms generales.
Son aquellos objetivos que se deben intentar conseguir desde el principio hasta
el final de la temporada. Muchos de ellos suelen estar dentro de la tcnica DAFO en el
anlisis.
Tienen carcter general y por lo tanto se tienen que conseguir durante toda la
temporada.
Con estos objetivos se resumen las metas colectivas a alcanzar que de algn
modo definen el estilo de juego del equipo.
Del mismo modo que los colectivos son generales y son aplicables durante toda
la temporada.
Nos imaginamos una situacin con un jugador que tiene principio de osteopata
de pubis del el ao anterior:
1. Alcanzar y mantener un alto porcentaje de fuerza muscular en el
abdomen y los glteos.
Lo que s se tiene que tener muy presente es que estos medios deben ser
clasificados siempre atendiendo a la lgica interna del juego.
Toda la teora de los modelos de anlisis del juego es sumamente necesaria para
realizar una clasificacin correcta, coherente y que se ajuste a las necesidades del
entrenamiento. Todos los modelos, analtico, ergognico, estructural, funcional,
praxiolgico, etc, ms clsicos caractersticos de los deportes individuales, as como los
modelos basados en el rendimiento de la competicin tienen su importancia y tomando
un poco de cada uno de ellos debe nacer la clasificacin de los medios de
entrenamiento.
Todos los medios de entrenamiento vienen a ser llamados utensilios que nos
ayuden a construir nuestro propio futuro deseado, que no es otro que el incremento del
rendimiento general del equipo en todos y cada uno de los niveles concretados.
Por lo tanto se considera que de forma general deben responder a las siguientes
caractersticas:
Durante aos las clasificaciones que se han dado de los medios de entrenamiento
han sido de todo tipo. Dentro de la concepcin clsica de entrenamiento hay muchos
autores que han realizado propuestas clasificatorias excluyendo casi por completo la
especificidad del ftbol. Si bien es cierto que autores como Matveiev en el ao 1977 ya
planteaban un mapa de los medios de entrenamiento en el que la competicin tiene su
pequea cabida, la especificidad de las tareas competitivas se reducen a la propia
competicin, y la simulacin de la competicin, es decir, mediante partidos de
entrenamiento.
Existe una clasificacin mucho ms orientada a los deportes de equipo que citan
Garca JM, Navarro M y Ruiz JA en el ao 1996 segn Colli 1988, por la que divide a
los medios de entrenamiento en generales, especiales y competitivos. Con respecto a los
medios generales contemplan los generales no orientados (desarrollo de las capacidades
motoras generales) y los generales orientados (desarrollo de las capacidades
condicionales de eleccin en el deporte en cuestin). Por otra parte los medios
especiales que son los que utilizan elementos de la propia competicin y subdivide en
ejercicios de naturaleza condicional y ejercicios de aprendizaje. Finalmente establece un
tercer bloque en los que incluye ejercicios de competicin, subdividiendo en variados,
haciendo referencia a ejercicios sacados de la competicin, para la mejora de factores
tcticos, desarrollos condicionales especficos, etc, y estndar en los que se reproduce la
propia competicin.
En los ltimos aos existe una clara tendencia a emplear en la mayor medida
posible ejercicios y tareas que estn muy cercanas a la competicin, denominndolos
generalmente ejercicios integrados. La preparacin fsica integrada es un mtodo de
preparacin que permite la mejora de los parmetros psicolgicos del jugador, por
una utilizacin racional de la motricidad especfica en la actividad (Lambertin, 1995).
COMPETICIN
MEDIOS ESPECFICOS
PARTIDOS DE
ENTRENAMIENTO
SITUACIONES DE GRUPO EN
DESILGUALDAD NUMRICA
TCTICA INDIVIDUAL
MOTRICIDAD ESPECFICA
MEDIOS COMPLEMENTARIOS
MOTRICIDAD GENERAL
CONDICIN FSICA
COGNITIVO
Partidos (ftbol)
Partidos modificados
Posesiones
Aplicativos:
- A. Tcnicos
- A. Tcticos
- A. Condicionales
Especficos
Acciones a baln parado
Complementarios:
- C. Profilcticos
- C. Carga
- C. Teraputicos
Juegos
Audiovisuales
PARTIDOS (ftbol)
PARTIDOS MODIFICADOS
POSESIONES
APLICATIVOS
ESPECFICOS
Ejercicios que tienen una secuencia muy definida, con movimientos que se
desean reproducir en la competicin de igual modo al que se ejecutan en el
entrenamiento. Suelen ser preferentemente secuencias tcticas y de posicionamiento que
de algn modo se intentan mecanizar al mximo.
