Plandeestudios

Proyecto de
Modificacin
del Plan y Programas
de Estudio
de la Licenciatura en
Actuara
QUE PRESENTA LA
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
ACATLN
Tomo I
TTULO QUE SE OTORGA:
Actuario
APROBADO POR EL H. CONSEJO TCNICO EL 14 DE AGOSTO DE 2012
1
Contenido
PRESENTACIN DEL PROYECTO ............................................................................................................................. 4
I. INTRODUCCIN ...................................................................................................................................................... 4
II. ANTECEDENTES DEL PLAN DE ESTUDIOS ..................................................................................................................... 4
1. METODOLOGA EMPLEADA EN EL DISEO DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO .......................................... 7
2. FUNDAMENTACIN ACADMICA DEL PROYECTO .......................................................................................... 10
2.1 DEMANDAS DEL CONTEXTO ........................................................................................................................................ 10

2.1.1 Contexto nacional ......................................................................................................................................................... 10
2.1.2 Contexto internacional .................................................................................................................................................. 10
2.1.3 Contexto institucional .................................................................................................................................................... 12
2.2 ESTADO ACTUAL Y TENDENCIAS FUTURAS DE LA DISCIPLINA QUE ABARCA EL PLAN DE ESTUDIOS .............................................. 14
2.3 SITUACIN DE LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIN EN LOS NIVELES INSTITUCIONAL Y DE LA ENTIDAD .......................................... 18
2.4 ANLISIS DE PLANES DE ESTUDIO AFINES ...................................................................................................................... 21
2.5 CARACTERSTICAS ACTUALES Y TENDENCIAS FUTURAS DE LA FORMACIN PROFESIONAL ........................................................ 32
2.6 RETOS QUE ENFRENTA EL PLAN DE ESTUDIOS ................................................................................................................ 33
2.7 RESUMEN DE LOS RESULTADOS RELEVANTES DEL DIAGNSTICO DEL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE ........................................... 34
3. PROPUESTA DEL PLAN DE ESTUDIOS ........................................................................................................... 35
3.1 OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS .................................................................................................................. 35

3.2 PERFILES ............................................................................................................................................................... 35
3.2.1 Perfil de ingreso ........................................................................................................................................................... 35
3.2.2 Perfil intermedio ........................................................................................................................................................... 35
3.2.3 Perfil de egreso ............................................................................................................................................................ 35
3.2.4 Perfil profesional........................................................................................................................................................... 36
3.3 DURACIN DE LOS ESTUDIOS, TOTAL DE CRDITOS Y ASIGNATURAS ................................................................................... 36
3.4 ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS ................................................................................................... 36
3.4.1 Descripcin de la estructura y organizacin del plan de estudios ....................................................................................... 36
3.4.2 Mecanismos de flexibilidad ............................................................................................................................................ 41
3.4.3 Seriacin obligatoria e indicativa .................................................................................................................................... 42
3.4.4 Lista de asignaturas por semestre .................................................................................................................................. 50
3.4.5 Mapa curricular del plan de estudios propuesto ............................................................................................................... 54
3.4.6 Mapa curricular del plan de estudios vigente ................................................................................................................... 57
3.4.7 Tabla comparativa de las caractersticas generales del plan vigente y el propuesto ............................................................. 58
3.5 REQUISITOS............................................................................................................................................................ 60
3.5.1 Requisitos de ingreso.................................................................................................................................................... 60
3.5.2 Requisitos extracurriculares y pre-requisitos .................................................................................................................... 60
3.5.3 Requisitos de permanencia ........................................................................................................................................... 61
3.5.4 Requisitos de egreso .................................................................................................................................................... 62
3.5.5 Requisitos de titulacin ................................................................................................................................................. 62
4. IMPLANTACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS ....................................................................................................... 63
4.1 CRITERIOS PARA SU IMPLANTACIN ............................................................................................................................. 63

4.2 RECURSOS HUMANOS ............................................................................................................................................... 64
4.3 INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS MATERIALES ............................................................................................................... 68
2
4.4 TABLA DE TRANSICIN ENTRE EL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE Y EL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO.......................................... 71
4.5 TABLA DE EQUIVALENCIAS ENTRE EL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE Y EL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO..................................... 72
4.6 TABLA DE CONVALIDACIN ......................................................................................................................................... 76
5. PLAN DE EVALUACIN Y ACTUALIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO .......................................... 81
5.1 EXAMEN DIAGNSTICO AL INGRESO ............................................................................................................................. 81

5.2 EXAMEN DIAGNSTICO DEL LOGRO DEL PERFIL INTERMEDIO ............................................................................................. 82
5.3 SEGUIMIENTO DE LA TRAYECTORIA ESCOLAR ................................................................................................................. 83
5.4 EVALUACIN DE LAS ASIGNATURAS CON ALTO NDICE DE REPROBACIN .............................................................................. 83
5.5 SEGUIMIENTO DE ABANDONO ESCOLAR ........................................................................................................................ 84
5.6 ANLISIS DEL ESTADO ACTUAL Y TENDENCIAS FUTURAS DE LA DISCIPLINA QUE ABORDA EL PLAN DE ESTUDIOS............................ 84
5.7 ESTUDIO SOBRE LAS CARACTERSTICAS ACTUALES Y EMERGENTES DE LAS PRCTICAS PROFESIONALES ................................... 84
5.8 EVALUACIN DE LA DOCENCIA, INVESTIGACIN Y VINCULACIN ......................................................................................... 85
5.9 CRITERIOS GENERALES DE LOS PROGRAMAS DE SUPERACIN Y ACTUALIZACIN DEL PERSONAL ACADMICO ............................. 86
5.10 EVALUACIN DEL ESTADO DE LOS RECURSOS MATERIALES E INFRAESTRUCTURA ................................................................ 86
5.11 SEGUIMIENTO DE EGRESADOS .................................................................................................................................. 88
5.12 MECANISMOS DE ACTUALIZACIN DE CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFA ............................................................................ 88
REFERENCIAS ....................................................................................................................................................... 89
REFERENCIAS DE INTERNET ................................................................................................................................. 90
FUENTES ESTADSTICAS ....................................................................................................................................... 90
ANEXO 1 ................................................................................................................................................................ 91
ACTA DE APROBACIN DEL H. CONSEJO TCNICO CON LOS ACUERDOS DE APROBACIN DEL PROYECTO DEL PLAN DE ESTUDIOS ........ 91
ANEXO 2 ................................................................................................................................................................ 92
REGLAMENTO DE LAS OPCIONES DE TITULACIN .................................................................................................................. 92
ANEXO 3 .............................................................................................................................................................. 116
TABLA DE TRANSICIN POR GENERACIONES...................................................................................................................... 116
ANEXO 4 .............................................................................................................................................................. 118
REPORTE FINAL DEL DIAGNSTICO QUE FUNDAMENTA LA PROPUESTA DEL PLAN DE ESTUDIOS .................................................... 118
Caractersticas de los alumnos ............................................................................................................................................ 118
ndices de aprobacin y reas crticas .................................................................................................................................. 118
Trayectoria escolar (corte al 2010-II)..................................................................................................................................... 119
Ingreso-Egreso................................................................................................................................................................... 120
Requisito de idioma ............................................................................................................................................................ 120
Titulacin ........................................................................................................................................................................... 121
Egresados ......................................................................................................................................................................... 123
Empleadores ...................................................................................................................................................................... 124
Conclusiones ..................................................................................................................................................................... 124
3
Presentacin del proyecto
i. Introduccin
A partir del siglo XXI, las ciencias actuariales se han caracterizado por un notable avance tcnico,
consolidacin metodolgica y un mayor grado de sofisticacin derivado de la articulacin de modelos
matemticos avanzados y tcnicas computacionales especializadas, lo que ha impactado en la
diversificacin del campo profesional cubriendo de manera integral la valuacin de riesgos financieros
asociados a activos tangibles e intangibles, relativos a la proteccin de las personas y de sus patrimonios
ante eventos contingentes tanto de escala menor como catastrficos.
Dentro del marco del Plan de Desarrollo Institucional 2009-2013 de la Facultad de Estudios Superiores
Acatln, como parte del programa estratgico Fortalecimiento y Proyeccin de la Licenciatura,
especficamente ligado al proyecto Planes de Estudio, y a efecto de satisfacer las demandas actuales de
los sectores productivos y de servicios, se fundamenta el presente proyecto, de conformidad con el
Reglamento General para la Presentacin, Aprobacin y Modificacin de Planes de Estudio,
particularmente en lo relativo al captulo II De la presentacin de los planes de estudio.
Esta propuesta de modificacin del plan de estudios de la Licenciatura en Actuara se estructura de la

siguiente manera: El primer captulo describe la metodologa empleada para el diseo curricular. En el
segundo captulo se expone la fundamentacin acadmica del proyecto. El tercer captulo comprende la
propuesta del plan de estudios, mientras que en el cuarto se presentan los mecanismos acadmicos y
administrativos para su implantacin. Finalmente, el ltimo captulo tiene por objetivo exponer el plan de
evaluacin y actualizacin del plan de estudios propuesto. Se incluyen en este primer tomo cuatro anexos,
a saber:
Anexo 1. Acta de aprobacin del H. Consejo Tcnico con los acuerdos de aprobacin del proyecto
del plan de estudios.
Anexo 2. Acta de aprobacin del H. Consejo Tcnico con los acuerdos de aprobacin de las
opciones de titulacin y reglamento de las mismas.
Anexo 3. Tabla de transicin por generaciones.
Anexo 4. Reporte final del diagnstico que fundamenta la propuesta del plan de estudios.
ii. Antecedentes del plan de estudios
La Licenciatura en Actuara fue creada en nuestro pas en el ao de 1936, para responder a las demandas
sociales de contar con profesionistas especializados en el anlisis matemtico de riesgos, que adems
fueran capaces de disear planes de prevencin ante situaciones contingentes.
En 1937, la Secretara de Educacin Pblica, a travs de la Direccin General de Profesiones, otorg

reconocimiento formal a la Actuara como profesin, reglamentando la emisin de la correspondiente
cdula profesional para los efectos que la ley seale.
4
Al aprobarse como profesin a la Actuara, el Ingeniero Emilio Velarde Dond propuso su inclusin dentro
de las licenciaturas de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y, bajo la conduccin del Ing. Juan
Jos Solrzano, se dise el primer plan de estudios, mismo que se integraba con las siguientes reas de
conocimiento:
Seguros 60%
Contabilidad 9%
Matemticas 18%
Estadstica y Probabilidad 13%
Posteriormente, en 1958, al surgir nuevos campos de trabajo en Mxico, se llev a cabo una primera
modificacin al plan de estudios, incorporando nuevas reas de conocimiento y redistribuyendo su
cobertura como se especifica a continuacin:
Seguros 43%
Contabilidad 4%
Matemticas 21%
Estadstica y Probabilidad 13%
Demografa 4%
Finanzas e Inversiones 4%
Computacin 11%
Puede observarse en los indicadores anteriores, que el nmero de asignaturas de seguros se redujo en 17
puntos porcentuales, se incrementaron las de matemticas y se aadieron asignaturas nuevas:
Demografa, Finanzas e Inversiones y las referentes a sistemas y procesamiento de datos.
Con la finalidad de ampliar el campo de la actividad profesional de los estudiantes, en 1967 el H. Consejo
Tcnico de la Facultad de Ciencias, segn consta en actas, propuso al H. Consejo Universitario una
modificacin al plan de estudios, con la siguiente estructura:
Matemticas 55%
Seguros 20%
Matemticas Financieras 10%
Economa 03%
Demografa 03%
Administracin y Organizacin 03%
Contabilidad 03%
Programacin 03%
Los porcentajes se refieren a asignaturas obligatorias, ofreciendo adems cuarenta y cuatro con carcter
de optativas.
En el ao de 1975, se fund la Licenciatura en Actuara en la Facultad de Estudios Superiores Acatln

(antes Escuela Nacional de Estudios Profesionales Acatln), con base en el plan de estudios que se
encontraba vigente en la Facultad de Ciencias de la misma UNAM. En el ao 1977, el Comit de Programa
de las licenciaturas de Ingeniera y Actuara llev a cabo un diagnstico a fin de modificar el plan de
estudios, mismo que se aprob el 20 de febrero de 1979. El 28 de octubre de 1980, se registr la
5
Licenciatura en Actuara de Acatln ante la Direccin General de Profesiones, de la Secretara de
Educacin Pblica, a efecto de dar trmite a la cdula profesional para los egresados que cumplieran
ntegramente los requisitos de titulacin. En el ao de 1990 la Coordinacin del Programa de Actuara y
Matemticas Aplicadas y Computacin dio inicio a otra revisin del plan de estudios y se propuso una
nueva actualizacin, la cual fue aprobada en el ao de 1993 y entr en vigor a partir del periodo 1995-I.
En el ao 2004, ante las transformaciones econmicas y polticas que se presentaron en el pas, se llev a
cabo un diagnstico del plan 1994 y propuesta de actualizacin, a efecto de adecuarlo para afrontar las
complejas necesidades de la nacin. La propuesta fue aprobada por el Comit de Programa de Actuara el
10 de junio de 2004 y por el H. Consejo Tcnico el 18 de junio de ese mismo ao. El 27 de noviembre de
2004, la Unidad Coordinadora de Apoyos a los Consejos Acadmicos de rea, realiz una revisin tcnica
y normativa del proyecto de modificacin, dando la aprobacin correspondiente, para que, finalmente, el 30
de noviembre de ese mismo ao, la Direccin General de Administracin Escolar emitiera una opinin
tcnica favorable para la implantacin del nuevo plan de estudios, el cual entr en vigor en el ao 2005. A
este plan se le denomina 2006, dado que inici en el semestre 2006-I. En este plan se eliminaron las
denominadas pre-especialidades (reas terminales), en virtud de que perdieron vigencia por el hecho de
delimitar de manera rgida y disjunta las reas de conocimiento especficas para el ejercicio profesional. En
lugar de ello, se formul un plan en el que los estudiantes cursaran de manera articulada las asignaturas
fundamentales que les permitieran cumplir ntegramente con el perfil de egreso del Licenciado en Actuara.
En lo que respecta a estndares internacionales de calidad en la enseanza de la Actuara, la International

Actuarial Association, a travs del Colegio Nacional de Actuarios, ha ratificado, desde el ao 2009, que el
plan de estudios 2006 de la FES Acatln cumple cabalmente con tales requerimientos, lo que posibilita el
ejercicio profesional en el extranjero en los diversos ramos de la profesin. En virtud de ello, el presente
proyecto de actualizacin conserva, para el diseo curricular, el marco referencial relativo a los
lineamientos internacionales de calidad educativa.
6
1. Metodologa empleada en el diseo del plan y programas de estudio
Para el proceso de diagnstico del plan de estudios 2006 y la formulacin de la propuesta de actualizacin,
se han estructurado grupos de trabajo que integran a los diferentes actores relacionados con la
Licenciatura en Actuara:
Profesores de carrera. Se conform una comisin revisora ejecutiva, responsable de organizar y

coordinar subcomisiones por reas de conocimiento.
Profesores de asignatura. Responsables de la revisin tcnica y desarrollo de los programas de las

asignaturas.
Sector pblico. Se realizaron reuniones de trabajo con organismos gubernamentales como son la
Comisin Nacional de Seguros y Fianzas, la Comisin Nacional Bancaria y de Valores, la Comisin
Nacional para la Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros y la Comisin Nacional del
Sistema de Ahorro para el Retiro, entre otros, y con organismos autnomos como el Instituto
Nacional de Estadstica y Geografa, en torno a los requerimientos acadmicos que deben cumplir
los egresados de la FES Acatln para atender las necesidades prioritarias de la sociedad.
Sector privado. Se llevaron a cabo reuniones de trabajo con compaas de seguros, instituciones
bancarias y consultoras actuariales, entre otros, para definir las habilidades que los egresados de
la FES Acatln deben poseer para su incorporacin al sector productivo.
Alumnos y egresados. Participaron a travs de encuestas de opinin acerca de la adecuacin del

actual plan de estudios (100 alumnos matriculados y 75 egresados).
Organismos gremiales. Se trabaj de manera institucional con los tres organismos gremiales que
vigilan el ejercicio profesional de la actuara en nuestro pas: Colegio Nacional de Actuarios,
Asociacin Mexicana de Actuarios y Asociacin Mexicana de Actuarios Consultores. Asimismo, se
ha establecido contacto con organismos gremiales extranjeros como son la Society of Actuaries y
la International Actuarial Association, para el cumplimento de los estndares internacionales de
calidad profesional, de cara a la globalizacin de la profesin y considerando el marco de
desarrollo laboral circunscrito al Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte, as como ante la
emergencia de nuevos esquemas bancarios y financieros en Amrica y Europa tales como
Solvencia II y Basilea III.
Adicionalmente, se consideraron las recomendaciones emitidas por los organismos evaluadores

externos, funcin que en el caso de Actuara corresponde a los Comits Interinstitucionales para la
Evaluacin de la Educacin Superior (CIEES), avalados por la Secretara de Educacin Pblica y
reconocidos por la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO).
7
Se efectuaron reuniones permanentes con el Consejo Tcnico Consultivo de Actuara, de la
Direccin General de Profesiones (Secretara de Educacin Pblica), relativas a la certificacin
profesional de egresados en diversos ramos del seguro.
Asimismo, se form parte de las mesas de Directores de Actuara, en las que suelen participan
todas las escuelas de Actuara del pas.
La temtica considerada con los actores anteriores vers sobre temas tales como la visin de la
licenciatura en el mediano y largo plazo, la problemtica a enfrentar en los prximos aos, as como
experiencias y estrategias que enriquecieran los planes de estudio, entre otros. La metodologa empleada
en el diagnstico se resume en los siguientes diagramas:
Figura 1
8
Figura 2
El marco de referencia para el diagnstico y proyecto de modificacin del plan de estudios emana
principalmente de:
La misin y visin de la Facultad

Necesidad social
Necesidad institucional
Requerimientos internacionales para la profesin
Cdigo de conducta
Evolucin de las ciencias actuariales
Estrategias pedaggicas
Marco Institucional de Docencia
Fundamentacin acadmica del proyecto
Demandas del contexto
9
2. Fundamentacin acadmica del proyecto
2.1 Demandas del contexto
2.1.1 Contexto nacional
La profesin actuarial cubre un amplio sector de las prioridades del contexto nacional en diversas
compaas de seguros; instituciones bancarias, financieras y burstiles; afianzadoras; consultoras de
servicios actuariales; empresas de investigacin de mercados y empresas de investigacin en opinin
pblica, entre otros; se tiene una notable participacin profesional en diversas reas de gobierno como son:
Secretara de Desarrollo Social; Comisin Nacional de Seguros y Fianzas; Comisin Nacional Bancaria y
de Valores; Comisin Nacional para la Proteccin y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros;
Comisin Nacional del Sistema de Ahorro para el Retiro; Banco de Mxico; Secretara de Hacienda y
Crdito Pblico; Instituto Federal Electoral; Instituto Nacional de Estadstica y Geografa; Consejo Nacional
de Poblacin; Instituto Mexicano del Seguro Social; Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los
Trabajadores del Estado; Tribunal Superior de Justicia del D.F.; Procuradura General de Justicia del D.F.,
Poder Judicial de la Federacin, as como en organismos paraestatales tales como Petrleos Mexicanos.
La aportacin de los actuarios de Acatln ha tenido un claro impacto en el desarrollo de nuestra nacin,
como puede corroborarse en los servicios prestados al Tribunal Superior de Justicia del D.F., en materia
de dictmenes periciales en especialidades financiero-actuariales; al Consejo de la Judicatura del Distrito
Federal, como Institucin primero evaluadora y, posteriormente, Institucin Certificadora de aspirantes a
peritos auxiliares en administracin de justicia en el Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal; a la
Suprema Corte de Justicia de la Nacin, en las controversias relativas a las reformas al sistema de
pensiones del ISSSTE y en juicios correspondientes a las Administradoras de Fondos para el Retiro
(AFORES), por ilustrar algunos ejemplos.
2.1.2 Contexto internacional
La International Actuarial Association (IAA), organismo que concentra a la mayor parte de los organismos
gremiales en el mundo, estableci, desde 1998, un syllabus educativo con la finalidad de definir estndares
mnimos de calidad internacional en la enseanza de la Actuara. Toda escuela que imparta esta
licenciatura deber cumplir los lineamientos establecidos en este syllabus a fin de ser reconocido como
fellow (miembro asociado), ante esta asociacin. El syllabus sufri una primera actualizacin en 2007, para
la cual, en 2008 se realiz la primera reunin nacional de directores de Actuara con los siguientes
objetivos:
Unificar la interpretacin del syllabus educativo
Establecer bases para una evaluacin general
Establecer una bibliografa sugerida
Generar una auto evaluacin de cumplimiento y clasificacin docente
En virtud de haber sido designado por la Asociacin Internacional de Actuarios como responsable de los
trabajos de cumplimiento del syllabus, ese ao el Colegio Nacional de Actuarios (CONAC) dictamin que el
10
plan de estudios 2006 de la FES Acatln, cumpla cabalmente con los requerimientos, lo que hizo pblico
en su pgina Web.
El syllabus fue objeto de una nueva actualizacin en 2009, con la finalidad de garantizar que todas las
universidades que impartan la licenciatura en actuara en Mxico cumplieran en el ao 2010 con las guas
y lineamientos del syllabus de la IAA correspondiente a dicho ao. Para ello, se ha conformado por parte
del Colegio Nacional de Actuarios, un Comit Ejecutivo integrado por todos los Jefes de la Carrera de
Actuara del pas, cuyo objetivo es proponer una lista de especialistas y colaborar con ellos en las
diferentes reas que conforman el syllabus, para su interpretacin, homologacin, propuesta de temarios,
definicin de niveles de profundidad de los contenidos y sugerencias bibliogrficas. Las reas que
comprende el syllabus se enlistan a continuacin:
Financial Mathematics (Matemticas Financieras)

Probability and Mathematical Statistics (Probabilidad y Estadstica Matemtica)
Economics (Economa)
Accounting (Contabilidad)
Modelling (Modelado Matemtico)
Statistical Methods (Mtodos Estadsticos)
Actuarial Mathematics (Matemticas Actuariales)
Investment and Asset Analysis (Inversiones y Anlisis de Activos)
Actuarial Risk Management (Administracin Actuarial del Riesgo)
Professionalism (Profesionalismo)
En 2009, el Comit de Asuntos Acadmicos del Colegio Nacional de Actuarios, conform el Grupo de
Seguimiento para el Cumplimiento del Syllabus, integrado por representantes de todas las escuelas y
facultades que imparten la Licenciatura en Actuara. Entre los objetivos del Comit se encuentran:
Definir los procedimientos para la evaluacin y seguimiento de la aplicacin del syllabus, incluyendo
la periodicidad con la que habr de realizarse la acreditacin.
Asignar las tareas de: Anlisis de los elementos del syllabus (temas, bibliografa, profundidad) con la
finalidad de tener una gua para la correcta interpretacin de los documentos de la Asociacin
Internacional de Actuarios, incluyendo los indicadores relacionados.
Anlizar los planes y programas de estudio de cada una de las 14 universidades que imparten la
Licenciatura en Actuara.
Sugerir a las asociaciones actuariales los mecanismos de apoyo para la acreditacin de los planes
de estudio.
Para el anlisis de los planes y programas de estudio de las distintas escuelas y facultades que imparten la
Licenciatura en Actuara, se tomaron en consideracin los documentos de autoevaluacin que cada uno de
los directores y coordinadores de carrera entreg al Colegio Nacional de Actuarios.
En diciembre de 2010, se ratific que el plan de estudios 2006 de la Licenciatura en Actuara de la FES
Acatln, cumpla ntegramente con los requisitos internacionales (syllabus educativo) de calidad de la
International Actuarial Association, mismos que han sido adoptados a partir de 2011 por la Direccin
General de Profesiones de la Secretara de Educacin Pblica, como requisitos mnimos que debe
11
satisfacer cualquier universidad de nuestro pas que ofrezca la Licenciatura en Actuara. El presente
proyecto de modificacin incorpora tales referentes para dar continuidad al cumplimiento de los estndares
internacionales de calidad en la enseanza de la Actuara.
2.1.3 Contexto institucional
La Licenciatura en Actuara cuenta con el registro correspondiente ante la Direccin General de

Profesiones, instancia que emite las cdulas profesionales tal como lo exige la Secretara de Educacin
Pblica, por lo que sus titulados, sin excepcin, reciben la cdula profesional con efecto de patente para
ejercer profesionalmente con el grado de Licenciado en Actuara.
Hasta la fecha, esta licenciatura ha mantenido el nombre con el que fue aprobado inicialmente en la FES
Acatln desde 1975, debido a que por su perfil profesiogrfico, la misma tiene bien definida su lnea de
accin y el grado otorgado describe claramente su carcter profesional.
El presente proyecto de modificacin del plan de estudios, se articula con las funciones sustantivas de la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, as como con la misin y visin de la Facultad de Estudios
Superiores Acatln.
La misin de la UNAM se encuentra en los primeros cuatro artculos del Estatuto General de la Universidad
Nacional Autnoma de Mxico, que plantea de manera general: impartir educacin superior para formar
profesionistas, investigadores, profesores universitarios y tcnicos tiles a la sociedad; organizar y realizar
investigaciones principalmente acerca de las condiciones y problemas nacionales, y extender con la mayor
amplitud posible los beneficios de la cultura. Est ntegramente al servicio del pas y de la humanidad, de
acuerdo con un sentido tico y de servicio social. Su objetivo no se encuentra supeditado a intereses
individuales (Estatuto General de la UNAM, Legislacin Universitaria de la UNAM).
En este sentido, el presente proyecto de modificacin del plan de estudios, es congruente con la misin de
la UNAM, debido a su cometido como institucin pblica, nacional y autnoma; es congruente tambin con
la misin de la FES Acatln: Coadyuvar a la formacin, con calidad y pertinencia social, de profesionales,
investigadores y docentes con alto nivel acadmico, atendiendo a su desarrollo cognitivo, social, emocional
y fsico; de manera que sean promotores del cambio para la consecucin de una sociedad que d ms
valor a la justicia, equidad, cultura, corresponsabilidad, inclusin y diversidad.1.
La UNAM impulsa la calidad acadmica y la pertinencia de la actividad docente mediante la creacin de

nuevas licenciaturas, la actualizacin y flexibilizacin de los planes y programas de estudio
correspondientes, el apoyo a la docencia y al mejoramiento de la enseanza presencial, adems del
fortalecimiento de la investigacin cientfica y humanstica. Acorde con lo anterior, tambin fomenta la
difusin cultural y la extensin universitaria, as como los servicios a la comunidad, la gestin institucional y
la reforma administrativa y jurdica, entre otras tareas.
La visin de la Facultad de Estudios Superiores Acatln tiene es: Consolidar a la Facultad de Estudios
Superiores Acatln como la mejor oferta educativa de la zona noroeste del Valle de Mxico, que d
prestigio a la UNAM en el contexto nacional e internacional y se posicione en las comunidades cientficas,
1
Plan de Desarrollo Institucional 2009-2013. Facultad de Estudios Superiores Acatln, p. 24.
12
sociales y educativas por su presencia, liderazgo y vanguardia acadmica en el marco de los siguientes
principios reguladores:
Reconocimiento de la academia como esencia de la vida universitaria.

Respeto a la libertad de ctedra y de investigacin.
Reconocimiento del alumno como el actor central de la docencia.
Promocin de la participacin colegiada en la vida universitaria.
Preservacin del dilogo, la razn y el derecho en la solucin de diferencias.
Promocin de la equidad y la justicia.
Compromiso de la comunidad con los valores y principios universitarios.
Vinculacin y proyeccin de las funciones sustantivas investigacin, docencia y extensin de la
cultura con el entorno.
Fomento del sentido de identidad, orgullo y pertenencia universitarios.
Actitud de servicio y gestin de calidad.2
La misin y la visin, tanto de la UNAM como de la FES Acatln, dan sustento a la tarea prioritaria de la
educacin superior y son el fundamento del plan de estudios de la Licenciatura en Actuara.
Adems, la misin y la visin de la UNAM fundamentan ntegramente los proyectos que satisfacen las
necesidades acadmicas, culturales y sociales del pas, en virtud de lo cual se constituye en la principal
generadora de cultura e investigacin y formadora de profesionistas en todas las disciplinas de las ciencias
y las humanidades. Es por ello que la misin del programa acadmico de licenciatura se inserta en el
proyecto universitario orientado hacia la solucin de los problemas nacionales.
La Legislacin Universitaria de la UNAM tiene su base en el artculo 3, fraccin VII de la Constitucin

Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Esta Legislacin armoniza la dinmica cotidiana de la vida
universitaria y regula todos los mbitos del quehacer universitario, es una herramienta indispensable para
que las actividades de nuestra comunidad se lleven a cabo dentro del orden jurdico garantizando la
estabilidad institucional.
El desarrollo de la Licenciatura en Actuara se rige por la normativa contenida en dicha legislacin,

especficamente, por las leyes, reglamentos y estatutos siguientes:
Ley Orgnica de la Universidad Autnoma de Mxico

Reglamento para la Eleccin de Consejeros Universitarios y Tcnicos Representantes de Profesores
y Alumnos
Estatuto General de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Estatuto del Personal Acadmico de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Estatuto de la Defensora de los Derechos Universitarios
Reglamento General de Incorporacin y Revalidacin de Estudios
Reglamento General de Inscripciones
Reglamento General de Exmenes
Reglamento General para la Presentacin, Aprobacin y Modificacin de Planes de Estudio
2
Idem.
13
Reglamento del Tribunal Universitario y de la Comisin de Honor
Reglamento de Escudo y Emblema de la UNAM
Reglamento del Sistema de Ctedras y Estmulos Especiales de la UNAM
Reglamento de la Defensora de los Derechos Universitarios
Reglamento sobre la Participacin y Colaboracin de los Egresados con la UNAM
Marco Institucional de Docencia
Lo cual garantiza la sana evolucin de la licenciatura y el cabal cumplimiento de sus funciones sustantivas.
2.2 Estado actual y tendencias futuras de la disciplina que abarca el plan de estudios
El estado actual y tendencias futuras de la disciplina se enmarcan dentro de la normativa gubernamental y

la correspondiente legislacin para el ejercicio de la profesin actuarial. En este sentido, la Comisin
Nacional de Seguros y Fianzas ha conformado una Comisin de Desarrollo de Estndares de Prctica
Actuarial, en la que participan la Asociacin Mexicana de Actuarios, la Asociacin Mexicana de Actuarios
Consultores, la Comisin Nacional de Seguros y Fianzas y el Colegio Nacional de Actuarios, instancias
nacionales que vigilan el ejercicio profesional. En este tenor, se han desarrollado siete estndares, a saber:
E01: Clculo actuarial de la prima de tarifa para los seguros de corto plazo (vida y no-vida)
E02: Clculo actuarial de la reserva de riesgos en curso para los seguros de corto plazo (vida y no
vida)
E03: Clculo actuarial de la prima de tarifa para los seguros de largo plazo
E04: Valuacin actuarial de la reserva de riesgos en curso de los seguros de largo plazo
E05: Clculo actuarial de la prima de tarifa para los contratos de fianzas
E06: Clculo actuarial de las reservas tcnicas de fianzas
E07: Auditora actuarial de las reservas de las reservas tcnicas de las Instituciones y Sociedades de
Mutualistas de Seguros y de las Instituciones de Fianzas
Derivado de lo anterior, la Ley General de Instituciones y Sociedades Mutualistas de Seguros y la Ley

