SESIN DE APRENDIZAJE N 09

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Carrera/departamento:
1.2. Ciclo: 2
1.3. Curso: Clculo 1
1.4. Unidad: Derivada de una funcin
1.5. Nombre de la sesin: Interpretacin como razn de cambio
1.6. Fecha de la sesin:
1.7. Duracin: 4 horas pedaggicas (180 minutos)

II. LOGROS DE APRENDIZAJE

II.1. Logro de curso:
Al finalizar la asignatura, el estudiante presenta un proyecto en
el cual resuelve un problema utilizando el anlisis de funciones
y el clculo diferencial, aplicados a situaciones problemticas
diversas en forma individual y grupal.
II.2. Logro de unidad:
Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve e interpreta
problemas vinculados a fenmenos naturales, econmicos y
tecnolgicos haciendo uso del clculo de derivadas de las
funciones asociadas al problema en estudio. Siguiendo un
proceso lgico y fundamentado e interpreta su solucin

II.3. Logro especfico (de sesin):

Al finalizar la sesin de aprendizaje, el estudiante resuelve

ejercicios en los que: Interpreta la derivada como razn de
cambio instantneo de una funcin y resuelve problemas de
razn de cambio aplicados a su entorno.

III. SECUENCIA DIDCTICA

PROCESO
PEDAGGIC ESTRATEGIA/ACTIVIDAD
O
INICIO Preguntamos si alguien visit al Play and park y si subi a la
montaa rusa o al martillo, para que comente las sensaciones
Motivacin
qu sinti ante los repentinos cambios de velocidades que se
efectan durante el recorrido.
Recuperacin Lo realizamos a travs de las preguntas:
de saberes 1) Calcula el dominio y rango de las siguientes funciones
previos h( x ) ln( x 3)
a)
1
g ( x) x
x
b)
2) Halla la ecuacin de la recta que pasa por (3;-4) y (-4;5)
 3) Encuentra la ecuacin de la recta que pasa por (3;2) y
x y4 0
que es perpendicular a la recta
h 2 2 xh
lim
h 0 h
4) Halla el siguiente lmite
El docente plantea el caso siguiente
Chris, es una aficionada al ciclismo. La bicicleta que usa en sus
paseos lleva adicionado un dispositivo electrnico que le brinda
la distancia y el tiempo en que ha realizado dicho recorrido. El
domingo pasado realiz un viaje a Simbal. Al llegar a su destino
revis su dispositivo y encontr que la distancia recorrida estaba

x(t ) 5(t 1) 4.9(t 1) 2

Problematizac
dada por la siguiente relacin (en metros).
in
Preocupada por dicha informacin se pregunt:
a) Con qu velocidad media de desplaz durante el
t1 6s t 2 8s
intervalo de tiempo de a .
t1 6 s
b) Cul fue su velocidad instantnea en el instante ?

Al finalizar la sesin de aprendizaje, el estudiante resuelve

Anuncio del ejercicios en los que: Interpreta la derivada como razn de
logro de cambio instantneo de una funcin y resuelve problemas de
aprendizaje razn de cambio aplicados a su entorno.

El docente a travs de la clase magistral da a conocer

Procesamiento
La derivada como razn de Cambio
de
Aplicaciones de la razn de cambio
DESARROL informacin
Ejemplos
LO Construccin
Los estudiantes, en grupos de 5, trabajan los ejercicios 4, 5, 8 de
del
la hoja de trabajo y socializan sus resultados en la pizarra
conocimiento

EVALUACI Verificacin
del logro
En forma individual resuelven los siguientes ejercicios:

N 1. Indique la verdad o falsedad de la siguiente

proposicin:
a) Existen funciones que tienen la misma derivada.
Justifique algebraicamente tu respuesta. Por
f ( x) x 1 g ( x) x 3
ejemplo considera y . Da un
par de ejemplos ms.
f f (x )
b) Si una funcin diferenciable entonces y
f ( x) c
tiene la misma derivada
t
2. Una compaa tiene un beneficio total acumulado en

1000t 2
aos, de dlares.
 t2 t3
a) Al cumplirse el tercer ao (entre y )
Cunto produjo?
b) cul es la tasa promedio de utilidad durante el
t2 t 2.5
primer semestre del tercer ao (entre y
)?
c) cul es el beneficio marginal (tasa promedio
instantnea) al finalizar el tercer semestre?

1. En esta sesin, qu has aprendido?

2. Cules son los errores que has cometido
frecuentemente en esta unidad? Cmo lo has
Meta
enfrentado para superarlos?
cognicin
3. En qu aspecto de tu vida crees que aparecen las
derivadas?
4. Esperas utilizar derivadas en tu trabajo futuro?

APLICACI Transferencia Resuelven el caso planteado al inicio de la sesin de aprendizaje

N

IV. EVALUACIN DE LA SESIN

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO
Una sesin de aprendizaje se
considera:
Buena:
Uso de las reglas de
Los estudiantes resuelven 3
derivacin para
determinar la derivada a ms preguntas en forma
de una funcin correcta.
Ficha de observacin
Utilizacin de la
Regular: Examen oral
Los estudiantes resuelven 2
interpretacin
preguntas en forma
econmica de la
correcta.
derivada para estudiar
problemas econmicos. Mala:
Los estudiantes resuelven
menos de 2 preguntas en
forma correcta.

V. REFERENCIAS
CDIGO AUTOR TITULO UBICACIN
Larson, Ron /
515.15 Hostetler,
LARS Robert / Clculo. UPN-T
Edwards,
Bruce
Matemticas aplicadas a la
510 Harshbarger,
Administracin, Economa y UPN-T
HARS Ronald J.
Ciencias Sociales.
Lugar y fecha
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Director de Departamento Docente
del curso