COMPLEMENTARIOS
Ejercicios que se realizan fuera del contexto del propio juego. Nos encontramos
con 3 tipos distintos:
AUDIOVISUALES
Los medios de entrenamiento en funcin del carcter que los determina los
podemos clasificar en generales, es decir, ubicados fuera del contexto de la competicin
y del propio juego y especficos, es decir, ubicados dentro de patrones y elementos que
participan abiertamente en la competicin y en el propio juego. El mapa definitivo de
los medios de entrenamiento queda plasmado en la ilustracin 7.
PARTIDOS (Ftbol)
ESPECFICOS
PARTIDOS MODIFICADOS
POSESIONES
ESPECFICOS
APLICATIVOS
COMPLEMENTARIOS
JUEGOS
AUDIOVISUALES
DIBUJO
4:4 4:4
Tal y como se muestra en la ilustracin 8, en primer lugar hay que codificar cada
medio de entrenamiento para que su archivo y bsqueda sea sencilla. Posteriormente
hay que indicar a qu medio de entrenamiento pertenece el ejercicio y darle nombre.
Del mismo modo hay que reflejar todos los aspectos estructurales de dimensiones del
espacio a desarrollar, tiempo de ejecucin, objetivos, descripcin, en qu aspectos se
debe incidir y finalmente fijar variantes si se consideran oportunas.
En el desarrollo de la ficha tcnica estn los componentes de los medios de
entrenamiento dentro de los cuales hay que cuantificar cada uno de ellos en base a su
grado de implicacin dentro de la tarea a desarrollar. La puntuacin va de 0 a 4. Asignar
un nmero u otro depende del estudio y anlisis del medio de entrenamiento, as como
de haberlo cuantificado con los medios ms sofisticados posibles, siempre que haya sido
posible. El baremo de puntuacin de cada componente va a determinar la categora 0, 1,
2, 3 o 4 para cada uno de ellos. A continuacin se muestran los principales elementos
condicionantes para asignar a cada medio de entrenamiento la categora que le
corresponde en virtud al anlisis del mismo:
Finalmente para que una tarea tenga una categora 0 desde el componente
cognitivo tiene que ser totalmente cerrada, como por ejemplo un ejercicio de pase y tiro
donde se concretan todos los movimientos y se finaliza de forma obligatoria con tiro.
2.4.2. LA PERIODIZACIN
La periodizacin constituye un elemento indispensable para distribuir y regular a
lo largo de toda la temporada las cargas de entrenamiento.
- Microcliclos.
- Mesociclos.
- Macrociclos.
2.4.2.1. Microciclos
Yage J.M Snchez J en 2002 segn Seirul-lo en 2001 sostiene que segn la
propuesta de micro-estructuracin de la semana es la unidad fundamental de la
estructura de la planificacin, pues el jugador necesita adecuar sus procesos de
optimizacin para poder rendir a un suficiente nivel, uno o dos das dentro de ese
microciclo semanal.
Por lo tanto los microciclos en ftbol tienen una duracin de una semana
aproximadamente, ya que la diferencia de das entre competiciones puede variar, desde
7 hasta 2 das si hay partido ente semana. Se producen por lo tanto microciclos de 8, 7 y
6 das con bastante frecuencia en equipos profesionales, dependiendo si juegan sbado o
domingo, y de 4,3 y 2 si juegan entre semana.
Garca J.M, Navarro M. y Ruiz J.A. en 1996 definen varios tipos de microciclos,
siempre vinculados al objetivo de trabajo, la duracin y la carga interna del mismo:
- Microciclo de ajuste
- Microciclo de carga
- Microciclo de choque
- Microciclo de aproximacin
- Microciclo de competicin
- Microciclo de recuperacin.