General de Instituciones de Fianzas establecen que a partir del ao 2004 para los actuarios que firman
reservas, notas tcnicas y auditoras externas slo las podrn firmar si, adems de poseer su respectiva
cdula profesional, cuentan con cinco aos de experiencia en el ramo (cinco aos en el caso de auditora
externa) y con la certificacin otorgada por un Colegio del gremio o con la acreditacin de la Comisin
Nacional de Seguros y Fianzas. En ambos casos, la certificacin o acreditacin se obtendrn mediante la
presentacin de un examen. Estas exigencias de la ley implican una inminente adecuacin y
modernizacin de los planes de estudio de la Licenciatura en Actuara de la FES Acatln, a efecto de que
los egresados cumplan cabalmente con los requisitos de certificacin y acreditacin profesional. Las reas
objeto de certificacin y que forman parte integral del mapa curricular son:
Vida
Rentas vitalicias
Fianzas
Daos
Accidentes, enfermedades y salud
14
Auditora
En lo que respecta a las caractersticas internacionales de formacin, se trabaja con base en las reas del
syllabus de la International Actuarial Association:
Matemticas Financieras
Probabilidad y Estadstica
Economa
Contabilidad
Modelacin
Mtodos Estadsticos
Matemticas Actuariales
Inversin y Administracin de Activos
Principios de Gerencia Actuarial
Profesionalismo
En lo correspondiente a las tendencias de la disciplina en el mbito profesional, se establece como

referente a la Society of Actuaries (Sociedad de Actuarios de Amrica), que es una asociacin educativa y
profesional originaria de los Estados Unidos de Amrica y que rene a ms 20,000 miembros (associates)
especializados en la modelacin y administracin de riesgos financiero y eventos contingentes.
Esta asociacin ha instituido como requisito para el ejercicio profesional de la actuara en el extranjero, la
acreditacin de los cursos obligatorios y optativos que se detallan a continuacin para ser considerado
miembro (associate):
Cursos obligatorios:
Asignaturas del Plan

Requisitos de la de Estudios de
Society of Contenido temtico Actuara propuesto que
Actuaries cubren el requisito de
la Society of Actuaries
lgebra Lineal y Funciones, ecuaciones e inecuaciones; geometra analtica de dos y tres Geometra Analtica I y
Clculo dimensiones; funciones algebraicas y trascendentes, polinomiales, II, Clculo Diferencial e
racionales, trigonomtricas, logartmicas y exponenciales; lmites, Integral I, II, III y IV,
continuidad, diferenciabilidad e integrabilidad; derivadas e integrales y sus lgebra Lineal I y II.
aplicaciones; el teorema fundamental del clculo; derivadas parciales,
integrales mltiples y sus aplicaciones; sucesiones y series; series de Taylor;
ecuaciones lineales, espacios y subespacios vectoriales, bases y dimensin;
producto escalar, transformaciones lineales, kernel y espacio imagen;
matrices, determinantes, eigenvectores y eigenvalores; coordenadas polares
y ecuaciones paramtricas.
Probabilidad y Espacios muestrales; axiomas y teoremas elementales de probabilidad; Probabilidad I y II,

Estadstica independencia, probabilidad condicional y teorema de Bayes; permutaciones Estadstica I, II y III.
y combinaciones; variables aleatorias; distribuciones; esperanza, media
varianza y funcin generadora de momentos; distribuciones multivariadas;
15
transformacin de variables aleatorias; distribucin condicional y marginal;
teorema de lmite central; estimacin puntual, incluyendo mtodo de mxima
verosimilitud, mtodo de momentos y aplicacin de criterios de consistencia,
insesgamiento y varianza mnima; pruebas de hiptesis, funcin potencia,
errores tipo I y II, lema de Neyman-Pearson y razn de verosimilitud;
aplicacin de distribuciones muestrales a intervalos de confianza y a pruebas
de media y varianza; regresin y correlacin; mtodo de mnimos cuadrados;
interpretacin de resultados experimentales; estimacin bayesiana.
Aplicacin de Anlisis de regresin, anlisis de series de tiempo y muestreo Anlisis de Regresin,
Mtodos Series de Tiempo y
Estadsticos Muestreo.
Matemticas de Medicin de inters; valor presente y monto; anualidades ciertas; tasas de Matemticas Financieras
Inters Compuesto crecimiento; esquemas de amortizacin y sinking funds; bonos e I y II, Finanzas
instrumentos similares. Corporativas, Economa
Financiera y Aplicacin
a las Matemticas
Financieras.
Matemticas de Tasa de inters nominal y efectiva, descuento, fuerza de inters, monto y Matemticas Financieras
Inters Compuesto valor presente; anualidades ciertas, continuas, crecientes, decrecientes, I y II y Matemticas
y Matemticas de perpetuidades, casos especiales de anualidades; determinacin del principal, Actuariales I.
Seguro de Vida del inters, de las rentas; bonos e instrumentos similares, incluyendo
frmulas de precio, contabilidad y esquemas de amortizacin; determinacin
de tasas de crecimiento y de retorno; inmunizacin y duracin de portafolios;
medidas de mortalidad, incluyendo la definicin y aplicacin de smbolos
estndar, evaluacin de la probabilidad de mortalidad y supervivencia para
periodos fraccionales, elementos fundamentales de una tabla de mortalidad,
mortalidad selecta, agregada y ltima; funciones de conmutacin;
anualidades de vida; anualidades especiales; seguro de vida, incluyendo
formas bsicas, primas nicas y anuales, seguros variables, rentas vitalicias;
reservas para seguro de vida y rentas vitalicias; valores garantizados y
gastos; teora de poblacin, esperanza completa de vida, tasas centrales de
mortalidad, poblacin estacionaria, edades promedio; funciones de vida
conjunta, tablas de decremento mltiple, leyes de envejecimiento uniforme,
funcin de ltimo sobreviviente; funciones de decremento mltiple.
Matemticas Distribuciones de supervivencia y tablas de vida; rentas vitalicias; primas Matemticas Actuariales
Actuariales netas; reservas de primas netas; funciones de vida mltiple; modelos de I y II.
decremento mltiple; teora de valuacin de planes de pensiones; modelos
de seguros incluyendo gastos; dividendos.
Teora del Riesgo Economa del seguro; modelos de riesgo individual de corto plazo; modelos Teora del Riesgo I y
de riesgo colectivo para un solo periodo; modelos de riesgos colectivos; Procesos Estocsticos.
aplicaciones de la teora del riesgo.
Modelos de Naturaleza y propiedades de los modelos de supervivencia, modelos Matemticas Actuariales

Supervivencia y tabulares y paramtricos; mtodos de estimacin tabular para datos I y II, Demografa
Construccin de completos e incompletos, incluyendo mtodo actuarial, de momentos y de Matemtica I.
Tablas mxima verosimilitud; mtodos de estimacin paramtrica para datos
completos e incompletos, incluyendo modelos paramtricos con variables
concomitantes; evaluacin de estimadores de datos muestrales; valuacin de
frmulas de exposicin; estimacin de modelos de supervivencia.
Introduccin al Programas de seguridad social; diseo, administracin, mercadeo y Matemticas Actuariales

16
Programa de suscripcin de planes de seguros privados individuales; diseo y suscripcin para Pensiones.
Seguridad de planes de beneficios para empleados; regulacin de programas de
Financiera seguridad y compaas de seguros.
Introduccin a la Establecimiento de primas para seguros y anualidades; valuacin de pasivos Seguro de Vida, Seguro
Prctica Actuarial y estados financieros de compaas de seguros; introduccin a los fondos de de Daos,
pensiones Administracin Actuarial.
Introduccin a la Macroeconoma (medicin, modelos, inflacin, poltica monetaria, poltica Finanzas Corporativas ,
Administracin de fiscal, crecimiento y productividad); mercados financieros (tipos de Economa Financiera y
Activos y Finanzas instrumentos financieros, operacin de mercados financieros, innovaciones); Economa Matemtica I.
Corporativas administracin de portafolios y estrategias de inversin (mercados de capital,
decisiones de riesgo y retorno, volatilidad, tasas de inters, inmunizacin,
colocacin de activos); finanzas corporativas (estados financieros, razones
financieras, costo de capital, fusiones y adquisiciones).
Principios de Teora de opciones financieras, polticas y estrategias de inversin. Aplicacin a las

Administracin de Matemticas
Activos Financieras y
Administracin Actuarial.
Tabla 1
Cursos optativos:
Asignaturas del Plan

Requisitos de la de Estudios de
Society of Contenido temtico Actuara propuesto que
Actuaries cubren el requisito de
la Society of Actuaries
Investigacin de Anlisis de decisiones, programacin lineal, programacin dinmica, Investigacin de

Operaciones programacin entera, simulacin estocstica. Operaciones I.
Mtodos Generalidades, interpolacin, iteracin, integracin numrica, sistemas Anlisis Numrico.

Numricos lineales.
Seminario Anlisis de carteras, primas de tarifa, reaseguro, optimizacin de riesgo. Teora del Riesgo I.
Intensivo de Teora
del Riesgo
Demografa Estadsticas vitales, fuentes de error y su correccin, medidas de mortalidad y Demografa Matemtica
fertilidad, construccin de tablas de vida a partir de datos censales, teora de I.
poblaciones, proyecciones de poblacin, utilizacin de censos.
Matemticas de Graduacin de tablas de mortalidad, mtodos de graduacin (promedios Demografa Matemtica

Graduacin mviles, grfico, Whittaker, bayesiano, interpolacin), graduacin I, Estadstica III.
bidimensional
Finanzas Mercados de capital, modelo CAPM, estructura de capital, teora del agente, Finanzas Corporativas y
Corporativas costo de capital, riesgo, fusiones y adquisiciones. Economa Financiera.
Aplicacin de Inversiones bancarias, administracin financiera, crecimiento de capital, Finanzas Corporativas,

Finanzas Economa Financiera,
17
Corporativas anlisis de riesgo. Aplicacin a las
Matemticas
Financieras,
Administracin de
Riesgos y Derivados.
Tabla 2
A partir de abril de 2011, la Society of Actuaries, a travs del procedimiento denominado Validation by
Educational Experience (Validacin por experiencia educativa), acepta la equivalencia de cursos del plan
de estudios 2006 de la Licenciatura en Actuara de Acatln y la incorpora al directorio internacional de
escuelas de Actuara. En virtud de lo anterior, el actual proyecto de actualizacin se desarrolla con base en
los contenidos temticos estndar que permitan la permanencia y cumplimiento de los requisitos
internacionales para el ejercicio profesional, con las correspondientes actualizaciones en los programas de
asignatura que sean conducentes.
2.3 Situacin de la docencia y la investigacin en los niveles institucional y de la entidad
La enseanza de la actuara en la UNAM se inici en 1936, actualmente imparten esta licenciatura la

Facultad de Ciencias y la FES Acatln. De acuerdo con la Agenda Estadstica de la UNAM, en el ao 2012 se
prepararon en esta licenciatura 2792 estudiantes. La formacin de actuarios en nuestra Universidad se
caracteriza por la slida base matemtica que desarrollan los alumnos, tomando como marco referencial la
aplicacin de dichos conocimientos para la resolucin de problemas prcticos relativos al estudio
matemtico del riesgo en sus diversas manifestaciones.
En la UNAM, los profesores y estudiantes participan activamente en diversos proyectos de investigacin,

tanto a nivel terico como a nivel de aplicacin, articulando los contenidos programticos de las diferentes
asignaturas con los procesos de generacin de nuevos conocimientos en variados campos de la actuara
como son los seguros, las finanzas, la estadstica y la economa, entre otros.
En la Facultad de Estudios Superiores Acatln, el personal docente de la Licenciatura en Actuara, posee el

perfil adecuado para la imparticin de las asignaturas iniciales, intermedias y avanzadas. Este cuerpo
acadmico ha permanecido estable en los ltimos aos, amplindose con jvenes acadmicos destacados
que se han formado en el Programa Institucional de Adjuntas.
Para la incorporacin de nuevos acadmicos a la planta docente de Actuara, se lleva a cabo un anlisis
riguroso de candidatos para su contratacin. Entre otras acciones, se procede a una entrevista personal, se
revisa la trayectoria laboral del aspirante, se realiza la presentacin de pruebas didcticas y de
conocimientos tcnicos, as como de la crtica escrita de la asignatura en la se solicita ingresar, adems de
la respectiva propuesta del programa de la asignatura; todo lo anterior sujeto a la aprobacin de los
rganos colegiados correspondientes. Para asegurar un adecuado nivel de calidad acadmica, todos los
profesores de nuevo ingreso a la FES Acatln deben cumplir obligatoriamente con la asistencia y
18
acreditacin de los cursos de Formacin para la Docencia que organiza el Departamento de Formacin y
Superacin Docente.
Para garantizar una adecuada distribucin del trabajo acadmico, la Licenciatura en Actuara se cie a los
lineamientos para la asignacin de la carga docente a los profesores, con base en los acuerdos del H.
Consejo Tcnico de la FES Acatln.
Adicionalmente, se aplican criterios complementarios para la distribucin de la carga acadmica a los

profesores, considerando su formacin acadmica, trayectoria curricular, perfil para la imparticin de temas
especficos, as como su disponibilidad de horario para ajustarse a las necesidades institucionales.
Para la evaluacin del desempeo de los profesores, se cuenta con tres instrumentos
1. El informe de actividades al trmino de ciclos escolares

2. La encuesta sobre el proceso de enseanza y de aprendizaje desde el punto de vista docente
3. La encuesta sobre el desempeo docente desde el punto de vista del alumno
Dado que los alumnos constituyen un eje primordial para la evaluacin del trabajo que realiza el personal
acadmico, se les informa oportunamente sobre la importancia de participar en este proceso, y sobre la
necesidad de responder con la mayor objetividad e imparcialidad posible. El proceso de evaluacin
docente desde el punto de vista del alumno se lleva a cabo semestralmente, con apoyo de un sistema de
cmputo en lnea, lo que permite la concentracin y procesamiento de datos de manera eficiente.
Los resultados de este ejercicio son analizados e interpretados por el Programa de Actuara, para una toma
de decisiones efectiva y la formulacin de estrategias para la mejora del desempeo docente. Para tal
efecto, cada uno de los profesores recibe de manera personalizada, confidencial y puntual, el reporte con
los resultados de su evaluacin y emprende, en forma coordinada con el jefe de programa y los jefes de
las secciones acadmicas, acciones de mejora continua que favorecen el proceso de enseanza y de
aprendizaje.
Con el objeto de fortalecer la docencia, la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, por medio de la
Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico, convoca a los profesores que imparten clase
dentro de los planes y programas de estudio aprobados por el Consejo Universitario, a participar en:
Programa de Estmulos a la Productividad y al Rendimiento del Personal Acadmico de Asignatura

(PEPASIG)
Programa de Apoyos a la Superacin del Personal Acadmico (PASPA)
Programa de Primas al Desempeo del Personal Acadmico de Tiempo Completo (PRIDE)
Todas las solicitudes se someten a un procedimiento regulado por la Legislacin Universitaria, con
reglamentos bien establecidos y son evaluadas por el H. Consejo Tcnico de la entidad acadmica.
Para garantizar la adecuada divulgacin de dichos programas, cada uno de los profesores adscritos a la
Licenciatura en Actuara recibe la convocatoria y las bases publicadas en la Gaceta UNAM, promoviendo
que estos beneficios sean del conocimiento de la totalidad de los acadmicos.
19
Puede concluirse que en la Licenciatura en Actuara se cuenta con una planta docente consolidada,
integrada por experimentados profesores de carrera y por profesionistas actualizados en el campo laboral,
tecnologas de la informacin y la comunicacin, lengua extranjera y que forman parte activa de los
colegios de profesionistas, cumpliendo adems con los requerimientos de ley sobre certificacin
profesional y educacin continua en los diferentes ramos de la Actuara.
En lo concerniente al estado actual de la investigacin, en los ltimos cinco aos se ha impulsado de

manera significativa la participacin de profesores y alumnos en eventos acadmicos y cientficos, y se ha
promovido su incorporacin en organismos, sociedades y colegios de reconocido prestigio, tales como el
Colegio Nacional de Actuarios, la Asociacin Mexicana de Actuarios, la Asociacin Mexicana de Actuarios
Consultores, la Sociedad Matemtica Mexicana, la Real Sociedad Matemtica Espaola, la Asociacin
Mexicana de Estadstica y el Instituto Interamericano de Estadstica. La participacin se ha llevado a cabo
a travs de conferencias, carteles y reportes de investigacin, tanto por parte de profesores como de
alumnos de Actuara.
En materia de investigacin aplicada se participa, en coordinacin con la Unidad de Investigacin

Multidisciplinaria de la FES Acatln, en proyectos con la Procuradura General de Justicia del Distrito
Federal, la Conferencia Nacional de Gobernadores, el Instituto Nacional de Cancerologa y la Secretara de
Gobernacin.
La Facultad de Estudios Superiores Acatln promueve la investigacin en los mbitos interinstitucional,

tanto nacional como internacional, desde una ptica multidisciplinaria, fortaleciendo las prcticas para el
ejercicio profesional, abriendo oportunidades de desarrollo para los miembros de la comunidad de Acatln,
restableciendo la figura del docente-investigador y, en consecuencia, vinculando los resultados de la
investigacin con la docencia en licenciatura y posgrado. En las Unidades Multidisciplinarias I y II, se
desarrollan programas en ms de 60 lneas de investigacin distribuidas en las reas de conocimiento de
las diversas licenciaturas que se imparten en la Facultad.
La participacin de la comunidad en la definicin de las necesidades de investigacin es de vital

importancia. La determinacin de las lneas de investigacin, se da a travs de reuniones de trabajo con:
Alumnos
Egresados
Empleadores
Investigadores
Lo que permite la formulacin de programas y lneas de investigacin desde una concepcin integral y
enriquecida en cuanto al enfoque y perspectivas del mercado de trabajo y el estado del arte de la ciencia
actuarial.
Dado que el proceso de investigacin es dinmico y que de sus resultados se desprenden nuevas lneas
de investigacin, se han detectado en la Licenciatura en Actuara como consecuencia de esto sendas
reas de oportunidad, a saber: la aplicacin de tcnicas enfocadas a problemas no tradicionales de la
actuara, como son:
20
El estudio de fenmenos sociolgicos
El anlisis sobre desercin escolar
El estudio matemtico de la desigualdad social
El desarrollo de tcnicas actuariales para la administracin de justicia
Los riesgos antropognicos
Por su alcance, todos los proyectos de investigacin de la Facultad de Estudios Superiores Acatln se
circunscriben al mbito de la interinstitucionalidad. Estos proyectos, desde su planteamiento y carcter
social, estn dirigidos a atender la necesidad de usuarios finales, ya sea en el sector pblico o el privado.
Los medios empleados para la difusin de los resultados de los proyectos de investigacin son
principalmente conferencias al interior de la Facultad, congresos nacionales e internacionales con la
respectiva publicacin, y documentos informativos impresos y electrnicos de la FES Acatln
2.4 Anlisis de planes de estudio afines
Con el propsito de establecer criterios de referencia sobre la adecuacin de la propuesta de modificacin,

se presenta el siguiente anlisis comparativo entre las principales universidades que imparten la
Licenciatura en Actuara en nuestro pas. Se incluyen tanto instituciones pblicas como privadas para
contar con una visin completa del panorama educativo que se ofrece. El estudio establece como
indicadores de comparacin los siguientes elementos: objetivo de la licenciatura, preespecialidades,
duracin de los estudios, nmero de asignaturas obligatorias, nmero de asignaturas optativas, total de
asignaturas, nmero de crditos obligatorios, nmero de crditos optativos, total de crditos, seriacin,
formas de titulacin, idioma, acreditacin ante evaluadores externos, cumplimiento de syllabus
internacional y validacin de crditos por experiencia educativa ante organismos internacionales.
Universidad FES Acatln (Plan propuesto) UNAM

Entidad Estado de Mxico
Objetivo de la licenciatura Potenciar en el estudiante el razonamiento matemtico que
le permita plantear, analizar, evaluar, modelar y resolver
problemas relativos a riesgos, en diversas reas de
aplicacin actuarial para la resolucin de problemas de
carcter social, econmico y financiero, con sentido tico y
cumpliendo un elevado cdigo de conducta
Preespecialidades NA
Duracin de los estudios 8 semestres
Nmero de asignaturas obligatorias 45
Nmero de asignaturas optativas 5
Total de asignaturas 503
Nmero de crditos obligatorios 402
Nmero de crditos optativos 40
Total de crditos 4424
3
Seis asignaturas corresponden al idioma ingls.
4
36 crditos corresponden a las asignaturas de ingls.
21
Seriacin S
Formas de titulacin 1) Ampliacin y Profundizacin de Crditos
2) Tesis
3) Tesina
4) Estudios de Posgrado
5) Actividad de Apoyo a la Docencia
6) Trabajo Profesional
7) Totalidad de Crditos y Alto Nivel Acadmico
8) Servicio Social
9) Actividad de Investigacin
10) Examen General de Conocimientos
11) Seminario Curricular
12) Seminario - Taller Extracurricular
13) Exmenes internacionales5
Idioma Ingls
Acreditacin de la licenciatura ante S. Ante los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin
evaluadores externos. de la Educacin Superior CIEES
Cumplimiento del syllabus de la
S
International Actuarial Association
Validacin de asignaturas por
Experiencia Educativa ante la
S
Society of Actuaries de los Estados
Unidos de Amrica
Tabla 3
Universidad Facultad de Ciencias-UNAM

Entidad Distrito Federal
Objetivo de la licenciatura El profesional de la actuara es capaz de estudiar, plantear,
formular y aplicar modelos de contenido matemtico acerca
de fenmenos que involucren riesgos, con el fin de proveer
informacin para la planeacin, la previsin y la toma de
decisiones. Estos conocimientos son considerados bsicos
para el ejercicio de la profesin actuarial, no slo en nuestro
pas sino en otras instituciones educativas del mundo en las
que se imparte esta disciplina.
5
Aprobado por el H. Consejo Tcnico de la FES Acatln.
22
Seriacin No
Formas de titulacin 1) Tesis
2) Actividad de Apoyo a la Investigacin
3) Seminario de Titulacin
4) Actividad de Apoyo a la Docencia
5) Trabajo Profesional
6) Servicio Social
7) Proyecto de Apoyo a la Divulgacin
8) Exmenes Internacionales
Idioma Ingls / otro
Acreditacin de la licenciatura ante S. Ante los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin
evaluadores externos. de la Educacin Superior CIEES
S
S
Unidos de Amrica
Tabla 4
Universidad Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico (ITAM)

Objetivo de la licenciatura La Licenciatura en Actuara del ITAM tiene por objeto la
formacin de profesionales de alto nivel acadmico en la
aplicacin de la matemtica para evaluar la ocurrencia de
fenmenos contingentes dentro de los que se encuentran los
seguros y las finanzas. En este sentido, la Actuara es la
aplicacin de las matemticas dentro del mbito de los
sistemas de seguros y las finanzas.
Preespecialidades * Seguros y pensiones
*Estadstica
*Riesgos financieros
Seriacin S
2) Tesina
3) Maestra
4) Exmenes internacionales
23
Idioma Ingls
Acreditacin de la licenciatura ante
No
evaluadores externos
S
S
Unidos de Amrica
Tabla 5
Universidad Universidad de la las Amricas Puebla (UDLAP)
Entidad Puebla
Objetivos de la licenciatura *Brindar una slida preparacin matemtica.
*Capacitar en la estructuracin de modelos de medicin de
riesgos y sistemas financieros de proteccin de eventos
contingentes.
*Capacitar en la estructuracin de modelos matemticos,
estadsticos, probabilsticos y de optimizacin.
*Brindar la preparacin para aplicar modelos en la solucin
de problemas sociales, econmicos y financieros.
*Desarrollar competencias para el buen desempeo del
alumno en los sectores pblico y privado.
Seriacin S
Formas de titulacin 1) Titulacin automtica
2) Tesis
3) Estudios de posgrado
4) Informe de experiencia profesional
5) Informe de servicio social
Idioma Ingls
Acreditacin de la Licenciatura No
S
No
Unidos de Amrica
24
Tabla 6
Universidad Universidad Anhuac Norte

Objetivo de la licenciatura El Licenciado en Actuara de la Anhuac es una persona con
una slida formacin profesional, intelectual, humana, social
y espiritual; que busca ante todo la verdad y el bien; y se
empea en ejercer su liderazgo para la transformacin de la
sociedad y la cultura.
El Actuario Anhuac es el profesional con una slida
formacin tica, especializado en la identificacin y el
anlisis de problemas, que afectan el bienestar
fundamentalmente financiero, de la persona humana y de la
sociedad, en los cuales existan componentes de riesgo o
incertidumbre, mediante la construccin y aplicacin de
modelos matemticos, y que comunica de una manera clara
los resultados, para una adecuada toma de decisiones.
Seriacin S
Idioma Ingls
Acreditacin de la Licenciatura S. Ante los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin
de la Educacin Superior CIEES
S
S
Unidos de Amrica
Tabla 7
Universidad Universidad Anhuac Sur

Objetivo de la licenciatura Los actuarios se pueden encontrar ejerciendo un sinfn de
tareas y responsabilidades que requieren de una mente
rigurosamente lgica y una forma muy organizada y
disciplinada de trabajar por los objetivos que se proponen.
25
Desde posiciones de alta direccin en la administracin
pblica hasta direcciones de empresas, pasando por su
propia rea original de los seguros, son reconocidos y muy
valorados lderes.
La Escuela de Actuara de la Universidad Anhuac Mxico

Sur tiene como objetivo fundamental proporcionar al alumno
una slida formacin matemtica con un enfoque
esencialmente prctico, dirigido principalmente hacia el
liderazgo en las finanzas y los seguros y, al mismo tiempo,
integrado a las dems reas en que el profesional de la
actuara se desempea con xito.
Seriacin S
Idioma Ingls
S
No
Unidos de Amrica
Tabla 8
Universidad Universidad Autnoma de Yucatn

Entidad Yucatn
Objetivo de la licenciatura Formar profesionales altamente capacitados para: Identificar
y analizar riesgos y contingencias, determinar y valuar sus
consecuencias, establecer estrategias para disminuir los
impactos adversos y dar seguimiento a los procesos
instrumentados.
Nmero de asignaturas optativas Desde 6 hasta 7
Total de asignaturas Desde 38 hasta 39
26
Nmero de crditos optativos Desde 42 hasta 78
Total de crditos Desde 408 hasta 444
Seriacin S (sugerida)
Formas de titulacin 1) Tesis individual
2) Tesis en grupo
3) Monografa individual
4) Memoria de prctica profesional
5) Artculo publicable
6) Trabajo o proyecto integrador
7) Promedio general
8) Examen general de egreso de licenciatura
9) Curso en opcin a titulacin
10) Curso de maestra o doctorado
Idioma *Ingls
Acreditacin de la Licenciatura S. Ante los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin
de la Educacin Superior CIEES
S
No
Unidos de Amrica
Tabla 9
Universidad La Salle
Objetivo de la licenciatura Formar profesionistas con los conocimientos, las habilidades
y las actitudes que les permitan:
Disear instrumentos y estrategias para la identificacin y
evaluacin de riesgos involucrados en eventos de tipo
econmico y social, particularmente en los mbitos
financiero, empresarial y de seguros, en los sectores pblico
y privado, as como para coadyuvar a la mitigacin de sus
repercusiones.
Construir modelos matemticos y estadsticos que expliquen
y pronostiquen el comportamiento de fenmenos de diversa
ndole, as como buscar, procesar, analizar y proveer
informacin que apoye procesos de planeacin y toma de
decisiones.
Todo ello en un marco de valores que propicie un ejercicio
profesional tico, de responsabilidad social, desde una
perspectiva sustentable y con actitud emprendedora.
27
Seriacin Si
Formas de titulacin 1) Promedio meritorio
2) Tesis
3) Examen general de conocimientos
4) Seminarios de titulacin
Idioma Ingls
S
No
Unidos de Amrica
Tabla 10
Universidad Universidad Autnoma de Nuevo Len

Entidad Nuevo Len
Objetivo de la licenciatura Formar profesionales capacitados para analizar riesgos y
cuantificar sus consecuencias financieras, econmicas y de
negocios a travs de la construccin y aplicacin de
modelos, utilizando sus conocimientos fundamentales de
matemticas, probabilidad, estadstica y finanzas; as como
desarrollar la capacidad de contribuir al desarrollo de
modelos y solucin de problemas que involucren riesgos
contingentes en los sectores financiero, asegurador, de las
pensiones e industrial.
Seriacin S
Formas de titulacin 1) Por desempeo acadmico sobresaliente
28
2) Examen terico
3) Examen prctico
4) Tesis o Tesina
5) Cursos
6) Desempeo profesional
7) Combinacin de las opciones enunciadas
Idioma Ingls
S
No
Unidos de Amrica
Tabla 11
Universidad Universidad Jurez Autnoma de Tabasco

Entidad Tabasco
Objetivo de la licenciatura Formar actuarios con bases slidas en conocimientos
actuariales, financieros, demogrficos, estadsticos y
probabilsticos capaces de analizar y cuantificar las
consecuencias y situaciones de los mltiples riesgos que
pueden enfrentar los bienes, las empresas y la sociedad ante
diversas contingencias, proponiendo soluciones que prevean
y disminuyan las prdidas econmicas, actuando con
profesionalismo, calidad y tica.
Seriacin S
3) Manual de prcticas para laboratorio y taller
4) Cursos de titulacin
5) Maestra o Doctorado
6) Memoria de trabajo
7) Titulacin automtica por promedio
8) Titulacin por proyectos de investigacin
Idioma Ingls
29
No
No
Unidos de Amrica
Tabla 12
Universidad Universidad Autnoma de Guadalajara

Entidad Jalisco
Objetivo de la licenciatura El Actuario egresado de la UAG:
Ser un profesional capaz de analizar y resolver problemas
de carcter financiero, econmico, demogrfico, estadstico y
de seguridad social, a travs de modelos matemticos,
estadsticos actuariales y de computacin.
Duracin de los estudios 10 cuatrimestres
Seriacin S
Formas de titulacin 1) Excelencia acadmica
2) Desarrollo de investigacin
4) Seminario
6) Proyectos de intervencin
7) Experiencia profesional
Idioma Ingls
No
No
Unidos de Amrica
Tabla 13
30
Aspectos relevantes del anlisis comparativo
La nica universidad que todava conserva preespecialidades es el Instituto Tecnolgico Autnomo

de Mxico.
En todas las universidades objeto de anlisis, la duracin de los estudios es de ocho semestres, con
excepcin de la Universidad Autnoma de Nuevo Len (9 semestres) y la Universidad Autnoma de
Guadalajara (10 cuatrimestres).
La mayor carga acadmica corresponde a la Universidad La Salle, con 61 asignaturas (en Acatln
se tienen 50 asignaturas totales.6
La menor carga de asignaturas corresponde a la Universidad Autnoma de Yucatn, con 32
asignaturas.
La mayor carga de asignaturas optativas la ofrecen la Universidad Autnoma de Yucatn (seis a
siete) y la Universidad Anhuac Sur (seis). En la FES Acatln se consideran cinco asignaturas
optativas.
En todas las universidades sujetas a anlisis, el mapa curricular incluye seriacin, excepto en los
casos de la Universidad Autnoma de Yucatn y la Facultad de Ciencias de la UNAM; la segunda
incluye en su plan de estudios seriacin indicativa.
La mayor oferta de modalidades de titulacin se encuentra en la FES Acatln, con 13 opciones,
mientras que en la Universidad Anhuac (norte y sur) la titulacin es automtica.
En todas las universidades del comparativo, se establece para el aprendizaje de lengua extranjera
nicamente el idioma ingls, salvo en la Facultad de Ciencias de la UNAM que incorpora la
comprensin de lectura de otra lengua.
El plan de estudios con el mayor nmero de crditos obligatorios corresponde a la Facultad de
Ciencias, con 398 (en Acatln se consideran 366).
El mayor rango de crditos optativos los incorpora la Universidad Autnoma de Yucatn (42-78). En
Acatln se establecen 40.
Las tres Universidades que incorporan el mayor nmero de crditos en el plan de estudios son la
Universidad Autnoma de Yucatn, la Facultad de Ciencias y FES Acatln (408 a 444, 438 y 406,
respectivamente).
Todas las universidades del comparativo establecen un objetivo comn, la modelacin matemtica
de riesgos, sin embargo el objetivo de la FES Acatln hace nfasis en la misin social del actuario.
Todas las universidades objeto de anlisis, consideran un perfil profesional orientado a la iniciativa
privada y el sector gubernamental, sin embargo en la FES Acatln se hace nfasis en la tica y el
cdigo de conducta.
Slo la Facultad de Estudios Superiores Acatln, Facultad de Ciencias y la Universidad Anhuac
Norte consideran lo siguiente:
o Syllabus Educativo de la International Actuarial Association
o Acreditacin de la licenciatura ante los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la
Educacin Superior CIEES
o Validacin por experiencia educativa ante la Society of Actuaries de los Estados Unidos de
Amrica.
6
31
2.5 Caractersticas actuales y tendencias futuras de la formacin profesional
De acuerdo con los estudios del Ministerio de Economa y Finanzas del Reino Unido de la Gran Bretaa y
cifras del Colegio Nacional de Actuarios (Mxico), la formacin de actuarios en el pas se desarrolla
principalmente con base en las siguientes reas de conocimiento:
Matemticas
Probabilidad
Estadstica
Demografa y
Finanzas
El 23% de los actuarios presta sus servicios profesionales en compaas aseguradoras y en el ramo de
pensiones, campos denominados tradicionales. Sin embargo, una gran cantidad de estos profesionistas,
ejercen laboralmente en las reas no tradicionales. Se estima que un total de 5,000 egresados de esta
licenciatura cuenta con ttulo profesional y 10,000 han concluido sus estudios pero no cuentan con el
grado. Aproximadamente 250 trabajan en firmas de consultora sobre planes de beneficios para empleados
y 1250 en aseguradoras. De stos, 34% cuenta con ttulo profesional. Su participacin en las diferentes
lneas de negocios se muestra a continuacin:
Vida, 45%
Pensiones, 4%
Salud, 17%
Bienes patrimoniales y daos, 34%
Estos 1250 actuarios se distribuyen de la siguiente manera:
reas tcnicas, 68%

