PLANIFICACIN ANUAL POR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (DUA)

AO 2017
CURSO 1 BSICO
ASIGNATU INGLS
RA
SEMESTRE 1 SEMESTRE
UNIDAD UNIDAD 3

N OBJETIVO DE CONTENIDOS HABILIDADES ACTITUDES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

APRENDIZAJE ENSEANZA
Comprender textos en - Integrantes - COMPRENSIN Manifestar una - Historias en - Repiten lo
formato audiovisual, de la AUDITIVA actitud video, flash escuchado.
breves y simples - Responden de
Familia - COMPRENSIN positiva frente cards.
como: chants, acuerdo a lo
- Verbos ORAL a s mismo y - Organizador escuchado
historias, canciones, - Sustantivos sus Previo -
cuentos, videos y
singulares y capacidades - Ilustraciones
dilogos..
plurales - Pistas
para aprender
tipogrficas y
un nuevo
discursivas
idioma (con la
- Preguntas
ayuda del
intercaladas
docente) - Organizacione
s retricas de
Adquirir texto oral.
autonoma y - Orden
responsabilida cronolgico de
 d por el sucesos u
aprendizaje. eventos.
- Juegos de
Reconocer la memoria y
importancia atencin.
del trabajo en
equipo.

Valorar y
respetar las
ideas de otros
estudiantes de
la clase.

Reaccionar a lo - Integrantes COMPRENSIN Manifestar una - Historias en Escuchan y apuntan

escuchado, de la AUDITIVA actitud video, flash de acuerdo a lo
expresando Familia positiva frente cards. escuchado.
preferencias por - Verbos a s mismo y - Organizador - Escuchan
- Sustantivos y repiten
medio de: sus Previo
frases
- Dibujos y singulares y capacidades - Ilustraciones cortas.
representaciones plurales - Pistas - Cantan
para aprender
(figuras) tipogrficas y chants y
un nuevo
discursivas canciones.
- Palabras o frases idioma (con la
- Preguntas
escritas. ayuda del
intercaladas
docente) - Organizacione
s retricas de
Adquirir texto oral.
 autonoma y - Orden
responsabilida cronolgico de
d por el sucesos u
aprendizaje. eventos.
- Juegos de
Reconocer la memoria y
importancia atencin.
del trabajo en
equipo.

Valorar y
respetar las
ideas de otros
estudiantes de
la clase.

Reaccionar a lo - Integrantes COMPRENSIN Manifestar una - Historias en - Identifican los

escuchado, de la AUDITIVA actitud video, flash personajes de
una historia.
estableciendo Familia positiva frente cards. - Responder
relaciones con - Verbos a s mismo y - Organizador preguntas
experiencias - Sustantivos sus Previo acerca de
personales y/o por singulares y capacidades - Ilustraciones dnde
plurales - Pistas ocurren las
medio de: para aprender acciones de la
tipogrficas y
- Dibujos y un nuevo historia.
representaciones discursivas - Encuentran y
idioma (con la
(figuras) - Preguntas apuntan
ayuda del
intercaladas objetos en
- Palabras o frases docente) - Organizacione imgenes
escritas. s retricas de basadas en la
Adquirir texto oral. historia.
- Orden - Describen las
autonoma y
habitaciones
responsabilida cronolgico de de la casa en
d por el sucesos u que
aprendizaje. eventos. transcurre la
- Juegos de historia.
memoria y - Escuchan y
Reconocer la repiten frases
importancia atencin. cortas.
del trabajo en
equipo.

Valorar y
respetar las
ideas de otros
estudiantes de
la clase.

Comprender textos no - Integrantes COMPRENSIN Manifestar una - Historias en - Relacionan lo

literarios, ledos por de la AUDITIVA actitud video, flash escuchado
un adulto o en con imgenes
Familia positiva frente cards. del libro.
formato audiovisual, - Verbos a s mismo y - Organizador - Escuchan y
breves y simples. - Sustantivos sus Previo unen
singulares y capacidades - Ilustraciones informacin.
plurales - Pistas - Apuntan
para aprender segn lo
tipogrficas y
un nuevo escuchado.
discursivas - Dibujan segn
idioma (con la
- Preguntas
ayuda del intercaladas lo escuchado.
docente) - Organizacione
s retricas de
Adquirir texto oral.
autonoma y - Orden
responsabilida cronolgico de
d por el sucesos u
aprendizaje. eventos.
- Juegos de
memoria y
Reconocer la
atencin.
importancia
del trabajo en
equipo.