Volumen Intensidad
12 12
10 10
8 8
P
6 A 6
R
T
4 I 4
D
2 O 2
Ilustracin 9. Distribucin de la carga de un microciclo de 7 das en un equipo
profesional
Volumen Intensidad
12 12
10 10
8 8
P
6 A 6
R
T
4 I 4
D
2 O 2
0 0
Martes
Jueves
Viernes
Mircoles
Sbado
Lunes
10 10
8 8
P
6 A 6
R
T
4 I 4
D
2 O 2
0 0
Martes
Jueves
Viernes
Mircoles
Sbado
Lunes
Domingo
Domingo
Ilustracin 11. Distribucin de la carga de un microciclo de 8 das en un equipo
profesional
2.4.2.2. Mesociclos
Son ciclos de entrenamiento intermedios con una duracin que oscila entre 3 y 6
microciclos. A travs de ellos se consigue el ajuste de los contenidos del entrenamiento.
Cuando se agrupan 3 o 4 mesociclos, nos encontramos con un macrociclo, y cada uno
de ellos debe centrarse en una serie de objetivos genricos que han de guardar entre s
una lnea de continuidad (Campos J Ramn V., 2003).
Dentro de los planteamientos ms modernos y contemporneos de periodizacin,
en funcin de la carga que se aplique se establecen tres tipos de mesociclos:
Acumulacin, Transformacin y Realizacin.
2.4.2.3. Macrociclos
Por otra parte, de las necesidades que plantea el equipo por su forma de rendir
durante el ltimo partido de competicin, nacen ideas y contenidos que hay que
incorporar de forma inmediata. Esa inmediatez es la que impide que las programaciones
en ftbol sean ms largas. Por lo tanto los contenidos tcnico-tcticos no se pueden
periodizar dentro del periodo competitivo, excepto en pretemporada donde la secuencia
de construccin tcnico-tctica del equipo es ms previsible y adems no existe carga
competicional. Esto sucede en equipos profesionales o semiprofesionales, ya que en
categoras inferiores y sobretodo en etapas de mayor carga formativa si se podran
periodizar contenidos tcnico-tcticos de forma bsica, pero nunca completa.
Sin embargo los contenidos condicionales si se pueden periodizar ya que resulta mucho
ms previsible ordenarlos de forma consecuente buscando su mejora en cada uno de los
momentos establecidos previamente.
Por todo esto cuando se periodiza en ftbol, aunque se fijan como base los
contenidos condicionales y toda la periodizacin gira en torno a ellos, se encuadran bajo
la interactividad mxima con el resto de componentes de entrenamiento (componentes
cognitivos, motrices y psicolgicos).
Del mismo modo se plasman los cuatro componentes de desarrollo bsico del
entrenamiento:
Una vez establecidos los parmetros que se van a periodizar por lo que se refiere
a los contenidos del entrenamiento hay otros elementos de suma importancia que estn
ubicados dentro del microciclo.
Microciclo n
26
Partido y da
Componentes de CG 3
entrenamiento MO 3
CD 4
PS 2
Categora de cada
componente
A los parmetros condicionales que son objeto de entrenamiento dentro del microciclo
en cuestin se les asigna una categora que va desde 1 hasta 4. Esta categora
corresponde al volumen de desarrollo de ese parmetro, es decir, la cantidad de trabajo
que se propone para el mismo. Aplicamos una categora 4 cuando este parmetro dentro
de este microciclo se pretende entrenar mucho, o al mximo posible, dentro del reparto
de las cargas. Si se aplica una categora 3, se sigue entrenando mucho, pero no de forma
mxima, con categora 2 se entrena bastante, pero con un volumen medio y finalmente
si se aplica una categora 1 significa que se trabaja, pero poco. Si no se pone ningn
nmero es porque no se entrena ese parmetro dentro de ese microciclo.
Dentro del microciclo se establecen los tests o pruebas de valoracin, sean del
tipo que sean. Tan slo hay que sealar de forma codificada el tipo de prueba que se va
a realizar.