Auditora actuarial externa, 8%
reas no tcnicas, 19%
Regulacin y supervisin, 5%
Si bien en otros pases e instituciones nacionales el actuario sigue enfocndose exclusivamente al rea de
seguros, en nuestro pas se ampla el espectro del campo laboral ante la siguiente problemtica social:
La crisis del sistema de seguridad social

El aumento en la frecuencia y siniestralidad de eventos catastrficos
La volatilidad del sistema financiero
Una compleja dinmica demogrfica de la poblacin
La insercin en el Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte
El fracaso del actual modelo econmico
En consecuencia, se hace evidente la necesidad de realizar el diagnstico del plan de estudios de la

Licenciatura en Actuara en funcin de las prioridades anteriores, mismas que definen el campo de trabajo
actual y potencial:
32
Instituto Mexicano del Seguro Social
Instituto de Seguridad y Servicios Sociales para los Trabajadores del Estado
Secretaras de:
o Agricultura y Recursos Hidrulicos
o Comercio y Fomento Industrial
o Comunicaciones y Transportes
o Desarrollo Social
o Educacin Pblica
o Gobernacin
o Hacienda y Crdito Pblico
o Economa
Auditora Superior de la Federacin
Comisin Nacional Bancaria y de Valores
Comisin Nacional de Seguros y Fianzas
Comisin Nacional para la Defensa de Usuarios de Servicios Financieros
Nacional Financiera
Poder Judicial de la Federacin
Procuradura General de Justicia
Comisin Federal de Electricidad
Petrleos Mexicanos
Telfonos de Mxico
Compaas bancarias y financieras
Compaas aseguradoras y reaseguradoras
Despachos de asesoramiento actuarial y estadstico
Empresas de servicio de cmputo
Empresas informticas
Docencia e investigacin
Universidades e institutos de educacin superior
2.6 Retos que enfrenta el plan de estudios
Los principales retos que enfrenta el plan de estudios se derivan de la actual crisis mundial del sistema de
pensiones y seguridad social, as como de las errneas polticas econmicas y sociales que prevalecen en
el pas, adems de la consecuente volatilidad del sistema financiero. En este sentido, el plan de estudios
de la Licenciatura en Actuara presenta el desafo de considerar en su objetivo general, perfil de egreso,
perfil profesional y contenidos temticos de los programas de asignatura, las bases curriculares para que
los egresados se encuentren en condiciones propicias para responder y adaptarse a los profundos y
constantes cambios sociales, climticos, econmicos y migratorios que se viven en el presente, bajo un
actuar responsable y tico.
33
2.7 Resumen de los resultados relevantes del diagnstico del plan de estudios vigente
En materia de reprobacin, el foco de atencin debe centrarse en las asignaturas de matemticas,

especficamente en las reas de Clculo Diferencial e Integral y lgebra Superior,
preponderantemente en los semestres primero y segundo.
La asignatura denominada Sociedad y Poltica del Mxico Actual debe trasladarse al segundo
semestre, a efecto de brindar al alumno una visin temprana del carcter social de la actuara.
Deben revisarse los contenidos temticos y cargas horarias de las asignaturas correspondientes a
los semestres primero y segundo, en virtud de los altos ndices de reprobacin y los porcentajes de
no reinscripcin a segundo semestre.
La estructura de seriacin es apropiada, sin embargo la articulacin vertical del rea de probabilidad,
estadstica, matemticas actuariales y teora del riesgo puede ser modificada a fin de optimizar la
secuencia de los contenidos antecedentes y consecuentes.
Los programas deben ser actualizados, principalmente los que corresponden a las asignaturas:
Seguro de Vida, Computacin I y II, Seguro de Daos, Matemticas Financieras I y II, Matemticas
Actuariales I y II, Administracin General, Anlisis Matemtico y Finanzas Corporativas y Burstiles.
Debe analizarse la causa de la reduccin de avance crediticio en los semestres cuarto y quinto.
Se hace necesario diversificar la oferta de asignaturas optativas, especficamente las
correspondientes a las reas de seguros, probabilidad y estadstica y computacin.
En materia de movilidad, se considera viable que los alumnos de Acatln cursen, en la Licenciatura
de Actuara de la Facultad de Ciencias de la UNAM, las asignaturas equivalentes de las diversas
reas del mapa curricular (matemticas formales, probabilidad y estadstica, finanzas y matemticas
actuariales).
Se recomienda la actualizacin bibliogrfica de los programas de las diferentes asignaturas.
Se recomienda la inclusin de temas selectos en el mapa curricular para incorporar, en los
programas de asignatura correspondientes, temas relativos a liderazgo y tica gerencia actuarial.
Se propone la inclusin de estadas empresariales y prcticas profesionales, en los programas de
algunas asignaturas del plan de estudios.
Debe incorporarse la asignatura de lengua extranjera (ingls) dentro del mapa curricular, a efecto de
asociar la enseanza de esta lengua al perfil cientfico de la actuara y revertir el bajo nivel de
cumplimiento de este requisito, dada la insuficiente oferta de grupos, lo que impacta negativamente
en la titulacin.
Con base en los requerimientos del campo laboral, tanto a nivel nacional como internacional, se
sugiere eliminar el requisito de comprensin de lectura de una lengua extranjera diferente al ingls,
dado que las lecturas tcnicas, normas y circulares para actuara son principalmente en dicho
idioma.
En trminos generales se cuenta con la suficiente infraestructura para la modificacin e implantacin
del plan de estudios, siendo aconsejable incrementar el acervo bibliogrfico relativo a Actuara, as
como la ampliacin de cobertura del rea de la Red Inalmbrica Universitaria RIU.
34
3. Propuesta del plan de estudios
3.1 Objetivo general del plan de estudios
Potenciar en el estudiante el razonamiento matemtico que le permita plantear, analizar, evaluar, modelar y
resolver problemas relativos a riesgos, en diversas reas de aplicacin actuarial para la resolucin de
problemas de carcter social, econmico y financiero, con sentido tico y cumpliendo un elevado cdigo de
conducta.
3.2 Perfiles
3.2.1 Perfil de ingreso
El alumno que solicite ingresar, deber poseer un acentuado inters por las matemticas, tanto en el
sentido prctico como terico.
Los conocimientos acadmicos generales con los que debe contar el alumno son, principalmente:
lgica, conjuntos, lgebra, trigonometra y geometra analtica.
De forma complementaria, se considera recomendable que el alumno cuente con conocimientos
de clculo diferencial e integral, as como con nociones bsicas de probabilidad y estadstica,
inters simple y compuesto, economa y administracin y programacin.
Asimismo, el alumno debe distinguirse por poseer: capacidad de abstraccin y concentracin,
perseverancia, disposicin para trabajar bajo presin, tolerancia para estudiar durante periodos
prolongados y habilidades para expresarse en forma oral y escrita.
3.2.2 Perfil intermedio
Al terminar el sexto semestre, el alumno contar con una slida formacin matemtica y con los principios
terico-metodolgicos sobre seguros, finanzas, estadstica y economa, lo que le permitir realizar estadas
empresariales y prcticas profesionales en reas actuariales.
3.2.3 Perfil de egreso
Al trmino de los ocho semestres, el egresado de la Licenciatura en Actuara de la Facultad de Estudios

Superiores Acatln, mostrar destreza en la formulacin de modelos matemticos, pericia en la
identificacin de patrones de comportamiento de fenmenos probabilsticos, capacidad para el manejo,
organizacin y aprovechamiento de cantidades masivas de datos, habilidad para la evaluacin cuantitativa
y cualitativa de problemas de carcter social y para la toma de decisiones. El egresado ser capaz de
aplicar sus habilidades y conocimientos actuariales, dentro del contexto social de nuestra nacin y fuera de
ella, siempre bajo el compromiso de apego a los principios de la tica y observancia de la ley.
35
3.2.4 Perfil profesional
El profesional de la actuara es el especialista en la identificacin, modelacin, evaluacin, administracin

y prevencin de riesgos, en diferentes reas de aplicacin. Destaca por su espritu de servicio a la
sociedad y por el cumplimiento de un elevado cdigo de conducta.
El actuario podr ejercer su profesin en compaas aseguradoras, instituciones financieras, instituciones
de estadstica y en general, en instituciones pblicas, privadas y del sector social, atendiendo casos
relacionados con seguros, finanzas, estadstica, demografa, economa y seguridad social, entre otros.
3.3 Duracin de los estudios, total de crditos y asignaturas
Duracin de los estudios Ocho semestres

Asignaturas obligatorias 45
Asignaturas optativas 5
Crditos obligatorios 402
Crditos optativos 40
Tabla 14
3.4 Estructura y organizacin del plan de estudios
3.4.1 Descripcin de la estructura y organizacin del plan de estudios
El proyecto de modificacin conserva la organizacin de los cursos en periodos semestrales. El plan de

estudios se estructura en dos etapas de formacin y ocho campos de conocimiento: Matemticas,
Socioeconmico Administrativo, Probabilidad y Estadstica, Computacin, Finanzas, Seguros, Investigacin
e Ingls.
Etapas de formacin
El plan de estudios se organiza en dos etapas de conocimiento, que en conjunto permiten alcanzar el perfil
de egreso y el perfil profesional del actuario, stas son: la etapa bsica o formativa y la etapa de apertura al
campo profesional.
La Etapa bsica o formativa comprende 37 asignaturas que se cursarn de primero a sexto semestres.
Las asignaturas de esta etapa proporcionan una base de formacin slida al alumno, motivo por el cual su
carcter es obligatorio. Se integra por conocimientos de teora matemtica y su aplicacin a travs de
actividades prcticas para reforzar el razonamiento inductivo y deductivo, lo que desarrollar en el alumno
7
8
36 crditos corresponden a las asignaturas del idioma ingls.
36
la capacidad de abstraccin y de sntesis, as como un pensamiento analtico, siempre dentro de un
contexto humanista que enmarca la orientacin social en la que debe formarse el actuario. Adems, en
esta etapa el alumno adquirir conocimientos socioeconmicos que le permitirn contextualizar el ejercicio
actuarial y abocarse al estudio del ingls de tal modo que le haga posible su aplicacin a lo largo de su
formacin profesional.
Por su parte, la Etapa de apertura al campo profesional comprende 13 asignaturas (8 obligatorias y 5

optativas) que se cursarn en los semestres sptimo y octavo, y cuyo contenido temtico abordar
conceptos tcnicos para su aplicacin en el campo laboral. Considera aspectos tanto de normativa como
de metodologa, para la resolucin de problemas actuariales de relevancia social.
El plan de estudios incorporar un conjunto de asignaturas optativas, que podrn cursarse durante la etapa
de apertura al campo profesional, mismas que ofrecern un espectro de posibilidades temticas que
responder a intereses propios de cada alumno, considerando que ya posee los conocimientos generales
que le caracterizarn como actuario. En este sentido, las asignaturas optativas proporcionarn un matiz a
la licenciatura sin tener como consecuencia la delimitacin restrictiva de una lnea de formacin terminal.
En sptimo semestre, el alumno elegir dos asignaturas optativas, mientras que en el octavo seleccionar
tres. Para la apertura de una asignatura optativa ser necesario que se inscriban diez alumnos como
mnimo.
Campos de conocimiento
Por otra parte, las asignaturas del plan de estudios se clasifican dentro de los siguientes campos de
conocimiento, de acuerdo con la orientacin de sus contenidos:
Campo de Conocimiento No. de Asignaturas

Matemticas 14
Socioeconmico Administrativo 4
Probabilidad y Estadstica 6
Computacin 2
Finanzas 5
Seguros 7
Investigacin 1
Ingls 6
Total obligatorias 45
Optativas 5
Tabla 15
9
37
Clasificacin de asignaturas
Matemticas
13%
Socioeconmico
2% Administrativo
31%
Computacin
16%
Finanzas
Seguros
9% Investigacin
11%
Ingls
5% 13%
Figura 3
Las asignaturas obligatorias que integran el campo de conocimiento Matemtico son catorce: Clculo
Diferencial e Integral I, lgebra Superior I, Geometra Analtica I, Clculo Diferencial e Integral II, lgebra
Superior II, Geometra Analtica II, Clculo Diferencial e Integral III, lgebra Lineal I, Clculo Diferencial e
Integral IV, lgebra Lineal II, Investigacin de Operaciones I, Ecuaciones Diferenciales, Anlisis
Matemtico I y Anlisis Numrico. El objetivo de este campo de conocimiento, es desarrollar en el alumno
la capacidad de anlisis y razonamiento abstracto, as como su capacidad para el manejo simblico, lo que
le permitir la formulacin de modelos matemticos asociados a fenmenos econmico-sociales.
Para este campo de conocimiento se ofrecen ocho asignaturas optativas: Teora de la Medida, lgebra
Moderna, Anlisis Funcional, Anlisis Matemtico II, Investigacin de Operaciones II, Sistemas Dinmicos,
Variable Compleja y Temas Selectos de Matemticas. En todas las asignaturas de este campo se
contemplan actividades prcticas para fortalecer el proceso de enseanza-aprendizaje.
Las asignaturas obligatorias que integran el campo de conocimiento Socioeconmico Administrativo

son: Problemas Socioeconmicos del Mxico Actual, Contabilidad, Economa Matemtica I y Demografa
Matemtica I. Se orientan a la conformacin de un marco contextual sobre el mbito social subyacente al
ejercicio profesional de la Actuara y su imparto en el desarrollo de la nacin.
38
Para este campo de conocimiento se ofrecen cuatro asignaturas optativas: Anlisis Economtrico,
Economa Matemtica II, Modelos Macroeconomtricos y Modelos Microeconomtricos.
En el campo de conocimiento de Probabilidad y Estadstica se imparten seis asignaturas obligatorias:
Probabilidad I, Estadstica I, Probabilidad II, Estadstica II, Procesos Estocsticos I y Estadstica III.
Adems se ofrecen nueve asignaturas optativas: Anlisis de Regresin, Anlisis Multivariado, Estadstica
Bayesiana, Modelos Lineales Generalizados, Muestreo, Procesos Estocsticos II, Series de Tiempo,
Simulacin Estocstica y Temas Selectos de Probabilidad y Estadstica. Este campo de conocimiento tiene
como meta desarrollar en el alumno la capacidad para identificar patrones de comportamiento estadstico
de fenmenos aleatorios, as como su representacin matemtica a travs de modelos probabilsticos.
El campo de conocimiento de Computacin est integrado por dos asignaturas obligatorias: Algoritmos
y Programacin y Bases de Datos. Este campo de conocimiento tiene como objetivo principal que el
alumno formule problemas matemticos y disee algoritmos para su resolucin e implantacin en un
lenguaje de programacin orientado a objetos e incluye tambin una asignatura optativa denominada
Temas Selectos de Computacin. De este modo, el alumno conocer y aplicar la metodologa
fundamental para el modelado y diseo de bases de datos enfocados a la explotacin de bancos de
informacin masivos orientados hacia la toma de decisiones estratgicas.
En el campo de conocimiento de Finanzas se imparten cinco asignaturas obligatorias: Matemticas

Financieras I, Matemticas Financieras II, Finanzas Corporativas, Aplicacin a las Matemticas Financieras
y Administracin de Riesgos. Las asignaturas optativas que se ofrecen en este campo son seis: Derivados,
Economa Financiera, Evaluacin de Proyectos, Finanzas Internacionales, Finanzas Matemticas y Temas
Selectos de Finanzas. Este campo de conocimiento tiene como meta que el alumno posea el conocimiento
suficiente para la modelacin matemtica y el anlisis de proyectos de inversin bajo una perspectiva de
riesgos, a efecto de determinar su factibilidad tcnica y viabilidad.
Las asignaturas obligatorias que integran el campo de conocimiento de Seguros son siete: Seguro de
Vida, Seguro de Daos, Matemticas Actuariales I, Matemticas Actuariales II, Teora del Riesgo I,
Administracin Actuarial y Matemticas Actuariales para Pensiones. En este campo se ofrecen diez
asignaturas optativas: Auditora Actuarial, Contabilidad de Seguros, Demografa Matemtica II, Estadstica
de Seguros, Fianzas, Matemticas Actuariales Aplicadas, Reaseguro, Seguro de Personas, Temas
Selectos de Seguros y Teora del Riesgo II. El objetivo fundamental de este campo de conocimiento, es el
de brindar a los alumnos los conocimientos suficientes para el anlisis matemtico de eventos
contingentes, tanto de baja escala como catastrficos, a efecto de disear estrategias que permitan
enfrentar adecuadamente los impactos econmicos que afectan a las personas y sus bienes patrimoniales.
El campo de conocimiento de Investigacin se integra por la asignatura obligatoria denominada

Seminario de Investigacin. Este campo de conocimiento tiene por objetivo desarrollar en el alumno las
habilidades necesarias para la generacin de nuevos conocimientos en el mbito de la actuara, bajo un
enfoque de innovacin.
En el campo de conocimiento de ingls, se imparten seis asignaturas obligatorias: Ingls I, Ingls II,
Ingls III, Ingls IV, Ingls V e Ingls VI. Se tiene como meta desarrollar en el alumno las habilidades de
expresin y comprensin del idioma ingls, como instrumento complementario en su formacin tcnica as
como para su futuro ejercicio profesional.
39
Idioma
En el caso de la asignatura de ingls, se deben aprobar seis cursos comenzando con un nivel de
principiantes (sin conocimientos previos del ingls) y terminando con un nivel de B1. A los alumnos de
nuevo ingreso, tanto si no tienen conocimientos previos de ingls como los que poseen un manejo
avanzado de esta lengua, se les aplicar, por parte del Programa de Actuara, un examen de colocacin
para asignarles el nivel que les corresponda. Los alumnos que en dicho examen demuestren la suficiencia
del conocimiento de esta lengua, quedarn exentos de cursar dicha asignatura (o participarn en un menor
nmero de cursos, en funcin del resultado del examen de colocacin). En funcin de los resultados del
examen de colocacin, se proceder a la siguiente ubicacin de nivel:
a) Con un nivel menor a A1- (principiantes), cursarn las seis asignaturas de ingls conforme al nuevo Plan
de Estudios.
b) Con un nivel de A1-, se exenta de Ingls I y comienzan con la asignatura de Ingls II.
c) Con un nivel de A1, se exenta de Ingls I e Ingls II y comienzan con la asignatura Ingls III.
d) Con un nivel de A2-, se exenta de Ingls I, Ingls II e Ingls III y comienzan con la asignatura Ingls IV.
e) Con un nivel de A2, se exenta de Ingls I, Ingls II, Ingls III e Ingls IV y comienzan con la asignatura
Ingls V.
f) Con un nivel de B1-, se exenta de Ingls I, Ingls II, Ingls III, Ingls IV e Ingls V y comienzan con la
asignatura de Ingls VI.
g) Con un nivel de B1, se exenta Ingls I, Ingls II, Ingls III, Ingls IV, Ingls V e Ingls VI.
En el caso de alumnos que sean ubicados en niveles posteriores al A1, se asentar la calificacin de 10
(diez) en cada uno de los niveles previos a aquel en que fueron ubicados. Otra opcin para acreditar las
asignaturas de ingls de la Licenciatura en Actuara, es presentar la correspondiente constancia de
posesin del idioma expedida por el Centro de Enseanza de Idiomas de la FES Acatln o de otras
entidades de la UNAM. EN este caso se asentar la calificacin de 10 (diez) en las seis asignaturas con la
correspondiente validacin del Comit del Programa de Actuara.
Al incorporar la lengua inglesa al plan de estudios, se promover en el alumno la motivacin necesaria para
que al final de las seis asignaturas, alcance un dominio del idioma Ingls equivalente al Nivel B2 minus,
dentro del Marco Comn Europeo de Referencia para Idiomas (MCERI), en las cuatro destrezas
lingsticas: comprensin auditiva y de lectura, expresin oral y escrita, que le permita hacer uso de este
idioma para lograr una comunicacin asertiva y eficiente en los campos profesional, acadmico y personal.
De forma similar, en el proceso de enseanza y de aprendizaje de la disciplina, se buscar que el alumno
se desarrolle y aplique habilidades del campo profesional, as como actitudes y valores que le faculten para
desempearse con eficacia en situaciones de la vida laboral, que ample su conocimiento ms all de lo
meramente comunicativo, facilitando as su integracin a la sociedad.
Vinculacin con el posgrado
Al incorporar asignaturas tales como, Economa Financiera, Finanzas Matemticas, Teora de la Medida,
lgebra Moderna, Anlisis Funcional, Anlisis Matemtico II, Sistemas Dinmicos, Variable Compleja,
40
Estadstica Bayesiana, Anlisis Economtrico, Economa Matemtica II, Modelos Macroeconomtricos y
Modelos Microeconomtricos, se posibilita una articulacin con posgrados de la UNAM, especficamente con
los de Matemticas (Instituto de Matemticas e Instituto de Investigacin en Matemticas Aplicadas y en
Sistemas) y en Economa (Facultad de Economa y FES Acatln). Asimismo, se posibilita la realizacin de
estudios de posgrado en Investigacin de Operaciones e Ingeniera Financiera (Instituto de Ingeniera) o de
Finanzas (Facultad de Contadura y Administracin).
3.4.2 Mecanismos de flexibilidad
De acuerdo con algunos autores (ver Daz Barriga, 2000), la flexibilidad curricular es un concepto
polismico adoptado del mundo laboral, cuyos fundamentos se encuentran en la necesidad de contar con
profesionistas capaces de adaptarse a las transformaciones cientficas, econmicas y productivas de una
sociedad globalizada.
En 1994 las organizaciones actuariales de Mxico (Colegio Nacional de Actuarios), Estados Unidos
(American Academy of Actuaries) y Canad (Canadian Institute of Actuaries), presentaron la solicitud para
la incorporacin de Actuara en el Captulo XVI del Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte
(TLCAN). A partir de ese ao, la profesin actuarial se ha visto inmersa en un constante proceso de
globalizacin.
Con la finalidad de garantizar que las universidades de todo el mundo que imparten la Licenciatura en
Actuara, formen profesionistas capaces de adaptarse de forma dinmica y responder adecuadamente a
los constantes cambios y transformaciones sociales, la International Actuarial Association (IAA),
organizacin que rene a la mayora de organizaciones actuariales en el mundo, ha desarrollado un
programa educativo comn (syllabus). En nuestro pas, el Consejo Tcnico Consultivo de Actuara, de la
Direccin General de Profesiones, de la Secretara de Educacin Pblica, a travs del Colegio Nacional de
Actuarios, es el rgano responsable de la interpretacin y homologacin del syllabus. Este rgano se
integra con los coordinadores de la Licenciatura en Actuara de todo el pas: Facultad de Ciencias UNAM;
Facultad de Estudios Superiores Acatln UNAM, Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico; Universidad
Anhuac (norte y sur), Universidad de las Amricas Puebla, Universidad Autnoma de Guadalajara,
Universidad Autnoma de Nuevo Len, Universidad Autnoma de Yucatn, Universidad Autnoma de
Quertaro, Universidad Autnoma del Estado de Mxico, Universidad Marista y Universidad La Salle.
Tambin forman parte de este consejo representantes de la Comisin Nacional de Seguros y Fianzas,
Comisin Nacional Bancaria y de Valores, Comisin Nacional para la Defensa de los Usuarios de Servicios
Financieros, Banco de Mxico, Instituto Nacional de Estadstica y Geografa, la Asociacin Mexicana de
Instituciones de Seguros, la Asociacin Mexicana de Actuarios y la Asociacin Mexicana de Actuarios
Consultores. Preside el consejo el Director General de Profesiones de la Secretara de Educacin Pblica.
Como resultado de los trabajos de este Consejo Tcnico Consultivo de Actuara, se cuenta con estndares
que garantizan que el plan de estudios forme profesionistas con capacidad de adaptacin y flexibilidad
ante los cambios sociales, objeto de constante evolucin.
La flexibilidad desde la perspectiva acadmica (Daz Barriga, Arceo, 2003:75), se encamina hacia la
apertura para el alumno y considera principalmente:
41
La tendencia hacia la reorientacin y diversificacin de la oferta acadmica creando currculums
adaptables y susceptibles de renovacin continua en su estructura
Un proceso orientado a satisfacer necesidades educativas sociales y cientficas que contribuya,
adems, al crecimiento individual y social del sujeto
Una forma de organizacin de los estudios universitarios que haga posible la mxima adecuacin de
stos a las aptitudes e intereses de los alumnos, dirigidos siempre en funcin de las demandas del
campo profesional y los avances tcnicos y cientficos del conocimiento
Permitir que las actividades de aprendizaje se seleccionen considerando tanto los requerimientos del
programa, como las caractersticas del alumno
En este tenor, el proyecto de actualizacin incorpora, con fines de flexibilidad, los siguientes elementos:
Movilidad estudiantil interinstitucional. Se acepta que los estudiantes de la Licenciatura en Actuara de FES
Acatln cursen en la Facultad de Ciencias de la UNAM las asignaturas: Clculo Diferencial e Integral I, II, III
y IV; lgebra Superior I y II, lgebra Lineal I y II, Geometra Analtica I y II, Anlisis Matemtico I y II,
Probabilidad I y II, Estadstica I, II y III; Procesos Estocsticos I y II; Demografa Matemtica I, Economa
Matemtica I y Computacin I y II. El proceso de convalidacin respetar siempre y en todo momento la
seriacin vigente en Acatln. El proceso de convalidacin estar sujeto a la aprobacin de la Jefatura del
Programa de Actuara de Acatln, ante la cual el interesado presentar una solicitud por escrito,
justificando los motivos de la peticin. La Jefatura informar al interesado la respectiva resolucin. En caso
de aceptarse, se entregar al alumno un oficio que deber presentar en la Unidad de Administracin
Escolar de la FES Acatln para que sta lleve a cabo las gestiones de inscripcin.
Asimismo, se cuenta con el programa de movilidad del Espacio Comn de Educacin Superior de la UNAM
(ECOES) y con las escuelas de verano del Centro de Investigacin en Matemticas ( CIMAT) y del Instituto
de Matemticas de la UNAM en Morelia.
Reconocimiento de crditos en actividades del mundo del trabajo, en las asignaturas denominadas Temas
Selectos de Seguros, Finanzas, Matemticas, Estadstica, Probabilidad y Computacin. Los programas
temticos de estas asignaturas se definen con base en el estado del arte que guarde la profesin en ese
momento, de tal manera que no pierdan vigencia al paso del tiempo. Asimismo mediante la validacin de
crditos con opcin a titulacin mediante la aprobacin de exmenes de la Society of Actuaries, de los
Estados Unidos.
La diversificacin de las asignaturas optativas se hace mediante las reas de orientacin de las
asignaturas electivas y se incorporan estrategias de enseanza y de aprendizaje, as como de evaluacin,
que promueven la integracin de la teora con la prctica.
De igual forma, se incorporan tutoras acadmicas, mediante el Programa de Tutoras de la Divisin de

Matemticas e Ingeniera y el Programa Institucional de Tutoras.
3.4.3 Seriacin obligatoria e indicativa
Las asignaturas se ubican en el mapa curricular en un orden de precedencia para cursarlas, donde existe
una relacin clara de antecedente-consecuente en la que se garantiza la posesin de conocimientos
42
mnimos para el estudio de las asignaturas que requieren bases previas, el eje transversal y articulador del
mapa curricular es el anlisis matemtico de riesgos.
Se establece una distincin entre las asignaturas que requieren de forma obligatoria que el alumno acredite
la(s) asignatura(s) antecedente(s) para poder cursarla(s), y aquellas cuya seriacin es indicativa, situacin
en la que se recomienda al alumno considerar la importancia de adquirir los conocimientos antecedentes
para posibilitar un mejor aprendizaje de la asignatura.
Listas de seriacin obligatoria

Seriacin obligatoria entre las asignaturas del Plan Propuesto
Asignaturas Obligatorias
Denominacin de la
Antecedente Subsecuente
Asignatura
Primer semestre
Clculo Diferencial e Integral I Ninguna Clculo Diferencial II
lgebra Superior I Ninguna lgebra Superior II
Segundo semestre
Clculo Diferencial e Integral II Clculo Diferencial e Integral I Clculo Diferencial e Integral III
Probabilidad I
Algebra Superior II Algebra Superior I Algebra Lineal
Ingls I Ninguna Ingls II
Tercer semestre
Clculo Diferencial e Integral III Clculo Diferencial e Integral II Clculo Diferencial e Integral IV
Algebra Lineal I Algebra Superior II Algebra Lineal II

Probabilidad I Clculo Diferencial e Integral II Estadstica I
Matemticas Actuariales I
Matemticas Financieras I Ninguna Matemticas Financieras II
Ingls II Ingls I Ingls III
Cuarto semestre
Clculo Diferencial e Integral IV Clculo Diferencial e Integral III Ninguna
Algebra Lineal II Algebra Lineal I Ninguna
Estadstica I Probabilidad I Estadstica II
Probabilidad II
Matemticas Financieras II Matemticas Financieras I Finanzas Corporativas
Ingls III Ingls II Ingls IV
Quinto semestre
Probabilidad II Estadstica I Procesos Estocsticos I
Estadstica II Estadstica I Estadstica III
Finanzas Corporativas Matemticas Financieras II Aplicacin a las Matemticas
Financieras
Matemticas Actuariales I Probabilidad I Matemticas Actuariales II
Ingls IV Ingls III Ingls V
43
Sexto semestre
Procesos Estocsticos I Probabilidad II Teora del Riesgo I
Estadstica III Estadstica II Ninguna
Aplicacin a las Matemticas Finanzas Corporativas Ninguna
Financieras
Matemticas Actuariales II Matemticas Actuariales I Matemticas Actuariales para
Pensiones
Ingls V Ingls IV Ingls VI
Sptimo semestre
Teora del Riesgo I Procesos Estocsticos I Administracin de Riesgos
Ingls VI Ingls V Ninguna
Octavo semestre
Administracin de Riesgos Teora del Riesgo I Ninguna
Matemticas Actuariales para Matemticas Actuariales II Ninguna
Pensiones
Seriacin obligatoria entre las asignaturas del Plan Propuesto