Valorar y
respetar las
ideas de otros
estudiantes de
la clase.
 Leer y demostrar - Integrantes COMPRENSIN Manifestar una - Historias en - Apuntan
comprensin de de la LECTORA actitud video, flash palabras
segn lo
historias con apoyo de Familia positiva frente cards. indicado.
material de audio - Verbos a s mismo y - Organizador - Unen imagen
identificando: - Sustantivos sus Previo y palabra.
- Personajes. singulares y capacidades - Ilustraciones - Realizan la
plurales - Pistas accin
para aprender indicada.
- Personajes y sus tipogrficas y
sensaciones y un nuevo - Asocia
discursivas palabras con
sentimientos. idioma (con la
- Preguntas imgenes.
ayuda del
intercaladas - Dibujan en
docente) - Organizacione base a
s retricas de imgenes del
Adquirir libro.
texto oral.
autonoma y - Orden
responsabilida cronolgico de
d por el sucesos u
aprendizaje. eventos.
- Juegos de
Reconocer la memoria y
importancia atencin.
del trabajo en
equipo.

Valorar y
respetar las
ideas de otros
estudiantes de
 la clase.

Participar en dilogos, - Integrantes EXPRESIN Y Manifestar una - Historias en - Saludan al

interacciones de la de la PRODUCCIN ORAL actitud video, flash comienzo de
clase y exposiciones cada clase.
Familia positiva frente cards. - Repiten
muy breves y simples - Verbos a s mismo y - Organizador dilogos.
- Sustantivos sus Previo - Conversan
singulares y capacidades - Ilustraciones brevemente
plurales - Pistas acerca de sus
para aprender
tipogrficas y juguetes
un nuevo favoritos y las
discursivas
idioma (con la habitaciones
- Preguntas de su casa.
ayuda del
intercaladas - Se despiden
docente) - Organizacione al final de
s retricas de cada clase.
Adquirir texto oral.
autonoma y - Orden
responsabilida cronolgico de
d por el sucesos u
aprendizaje. eventos.
- Juegos de
Reconocer la memoria y
 importancia atencin.
del trabajo en
equipo.

Valorar y
respetar las
ideas de otros
estudiantes de
la clase.

Expresarse oralmente - Integrantes EXPRESIN Y Manifestar una - Historias en - Saludan al

con el apoyo del de la PRODUCCIN ORAL actitud video, flash comienzo de
cada clase.
docente para: Familia positiva frente cards. - Repiten
Saludar, presentarse y - Verbos a s mismo y - Organizador dilogos.
despedirse. - Sustantivos sus Previo - Intercambian
singulares y capacidades - Ilustraciones informacin
plurales - Pistas personal
para aprender (nombre,
tipogrficas y
un nuevo edad, color
discursivas favorito) con
idioma (con la
- Preguntas un(a)
ayuda del
intercaladas compaero(a)
docente) - Organizacione .
s retricas de - Se despiden
Adquirir al final de
texto oral. cada clase.
autonoma y - Orden
responsabilida cronolgico de
d por el sucesos u
aprendizaje. eventos.
 Juegos de
Reconocer la memoria y
importancia atencin.
del trabajo en
equipo.

Valorar y
respetar las
ideas de otros
estudiantes de
la clase.

Escribir (por ejemplo: - Integrantes EXPRESIN Y Manifestar una - Historias en - Completan

copiar o completar) de la PRODUCCIN actitud video, flash oraciones acerca de
palabras y oraciones Familia ESCRITA positiva frente cards. juguetes en distintas
simples de temas - Verbos - Organizador habitaciones
a s mismo y
conocidos que estn - Sustantivos basados en
sus Previo
relacionados con las imgenes.
singulares y capacidades - Ilustraciones
funciones del ao y al
plurales - Pistas
contexto inmediato de para aprender
los estudiantes tipogrficas y
un nuevo
discursivas
idioma (con la
- Preguntas
ayuda del
intercaladas
docente) - Organizacione
s retricas de
Adquirir texto oral.
autonoma y - Orden
responsabilida cronolgico de
d por el sucesos u
aprendizaje. eventos.
- Juegos de
Reconocer la memoria y
importancia atencin.
del trabajo en
equipo.

Valorar y
respetar las
ideas de otros
estudiantes de
la clase.