CG MO CD
100%
20 16 14 16
22 22 24
80% 39
60% 23 27 27
23
21 22 22
40% 25
20% 34 33 28 32 28 28
27 25
0%
Mes1 Mes2 Mes3 Mes4 Mes5 Mes6 Mes7 Mes8
Por otro lado tenemos la distribucin total de la carga a los largo de los 8
mesociclos de los que consta esta periodizacin:
26% 29%
21% 24%
CG MO CD PS
Tambin se plasma de forma grfica la distribucin porcentual de los parmetros
condicionales:
Con estos grficos se analizan los distintos porcentajes de cada uno de los
elementos que se ponen de manifiesto en la periodizacin que hemos creado, y de este
modo podremos corregir datos que no terminen de convencernos, antes de ponerla en
marcha.
CA 4 2 1 2 2 3 3 2 1 1 1 2 1 1 2 1 3 2 1 3 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 3 2 2 2 3 2 3 1
PA 1 2 4 2 1 4 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 4 1 1 2 3 1 2 4 3 4 1 1 1 1 2 1 2 1 1 3 1 3 2 4 2 1 1 3 1 1 2 1 1 1 2 1 1
LM 2 1 2 2 1 3
LP 3 1 3 3 3 3 3 3
TAL 1 2 1 3 2 3
TAC 1 2 2 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1
RTA 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2
FG 4 2
FMA 1 2 4 1 3 2 3 2 3 2 4 3 2 3 2
FEX 2 3 1 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 3 1 2 1
RFE 2 3 3 2 2
A R V A A V R A V A R A
Test
At At At At At At At At
6-F GET-NUM
31-O RMA-GET
20-M GET-RMA
19-D RSO-GET
29-M ATM-GET
8-M GET-RSO
16-E GET-ATM
14-N GET-MAL
26-S OSA-GET
MAL-GET
20-F GET-OSA
10-O DEP-GET
17-A BAR-GET
15-M RSA-GET
22-D GET-RSA
6-M GET-DEP
28-N GET-BAR
12-S GET-MLL
29-A ZAR-GET
SEV-GET
13-F ESP-GET
30-E MLL-GET
27-F ATH-GET
22-S GET-ESP
22-M GET-SEV
3-O GET-ATH
23-E GET-ZAR
17-O GET-BET
13-M BET-GET
GET-VAL
21-N ALB-GET
LEV-GET
27-M VAL-GET
10-A GET-ALB
24-A GET-LEV
GET-VIL
VIL-GET
12-D
26-D
16-A
23-A
21-J
26-J
1-M
7-N
5-D
2-A
9-A
5-S
2-E
9-E
3-A
CG 1 2 2 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 2 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 4 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 4
MO 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2
CD 4 4 4 4 3 3 4 2 3 2 1 1 3 2 2 1 1 2 1 1 3 2 2 2 3 3 4 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 2 3 4 2 4 2 2 2 1 1 2 3 1 1 3 1 1
PS 0 1 1 1 1 1 3 1 2 3 2 3 2 4 2 2 4 2 2 2 3 4 3 2 2 3 2 3 4 3 2 3 2 3 3 2 2 2 4 2 4 4 2 3 4 4 3 2 2 4 3 2 4 4
DESCANSO
1h 39 min Mircoles 29-09-04
15 Calentamiento
25 Series de 300 m: 3x60 r:60/ 3x55 r:105/ 3x50 r:115
3-O
5 Acondicionamiento General
10 Posesin (cambio de lado)
CG 3
14 Ataque superioridad / inferioridad (3x2): 2 x 7
MO 3 5 Acondicionamiento General
CD 3 15 Partido al 4 cambio
PS 2 10 Vuelta a la calma
1h 29 min Jueves 30-09-05
10 Calentamiento
30 Fuerza Mxima
5 Acondicionamiento General
10 Posesin (romper la lnea)
12 Partido 3er Hombre
12 Partido Ruso
10 Vuelta a la calma
55 min Viernes 1-10-05
30 Estiramientos pasivos
20 Bao teraputico
15 Masaje
1h 11 Sbado 2-10-05
10 Calentamiento
8 Juego El torito
12 Ejercicio de 3 reyes
8 Partido bandas ofensivo
8 Partido bandas defensivo
15 Estrategia
10 Vuelta a la calma
Domingo 3-10-05
PARTIDO
Ilustracin 13. Programacin Semanal en un equipo de ftbol profesional
Tal y como se aprecia en la ilustracin 13, hay que contrastar el microciclo
periodizado con las sesiones de entrenamiento de la semana programadas. La
distribucin de la semana debe realizarse en funcin a las sesiones de entrenamiento que
se deseen realizar en los das disponibles para ello.