Asignaturas Optativas
Denominacin de la
Asignatura
Sptimo u Octavo
lgebra Moderna lgebra Lineal II Ninguna
Anlisis Economtrico Estadstica II Ninguna
Anlisis Funcional Clculo Diferencial e Integral III Ninguna
Anlisis Matemtico II Anlisis Matemtico I Ninguna
Anlisis Multivariado Estadstica II Ninguna
Anlisis de Regresin Estadstica II Ninguna
Auditora Actuarial Matemticas Actuariales I Ninguna
Contabilidad de Seguros Contabilidad Ninguna
Demografa Matemtica II Demografa Matemtica I Ninguna
Derivados Aplicacin a las Matemticas Ninguna
Financieras
Economa Financiera Procesos Estocsticos II Ninguna
Economa Matemtica II Economa Matemtica I Modelos Macroeconomtricos
Estadstica Bayesiana Estadstica II Ninguna
Estadstica de Seguros Estadstica II Ninguna
Evaluacin de Proyectos Aplicacin a las Matemticas Ninguna
Financieras
Fianzas Matemticas Actuariales I Ninguna
Finanzas Internacionales Finanzas Corporativas Ninguna
Finanzas Matemticas Aplicacin a las Matemticas Ninguna
Financieras
44
Investigacin de Operaciones II Investigacin de Operaciones I Ninguna
Matemticas Actuariales Matemticas Actuariales II Ninguna
Aplicadas
Modelos Lineales Estadstica II Ninguna
Generalizados
Modelos Macroeconomtricos Economa Matemtica II Ninguna
Modelos Microeconomtricos Economa Matemtica I Ninguna
Muestreo Estadstica II Ninguna
Procesos Estocsticos II Procesos Estocsticos I Ninguna
Reaseguro Matemticas Actuariales I Ninguna
Seguro de Personas Matemticas Actuariales II Ninguna
Series de Tiempo Estadstica II Ninguna
Simulacin Estocstica Estadstica III Ninguna
Sistemas Dinmicos Ecuaciones Diferenciales Ninguna
Temas Selectos de Bases de Datos Ninguna
Computacin
Temas Selectos de Finanzas Aplicacin a las Matemticas Ninguna
Financieras
Temas Selectos de Calculo Diferencial e Integral IV Ninguna
Matemticas
Temas Selectos de Estadstica III Ninguna
Temas Selectos de Seguros Matemticas Actuariales II Ninguna
Teora de la Medida Probabilidad II Ninguna
Teora del Riesgo II Teora del Riesgo I Ninguna
Variable Compleja Clculo Diferencial e Integral IV Ninguna
Listas de seriacin indicativa

Seriacin indicativa entre las asignaturas del Plan Propuesto
Asignaturas Obligatorias
Denominacin de la
Asignatura
Primer semestre
Clculo Diferencial e Integral I Ninguna Geometra Analtica II
Geometra Analtica I Ninguna Geometra Analtica II
Clculo Diferencial e Integral II
Algoritmos y Programacin Ninguna Bases de Datos
Anlisis Numrico
Segundo semestre
Clculo Diferencial e Integral II Geometra Analtica I Demografa Matemtica I
Matemticas Financieras I
lgebra Superior II Ninguna Clculo Diferencial e Integral III
45
Probabilidad I
Geometra Analtica II Geometra Analtica I Clculo Diferencial e Integral III
Clculo Diferencial e Integral I
Bases de Datos Algoritmos y Programacin Ninguna
Tercer semestre
Clculo Diferencial e Integral Geometra Analtica II Ecuaciones Diferenciales
III lgebra Superior II Economa Matemtica I
Estadstica I
Algebra Lineal I Ninguna Clculo Diferencial e Integral IV
Investigacin de Operaciones I
Demografa Matemtica I
Contabilidad Ninguna Finanzas Corporativas
Probabilidad I lgebra Superior II Matemticas Financieras II
Matemticas Financieras I Clculo Diferencial e Integral II Matemticas Actuariales I
Cuarto semestre
Clculo Diferencial e Integral lgebra Lineal I Probabilidad II
IV Anlisis Matemtico I
Anlisis Numrico
lgebra Lineal II Ninguna Ecuaciones Diferenciales
Anlisis Matemtico I
Procesos Estocsticos I
Investigacin de Operaciones lgebra Lineal I Ninguna
I
Estadstica I Clculo Diferencial e Integral Ninguna
III
Matemticas Financieras II Probabilidad I Aplicacin a las Matemticas
Financieras
Quinto semestre
Ecuaciones Diferenciales Clculo Diferencial e Integral Anlisis Numrico
III
lgebra Lineal II
Probabilidad II Clculo Diferencial e Integral Estadstica III
IV
Estadstica II Ninguna Aplicacin a las Matemticas
Financieras
Matemticas Actuariales II
Finanzas Corporativas Contabilidad Ninguna
Matemticas Actuariales I Matemticas Financieras I Teora del Riesgo I
Demografa Matemtica I
Sexto semestre
Anlisis Matemtico I Clculo Diferencial e Integral Ninguna
IV
lgebra Lineal II
46
Economa Matemtica I Clculo Diferencial e Integral Ninguna
III
Procesos Estocsticos I lgebra Lineal II Ninguna
Estadstica III Probabilidad II Demografa Matemtica I
Teora del Riesgo I
Administracin de Riesgos
Aplicacin a las Matemticas Matemticas Financieras II Seminario de Investigacin
Financieras Estadstica II
Matemticas Actuariales II Estadstica II Administracin Actuarial
Sptimo semestre
Anlisis Numrico Clculo Diferencial e Integral Ninguna
IV
Ecuaciones Diferenciales
Algoritmos y Programacin
Demografa Matemtica I Estadstica III Ninguna
Matemticas Actuariales I
Clculo Diferencial e Integral II
lgebra Lineal I
Teora del Riesgo I Estadstica III Seminario de Investigacin
Matemticas Actuariales I Matemticas Actuariales para
Pensiones
Administracin Actuarial Matemticas Actuariales II Ninguna
Octavo semestre
Seminario de Investigacin Teora del Riesgo I Ninguna
Aplicacin a las Matemticas
Financieras
Administracin de Riesgos Estadstica III Ninguna
Matemticas Actuariales para Teora del Riesgo I Ninguna
Pensiones
Seriacin indicativa entre las asignaturas del Plan Propuesto

Asignaturas Optativas
Denominacin de la
Asignatura
Sptimo u Octavo
lgebra Moderna Clculo Diferencial e Integral III Ninguna
Clculo Diferencial e Integral IV
Anlisis Economtrico Economa Matemtica I Ninguna
Anlisis Funcional Anlisis Matemtico I Ninguna
Algebra Lineal II
Anlisis Matemtico II Probabilidad II Ninguna
Anlisis Multivariado Algebra Lineal II Ninguna
47
Anlisis de Regresin Algebra Lineal II Ninguna
Auditora Actuarial Contabilidad de Seguros Ninguna
Contabilidad de Seguros Matemticas Actuariales I Ninguna
Demografa Matemtica II Estadstica III Ninguna
Derivados Procesos Estocsticos I Ninguna
Economa Financiera Derivados Ninguna
Anlisis Matemtico I
Economa Matemtica II Clculo Diferencial e Integral III Ninguna
Estadstica Bayesiana Procesos Estocsticos I Ninguna
Estadstica de Seguros Matemticas Actuariales I Ninguna
Evaluacin de Proyectos Estadstica II Ninguna
Economa Matemtica I
Finanzas Internacionales Aplicacin a las Matemticas Ninguna
Financieras
Finanzas Matemticas Procesos Estocsticos I Ninguna
Investigacin de Operaciones II Algebra Lineal II Ninguna
Modelos Lineales Algebra Lineal II Ninguna
Generalizados
Modelos Microeconomtricos Estadstica II Ninguna
Muestreo Estadstica III Ninguno
Procesos Estocsticos II Anlisis Matemtico I Ninguna
Reaseguro Matemticas Actuariales II Ninguna
Seguro de Personas Seguro de Vida Ninguna
Series de Tiempo Procesos Estocsticos I Ninguna
Simulacin Estocstica Procesos Estocsticos I Ninguna
Sistemas Dinmicos Clculo Diferencial e Integral IV Ninguna
lgebra Lineal II
Temas Selectos de Anlisis Numrico Ninguna
Computacin
Temas Selectos de Finanzas Procesos Estocsticos I Ninguna
Temas Selectos de Anlisis Matemtico I Ninguna
Matemticas
Temas Selectos de Probabilidad II Ninguna
Temas Selectos de Seguros Estadstica III Ninguna
Procesos Estocsticos I
Teora de la Medida Anlisis Matemtico I Ninguna
Teora del Riesgo II Estadstica III Ninguna
Variable Compleja Ecuaciones Diferenciales Ninguna
48
Seriacin antecedente por semestre del Plan Propuesto
SEMESTRE 1 2 3 4 5 6 7 8 TOTALES
Asignaturas con seriacin 0 2 4 5 5 5 2 2 25
obligatoria
Asignaturas con seriacin indicativa 0 4 4 4 5 8 10 4 39
49
3.4.4 Lista de asignaturas por semestre
Listado de asignaturas obligatorias por campos de conocimiento
Matemticas Probabilidad y Seguros Computacin

Estadstica
Socioeconmico Finanzas Investigacin Ingls

Administrativas
TIPO DE ASIGNATURA
DENOMINACIN DE LA
CLAVE MODALIDAD CARCTER HORAS / SEMANA CRDITOS
ASIGNATURA
TERICAS PRCTICAS
PRIMER SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral I Curso Obligatorio 8 0 16
lgebra Superior I Curso Obligatorio 5 1 11
Geometra Analtica I Curso Obligatorio 3 1 7
Algoritmos y Programacin Curso Obligatorio 4 2 10
Seguro de Vida Curso Obligatorio 3 1 7
SEGUNDO SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral II Curso Obligatorio 8 0 16
lgebra Superior II Curso Obligatorio 3 1 7
Geometra Analtica II Curso Obligatorio 3 1 7
Problemas Socioeconmicos
Curso Obligatorio 3 1 7
del Mxico Actual
Bases de Datos Curso Obligatorio 4 2 10
Seguro de Daos Curso Obligatorio 3 1 7
Ingls I Taller Obligatorio 0 6 6
TERCER SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral III Curso Obligatorio 8 0 16
lgebra Lineal I Curso Obligatorio 5 1 11
Contabilidad Curso Obligatorio 3 1 7
Probabilidad I Curso Obligatorio 4 2 10
Matemticas Financieras I Curso Obligatorio 4 2 10
Ingls II Taller Obligatorio 0 6 6
50
TIPO DE ASIGNATURA
DENOMINACIN DE LA
ASIGNATURA
TERICAS PRCTICAS
CUARTO SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral IV Curso Obligatorio 8 0 16
lgebra Lineal II Curso Obligatorio 5 1 11
Investigacin de Operaciones I Curso Obligatorio 4 2 10
Estadstica I Curso Obligatorio 4 2 10
Matemticas Financieras II Curso Obligatorio 4 0 8
Ingls III Taller Obligatorio 0 6 6
QUINTO SEMESTRE
Ecuaciones Diferenciales Curso Obligatorio 4 2 10
Probabilidad II Curso Obligatorio 4 2 10
Estadstica II Curso Obligatorio 4 2 10
Finanzas Corporativas Curso Obligatorio 3 1 7
Matemticas Actuariales I Curso Obligatorio 4 2 10
Ingls IV Taller Obligatorio 0 6 6
SEXTO SEMESTRE
Anlisis Matemtico I Curso Obligatorio 6 0 12
Economa Matemtica I Curso Obligatorio 3 1 7
Procesos Estocsticos I Curso Obligatorio 4 2 10
Estadstica III Curso Obligatorio 3 1 7
Aplicacin a las Matemticas
Financieras
Matemticas Actuariales II Curso Obligatorio 4 2 10
Ingls V Taller Obligatorio 0 6 6
SPTIMO SEMESTRE
Anlisis Numrico Curso Obligatorio 3 1 7
Demografa Matemtica I Curso Obligatorio 3 1 7
Optativa* Curso Optativa 4 0 8
Teora del Riesgo I Curso Obligatorio 4 2 10
Administracin Actuarial Curso Obligatorio 3 1 7
Ingls VI Taller Obligatorio 0 6 6
51
TIPO DE ASIGNATURA
DENOMINACIN DE LA
ASIGNATURA
TERICAS PRCTICAS
OCTAVO SEMESTRE
Seminario de Investigacin Seminario Obligatorio 0 4 4
Administracin de Riesgos Curso Obligatorio 3 1 7
Matemticas Actuariales para
Pensiones
* El plan de estudios ofrece 38 asignaturas optativas, de las cuales el alumno debe seleccionar cinco.
Listado de asignaturas optativas por campos de conocimiento
TIPO DE ASIGNATURA
DENOMINACIN DE LA
ASIGNATURA
TERICAS PRCTICAS
OPTATIVAS SPTIMO Y OCTAVO SEMESTRES
Derivados Curso Optativo 4 0 8
Economa Financiera Curso Optativo 4 0 8
Evaluacin de Proyectos Curso Optativo 4 0 8
Finanzas Internacionales Curso Optativo 4 0 8
Finanzas Matemticas Curso Optativo 4 0 8
Temas Selectos de Finanzas Curso Optativo 4 0 8
lgebra Moderna Curso Optativo 4 0 8
Anlisis Funcional Curso Optativo 4 0 8
Anlisis Matemtico II Curso Optativo 4 0 8
Investigacin de Operaciones II Curso Optativo 4 0 8
Sistemas Dinmicos Curso Optativo 4 0 8
Temas Selectos de
Curso Optativo 4 0 8
Matemticas
Teora de la Medida Curso Optativo 4 0 8
Variable Compleja Curso Optativo 4 0 8
Auditora Actuarial Curso Optativo 4 0 8
Contabilidad de Seguros Curso Optativo 4 0 8
Demografa Matemtica II Curso Optativo 4 0 8
Estadstica de Seguros Curso Optativo 4 0 8
Fianzas Curso Optativo 4 0 8
Matemticas Actuariales Curso Optativo 4 0 8
52
TIPO DE ASIGNATURA
DENOMINACIN DE LA
ASIGNATURA
TERICAS PRCTICAS
Aplicadas
Reaseguro Curso Optativo 4 0 8
Seguro de Personas Curso Optativo 4 0 8
Temas Selectos de Seguros Curso Optativo 4 0 8
Teora del Riesgo II Curso Optativo 4 0 8
Anlisis de Regresin Curso Optativo 4 0 8
Anlisis Multivariado Curso Optativo 4 0 8
Estadstica Bayesiana Curso Optativo 4 0 8
Modelos Lineales
Generalizados
Muestreo Curso Optativo 4 0 8
Procesos Estocsticos II Curso Optativo 4 0 8
Series de Tiempo Curso Optativo 4 0 8
Simulacin Estocstica Curso Optativo 4 0 8
Temas Selectos de
Anlisis Economtrico Curso Optativo 4 0 8
Economa Matemtica II Curso Optativo 4 0 8
Modelos Macroeconomtricos Curso Optativo 4 0 8
Modelos Microeconomtricos Curso Optativo 4 0 8
Temas Selectos de
Computacin
TABLA RESUMEN
Asignaturas
Total de Obligatorias Optativas Terico-
Obligatorias Optativas Tericas Prcticas
Asignaturas de Eleccin de Eleccin Prcticas
50 45 0 5 0 11 7 32
Crditos
Total de Obligatorios Optativos Terico-
Obligatorios Optativos Tericos Prcticos
Crditos de Eleccin de Eleccin Prcticos
442 402 0 40 0 124 40 278
Horas
Total de Obligatorias Optativas de
Obligatorias Optativas Tericas Prcticas
Horas de Eleccin Eleccin
264 244 0 20 0 178 86
53
3.4.5 Mapa curricular del plan de estudios propuesto
L ic e n c ia tu r a e n A c tu a r a P la n P r o p u e s to
E ta p a F o r m a tiv a E ta p a d e A p e r tu r a
a l C a m p o P r o fe s io n a l
S e m e s tr e s
C a mp o s d e
C o n o cim ie n t o
P rim e ro Segundo Te rce ro C u a rto Q u in to S e xto S p tim o O cta vo
Clc ulo Clc ulo Clc ulo Clc ulo

D i fe re n c i a l D i fe re n c i a l D i fe re n c i a l E c uac iones A nlis is A nlis is S e m i n a ri o d e
D i fe re n c i a l D i fe re n c i a l e s M a te m ti c o N u m ri c o In v e s ti g a c i n
M atem ticas e In te g ra l I e In te g ra l II e In te g ra l III e In te g ra l IV
(C ) (C ) (C ) (C ) (C ) (C )
I (C ) (S )
8HT 1 6 C r d . 8HT 1 6 C r d . 8HT 1 6 C r d . 8HT 1 6 C r d . 4 H T / 2 H P 1 0 C r d . 6HT 1 2 C r d . 3 H T /1 H P 7 C r d . 4HP 4 C r d .
l g e b ra l g e b ra l g e b ra l g e b ra E c o n o m a D e m o g ra fa
S u p e ri o r S u p e ri o r Lineal Lineal M a te m ti c a M a te m ti c a O p ta ti v a
Socioeconm ico I I
Adm inistrativas I II I II
(C ) (C ) (C ) (C ) (C ) (C ) (C )
5 H T /1 H P 11 C r d . 3 H T /1 H P 7 C r d . 5 H T /1 H P 11 C r d . 5 H T /1 H P 11 C r d . 3 H T /1 H P 7 C r d . 3 H T /1 H P 7 C r d . 4HT 8 C r d .
G e o m e tra G e o m e tra In v e s ti g a c i n P ro b a b i l i d a d P ro c e s o s
Probabilidad A n a l ti c a A n a l ti c a C o n ta b i l i d a d d e O p e ra c i o n e s II E s to c s ti c o s O p ta ti v a O p ta ti v a
y Estadstica I II I I
(C ) (C ) (C ) (C ) (C ) (C ) (C ) (C )
3 H T /1 H P 7 C r d . 3 H T /1 H P 7 C r d . 3 H T /1 H P 7 C r d . 4 H T / 2 H P 1 0 C r d . 4 H T / 2 H P 1 0 C r d . 4 H T / 2 H P 1 0 C r d . 4HT 8 C r d . 4HT 8 C r d .
P ro b l e m a s P ro b a b i l i d a d E s ta d s ti c a E s ta d s ti c a E s ta d s ti c a O p ta ti v a O p ta ti v a
S oc ioec onm ic os I I II III
C om putacin d e l M x i c o A c tu a l
(C ) (C ) (C ) (C ) (C ) (C ) (C )
3 H T /1 H P 7 C r d . 4 H T / 2 H P 1 0 C r d . 4 H T / 2 H P 1 0 C r d . 4 H T / 2 H P 1 0 C r d . 3 H T /1 H P 7 C r d . 4HT 8 C r d . 4HT 8 C r d .
A l g o ri tm o s y B as es M a te m ti c a s M a te m ti c a s F inanz as A plic ac in a las Te o ra d e l

M a te m ti c a s A d m i n i s tra c i n
P ro g ra m a c i n de F i n a n c i e ra s F i n a n c i e ra s C o rp o ra ti v a s Ries go I de Ries gos
F inanzas D a to s I II F i n a n c i e ra s
(C ) (C ) (C ) (C ) (C ) (C ) (C ) (C )
4 H T / 2 H P 1 0 C r d . 4 H T /2 H P 1 0 C r d . 4 H T /2 H P 1 0 C r d . 4HT 8 C r d . 3 H T /1 H P 7 C r d . 3 H T /1 H P 7 C r d . 4 H T / 2 H P 1 0 C r d . 3 H T /1 H P 7 C r d .
S e g u ro S e g u ro M a te m ti c a s M a te m ti c a s A d m i n i s tra c i n M a te m ti c a s
de V ida de Daos A c tu a ri a l e s A c tu a ri a l e s A c tu a ri a l A c tu a ri a l e s p a ra
Seguros I II P ens iones
(C ) (C ) (C ) (C ) (C ) (C )
3 H T /1 H P 7 C r d . 3 H T /1 H P 7 C r d . 4 H T / 2 H P 1 0 C r d . 4 H T / 2 H P 1 0 C r d . 3 H T /1 H P 7 C r d . 4 H T /2 H P 1 0 C r d .
In g l s I In g l s II In g l s III In g l s IV In g l s V In g l s V I
Ingls
(T ) (T ) (T ) (T ) (T ) (T )
6HP 6 C r d . 6HP 6 C r d . 6HP 6 C r d . 6HP 6 C r d . 6HP 6 C r d . 6HP 6 C r d .
Investigacin 2 3 H T / 5 H P 5 1 C r d . 2 4 H T / 1 2 H P6 0 C r d . 2 4 H T / 1 2 H P6 0 C r d . 2 5 H T / 11 H P 6 1 C r d . 1 9 H T / 1 5 H P 5 3 C r d . 2 3 H T / 1 3 H P 5 9 C r d . 2 1 H T / 11 H P 5 3 C r d . 1 9 H T / 7 H P 4 5 C r d .
C = C u rs o T = Ta lle r S = S e m in a rio S e ria c i n O b lig a to ria To ta l

Pensum
Acadm ico H o ra s C r d it o s
H T = H o ra s Te ric a s H P = H o ra s P r c tic a s C r d .= C r d ito s 1 7 8 H T /8 6 H P 442
4224 hrs.
54
55
56
3.4.6 Mapa curricular del plan de estudios vigente
57
3.4.7 Tabla comparativa de las caractersticas generales del plan vigente y el propuesto
PLAN DE ESTUDIOS
CARACTERSTICAS
VIGENTE PROPUESTO
2005 2013
AO DE APROBACIN
8 8
DURACIN (SEMESTRES)
3328 422410
PENSUM ACADMICO
44 5011
TOTAL DE ASIGNATURAS
Obligatorias 38 45
Optativas 6 5
Tericas 29 11
Prcticas 0 7
Terico-Prcticas 15 32
Cursos requisito 0 0
TOTAL DE CRDITOS 414 44212

Obligatorios 366 402
Optativos 48 40
2 2
ETAPAS DE FORMACIN Bsica (o formativa) con ocho Bsica (o formativa) con ocho
reas de conocimiento. campos de conocimiento y
De apertura al campo De apertura al campo

profesional con ocho reas de profesional con seis campos de
conocimiento. conocimiento
CAMPOS DE 8 8
CONOCIMIENTO Matemticas Formales Matemticas
Matemticas Aplicadas Probabilidad y Estadstica
Probabilidad y Estadstica Seguros
Matemticas Actuariales Finanzas
Computacin Computacin
Seguros Socioeconmico-
Finanzas administrativas
Socioeconmico- Investigacin
administrativas Ingls
10
576 horas corresponden a las asignaturas del idioma ingls.
11
12
36 crditos corresponden al idioma ingls
58
MODALIDADES DE LAS
ASIGNATURAS
Curso 43 43
Taller 0 6
Seminario 1 1
SERIACIN Obligatoria en 20 asignaturas Obligatoria en 2413 asignaturas
IDIOMAS Un plan global de ingls (6 cursos) Seis asignaturas curriculares

Acreditar la comprensin de de ingls
lectura de una lengua
extranjera diferente al ingls(3
cursos)
(Como requisito de titulacin)
OPCIONES DE TITULACIN Tesis Totalidad de crditos y alto
Informe de Prctica nivel acadmico
Profesional al Servicio Actividad de investigacin
de la Comunidad Estudios de posgrado
Memoria de Servicio social
Desempeo Seminario curricular
Profesional Trabajo profesional
Tesina Actividad de apoyo a la
Examen Global de docencia
Conocimientos con Tesis y examen
Trabajo de Aplicacin profesional
Seminario taller Tesina y examen
extracurricular de profesional
titulacin Seminario - taller
Totalidad de crditos y extracurricular
alto nivel acadmico Examen general de
Actividad de apoyo a la conocimientos
docencia Ampliacin y
Estudios de posgrado profundizacin de
Actividad de conocimientos
investigacin Exmenes internacionales
Seminario de tesis o
tesina
Ampliacin y
profundizacin de
conocimientos
Tabla 19
13
Cinco cursos de ingls se encuentran seriados.
59
3.5 Requisitos
3.5.1 Requisitos de ingreso
Para ingresar a la Licenciatura en Actuara, el alumno deber cumplir con los requisitos acadmicos que
seala el Reglamento General de Inscripciones vigente que se establecen en los artculos 2 y 4 de dicho
reglamento:
Artculo 2.- Para ingresar a la Universidad es indispensable:

a) Solicitar la inscripcin de acuerdo con los instructivos que se establezcan;
b) Haber obtenido en el ciclo de estudios inmediato anterior un promedio mnimo de
siete o su equivalente;
c) Ser aceptado mediante concurso de seleccin, que comprender una prueba escrita
y que deber realizarse dentro de los periodos que al efecto se sealen.
Artculo 4.- Para ingresar al nivel de licenciatura el antecedente acadmico

indispensable es el bachillerato, cumpliendo con lo prescrito en el artculo 8 de este
reglamento.
Para el ingreso a la Licenciatura en Actuara se solicita adems haber cursado, preferentemente, el rea de
las ciencias Fsico-Matemticas.
3.5.2 Requisitos extracurriculares y pre-requisitos
Para cursar el primer semestre:

Cumplir con al menos el 80% de asistencia al curso propedutico de matemticas, que se imparte
las dos semanas anteriores al inicio del semestre, distribuido en cuatro horas durante cuatro das.
Presentar el examen diagnstico interno del programa de Actuara, durante la primera semana del
semestre.
Cumplir con al menos el 80% de asistencia al curso de Elementos Matemticos de Apoyo a la
Licenciatura en Actuara, en el marco del Programa Preventivo en Materias con Altos ndices de
Reprobacin, el cual tiene una extensin de 6 horas semanales durante las 16 semanas del
semestre.
Para cursar el Seminario de Investigacin el alumno deber contar con al menos el 60% de los crditos
totales de la Licenciatura en Actuara.
60
3.5.3 Requisitos de permanencia
Para permanecer inscrito el alumno deber sujetarse a los trminos estipulados por la Legislacin
Universitaria, particularmente en el Reglamento General de Inscripciones (RGI), especficamente en los
artculos 22, 23 y 25.
Artculo 22. Los lmites de tiempo para estar inscrito en la Universidad con los
beneficios de todos los servicios educativos y extracurriculares, sern:

b) En el ciclo de licenciatura, un 50% adicional a la duracin del plan de estudios
respectivo, y

Los alumnos que no terminen sus estudios en los plazos sealados no sern
reinscritos y nicamente conservarn el derecho a acreditar las materias faltantes por
medio de exmenes extraordinarios, en los trminos del captulo III del Reglamento
General de Exmenes, siempre y cuando no rebasen los lmites establecidos en el
artculo 24.
Estos trminos se contarn a partir del ingreso al ciclo correspondiente, aunque se
suspendan los estudios, salvo lo dispuesto en el artculo 23.
Artculo 23.- En cada ciclo de estudios, a peticin expresa del alumno, el consejo
tcnico podr autorizar la suspensin de los estudios hasta por un ao lectivo, sin que
se afecten los plazos previstos en este reglamento. En casos excepcionales y
plenamente justificados, el consejo tcnico podr ampliar dicha suspensin; en caso de
una interrupcin mayor de tres aos, a su regreso el alumno deber aprobar el examen
global que establezca el consejo tcnico de la facultad o escuela correspondiente.
Artculo 25.- Los alumnos que hayan suspendido sus estudios podrn reinscribirse, en
caso de que los plazos sealados por el artculo 22 no se hubieran extinguido; pero
tendrn que sujetarse al plan de estudios vigente en la fecha de su reingreso y, en
caso de una suspensin mayor de tres aos, debern aprobar el examen global que
establezca el consejo tcnico de la facultad o escuela correspondiente.
Los alumnos, al concluir su 50% adicional que les otorga el artculo 22, inciso b), del RGI, podrn
terminar sus estudios en otro lapso igual mediante exmenes extraordinarios, de acuerdo con el
captulo III del Reglamento General de Exmenes.
De la misma manera debe tenerse en cuenta que los alumnos que no concluyan los estudios dentro del
lmite de tiempo establecido no sern reinscritos y slo podrn acreditar las asignaturas por medio de
exmenes extraordinarios, teniendo para esto un mximo de cuatro semestres adicionales.
Los alumnos que hayan interrumpido sus estudios podrn reinscribirse, en caso de que los plazos
sealados no hubieran concluido, siendo el plazo mximo hasta de 16 semestres para acreditar el cien por
ciento de crditos y tendrn que sujetarse al plan de estudios vigente en la fecha de su reingreso, como lo
indican los Artculos 22 y 24 del Reglamento General de Inscripciones.
61
3.5.4 Requisitos de egreso
Con base en el Reglamento General de Exmenes, el Reglamento General de Estudios Tcnicos y

Profesionales y el Reglamento General del Servicio Social de la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico, el requisito para obtener el ttulo de Actuario es:
Haber cubierto el 100 % de los crditos establecidos en el plan de estudios, y

Haber cubierto el total de asignaturas estipuladas en el plan de estudios.
3.5.5 Requisitos de titulacin
De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios Tcnicos y Profesionales en los

artculos 5, 21 y 22 y el Reglamento General de Exmenes, captulo IV, son requisitos para obtener el ttulo
profesional:
1. Haber cursado y aprobado el total de asignaturas y haber acreditado el 100% de los crditos
establecidos
2. Haber realizado el servicio social.
3. Haber cumplido satisfactoriamente con alguna de las siguientes opciones de titulacin aprobadas
en la Facultad:
Titulacin por tesis y examen profesional
Titulacin por tesina y examen profesional
Titulacin por actividad de investigacin
Titulacin por seminario curricular
Titulacin mediante examen general de conocimientos
Titulacin por totalidad de crditos y alto nivel acadmico
Titulacin por ampliacin y profundizacin de conocimientos por asignaturas, Titulacin por
ampliacin y profundizacin de conocimientos por diplomado
Titulacin por actividad de apoyo a la docencia
Titulacin por trabajo profesional
Titulacin mediante estudios de posgrado
Titulacin por servicio social
Titulacin por seminario-taller extracurricular
Exmenes Internacionales
Los objetivos, definicin, requisitos y procedimientos de estas modalidades de titulacin fueron aprobadas
por el Consejo Tcnico de la FES Acatln, con base en las modificaciones aprobadas por el Consejo
Universitario al Reglamento General de Exmenes, se pueden consultar en el Anexo 2.
62
4. Implantacin del plan de estudios
4.1 Criterios para su implantacin
Para la implantacin del nuevo plan de estudios se considerarn los siguientes criterios:
Se llevarn a cabo presentaciones pblicas para alumnos, profesores y personal administrativo en
las cuales se les informar el sentido, estructura, organizacin y lineamientos del nuevo plan de
estudios.
Se promover la participacin decidida de los profesores de carrera y de los miembros de la
comisin revisora del plan de estudios.
Se desarrollarn y ofrecern cursos de actualizacin dirigidos a la planta docente responsable de la
imparticin de las asignaturas del primer semestre, a efecto de preparar al personal acadmico para
la adecuada puesta en marcha del nuevo plan de estudios. Estos cursos se difundirn
semestralmente y se harn extensivos a los profesores titulares de las asignaturas de los semestres
subsecuentes, de forma simultnea al avance del plan de estudios.
Los alumnos que, habiendo iniciado sus estudios de licenciatura un ao antes de la implantacin del
plan de estudios que se propone, deseen cambiarse a ste, podrn hacerlo previa autorizacin del
Comit de Programa, revalidando las asignaturas ya acreditadas, conforme a la tabla de
equivalencias establecida.
Cuando hayan desaparecido las asignaturas del plan anterior, se aplicarn equivalencias entre las
asignaturas del nuevo y del viejo plan de estudios, y slo se abrirn por dos aos ms las
asignaturas que no tengan equivalencia. Los alumnos rezagados que deseen concluir sus estudios
de licenciatura cuando hayan desaparecido las asignaturas del plan de estudios anterior debern
sujetarse a lo establecido en el Reglamento General de Inscripciones.
El plan de estudios que se propone entrar en vigor el primer da del ao lectivo siguiente a la fecha
de su aprobacin por las instancias correspondientes. El plan de estudios anterior se mantendr
vigente durante 10 semestres, a partir de que entre en vigor el propuesto.
Aunado a las presentaciones pblicas para el personal administrativo, se realizarn cursos de
capacitacin para la puesta en marcha del plan, a fin de solventar de forma adecuada cualquier
situacin contingente que se pudiera presentar por la implantacin del mismo.
Se complementar la formacin del alumno con la implantacin de un Programa de Estadas
Empresariales y Prctica Profesional Supervisadas en el mbito de la disciplina bajo la tutela y
responsabilidad de un profesional y el Programa de Actuara. La funcin de la Facultad de Estudios
Superiores Acatln, Divisin de Matemticas e Ingeniera, Programa de Actuara, ser avalar la
legitimidad de la actividad realizada, regidos por los lineamientos establecidos por el Comit de
Programa, pudindose desarrollar en consultoras actuariales, empresas de seguros, finanzas,
economa, demografa, sistemas o cualquier otra del sector productivo (pblico y privado)
relacionado con la profesin, a partir del sptimo semestre y en las asignaturas: Administracin
Actuarial, Temas Selectos de Computacin, Temas Selectos de Finanzas, Temas Selectos de
Matemticas, Temas Selectos de Probabilidad y Estadstica y Temas Selectos de Seguros.
63
4.2 Recursos humanos
La planta docente de la Licenciatura en Actuara, se integra tanto por profesores de carrera de la Divisin
de Matemticas e Ingeniera como adscritos a otras divisiones de la propia Facultad, incluyendo al
Programa de Posgrado en Economa, como por acadmicos de asignatura que prestan sus servicios
profesionales en la iniciativa privada, as como en instituciones gubernamentales y paraestatales. Los
profesores de carrera de tiempo completo cuentan con una reconocida trayectoria docente, adems de una
permanente actualizacin disciplinar y didctica en el marco del Programa de Actualizacin Docente de la
Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico de la UNAM, en tanto que los profesores de
asignatura se caracterizan por su amplia experiencia en el campo laboral, misma que vierten en el aula de
forma articulada con estrategias didcticas desarrolladas durante sus aos de labores docentes, lo que
enriquece el proceso de enseanza y de aprendizaje de la Actuara.
Distribucin de docentes por profesin