Cada sesin debe tener una estructura. Esa estructura debe organizarse de forma
que los contenidos vayan de fciles a difciles, de situaciones simples a complejas, de
menor a mayor presin. Es importante que los ejercicios ms analticos, si los hay,
precedan a los ms globales y siempre se transfieran a la tarea final que debe ser muy
semejante a la estructura de partido.
Hay que realizar la mxima actividad posible dentro del tiempo disponible para
la sesin.
Las sesiones deben estar estructuradas de distinta manera en funcin del grupo
con el que se trabaja. La estructura de una sesin para categora benjamn no puede ser
la misma que para juveniles o senior. Las etapas evolutivas del nio van a condicionar
la estructura de la sesin.
- Calentamiento
- Parte principal
- Vuelta a la calma
Hay autores como Manso et al en 1996, que establecen una clasificacin un poco
ms exhaustiva:
Como se puede apreciar esta secuencia est mucho ms detallada que el resto y
puede confundirnos puesto que incluye dentro de la estructura medios de entrenamiento,
pero lo cierto es que se presenta de esta forma porque se suele respetar bastante.
Siempre realizan los ejercicios individuales de tcnica al principio de la sesin, pasando
a niveles de mayor concrecin, en cuanto a lo que se refiere a la realidad del juego,
conforme va avanzando la sesin. Tras situaciones ms analticas se va buscando la
transferencia a situaciones ms globales y finalmente se llega al objetivo final donde se
ponen en prctica todos los conceptos asimilados, que es el partido de entrenamiento. El
entrenamiento de factores condicionales lo contemplan dentro del trabajo, pero una vez
finaliza el partido de entrenamiento lo fortalecen con ejercicios complementarios.
En muchas ocasiones ambas partes estn unidas y se realiza todo dentro de una
misma actividad de forma global, pero esto no siempre es posible y de algn modo hay
que garantizarse que el organismo se prepara correctamente para la parte principal de
trabajo.
Finalmente hay que realizar una vuelta a la calma para devolver al organismo a
valores basales, reestableciendo la normalidad. Dentro de esta vuelta a la calma se
incluyen tareas como el trote de soltura, estiramientos, tcnicas de relajacin, etc.
Para cada sesin de entrenamiento hay que disear una ficha propia de la sesin.
Esta ficha debe incorporar la informacin ms importante pero justa. Tiene que ser
sencilla, legible y prctica, ya que es la gua en la ejecucin del entrenamiento
(ilustracin 14)
PARTE PRINCIPAL
2 x 6 Bicolor apoyos por fuera 2 x 15 Especfico defensivo de 11 x 11 con baln
VUELTA A LA CALMA
10 Estiramientos
Ilustracin 14. Modelo de ficha de entrenamiento.
Los aspectos a evaluar son todos aquellos que consideremos importantes para
mejorar la metodologa y los contenidos de entrenamiento.
Objetivos
Modificacin Seleccin de
contenidos
EVALUACIN
Ejecucin de
los contenidos
14,6 14,6
15,0
11,7
10,0 7,8 7,8 7,8
5,8
4,9
5,0 2,9
1,9
0,0
CA PA LM LP TAL TAC RTA FG FMA FEX RFE
PS
14,9%
CG CG: Cognitivo
34,0% MO: Motriz
CD: Condicional
CD
PS: Psicolgico
24,5%
MO
26,6%
Este es el modelo de anlisis que se propone, pero cada uno puede analizar los
datos de la forma que le resulte ms sencilla y eficaz bajo el objetivo final de evaluar la
programacin, para poder implementar las correcciones oportunas, siempre y cuando
sean necesarias.
BIBLIOGRAFA