Profesin Cantidad
Actuarios 45
Matemticos 14
Ingenieros 6
Economistas 3
Fsicos 2
Contadores Pblicos 1
Mercadlogos 1
Relaciones Internacionales 1
Ciencias Polticas y Admn. Pb. 2
Pedagogos 1
Total 76
Tabla 20
64
Figura 4
Categora acadmica Nmero de profesores

Asignatura "A" Interino 65
Asignatura "A" Definitivo 5
Asociado "B" TC Definitivo 1
Asociado "C" TC Definitivo 1
Asociado "C" TC Interino 1
Titular "A" TC Interino 1
Titular "C" TC Definitivo 2
Total 76
Tabla 21
65
Composicin de la planta docente
1% 1%
1% 3%
1%
7%
Asignatura "A" Interino
Asignatura "A" Definitivo
Asociado "B" TC Definitivo
Asociado "C" TC Definitivo
Asociado "C" TC Interino
Titular "A" TC Interino
Titular "C" TC Definitivo
86%
Figura 5
Nivel de estudios No. de profesores

Licenciatura 58
Especializacin 1
Maestra 14
Doctorado 3
Tabla 22
66
Nivel de estudios del personal
docente
1%
19%
Licenciatura
1%
Especialidad
Maestra
Doctorado
79%
.
Figura 6
Para la implantacin del plan de estudios, en lo que se refiere al carcter administrativo, se cuenta con los
siguientes recursos humanos:
Jefe de Programa, como coordinador general de las acciones y trabajos de evaluacin diagnstica,
propuesta integral de actualizacin y su gestin ante los correspondientes rganos colegiados
Jefe de Seccin Acadmica de Seguros y Finanzas. Responsable del desarrollo de los programas
de asignatura para las reas de Seguros, Finanzas, Socioeconmico Administrativas e Investigacin
Jefe de Seccin de Estadstica y Matemticas. Responsable del desarrollo de los programas de
asignatura para las reas de Estadstica, Matemticas y Computacin
Secretario Tcnico. Responsable del desarrollo de los procesos de equivalencia y convalidacin
Asistente ejecutiva, como apoyo en las actividades de logstica
Profesores de carrera de tiempo completo. Conforman la comisin revisora ejecutiva
Profesores de asignatura. Conforman la comisin revisora ampliada
A nivel de instancias y rganos de la FES Acatln participan:
Secretara General
Secretara de Estudios Profesionales
Unidad de Planeacin
Unidad de Administracin Escolar
H. Consejo Tcnico
Jefatura de la Divisin de Matemticas e Ingeniera
Comit de Programa de Actuara
Departamento de Orientacin Educativa
Por parte de la administracin central, las reas responsables de la revisin tcnica, normativa y que
autorizan son:
67
Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Fsico Matemticas y de las Ingenieras (CAACFMI)
Unidad Coordinadora de Servicios de Apoyo Administrativo a Junta de Gobierno y Consejos
Acadmicos de rea
Direccin General de Administracin Escolar
4.3 Infraestructura y recursos materiales
El nmero de aulas de que dispone la Licenciatura en Actuara es suficiente para atender a la poblacin
estudiantil en activo, tanto para los cursos ordinarios del semestre, como para los recursamientos, cursos
remediales, cursos propeduticos, talleres de regularizacin en asignaturas de alta reprobacin y cursos de
actualizacin para docentes.
En la Facultad se ha llevado a cabo un programa integral de mantenimiento de instalaciones y

equipamiento de aulas y en virtud de ello su estado de conservacin se considera ptimo.
Aulas
Saln de usos mltiples
Sala de juntas
Auditorios
Laboratorio de cmputo
Centro de desarrollo tecnolgico
Sala especializada de consulta bibliogrfica, hemerogrfica y de Internet
Sala para descanso
Los anteriores espacios son suficientes para el desempeo de las actividades acadmicas en su conjunto.
Por su perfil, la Licenciatura en Actuara desarrolla un importante nmero de actividades en laboratorio de

cmputo, especialmente en el Centro de Desarrollo Tecnolgico y en la sala de cmputo de la Divisin de
Matemticas e Ingeniera. stas, como consecuencia de su diseo estratgico, presentan niveles elevados
de uso y funcionalidad.
El nmero de talleres y salas de cmputo es suficiente para cubrir las necesidades, requerimientos y
nmero de alumnos del programa acadmico, permitiendo, incluso, la realizacin de cursos y talleres
extracurriculares en dichas instalaciones. Dado que los espacios anteriores fueron diseados
especficamente para las funciones que en ellos se realizan, su estructura y la distribucin de su mobiliario
brindan un amplio espacio, tanto para el trnsito de personal como para la estancia durante la jornada de
trabajo, permitiendo al alumnado el desarrollo cabal de las actividades acadmicas establecidas en los
diferentes programas de su plan de estudios.
Puesto que en el diseo de los programas de asignatura participaron expertos del rea con una amplia
trayectoria docente y profesional, las actividades del temario a realizar en los laboratorios de cmputo se
enfocan a desarrollar, creativamente, las habilidades y competencias de los alumnos. Los horarios de
servicio cubren y coinciden totalmente con el horario en el que se llevan a cabo las actividades
68
acadmicas, por la que la demanda queda cubierta ntegramente. Los laboratorios cuentan con personal
para el apoyo tcnico, el cual se encuentra debidamente capacitado para brindar ayuda tanto al docente
como al alumno.
La Licenciatura en Actuara cuenta con las instalaciones especializadas del Centro de Desarrollo
Tecnolgico para la exposicin, demostracin y presentacin de proyectos, para la totalidad de las
asignaturas del plan de estudios. El equipamiento de los laboratorios, talleres y salas de cmputo es
suficiente, en trminos cualitativos y cuantitativos, para cubrir las demandas de la poblacin de la
Licenciatura en Actuara.
El nivel de funcionalidad de los espacios para encuentros acadmicos, entre los cuales destacan:
auditorios, salas de usos mltiples, salas de juntas y la unidad de seminarios, se adecuan
satisfactoriamente a las necesidades y requerimientos especficos del programa educativo, as como al
nmero de alumnos matriculados.
De igual modo, el nmero de instalaciones especiales, como las anteriormente citadas, cubren de manera
satisfactoria los requerimientos marcados en el programa acadmico, para el correcto desempeo de las
actividades de los alumnos. En lo concerniente al estado general de conservacin de dichos espacios, ste
es constantemente vigilado, para garantizar que se encuentre en buenas condiciones para su correcto
funcionamiento y prestacin del servicio.
Adicionalmente, el equipamiento, tal como computadoras, micrfonos, mobiliario, equipos de audio, video y
otros, es suficiente para brindar un correcto servicio, soportado por la calidad de dicho equipo.
Una de las caractersticas del Centro de Informacin y Documentacin (CID) de la FES Acatln, es que
proporciona servicio a las 19 licenciaturas que en ella se imparten, lo que propicia que el acervo adopte un
carcter multidisciplinario, es decir, existe una gran variedad y cantidad de ejemplares que son utilizados
por alumnos de las distintas licenciaturas, lo que permite que existan ms opciones para investigar temas
desde diferentes enfoques.
En cuanto a la ordenacin del acervo, el CID organiza los acervos con base en la clasificacin alfa-numrica
de la Library of Congress con estantera abierta, lo que facilita la consulta tanto en la sala de lectura como
a domicilio. Los usuarios han adquirido una amplia destreza en la localizacin del material que requieren
debido a que tanto el sistema de catalogacin como la colocacin son simples y adecuados.
La labor de los 30 bibliotecarios que laboran en el CID, y su permanente actualizacin a travs de los cuatro
cursos que se imparten para ellos al ao, favorece el cuidado y conservacin del acervo.
Para propiciar la disponibilidad de bibliografa recomendada en los planes de estudio de los diferentes
programas de carrera, profesores y alumnos puedan solicitar la adquisicin de los materiales con los que
no se cuenta en el CID. En sala se pueden consultar los catlogos digitales y tambin es posible consultar
los catlogos de la pgina web de la Facultad o realizar la bsqueda en todas las bibliotecas en la pgina
web de la UNAM.
El Centro de Informacin y Documentacin cuenta con una sala de consulta electrnica habilitada con 15
computadoras con acceso a Internet mediante el cual se tiene acceso a una amplia biblioteca digital y
69
bases de datos especializados a travs de RED UNAM, considerndose adecuado el nmero de redes de
informacin y bases de datos.
Adems del material bibliogrfico se cuenta con: enciclopedias, diccionarios, anuarios, atlas, disquetes,
discos compactos de cmputo, discos y audiocasetes, videocasetes y diapositivas, revistas y peridicos.
Se dispone de un aula de cmputo Fundacin UNAM con 40 equipos, mismos que cuentan con software
especializado para los alumnos de Actuara, tales como: paquetes estadsticos ( SPSS, SAS, etc.), de
programacin (C++, Java, etc.), de matemticas y otras aplicaciones.
Respecto al apoyo de instrumentos de cmputo para el personal acadmico, existe una sala de cmputo
destinada para ese fin, ubicada en el Centro de Desarrollo Tecnolgico ( CEDETEC), que cuenta con equipo
de cmputo de ltima generacin y con licencias de software adquiridas expresamente para satisfacer los
requerimientos de los profesores.
De acuerdo con informes y estadsticas del CEDETEC, el nmero de computadoras con que se cuenta
satisface las necesidades de la comunidad estudiantil ya que hay disponibilidad del servicio la mayor parte
del tiempo.
70
4.4 Tabla de transicin entre el plan de estudios vigente y el plan de estudios propuesto
A continuacin se presenta la tabla de transicin para la generacin 2014:
SEMESTRE PLAN VIGENTE PLAN 2014
2014 I Tercer semestre Primer semestre

2014 II Cuarto semestre Segundo semestre
2015 I Quinto semestre Tercer semestre
2015 II Sexto semestre Cuarto semestre
2016 I Sptimo semestre Quinto semestre
2016 II Octavo semestre Sexto semestre
2017 I 50 % de tiempo adicional para la Sptimo semestre
conclusin de la licenciatura de
2017 II Octavo semestre
forma ordinaria (Gen. 2013).
2018 I 50 % de tiempo adicional para la
conclusin de la licenciatura de
2018 II
forma ordinaria (Gen. 2014).
2019 I 50 % de tiempo adicional para
concluir la licenciatura con
2019 II
exmenes extraordinarios. (Gen.
2020- I 2013). 50 % de tiempo adicional para
concluir la licenciatura con
2020- II
exmenes extraordinarios. (Gen.
2021- I Prdida de vigencia 2014).
Plan de estudios 2006
2021- II
2022-I Implantacin total del Plan de
estudios 2014
71
4.5 Tabla de equivalencias entre el plan de estudios vigente y el plan de estudios propuesto
Tabla de equivalencias de la Licenciatura de Actuara de la Facultad de Estudios Superiores Acatln

PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (2006) PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (2014)
SEM CRD CLAVE ASIGNATURA ASIGNATURA CLAVE CRD SEM
1 12 2110 lgebra Superior I lgebra Superior I 11 1
1 16 2111 Clculo Diferencial e Clculo Diferencial e 16 1
Integral I Integral I
1 8 2112 Computacin I Algoritmos y Programacin 10 1
1 8 2114 Seguro de Vida Seguro de Vida 7 1
1 8 2113 Geometra Analtica I Geometra Analtica I 7 1
2 8 2210 lgebra Superior II lgebra Superior II 7 2
Integral II Integral II
2 8 2212 Computacin II Bases de Datos 10 2
2 6 2213 Contabilidad Contabilidad 7 3
2 8 2214 Geometra Analtica II Geometra Analtica II 7 2
2 10 2215 Matemticas Financieras I Matemticas Financieras I 10 3
Sin equivalencia Ingls I 6 2
3 12 2310 lgebra Lineal I lgebra Lineal I 11 3
Integral III Integral III
3 8 2312 Matemticas Financieras II Matemticas Financieras II 8 4
3 10 2313 Probabilidad I Probabilidad I 10 3
3 8 2314 Seguro de Daos Seguro de Daos 7 2
Sin equivalencia Ingls II 6 3
4 12 2410 lgebra Lineal II lgebra Lineal II 11 4
Integral IV Integral IV
4 10 2412 Estadstica I Estadstica I 10 4
4 10 2413 Matemticas Actuariales I Matemticas Actuariales I 10 5
4 6 2414 Mtodos Numricos Anlisis Numrico 7 7
Sin equivalencia Ingls III 6 4
5 12 2510 Ecuaciones Diferenciales Ecuaciones Diferenciales 10 5
5 10 2511 Investigacin de Investigacin de 10 4
Operaciones I Operaciones I
5 10 2512 Matemticas Actuariales II Matemticas Actuariales II 10 6
5 10 2513 Probabilidad II Probabilidad II 10 5
5 8 2514 Sociedad y Poltica del Problemas 7 2
Mxico Actual Socioeconmicos del
Mxico Actual
Sin equivalencia Ingls IV 6 5
6 8 2610 Anlisis Matemtico Anlisis Matemtico I 12 6
72
6 8 2611 Demografa Demografa Matemtica I 7 7
6 10 2612 Estadstica II Estadstica II 10 5
6 8 2613 Economa Matemtica I Economa Matemtica I 7 6
6 8 2614 Finanzas Corporativas y Finanzas Corporativas 7 5
Burstiles
6 10 2615 Teora del Riesgo Teora del Riesgo I 10 7
Sin equivalencia Estadstica III 7 6
Sin equivalencia Ingls V 6 6
7o 8 2710 Aplicacin a las Aplicacin a las 7 6
Matemticas Financieras Matemticas Financieras
7o 8 2711 Administracin General Sin equivalencia
Sin equivalencia Administracin Actuarial 7 7
7 10 2712 Procesos Estocsticos I Procesos Estocsticos I 10 6
Sin equivalencia Ingls VI 6 7
8 8 2810 Administracin del Riesgo Administracin de Riesgos 7 8
8 8 2811 Pensiones Matemticas Actuariales 10 8
para Pensiones
8 6 2812 Seminario de Titulacin Seminario de Investigacin 4 8
7 u 8 Anlisis de Datos Modelos Lineales 7 u 8
8 2030 8
Op. Categricos Generalizados Op.
7 u 8 7 u 8
8 2031 Anlisis Multivariado Anlisis Multivariado 8
Op. Op.
7 u 8 7 u 8
Op.7 8 2032 Anlisis de Regresin Anlisis de Regresin 8 Op.7 u
u 8 8
7 u 8
8 2035 Finanzas Pblicas Sin equivalencia
Op.
7 u 8 7 u 8
8 2033 Derivados Derivados 8
Op. Op.
7 u 8 7 u 8
8 2034 Economa Matemtica II Economa Matemtica II 8
Op. Op.
7 u 8 7 u 8
8 2036 Fianzas Fianzas 8
Op. Op.
7 u 8 Investigacin de 7 u 8
8 2037 Operaciones II 8
Op. Operaciones II Op.
7 u 8
8 2038 Legislacin de Seguros Sin equivalencia
Op.
7 u 8 7 u 8
8 2039 Modelos y Simulacin Simulacin Estocstica 8
Op. Op.
7 u 8 Matemticas Actuariales Matemticas Actuariales 7 u 8
8 2040 8
Op. Aplicadas Aplicadas Op.
7 u 8 2041 Muestreo Muestreo 8 7 u 8
73
8 Op. Op.
7 u 8 Modelos Modelos 7 u 8
8 2042 8
Op. Microeconomtricos Microeconomtricos Op.
7 u 8
8 2043 Planeacin Financiera Sin equivalencia
Op.
7 u 8 Anlisis de Estados
8 2044 Sin equivalencia
Op. Financieros
7 u 8 7 u 8
8 2045 Anlisis Economtrico Anlisis Economtrico 8
Op. Op.
7 u 8 7 u 8
8 2046 Auditora Actuarial Auditora Actuarial 8
Op. Op.
7 u 8 7 u 8
8 2047 Contabilidad de Seguros Contabilidad de Seguros 8
Op. Op.
7 u 8 7 u 8
8 2048 Estadstica Bayesiana Estadstica Bayesiana 8
Op. Op.
7 u 8 7 u 8
8 2049 Evaluacin de Proyectos Evaluacin de Proyectos 8
Op. Op.
7 u 8 7 u 8
8 2050 Estadstica de Seguros Estadstica de Seguros 8
Op. Op.
7 u 8 7 u 8
8 2051 Finanzas Internacionales Finanzas Internacionales 8
Op. Op.
7 u 8 Modelos Modelos 7 u 8
8 2052 8
Op. Macroeconomtricos Macroeconomtricos Op.
7 u 8 7 u 8
8 2053 Procesos Estocsticos II Procesos Estocsticos II 8
Op. Op.
7 u 8
8 2054 Presupuesto de Capital Sin equivalencia
Op.
7 u 8 7 u 8
8 2055 Series de Tiempo Series de Tiempo 8
Op. Op.
7 u 8 7 u 8
8 2056 Seguro de Personas Seguro de Personas 8
Op. Op.
7 u 8
Sin equivalencia lgebra Moderna 8
Op.
7 u 8
Sin equivalencia Anlisis Funcional 8
Op.
7 u 8
Sin equivalencia Anlisis Matemtico II 8
Op.
7 u 8
Sin equivalencia Demografa Matemtica II 8
Op.
7 u 8
Sin equivalencia Economa Financiera 8
Op.
7 u 8
Sin equivalencia Finanzas Matemticas 8
Op.
Sin equivalencia Reaseguro 8 7 u 8
74
Op.
7 u 8
Sin equivalencia Sistemas Dinmicos 8
Op.
Temas Selectos de 7 u 8
Sin equivalencia 8
Computacin Op.
Sin equivalencia Temas Selectos de 8 7 u 8
Probabilidad y Estadstica Op.
Finanzas Op.
Matemticas Op.
Seguros Op.
Sin equivalencia 8 7 u 8
Teora de la Medida Op.
Teora del Riesgo II Op.
Variable Compleja Op.
Tabla 23
75
4.6 Tabla de convalidacin
Facultad de Estudios Superiores Acatln Facultad de Ciencias

PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO PLAN DE ESTUDIOS 2006
DE LA LICENCIATURA EN ACTUARA DE LA LICENCIATURA EN ACTUARA
1 11 lgebra Superior I lgebra Superior I 0007 10 1
1 16 Clculo Diferencial e Clculo Diferencial e
0091 18 1
Integral I Integral I
1 7 Geometra Analtica I Geometra Analtica I 0244 10 1
2 7 Problemas Problemas Sociales y
Socioeconmicos del Econmicos de Mxico 1109 10 1
Mxico Actual
3 7 Contabilidad Contabilidad 1122 10 1
2 7 lgebra Superior II lgebra Superior II 0008 10 2
2 16 Clculo Diferencial e Clculo Diferencial e 2
0092 18
Integral II Integral II
2 7 Geometra Analtica II Geometra Analtica II 0245 10 2
3 10 Matemticas Financieras Matemticas Financieras 2
1108 10
I
1 10 Algoritmos y Programacin I 2
1209 10
Programacin
3 11 lgebra Lineal I lgebra Lineal I 0005 10 3
3 16 Clculo Diferencial e Clculo Diferencial e 3
0093 18
Integral III Integral III
3 10 Probabilidad I Probabilidad I 0625 10 3
1 7 Seguro de Vida
Teora del Seguro 1308 12 3
2 7 Seguro de Daos
Sin convalidacin Programacin II 1309 10 3
4 16 Clculo Diferencial e Clculo Diferencial e
0094 18 4
Integral IV Integral IV
4 11 Algebra Lineal II Sin convalidacin
5 10 Ecuaciones DiferencialesEcuaciones Diferenciales I 0162 10 4
5 10 Probabilidad II Probabilidad II 0626 10 4
5 10 Matemticas Actuariales I
Matemticas Actuariales 4
1408 12
del Seguro de Personas I
4 8 Matemticas Financieras Finanzas I 4
1409 10
II
6 12 Anlisis Matemtico I Anlisis Matemtico I 0009 10 5
4 10 Estadstica I Estadstica I 0398 10 5
4 8 Investigacin de Investigacin de 5
1506 10
Operaciones I Operaciones
76
6o 10 Matemticas Actuariales Matemticas Actuariales 5
1508 12
II del Seguro de Personas II
6 7 Aplicacin a las Finanzas II 5
1509 10
Matemticas Financieras
5 10 Estadstica II Estadstica II 0399 10 6
Sin convalidacin Matemticas Actuariales 6
1608 10
del Seguro de Daos
6 7 Economa Matemtica I Economa I 1609 10 6
6 10 Procesos Estocsticos I Procesos Estocsticos 1613 10 6
7 7 Anlisis Numrico Anlisis Numrico 1707 10 7
Sin convalidacin Seguridad Social 1708 10 7
7 6 Demografa Matemtica I Demografa I 1709 10 7
Sin equivalencia Estadstica III 1712 10 7
6 7 Estadstica III Sin convalidacin
7 7 Administracin Actuarial Administracin Actuarial 1801 10 8
7 10 Teora del Riesgo I Teora del Riesgo 1807 10 8
Sin convalidacin Teora de Juegos en 1056 10 6 7 u
Economa 8 Op.
7 u 8 8 Modelos Econometra II 1063 10 6 7 u
Op. Microeconomtricos 8 Op.
Sin convalidacin Temas Selectos de 1064 10 6 7 u
Economa I 8 Op.
Sin convalidacin Temas Selectos de 1065 10 6 7 u
Economa II 8 Op.
Sin convalidacin Introduccin a la 1606 10 6 7 u
Investigacin Social 8 Op.
7 u 8 8 Anlisis Economtrico Econometra I 1706 10 6 7 u
Op. 8 Op.
7 u 8 8 Economa Matemtica II Economa II 1710 10 6 7 u
Op. 8 Op.
7 u 8 8 Demografa Matemtica II Demografa II 1806 10 6 7 u
Op. 8 Op.
Sin convalidacin Administracin Financiera 1050 10 6 7 u
8 Op.
Sin convalidacin Administracin de Riesgos 1057 10 6 7 u
Financieros 8 Op.
7 u 8 8 Derivados Productos Financieros 1705 10 6 7 u
Op. Derivados I 8 Op.
7 u 8 8 Finanzas Matemticas Valuacin de Opciones 1067 10 6 7 u
Op. 8 Op.
Sin convalidacin Productos Financieros 1066 10 6 7 u
Derivados II 8 Op.
Sin convalidacin Carteras de Inversiones 1805 10 6 7 u
8 Op.
77
5 7 Finanzas Corporativas Finanzas Corporativas 1810 10 6 7 u
8 Op.
2 10 Bases de Datos Bases de Datos 0143 10 6 7 u
8 Op.
Sin convalidacin Ingeniera de Software 0575 10 6 7 u
8 Op.
Sin convalidacin Inteligencia Artificial 0608 10 6 7 u
8 Op.
Sin convalidacin Redes de Computadoras 0714 10 6 7 u
8 Op.
Sin convalidacin Lenguajes de 1711 10 6 7 u
Programacin 8 Op.
Sin convalidacin Teora de Redes 0442 10 6 7 u
8 Op.
Sin convalidacin Programacin Lineal 0621 10 6 7 u
8 Op.
Sin convalidacin Programacin Entera 0633 10 6 7 u
8 Op.
Sin convalidacin Teora de Grficas 0759 10 6 7 u
8 Op.
7 u 8 8 Investigacin de Seminario de Investigacin 0991 10 6 7 u
Op. Operaciones II de Operaciones 8 Op.
Sin convalidacin Programacin Dinmica 0632 10 6 7 u
8 Op.
Sin convalidacin Programacin No Lineal 0634 10 6 7 u
8 Op.
Sin convalidacin Teora de las Decisiones 929 10 6 7 u
8 Op.
Sin convalidacin Teora de Inventarios, 1062 10 6 7 u
Reemplazo y 8 Op.
Mantenimiento
7 u 8 8 Simulacin Estocstica Simulacin y Control 0724 10 6 7 u
Op. 8 Op.
Sin convalidacin Planeacin Estratgica 1813 10 6 7 u
8 Op.
7 u 8 8 Series de Tiempo Series de Tiempo 0025 10 6 7 u
Op. 8 Op.
7 u 8 8 Anlisis de Regresin Anlisis de Regresin 0078 10 6 7 u
Op. 8 Op.
7 u 8 8 Procesos Estocsticos II Procesos Estocsticos II 0631 10 6 7 u
Op. 8 Op.
7 u 8 8 Muestreo Muestreo 0891 10 6 7 u
Op. 8 Op.
Sin convalidacin Control Estadstico de la 1051 10 6 7 u
Calidad 8 Op.
78
7 u 8 8 Estadstica Bayesiana Estadstica Bayesiana 0411 10 6 7 u
Op. 8 Op.
Sin convalidacin Diseo de Experimentos 1814 10 6 7 u
8 Op.
7 u 8 8 Anlisis Multivariado Anlisis Multivariado 1815 10 6 7 u
Op. 8 Op.
7 u 8 8 Contabilidad de Seguros Contabilidad de Seguros 0369 10 6 7 u
Op. 8 Op.
Sin convalidacin Reaseguro Financiero 1046 10 6 7 u
8 Op.
7 u 8 8 Fianzas Fianzas 1053 10 6 7 u
Op. 8 Op.
Sin convalidacin Mercadotecnia de Seguros 1054 10 6 7 u
8 Op.
7 u 8 8 Auditora Actuarial Auditora Actuarial 1055 10 6 7 u
Op. 8 Op.
Sin convalidacin Legislacin en Seguro 1605 10 6 7 u
Privado y Social 8 Op.
7 u 8 8 Reaseguro Reaseguro 1714 10 6 7 u
Op. 8 Op.
7 u 8 8 Matemticas Actuariales Seminario de Matemticas 1816 10 6 7 u
Op. Aplicadas Actuariales Aplicadas 8 Op.
8 7 Administracin de Administracin de Riesgos 1817 10 6 7 u
Riesgos 8 Op.
8 4 Seminario de Sin convalidacin
Investigacin
8 10 Matemticas Actuariales Pensiones Privadas 1808 10 8
para Pensiones
Sin convalidacin Temas Selectos de 1089 10
Anlisis Numrico
2 6 Ingls I Sin convalidacin
3 6 Ingls II Sin convalidacin
4 6 Ingls III Sin convalidacin
5 6 Ingls IV Sin convalidacin
6 6 Ingls V Sin convalidacin
7 6 Ingls VI Sin convalidacin
7 u 8
8 Economa Financiera Sin convalidacin
Op.
7 u 8
8 Evaluacin de Proyectos Sin convalidacin
Op.
7 u 8
8 Finanzas Internacionales Sin convalidacin
Op.
7 u 8 Temas Selectos de
8 Sin convalidacin
Op. Finanzas
79
7 u 8
8 lgebra Moderna Sin convalidacin
Op.
7 u 8
8 Anlisis Funcional Sin convalidacin
Op.
7 u 8
8 Anlisis Matemtico II Sin convalidacin
Op.
7 u 8
8 Sistemas Dinmicos Sin convalidacin
Op.
8 Sin convalidacin
Op. Matemticas
7 u 8
8 Teora de la Medida Sin convalidacin
Op.
7 u 8
8 Variable Compleja Sin convalidacin
Op.
7 u 8
8 Estadstica de Seguros Sin convalidacin
Op.
7 u 8
8 Seguro de Personas Sin convalidacin
Op.
8 Sin convalidacin
Op. Seguros
7 u 8
8 Teora del Riesgo II Sin convalidacin
Op.
7 u 8 Modelos Lineales
8 Sin convalidacin
Op. Generalizados
8 Sin convalidacin
Op. Probabilidad y Estadstica
7 u 8
8 Modelos Macromtricos Sin convalidacin
Op.
8 Sin convalidacin
Op. Computacin
Tabla 24.
Requisitos de Convalidacin
Tener promedio general mnimo de 8.0
Inscribir la totalidad de sus asignaturas correspondientes al semestre que ingresar.
Haber acreditado la (s) respectiva (s) asignatura (s) antecedente (s) a la (s) que solicita convalidar,
de acuerdo con la seriacin del plan de estudios en vigor de la FES Acatln.
Realizar sus trmites de solicitud dentro de las fechas estipuladas por la Unidad de Administracin
Escolar correspondiente y presentar puntualmente la documentacin solicitada debidamente
requisitada como son historial acadmico y tira de materias.
80
5. Plan de evaluacin y actualizacin del plan de estudios propuesto
La elaboracin del plan de evaluacin y actualizacin, como parte integral del Proyecto de Modificacin del
Plan de Estudios de la Licenciatura en Actuara de la FES Acatln, se sustenta en la Legislacin
Universitaria, en particular en los artculos 4., inciso f), del Reglamento General para la Presentacin,
Aprobacin y Modificacin de Planes de Estudio, en el artculo 13 del mismo ordenamiento que a la letra
dice: El plan de evaluacin y actualizacin debe establecer los mecanismos por medio de los cuales se
obtendr informacin acerca de la congruencia y adecuacin de los diferentes componentes curriculares
entre s y con respecto a las caractersticas del contexto social que demanda el nivel acadmico especfico,
a fin de realizar peridicamente las modificaciones necesarias al plan de estudios para que se adapte a los
nuevos requerimientos sociales y a los avances de la disciplina., y, finalmente, en el artculo 15 del
multicitado reglamento, que establece: Cada seis aos los Consejos Tcnicos realizarn un diagnstico de
los planes y programas de estudio de su competencia, con la finalidad de identificar aqullos que requieran
modificarse parcial o totalmente.
Asimismo, se cumple con el apartado III del Marco Institucional de Docencia, numerales 19 y 20, los cuales
a la letra dicen:
19. Los planes y programas de estudio deben ser evaluados peridicamente en

cuanto a sus fundamentos tericos, a la programacin educativa y operacin de los
mismos y tomar en cuenta para ello la realidad nacional, el desempeo de los
egresados, as como las experiencias adquiridas a partir de la puesta en marcha del
plan de estudios.
20. Es necesario que los consejos tcnicos cada seis aos realicen el diagnstico de
los planes de estudio de su competencia, con el fin de identificar las necesidades de
modificacin parcial total de los mismos o de la creacin de nuevos planes de
estudio. La evaluacin general, y las propuestas de modificacin o de creacin de
planes de estudio, sern sancionadas por los consejos acadmicos del rea que
corresponda. La creacin de planes de estudio, adems requerir de la aprobacin, en
lo general, del pleno del Consejo Universitario. Para ello habrn de considerarse los
resultados de la evaluacin de los mismos, las modificaciones que han tenido, as
como las propuestas de modificacin en el caso de que las haya. Preferentemente los
planes de estudio no debern modificarse en lo sustancial, hasta despus de un ao
de que haya egresado la primera generacin de alumnos que los curs.
5.1 Examen diagnstico al ingreso
Se lleva a cabo bajo la coordinacin de la Direccin General de Evaluacin Educativa de la UNAM.

Objetivos
Identificar los conocimientos y habilidades que tienen mayor influencia en el desempeo escolar
durante los primeros semestres de la licenciatura
81
Conocer el grado de preparacin de los estudiantes que ingresan a licenciatura para brindar a los
bachilleratos informacin estratgica para el diseo, actualizacin y modificacin de sus
correspondientes planes de estudio
Planear en nuestra Facultad las acciones conducentes para mejorar la preparacin de los
estudiantes que as lo requieran
Caractersticas del examen
Son instrumentos de evaluacin integrados con preguntas de opcin mltiple con cinco
posibilidades de respuesta, de las cuales slo una es correcta.
Se aplican tres exmenes: espaol, ingls y conocimientos generales. Los de espaol e ingls
contienen 60 preguntas cada uno, y se presentan en un cuadernillo, en tanto que el de
conocimientos, con 120 preguntas, se presenta en otro.
Se disea un examen para cada rea acadmica: Ciencias Fsico Matemticas y de las
Ingenieras, Ciencias Sociales y de las Humanidades y de las Artes, con 120 preguntas. Para el
caso de la Licenciatura en Actuara, se aplica el examen correspondiente a la primera de las reas.
Este examen permite evaluar el grado de preparacin de los alumnos, identificar los conocimientos y
habilidades que tienen mayor influencia en su desempeo escolar y, consecuentemente, planear acciones
para mejorar la preparacin de los mismos. El examen se aplica anualmente. Con base en tcnicas de
estadstica multivariada, se proponen los siguientes anlisis de estadstica actuarial:
Anlisis de conglomerados
Anlisis discriminante
Se consideran variables tales como: bachillerato de procedencia, gnero y nivel socioeconmico, el cual se
determina a travs de un estudio demogrfico actuarial que realiza la Jefatura del Programa de Actuara
con los estudiantes de nuevo ingreso durante la primera semana de clases. Se tiene, entre otros, el
objetivo de identificar las reas crticas y grupos vulnerables para establecer las estrategias preventivas y
tutorales que sean conducentes.
5.2 Examen diagnstico del logro del perfil intermedio
Se llevar a cabo bajo la coordinacin del Programa de Actuara para los alumnos que hayan cubierto la
totalidad de los crditos marcados al alcanzar el sexto semestre. Su aplicacin se realizar durante el
primer semestre de cada ciclo anual.
Objetivos
Identificar las asignaturas que tienen mayor influencia en el desempeo escolar en las
correspondientes a los dos ltimos semestres de la licenciatura
Realizar anlisis por cohortes generacionales para identificar factores de diferenciacin en el
desempeo escolar
Desarrollar guas para los alumnos, con informacin estadstica de referencia para la eleccin de
asignaturas optativas
82
Caractersticas del examen
Son pruebas integradas con preguntas de opcin mltiple con cinco posibilidades de respuesta, de
las cuales slo una es correcta.
Se aplicar un solo examen abordando conocimientos de las reas de matemticas, probabilidad y
estadstica y seguros y finanzas. Se presentar un problema de probabilidad y estadstica, otro de
seguros y otro de finanzas, en los que se evaluarn tres reactivos en cada uno. En ellos tendrn
que aplicar conocimientos del rea de matemticas para su resolucin.
Este examen permite evaluar el grado de preparacin alcanzado por los alumnos, identificar los
conocimientos y habilidades que tienen mayor influencia en el desempeo escolar siguiente y,
consecuentemente, planear acciones para potenciar los conocimientos de los mismos. El examen se aplica
anualmente. Con base en tcnicas de estadstica multivariada, se proponen los siguientes anlisis de
estadstica actuarial:
Anlisis de conglomerados
Anlisis discriminante
Se considerarn variables tales como gnero y nivel socioeconmico, actualizando los datos del estudio
realizado a los alumnos en su semestre de primer ingreso. Se tiene entre otros, el objetivo de identificar
factores de diferenciacin entre generaciones, as como sus causas para establecer las estrategias de
atencin que sean conducentes.
5.3 Seguimiento de la trayectoria escolar
Con informacin proveniente tanto de la Unidad de Administracin Escolar de la Facultad de Estudios

Superiores Acatln, como del portal Sistema Integral de Administracin Escolar ( SIAE), de la Direccin
General de Administracin Escolar, se analizar semestralmente la trayectoria de los alumnos, desde el
ingreso hasta el egreso, considerando especialmente:
a) Duracin promedio de los estudios. Nmero de aos que emplean los alumnos en finalizar sus
estudios respecto del tiempo consignado en el plan de estudios
b) Tasa de retencin en el primer ao. Proporcin de alumnos de la misma generacin que se
matriculan al ao siguiente
c) ndice de rezago por ciclo escolar. Proporcin de alumnos rezagados
d) ndice de aprobacin. Proporcin de alumnos aprobados en todas las asignaturas
e) ndice de abandono. Proporcin de alumnos que abandonan sus estudios
f) Tasa de rendimiento. Proporcin de alumnos que concluyen con xito un ciclo escolar
g) Calificacin promedio de las asignaturas (ltimos cinco aos)
5.4 Evaluacin de las asignaturas con alto ndice de reprobacin

La evaluacin se llevar a cabo de forma semestral con base en informacin de la Unidad de Administracin Escolar
de la Facultad de Estudios Superiores Acatln. El anlisis se realizar de la siguiente manera:
Por grupo
Por profesor
Por generacin
Por gnero del alumno
83
Para la aplicacin de la tcnica de anlisis actuarial de componentes principales, que permita la ponderacin de los
factores que condicionan la reprobacin.
5.5 Seguimiento de abandono escolar

Con base en la Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin del Instituto de Estadstica de la
Organizacin para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), de la Organizacin de las Naciones
Unidas, y en las especificaciones tcnicas de los indicadores de la educacin de la misma organizacin, se
calcular actuarialmente la esperanza de vida escolar, a efecto de dar seguimiento al abandono escolar.
Esperanza de vida escolar. Aos que un alumno de una determinada edad puede esperar emplear en el
nivel educativo superior.
Mtodo de clculo: Para un alumno de edad x, la esperanza de vida escolar se calcula como la suma de
las tasas especficas de matrcula por edad correspondiente a niveles de universidad determinados
(organizados semestralmente o anualmente). Aquella porcin de la matrcula no distribuida por edades se
divide por la poblacin en edad escolar matriculada en ese nivel educativo y se multiplica por la duracin
del mismo. Luego, el resultado se agrega a la suma de las tasas especficas de matrcula por edad.
Frmula:
Donde:
Esperanza de vida escolar a la edad x en el ao t.
Matrcula de poblacin de edad i (i = x, x + 1, , n) en el ao escolar t. n indica el nivel terico
superior de la edad escolar.
Poblacin de edad i en el ao escolar t. La edad el nivel l, indica el total de la poblacin.
Duracin terica del nivel l.
5.6 Anlisis del estado actual y tendencias futuras de la disciplina que aborda el plan de estudios
Este anlisis se llevar a cabo con base en las reuniones de trabajo peridicas a las que asisten los
coordinadores de la Licenciatura en Actuara de todo el pas, tomando como marco referencial el syllabus
educativo de la International Actuarial Association, el cual establece en funcin de los requerimientos
sociales de carcter internacional, el estado del arte y tendencias de la disciplina actuarial, en coordinacin
con las universidades que imparten esta licenciatura.
5.7 Estudio sobre las caractersticas actuales y emergentes de las prcticas profesionales
El estudio se llevar a cabo en forma articulada con las reuniones peridicas que se realizan con el Colegio
Nacional de Actuarios, la Asociacin Mexicana de Actuarios y la Asociacin Mexicana de Actuarios
Consultores, adems de los coordinadores de la Licenciatura en Actuara de todo el pas, quienes integran
el Consejo Tcnico Consultivo de Actuara de la Direccin General de Profesiones de la Secretara de
84
Educacin Pblica. En estas reuniones se plantearn y discutirn las actuales caractersticas de la
profesin as como las reas emergentes de la misma.
5.8 Evaluacin de la docencia, investigacin y vinculacin
Docencia
La evaluacin de la docencia se llevar a cabo mediante tres procesos
Encuesta docente en lnea semestral

o Es un procedimiento de evaluacin sistemtico, oportuno y sirve para la toma de decisiones
directivas que mejoran el desempeo del personal acadmico
o El personal acadmico conocer oportunamente los resultados de su evaluacin y
emprender acciones para su superacin
o Participarn los estudiantes en los procesos de evaluacin
o Se caracteriza por ser un proceso confidencial
Anlisis del informe de trabajo por parte del Comit de Programa, en el cual se valora adems la
productividad del docente
Anlisis de asistencia y puntualidad por parte de la Jefatura del Programa de Actuara
Investigacin
Se evaluar con apoyo del Programa de Investigacin de la Facultad de Estudios Superiores Acatln. Los
referentes a considerar son la efectividad de las lneas y proyectos de investigacin y/o desarrollo
tecnolgico en la generacin y aplicacin del conocimiento, que tomen en cuenta:
La participacin de grupos interdisciplinarios, multidisciplinarios e interinstitucionales de

investigacin;
Los problemas de pertinencia local, regional y nacional o internacional, en su caso;
La participacin de los sectores pblico, productivo y social, local y regional, en la identificacin de
las reas de oportunidad;
Participacin en redes de investigacin, interinstitucionales, nacionales o internacionales.
Publicacin de resultados de la investigacin
Vinculacin
Se evaluar con apoyo de la Secretara de Extensin Universitaria y Vinculacin Institucional. El marco
referencial se orientar a valorar la efectividad, impacto y vigencia de los convenios, proyectos y contratos
con los sectores de la sociedad y con otras instancias nacionales o internacionales, en particular con:
El sector productivo y de servicios

El sector gubernamental (Federal, Estatal y Municipal)
Asociaciones no gubernamentales (Fundaciones, Organizaciones filantrpicas, otros)
85
Asociaciones profesionales y/o organizaciones colegiadas, instituciones de educacin superior
pblicas o privadas.
5.9 Criterios generales de los programas de superacin y actualizacin del personal acadmico
Se elaborarn programas de formacin y actualizacin docente que satisfagan las necesidades derivadas
de los procesos de modificacin del plan de estudios, aprovechando los programas de superacin y
actualizacin promovidos por la Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico, a travs del
Departamento de Formacin Docente y Superacin Acadmica.
Se propone la creacin de un programa que fortalezca los apoyos a los acadmicos de la licenciatura para
la realizacin de estudios de posgrado, estancias sabticas y estancias de investigacin en el extranjero,
tomando en consideracin los dictmenes que resulten del proceso de evaluacin y del presupuesto
disponible.
Tomando como referencia la informacin obtenida en los diagnsticos realizados, se presentar

semestralmente la propuesta de cursos requeridos, dando especial atencin a las asignaturas de nueva
creacin y a los campos de conocimiento con mayor dinamismo en el campo profesional.
5.10 Evaluacin del estado de los recursos materiales e infraestructura
Esta evaluacin se llevar a cabo con apoyo de la Secretara Administrativa de la Facultad de Estudios
Superiores Acatln, atendiendo los siguientes criterios:
Aulas
Adecuacin del nmero de aulas y su tamao, y cmo se ajustan a las necesidades del programa
educativo, a la metodologa utilizada y al tamao medio del grupo.
Adecuacin del nmero de alumnos que atiende cada profesor para mejorar el proceso de
enseanza y de aprendizaje.
Adecuacin del equipamiento de las aulas y su uso polivalente segn las necesidades del
programa educativo.
Suficiencia del equipamiento (mobiliario, iluminacin, ventilacin, temperatura, adaptaciones para
personas con capacidades diferentes, entre otros).
Espacios para profesores

Adecuacin del nmero de espacios individuales o colectivos destinados a las actividades del personal
acadmico (cubculos, salas de reuniones y laboratorios destinados a la investigacin, entre otros) y a
satisfacer las necesidades del programa acadmico.
Cubculo individual o compartido para el personal acadmico de tiempo completo
Espacio para el trabajo colectivo de los profesores de asignatura
86
Adecuacin del equipamiento en estos espacios, y cmo se ajusta a las necesidades de
organizacin y gestin del programa acadmico
Laboratorios y talleres
Adecuacin de los laboratorios, talleres o espacios experimentales, y su tamao, y cmo se ajustan a las
necesidades del programa educativo; condiciones y operacin:
Funcionalidad (espacio, mobiliario, iluminacin y ventilacin)
Equipo e instrumental
Servicios
Equipos de seguridad: sealamientos y extinguidores
Instalaciones especiales y espacios para encuentros acadmicos
Espacios para encuentros acadmicos. Suficiencia y adecuacin de los espacios destinados al trabajo y
estudio de los alumnos, as como al trabajo del personal acadmico: auditorios, salones para seminarios,
conferencias y reuniones, salas de lectura, espacios para exposiciones, entre otros, incluyendo las
adaptaciones para personas con capacidades diferentes.
Biblioteca
Adecuacin de la biblioteca y salas de lectura, y cmo se ajustan a las necesidades del programa
educativo, en cuanto a su acondicionamiento y capacidad:
a) de las instalaciones;
b) del mobiliario, la iluminacin, la ventilacin y la temperatura, y de las adaptaciones para personas con
capacidades diferentes.
Adecuacin del acervo de la biblioteca en cantidad, calidad, accesibilidad, y cmo se ajustan a las
necesidades del programa educativo (nmero de ttulos de la bibliografa bsica recomendada y su
disponibilidad) y:
Las formas de acceso a la informacin contenida en la biblioteca y fondos documentales.
La suficiencia de:
o los recursos humanos calificados;
o el acervo (libros, publicaciones peridicas, diccionarios, otros)
o registro de demanda y disponibilidad;
o sistemas de acceso y consulta (tipo de estantera);
o acceso a Internet;
o fotocopiado;
o horario de servicio;
o volumen de consulta y prstamo al profesorado y a los alumnos.
Otros acervos (hemerotecas, videotecas, publicaciones electrnicas, bases de datos, CD, DVD)
Servicios de cmputo
Suficiencia, disponibilidad y accesibilidad de:
Los servicios de cmputo a los alumnos
Los servicios de cmputo para los profesores:
87
Redes nacionales e internacionales de informacin, bases de datos, otros
5.11 Seguimiento de egresados

Se llevar a cabo con apoyo de la Direccin General de Evaluacin Educativa, con base en los siguientes
criterios.
Apreciacin de la formacin de los egresados por los empleadores
La satisfaccin de los egresados (beneficios obtenidos)
Registro de premios, reconocimientos, y otros de los egresados
Obtencin del grado de licenciatura
Si se cuenta con estudios de posgrado
Si se posee certificacin profesional
5.12 Mecanismos de actualizacin de contenidos y bibliografa
En general, el proceso de evaluacin se llevar a cabo de la siguiente manera:
Cada dos aos: Se evaluarn los contenidos de las asignaturas y si as se requiere, se

actualizarn aquellas cuyo contenido sea terico o prctico, con la aprobacin en su caso del
H. Consejo Tcnico, como lo establece el artculo 14 del RGPAMPE: Los cambios en la
ubicacin o en el contenido de asignaturas o mdulos sern resueltos por los consejos
tcnicos y se notificarn oportunamente a la Direccin General de Administracin Escolar.
Cada seis aos: Se revisarn la estructura del plan y sus mecanismos de operacin. En el
caso de que sea necesaria alguna modificacin, sta se llevar a cabo siguiendo lo
establecido en el artculo 15, del ordenamiento sealado anteriormente.
Actualizacin permanente: La bibliografa as como otras fuentes de informacin para todas

las asignaturas se analizar anualmente a fin de evaluar su utilidad y vigencia para cada
asignatura.
El Comit de Programa de Actuara ser el primer rgano ante el cual se plantearn los asuntos
acadmicos que los diferentes miembros de la comunidad de la licenciatura juzguen pertinente someter a
consideracin. Con objeto de obtener informacin relativa a los resultados del plan de estudios modificado,
as como de los diversos elementos objeto de revisin, el Comit de Programa de Actuara sesionar de
forma permanente con la Comisin Revisora del Plan de Estudios, para analizar la informacin, integrando
todas las propuestas vertidas por la comunidad de la Licenciatura en Actuara.
88
Referencias
Arnaz, J. (1981). La planeacin curricular. Mxico: Trillas. ANUIES

Corts, F. (2002). Tcnicas estadsticas para el estudio de la desigualdad social. El Colegio de
Mxico: Mxico.
Dallas, E. (2003). Mtodos multivariados aplicados al anlisis de datos. Thomson editores:
Mxico
Daz Barriga, A (1981). Alcances y limitaciones de la metodologa para la realizacin de planes de
estudio, en: Revista de Educacin Superior N 40. ANUIES. Mxico [en
lnea]http://www.anuies.mx/index.
Daz Barriga, A. (1990) Acerca de la estructuracin de un Plan de Estudios. En: Ensayos sobre la
Problemtica Curricular". Mxico, Trillas, ANUIES
Daz Barriga, A. (2000). Flexibilizacin profesional y su impacto en los planes de estudio. Perspectiva
educacional. Instituto de Educacin UCV. No. 37-38 I y II Sem. 2001. p. 61-75
Daz Barriga, A. (2006) El enfoque de competencias en la educacin. Una alternativa o un disfraz de
cambio? Perfiles Educativos [en lnea], XXVIII (tercera poca).
Daz Barriga Arceo F. et al. (1990). Metodologa de Diseo Curricular para la educacin superior. Mxico:
Trillas.
Daz Barriga Arceo, F. y Lugo, E. (2003). Desarrollo del currculum. En: ngel Daz Barriga (coord.) La
investigacin curricular en Mxico, la dcada de los noventa. Mxico, COMIE.
Daz Barriga, A. (2010). Didctica y currculum. Edicin corregida y aumentada. Paids Educador:Mxico
Glazman, R. (2001). Evaluacin y exclusin en la enseanza universitaria. Paids Educador:Mxico
Prez, C. (2005). Tcnicas estadsticas con SPSS. Aplicaciones al anlisis de datos. Pearson-
Prentice Hall: Espaa.
Prez, C. (2008). Muestreo estadstico. Conceptos y problemas resueltos. Pearson-Prentice
Hall:Espaa
Perrenaud, P. (1999), Construir competencias desde la escuela, Santiago, Dolmen.
Taba, H. (1979) Elaboracin del currculo. Editorial Troquel. Buenos Aires.
Tyler, R. (1971). Principios para la elaboracin del currculo. Editorial Troquel. Buenos Aires.
UNAM, (2006). Gua operativa para la elaboracin, presentacin y aprobacin de proyectos de creacin y
modificacin de planes y programas de estudio de licenciatura. Unidad de Apoyo a los Consejos
Acadmicos de rea.
UNESCO (2009). Indicadores de la educacin. Especificaciones tcnicas. UNESCO Intitute for statistics.
UNESCO (1997). Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin. Instituto de Estadstica UNESCO.
89
Referencias de Internet
Actuaries, Consultants and Administrators. (2012) http://www.aspa.org/

American Academy of Actuaries. (2012) http://www.actuary.org/
Asociacin Mexicana de Actuarios Consultores. (2012) http://www.amac.org.mx/
Asociacin Mexicana de Actuarios. (2012) http://www.ama.org.mx/
Asociacin Mexicana de Instituciones de Seguros (2012). http://www.amis.org.mx/
Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior. (2012)
http://www.anuies.mx
Banco de Mxico. (2012) http://www.banxico.org.mx
Canadian Institute of Actuaries. (2012) http://www.actuaries.ca/
Casualty Actuarial Association. (2012) http://www.casact.org/
Colegio Nacional de Actuarios. (2012) http://www.conac.org.mx
Comisin Federal para la Prevencin de Riesgos Sanitarios. (2012) http://www.cofepris.gob.mx/
Comisin Nacional Bancaria y de Valores. (2012) http://www.cnbv.gob.mx
Comisin Nacional de Seguros y Fianzas. (2012) http://www.cnsf.gob.mx
Comisin Nacional para la Proteccin y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros. (2012)
http://www.condusef.gob.mx/
Comisin Nacional del Sistema de Ahorro para el Retiro. (2012) www.consar.gob.mx/
Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado. (2012)
http://www.issste.gob.mx
Instituto Mexicano del Seguro Social. (2012) http://www.imss.gob.mx
Instituto Nacional de Estadstica y Geografa. (2012) http://www.inegi.org.mx
International Actuarial Association. (2012) http://www.actuaries.org
Secretara de Desarrollo Social. (2012) http://www.sedesol.gob.mx/
Secretara de Economa. (2012) http://www.economia.gob.mx
Secretara de Hacienda y Crdito Pblico. (2012) http://www.shcp.gob.mx
Society of Actuaries. (2012) http://www.soa.org/
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. (2012) http://www.Unam.mx
Fuentes estadsticas
United Nations Statistics Division. (2012) http://unstats.un.org/unsd/default.htm

UNESCO. Institute for statistics. (2012) http://stats.uis.unesco.org/
Instituto Interamericano de Estadstica. (2012)
http://www.contraloria.gob.pa/inec/IASI/presentacion.html
Banco Mundial (2012) http://web.worldbank.org/
Instituto Nacional de Estadstica y Geografa. (2012) http://www.inegi.org.mx/
90
Anexo 1
Acta de aprobacin del H. Consejo Tcnico con los acuerdos de aprobacin del proyecto
del plan de estudios
91
Anexo 2
Reglamento de las opciones de titulacin
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN
PROCEDIMIENTOS ACADMICO-ADMINISTRATIVOS
PARA LA
APLICACIN DE LAS OPCIONES DE TITULACIN
APROBADAS POR EL H. CONSEJO TCNICO
15 DE MARZO DE 2005
92
Titulacin mediante Tesis y Examen Profesional
Reglamento General de Exmenes, Artculo 20, Apartado A, Inciso a)
Promover entre los egresados la obtencin del ttulo profesional mediante

OBJETIVO la elaboracin de una tesis y su rplica oral. sta podr versar sobre el
trabajo presentado y/o sobre los conocimientos generales de la licenciatura
relacionados con dicho trabajo.
DEFINICIN
Esta opcin de titulacin consiste en la elaboracin de una investigacin
individual o colectiva14 de carcter propositivo o analtico-demostrativo,
sustentada terica y metodolgicamente con el objeto de llegar a una
conclusin, a efecto de que el egresado demuestre sus conocimientos y
criterio profesional.
Una tesis debe contener:
Ttulo.
ndice
Introduccin (Presentacin del problema de investigacin, su
relevancia, objetivos e hiptesis segn el caso, metodologa y orden de la
exposicin)
Desarrollo de la investigacin con su respectivo capitulado
Conclusiones
Fuentes consultadas
REQUISITOS
Haber aprobado todas las asignaturas y cubierto el 100% de los
crditos que establece el Plan de Estudios.
Cubrir los requisitos para la titulacin que establece el Plan de
Estudios.
PROCEDIMIENTO
El egresado registrar en la Jefatura del Programa correspondiente, el
proyecto de investigacin de la tesis y su propuesta de asesor, anexando su
protocolo.
El egresado entregar a la Unidad de Administracin Escolar la copia
del registro. El tiempo mximo para la realizacin del trabajo ser de dos
aos a partir de la fecha del registro; de no hacerlo en este plazo, se
proceder a su cancelacin. Si desea continuar con esta misma opcin de
titulacin, deber plantear un nuevo proyecto.
El egresado presentar el formato de notificacin de trabajo concluido
a la Jefatura del Programa, acompaado de la tesis, y entregar la copia
respectiva de dicho formato en la Unidad de Administracin Escolar.
La Unidad de Administracin Escolar solicitar a la Jefatura de Divisin
la propuesta del jurado para el examen profesional correspondiente, segn
se dispone en los Artculos 21, 22 y 24 del Reglamento General de
Exmenes.
14En el caso de tesis colectivas ser necesaria la autorizacin del H. Consejo Tcnico, previo anlisis y
recomendacin del Comit de Programa.
93
La Unidad de Administracin Escolar entregar al egresado los oficios
de asignacin del jurado para la revisin de la tesis.
Los cinco miembros del jurado revisarn la tesis y emitirn su voto
individual y razonado.
En caso de que el voto de alguno de los miembros del jurado fuera no
aprobatorio, el egresado podr solicitar a la Direccin la revisin de su
trabajo. En este supuesto, la Direccin nombrar a dos profesores para la
revisin del mismo; si uno de ellos otorgara un voto no aprobatorio, el
trabajo se considerar no aceptado y el egresado podr proponer un nuevo
proyecto u optar por otra modalidad de titulacin.
En el caso de que hubiera dos o ms votos no aprobatorios, el trabajo
de tesis se considerar cancelado y el egresado podr proponer un nuevo
Una vez recabados los votos aprobatorios de los cinco miembros del
jurado, la Unidad de Administracin Escolar fijar la fecha para que se
realice el examen profesional correspondiente, la toma de protesta y la
entrega de la constancia de titulacin.
Si el resultado del examen profesional es suspendido, se conceder
una nueva fecha de examen, una vez que hayan transcurrido seis meses
desde la suspensin.
Titulacin mediante Tesina y Examen Profesional

Reglamento General de Exmenes, Artculo 20, Apartado A,
Inciso a)

OBJETIVO
la elaboracin de una tesina y su rplica oral. sta podr versar sobre el
trabajo presentado y/o sobre los conocimientos generales de la licenciatura
relacionados con dicho trabajo.
DEFINICIN Esta opcin de titulacin consiste en la elaboracin de una investigacin

individual sobre una problemtica, tema, ejercicio de aplicacin o proyecto,
vinculados con su licenciatura, a efecto de que el egresado demuestre sus
conocimientos y criterio profesional.
Una tesina debe incluir lo siguiente:
Ttulo
ndice
Introduccin (Presentacin del tema, su relevancia, objetivos y orden
de la exposicin)
Desarrollo de la investigacin
Conclusiones
Fuentes consultadas
Haber aprobado todas las asignaturas y cubrir el 100 % de los crditos

REQUISITOS
que establece el Plan de Estudios.
94
Tener cubiertos los requisitos para la titulacin que establece el Plan
de Estudios.
PROCEDIMIENTO
El egresado registrar en la Jefatura del Programa correspondiente su
proyecto de tesina, su propuesta de asesor y el protocolo.

de dicho registro. El tiempo mximo para la realizacin del trabajo ser de
un ao a partir de la fecha de registro; de no hacerlo en este plazo, se
proceder a su cancelacin. Si desea continuar con esta misma opcin de
titulacin, deber plantear un nuevo proyecto.
a la Jefatura del Programa, acompaado de la tesina. Entregar la copia
respectiva en la Unidad de Administracin Escolar, avalada por la Jefatura
del Programa.
la propuesta del jurado para el examen profesional correspondiente segn
Exmenes.
La Unidad de Administracin Escolar entregar al egresado el oficio de
asignacin del jurado para la revisin de la tesina.
Los cinco miembros del jurado revisarn la tesina y emitirn su voto
de tesina se considerar cancelado y el egresado podr proponer un nuevo
Si el resultado del examen profesional es suspendido, se conceder
una nueva fecha de examen, una vez que hayan transcurrido seis meses
desde la suspensin.
Titulacin por Actividad de Investigacin

Inciso b)
OBJETIVO
95
Promover la obtencin del ttulo entre los egresados que elijan colaborar en
un proyecto de investigacin registrado previamente en la UNAM, dentro de
alguna de las reas de conocimiento de su licenciatura.
Se entiende por actividad de investigacin el conjunto de acciones que el

DEFINICIN egresado realizar, al menos por un semestre, dentro de un proyecto de
investigacin reconocido por la Institucin (PAPIIT, PAPIME,
MACROPROYECTOS, entre otros).
El trabajo derivado de esta actividad podr consistir en una tesis, una
tesina o en un artculo acadmico publicado o aceptado para su
publicacin en un libro dictaminado o en una revista arbitrada.
Haber aprobado la totalidad de las asignaturas y cubierto el 100% de

REQUISITOS crditos establecidos en el Plan de Estudios.
Haber cubierto los requisitos para la titulacin establecidos en el Plan
de Estudios.
Haber sido aceptado para participar como colaborador en alguno de
los proyectos institucionales de investigacin.
PROCEDIMIENTO El egresado registrar en la Jefatura de Programa correspondiente su

solicitud de inscripcin en esta opcin de titulacin acompaada de un
documento de aceptacin en un proyecto de investigacin; su plan de
trabajo y el formato de registro con el visto bueno del asesor.
El egresado entregar la copia del formato de registro en la Unidad de
Administracin Escolar.
El egresado, una vez concluida su participacin en la investigacin,
entregar un trabajo escrito que, podr consistir en una tesis, una tesina o
en un artculo acadmico.
En el caso de la tesis o tesina, la rplica oral se realizar conforme se
establece en los Artculos 21, 22 y 24 del Reglamento General de
Exmenes.
En el caso del artculo publicado o aceptado para su publicacin, la
evaluacin se realizar de acuerdo con lo establecido en el Artculo 23 del
Reglamento General de Exmenes.
Si el egresado no cumple con el compromiso adquirido en el desarrollo de

NOTA: las actividades de investigacin, el titular del proyecto podr solicitar la
cancelacin, debidamente argumentada, de su registro. El egresado no
podr optar nuevamente por esta modalidad de titulacin.
Titulacin por Seminario Curricular

Inciso c)
96
OBJETIVO Promover entre los alumnos la obtencin del ttulo profesional mediante un
seminario de titulacin, dentro de los tiempos curriculares, en el cual
elaboren un trabajo final que les permita realizar el examen profesional.
DEFINICIN Esta opcin de titulacin consiste en la elaboracin de un trabajo individual

en el cual el alumno muestre su capacidad de anlisis, de sntesis, de
crtica y/o de solucin de problemas relacionados con su disciplina. La
investigacin, no necesariamente exhaustiva, deber abordar un tema con
rigor metodolgico, tcnico o cientfico.
Haber aprobado las asignaturas y tener cubierta la totalidad de los

REQUISITOS crditos precedentes, hasta el semestre en el que se ubica el seminario de
titulacin15.
Haber registrado en la Jefatura de Programa correspondiente, el tema
del trabajo final, avalado por un asesor.
Concluir el trabajo de investigacin durante el periodo lectivo, con el
visto bueno del profesor titular del seminario.
Haber aprobado, en ese periodo, la totalidad de las asignaturas y
obtenido el 100% de los crditos, as como los requisitos de titulacin
establecidos en el Plan de Estudios.
Esta opcin slo ser vlida para la primera ocasin en que el alumno
curse el seminario de titulacin, no en el caso de recursamiento.
PROCEDIMIENTO El alumno deber registrar, durante el semestre del seminario, en la

Jefatura del Programa correspondiente, el proyecto del trabajo final.
El alumno deber presentar a la Unidad de Administracin Escolar la
copia del registro de esta opcin de titulacin.
Al trmino del semestre, el alumno deber presentar a la Jefatura del
Programa, la aprobacin del trabajo final, firmada por el responsable del
seminario, mediante el formato de trabajo concluido. Una copia de dicho
formato la entregar, avalada por la Jefatura del Programa, a la Unidad de
Administracin Escolar.
la propuesta de conformacin del jurado para el examen profesional
correspondiente, segn lo dispuesto en el Art. 22 del Reglamento General
de Exmenes.
asignacin del jurado para la revisin del trabajo.
Los cinco miembros del jurado revisarn el trabajo y emitirn su voto
15 En el caso de aquellos planes de estudio que consideran en su currcula dos seminarios de titulacin (I y
II), slo se considerar el segundo (II) como alternativa para registrar esta opcin de titulacin.
97
trabajo se considerar no aceptado y el egresado podr optar por otra
modalidad de titulacin.
final se considerar cancelado y el egresado podr optar por otra
Si el resultado del examen profesional es suspendido, el egresado
podr optar por otra modalidad de titulacin.
Una vez concluido el seminario, el egresado tendr un mximo de seis
meses para titularse; de no hacerlo en este tiempo, no podr optar por esta
Titulacin mediante Examen General de

Conocimientos
Inciso d)
OBJETIVO Promover entre los egresados la obtencin del ttulo profesional mediante
la aprobacin de un examen escrito.
DEFINICIN El examen general de conocimientos consistir en una exploracin general

de los conocimientos del estudiante, su capacidad para aplicarlos y de su
criterio profesional.
La evaluacin se realizar de acuerdo con lo establecido en el Art. 23 del
Reglamento General de Exmenes.
REQUISITOS Haber aprobado la totalidad de las asignaturas y cubrir el 100 % de los

crditos establecidos en el Plan de Estudios.
Tener cubiertos los requisitos para titulacin establecidos en el Plan de
Estudios.
Inscribirse en esta modalidad de titulacin dentro del plazo establecido
en la convocatoria respectiva publicada por la Direccin de la Facultad.
PROCEDIMIENTO La Direccin emitir una convocatoria para esta opcin de titulacin a

propuesta de la Jefatura de Divisin. Dicha convocatoria contendr toda la
informacin relativa al proceso.
El egresado solicitar a la Jefatura del Programa su registro en esta
modalidad de titulacin, llenar la solicitud respectiva y la entregar
acompaada de: una copia de su historia acadmica, las constancias de
Servicio social y de idiomas cuando as lo requiera su Plan de Estudios.
98
La Jefatura del Programa analizar la pertinencia de la propuesta y
solicitar su revisin a la Unidad de Administracin Escolar
La Unidad de Administracin Escolar informar a la Jefatura del
Programa el resultado de dicha revisin.
La Jefatura del Programa informar al egresado el resultado de la
revisin, para que se presente al lugar, fecha y hora establecidos para el
examen escrito.
La Unidad de Administracin Escolar dar a conocer al egresado el
resultado obtenido. Si ste es reprobatorio, el proceso se suspende y no
podr optar nuevamente por esta modalidad de titulacin.
Si el resultado del examen es aprobatorio, la Unidad de Administracin
Escolar turnar a la Direccin el Acta y la Constancia de Titulacin, con la
documentacin respectiva, para su firma.
NOTA : Esta opcin de titulacin no contempla la mencin honorfica, Art. 27

del Reglamento General de Exmenes.
Titulacin por Totalidad de Crditos y Alto Nivel

Acadmico
Inciso e)
OBJETIVO
el cumplimiento de la totalidad de crditos y alto nivel acadmico.
DEFINICIN Esta opcin consiste en que el egresado obtenga el ttulo profesional con
base en su alto rendimiento acadmico demostrado a travs de su
trayectoria regular en los estudios de licenciatura y el alto promedio
obtenido.
REQUISITOS Haber cubierto la totalidad de los crditos del Plan de Estudios en el

perodo establecido.
Haber obtenido el promedio mnimo de 9.5 de calificacin.
No haber obtenido calificacin reprobatoria en alguna asignatura (NA o
5) del Plan de Estudios.
No tener en la historia acadmica ms de dos registros con NP.
No tener en la historia acadmica registro de extraordinarios, salvo en
el caso de inexistencia de registro previo en la misma asignatura, o bien
para aprobar las dos NP a que se refiere el punto anterior.
Haber cubierto los requisitos adicionales para la titulacin establecidos
en el Plan de Estudios.
99
No tener vigente otra opcin de titulacin16.
PROCEDIMIENTO El egresado solicitar a la Jefatura de Programa correspondiente su

registro en esta modalidad de titulacin, llenar la solicitud respectiva y la
entregar acompaada de: una copia de su historia acadmica, las
constancias de Servicio social e idiomas, cuando as lo requiera su Plan de
Estudios.
La Jefatura de Programa, previa evaluacin, turnar dicha
documentacin a la Unidad de Administracin Escolar y solicitar su
revisin.
La Unidad de Administracin Escolar informar a la Jefatura de
Programa el resultado de la revisin.
La Jefatura del Programa informar al egresado el resultado de la
revisin, para que contine el proceso ante la Unidad de Administracin
Escolar.
La Unidad de Administracin Escolar elaborar el documento de
validacin acadmico-administrativa para la titulacin y recabar las firmas
de las Jefaturas de la Divisin, del Programa y de la Unidad de
Administracin Escolar
La Unidad de Administracin Escolar turnar a la Direccin el acta y la
Constancia de Titulacin, con la documentacin respectiva, para su firma.
La Direccin, con base en la documentacin anterior, firmar el acta y
la constancia de titulacin y las devolver a la Unidad de Administracin
Escolar.
La Unidad de Administracin Escolar, en coordinacin con el rea
acadmica correspondiente, fijar la fecha para la toma de protesta y la
entrega de la constancia respectiva.
NOTA Esta opcin de titulacin no contempla la mencin honorfica (Art. 27 del

Reglamento General de Exmenes).
Titulacin por Ampliacin y Profundizacin de

Conocimientos17
Inciso e)
OBJETIVO Promover la obtencin del ttulo profesional entre los egresados que deseen
complementar su formacin mediante la profundizacin y/o actualizacin de
sus conocimientos en alguna de las reas disciplinarias de su licenciatura o en
otras afines a ella.
16 a) Si el egresado tiene vigente otra opcin de titulacin registrada, deber darla de baja por escrito.
b) En caso de que se haya designado jurado, el egresado deber concluir el proceso.
17Esta opcin de titulacin proceder slo cuando el egresado haya obtenido la aprobacin de su solicitud por el
Comit del Programa respectivo, previa a su inscripcin en los cursos o diplomados.
100
DEFINICIN Esta opcin de titulacin consiste en la acreditacin de asignaturas
adicionales de la misma licenciatura o de otra afn, o de cursos o
diplomados de educacin continua impartidos por la UNAM, aprobados
para opcin de titulacin en la licenciatura correspondiente. Estos debern
conducir al egresado a la profundizacin y/o actualizacin de los
conocimientos y habilidades adquiridos durante la licenciatura, o bien al
desarrollo de nuevos conocimientos, habilidades y destrezas profesionales
en determinados campos del saber humano, de acuerdo con el perfil de
egreso de su licenciatura.
Esta modalidad implica las siguientes alternativas:

I. La aprobacin de un nmero adicional de asignaturas de la misma
licenciatura o de otra afn impartida por la UNAM, equivalente cuando
menos al 10% de los crditos totales de su licenciatura con un promedio
mnimo de 9.0,
o bien,
II. La aprobacin de cursos o diplomados de educacin continua
impartidos por la UNAM 18 , de acuerdo con los criterios de evaluacin
establecidos para cada uno de ellos. Estos debern sumar por lo menos
240 horas.
REQUISITOS Haber aprobado la totalidad de las asignaturas y cubierto el 100% de

los crditos que se establecen en el Plan de Estudios.
Haber obtenido un promedio de 8.5 en la licenciatura, para los que
opten por la alternativa I.
Haber cubierto el servicio social y todos los requisitos de titulacin
establecidos en el Plan de Estudios .
Aprobar las asignaturas, cursos o diplomados de acuerdo con los
criterios de las alternativas anteriormente mencionadas.
PROCEDIMIENTO En el caso de la alternativa I:

El egresado presentar a la Jefatura del Programa correspondiente la
solicitud de registro de esta opcin de titulacin acompaada de su
propuesta de asignaturas a cursar, proporcionando los datos de
identificacin de cada una de ellas: nombre completo, clave, nmero de
crditos, programa oficial, nombre de la licenciatura, Escuela o Facultad en
la que se imparte. La propuesta deber incluir todas las asignaturas
equivalentes al 10% del total de los crditos de la licenciatura.
La Jefatura del Programa analizar la pertinencia de la propuesta y la
presentar al Comit de Programa o al Consejo Asesor Interno de la
Licenciatura para su revisin y, en su caso, aprobacin.
La Jefatura del Programa notificar al egresado y a la Unidad de
Administracin Escolar el resultado de dicha solicitud.
18 Los cursos debern de ser de 60 horas como mnimo, y los diplomados de 120 horas o ms.
101
La Jefatura del Programa y la Unidad de Administracin Escolar
entregarn al alumno una carta de presentacin para su inscripcin ante la
instancia acadmica y administrativa correspondiente. 19
El egresado entregar a la Jefatura de Programa y a la Unidad de
Administracin Escolar de origen la aceptacin escrita de su inscripcin en
las asignaturas solicitadas.
El egresado entregar la constancia de calificaciones con un promedio
mnimo de 9.0 a la Jefatura del Programa y a la Unidad de Administracin
Escolar de origen.
La Unidad de Administracin Escolar elaborar el documento de
validacin acadmico-administrativa para la titulacin y recabar las firmas
de las Jefaturas de la Divisin, del Programa y de la Unidad de
Administracin Escolar
La Unidad de Administracin Escolar turnar a la Direccin el Acta y la
La Direccin, con base en la documentacin anterior, firmar el Acta y
Escolar.
En el caso de la alternativa II:

El egresado presentar a la Jefatura de Programa la solicitud de
registro de esta opcin de titulacin acompaada de su propuesta de
curso(s) o diplomado(s), proporcionando los datos de identificacin de cada
uno de ellos: nombre completo, programa oficial, formas de evaluacin,
nmero de horas e instancia de educacin continua de la Escuela o
Facultad en la que se imparten.
La Jefatura del Programa notificar al egresado el resultado de su
solicitud.
El egresado entregar a la Jefatura de Programa y a la Unidad de
Administracin Escolar de origen la aceptacin escrita de su inscripcin en
los cursos o diplomado(s) solicitados, acompaada de la copia
correspondiente de la solicitud aprobada de la opcin de titulacin.
El egresado entregar la constancia de aprobacin de los cursos o el
diploma, en el caso de los diplomados, a la Jefatura del Programa y a la
Unidad de Administracin Escolar de origen.
La Jefatura del Programa autentificar el (los) documento(s) que
entregue el egresado como constancia de aprobacin o acreditacin de los
cursos o diplomados.
La Unidad de Administracin Escolar, a peticin de la jefatura del
Programa correspondiente, elaborar el documento de validacin
19 En dicha carta se har constar que la inscripcin a las asignaturas solicitadas depender de la disponibilidad de
las asignaturas, los cupos y los grupos establecidos, no implicando con ello la apertura de grupos adicionales para
la atencin expresa de esta opcin de titulacin.
102
acadmico-administrativa para la titulacin y recabar las firmas de las
Jefaturas de la Divisin, del Programa y de la Unidad de Administracin
Escolar.
La Unidad de Administracin Escolar turnar a la Direccin el Acta y la
la constancia de titulacin y las enviar a la Unidad de Administracin
Escolar.
NOTAS Esta opcin de titulacin no contempla la mencin honorfica (Art. 27

del Reglamento General de Exmenes).
En caso de que el egresado abandone las asignaturas, cursos o
diplomados; obtenga una calificacin promedio inferior a 9.0 en las
asignaturas de la alternativa I; o no acredite algn curso o diplomado en la
alternativa II, se cancelar su registro y no podr optar nuevamente por
esta opcin de titulacin.
Titulacin de Apoyo a la Docencia

Inciso f)
OBJETIVO Promover entre los egresados la obtencin del ttulo profesional a travs de
actividades de apoyo a la docencia.
DEFINICIN Esta opcin de titulacin consiste en la elaboracin de material didctico

y/o crtica y propuesta al programa de alguna asignatura, planeacin de
actividades acadmicas relacionadas con el Plan de Estudios de
licenciatura o bachillerato, revisin y actualizacin de fuentes de
informacin, entre otras. Dichas actividades se registrarn en un
documento que sustente con rigor acadmico el trabajo realizado y que
integre como mnimo los siguientes rubros:
Ttulo
ndice
Introduccin (Presentacin de las actividades, su relevancia, objetivos
y necesidades atendidas)
Descripcin de las actividades y de las estrategias de aplicacin
debidamente fundamentadas
Conclusiones
Fuentes utilizadas
REQUISITOS Haber aprobado la totalidad de las asignaturas y cubierto el 100 % de

los crditos establecidos en el Plan de estudios.
103
de Estudios.
Comprobar con una constancia oficial el desarrollo de la actividad de
apoyo a la docencia realizada en licenciatura o en bachillerato, en su rea
de conocimiento o afn, durante al menos un semestre, en alguna
institucin de docencia de la UNAM o en una incorporada a la SEP o la
UNAM.
PROCEDIMIENTO El egresado registrar esta opcin de titulacin en la Jefatura del

Programa de su licenciatura, anexando el proyecto a desarrollar con el aval
de un tutor o asesor adscrito a la UNAM y la documentacin probatoria de
haber desarrollado alguna actividad de apoyo a la docencia en licenciatura
o en bachillerato, en su rea de conocimiento o afn, durante al menos un
semestre, en alguna institucin de docencia de la UNAM o incorporada a la
SEP o la UNAM.
La Jefatura del Programa autentificar la documentacin presentada y
remitir una copia a la Unidad de Administracin Escolar.
El egresado presentar el formato de notificacin y el trabajo
concluido, avalados por el tutor o asesor, a la Jefatura del Programa de su
licenciatura y entregar una copia del formato anterior a la Unidad de
Administracin Escolar para continuar con los trmites correspondientes.
la propuesta de conformacin del comit acadmico correspondiente
segn lo dispone el Art. 23 del Reglamento General de Exmenes.
de asignacin para los miembros del comit. ste, a su vez, se los har
llegar, acompaado del trabajo a evaluar y de su currculum vitae.
Los cinco miembros del comit revisarn el trabajo y emitirn su
evaluacin individualmente.
En caso de que la evaluacin de alguno de los miembros del comit
fuera negativa, el egresado podr solicitar a la Direccin la revisin de su
revisin del mismo; si uno de ellos emitiera una evaluacin negativa, el
trabajo se considerar no aceptado.
final se considerar cancelado y el egresado podr optar por otra
modalidad de titulacin
Una vez obtenida la evaluacin positiva de los cinco miembros del
comit acadmico sobre el trabajo entregado, la Unidad de Administracin
Escolar fijar la fecha para que se realice la suscripcin del acta final
correspondiente, la toma de protesta y la entrega de la constancia de
titulacin.
El egresado dispondr de un ao como tiempo mximo, a partir del
registro, para la terminacin del trabajo y su entrega a los miembros del
comit. De no hacerlo en este lapso, se cancelar su registro y no podr
optar nuevamente por esta modalidad de titulacin.
Titulacin por Trabajo Profesional
104
Inciso g)
OBJETIVO Promover la obtencin del ttulo entre los egresados que tengan
experiencia profesional en el rea de conocimiento de su disciplina,
mediante la elaboracin de un informe escrito y la sustentacin de la
rplica oral correspondiente.
DEFINICIN Esta opcin de titulacin implica la realizacin de un trabajo escrito que el

egresado presenta como resultado de su experiencia profesional.
Dicho trabajo consistir en un informe en el que demuestre su dominio de
capacidades y competencias en el campo profesional; asimismo, debe
aportar una reflexin crtica de su experiencia profesional y no limitarse
nicamente a la descripcin de situaciones, observando, adems, en su
desarrollo una determinada metodologa de trabajo.
El informe del trabajo profesional debe contener:

Contextualizacin de la prctica profesional.
Anlisis crtico de las funciones desarrolladas.
Descripcin y evaluacin de las actividades realizadas.
Conclusiones generales
Fuentes consultadas
REQUISITOS Tener cubierta la totalidad de las asignaturas y el 100% de los crditos

establecidos en el Plan de Estudios correspondiente.
de Estudios.
Tener una experiencia profesional comprobable por lo menos de seis
meses en el rea de su disciplina.
PROCEDIMIENTO El egresado registrar en la Jefatura del Programa correspondiente, el

proyecto de informe de trabajo profesional y su propuesta de asesor.
de su solicitud de registro. El tiempo mximo para la realizacin del trabajo
ser de un ao a partir de la fecha de registro; de no hacerlo en este plazo,
se proceder a su cancelacin y no podr optar nuevamente por esta
a la Jefatura del Programa, acompaado del informe de trabajo
profesional. Entregar la copia respectiva en la Unidad de Administracin
Escolar, avalada por la Jefatura del Programa.
la propuesta del jurado para el examen profesional correspondiente segn
Exmenes.
asignacin del jurado para la revisin del informe de trabajo profesional.
105
Los cinco miembros del jurado revisarn el informe de trabajo
profesional y emitirn su voto individual y razonado.
En caso de que el voto de alguno de los miembros del jurado no fuera
informe. En este supuesto, la Direccin nombrar a dos profesores para la
informe se considerar no aceptado.
En el caso de que hubiera dos o ms votos no aprobatorios, el informe
se considerar cancelado y el egresado podr optar por otra modalidad de
titulacin.
Si el resultado del examen profesional fuera el de suspendido, deber
optar por una nueva modalidad de titulacin.
Titulacin mediante Estudios en Posgrado

Inciso h)
estudios de posgrado: de especializacin o maestra, impartidos por la
UNAM.
DEFINICIN Esta opcin de titulacin consiste en que el egresado curse estudios de

especializacin o de maestra impartidos por la UNAM, como una va para
la obtencin del ttulo profesional.
REQUISITOS El egresado deber:

Haber aprobado la totalidad de las asignaturas y haber obtenido el
100% de los crditos establecidos en el Plan de Estudios,
Tener cubiertos los requisitos de titulacin que establece el Plan de
Estudios.
Cubrir los requisitos de ingreso del posgrado elegido.
PROCEDIMIENTO En el caso de la especializacin:

El egresado presentar a la Jefatura del Programa la solicitud de
estudios de especializacin, proporcionando los datos de identificacin:
nombre completo, programa oficial, formas de evaluacin y la Escuela o
Facultad en la que se imparten.
106
solicitud.
El egresado presentar a su Jefatura de Programa y a la Unidad de
Administracin Escolar, su inscripcin a la especializacin elegida.
El egresado entregar la constancia con el 100% de crditos de la
especializacin a la Jefatura del Programa de su licenciatura y a la Unidad
de Administracin Escolar.
La Jefatura del Programa autentificar la constancia del 100% de
crditos de la especializacin que entregue el egresado.
La Unidad de Administracin Escolar, a peticin de la Jefatura del
Escolar
La Unidad de Administracin Escolar turnar a la Direccin, el Acta y la
Escolar.
En el caso de la maestra:
El egresado presentar a la Jefatura de Programa la solicitud de
estudios de maestra, proporcionando la siguiente informacin sobre la
misma: nombre completo, programa oficial, formas de evaluacin y la
Escuela o Facultad en la que se imparte.
solicitud.
El egresado presentar su inscripcin en la maestra elegida en su
Jefatura de Programa y a la Unidad de Administracin Escolar de su
licenciatura.
El egresado presentar a la Jefatura del Programa la acreditacin del
total de las asignaturas correspondientes al primer ao cursado en la
maestra con un promedio mnimo de 8.5.
La Jefatura del Programa autentificar la constancia que entregue el
egresado del 100% de crditos del primer ao de la maestra.
La Unidad de Administracin Escolar, a peticin de la Jefatura del

Escolar.
La Unidad de Administracin Escolar turnar a la Direccin, el Acta y la
107
Escolar.
NOTAS En caso de que el egresado abandone la especializacin o los estudios

de maestra, se cancelar su registro y no podr volver a optar por esta
Esta opcin de titulacin no contempla la mencin honorfica (Art. 27
del Reglamento General de Exmenes).
Titulacin por Servicio Social

Inciso j)
OBJETIVO Promover la obtencin del ttulo entre los egresados que elijan prestar el
servicio social en algn programa, uni, multi o interdisciplinario, de apoyo
comunitario o institucional, desarrollando actividades apegadas al perfil
profesional de su carrera, mediante la presentacin de un informe de
dichas actividades.
DEFINICIN Esta opcin de titulacin se refiere a la elaboracin de un Informe del

Servicio Social que consiste en el reporte de las actividades realizadas por
el alumno, o el egresado, en un programa de servicio social comunitario o
institucional registrado en la Facultad.
El informe deber plantear, en sus conclusiones, una solucin, o propuesta

de solucin, a la problemtica abordada, de acuerdo con la metodologa de
trabajo asumida.
El informe deber contener los siguientes apartados:

Ttulo
Datos generales del programa
Justificacin de la eleccin del programa
Contextualizacin de la problemtica o de la necesidad por atender
Objetivos del servicio social
Soporte terico-metodolgico
Estrategias de solucin a la problemtica
Recursos y fuentes de informacin
Cronograma de actividades
Descripcin de la prctica de servicio social realizada
Reflexiones crticas del servicio social realizado
108
REQUISITOS Para el registro de esta opcin de titulacin se requiere:
Que el egresado o alumno haya cubierto los requisitos necesarios para
la realizacin del servicio social.
Que el programa de servicio social est registrado en la Facultad, de
acuerdo con los procedimientos establecidos por el Departamento de
Servicio Social y Bolsa de Trabajo.
Que el egresado o el alumno cuente con un plan de trabajo sobre las
actividades a desarrollar, avalado por un asesor acadmico y aprobado por
el Comit de Programa.
Para la titulacin, el egresado deber:

Haber aprobado la totalidad de las asignaturas y cubierto el 100% de
los crditos establecidos en el Plan de Estudios.
Haber cubierto los requisitos para titulacin establecidos en el Plan de
Estudios correspondiente.
PROCEDIMIENTO El egresado o el alumno solicitar, por escrito, ante la Jefatura del

Programa correspondiente, su incorporacin a esta opcin de titulacin, en
cualquiera de los programas de servicio social, registrados en el
Departamento de Servicio Social y Bolsa de Trabajo de la Facultad.
El egresado elaborar en coordinacin con su asesor acadmico, el
plan de actividades a desarrollar durante su servicio social, de acuerdo con
la metodologa establecida, el cual deber anexar a la solicitud anterior.
La Jefatura del Programa analizar la solicitud y la someter al Comit
de programa para su aprobacin e informar al egresado la resolucin
correspondiente.
Una vez aprobado por el Comit de Programa, el egresado entregar el
formato de registro a la Unidad de Administracin Escolar.
Durante la realizacin del servicio social, el egresado deber entregar
al Departamento de Servicio Social y Bolsa de Trabajo, un reporte bimestral
de las actividades realizadas con el visto bueno del responsable del
Programa de la dependencia o institucin donde se realiza el servicio
social.
El egresado presentar el formato de notificacin y el trabajo
concluido, avalados por el tutor o asesor acadmico, a la Jefatura del
Programa de su licenciatura y entregar una copia del formato anterior a la
Unidad de Administracin Escolar para continuar con los trmites
correspondientes.
la propuesta de conformacin del comit correspondiente segn lo
dispuesto en el Art. 23 del Reglamento General de Exmenes.
de asignacin para los miembros del comit. ste, a su vez, se los har
llegar, acompaado del trabajo a evaluar.
Los cinco miembros del comit revisarn el trabajo y emitirn su
evaluacin individualmente.
En caso de que la evaluacin de alguno de los miembros del comit
fuera negativa, el egresado podr solicitar a la Direccin la revisin de su
109
revisin del mismo; si uno de ellos emitiera una evaluacin negativa, el
trabajo se considerar no aceptado.
final se considerar cancelado y el egresado deber optar por otra
Una vez obtenida la evaluacin positiva de los cinco miembros del
comit sobre el trabajo entregado, la Unidad de Administracin Escolar
fijar la fecha para que se realice la suscripcin del acta final
correspondiente, la toma de protesta y la entrega de la constancia de
titulacin.
El egresado dispondr de un ao como tiempo mximo, a partir de su
registro, para la conclusin del trabajo y su entrega a los miembros del
comit. De no hacerlo en este lapso, se cancelar su registro y no podr
optar nuevamente por esta modalidad de titulacin.
Titulacin por Seminario-Taller Extracurricular

Inciso k)
OBJETIVO Promover entre los egresados la obtencin del ttulo profesional a travs de
un seminario-taller extracurricular, uni, inter o multidisciplinario, en el cual
desarrollarn un trabajo escrito siguiendo un procedimiento metodolgico
para la solucin de problemas y desafos propios de su disciplina. El
examen profesional versar sobre los contenidos de dicho trabajo y
conocimientos generales de la licenciatura.
DEFINICIN Esta opcin de titulacin consiste en la acreditacin de los cinco mdulos

que integran el seminario-taller, as como en la elaboracin de un trabajo
escrito.
El seminario-taller extracurricular conducir al egresado a la profundizacin
y/o actualizacin de los conocimientos y habilidades adquiridos durante la
licenciatura.
El seminario-taller extracurricular ser propuesto por las Divisiones,
aprobado por el H. Consejo tcnico e impartido a travs del Centro de
Educacin Continua de la FES-Acatln.
El seminario-taller obedecer a la siguiente instrumentacin:

Ser uni, inter o multidisciplinario.
Tener una duracin de 200 horas, distribuidas en cinco mdulos de 40
hs. cada uno, vinculados entre s.
Estar formulado por reas de conocimiento contempladas en el Plan
de Estudios de cada licenciatura.
Ser impartido por cinco profesores, cada uno de los cuales tendr a su
cargo el desarrollo y la evaluacin de su mdulo y ser responsable del
asesoramiento de un nmero determinado de trabajos, as como de la
revisin del trabajo final de todos los participantes en el seminario-taller. La
110
responsabilidad de dichos profesores termina con la realizacin del examen
profesional.
El trabajo escrito del seminario-taller deber contener:

Una introduccin general
Cinco captulos que correspondan a cada uno de los trabajos
aprobados en los mdulos del seminario-taller
Una conclusin general que integre las conclusiones particulares de
cada uno de los captulos
Las fuentes consultadas
Haber aprobado la totalidad de asignaturas y cubierto el 100% de los

REQUISITOS crditos que se establecen en el Plan de Estudios.
de Estudios .
en la convocatoria respectiva.
PROCEDIMIENTO En el Centro de Educacin Continua el egresado entregar:

la solicitud de registro,
la historia acadmica que avale la aprobacin de la totalidad de las
asignaturas y el 100% de los crditos, establecidos en el Plan de Estudios.
una copia de la carta de liberacin del servicio social,
las copias de las constancias de acreditacin de idiomas (en el caso de
ser requisito), y la documentacin especfica que requiera cada seminario-
taller extracurricular.
El Centro de Educacin Continua entregar los documentos recibidos a la

Jefatura del Programa para que los revise y los turne a los profesores
responsables del seminario-taller extracurricular, a fin de que procedan a la
seleccin de los participantes en dicho seminario.
Los egresados seleccionados firmarn en el Centro de Educacin Continua

la carta compromiso acerca de los requerimientos establecidos para esta
En caso de que el alumno no obtuviera una evaluacin positiva en alguno

de los mdulos del seminario, ser dado de baja y solamente podr optar
por otra modalidad de titulacin.
En la Jefatura del Programa de la Licenciatura, el egresado entregar:

el formato de registro de trabajo individual y asignacin de asesor
(quien ser uno de los 5 profesores que impartan el seminario-taller),
el formato de notificacin de trabajo concluido, el cual ser avalado
por el asesor.
En la Unidad de Administracin Escolar, el egresado:

entregar el registro de solicitud de titulacin, firmado por la Jefatura
de Programa,
111
presentar el formato de notificacin de trabajo concluido, firmado por
la Jefatura del Programa, para continuar los trmites de titulacin.
La Unidad de Administracin Escolar solicitar a la Jefatura de Divisin la

propuesta del jurado para el examen profesional correspondiente, segn se
dispone en los Artculos 21, 22 y 24 del Reglamento General de Exmenes.
La Unidad de Administracin Escolar entregar al egresado los oficios de

asignacin del jurado para la revisin del trabajo final.
Los cinco miembros del jurado revisarn el trabajo final y emitirn su voto

En el caso de que hubiera dos o ms votos no aprobatorios, el trabajo de

tesis se considerar cancelado y el egresado podr proponer un nuevo
Una vez recabados los votos aprobatorios de los cinco miembros del jurado,
la Unidad de Administracin Escolar fijar la fecha para que se realice el
examen profesional correspondiente, la toma de protesta y la entrega de la
constancia de titulacin.
Si el resultado del examen profesional es suspendido, se conceder una

nueva fecha de examen, una vez que hayan transcurrido seis meses desde
la suspensin.
Titulacin por Seminario-Taller Extracurricular

de Desarrollo de Modelos Arquitectnicos o
Urbanos
Inciso k)
un seminario-taller extracurricular, en el cual desarrollarn un modelo
arquitectnico. El examen profesional versar sobre los contenidos de dicho
trabajo.
DEFINICIN
112
Esta opcin de titulacin consiste en la acreditacin de las etapas
programadas para el desarrollo del modelo arquitectnico y/o urbano que
integran el seminario-taller, as como en la elaboracin de un trabajo
escrito y grfico.
El seminario-taller extracurricular guiar al egresado en la elaboracin del
modelo arquitectnico.
El seminario-taller extracurricular ser propuesto por la Jefatura del
Programa de Arquitectura, aprobado por el H. Consejo tcnico e impartido a
travs del Centro de Educacin Continua de la FES-Acatln.
El seminario-taller obedecer a la siguiente instrumentacin:
Tendr una duracin de 240 horas, distribuidas en seis semanas, con
jornadas de 8 hrs. diarias.
Estar formulado por las reas de conocimiento contempladas en el
Plan de Estudios de la Licenciatura.
Ser impartido por cinco profesores que participarn, de manera
conjunta, en la asesora y evaluacin del modelo propuesto por los
egresados, as como en la revisin del trabajo final de todos los
participantes en el seminario-taller. La responsabilidad de dichos
profesores terminar con la titulacin de los egresados.
El trabajo, resultado del seminario-taller, deber contener:

un fundamento terico-metodolgico
la investigacin y el desarrollo del trabajo que sustenten la propuesta y
la elaboracin de planos y volumetra virtual o fsica.
las fuentes consultadas
REQUISITOS Haber aprobado la totalidad de asignaturas y cubierto el 100% de los

crditos que se establecen en el Plan de Estudios.
de Estudios .
en la convocatoria respectiva.
En el Centro de Educacin Continua el egresado entregar:

PROCEDIMIENTO
la solicitud de registro de esta opcin de titulacin,
la historia acadmica que avale la aprobacin de todas las asignaturas
y el 100% de los crditos que se establecen en el Plan de Estudios,
una copia de la carta de liberacin del servicio social,
la documentacin especfica que requiera este seminario-taller
extracurricular.
El Centro de Educacin Continua entregar los documentos recibidos a la

Jefatura del Programa para que los turne a los profesores responsables del
seminario-taller extracurricular, nombrados por la Jefatura de la Divisin de
Diseo y Edificacin, a fin de que procedan a la seleccin de los
participantes en dicho seminario.
Los egresados seleccionados firmarn en el Centro de Educacin Continua
la carta compromiso acerca de los requerimientos establecidos para esta
113
En la Jefatura del Programa de la Licenciatura, el egresado entregar el
formato de registro de trabajo individual y asignacin de asesor (quien ser
uno de los 5 profesores que impartan el seminario-taller).
A la conclusin del taller el alumno recibir el formato de notificacin de

trabajo concluido, el cual ser avalado por el asesor.
En la Unidad de Administracin Escolar, el egresado:

entregar el registro de la solicitud de titulacin, avalado por la
Jefatura de Programa,
presentar el formato de notificacin de trabajo concluido, firmado por
la Jefatura del Programa, para continuar los trmites de titulacin.
La Unidad de Administracin Escolar solicitar a la Jefatura de Divisin la

propuesta del jurado para el examen profesional correspondiente, segn se
dispone en los Artculos 21, 22 y 24 del Reglamento General de Exmenes.
Titulacin mediante Exmenes Internacionales

Inciso k)
la aprobacin de dos exmenes escritos ante algn organismo de
certificacin profesional internacional, competente y reconocido por la
UNAM, as como la imparticin de un curso de preparacin (con una
duracin de 60 horas) para dicho examen, dirigido a estudiantes de la
misma licenciatura. El egresado puede optar por la aprobacin de un tercer
examen en lugar de la imparticin del curso.
DEFINICIN Los exmenes internacionales consistirn en una exploracin general de

los conocimientos del estudiante, su capacidad para aplicarlos y de su
criterio profesional, evaluados segn criterios internacionales.
REQUISITOS Haber aprobado la totalidad de las asignaturas y cubrir el 100 % de los

crditos establecidos en el Plan de Estudios.
Tener cubiertos los requisitos para titulacin establecidos en el Plan de
Estudios.
Inscribirse en esta modalidad de titulacin en la Jefatura del Programa
de Actuara
PROCEDIMIENTO El egresado solicitar a la Jefatura del Programa su registro en esta

modalidad de titulacin, llenar la solicitud respectiva y la entregar
acompaada de: una copia de su historia acadmica, las constancias de
Servicio social y de idiomas cuando as lo requiera su Plan de Estudios, as
como de los comprobantes de acreditacin de los dos exmenes
114
Posteriormente, la Jefatura del Programa de Actuara le asignar espacio y
horario para la imparticin a estudiantes de la misma licenciatura, de un
curso de preparacin de dicho examen, con una duracin de 60 horas. El
egresado puede optar por la aprobacin de un tercer examen en lugar de la
imparticin del curso.
Al trmino de la imparticin del curso, la Jefatura del Programa de
Actuara proceder ante la Unidad de Administracin General a efecto de
llevar a cabo las gestiones para la correspondiente toma de protesta.
NOTA : Esta opcin de titulacin no contempla la mencin honorfica, Art. 27

del Reglamento General de Exmenes.
115
Anexo 3
Tabla de transicin por generaciones
Generacin
Periodo de 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
ingreso
2006-1 1
2006-2 2
2007-1 3 1
2007-2 4 2
2008-1 5 3 1
2008-2 6 4 2
2009-1 7 5 3 1
2009-2 8 6 4 2
2010-1 1-80 7 5 3 1
2010-2 1-80 8 6 4 2
2011-1 1-80 1-80 7 5 3 1
2011-2 1-80 1-80 8 6 4 2
2012-1 1-8E 1-80 1-80 7 5 3 1
2012-2 1-8E 1-80 1-80 8 6 4 2
2013-1 1-8E 1-8E 1-80 1-80 7 5 3 1
2013-2 1-8E 1-8E 1-80 1-80 8 6 4 2
2014-1 1-8E 1-8E 1-80 1-80 7 5 3
2014-2 1-8E 1-8E 1-80 1-80 8 6 4
2015-1 1-8E 1-8-E 1-80 1-80 7 5
2015-2 1-8E 1-8E 1-80 1-80 8 6
116
2016-1 1-8E 1-8E 1-80 1-80 7
2016-2 1-8E 1-8E 1-80 1-80 8
2017-1 1-8E 1-8E 1-80 1-80
2017-2 1-8E 1-8E 1-80 1-80
2018-1 1-8E 1-8E 1-80
2018-2 1-8E 1-8E 1-80
2019-1 1-8E 1-8E
2019-2 1-8E 1-8E
2020-1 1-8E
2020-2 1-8E
2021-1 PIERDE VIGENCIA EL PLAN 2006
NOTA: 1-8- 0, indica del 1 al 8 semestres para la acreditacin de asignaturas,

a travs de exmenes ordinarios (artculo 22), 1-8- E indica del 1 al 8
semestres para la acreditacin de asignaturas, a travs de exmenes
extraordinarios (artculo 24).
117
Anexo 4
Reporte final del diagnstico que fundamenta la propuesta del plan de estudios
Caractersticas de los alumnos
Generacin Registrados Inscritos Masc. % Fem. % No Insc. Primera Segunda

2006 217 201 104 52 97 48 16 188 13
2007 247 234 130 56 104 44 13 220 14
2008 247 230 131 57 99 43 17 212 18
2009 232 220 144 65 76 35 12 207 13
2010 249 238 142 60 96 40 11 222 16
2011 249 244 148 61 96 39 5 197 47
El gnero predominante en la matrcula corresponde al masculino. Se detecta una desercin inicial

promedio relativamente baja (5.13%). Asimismo, se observa que en promedio el 8.8% son alumnos
que ingresan a la Licenciatura en Actuara como segunda opcin.
ndices de aprobacin y reas crticas

Se han identificado las reas crticas de la Licenciatura en Actuara por su nivel de reprobacin:
Porcentaje de
Asignatura
reprobacin
CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I 67.24

GEOMETRA ANALTICA II 66.67
LGEBRA SUPERIOR I 60.91
ANLISIS MATEMTICO 55.05
GEOMETRA ANALTICA I 50.79
CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II 50.63
MATEMTICAS ACTUARIALES I 46.38
ECUACIONES DIFERENCIALES 41.56
ECONOMA MATEMTICA I 40.64
Las tres asignaturas con mayor ndice de reprobacin se encuentran ubicadas en los primeros dos
semestres de la licenciatura. Al respecto, se han llevado a cabo las siguientes estrategias de
intervencin: curso propedutico de matemticas para alumnos de nuevo ingreso; talleres
permanentes de asesora en asignaturas crticas para alumnos de todos los semestres y,
finalmente, programa preventivo para asignaturas con altos ndices de reprobacin, a travs de un
curso semestral para los alumnos de nuevo ingreso. No obstante, las estadsticas anteriores dan pie
a revisar su ubicacin, contenido temtico y carga horaria y su posible relacin con la no aprobacin.
118
Avance Avance
en Crditos
en Crditos
En este cuadro se realiza unaEncomparacin
este cuadrodel
se avance
realiza una
en crditos
comparacin
de cadadelgeneracin
avance en hasta
crditos
el semestre
de cada generacin hasta el semestre
cursado, es decir: el dato en cursado,
Gen. 2004esaldecir:
3er Semestre,
el dato enquiere
Gen. 2004
deciral
el 3er
avance
Semestre,
en crditos
quierededecir
todaelesta
avance en crditos de toda esta
Trayectoria
generacin escolar
hasta el perodo (corte2005-I;
acadmico
generacin al 2010-II)
hasta el
Gen.
perodo
2007acadmico
al 4to Semestre
2005-I;esGen.
el avance
2007 alhasta
4to Semestre
el perodoes el avance hasta el perodo
acadmico 2008-II. acadmico 2008-II.
Tabla comparativa entre generaciones, respecto del avance en crditos por semestre
Generaciones
Generaciones
Plan 1994 Plan 1994
Plan 2006 Plan 2006
Semestres Semestres
2003 2004 20052003
20062004
20072005
20082006
20092007
20102008 2009 2010
al 1er Semestre al 1er Semestre

61.20% 56.42% 62.35%61.20%
54.16%56.42%
55.00%62.35%
43.88%54.16%
47.45%55.00%
48.46%43.88% 47.45% 48.46%
al 2do Semestre al 2do Semestre

47.67% 50.06% 52.61%47.67%
53.05%50.06%
49.95%52.61%
40.55%53.05%
44.78%49.95%
46.38%40.55% 44.78% 46.38%
al 3er Semestre al 3er Semestre

43.39% 48.36% 49.24%43.39%
50.83%48.36%
48.02%49.24%
40.86%50.83%
44.92%48.02%
ND 40.86% 44.92% ND
al 4to Semestre al 4to Semestre

41.93% 47.82% 48.49%41.93%
48.29%47.82%
44.93%48.49%
40.50%48.29%
42.99%44.93%
ND 40.50% 42.99% ND

42.14% 47.59% 48.05%42.14%
48.34%47.59%
46.44%48.05%
42.13%48.34%
ND 46.44%
ND 42.13% ND ND

43.22% 49.50% 49.46%43.22%
46.86%49.50%
46.84%49.46%
41.99%46.86%
ND 46.84%
ND 41.99% ND ND
al 7mo Semestre al 7mo Semestre

43.50% 50.73% 49.86%43.50%
48.32%50.73%
48.87%49.86%
ND 48.32%
ND 48.87%
ND ND ND ND
al 8vo Semestre al 8vo Semestre

44.62% 52.33% 48.86%44.62%
49.24%52.33%
50.41%48.86%
ND 49.24%
ND 50.41%
ND ND ND ND
(Corte al 2010-II) (Corte al 2010-II)
En la tabla anterior, en los semestres cuarto y quinto, se detecta un descenso en el avance en

crditos por generacin, mismo que repunta despus de quinto semestre. En este sentido, se
recomienda revisar la distribucin horaria relativa a estos semestres, as como las posibles causas
que originan tal fluctuacin. Por otra parte, la siguiente tabla muestra los porcentajes de no
inscripcin por generacin y semestre, como una estimacin inicial de la desercin.
119
Inscritos por Semestre
Generaciones
1 2 3 4 5 6 7 8
2006 201 180 173 168 154 149 140 134
Variacin porcentual en
-10.4% -3.9% -2.9% -8.3% -3.2% -6.0% -4.3%
inscripcin
2007 234 208 197 182 174 169 155 154
-11.1% -5.3% -7.6% -4.4% -2.9% -8.3% -0.6%
inscripcin
2008 230 196 172 163 163 157 - -

Plan 2006
-14.8% -12.2% -5.2% 0.0% -3.7% - -
inscripcin
2009 220 204 192 186 - - - -
-7.3% -5.9% -3.1% - - - -
inscripcin
2010 238 207 - - - - - -
-13.0% - - - - - -
inscripcin
La tendencia general muestra que los niveles ms bajos de reinscripcin se presentan en el segundo
semestre. Es importante revisar si este hecho guarda relacin con los altos niveles de reprobacin
que tambin se presentan en el segundo semestre.
Ingreso-Egreso
Ingreso de 1er TOTAL % Egresados vs
Generacin semestre Egresados 1er Ingreso
2003 199 74 37.19%
2004 160 76 47.50%
2005 169 67 39.64%
2006 201 62 30.85%
2007 234 46 19.66%
2008 230 0 0.00%
2009 220 0 0.00%
2010 238 0 0.00%
10 % 20% 30% 40% 50 %
*Informacin actualizada al semestre 2011-1
Si bien la generacin 2005 muestra casi nueve puntos porcentuales por encima de la eficiencia
terminal de las generacin 2006, debe considerarse que lleva una ventaja de un ao respecto a la
generacin 2006.
Requisito de idioma
El plan de estudios contempla dos requisitos de idioma: plan global de ingls y comprensin de
lectura de un idioma extranjero comercial (v.g. italiano, francs, alemn, portugus). La siguiente
tabla muestra los niveles de cobertura de tales requisitos:
120
Total Cubierto 1 Cubiertos 2
Generacin
Generacin requisito requisitos
2003 196 25 25
2004 164 32 44
2005 170 34 42
2006 199 39 40
2007 233 48 29
2008 230 20 4
2009 224 15 4
2010 241 7 0
**Informacin actualizada hasta el 2011-1
Al respecto se detect una problemtica importante, dada la baja cantidad de alumnos que han
cubierto uno o dos de los requisitos, siendo una de las razones la insuficiente cobertura ante la
demanda de alumnos. En este sentido, es urgente establecer de manera articulada con el Centro de
Enseanza de Idiomas, estrategias y alternativas para la atencin de tales requisitos del actual plan
de estudios como lo es la incorporacin del idioma ingls como parte del mapa curricular.
Titulacin
Estadstica general por forma de titulacin.
Forma de titulacin Total
Tesis y examen profesional 413
Ampliacin y profundizacin de conocimientos
253
opcin II
Tesina y examen profesional 108
Trabajo profesional o memoria de desempeo
68
profesional
Seminario taller extracurricular 52
Otros(estudios de posgrado, actividad de apoyo
a la docencia y examen general de 38
conocimientos)
Ampliacin y profundizacin de conocimientos 22
Totalidad de crditos y alto nivel acadmico 13
Servicio social y actividad de investigacin 0
Total de titulados 967
121
Titulacin global
Servicio social y actividad de investigacin 0
Totalidad de crditos y alto nivel acadmico 13
Otros(estudios de posgrado, actividad de apoyo a 38
Seminario taller extracurricular 52
Trabajo profesional o memoria de desempeo 68
Tesina y examen profesional 108
Tesis y examen profesional 413
Se observa que las tres principales formas de titulacin corresponden a tesis, ampliacin y
profundizacin de conocimientos (opcin II) y tesina. No obstante, debe puntualizarse que la
tendencia de las dos primeras opciones se encuentra en un claro proceso de inversin como puede
apreciarse en la siguiente grfica:
13
TRABAJO PROFESIONAL
0
TOTAL DE CREDITOS Y ALTO 13

NIVEL ACADMICO 0
42
TESIS
372
66
TESINA
42
SEMINARIO, TALLER 21
EXTRACURRICULAR 31
MEMORIA DE DESEMPEO 10 Con Nuevas

PROFESIONAL 45 Modalidades
Titulacin
EXAMEN GENERAL DE 0
CONOCIMIENTOS 26 Sin Nuevas
Modalidades
7
ESTUDIOS EN POSGRADO
0
Titulacin
AMPLIACIN Y PROFUNDIZACIN 253

CONOCIMIENTOS (DIPLOMADO) 0
AMPLIACIN Y PROFUNDIZACIN
21
CONOCIMIENTOS (ASIGNATURAS
0
EXTRAS)
ACTIVIDAD APOYO A LA 4
DOCENCIA 0
Titulacin
Titulados por generacin

Generacin 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985
Titulados 21 17 17 15 11 21 28 22 36 25 27
Generacin 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996
Titulados 40 30 34 58 57 44 42 43 34 22 27
Generacin 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
Titulados 45 47 24 26 26 26 34 37 21 10
122
Titulados por generacin
70
60
50
40
30
20
10
0
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
00
01
02
03
04
05
06
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
20
20
20
20
20
20
20
Es importante mencionar que la generacin 2006, misma que lleva dos aos de egreso, cuenta con
un total de 11 titulados, de los cuales cuatro optaron por ampliacin y profundizacin de
conocimientos (opcin I); seis por ampliacin y profundizacin de conocimientos (opcin II) y una
persona por totalidad de crditos y alto nivel acadmico. Es necesario el impulso a las formas de
titulacin por servicio social y actividad de investigacin, as como a la implantacin del Examen
General de Conocimientos.
Egresados
A nivel nacional se estima que existe un total de 15,000 egresados de esta licenciatura. De ellos,
5,000 cuentan con ttulo profesional (de los cuales 1,000 son egresados de Acatln, es decir, un
20%). Por otra parte, 10,000 han concluido sus estudios pero no cuentan con el grado. Para efectos
del presente diagnstico, se llevaron a cabo reuniones de trabajo con 75 egresados, de las cuales se
desprendieron las siguientes opiniones generales:
El nmero de semestres de la licenciatura es adecuado

La estructura de seriacin es apropiada, sin embargo la articulacin vertical del rea de
probabilidad, estadstica, matemticas actuariales y teora del riesgo puede actualizarse
para optimizar la secuencia de los contenidos antecedentes y subsecuentes
Se observa la necesidad de ampliar la oferta de asignaturas optativas, especficamente
las pertenecientes a las reas de reaseguro, estadstica no paramtrica y bases de
datos
El requisito de posesin del idioma ingls es apropiado
El requisito de comprensin de lectura de otro idioma puede ser objeto de consideracin
sobre su pertinencia por parte del grupo de trabajo
123
Administracin pblica
Sistemas computacionales
Pensiones
Demografa
Estadstica
Finanzas
Seguros
0 5 10 15 20
Principales campos ocupacionales de los egresados
Empleadores
El sector empleador estuvo representado por parte de los ramos de seguros, fianzas, pensiones,
finanzas, estadstica y demografa. Este grupo de trabajo emiti las siguientes opiniones generales:
El plan de estudios de la Licenciatura en Actuara se encuentra sustentado en una slida
estructura terica, metodolgica, tcnica y contextual para la formacin de sus egresados y
puede afirmarse que al estar sometida al arbitraje y vigilancia de rganos colegiados
internacionales genera un proceso de formacin de calidad con reconocimiento internacional
(cumplimiento del syllabus de la Asociacin Internacional de Actuarios).
Diversas instituciones gubernamentales y privadas ofertan diferentes opciones laborales a
los alumnos de Actuara, debido al reconocimiento del compromiso y calidad que poseen
sus alumnos an antes de egresar, lo cual sirve de sustento para ingresar al mercado
laboral de manera ms eficaz y con experiencia laboral comprobable.
Los egresados de la FES Acatln poseen un adecuado nivel de conocimiento, preparacin
tcnica y actitud adecuada.
Se manifiesta la necesidad de incluir como requisito del plan de estudio estadas
empresariales y prcticas profesionales.
El plan de estudios se encuentra debidamente equilibrado respecto a las principales reas
de orientacin profesional de la Actuara.
Se recomienda la inclusin de seminarios de liderazgo, tica y de gerencia actuarial.
Conclusiones
El plan de estudios de la Licenciatura en Actuara se encuentra sustentado en una slida estructura
terica, metodolgica, tcnica y contextual para la formacin de sus egresados y puede afirmarse
que al estar sometida al arbitraje y vigilancia de rganos colegiados internacionales genera proceso
de formacin de calidad con reconocimiento internacional. (Cumplimiento del syllabus de la
Asociacin Internacional de Actuarios).
Diversas instituciones gubernamentales ofertan diferentes programas de servicio social a los

alumnos de Actuara, debido al reconocimiento del compromiso y calidad que poseen an antes de
124
egresar, lo que sirve de sustento para ingresar al mercado laboral de manera ms eficaz y con
experiencia laboral comprobable.
El modelo educativo se encuentra slidamente fundamentado por las leyes, reglamentos, marcos y
estatutos planteados en la legislacin universitaria, especficamente en el Marco Institucional de
Docencia.
El Programa Educativo de la Licenciatura en Actuara de la FES Acatln cuenta con el nivel uno de
excelencia acadmica ante los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin
Superior (CIEES).
Con excepcin de la asignatura de Seminario de Titulacin, y por el perfil propio de la licenciatura,
todas las asignaturas se encuentran en la modalidad de curso. En materia de flexibilidad, es posible
cursar las asignaturas: Clculo Diferencial e Integral I, II, III y IV, as como Ecuaciones Diferenciales
y Anlisis Matemtico en la Facultad de Ciencias de la UNAM. Se recomienda considerar la
posibilidad de ampliar el nmero de asignaturas que es posible cursar en la Facultad de Ciencias, en
virtud de la alta correspondencia en la carga horaria, contendido temtico y rigor terico. Asimismo,
se recomienda la apertura a cursar asignaturas de otras licenciaturas afines, como la de
Matemticas Aplicadas y Computacin en la FES Acatln y de matemticas en la Facultad de
Ciencias.
En lo relativo a movilidad, se lleva a cabo en dos niveles: a travs de las Escuelas de Verano del
Instituto de Matemticas (sedes Morelia y Morelos) y del Centro de Investigacin en Matemticas de
Guanajuato, as como en universidades extranjeras, como es el caso del alumno Marco Mansi que
se encuentra de intercambio acadmico en Finlandia.
Se observa que el mayor porcentaje de la planta docente se concentra entre los profesores de
asignatura, y que slo se cuenta con un 5.7% de profesores de carrera, lo que evidencia una clara
necesidad de incrementar el personal de tiempo completo a efecto de fortalecer al programa
educativo. Es importante mencionar que si bien se cuenta con un 7.69% de ayudantes de profesor,
debe hacerse mencin de que se encuentran en trmites de titulacin de manera tal que, para el
semestre 2012-I, ya no se contempla la presencia de ayudantes de profesor, en cumplimento del
correspondiente acuerdo del H. Consejo Tcnico. Debe mencionarse que nueve profesores ostentan
el grado de maestra y uno de doctorado, lo que evidencia la necesidad de un esquema que permita
el aprovechamiento de los apoyos institucionales para el impulso de estudios de posgrado del
personal docente.
En lo que toca a la actualizacin didctica y disciplinar, semestralmente se programan cursos en el

marco del Programa de Actualizacin Docente de la Direccin General de Asuntos del Personal
Acadmico de la UNAM. Es importante mencionar que los profesores de nuevo ingreso deben cumplir
obligatoriamente con la asistencia y acreditacin de los cursos de Formacin para la Docencia que
organiza el Departamento de Formacin y Superacin Docente.
El gnero predominante en la matrcula corresponde al masculino. Se detecta una desercin inicial

promedio relativamente baja (5.13%). Asimismo, se observa que en promedio el 8.8% son alumnos
que ingresan a la Licenciatura en Actuara como segunda opcin.
Las tres asignaturas con mayores ndices de reprobacin se encuentran ubicadas en los primeros
dos semestres de la licenciatura. Al respecto, se han llevado a cabo las siguientes estrategias de
125
intervencin: curso propedutico de matemticas para alumnos de nuevo ingreso; talleres
permanentes de asesora en asignaturas crticas para alumnos de todos los semestres y,
finalmente, programa preventivo para asignaturas con altos ndices de reprobacin, a travs de un
curso semestral para los alumnos de nuevo ingreso. No obstante, las estadsticas anteriores dan pie
a revisar su ubicacin, contenido temtico y carga horaria y su posible relacin con la no aprobacin.
Al comparar los ndices de reprobacin del plan 1994 con los del plan 2006, se encuentra que, salvo
el caso de las asignaturas de lgebra Superior I y Clculo Diferencial e Integral I, se registra un
decremento en los ndices de reprobacin de las asignaturas crticas.
Se observa en los semestres cuarto y quinto un descenso en el avance en crditos por generacin,
mismo que repunta despus del quinto semestre. En este sentido, se recomienda revisar la
distribucin horaria relativa a estos semestres. As como las posibles causas que originan tal
fluctuacin.
La tendencia general en ambos planes de estudio muestra que los niveles ms bajos de
reinscripcin se presentan en el segundo semestre. Es importante revisar si este hecho guarda
relacin con los altos niveles de reprobacin que tambin se presentan en el segundo semestre.
Si bien la generacin 2005 muestra casi nueve puntos porcentuales por encima de la eficiencia
terminal de las generacin 2006, debe considerarse que lleva una ventaja de un ao respecto a la
generacin 2006.
En lo que respecta al cumplimiento del requisito de idioma, se detect una problemtica importante,
dada la baja cantidad de alumnos que han cubierto uno o dos de los requisitos, siendo una de las
razones la insuficiente cobertura ante la demanda de estudiantes. En este sentido, es urgente
establecer, de manera articulada con el Centro de Enseanza de Idiomas, estrategias y alternativas
para la atencin de tales requisitos del actual plan de estudios.
Se observa que las tres principales formas de titulacin corresponden a tesis, ampliacin y
profundizacin de conocimientos (opcin II) y tesina. No obstante debe puntualizarse que la
tendencia de las dos primeras opciones se encuentra en un claro proceso de inversin. Es
importante mencionar que la generacin 2006, misma que lleva dos aos de egreso, cuenta con un
total de 11 titulados, de los cuales cuatro optaron por ampliacin y profundizacin de conocimientos
(opcin I); seis por ampliacin y profundizacin de conocimientos (opcin II) y una persona por
totalidad de crditos y alto nivel acadmico. Es necesario el impulso a las formas de titulacin por
servicio social y actividad de investigacin, as como la implantacin del Examen General de
Conocimientos.
En reuniones de trabajo llevadas a cabo con 75 egresados, se desprendieron las siguientes

opiniones generales:
El nmero de semestres de la licenciatura es adecuado

para optimizar la secuencia de los contenidos antecedentes y subsecuentes
Se observa la necesidad de ampliar la oferta de asignaturas optativas, especficamente a las
reas de reaseguro, estadstica no paramtrica y bases de datos
126
El requisito de posesin del idioma ingls es apropiado
El requisito de comprensin de lectura de otro idioma puede ser objeto de consideracin
sobre su pertinencia por parte del grupo de trabajo
El sector empleador estuvo representado por parte de los ramos de seguros, fianzas, pensiones,
finanzas, estadstica y demografa. Este grupo de trabajo emiti las siguientes opiniones generales:
Los egresados del nuevo plan poseen un adecuado nivel de conocimiento, preparacin
tcnica y actitud adecuada.
Se manifiesta la necesidad de incluir como requisito del plan de estudio estadas
El plan de estudios se encuentra debidamente equilibrado respecto de las principales reas
de orientacin profesional de la Actuara.
Se recomienda la inclusin de seminarios de liderazgo, tica y gerencia actuarial.
La FES Acatln cuenta en general con una adecuada infraestructura para el desarrollo del plan de
estudios, sin embargo es importante sealar que es aconsejable incrementar el acervo bibliogrfico
relativo a la Licenciatura en Actuara, as como ampliar la zona de cobertura de la Red Inalmbrica
Universitaria RIU.
Recomendaciones de la Comisin Revisora:

En materia de reprobacin, el foco de atencin se centra en las asignaturas de matemticas,
especficamente en las reas de Clculo Diferencial e Integral, lgebra Superior,
preponderantemente en el primer y segundo semestres.
Eliminar la asignatura Geometra Analtica II, en virtud de que su contenido temtico guarda
poca relacin con las asignaturas subsecuentes y con los requerimientos del campo
profesional. Como alternativa puede transformarse a asignatura optativa y en su lugar puede
incorporarse una asignatura con mejor nivel de articulacin vertical y horizontal en el mapa
curricular. Asimismo, se recomienda revisar los contenidos temticos y cargas horarios para
las asignaturas de primero y segundo semestres, dados los altos ndices de reprobacin y
por los porcentajes de no reinscripcin a segundo semestre.
para optimizar la secuencia de los contenidos antecedentes y subsecuentes.
Actualizar los temarios, principalmente de las asignaturas: Seguro de vida, Computacin I, y
II, Seguro de Daos, Matemticas Financieras I y II, Matemticas Actuariales I y II,
Administracin General, Anlisis Matemtico Finanzas Corporativas y Burstiles.
Reducir la carga de trabajo en el primer semestre, con la posibilidad de trasladar al mismo la
asignatura Sociedad y Poltica del Mxico Actual.
Es importante analizar la causa de la reduccin de avance crediticio en los semestres cuarto
y quinto.
Se observa la necesidad de ampliar la oferta de asignaturas optativas, especficamente a las
reas de reaseguro, estadstica no paramtrica y bases de datos.
Se propone la creacin del perfil intermedio y una posible opcin terminal orientada a la
formacin de tcnicos en las reas de seguros y finanzas.
127
En materia de movilidad, se considera viable que los estudiantes de Acatln cursen en la
Licenciatura de Actuara de la Facultad de Ciencias de la UNAM, las asignaturas
equivalentes de las diversas reas del mapa curricular (matemticas, estadstica, finanzas,
matemticas actuariales, finanzas).
Se recomienda la actualizacin bibliogrfica de los programas de asignatura.
Se recomienda la inclusin de seminarios de liderazgo, tica y de gerencia actuarial.
Se manifiesta la necesidad de incluir como requisito del plan de estudios estadas
Se detect la necesidad de instrumentar una mayor cobertura para los cursos de idioma en
virtud del bajo nivel de cumplimiento de este requisito y el correspondiente impacto negativo
en la titulacin.
En trminos generales se cuenta con la suficiente infraestructura siendo aconsejable
incrementar el acervo bibliogrfico relativo a Actuara, as como la ampliacin de cobertura
del rea de la Red Inalmbrica Universitaria RIU. Asimismo, se observa la necesidad de
incrementar el nmero de profesores de tiempo completo para fortalecer el plan de estudios.
A efecto de fortalecer el perfil de egreso y el perfil intermedio, se recomienda la ampliacin
de las asignaturas obligatorias en al menos una asignatura, conservando el balance con
respecto de las optativas y preservando el cumplimiento del syllabus educativo internacional.
128
LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN
DR. JOS NARRO ROBLES
RECTOR
DR. J. ALEJANDRO SALCEDO AQUINO

DIRECTOR
DR. DARO RIVERA VARGAS

SECRETARIO GENERAL
MTRO. ADALBERTO LPEZ LPEZ

SECRETARIO DE ESTUDIOS PROFESIONALES
MTRA. NORA DEL CONSUELO GORIS MAYNS

JEFA DE LA DIVISIN DE MATEMTICAS E INGENIERA
M. EN C. VCTOR MANUEL ULLOA ARELLANO

JEFE DEL PROGRAMA DE ACTUARA
ACT. JULIO ENRIQUE ARTEAGA NAVARRO

JEFE DE LA SECCIN DE FINANZAS Y SEGUROS
ACT. MAHIL HERRERA MALDONADO

JEFE DE LA SECCIN DE MATEMTICAS Y ESTADSTICA
ACT. ASZAEL WILLFRYDO PICAZO SNCHEZ

SECRETARIO TCNICO
129

Plandeestudios

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Plandeestudios

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Proyecto de

TTULO QUE SE OTORGA:

APROBADO POR EL H. CONSEJO TCNICO EL 14 DE AGOSTO DE 2012

1. METODOLOGA EMPLEADA EN EL DISEO DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO .......................................... 7

2. FUNDAMENTACIN ACADMICA DEL PROYECTO .......................................................................................... 10

2.1 DEMANDAS DEL CONTEXTO ........................................................................................................................................ 10

3. PROPUESTA DEL PLAN DE ESTUDIOS ........................................................................................................... 35

3.1 OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS .................................................................................................................. 35

4. IMPLANTACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS ....................................................................................................... 63

4.1 CRITERIOS PARA SU IMPLANTACIN ............................................................................................................................. 63

5. PLAN DE EVALUACIN Y ACTUALIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO .......................................... 81

5.1 EXAMEN DIAGNSTICO AL INGRESO ............................................................................................................................. 81

REFERENCIAS DE INTERNET ................................................................................................................................. 90

FUENTES ESTADSTICAS ....................................................................................................................................... 90

REGLAMENTO DE LAS OPCIONES DE TITULACIN .................................................................................................................. 92

ANEXO 3 .............................................................................................................................................................. 116

TABLA DE TRANSICIN POR GENERACIONES...................................................................................................................... 116

ANEXO 4 .............................................................................................................................................................. 118

Esta propuesta de modificacin del plan de estudios de la Licenciatura en Actuara se estructura de la

ii. Antecedentes del plan de estudios

En 1937, la Secretara de Educacin Pblica, a travs de la Direccin General de Profesiones, otorg

En el ao de 1975, se fund la Licenciatura en Actuara en la Facultad de Estudios Superiores Acatln

En lo que respecta a estndares internacionales de calidad en la enseanza de la Actuara, la International

Profesores de carrera. Se conform una comisin revisora ejecutiva, responsable de organizar y

Profesores de asignatura. Responsables de la revisin tcnica y desarrollo de los programas de las

Alumnos y egresados. Participaron a travs de encuestas de opinin acerca de la adecuacin del

Adicionalmente, se consideraron las recomendaciones emitidas por los organismos evaluadores

La misin y visin de la Facultad

2.1.1 Contexto nacional

2.1.2 Contexto internacional

Financial Mathematics (Matemticas Financieras)

2.1.3 Contexto institucional

La Licenciatura en Actuara cuenta con el registro correspondiente ante la Direccin General de

La UNAM impulsa la calidad acadmica y la pertinencia de la actividad docente mediante la creacin de

Reconocimiento de la academia como esencia de la vida universitaria.

La Legislacin Universitaria de la UNAM tiene su base en el artculo 3, fraccin VII de la Constitucin

El desarrollo de la Licenciatura en Actuara se rige por la normativa contenida en dicha legislacin,

Ley Orgnica de la Universidad Autnoma de Mxico

El estado actual y tendencias futuras de la disciplina se enmarcan dentro de la normativa gubernamental y

Derivado de lo anterior, la Ley General de Instituciones y Sociedades Mutualistas de Seguros y la Ley

En lo correspondiente a las tendencias de la disciplina en el mbito profesional, se establece como

Asignaturas del Plan

Probabilidad y Espacios muestrales; axiomas y teoremas elementales de probabilidad; Probabilidad I y II,

Modelos de Naturaleza y propiedades de los modelos de supervivencia, modelos Matemticas Actuariales

Introduccin al Programas de seguridad social; diseo, administracin, mercadeo y Matemticas Actuariales

Principios de Teora de opciones financieras, polticas y estrategias de inversin. Aplicacin a las

Asignaturas del Plan

Investigacin de Anlisis de decisiones, programacin lineal, programacin dinmica, Investigacin de

Mtodos Generalidades, interpolacin, iteracin, integracin numrica, sistemas Anlisis Numrico.

Matemticas de Graduacin de tablas de mortalidad, mtodos de graduacin (promedios Demografa Matemtica

Aplicacin de Inversiones bancarias, administracin financiera, crecimiento de capital, Finanzas Corporativas,

2.3 Situacin de la docencia y la investigacin en los niveles institucional y de la entidad

La enseanza de la actuara en la UNAM se inici en 1936, actualmente imparten esta licenciatura la

En la UNAM, los profesores y estudiantes participan activamente en diversos proyectos de investigacin,

En la Facultad de Estudios Superiores Acatln, el personal docente de la Licenciatura en Actuara, posee el

Adicionalmente, se aplican criterios complementarios para la distribucin de la carga acadmica a los

1. El informe de actividades al trmino de ciclos escolares

Programa de Estmulos a la Productividad y al Rendimiento del Personal Acadmico de Asignatura

En lo concerniente al estado actual de la investigacin, en los ltimos cinco aos se ha impulsado de

En materia de investigacin aplicada se participa, en coordinacin con la Unidad de Investigacin

La Facultad de Estudios Superiores Acatln promueve la investigacin en los mbitos interinstitucional,

La participacin de la comunidad en la definicin de las necesidades de investigacin es de vital

2.4 Anlisis de planes de estudio afines

Con el propsito de establecer criterios de referencia sobre la adecuacin de la propuesta de modificacin,